关于海中的作文

海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这汪洋大海之中……

水，万物之源，它柔情却不乏刚烈。

忆起游泳，那是好几年前的事了，那笨拙的动作，大口喘息的样子，我至今还记得，那“狗趴式”游法实在让教我的父亲哭笑不得，只得满口“服了，服了”说个不停。那时的我简直恨死了这水，怎么就不配合我呢？

一眼十年已过，儿时的记忆对于现在的我来说是一笑而过的事。常读诗书文章，却也体会到了游泳的乐趣。

有一成语曰：“海纳百川”。我觉得用这个词来形容学习实为贴切。一日，我在房中诵读朱熹的诗，正读“向来枉费推移力”，便听身后传来一句，“学海无涯苦作舟啊爸，你别闹了！”我故作生气状。爸爸笑了笑，将一盘水果放在桌上，便关门走了。我念一想，学习了9年，知识又何尝不像百川，直到今日，终归于一海，朱熹与爸爸都用舟来渡这“学海”，而我不妨体验一次在学海中游泳的感觉。

读“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，犹如海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这汪洋大海之中，只有鸥鸣作伴，何等孤独，何等悲哀，但不悔不怨，我还是选择向前。“游”途漫漫，不容停歇。

读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的怀抱，我能感觉她的柔情。

读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。海变成了一位考验者，他向我展示了他的威严与刚烈，想以此击退我前游的步伐，可他忘了，我是一个学海中的学者，学无止境，便永不后退。

游于学海，怎一个“乐”字了得！人生百味尽在其中，刚柔相间全蓄其内。学海不止，游泳不停。我所追寻的，不是远处的仙岛和绿洲，而是一个“此日中流自在行”的未来。

       眺望前方，是一片充满了未知的大海。而身后大海上的微波，是我探索过的痕迹。不知不觉，我已在学海中游泳了九年。
       语文——感性美的海洋。
       语文这片学海，充满着诗情画意，洋溢着喜怒哀乐。在这里游泳，我看到了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈，我触到了“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅，我听到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊。在语文这片学海里游泳，我感受到别样的美好。
       数学——理性美的海洋。
       数学，就像是一位公正的法官，从不歪曲捏造。就像“1+2”从不会等于“4”，就像正比例函数的那条直线从不会弯曲，这就是数学！数学中的合并同类项教会我做事要有条理，数学中的方程化简教会我要把复杂的事务简单化，数学中的图形分类教会我事物的答案不止一个……在数学这片学海里游泳，我学会了理性的美好。
       英语——音韵美的海洋。
       英语，真是一门好听的语言，声调跌宕起伏宛如一首乐曲，那一个个活泼的字母就像一串串跳动的音符。如果说中国的语言是儒雅的体现，那么英语就是一种极致的优雅，是英国人绅士风度的一种表现形式，所以听别人讲英语时总觉得他浑身上下透露着优雅的气质。在英语这片学海中游泳，我看到了优雅的美丽。
       政治——人性美的海洋……
       物理——自然美的海洋……
       化学，历史，生物……
       “学海无涯，惟勤是岸。”知识如同海洋中的宝藏一样无穷无尽，而我，即将在一片崭新的学海里游泳，去发现更多美好的“宝藏”。

还记得六年前的那个早晨，阳光明媚，鸟语花香，我怀着求知的心、求学的梦，纵身跳进了学海。六年后的今天，我上了歇息的小岛，完成了一期的征程。往前方无边无际，浪依旧翻滚，回顾六年，辛酸交织心间呀！

我降生于并不富裕的家庭，为了生计，父母早出晚归。我没有过任何的补习，孤身一人与书山题海斗争。渐渐地，我又迷上了电视，荒废了学业，好比雪上加霜。跨进一个又一个的门槛，我被无情地落到了后头，不得不戴上了差生的头衔。我后悔了，开始奋力追赶。晚上，就是我的战场。

忘不了那冰冷刺骨的夜晚，风无情地吹袭着大地，鸟儿蜷缩在枝头。我把自己的裹得严严实实，也禁不住瑟瑟发抖。看着堆成小山的作业本，我忍不住想：今晚有我好受的。刚填饱肚子，我二话不说就走进了房间，埋头苦干起来。一座又一座高山般的难题摆在了我眼前，难以逾越，看得眼花缭乱

。我正绞尽脑汁，这不，一阵狂风肆虐着窜进屋子，钻进了我的衣缝，使我不由自主地打了个冷战。可我哪顾得这些，就像绷紧的弦，全神贯注地思考着。一旁的爸爸也无能为力，只能帮我关紧窗子，不停地加油鼓劲。我攻破了一个又一个的难题，正准备长驱直入，孰料“一波未平一波又起”，新的障碍不请自来。我揉揉冻僵的双手，吐口热气，暖和暖和，又陷进了沉思。时钟哼着单调的歌儿，我置之不理，陶醉于其中。我哪知道，三个小时已悄悄流逝，旧式的钟敲响了第十二下。妈妈轻轻地推开房门，亲切地说：“儿子，，先睡吧，作业明天才做。”“不！”我强有力地打断了：“你出去吧，我一定要完成！”我继续投身思考的烘炉，却朦朦胧胧地睡着了，摸着烫若火烧的额头……

我在学海中游泳，迎长风，破巨浪。经历过风雨，我终于体会到了学海的色彩斑斓——我明白了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的严峻，品味了“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，领悟了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的真谛……

眺望远方，又一个彼岸出现在我的眼前。我决心要游过去。我知道，这将比前面的路更崎岖，更困难重重，可，我能做到！

  在学海游泳必须不断努力、不断积累,才能学有所成,事实正是如此。
     六年级，我班开始了语文拓展和探究之旅，第一次，我们要每个人介绍自己的小动物，我刚上讲台，台下的视线便集中在我一个人身上，我因紧张而用手捏紧衣角，说话也吞吞吐吐的，老师甜美的笑容和温柔的鼓励下，使我慢慢放松起来，口中僵硬的话语也逐渐变得流畅，并激昂起来，讲完之后，台下响起雷鸣般的掌声。那一次，我超越了自己，到讲台与同学分享我拓展的知识，也更爱锻炼自己了。
     在语文探究性拓展的学海中，我用勇气与努力为我的人生增添了自信的光彩……
     “哎呀！愁死了，后天就要上语文探究性拓展课了，怎么来得及呀！”我望着小组成员不禁叹了口气，他们望了望我，说：“这样吧！我们分工如何？”“好！”大家齐声说。“首先，ppt交给小玮，要注重图片与介绍的数量和质量！杨哥负责音乐，小兰记得把故事排一遍！我负责……”分工明确之后，大家各自忙去了。
     第二天，我将他们的资料一一汇总，看表演，对有些差错的地方继续改，终于到了展示课了，我们组的组员异常兴奋，小玮的ppt经过改良，文字醒目，图片夺人眼球，中间穿插故事表演，最后的小合唱让大家拍掌都拍红了，谢幕时，大家都说：“好！”
    在语文探究性拓展的学海中，我学会了团结协作，用责任心赢得了大家欣赏……
    在语文探究性拓展的学海中，我尝到了酸甜苦辣，我学到了互相欣赏，互相喝彩，分享成功的快乐……
    学习勤奋才有进步，停滞不前则无所成，知识要在学习中必须不断努力，不断积累，才能获得，各种能力的获得也是如此，在学海中游泳，我会更加勇往直前！

15岁，多彩的季节。在15个懵懂的岁月里，我与书结下了不解之缘。与书香为伴的日子里，我变得充实。在书的启迪下，我逐渐成长、懂事。我不停地学习着，收获着。
我在无尽的学海中尽情畅游，寻寻觅觅我渴望得到的珍珠。
在这学海中我找到了一颗粉红色的珍珠，它的名字叫做：学会感恩。我把它紧紧地装进自己贴身的行囊中。于是我懂得了乌鸦尚且反哺，知道感恩父母养育了我，感恩老师对我的教育，感恩这个社会包容了我，感恩帮助过我的一切一切……。从此，我的生活被无数真挚的情感包围，我也懂得了用自己的真情回馈社会。感谢读书，让我成为一个有情有义的人。
我携着这颗珍珠继续在学海中寻觅着……
我终于找到了一颗绿色的珍珠，我如获至宝。它的名字叫做拥有恒心。我把它捧在怀里，记在心上。从它身上我知道了困难在所难免，但要用一颗恒心去战胜学习和生活中所遇到的一切困难。
我视如珍宝的怀揣着这两颗珍珠，从此，我沐浴在恩情的阳光下，遇到困难不退缩。在学海中轻松畅游。
我又有收获了。我找到了一颗蓝色的珍珠，它的名字叫做：学会宽容。在它的身上我学会了用一颗宽容的心去原谅别人，我学会了去包容别人，我学会了去帮助别人。从此，我的身边拥有拥有了珍贵的友情。
我在这三颗珍珠的陪伴下，我努力在学海中寻找更多的珍珠。
我又找到了好多好多，有“学会勤奋”、“学会坚强”、“学会面对”、……。于是，我有学到了许多许多。
俗话说：读万卷书，行万里路。在学海中游泳，使我的生活充满了色彩，在学海中游泳，使我逐渐了解了社会和历史，在学海中游泳，使我更加了解人生。
我还要继续在学海中游泳，我爱在学海中游泳。

　　我有一个海中梦

　　在我很小的时候，我偶然看到一张照片，清澈的河水，壮观的教学楼，开阔的操场……我问爸爸这是什么地方，爸爸回答我：“孩子，这就是海中！”

　　也许就是从那刻起，我心中就对海中有种特殊的情感，懵懂的我从此有了一个海中梦。

　　追梦的道路是漫长又是艰辛的，上了小学后，我就发现了学习竞争越来越激烈，就像是自然界的法则：弱肉强食，落后就会挨打，这就使我不得不接触代数、几何、英语单词……但是，我的心中始终有个海中梦，也许就是因为这样，我才会在一次次被击倒后，又一次次爬起！

　　在六年级时，我是老师心中的好学生，同学心中的好榜样，为了扞卫这个名誉，我不得不努力学习，于是，压力就像一座山，使得我喘不过气，双休日做完作业后，还要做复习资料，那一段时期，我感觉阳光不再明媚，花儿不再艳丽，甚至想过要放弃，然而，在爸爸带我去参加了海中百年校庆后，我内心感到无比得宽产敞，立志一定要考取海中。

　　看着前面壮观的场面，我在台下不禁感叹，内心涌起一阵从未有过的激动，场上的表演者可都是海门中学的学子啊！没有想到，海门中学竟是如此的优秀：那文思如泉的卞之琳、清末状元张謇……历史也竟如此漫长！我对海中的敬佩、向往之情由然而生，爸爸也是不停的激励我：孩子，想去海中可不是短跑，它是一场长跑，坚持到最后的才是胜利者！把你的海中梦放在心底吧，它会激励你成功的。

　　现在，我成了能仁中学的一份子，离海中只有一桥之隔，每次在海中食堂吃午饭时，我总喜欢选个窗口的位置，边吃饭，边静静地看着海门中学那美丽的校园，遐想将来我会在这座学校里学习，活动……

　　也许在剩下的两年多一点的时间里，我会遇到许多磕磕碰碰，但是，每当望着对面的海中，我总会充满力量，一定会愈战愈勇，奋斗到最后一刻，因为，我有一个海中梦……

    初一:沈泽天

　　无法否认的是，现在的社会充满了太多的黑暗，没有你想象中的那么美好，或许我得说现在的教育是有些不足，他从小就给孩子们一个虚拟的世界，他让孩子们对未来的世界充满了不现实的幻想，让他们脱离了现实，总以为社会是美好的，没有虚假，没有黑暗，没有混乱，没有一切不利于自己成长的因素，世界是完美的。

　　从小学的很多东西，他要我们去帮助他人，要有礼貌，有本属于人类的品德，什么尊老爱幼，拾金不昧，诚实守信等等。这些似乎是所有人都有的属性，谁知渐渐地才发现，这个社会原来充满了欺骗，充满了虚假，充满了利用，充满了敌意！而这些的出现仅仅是人类为了生活所使用的手段，必须的手段。

　　原来这世界并没有想象中美好，与课本中的描述相差太远了。哪里来的诚实守信？我只看到了一次又一次的欺骗，看到了一个又一个的受害者。我只看到了他们为了金钱利益在相互残害，相互算计。怎么世界一下子变得那么恐怖，那么脱离“轨迹”。为什么以前“知道”的世界是那么的美好，而眼前的却那么沉暗？我们被扭化了，以至我们从来没有防范过任何东西，被外界的表面所“戏弄”，我们却牢牢地把握在他们的手中，支配我们的命运，这一切都在被操纵。

　　所以，我们得从中醒来，看清这世界的真面目，不要对他充满神奇的渴望，我并不是否认这个世界，而是说要看清这个世界，不然很难在这个世界上生存，不然的话，你就会受尽欺骗，成为他们的利用品，成为像孔一己那样的人物。怎么来说呢，我总希望我没有被受骗，不管是哪方面，特别是情感上，所以我得看清他们，不然当我付出所有时才发现自己受骗了，整个人就会觉得很无奈。无论是什么，我觉得不是都可以使自己全然地付出，所以我会有一个衡量价值的标准，不管是人还是事。

　　也许是自己接受不了被欺骗的感觉吧，有时真的搞不懂为什么要有欺骗！总之很多事情跟我想象的真的想差很远，是不是自己太......呵呵！！

岁月无声的在我身边流逝，一切美好的事物在我脑海中定格，快乐时，总将它们一一取出，任美丽在思绪间绽放。

躺在阳台冰凉的地板上，仰望星空。夏天的星空让人着迷。调皮的星星组成了一幅幅生动形象的画面：几只肥胖的兔子，依靠在一起，似乎在说着什么悄悄话，它们那三片小嘴，不停的“动”着，不大但充满魅力的眼睛忽闪忽闪。马儿们扬蹄疾驰，在星空这片广阔的“草原”上超越自我，让星光四溅……宁静的夜，由他们的陪伴，任何烦恼都销声匿迹了。

回想起那个星期六的早晨，我送走了和我度过了三天快乐时光的日本女孩。为了留个纪念，急匆匆地从礼品店买了7份礼物。飞奔在路上，好怕自己赶不上。在我气喘吁吁赶到校门口时，巴士已经开动。同伴跑到路中央，拦下了巴士。我踏上台阶，依次将礼物送给他们。翻译在一旁惊叫：“还有礼物哪？”透过泪水看见翻译惊讶的脸，两位日本老师朝我善意的微笑。在走下巴士之前，日本女孩拥抱了我。我只记得满手是日本巧克力，只任由泪水流在日本女孩的肩上。她放开我，深深地看着我。她那眼角含着泪水，却努力微笑勇敢坚强放手的样子，深深得，烙在我的脑海里。

他们走了半个多月了。我收到了日本女孩的来信。是英文的，很短，但也是一封信嘛。她说他们开学了，在丽水、上海、杭州玩得很开心。她说洗出来的照片被同学们一抢而光……我看着，又想起了她的样子，那个微笑，永远无法抹去……

落叶有着夕阳般的金色，形状各异，在飘落的那一瞬间，尽情展现着自己的美，像蝴蝶莞尔飘落；像黄莺，盘旋飞舞，随风忽上忽下；像少女的发丝，轻轻的，轻轻的，缓缓的飞扬，久久不落。它们在生命的最后一刻尽情演绎属于自己的美，为生命的乐章谱写最动人的一曲！

冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅。“夕阳西下，段肠人在天涯。”“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”乍看这夕阳中不时地坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美好。

简简单单的一个微笑，却烙在了我的脑海中，给予我，永恒的回忆与美好。

在学海中游泳，是对自己的技能与耐力的磨练与考验；只有你坚持，才能获得最终的胜利。而我认为要想在学海中游泳，展现你的风采就必须具备几种能力。他们分别是技术能力、知识能力和心理承受能力。

技术能力就是能让你在学海中展现自己的风采，自信的有用的一种能力。有了这种能力以后，需要的便是知识能力，知识，通俗的讲就是智慧，获取知识就是去学习，而学习的最终目标就智慧。俗话说得好‘没有智慧的人生是灰暗的人生，没有洞察力和判断力的人生是没有方向的人生。’接下来便是最重要的一种能力了，它便是心理承受能力，因为做任何一件事，如果没有了坚持，那就必定是一事无成。人生就像是面粉，只有坚持蹂躏，磨练，才能成为有韧劲的面粉团。而我恰恰欠缺的就是这点。

在学习的时候，屁股还没坐热，我就觉得不耐烦了，没了毅力，不想继续学了，而当我看到一些残疾人练习用脚写字时，而且练的是那么的认真，并且不断的坚持着，日复一日，年复一年。我的心灵被震撼了，连残疾人都能那么的刻苦……我顿时感到十分的羞愧，于是每当我做一件事情不耐烦的时候，我就想着，要坚持，一定要坚持，因为只有坚持了，才能在学海中更加自信地游泳，让别人看到自己的风采。

在学海中游泳，能让我们懂得更多，能让我们知道我们欠缺什么，我们应该怎样努力，怎样面对生活！

一切有益的知识，都需要我们学习；一切有益的活动，都等待我们实践；一切有益的事情，都期待我们尝试……

——题记

书籍，有如夜空中闪烁着的明星，怎么数都数不完，日积月累，书籍变成了海，把我们这些“怕水”之人留在岸上。

八年前，我是一只“旱鸭子”，水都不敢碰，更别说在海中游泳了，我什么都不懂，也许最后连自己怎么淹死的都不知道。

五年前，我能够跟着那“美丽的白天鹅”学游泳了，却还是甩不掉那怕水的阴影，我只能坐在岸边，让海水柔软地包围着我的脚。后来，我勇敢了，能下水了，却一次次地溺水，一次次地让“天鹅”来救我，我还只是一个初学者。

两年前，我能很好地控制自己在水中的平衡了；不再一次次地溺水了，一次次让“美丽的白天鹅”担心了，我能够自己游泳了。但是，有时我还是不能熟练地掌握技巧，需要她一次次地辅导。

今年，我学会“花式泳”了。我知道怎样在海里训练我美丽的舞姿，我知道怎样能够获得她的微笑和赞扬。虽然每一次我都装作不是很欣喜，但是心里却比吃了蜜还甜。

一年后，我就要离开她了，我知道我肯定会不舍，可为了我的自主，她的心愿，我要放手了，我要放手了，我要学会一个人的勇敢。

也许再过三年，我会回来看看她，看看她美丽的笑容是否依旧，而也许她也飞走，去叫到另一个和八年前一样的“我”。

今天，我能在海中畅游了，她却在一旁默默的看着我，关注着我的跌倒，爬起；溺水，爬起……我知道她担心我，可我却要微笑着向她说：“别担心，我会勇敢的！”

感谢那教会我在学海中有用的她——老师。

　　读《罗村”快递哥“海中救三人》有感

　　——学习道德模范人物事迹读后感

　　“美德犹如宝石，在朴素的环境中最光彩夺目。”这句话，培根说的很对，美德像宝石、像蜜糖、像远流不息的泉水、像温暖人心的火炉……美德表现在生活、在行动，我绝得：美德比财富、比知识更重要，因为这是做人的基本技能，美德藐视人间的一切讥嘲，不论这个人是富还是穷，只要有美德，人人都会敬佩！我们身边有许多好人，其中吕锦泉是最有代表性的好人，他因为以一救三，被人们称为“佛山好人”。

　　“有人吗？有人吗？救救我……”7月14人傍晚5时许，30岁的吕锦泉正在下川岛的浅水区游泳，水性很好的他发现海水开始涨潮了，正当他打算要往岸边上游时，他听到了微弱的呼救声。本能的，吕锦泉回头望去：不好！在他十米远左右的深海区里，一双人手在挥动。容不得一刻犹豫，吕锦泉奋力朝呼救的人游去，抱住他后，拖着他朝岸上游。

　　不到五分钟，吕锦泉把呼救者救回岸上，就在他们俩在岸上谈了一两分钟后，吕锦泉突然发现在深海区还有两人，而且两人都没穿救生衣。来不及与被救者多说一句话，吕锦泉拿着救生衣有投手进大海里救人。在吕锦泉的帮助下，其中一人穿着救生衣，自行游回岸边；此时，另一人虚弱地向吕锦泉求救，“我没力气了，救救我！”依然是想也没想，吕锦泉又把这名游客救了上岸……

　　“建筑人格长城的基础是美德！”我们要学习吕锦泉那不求钱、不求荣誉、有爱心、舍己为人、热心、踏实……的高尚品格。

　　吕锦泉，这个“佛山好人”深深的印在了我们的心里，一个送快递的，经济一般，面对在大海里挣扎的三个人，勇敢地把三人救上岸，而面对被救者的酬谢却果断地拒绝了。我想，这应该就是好人的行为。好人，是一种荣誉的称号，但只要有助人为乐的好心态、好行动，谁都能当好人！

　　让我们共同努力，学习吕锦泉、学做好人，奉献社会，做好人！

    五年级:蔡博史

　　漫不经心的攀着扶手登上了公交，把钱投进了纸币口后，慢慢的就被人群挤到了车尾。扶着栏杆对着窗外不停划过的景物发着呆，渐渐的，原本透明的窗户也因车内温度的升高起了雾，变得灰蒙蒙的，我的视线也回到了车内。

　　车里倒是嘈杂的很，夸张一点和菜市场差不多了。孩子的哭闹声、嬉笑声，大人的聊天声、寒暄声无一不刺着我的耳朵。无奈的插上耳机，除了每每到站时清脆的提示声，其他的声音倒也隔绝的没剩多少。靠着栏杆，听着耳机里动人的歌声和美妙的旋律也平静了下来，没有起初的烦躁了“我望眼欲穿，看我看不到的你。我侧耳倾听，听我听不到的你……”。翻着歌词，心里也跟着哼着。

　　“叮咚……”随着这甜美的声音，公交的前后门纷纷打开，有几人陆续下了车，就在这门要关的时候，一个红色的身影突然出现在我的面前，接着，一双皱巴巴的手从我的身前穿过，扶在了我身旁的栏杆上，然后伸出一只腿慢慢地跨下了阶梯，消失在了人群里。

　　我眼中突然又浮现出了有好似湖面上层层涟漪的皱纹的手，那手上还隐约可见淡淡的死皮和老茧。我想这位双鬓斑白的老人应该经历过常人没有经历过的沧桑吧，这皱纹、老茧、死皮可不是一两天得来的。想着想着公交也到了站，迈着轻盈的步履跳下了公交。

　　这幅画面一直定格在我的脑海中，不曾忘记。每当面临困难和挫折时，我总会想起那位老人，那历经沧桑的双手一直是我努力的动力，一直激励着我勇敢向前，不顾这人生路上的荆棘，奋力的斩断它，朝着心中的那抹朝阳奔去！

    六年级:张珂芸

我，隐藏在茫茫的人海中。我既没有过于初中的样貌，也没有非一般的成绩，但我有进取的心，努力的信念，梦一样的理想，极望成功的欲念……即使，在沧海中，我也只是一粒沙。
　　我也许实在过于渺小，我也许实在不易被发现，但我不会随波逐流，我要学着坚强，因为我相信——沙砾总会变成钻石的。而我要做最最耀眼！
　　我，乐观向上。我讨厌愁眉不展的样子，那一副优柔寡断的模样，真让人担心，我不会那样，因为我始终相信在刺眼的阳光背后又是那一片毫无瑕疵的蔚蓝天空，它是那样的美，那样的富有诱惑力，因此，我的脚步从来都在美丽的笑容下度过。从不停止。
　　我，信心满满。在疑难面前，我从不退缩，因为我相信自己，相信自己的水平，相信自己的能力，即使事实证明了我不行，我也要继续尝试，也许下一个成功者就是我。
　　我，绝对真实。有人说，这个世界上真实占3，虚假占6，茫然占1。我坚信自己就是那绝少数人当中的一份子，在我的字典里，绝不容许有假，我告诉自己，诚信是成功之母。也许有人对我产生了极大的质疑：怀疑我的人格，怀疑我的付出以至于我的成就，我只是抱着坦然一笑的心态，面对这类诸事。
　　在沧海中，我，被掩盖地更渺小，我没有机会去施展，但是，我乐观向上，我面对问题信心满满，我做人的品质绝对真实。在这斑斓的大千世界中，我，也许很细小，但是即使我是一颗沙砾，有一天，我也终将变身为华丽尊贵的钻石，我，一定最最耀眼！
　　在沧海中，我是一粒沙。

书,是大家亲密的伙伴,读书使你其乐无穷。我就是一名在书海中游泳的爱好者。

《彩虹精灵》

当我来到图书馆时，一定会迫不及待地从书架上抽出一本《彩虹精灵》，你一定会被瑞秋和她的朋友的神奇之旅所折服。我一下子就扑进了茫茫书海中，与主人公一起去寻找在藏在雨幻岛上的七个彩虹精灵，与主人公一起打败邪恶的冰魔，跟随彩虹精灵飞向遥远的精灵王国。

《杨红樱科学童话》

翻开杨红樱阿姨写的《杨红樱科学童话》吧！不要害怕那日轮花背后的“杀手”——黑寡妇蜘蛛，只要离它远远的，就不会受到生命的威胁；不要憎恨嫁祸于人的沙百灵，它也是为了生存下去；不要怀疑是小黄狗逼小黑猫跳海，那小黄狗是无辜的，真正的凶手是那些排放污水的工厂……在书海中，游过一个个生动的故事，学到一个个科学知识，我心里比吃了蜜还甜。

《皮皮鲁总动员》

游啊游，我游到了《皮皮鲁总动员》。我满怀欢喜地进去了。在皮皮鲁总动员，我认识了调皮而又善良的皮皮鲁，天真可爱的鲁西西，做事小心谨慎的妈妈鲁雁……我希望我也能过上属于我们儿童的充满欢笑的新奇的童话节，也能乘着“二踢炮”飞上天，动巨大的时间之轮……郑渊洁叔叔写的童话之所以能受到大庭广众的喜爱，是因为他想到的往往是我们想不到的。

《爱的教育》

来到《爱的教育》，我不禁有些惭愧。也许我也会成为那恐怖的嫉妒章的主人。看到别人取得了优秀的成绩，我就会放射出嫉妒的目光。我也要改改了，做一个乐观的人，虚心向别人请教，认真温习学到的知识并且整理，我相信我能让那枚“勋章”离开我。

书，是我的最好的朋友，没有她，我将一无所有。朋友们，你们是不是和我一样，是一名书海中的善泳者呢？如果是，感觉如何？如果还不是，那就得加加油，多多地“练习”，我相信，不用多久，你也会成为“书海中的善泳者俱乐部”的一员的！

　　每个人都有自己的记忆，它们被放在一个小匣子里，某一天我们整理思绪时它们又被勾起，就像被打开了的闸门的潮水一样，汹涌而来，也许它们是哀伤的，也或许它们是快乐的往事，抑或是它们悲喜交织，但无论为何，它总是人们心底深处的一笔宝藏。

　　大多数事物都有自己的记忆，人的岁月是脸上的道道皱纹，

　　水的记忆是某一次的滴水穿石，树木年年长高，用年轮记住自己的岁月。石头日渐班驳，用伤痕记载自己的历史。

　　记忆中的童年是橙色的，很明媚，很快乐。孩提时代喜欢在泥土中玩耍，尽管总把自己弄成个泥人，但却似捡到宝物的笑着，记忆中我喜欢去河边玩水，那时不知道水的情结，只知道那些透明的液体很凉快很舒服，而今我在到有水的地方时依旧会接近它的怀抱，但不在仅仅是眷恋那种凉意而有了更深的意义……

　　记忆中，小时候很怕小黑屋，可如今比起黑暗来我似乎更惧怕孤独。记忆中，很喜欢吃棒棒糖，喜欢糖融化后的甜，而今似乎更爱巧克力，喜欢它那甜中的淡淡苦涩。小时候，总把人按男女分，而今，却把人分为好人坏人。记忆中……

　　也许当你在经历那些以后的记忆时很痛，但当它们真正成为记忆时那些伤痛会全部隐去。所以在经历时要咬紧牙关坚持，这样以后才不会悔恨。

　　记忆总是模糊不清的，好像被岁月蒙上了一层薄纱，略带神秘，我们常常想要记起，但它们却像粉笔字被轻轻擦过了似的模糊了就再也无法复原，虽然我们总是有点小悲伤但谁又能够确保那模糊的记忆会是美好的，尽管我们可能错过了些什么，但我们却避免了伤痛。

　　所以时间正如漏斗一样会过滤去那些“石子”留下美好，可能有些物夹着沙石抽身离去了，但那仅仅是毫毛而已。请不要执着与那些“毫毛”而放弃了对其他记忆的追寻。

　　2010年春晚，有两个节目很受关注，那就是小虎队的表演和王菲的“传奇”，这两个人物可谓是现在很多大人的青葱时代的追逐，我想人们之所以很对他们很关注，也许就是对自己年轻时候的怀念吧。

　　记忆存在于每个人的心里，很平凡却是个人生命中很重要的东西。

    初三:花影

“学海无涯”，学习是人类生活中不可缺少的，在知识的海洋中畅游，采撷一朵朵浪花，身心得健康，其乐也无穷。
　　学习弹钢琴过程便是我在学海中采撷的浪花一朵。别看我现在学得轻松，弹得如意，或海浪、或狂风、或森林、或田野、或低鸣、或号角……，开始的时候却是在无边的苦海中筋疲力尽、几经沉浮。
　　俗话说“万事开头难”，浓厚的兴趣使我毫不犹豫地就跳进了这片海，然而练琴是枯燥的，平静的海中有五彩的贝，也有缠住你的令你难以前行的海草，那哪里是海草？分明就是可恶的升降号。我灰心了，想上岸，回头是岸？就在我不想继续练琴的时候，妈妈勉励我说：“蚌为什么能孕育出珍珠，那是长期忍受流沙浸割的过程……”是啊，没有风雨怎能见彩虹。贝多芬练琴专注时，手指在键盘上练得滚烫滚烫的，为了能长时间地弹下去，他把手指放入水中泡凉后接着弹；王羲之苦练书法二十年，用完了十八缸水。古今中外大凡有成就的人，没有一个不是吃过苦中之苦、并且经历过巨大苦难的。正如孟子所说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”
　　学海中游泳，不进则退。经过我五六年如一日，踏踏实实的练习，不仅我的琴技水平提高很快，而且在过程中结识了许多“朋友”，享受了许多快乐。当那首没有描写月光的《月光奏鸣曲》里响起时，你会感觉好像面对大海，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”月亮正从天水连接处升起，微波粼粼的海面上一时洒遍月光，“海上生明月，天涯共此时”……忽然，海面上刮起了风，卷起了巨浪，“惊涛拍岸，卷起千堆雪”，如雪的浪花一个连一个，琶音的巨浪前赴后继……你知道此时的贝多芬已经失聪了吗？当你认识“只有心情舒畅时才能写出好作品”的舒伯特时，你会发现，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的不止是李白；当你了解了天才莫扎特的一生时，你会发现令人惋惜的不止是那位在滕王阁即兴作赋的王勃了；当郎朗激昂的琴声响起的时侯，你会体味到什么是“黄河之水天上来，奔流到海不复回！”
　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只要你勤奋执着，学海里处处有岸，曾经沧海后，遇到的将不再是困难，而是阳光灿烂的每一天。

　　能在大海里游泳，一直是我非常向往的一件事。暑假里，我和爸爸妈妈来到了海边。眼前的大海，一望无际，比我想象中的大海还大，海水是那种宝石般的湛蓝。沙滩的确是金黄的，却在金黄中杂着一些灰黑的颜色。

　　在那里，我看到的大海漂亮极了。海水是碧绿碧绿的，海边浅水里还有小鱼儿在那游来游去。看到这么美的海水，我迫不及待地想早点畅游大海。哇！我竟偶遇好伙伴马雨阳。突然我的脑瓜里冒出了一个好主意。“来！马雨阳！比赛游泳！”大胆的我向马雨阳发起挑战。她爽快地答应了。这时，我们三下五除二地换上泳衣准备去大海里游泳。只听“呯”的一声，我们两个人像机灵的小猴子一样，“腾”的一下跳入水中。我们分别套好游泳圈。“在大海里游泳可不像游泳池那样，小心点啊！”妈妈们在提醒我们。我们俩“哦”了一声，其实根本就没把妈妈的话放在心上，左耳进右耳出。我们兴奋的冲向海水，突然一股海浪打来，把我们冲了个四脚朝天，我俩互相帮助又重出水面，互相击掌加油。，马雨阳像聪明的小兔子眼睛转来转去跃跃欲试摩拳擦掌。而我却显得笨笨的像只反该迟钝的小笨熊，左瞅瞅右瞧瞧，让海浪给冲傻了吗？这时，裁判员妈妈们笑着走过来。我们立刻严肃起来。“开始！”随着妈妈们一声令下，比赛开始了。可是，马雨阳像只狡猾的小狐狸，抢先游了出去。而我也不甘示弱，奋力直追。我的小脚丫在水里不停地翻打着海水，海浪宝宝似乎在帮我在向前推动我前进，还在一旁为我“加油！加油！”我的左右助手也在身体前面快速地向前滑行。水花也在一旁唱起了优美的乐曲“啪啪啪……”不一会，我费了九牛二虎之力追上了这个淘气包。这时，马雨阳看情况不妙，便转行打水仗。这可给了我一下马威。我大吃一惊，慌手慌脚地打了起来。我用出所有力气把手抡了起来，水面渐起了涟漪，给顽皮的马雨阳来了个“暴雨星水裂”。顿时，水花四射。身体向前一倾，水像离弦的箭一样冲了出去。马雨阳像只轻盈的小燕子，左闪一下，敏捷地躲过去了。就这样，我们你一击我一闪，打了几个回合。就在比赛激烈时，一阵大浪向我扑来。“哗”的一声，我们被淋湿了，打入水中。还喝了几口咸咸的海水。大浪已过，我们便浮出水面。我大喊一声：“快躲，有埋伏，是只螃蟹兄弟。”她张开了锋利的大夹子狠狠地夹了马雨阳。我一看来不及了，不管三七二十一，用水像螃蟹兄弟飞溅。这时，。马雨阳“嗷”的一声高叫！以迅雷不及掩耳之势的速度冲向海边。我奋力向海边“飞”去。终于没事，只是有一点点红，那只“大夹子武士”不知刚才被马雨阳甩到哪里去了。虽然，我们没有分出胜负，但是这场比赛让我们在大海中找到快乐，使我们的友谊又加深了。这件事永远刻在了我的心中。

    辽宁营口鲅鱼圈区前进小学五年级:曹萌迪

古人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！捧一本好书，轻轻翻开，尽情的徜徉在书香墨海中，品味上面或深或浅的墨字，瞬间犹如穿梭在时空的隧道中，领略古今中外的多彩文化。
    一本好的书，带给一个人的益处是无限的，不管你阅读过多少本书阅读过多少遍，每读一遍都会是你有新的收获，醒的感悟。读《假如给我三天光明》它启示我，拥有光明是多么的美好，要热爱生活，热爱生活的每一天；读《钢铁是怎样炼成的》告诉我，一个人应该有为理想而献身的精神和不屈服于命运的钢铁般的意志，以及顽强的品质。
每读一本书，都使我受益匪浅。每读一本书，都使我感慨万千。每一本书都是一次历史变革的见证，每读一本书就是清晰的回顾了一次历史的变革。书籍，带着我们走进一代音乐巨匠贝多芬的世界，让我们看到他是如何在没有任何声音的世界中创造出一首又一首整撼人心的乐曲；书籍，带我们走进李唐盛世，领略唐太宗李世民的雄才武略；书籍，带我们走进侏罗纪时期，领略恐龙那种庞大的生物存在时，人类的渺小；书籍，带你探索那无尽的宇宙，让你遨游在无尽的外太空之中。
书籍，是茫茫大漠中的一汪清泉，让缺水的人们获得重生；书籍，是黑暗中的一缕光明，让迷失的人们找到前行的路；书籍，是严严冬日里的一轮暖阳，让寒冷的人们获得温暖……

雨下，你依旧如此纯洁。

——题记

窗外下着大雨，打在地面上激起千层浪花。一幅幅往事情景呈现在我的面前………

“今天谁当值，啊？怎么事情也不做？”星期天一大早，母亲在房间里大叫着。我正和周公相会，吓一跳。连忙从被窝里钻出来，露出脑袋向窗外望去，“呀！下大雨了。”可念一想：“不对呀！完了，今天该我执勤。”我似猴子般地从床上蹦起来，迅速穿好衣服，向母亲所在的房间集合。家中新会议制定：周一至周五，由父母轮流当值。周六周日我当值。所有人当值日，不得偷懒，否则，按规定处罚。

“报告长官，今天该我当值。”说完，我就像母亲敬个礼。“嗯。”母亲应着，说道：“不错，没有忘记，要是在晚来一秒钟，家法从事，桌子上有钱，你看着办吧！“今天看我的吧！”我嬉皮笑脸地说道。于是，我收拾好屋子，便拿起钱，向市场奔去。

出于某种原因，我在市场兜了一圈也未买。咦？那有个年纪相仿的人，好说话。我的心一下子明亮起来，直奔那里。

呵，东西倒是不少，看来未卖出多少。

我弯下腰去，敛了起来。你问我：“你要多少斤。”出于同情心，我说：“来三斤吧！”我抬起头来，这时，我才发现，你饱经风霜地脸上没有一丝的笑容，雨水已浸湿你的衣裳。你冰冷冷的坐在那里，宛如一尊雕像。

“三斤该多少钱呢？”

“你自己算算吧！”

“

一斤，三角五分，二斤，七角，三斤，三斤

我惊愕，这是小学题呀，你看出我的心思，告诉我：“其实，我小学没念完就不念了。”“为什么？“我家一共五个兄弟，我排行老大，父亲说，他无力供我，我只好辍学。

听到这话，我心中阵阵难过，塞给你一元五分，默默地走开了。

那顿饭，吃得无味。雨越下越大，脑海中总浮现出你的画面。雨水滴落我的心头，泛起阵阵浪花，让我久久不能宁静。

还孩子一片纯洁的心灵，蔚蓝的天空吧！要向前看。而不是向“钱”看。

心海中的那些浪花,起伏跌宕,记录了我心中的痛楚与欢乐.看,那一朵,多美!你可知,那美的背后含着我最痛的回忆……

那时候,我们班由于个性太足而颇不得一些夫子的欢心.然而我们过得很快乐,很自由--心性自由,而绝非放任.

我当科学课代表.老师把两只航模交给我,叮嘱我要好好组装,争取在学校的航模比赛中获奖.我郑重地点头接过.

我们干的热火朝天.正是激情澎湃的年龄,每一个人都是最杰出的科学家,而小小的航模便是我们眼中的摩天巨舰.我们研究,改造,磨合,不亦乐呼.我们都热切期待着这凝聚着我们心血和热情的航模能够在比赛中大放异彩,创造奇迹.那时这样的活动不多,因而总是激动人心的.被寄予了厚望的航模,有人亲切的称之为"我们的也许是希望它能像泰坦尼克号一样有不凡的命运吧,我们喜欢这个名字.

终于要试航了.我看着"我们的欢快的向远方驶去,心里充满了激动……然而,两分钟后它沉下了水.那一刻我的心里难受极了.

那么多的努力就这样白费了,我们的航模真的像泰坦尼克号一样,沉没了.难道它在被冠以"我们的的时候,就已预兆了一个必然应验的谶语吗

我不知道……

那时候亦然,子翰,筱柔和我四个人是很好很好的朋友.亦然的父母有些权势,但他一点也不傲气,很可爱.子翰是一个幽默风趣,笑容清澈的男生.筱柔梦想着去西藏,她对生活总是充满了美妙的幻想.我总是很开心,快乐得什么也不想似的.我和亦然性格比较活泼,子翰和筱柔则沉稳些.我们又都是心地坦诚,乐观上进,对生活,对未来充满了理想主义色彩的向往.我们性格不同,但我们有着内在的相近的气质.这一切是如此和谐,也是我们之间纯净的友谊的基础.

那时候我们"偏安于"教室的一隅,与周围的喧哗浮躁相比,这里是如此单纯,温馨,美好.友情像柔和的雾,笼罩着我们.这里是我们的桃源.

可是从什么时候开始的呢

我真不知道.子翰变得难懂复杂,鲜见其真诚纯净的笑了,筱柔则成了一个几近彻底的现实主义者.可是站在我的立场,我又有什么权利去评价其是非呢

我甚至有些怀疑她是理智的.亦然也终于势力起来了.而我呢

总是很少有令自己满意的时候了.

子翰和亦然早已不同桌了,渐渐的疏远了.我和筱柔依然同桌,却已是很久都互不说话了.

--我们的桃源,没了.

那时候!

我不是怀旧,怀旧那朵令我痛楚的浪花,怀旧于现在的我们情感的奢侈.而生活,是墙上的日历,每一撕都是一天的过去.然而我真得想极了"我们的我们的桃源--那是我们年轻纯真的梦啊!

那时候……那是六年级的时候.现在我回头望去,虽不过大半年,但那仿佛已离我很远,很远……

青春活泼的心,决不会作悲哀的留滞,这是冰心老人说的话.

--我真的不是怀旧,只是纪念,任凭那朵浪花在心海中跳跃,涌动,最后远去……