关于古筝的作文

　　今天是考级的日子，我非常兴奋。

　　一早起来妈妈便给我换上事先准备好的漂亮裙子，干妈又急急忙忙为我化好妆，然后开车把我送到了考级的地方。

　　我进去把准考证交给了工作人员，他便带着我们小组的几个小朋友上了三楼，我很紧张，坐在那里等着考级。到我了，我紧张得连礼仪什么的都忘了！不过我流利的弹完了五首曲子。老师听完后，微笑着和我对话，并说我表现真好。临出考场的时候，老师竟然还跟我说了声拜拜，我激动不已！

　　我快速的跑到一楼，跟焦急等候在那里的妈妈等人报道了喜讯。

　　今天能否考得过呢？我也不知道。可是我还是非常希望能考过，因为毕竟辛苦了一年呀，老师不也说我表现好吗！嘿嘿嘿……

    三年级:黄雨桐

筝，中国古老的弹拨乐器。声音，美妙而动听。外形，独特而典雅。博得了古代人民的喜爱。

——题记

记得刚刚接触古筝，这个乐器时。是因为姐姐，星星姐姐，姐姐是为了考上大学。而去学习了古筝。而我，常去她家玩，久而久之。也稍微接触了古筝。觉得这个乐器很美妙。并跟爸爸说，我一定要学。爸爸并没有同意，他担心我又半途而废，像学习画画一样。那年是2004年，我7岁。

眼间，时间又流失了2年。我突然想起这件事，再次跟爸爸说，并保证不会半途而废。爸爸看着我，竟同意了。婷，她听说了这个消息，也决定和我一起去学。那年年。我9岁。

记得上的第一件课，是说大拇指单指弹奏。老师教了我很久。好像是因为我掌握的不够透彻吧。有一天，老师竟对我说：“我从来，都没对你失望过。”后面的话，我记不太清了。那时我自责了很久。或许，就是那次，我才真正用心去面对古筝这个乐器 吧……

到了2007年，我学习了那首古筝曲《洞庭新歌》，曲子，如歌的慢板，又突然热情的快板，有力的快板。但是弹起来很动听。弹的时候，那种意境。是外人所不能体会的。引子段完全把我们拉进了洞庭湖中。感受到了潮起潮落的快感。然而，也是那次。老师，选我和婷，一起去参加了比赛。曲目就是《洞庭新歌》。但最后的结果我们都没想到。我和婷都落选了。老师说那是我们没有经历过淘汰，没有经历过失败。在台上太紧张了。确实，在台上。我完全失去了平常的冷静，心里确实只能用紧张来形容

2008年，我或许会考级吧。经历过那次失败。我和婷，都不那样狂妄了，都在家仔仔细细的练习古筝，不敢怠慢。因为我们懂得了山外有山，楼外有楼。

现在年。我依旧在学习古筝，学习一首名歌《山丹丹开花红艳艳》。也是那样的动听悦耳。每一次学习一首曲目。我都能很好的掌握，那其中的意境，能体会到了那种感受。

然而，就当我一切顺利时。老师却走了，好像是换了工作，到另外的地方去了。很舍不得。老师走的那天，我跟婷都哭了，俩人躲在一起，悄悄地哭了……虽然老师对我们很严厉……

谁家无画鼓，何处不银筝，衷心祝愿这古老的古筝艺术，能更好的传承下去……

——后记

　　今天一早，爸爸和妈妈就叫我起来吃早饭，我感到很奇怪。爸爸又说：“快点吃饭，等下我带你去学古筝。”吃完饭后，爸爸就带我去‘小星星’艺术培训班报了名，我没有管爸爸和老师的讨论，自己就开始悠闲的弹了起来，今天可真令我开心啊！

    江西宜春宜丰县宜丰县新昌镇第二小学一年级:伍慧欣

说起古筝，大家肯定会联想到那抑扬顿挫的《高山流水》，凄美的《汉宫秋月》和古筝家们那优美的身姿和指法吧！或许古筝在你们的心目中是一种非常美好的乐器。我也是这样想的。每当我看见电视上古筝弹奏者那潇洒的身姿，弹出那悦耳动听的曲子时，我也希望自己成为一名优秀的古筝弹奏者。可是，在你们欣赏之余，有没有想到过古筝家辛苦而枯燥的练习呢？
刚开始学的时候，指法都比较简单，很好掌握，可是到后来就难了。指法一个比一个复杂，多如牛毛的要求和标准压的我无法喘息，手臂还累的够呛。首先要把手放出正确的姿势，我开始弹时，手不是放太低，就是放太高了。每根琴弦几乎都是白色的，只有把准了，才能有悦耳，动听的音乐。如果没戴指甲的话，手指上还常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了。如果想偷懒的话，还会受到老师的批评，家长的指责。有几次，我差点想放弃。但是，老师教过我们：一分耕耘，一分收获。父母也鼓励我坚持就是胜利。在老师，家长的帮助和鼓励下，我一步步艰难地走过了。在我能够熟练而又准确地弹奏出一首一首优美的古筝曲时，我便充满了自信，增强了学习的兴趣和乐趣。
　　目前，我已学到了九级，并且经常受到老师和妈妈的夸奖。但是我不会骄傲。我知道在以后的学琴生涯中，我会受到更多的挫折，遇到更多的困难，但我相信自己一定会克服它们的！

　　今天一早，爸爸和妈妈就叫我起来吃早饭，我感到很奇怪。爸爸又说：“快点吃饭，等下我带你去学古筝。”吃完饭后，爸爸就带我去‘小星星’艺术培训班报了名，我没有管爸爸和老师的讨论，自己就开始悠闲的弹了起来，今天可真令我开心啊！

    江西宜春宜丰县宜丰县新昌镇第二小学一年级:伍慧欣

古筝是一件古老的民族乐器，战国时期盛行于“秦”地，司马迁的《史记》所记载《李斯列转.谏逐客书》中所引资料，颇有值得我们注意的地方。李斯《谏逐客书中》述及秦国乐舞的一段说：“夫击瓮，叩缶、弹筝、搏髀，而歌呜呜快耳者。真秦之声也。郑卫桑间，韶虞、武象者，异国之乐也。今弃叩缶、击瓮而就症卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也?快意当前，适观而已矣。”
　　筝乃“真秦之声也”，故而历来就有“秦筝”之名，但是若从行文来看，又有值得我们推敲的地方，那就是“击瓮、叩缶”与“郑卫桑间”对举，而“弹筝、搏髀”又与“韶于、武象”对举，因此接下去就有“今弃叩缶，击瓮而就郑卫，退弹筝而取韶虞，若是者何也”的犯戒。这儿的对举显然不是为了文采，而所对举的乃是“乐”于“舞”的形式和内容，所谓“郑卫之音”，就是“桑间濮上”，乃是郑过和卫国的民间音乐，就由此可见“叩缶、击瓮”乃是秦国当时的民间音乐，就是“韶虞”就是“韶箫”，也就是孔子听了后赞之为“三月不知肉味”的《韶》。
　　据说此乐为大虞所作。以上所指的乃是音乐;这音乐显然不是民间音乐，而是宫廷音乐。由此可见，至迟于嬴政当政之时，秦国已用“韶箫”替代了筝，筝当时属于宫廷所用的乐器了，它理当比缶、瓮高雅一些。至于“搏髀”，于之想对举的乃是“武象”。这《武》，也就是《大武》，乃是乐舞，是周人歌颂武王伐纣的。由此可见，“搏髀”当是秦国的宫廷乐舞。李斯所举之例，证明秦国宫廷所用的歌、舞、乐都是别国的，为反驳政治上不用客卿张本。其那文已经提及，李斯进呈《谏逐客书》乃是公元前237年，因此，筝在秦国的流行当是在此之前。筝的产生就相对完善也就理当比李斯书《谏逐客书》要早一些。
　　关于筝的命名，有两种说法，一说乃是有瑟分劈而来，另一说乃是因发音铮铮而得名。《集韵》就持“分瑟为筝”之说：“秦俗薄恶，父子有争瑟者，人各其半，当时名为筝”。当然除了父子争瑟的说法而外，还有兄弟争瑟，以及姊妹争瑟的说法。这些大同小异的传说也正好说明这些说法的不可靠。此外就常识而言，瑟分为二就就成了破瑟，岂能算筝?若将瑟破为二而修补成筝，恐怕远比制作筝、瑟要难吧?另一种说法是因为其发音的性质而得名，刘熙《释名》中“筝，施弦高，筝筝然”，就持此说。说筝因“施弦高”而发音“筝筝然”，这音色显然乃是对瑟的音色舒缓而言的，这就把筝与瑟联系起来了。确实，我们的民族乐器可以因乐器的来源而命名(例如胡琴)，也可以因研制方法而命名(例如琵琶)，更可以因为音色而得名(例如巴乌)，这儿的筝因音色发音“筝(铮)筝然”，而得名也未尝不可。从后文来看，起初的筝与瑟并不密切，这就失去了筝瑟音色对比的意义，从而使此说显得难以使人全信。
　　以上所说筝的命名，也涉及到筝的起源。既然“分瑟为筝”之说不可信，那么出事的筝呀就不是破瑟而成的了。那么筝究竟是怎么形成的呢?
　　汉·应邵《风俗通》载文：筝，“谨按《礼乐记》，五弦，筑身也。今并、凉二州筝形如瑟，不知谁所改作也。或曰蒙恬所造。”
　　从应邵的《风俗通》所载可知，汉以前的筝其制度应为“五弦，筑身”，但是当时“并(山)凉(甘肃)二州筝形如瑟”，应邵不知何人所作的改革，还记下了“蒙恬所造”的传闻，这又是说明，汉代在西北地区已经流传瑟形的筝了。
　　唐代的杜佑在《通典·乐四》中说：“筝，秦声也。傅玄《筝赋序》曰：“以为蒙恬所造”。今观其器，上崇似天，下平似地，中空准六合，弦柱拟十二月，设之则四象在，鼓之则五音发，斯乃仁智之器，岂蒙恬亡国之臣关思哉。并有附注说：“今清乐筝并十有二弦，他乐肯十有三弦。轧筝，以竹片润其端而轧之。弹筝用骨爪，长寸余，以代指。”
　　以上两条资料颇值得我们注意，应邵乃东汉末年(二世纪末，三世纪初)人，他所记的“五弦、筑身”，乃是按照《礼乐记》的记载，并非亲眼目睹，而他所见的“并、凉二州，筝形如瑟”，却未提及其他地区筝形是否有异。唐代末年的杜佑，乃是九世纪人，他在《通典》中比较详细地说明了当时筝完全如瑟的形制，这形制也符合正统礼器的标准。当然，杜佑同时也提出了对“蒙恬造筝”这一传说的疑问。
　　筝究竟是否为蒙恬所造?近年有人认为蒙恬乃文武全才，他造筝也完全具有可能性。但是根据年代来看，蒙恬造筝并不具备这种可能性。蒙恬祖父蒙骜，死与公元前240年(秦王政七年)，此时蒙恬不过是20多岁的青年，即使青年的蒙恬有制筝的才华，制成后却要它在短短数年内就流行秦国，并成为当时秦的宫廷乐器，看来不具有这种可能。更有人说，筝乃蒙恬筑长城时所造。这一说法就更不具备可能性。因为蒙恬修长城，乃是秦王二十六年(公元前221年)灭齐国以后之事，这比李斯呈《谏逐客书》至少要晚十六年! 亦有说蒙恬所造为“笔”，古繁体“笔”与“筝”近似，因为记载失误，于是以讹传讹有此说。
　　应邵《风俗通》说，筝乃“五弦、筑身”。但“筑”是什么样式，历代文献都语焉不详。1973年，长沙马王堆三号汉墓出土了一具汉筑明器。这具筑之所以说他是明器，是因为该器虽然髹以黑漆，却是用独木雕成。实心，不利于共鸣，若用来演奏，无法获得足够的音量。此外，该器通长约34厘米，用来演奏显然太短小，而《同典》载，唐代的筑长四尺三寸，汉筑演变至唐代虽然有异，但相差也不至于如此悬殊。这些理由都足以证明它是明器，该器犹如有柄的小瑟，筑面首位各钉以横排竹钉，一排五个，这就与《风俗通》的记载相符。这具明器筑的样式与瑟相同，似乎又说明瑟、筑、筝的样式是极其相似的。
　　假如真的瑟、筑、筝的样式雷同，那么我们只能认定筝与瑟的差别除了音色有别而外，外在的差别主要在于弦数，即：瑟有二十五与五十弦之分，而唐代的筝仅为十二弦与十三弦，当时的筑也发展成为十二弦与十三弦，那么筑与筝之间的区别又在何处呢?《通雅》在筝下注明“踏步筝用骨爪，是、长寸余，以代指”;而在注筑时引《释名》的说法：“筑，以竹鼓之也”。如此看来，其实、差别主要在于筝是弹拨乐器而已。当然，《通雅》还在筑下注明：“似筝，细项”，这“细项”便成了筑与筝形态上的主要差别。原来初试的筑，是要以左手握住颈部而用右手击奏的，故而“细项”，唐代已长四尺余，显然无法握持，这细项看来乃是保存了旧有体制而已。《通雅》在筝这一条目下还注上了“轧筝以竹片润其端而轧之，弹筝用骨爪。长寸余，以代指”的说明。这一注释在于说明CHOU(手部 诌去言)与轧筝本是同一器物，其名称的差异仅仅是一为弹奏、一为拉奏而已。
　　当然也有人认为中国的筝乃传自外国。日本的田边尚雄在他的《东洋音乐史》中就提出了筝是战国末期从西方传入秦国的观点。日本的另一学者林谦三则认为田边尚雄的论据不足。
　　从以上讨论可知，无论是筝似筑还是筑似筝，筝的初试形态至今并未弄清楚。因此，筝的起源至今依然还是个谜，还需要我们继续探求。关于筝的起源的探求，显然是无法从文献中寻求根据的，看来必须求助于考古的新发现。
　　总之，筝很可能来源于一种大竹筒制作的五弦或少于五弦的简单乐器。年代当在春秋战国时期或春秋战国之前，不可能在秦始皇统一中国后的秦代。筝、筑、瑟的关系，既不是分瑟为筝，也不是由筑演变为筝，而很可能是筝筑同源，筝瑟并存。五弦竹制筝演变为十二弦木制筝，筑身筒状共鸣结构演变为瑟身长匣形共鸣结构，可能是参照了瑟的结构而改革的。

我从小就喜欢听古筝音乐，每当听到老师弹出那清脆悦耳的曲子时，总是不由自主地停在窗外静静地听着，那怕听几分钟也觉得心满意足。九岁那年我进了古筝练习班。

能够熟练地弹上一首古筝曲子，谈何容易啊！既要领会并能灵活运用弹奏的要领，又要有坚持不懈的坚韧毅力。记得第一次弹奏时，除了身体坐不正，腰背挺不直之外，满脑子的都是什么上滑音呀，下滑音的，脑海中简直一片空白。小手往下用力一按，顿时觉得火辣辣的，一看吓一跳，一道紫红的伤痕深深地印在手指上，泪水顺流而下。这时老师走过来亲切地安慰我说：“不要哭了， 还是那句话，腰要挺直，手腕要抬高，最主要的是三个带指甲的手指灵活地转动，手指关节转动而不是手动。坚强一点，练得时间长了，手上自然而然地会长老茧的，台上一分钟，台下十年功。”我似懂非懂地点了头，擦干泪水，继续地练。

我练弹古筝已是二年多了，现在学习任务比以前紧张多了，况且指法也一个比一个的复杂了。有时偶尔也会偷懒一下，甚至有过想放弃的念头，但这没逃过妈妈的眼睛，毕竟母女心心相通嘛！妈妈既耐心又严肃地对我说：“做任何事都要持之以恒，不能虎头蛇尾，要有锲而不舍的精神，绝不能半途而废。”听了妈妈的话，我点点头，虽说当时在应付妈妈，也可以说是自已重新建立自信。慢慢地我从实践中找到了乐趣，每次放学回到家， 写完作业以后，马上用灵巧的双手拨动着琴弦，弹奏出一首首美妙的曲子。

功夫不负有心人，终于尝到了丰收的善悦。我在六月儿童节上演奏了我得心应手的《小马快快跑》、《小鸟朝凤》，眼前仿佛出现了一匹匹骏马在辽阔无比的大草原上飞奔的壮丽场景，仿佛出现了一只只小鸟在蓝天自由飞翔的情景。我那时俯时舞的身姿，美妙悦耳的声音，蠃得了台下阵阵热烈的掌声。

现在弹古琴是我每天必做的一件事，它不仅丰富了我的课余生活，而且陶治了我的情操。

皓月，幽兰，婉约词，和心爱的古筝，脚边还有紫罗兰的熏香的空气里漂浮着，一个长发低垂，身穿淡淡紫衣的女子，端坐在地毯上，轻抚着纤细的琴弦，循着李煜的离恨寡欢，清照的沉郁悲惋，纳兰的情深孤苦，委婉缠绵，指间流淌着高山的失落，流水的凄美。
在初春的夜晚，寂静的窗前，手捧着婉约词三百首，翻开令人泪落满襟的《声声慢》，欧阳修那诉说孤苦无告的《蝶恋花》；还有那精致不可临摹的《钗头风》，悲切的《江城子》……就是这些蘼丽凄婉，让我伤感的—唐宋诗词。整个夜晚，我素手为桨，宣纸为舟，泛波于千年前宋词的烟波浩渺中。荡漾在阳春白雪，下里巴人的醉人音乐里，渐渐沉醉、沉睡。
当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？
当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？
回眸之间，万千繁华已落尽。
曾经，想做羽扇纶巾间穿行的女子，在西子湖畔独品晓风残月，绿柳如烟中墨笔添香，做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。
曾经，想学闲雅清丽的同叔，凄婉优柔的易安，随手从词里斟杯清酒，便能盛满离人的眼泪；书页间弹奏着古筝，便能唱尽万古的痴情。
可惜，这是一个宋词已逝的年代。人类文明的进步，数字时代的到来，那个精致玲珑的朝代，早已浓缩成淡淡的身影，在墨香古卷的文字中沉淀了下去。
在那本该丝弦弄音，霓裳轻舞的七夕之夜，没有谁肯对着秋月伤情悲怀。素笺成灰，相思成灾，赤裸裸的爱恨恩仇随意抛出，还有哪家女子“和羞走，却把青梅嗅”？
这是一个欲望充斥灵魂的年代，充足的物质让我们安逸，流行的泛滥，语言的苍白晦暗，让豪放、婉约成为已逝的背景。黯然回首间，市井巷陌的攘攘冠盖，使暗香疏影早已成为苍海桑田，还有谁肯闲情雅致的栏杆拍遍，欲说还休？
千年的宋词，那种气韵，那种凝重与低沉，需要有足够的时间和空间来承载。在这空虚浮燥的年代，宋词，像是被不停搓揉的花瓣，在落花流水中日渐式微。再优雅也只能裱挂于房室之中，像是帘幕重重后那只飞起不再回转的惊鸿。而不管枉结多少愁肠，那种意在笔先，神余言外的极致，那个造就山水仙气，世外清音的韵律，早已“零落成泥碾作尘”，于雾霭沉沉之中遁无形迹。
于是我喟叹，不能像清新婉丽的晏小山，可以惆怅忆着心字罗衣的小萍，寻着旧日的谢桥；不能如柔弱无力的秦少游，徘徊在轻烟小楼里数飞红万点纤云弄巧，看自在飞花与无边丝雨；更不可能似姣花照水、弱柳扶风的李清照，守着满地黄花，为绿肥红瘦的雨后海棠叹惋流泪。
宋词已逝的年代，柳永那兰舟催发的浆声，已在千里烟波的楚江里，一蒿独去。
每当月照轩窗，我唯有在秦悲柳切，伤花惜春的缠绵悱恻里，化身成昆仑山巅的一朵自生自灭的野花，让倾盆的大雨，把整颗心淋个透湿。我唯有怀想、感伤那个风雨飘摇的唐宋朝，那个造就文学奇葩的年代。
感谢，感谢这段距离——
沉淀了千年的孤独，让我足以远远地、静静地抚琴微笑。

今天下午，我在书房里练弹古筝名曲《浏阳河》，这是一首非常美妙的曲子，很动听，我边弹边情不自禁地唱了起来：“浏阳河，穿过了几道弯……”

妈妈听见了，也悄悄地走了过来，因为她可喜欢听这首曲子了!于是，妈妈就坐在边上的小沙发上，闭上眼，欣赏着我的演奏。我一看就更来劲了，发挥出我的最好水平弹给妈妈听。一曲弹完，妈妈还沉浸在优美的旋律中，并竖起拇指对我说：“真不错，我完全陶醉在你的琴声里了，继续努力啊!”

听到妈妈的表扬和鼓励，我特别高兴，虽然弹琴很辛苦，很累，但我想，只要勤学苦练，就能熟能生巧，弹出好的曲子，一份耕耘总会有一份收获的，我以后还想给老师和同学们表演呢!

我们班有一个小姑娘，名字叫王虹虹。她的古筝弹得非常好。 　
　　我跟她是好朋友。她那花朵一般的脸庞，秋水一般的眼睛，逗人喜爱的两个小酒窝，谁见了谁喜欢。她手上戴着假指甲，我好奇地问：“戴它做什么呀？”她答道：“弹古筝呗！” 　
　　有一次，我去她家听她练琴。我呆呆地注视着她，见她以手灵巧地在筝上拨动着，突然问道：“你整天这样弹呀弹的，不觉得苦吗？”她边弹边说：“苦？怎么不苦，苦中有乐嘛！” 　
　　弹完练习曲，她又弹了一首《高山流水》。那曲调和谐、悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带。突然，又似一股清泉从高而陡的大山上落入水潭，那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我好像站在不潭旁，正仰头欣赏银带般的泉水，不知不觉中她弹奏完了。 　
　　她歇了歇，我举起大拇指，是说可真棒呀！她又翻出了《渔舟唱晚》的曲谱。我问：“这曲子表达了什么呀？”她说：“这曲子表达了渔夫在傍晚划着小船赶回家中的情景。”说着，她又弹起来。开始音调平缓清美，娓娓动听。我仿佛看见晚霞照在碧绿的湖面上，渔夫望着一篓篓活蹦乱跳的鱼儿，无比欢喜。继而，音调激昂起来，充满欢声笑语，渐渐又平缓下来，好像渔夫回到了家中。 　
　　一首首动听的乐曲，在王虹虹的手下，一拨而出，使我沉浸在琴声之中，似乎忘了一切…… 　
　　我眼前展现一个新型的舞台，王虹虹正在台上演奏古筝，台下观众都陶醉在演奏之中。 　

“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花草香也香不过她……”你一定知道这首优美的江南民歌吧！而由它改编的古筝曲《茉莉芬芳》更加古朴典雅、温婉流畅，春节里，我参加了“五星艺术交流展演活动全国总决赛”，便选这首曲子作为参赛曲目。

那天天气仍有些冷，但我心中却像有无数小火苗在跳跃，热乎乎的。赛前，妈妈为我精心打扮一番，还不忘嘱咐：“别紧张哟，注意台风、正常发挥就行了，哪怕弹糟也不会怨你的！”“嗨，放心好了！我也算是久经沙场的老将了！”我故作轻松地挥挥拳头。其实这么大的比赛不紧张才怪！

赛场设在上海音乐附中，这里的音乐气氛自不必说，现在又云集了各地“乐林高手”，一下子变得热闹欢腾起来。大家都有备而来，个个显得胸有成竹，意气风发。许多选手毫不懈怠、见缝插针地开始了赛前热身，于是琴声、二胡声、笛子声……不绝于耳。妈妈也为我找了架古筝，我便争分夺秒地操练起来。“大意失荆州”呀，现在的“临时抱佛脚”可是非常必要的。

正当我练得起劲时，忽有工作人员叫我去候场。一进候场室，我就觉得心跳不由自主加速了，妈妈适时地捏捏我鼻子并为我打气：“别慌，刚才不是练得很好嘛！”一旁的爸爸更轻松：“没事儿，你就当是来玩玩的！”我调皮地向他们吐吐舌头，心渐渐平静下来。可凳子还没坐热呢就听外面人喊：“88号、90号、203号……进场号”不是我吗？妈妈连忙拉我起来。原来考官要求演奏G调的先比完，所以我提前了。

考场不大，但里面灯光柔和温馨，扑面而来的空调暖风很舒适，脚下鲜红的地毯软绵绵的。一位女孩正演奏《秋夜思》，她的身体犹如秋天轻轻舞动的树叶，美妙的乐曲流水般从她的指头倾泻而出，我一下子被吸引了，深深沉醉于那凭栏拂袖的相思梦。一曲完毕就听“203号！”怎么又是我？我还没来得及紧张呢就被叫上了台。

“评委老师好，我是来自江苏南通的……”报完幕，我感觉自己声音挺洪亮，状态也蛮好，于是信心倍增了。轻轻坐下，我舒缓地弹起那首练了一遍又一遍的《茉莉芬芳》。暮春三月，我再次徜徉在莹白如雪的茉莉花丛，那美丽的花姿、怡人的花香让我流连忘返，我一会儿变成蜜蜂忙采蜜，一会儿变成蝴蝶舞翩跹，一会儿又变成那淳朴善良的江南女子……“停！”——呵，评委的一个字硬是把我那么多音符给挡了回去，我还意犹未尽呢！不过我赶紧站起身来，很有礼貌地朝评委们鞠了一躬走下了台。看到台下妈妈的笑脸，我心中的石头顿时放下了大半，弹得应该不太坏吧！妈妈在我耳边轻轻地说：“不错！”我如释重负。

第二天的颁奖典礼上得知自己是银奖时，有几分欣慰也有几分失落。不过不管怎样，我的努力没有白费，我也看到了自己和别人的差距。

其实得不得奖是次要的，比赛给了我一个展示自我的平台，给了我一个切磋学习的机会。我真心感谢我的父母亲，是他们为我创造了这么好的条件，我一定会珍惜的！

今年，我度过了一个快乐而又难忘的暑期。快乐，是因为经过努力我考过了古筝八级；难忘，是因为考级的过程异同寻常，就像一部音乐剧，有一个“轻视、难过、刻苦、快乐”的四部曲。

一步曲—— 轻视

“小雅，你要考八级耶！只有一个月的时间了，怎么还在看电视，电视能看得完吗？”“我知道了，大结局马上就完了，正好看呢！”我恳求妈妈。妈妈叉着腰，指着我的鼻子说：“不行，去弹古筝，八级呀，你怎么能掉以轻心呢？”我厥撅嘴巴，气愤的离开了，心想：“有什么了不起，不就是过八级吗，在琴行里，我还看见考十级的同学都在耍，为什么我不能呢？哼！”我只好戴好指甲，不服气的弹了起来，而且还不时的抱怨几声：“时间还不到哦，电视多好看呀！唉！”

二部曲—— 难过

“停，你这里的一拍抢了，停，你这里的二拍又短了，停，这里怎么还是不流畅？要记住！！！好了，回家练吧!”当古筝老师说完后，我怀着一颗忐忑不安的心回了家，黄老师八成会给妈妈打电话的。晚饭后，电话铃声响起时，我的心像十五个吊桶打水——七上八下，我便知道一场“腥风血雨，雷电交加”的暴风雨即将来临，果然，妈妈刚放下电话，火气便大到了极点，狠狠的把电话往床上一摔，说：“你怎么了，黄老师老师说你节奏不对，是不懂还是不认真，黄老师的批评一次比一次重，学了四、五年，花了我们那么多的钱，你还不认真，我们都快没脸见你老师了，丑话说在前头，这回你过了级，就让你再学一年，把十级考了，考不过，不学了，把古筝卖了，这些年的学费，就当我们白扔了。”这时，我那不争气的眼泪，啪啪掉个不停……，刚挨老师的批评，又遭妈妈的斥责，真是雪上加霜啊！

三部曲——刻苦

经过昨天我一夜的反省，想了许多，心里暗自发誓，一定要刻苦练习，咬咬牙，不放松，一定要考过八级。家长的斥责，老师的批评，无所谓，别难过，有首歌不是唱道：“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪……”于是我便认真的制定了古筝考级计划。是什么力量让我开始刻苦的呢？是妈妈说，考不过八级，就不让我再学了，使我为之一震，让我有了压力，有了紧迫感，因为我很喜欢古筝，我的愿望是一定要考过十级，所以我要为我的目标而努力！

考前一周，我每天六点半就起床，不停地练习，反复纠正老师指出的问题，有时达到了忘我的境界，直到家长摧我吃饭了才休息。爸爸说，我这是临阵磨枪不快也光。很快，我的错误都改正了，曲子弹得也准了，还得到了老师的表扬，真是功夫不负有心人啊！

四步曲——快乐

经过刻苦练习，一切准备就绪，7月26日，老师便组织我们到四川音乐学院考试。考前，我的心里还是有些紧张，真担心功亏一篑呀！当轮到我考试时，我便挺直腰，昂起头，面带笑容地走了进去，深呼吸一口，熟练地弹起了规定的两首考试曲子，当走出考场的时候，有一种如释重负的感觉，啊，终于考完了！两天后，通过电话查询考试结果，当拿起电话时，我心里可是喜忧参半呀！喜的是考过了，我明年还可以再学一年，争取考十级，证明自己的能力。忧呢，它犹如一盆冷冰冰的凉水，会浇灭我的希望之火。这时，我鼓起勇气，拨通了查询电话，当听见：“你的考试成绩合格”时，我激动万分，拿着准考证是蹦了又蹦，亲了又亲，心里有说不出的高兴和快乐！

考试已过去一个星期了，电话里“成绩合格”几个字，仍萦绕在我的脑子里。通过这件事，让我明白了一个道理，在学习上，在生活中，只要刻苦认真，坚持不懈，就没有办不到的事！

　　在我五岁的时候，我的生活就闯进了一样东西—古筝。

　　刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！

　　我把这个想法告诉了妈妈，妈妈知道后欣然同意，并在一个周末带着我来到一家琴行报了名。老师给我弹奏了一首小曲，听着优美的琴声，我感到无比的兴奋：我就要学习这奇妙的古筝了！

　　第一节课时，老师教会了我什么是低音、中音、高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是绿色的，并说左手要压住3和6，右手才能弹奏出4和7。我戴上古筝指，高兴的弹奏着老师所教的一切，内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了！

　　学习一年后，每晚枯燥的练习让我不耐烦了，我开始变得烦躁起来。妈妈看见了，严厉的对我说：“既然你选择了它，就必须坚持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁讲：“古筝还要考级呢！”对呀，还要考级呢，我不能就这样半途而废！

　　于是，我重新振作起来，每天坚持练习。不仅能弹完整首曲子，而且还弹得相当的动听了！考级时，我竟意外获得了“良”的好成绩，这让我信心大增。

　　到目前为止，我已经学到了第七级。在学习古筝的过程中，我品尝到了练习的酸甜苦辣，也体会到了什么叫坚持不懈。

　　古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！

    重庆市荣昌县桂花园小学三年级:黄雨桐

　　走过琴行，我看到放着的古筝，很典雅，那一刹那我就喜欢上了古筝。开始了我和古筝的路。

　　这里有快乐，有忘记的烦恼，有泪水。有放弃！每一次都告诉自己古筝会是我生命的另一半。我喜欢它的声音，我喜欢它的典雅和高贵。

　　有段时间我既然把它每天的练习当履行义务。时间从几个小时到仅仅的半个小时不到，到后来好几个星期没摸过琴，我真该狠狠的骂自己。学任何东西就是这样吗？我已经经历过了，难道还要再经历一次吗？一开始不管它有多难，但有很大的信心。过程却是艰辛，是迷茫，失望，什么都有过。我坐在窗口弹的时候，我的手指尖上都是水泡，泪水掉在琴身上，咬牙不停的弹着。那时候我是留这泪的机器人。

　　又有段时间它成了我孤独时的朋友，我把它放在我的房间里，我的房间漂满歌声。我喜欢坐在窗口弹，忘记所有的不快乐。那时候我觉它是我的最好的朋友，它是有生命的。它和我交织交融，它和我一样孤独，感受我的寂寞。它也同时和我分享快乐。

　　从现在起不要把是义务，用生命去感受它，和它一同呼吸，我生命的另一部分就是古筝！

　　我喜欢弹古筝

　　在丰富多彩的暑假生活中，我最喜欢的就是弹奏我最钟情的乐器——古筝。

　　由于八月份我要参加古筝考级，所以我决定把大部分时间用在练琴上，有时一天可以弹到五——六小时。可能是因为刚学完曲子，刚开始我有些不熟，总是弹不好。妈妈建议我去古筝“加油站”让老师指导一下。几天后，我弹的曲子变好听了。

　　奥运会开幕式上，我欣赏了古筝弹奏大师的曲子，那婉转悠扬的曲调，纯熟优美的演奏技巧，使我受了很大的启发。我决定，一定要向他们学习。我练琴的劲头更大了。白天，我练得满头大汗，顾不得擦一擦，妈妈只好把电扇对着我一人吹；晚上，是我最惬意的时候。我坐在窗前，月光如轻纱蒙在琴上，我抬起双臂，用灵巧的指尖拨动着琴弦，一曲曲优美动听的乐曲在小屋中回荡。在《泼水》中，我仿佛亲身经历了傣家泼水节上的快乐；在《洞庭新歌》轻柔舒缓的乐曲声中，我仿佛看到波光粼粼的洞庭湖水，金光照耀，鱼儿跳跃的美景……

　　终于迎来了考级那一天，我满怀信心地来到考场，弹起了优美的曲子，吸引了大家。弹奏结束，我获得了评委的夸奖。我开心极了。

　　世上无难事，只怕有心人。弹古筝让我明白了这个道理，也为我的暑假生活增添了快乐。我喜欢弹古筝。

    五年级:风雨过后的彩虹

“嘀、嘀、嘀，北京时间十七时三十分。”每天当收音机准确地发出这样的“圣旨”时，我就开始了我的“音乐之旅”——每日古筝曲目练习。 每天这样的“旅程”已融入我的生活，伴随着我的成长。我爱古筝，爱它那舒雅清秀的外表；爱它那清脆悦耳，如山泉流水般的声音。

我家的古筝可漂亮啦！鲜红色的红木外套，深红色的木纹身子，身子上嵌着21根白绿相间的琴弦，在那琴头和琴尾上雕印着用彩贝镶嵌成的一朵朵荷花，有的荷花含苞欲放；有的已经绽开了笑脸。在翠绿的荷叶映衬下，显得那么的古朴典雅、精致夺目。

我和古筝的缘份还得从幼儿园大班说起。那时幼儿园开古筝兴趣班。听老师说，学古筝以后就有机会去表演呢！我听了可高兴了。那古筝是什么样的呢？老师把我们带入音乐室，指着古筝说：“你们可以动手随意拨动琴弦试试。”当我的手指在琴弦上来回拨动时，一阵清脆悦耳声音触动了我耳朵的神经，我立刻就被吸引了。

学古筝要从初集的指法训练开始，头几个月我还有乐趣的，可是在后来，不断的重复指法训练让我感到单调与枯燥，不知怎么搞的，我对古筝产生了讨厌之情，想学其它乐器了。但是妈妈告诉我，学任何事都要从基础开始，现在你打好基础，才能弹二级乐曲，那时你就可以享受优美旋律带来的乐趣了。不论是学钢琴、小提琴等等，不坚持付出努力、不认真学就不能学会，更何况古筝是乐器中的瑰宝，是自己国家的祖先发明的，自己国家的乐器都学不会，更何况其它国家的人发明的呢？妈妈还让我考虑一番，是否学下去。已经入门的我，当然要把乐器中的瑰宝——古筝坚持学下去啰。

经过六年的坚持，我快进入九级曲目了。我能坚持下来，还是靠古筝的“鼓励”——经常在梦中听见古筝在对我说：“不要遇到老师的批评和一点小挫折就轻易放弃，离你十级的目标就差二级了。要加油啊，好好地学完我吧，我期待着你能从我身上弹奏出更优美的旋律。”我一定要让古筝梦想成真，所以，我要好好学习古筝。

现在古筝就是我生活中的伙伴，它有着许多优美的歌曲，我常常一个人沉醉在那美妙的音乐中，享受着音乐的细腻，享受它带给我的快乐。

每当听到古筝那清脆的弦音，我的心弦总是不知不觉地被牵动，于是思绪便成了音符，在那二十一根弦上跳动着……

古筝不如钢琴高贵，也没有小提琴精致，更比不上吉他的深情，它却能演绎出小桥流水般的悠扬与淡泊，那一份优美恬静的旋律与雕龙画凤的雅致音箱融为一体，能让我耳目一新，怦然心动，因着这份情愫，我决定踏上艰难的学习之路。

父母各方打听，寻了位姓朱的老师，我便开始跟她学琴。初学时，一个音一个音地学，练，枯燥又乏味，练习了几天，右手除了小拇指，其他四个指头的关节酸痛，筷子都拿不稳，小指指腹磨破了一层皮、结茧，再破，再结茧。每当触碰到琴弦时，手指如刀割般疼痛，但并未想过放弃。

当我能够完整地弹完一首曲子时，不由得开始得意起来。逢年过节有人拜访时，总要拿出来显摆显摆，也时常让听众竖起大拇指。来的人多了，夸的人也多了，有赞扬我的勤学精神的，也有欣羡我的天资聪颖的，于是我不免飘飘然起来。父母发现了这个不好的苗头，便立即将它扼杀在萌芽状态了：“你有什么好炫耀的，比你弹得好的多着呢，要知道人外有人，天外有天。”

做语文老师的妈妈还相机行事，给我讲了《伤仲永》故事，那个五岁便可指物作诗，天生才华出众的仲永，因拒绝努力学习而沦落到一个普通人的悲剧告诉我学习的重要性，而况我的古筝天资也并非绝对出众呢。

听了父母的一番话，我惭愧地低下了头，决心一定要努力，争取把古筝的精髓和它表、里所透出的单纯朴素的、意境高远的美发挥到淋漓尽致。

时间过得真快，眼到了考验我们水平的时刻——全省的古筝十级考试开始了。考场上，两架古筝，几位表情严肃的考官和上百张考生紧张的脸庞，让本来胸有成竹的我也紧张得喘不过气来。我不敢看考官的眼睛，仿佛她们那犀利的眼神会穿透我的身体，把我的演奏瑕疵一个一个地豪不留情地挑出来，再狠狠地批评一通……不！不能再怀疑自己了，我想起了自己夜以继日的苦练，想起了爸爸期待的眼神，想起了妈妈亲切的嘱托，和老师那信任的目光，于是我鼓励自己：只要自己有实力，没有什么好紧张的。这样，我自己心中刚刚紧绷着的弦慢慢放松了下来，瞬间，在一架雕龙画凤、玉镶墨钩、翩翩然如美女飞天、叮叮然似金雀齐鸣的古筝上，流泻出一串地云流水般的音符，弹指一挥间，一颗宁静、豁达、沉稳之心统统融入到悠悠琴声之中了……

我以自信从容面对考级，我的出色表现令考官啧啧称赞。

“山高猿狖急，天静鸿雁呜。曲度犹未终，东峰霞半生。”古筝以它独特的魅力征服了五千年前我们的祖先，同样让五千年后的我如痴如醉。人生路上，我会伴着熟悉的音谱，触及那古朴的琴弦，演奏属于自己的旋律！

指导老师：朱小蔓

风,吹着

柳叶轻轻摇曳着

心灵深处不再平静

微微荡起了涟漪

泪,流着

我想我不会为你悲伤

或许上天安排我们

只能这样

独自一人在高山上奔跑

孤独的在流水间穿梭

我们约好

在那高山流水间相见

——题记

我可以说是一个害羞而自闭的孩子,不会主动去结识朋友,我不知道我这样沉默究竟在等待什么,一份份友情已经来到我身边,我缺少的,不是关爱,不是呵护吧.

记得在小学,老师很关注我,面对我的沉默,不知唠叨了几次,上课时会被老师时不时的叫起来,回答我本不愿回答的问题.我很崇敬古筝,不仅是因为它是中国的国粹,还因为它悠扬的琴声,就在我烦躁老师的特殊的“照顾”之后,听见了这么一段琴声.那是高山流水曾有幸在电视上听到过.听出,那是附近的古筝教室传出的,弹者不但拨动了琴弦,也同时拨动了我的心弦,那颗不安分的心蠢蠢欲动,鼓舞着我去领会古筝的韵味.

这里两人并一把古筝,因此并不能随心所欲的弹奏,却因此使我更加珍惜练习的时间.与我相反的是我的搭档,她心不在焉,后来,说是不想浪费时间,决定把她的练习时间也给我,她说她来这里本身就是来打发时间的,让我不用理睬她.我的感觉就是她好象比我更自闭,可是外表却又感觉很开放,我有点捉摸不透.

我发现古筝比我想象的有趣,所以一直保持着好奇的心理学习,再加上她的慷慨帮助,我进步飞快,熟练的弹奏了一些基本曲目,老师终于肯教我真正的歌曲了.

我学会的第一首曲子并非是我所热爱的高山流水而是紫竹调悠远静谧的琴声从老师的指间流出,我仿佛置身与竹林中,惬意舒适,虽感觉依旧比不上高山流水但依然觉得是首好曲子.当我完全熟练的弹出曲子时,她无动于衷,仿佛我的一切活动都与她无关.毕竟是搭档,我不想再保持这种僵局,我有过想与她做好友的想法,可是随即就被她无情的打破.她说,我与她就稀囊在古筝的两头,琴弦紧紧的把我们篡在一起,但是我们永远只能在彼岸守望,友情永远碰不到一起,因为我们根本不是一路人.

如我所愿老师终于教我高山流水可是,听了她那番话,我的心情失落到极点,还差点弹错几个音符,老师说我虽然很熟练了,却没有把情感真正投入到其中,如果只是按部就班,那么,我永远领悟不到古筝的真谛.我若有所思,但却依然不明白.

就这样过了一学期,第二个学期你没有来,听说你出事了,永远不会来了,我听的糊里糊涂,只知道这架古筝只给我一个人用了,其实,和她在时,并没有什么不同,她与我不太交流,甚至把古筝全给我用,以至于我时常忽略她的存在.

不知道为什么,我有点想她了,尽管她平时沉默寡言,但给了我安全感,一个人演奏,未免有些孤独.终于明白了她的事情,老师说她是一个古筝高手,但是不幸身患绝症,每个礼拜都要去医院注入骨髓,她觉得好死不如赖活着,于是忍过去了,可是到最后,还是敌不过死神.

开始我丝毫不相信,不相信觉得只会在电视里出现的情节竟会在生活中上演,可是仔细思考,发现这好象是实话,当初的她,无助却又显得刚毅,脆弱却又让人觉得坚强.明白了,都明白了,明白当初为什么她不愿与我结识,或许她想的是对的,短暂的愉悦只会换来更久的伤痛,正因为她看的明白,才拒绝我,才使我现在只有同情和叹息,而不曾有过悲伤和不舍,她希望,她轻轻的出现在我的生活里,悄悄的离开我的视线.是的,她做到了.

随着年级的增高，再也不象以前那么轻松自在,我告别了古筝,教室的门关了,它应该送走过很多人吧,我依依不舍的回头看,将自己的回忆也关在里面.

翌日,我不得不陪朋友去挑选古筝,发现一架古筝音色不错,低音淳厚,高音清脆,很向那架古筝,我坐了下来,当作是试弹.当初,那首高山流水虽然已经生疏,可是这回,我完全投入了感情,闭上眼,任由指间凭着感觉跳跃,音符竟然毫无差错.我抱着那份遗憾,弹着.

我从未在朋友面前提起这件事,他们很吃惊我会弹古筝.正如我所希望的那样,我将自己的回忆封锁,可这架古筝又勾起了我的回忆.

原来在不知不觉中,我领悟了古筝的真谛,我想我能表达出古筝的神韵.原来经历的事越情感就越丰富,表达的已经也就越强烈,我想,我会忘记她的容貌,但不会忘记她的事迹.

　　今天是星期天可是我还得练习古筝，因为马上要考级了，昨天老师说回家把战台风的曲子背熟，于是我在家一遍一遍的练习，右手大指在摇指时不小心划破还流血了，可是还得练啊，明天老师得检查啊，练习了几遍后虽然谱子记住了可是节奏有点慢于是我又加工了一下，直到自己觉得还行才停下来，手好酸啊，希望明天能得到老师的表扬。

    大丰市第三小学二年级:李璐伊

再过几天，我就要去参加区里的“少儿艺术节”了，回想学古筝的这三年，真是酸甜苦辣说不完。

三年前，我还不知道古筝是什么呢。一次偶然的机会，妈妈带我到琴行玩。我看见几个大姐姐手上套着一种稀奇古怪的指甲，坐在圆凳上，用手拨动着很长的琴弦，发出“铮铮”的声音，好像珍珠落到了玉盘上，可好听了！妈妈告诉我那是古筝，哇！古筝太神奇了，我当时就让妈妈给我报了名。

刚开始学古筝，我觉得很新奇很有趣，什么上滑音啊，花指啊，摇指啊，琶音啊，和弦啊太好玩了！每当我碰到琴弦，就感觉很兴奋。眼间，我已经学到了四级的《渔舟唱晚》，这是我第一次考级要考的曲目，我作了认真的准备，但考级还是很不顺利。那天下着雨，台下坐着许多观众和五位评委。看到这场面，我非常紧张，心里像是有七八只小兔在跳。到了台上，我更是慌乱，还没弹呢，就不断喘气。结果第一个音就弹错，下面的观众纷纷议论，我差点没哭出来。接下去，更是不顺利，我始终找不到那种感觉，滑音按不准，小快板速度跟不上，弹了一半，我头上那豆大的汗珠不断地往下流，可我还是坚持了下去。成绩一下来，我很失落，只考了个“良好”，可我并不灰心，我还要继续努力！

学古筝的道路不好走，我一路磕磕碰碰。当我学到六级的时候，有段时间感到很厌烦，只要一听到练古筝，我的头就要爆炸了。妈妈也很无奈，只好耐心劝我，陪我一起看古筝教学录像，听我练古筝……我被妈妈的精神所感动，慢慢地，我又找到了学琴的感觉。再次碰到琴弦，又沉浸在美妙的音乐世界里了，有时一练就一小时。当我感到厌烦时，我就会对自己说：“一定要坚持下去！”我每天都会刻苦地练习，果然功夫不负有心人，我第二次考级考了个“优秀”！

“一份耕耘，一份收获”。我要调整好心态，认真准备，刻苦练习，不辜负丁老师的期望，争取在艺术节上获得好成绩！

古筝已陪伴我七年有余，它与我是密不可分的，听我筝即听我心，我爱它，因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。
小的时候，总是在电视上看到古筝表演，当时觉得它的音色特别有韵味，于是下定决心要学习它。第一节课我印象特别深，古筝原老师教我缠假指甲，而我在弄自己的，老师狠狠地拍了一下桌子，把我吓得一哆嗦，眼泪直在眼眶里打转。下课后，我低着头和妈妈走在公园的小道上，沉默了许久，妈妈轻轻的问了一句：“还学么？”“学！”我也不知道我是有多大勇气说出这句话，“因为我喜欢它。”从此，我便进入了古筝的世界。那时我聪明伶俐，一些没学过的指法，自己摸索着就能会，常常受到原老师的表扬，也渐渐地开始关注我。我越来越优秀，伴随着级别越来越高，原老师对我的要求也就越来越高，可谓精益求精。严师出高徒，我凭借稳牢的基本功和极强的表现力逐渐成为了原老师众多学生中的名人。
其实我有的时候也觉得弹琴很枯燥，在一个阶段总是弹一首曲子，时间久了，就烦了。可我从来没想过放弃，因为信念。这一学，就是六年。
最后的一次演出，我第一次独奏一首较难的曲子，说来也奇怪，我并不想常人口中的“经历的越多越不会紧张”，而我正好相反，经历的越多就越紧张。上台前，我的手心都是冷汗。到我了，原老师帮我摆好古筝，冲我微微一笑，说了句“加油”，这是原老师第一次在演出前给我鼓励，当然，也是最后一次。我心想：这是最后一战，我一定要把握好！我面带微笑的走上台，深深地鞠躬，坐好，尽量让自己平静下来，演奏开始。我的手指轻盈地在二十一根弦上跳动，我沉浸在美好的筝音中，音符舞动着，我的心也随之舞动着，此刻想想一路走来，是何等的艰辛，它将成为回忆，永远的刻在记忆的石头上。一曲终了，我起身，又是深深地一躬，我流泪了，那是收获的泪水，六年来的付出都是值得的，我已听不见台下经久不息的掌声，只觉得自己好开心好开心，终于熬过了这场考验。
这些年来，大大小小的演出、比赛我已数不清有多少次，假指甲不知换了多少副，弦断了不知多少根，证书、奖牌也在书柜中占了近一格的位置，它们是这六年来的证明者，也时时鞭策着我有付出就有回报。
如今我已不学古筝了，它仍旧放在书房的一角，午后闲暇时，我还是会饶有兴致的弹上一会儿，享受一下它那清脆的琴音。感谢它这些年陪我一路走来，让我领略到与众不同的美。