词语解释:
fǎng xiě
1.谓模仿书写。
关于仿写的作文
春天高了兴，跳着慢舞，舞出了轻风，
醒了青蛙，绿了小草，
连村子后边那条冰封的小河，
也唱起了歌，哗哗东流。
夏天发了狂，张着大嘴，吐出了火焰，
蔫了叶子，软了柏油路，
连乔义德小朋友手里的冰棍儿，
也变成了雨滴，顺流直下。
秋天来了趣儿，挥着彩笔，画出了五颜六色，
红了苹果，白了棉花，
连枝头沉甸甸的石榴，
也咧开了嘴，笑着不说话。
冬天睡了觉，闭着眼睛，沉默了叶子，
空了田野，冻了道路，
连围巾包裹下的眼睛，
也结了薄霜，晶亮闪闪。
六年级:子文学校
有人说父爱如山、如海，浩瀚无边；母爱如水、如天，温柔亲切。而11岁的我却对那爱有着另一番的理解。
那是一个阳光灿烂的下午，朵朵洁白的云千姿百态，大大方方地装饰蔚蓝的天空，毫不掩饰地向大家露出美丽的容颜，绽开甜美的笑容。爸爸、妈妈带着我一起去外面玩。
我一路上兴奋地小跑着，清爽的风迎面吹来，像妈妈用手温柔地抚摸着我的脸颊，舒服极了！
忽然，我一脚没踩稳，失了平衡，重重的向下摔去，膝盖狠狠地磕在停车场旁凹凸不平的石板上，染起一片殷红。妈妈见了，连忙跑过来，着急地问：“没事吧宝贝，疼不疼啊？走，妈妈带你去医院。”说完，她心疼地弯下身，准备把我抱到医院，眼里透露着丝丝担忧。”这时，爸爸却拦住妈妈，冷嘲热讽地说：“就这点儿小伤也要去医院？谁让你刚才不注意了？给我争气点，赶紧站起来！”
本来就很疼的我被爸爸这么一说后更疼了，被火灼着一般，不争气的泪水盈眶而出。
“你在干什么？孩子都已经摔破腿了！”妈妈生气地冲爸爸嚷着。
“摔破腿了又怎样？从哪里摔倒就要从哪里爬起来。”爸爸也毫不退让。
“你们别吵了！”我再也受不了了，大喊一声，愤愤地看向爸爸，手撑着石板，一点点站了起来，忍住疼痛，一瘸一拐地向家走去。
路上，爸爸、妈妈还在争吵着，天空不知什么时候已蒙上了一层厚厚的灰，白云也不再那么白，那么纯洁了，似乎每一个笑容里都透露着嘲讽的意味。
现在回想起来，爸爸其实也爱我，只不过假装漠不关心，实际上是在激励我，让我勇于克服困难而已。
母爱是一团棉花，绵绵软软里更有一丝丝、一缕缕、一份份割不断，扯不掉的温柔与情意。父爱则是一杯白开水，看似平淡无味，背地里却时时刻刻的默默关心，关爱着我们，在爱的鼓舞下，我努力向前驶去……
假如我变成了一朵绿叶，为了好玩，长在树的枝头上，笑嘻嘻地在风中摆动，妈妈，你会认识我吗？
您要是唤道：“孩子，你到哪儿去啦？”我会偷偷地在那里匿笑，却一声儿也不吭。
我要轻轻地拨开细枝，看着你工作。
当你做完家务，穿过树木的林荫，正要到公园中散心时，你会看到这树之翠绿，却不知道这绿色是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在阳台读《鲁迅小说集》，那棵树的阴影正落在你的头发和膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所看到的地方。
但你会猜到这就是你孩子的小小影子吗？
当你夕阳西下时要到地下室时，我便要突然地再落到地上来，再做回你的孩子，求你带我出去玩。
“傻孩子，你到哪儿去了？”
“我不告诉你，好妈妈。”这就是你同我到时所要说的话了。
银河呀，在你清澈的河水里，有张牙舞爪的龙虾和五颜六色的贝壳吗？有凶恶的扬子鳄吗？
银河呀，在你宽阔的河道里，有神奇的潜艇和巨大的客轮吗？它们也需要航标灯引路吗？
银河呀，在你宽广的河面上，有粉红的荷花和碧绿的荷叶吗？有雄伟的苏通大桥吗？牛郎和织女能在这桥上相会吗？
银河呀，在你的沿河西岸有高耸入云的东方明珠和美丽壮观的黄鹤楼吗？
银河呀，我还有好多好多的问题要问你，总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船到你那儿去作客呢！
仓鼠是一种可爱的小动物，很讨人喜欢。胖乎乎的身体像一个小绒球。玲珑的小面孔上，嵌着一对又黑又亮的小眼睛，好像黑珍珠一样。黄褐色的毛，托在手心里，就像一个柔软的小绒球。一条短短的小尾像一段小头。
仓鼠喜欢在笼子的刨花里钻来钻去。仓鼠的胆子很小，只要有人触动一下笼子，它就钻在刨花底下，或者逃到笼子的角落里。仓鼠白天睡大觉，一到晚上就来了精神。给它一个轱辘，它会玩个不停！
仓鼠喜欢在雨水稀少的沙漠和草原挖洞居住。我们一般把仓鼠养在笼子里，先把仓鼠的房子做得黑暗、隐蔽一些，房子最好用木头制作，再把窝里的刨花铺得厚厚的，然后准备好饲料盆和饮水装置，还可以给它准备一段木头让它磨牙。仓鼠住在里面，又暖和，又安全。仓鼠常吃的食物是菜叶、核桃、苹果和瓜子，有时也吃煮鸡蛋。它吃东西的时候，常常用前爪捧着往嘴里送。仓鼠的腮帮上有一个袋子，一下吃不完的食物，都会装在这里，饿的时候再吃，仓鼠真聪明啊！
夏季是仓鼠的繁殖时期，所以它们平均24天就生一窝，一般第一胎的仓鼠因天气很冷，如果生下来的是 5只，差不多就会死掉2只。但第二胎、第三胎的仓鼠一般都很好。
暖国的雾，向来都是洁白的，朦胧的，飘渺的。博识的人们觉得它无趣，他自己也以为不幸否耶？黄山的雪，可是壮丽之至了；那是一层层雾气所叠加，而形成的云海，使人宛如进入到仙境之中一般。大雾中有巍峨的山峰，挺拔的树木，娇嫩的花朵；雾下是深不见底的低谷。蝴蝶、蜜蜂不太爱光顾这里，这儿似乎不是他们的钟爱之地，倒是鸟儿，对这虚无缥缈的美景似是喜爱至极，听到几声鸟鸣，看到鸟儿成群结队的飞过，在这儿也是不稀奇的。
初二:为爱痴狂
你别问这是为什么？
早晨，妈妈给我两杯牛奶，
我悄悄的留下了一杯，
你别问这是为什么.
中午，哥哥给我两包薯片，
我留下了一包，
你别问这是为什么.
下午，妹妹给我一本童话故事书，
我选出最精彩的一页，
你别问，这是为什么.
晚上，我把它们放到枕头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝，
你别问，这是为什么.
我要把牛奶送给她喝，
我要把薯片给她吃，
一块看这精彩的故事.
你想知道她是谁吗？
请去问一为格林王子吧，
她就是被赶出王宫的白雪公主.
六年级:奇葩灬
女儿仿写（朱自清《春》）夏
盼望着，盼望着，烈日来了，夏的脚步近了。
一切都是兴高采烈的样子，热情地欢快起舞，知了叫了起来，水绿起来了，太阳的光芒烈起来。
荷花偷偷从水里钻了出来，粉粉的嫩嫩的，小湖上池塘里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，浅浅一笑，含苞欲放，游几下泳，跳几支舞，湖清亮亮的，荷粉嫩嫩的。
梧桐，柳树，古柏，你不让我，我不让你，都化为绿荫赶趟。闭上了眼，绿荫下仿佛已围满了人群。
夏天的小径，像幽静又寂寥的亭廊。走在石板上，清凉舒服，给炎夏送来一丝凉意。径旁的杨柳如姑娘般甜甜的笑着，嫩绿的丝绦垂下。小鱼儿时不时会从径边的湖中冒头换气，探出头来深吸一口，又“扑通”一声蹿进水中，激起层层涟漪。
雷雨是最寻常的，只下一小会儿就会停下，可别恼，看像星星，像珍珠，像葡萄，圆润而又晶莹，人家窗边好似挂着珠帘一般。夏夜的傍晚，开着小小的灯，泛着点点黄晕的光。人们并没有急于回家，而是搬来了小椅子，轻轻地谈论，还时不时会抬头看看星空。
夏天像一个幼童，天真可爱。
夏天像一个姑娘，成熟美丽。
夏天像一个长者，慈爱安详。
初一:王昕玥
太阳落下，有再升起的时候；月亮缺了，有再圆的时候；天气阴了，有再晴的时候。但是，聪明的，请你告诉我，我们的日子为什么一去不回头呢？是我们把它丢掉了罢，那丢到哪儿了？还能不能找回来？是它在和我们捉迷藏罢，那又藏到哪儿了呢？
我不知道有多少日子可以让我匆匆度过，但我的手的确是渐渐空虚了。在默默里算着，四千多个日子已经从我手中溜走，像一颗流星消失在浩瀚的天空里，我的日子消失在无穷无尽的时间里，没有声音，也没有痕迹。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
中学时光马上就要来临了，小学的日子马上就要过去了，小学时光，是怎样的匆匆呢？早上我来到学校，教室里传出朗朗的读书声，声音它有翅膀啊，轻轻悄悄地飞走了；我也跟着慢慢地合上书。于是——上课的时候，日子从黑板上过去；写作业的时候，日子从笔尖上过去；下课时，日子便从同学们的嬉笑声中过去。我觉察他去的匆匆了，翻开书学习时，它又从书本中过去。晚上，我躺在床上，回想着今天学校发生的事情，日子便轻轻快快地从我身上跨过，从我眼前飞去了。等我闭上眼睛睡觉时，这算又溜走了一日，我埋着头叹息，但是新来的日子又开始在叹息里溜走了。
在来去如飞的日子里，在千家万户的世界里的我能做些什么呢？只有上学罢了，只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里，除上学外，又剩些什么呢？逝去的年华似繁花，被时光凋谢了，如夕阳，被夜幕弥散了；曾经的往事是回忆，被时间淡忘了，如相册，被尘埃泛黄了；昔日的生活如落叶，被秋风吹尽了，如心事，被哀愁洒满了。我留着些什么记忆呢？我何曾留着像雾般朦胧的记忆呢？我匆匆地来到这世界，眼间也将匆匆地回去罢？但无法解的，为什么是匆匆地走过这一生，这美好的一生啊？
你聪明的，请告诉我，我们的日子为什么一去不回头呢？
春姑娘又悄声无息地来了，春天的万绿湖总是那么的令人向往。
早晨，太阳才刚刚睁开蒙胧的睡眼，我们就早早地来到了万绿湖。湖上的早晨是迷人的，轻纱笼罩着湖水温柔、清澈。
大约过了十分钟，轻纱终于掀开了万绿湖的真面目：
湖是硬的，从远处看，就像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。
湖是静的，从近处看，宛如巨大的明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
导游说这里是“鱼儿的乐园” ，有成千上万条鱼在这里安居，管理员不许人去捉它们。我仿佛看见一条鱼露出了水面，等我注意去看，却不见一条鱼的影儿。只有一个小圈儿向水中心扩散开去，渐渐地，湖面恢复了平静。“鱼儿的乐园”竟没有一条鱼，我不禁这样想。在回去的路上，我不断地回头，但仍然没有否定我的想法。
第二年的春天，为了让远道而来的姑姑领略我们家乡的文化，我又来到了万绿湖，再次鉴定那“鱼儿的乐园
一滴水碰到了我的脸颊，下雨了！我连忙撑开雨伞，就在那一瞬间，奇迹发生了！雨水落在湖面上，激起了一个个小圈儿。湖里的鱼儿有的在快活地游来游去，似乎很高兴这场春雨的到来；有的露出水面，呆呆地望着天空；有的一动不动，不知在思索着什么……
我注意地看着，眼睛应接不暇。瞧，一条金丝鲤鱼跃出水面，摇头摆尾，然后“啪”的一声，又蹿进水里。我惊奇地吆喝着，偶尔还会拍起掌来。此时此刻，我认为雨中的万绿湖更迷人。
在回去的路上，我再次回头看那被抛在后面的万绿湖，感到一点儿留恋，那万绿湖的确是鱼儿的乐园啊！
“上课！”
“老师好。”
“请坐。”现在，站在讲台上的正是我六年级的英语老师——王老师。这是他给我们上的第一堂课。
“我姓王，但我更希望你们直接喊我大名。”全班同学都瞪大了双眼，要是以前，直接称呼老师那可是“犯法”的。“这个为什么呢，”他接着讲下去，“在外国喊别人大名是最亲切的。”“不愧是教英语的。”我偷偷地跟同桌讲。
这时候，他突然发现，由于是第一堂课，大家坐得跟木头一样，一动不动，每个人都想给老师留下好印象。他又说：“在我的课堂，我不喜欢太严肃……”话音还没落，同学们一下子就都趴在了课桌上，有的还装作要把脚都放在桌子上，引得同学们“哈哈”大笑。
他也跟我们一起笑，等大家都笑够了，一个个地又看着老师，想知道他接下来到底还能说些什么。
他见到大家都盯着他，竟惊讶地说“都看着我干嘛，我又不是熊大熊二！”全班又哄堂大笑。
身边的同学笑得东倒西歪的，我都笑出眼泪来了。一个男生站起来喊道：老师，可以问一下你名字的第二个字怎么念吗？“说完又指向黑板上刚刚老师写的名字。
“对，这个大家要注意了，‘羲’这个字念‘xi’第一声，笔画是这样的，看清楚……”这下子，好好的英语课变成了语文课，下面的同学一直憋笑到了下课铃响。
“同学们，下课了。我想在这说几句话，”老师突然变得严肃起来，“我只想告诉你们：在学习时认真学，在玩时认真玩，给我玩出水平来！老师和学生有时虽然有代沟，但我们依然可以成为朋友。你们喜欢我，才会喜欢英语这门课，才会把英语学好！这就是我要说的。”
在这时，全班竟第一次所有人那么安静地听老师讲课。
那一节课，到现在想起来还是可以使我的心情无比轻松愉快，也令我明白了老师对学生的一种付出。王老师的幽默、风趣、不拘一格的教学方法都使六（5）班那四十个同学永远难
忘。
滴答滴答，
春雨姑娘弹起了琵琶，
啊，春天是弹奏着乐曲来的！
叽喳叽喳，
小燕子展示了优美的歌喉，
啊，春天是唱着歌来的！
呼啦呼啦，
风筝在空中欢快地飘舞，
啊，春天是伴着舞来的！
哪儿需要他们，就在哪儿留下，一间间教室，是他们流动的家。
来得最早的人物，走得最晚的人家。他们到了校园，就带走了喧哗。
探索智慧的奥妙，要把知识传下，改作业，读文章，传递各种文化。
任凭风吹雨打，他们爱自己的家，它是这样美丽，反应智慧的进化。
换一堂课，就搬一次家，带走的是愚昧，留下的是精华。
五年级:琉璃
假如我是首诗歌，我就要用生动的词句来抒写她那美丽动人的舞姿。
假如我是支画笔，我就要用五彩的颜色渲染她那华丽的衣裙。
假如我是个音符，我就要用世界上最美妙的声音传达她那轻盈的舞步。
假如我是件艺术品，我就要用刀具雕刻出她那惊鸿的一刻。
然而我什么都不是！我只能用自己平凡质朴的文字来描绘这惊骇的舞蹈艺术。
如同一只孔雀，在湖边舞动旋转……
海鸥
我叫王海，是一个男孩，我非常讨厌大海，因为大海总是让一些人无家可归。而爸爸却给我起了个带海字的名字……
记得11岁那年，晚上，爸爸叫我去买瓶醋，我拿着钱高采烈的去了，时不时的往那个十字路口走去，突然
，我感到一阵刺痛，随即便没有了知觉…。。
咚！！咚！！，我隐隐约约的听到一阵急促的声音，醒来后，就发现我爸爸妈妈都在旁边
…。
还有许多的白衣大褂
…我想起来
。谁知道，一股钻心的痛涌了上来，，使我疼痛难忍，我努力把被子掀起来了
，一看，我的下半身没了。爸妈一见我醒了，激动万分，我最后才知道，我去的十字路口旁边就是海，我是被大海浪扑到的，后面的车来不及刹车，就从我的腿上开过去了
…。渐渐的 ，我一天比一天壮了
，就在最后一天的晚上，我因下半身感染，导致染上4k93式病毒的感染，奇迹般的走了，走的很安详………。死后 ，我梦见我变成了一个海鸥，大海正在喧闹，沸腾，一个个的楼房又一次的被大海淹没，我看到此情此景心痛不已，于是我便每天叼一些树枝和石子来放入大海里，想要把大海填平，可是，每当我刚扔下石子时，海便更加汹涌，仿佛在告诉我：“你是永远也填不满的
，别妄想了我默默地低下了头，给自己打气，我想起了有人说过
只要努力了
，铁棒也能磨成针！！！我便一天一天的坚持了下去，一年，十年，一百年，一千年，我像一只神鸥一样，会长生不老，终于，大海被我填的风平浪静，以后再也没有过泛滥，也没有再淹没村庄，我成功了 ，我在海上大叫一声，那声音，头似鹰叫，尾似海鸥叫，仿佛在为自己的奇迹的成功喝彩吧从此，大海风平浪静， 再也没有说过泛滥，甚至淹没城市村庄。而一切都是风平浪静的，直到永远永远~~
一
真的强者，可以咽下无用的泪水，可以踏过无尽的荆棘。这是怎样的不屈者和拼搏者。然而命运又常常为幸运者掌握，以与生的优势，来创造未来，仅使留下微少的机遇和平庸的选择。在这微少的机遇和平庸的选择中，又给以渺茫希望，维持着这冷漠残酷的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！
我们还在这样的世上奋斗；我也早觉得有付出一些努力的必要了。离毕业就职也已不远，未来的人生快要清晰了罢，我正有付出一些努力的必要了。
二
我在上一个暑假，又听说大学生毕业就职困难的事；不久便看到新闻，说学生居然遭骗，白白打工竟数个月，而许多高学历者也在其中之列。但我对于这些新闻，竟一时难以接受。我向来是不愿以最坏的假设，来评价现在社会的，然而我还不料，也不信竟会过分黑暗到这地步。况且涉世未深的毕业生们，又凭什么无辜受到此等欺骗呢？
然而新闻再次证明是事实了，作证的便是那些大学生的亲口阐述。另外还有，是公司负责人的表态。而且又证明着这不但是劳动上的欺压，更是心灵上的重创，因为一次经历便足以让人改变许多。
但那些公司就有辩言，说自己是初犯！
但接着就有人士评论，说学生太过天真。
辩词，已使我目不忍视了；评论，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得当今社会教人成长的核心教育方式了。适应呵，适应呵！不在适应中成熟，就在适应中皆输。
如果天地的每个角落都织起了丝网，
谁还需要泪水，谁还会
在漆黑的夜里祈祷
寻找缥缈的希望
谁不愿意
每天
都是一幅画
每一笔都是一个奇迹
像蒙娜丽沙神秘的微笑
谁不愿意，有一个清新的晚上
清新得像一片薄荷
肥螃蟹和游鱼在莲叶丛中游动
谁不喜欢贝壳，珍珠散出奇光
像雨丝撒满大地
淅淅沥沥的声音从窗外飘来
一缕缕炊烟朦朦胧胧
如果天地的每个角落都织起了丝网
谁还需要泪水，谁还会
在迷茫中侥幸的盼望
寻找遥之不及的希望
谁愿意
一天又一天
总眺望着天
每一次眺望都是一次伤心的失望
像贝多芬失聪的绝望
谁愿意，看着土地干裂
干裂得分成无数块
风送来一颗又一颗希望的雨滴
谁不喜欢湿润的雨，喜欢干涸
喜欢看现出裸露的土地
当空中的雨丝疲倦了的时候—落下
去滋润枯涸已久的心灵
教室里走进一个女孩，她扎着一个蓬松的马尾辨，闪闪发亮的眼睛长长的睫毛，瓜子似的小脸蛋，身穿一套休闲服，脚穿一双运动鞋。她害羞的眨了眨眼睛，从我有好的笑了笑，她这一笑，脸上露出两个小酒窝，嘴角向上翘起，好像一个洋娃娃。
这女孩便是耿艺瑞。我认识她，刚不久，她是我们班的转校生，今年11岁。那时她很友好的跟我们玩，现在是融为一体，跟我们女生是一伙的，她的字写得很好，堪称全班第一。
就在刚不久的运动会的个人赛时，她临时担任起——后勤队队长，跑完400米她就主动给我们端茶倒水，跑上跑下，灌水，倒水，送水一个人全包了，还在那里呐喊助威，让我们充满活力。
她的作文写得很好，在我们班时，屡次满分，她的妈妈是一位语文老师，所以他的语文成绩很好。不过她的数学成绩也不错。她有时会给我们带点棒棒糖。她喜欢跑步，有一次她陪我们训练，那时还下着毛毛细雨，我们和耿艺瑞依然训练者，她比我们跑得都好，因为她已经跑了2千米了。
希望我们的新同学，就算到了初中，也不会遗忘我们。
六年级:zxcqweasd
仿写 《我喜欢》
我喜欢听雨。 在静谧的夜晚， 嘀嗒嘀嗒，似谷种爆芽， 似毛豆在太阳下炸开，又似一场小小的音乐会， 使我安然入眠。
我喜欢听雷。 轰轰隆隆，似千军万马在奔腾，又似千百人在共同打鼓 ，那是在为秋天的丰收提前喝彩，春天几乎天天晚上听它 ，不知不觉便喜欢上了它 。
我喜欢花。 美丽的太阳花生命虽只有一日，可他把所有的美都献给了人们；孤洁的百合，不怕野草嘲笑，最终迎风绽放在山谷；虽说野花不知名，但他点缀着空旷的山谷，静静地把所有的美绽放出来……不论谁，野花也好，百合也好，他们都有同样的尊荣 。
我更喜欢绽放在人们脸颊上的花。当我在宝鸡街头，问一位大妈火车站在哪儿 ，她微笑着告诉我怎么走，并详细地给我指明方向时，我便感到，世界其实是一家。
五(七)
何益瑄
指导老师：范晓兰