关于磁铁的作文

邹区中心小学

何秋英

今天施碧虹特意从家里带了一对从雨花台买的雨花石磁铁来给我们玩。玩磁铁的感觉真是太好了！

第一节课下课，施碧虹就拿出她的磁铁跟我玩了起来，我们感觉真是神奇极了，施碧虹先把一个磁铁握在手里，一个磁铁放在桌上玩起了魔术，有把磁铁放在大拇指在那夹着平着手朝下玩的，有把磁铁放在衣袖里玩的，有把磁铁放在桌上贴着桌板玩的，因为磁铁形状很特别，像一个特小型的哈密瓜，所以把经过的同学都骗了个正着，施碧虹一一把魔术变完后，我才向同学们揭开了迷底，搞的大家都神奇不已。个个都向玩一玩。

只要我们俩下课后有课，就会聚在一起玩磁铁。我们把磁铁放在桌子中间，一边一个，让他们自动吸附在一起。施碧虹拿着一把尺当起了裁判，我就在一摆弄另一个磁铁，我把磁铁了一个圈，另一边的磁铁也跟着动了起来。慢慢靠近了，我们的目光都注视着磁铁，一眨眼功夫，两个磁铁便以最快的速度合在了一起，好像俩人跳了一支美丽的舞，开始分离，一方一动，另一方也摆动了起来，最终俩人一起合在了一起。我们玩了许多次这样的玩法，一次比一次精彩，把我们搞的乐开了怀！我们还玩了用磁铁谁以最快的速度让文具盒吸在磁铁等许多磁铁玩法。

磁铁真是一种神奇的东西，它给我们带来了无穷的欢乐！

今天，做完口算，我拿了一根磁铁在玩，口算纸上刚好放了一枚硬币，奇怪的事情出现了，隔着纸，我磁铁往哪儿移，硬币也往哪儿走，即使我倒过来硬币也不会掉下来，我心想：“这可不是在宇宙飞船上啊，没有重力的，惊人的发现啊！”我赶紧给妈妈看，妈妈说那是磁铁的作用。
达到一定厚度就不行了。我又在在木偶娃娃上放了一个别针，隔着纸，磁铁往哪儿移，木偶娃娃就往哪儿走，她一个人就像在跳芭蕾舞一样。哈哈，太奇怪了！

自从兔子输给乌龟后，兔子一直很不甘心，最后它决定再次向乌龟挑战。第二天，兔子连早饭都来不及吃就一溜烟直奔乌龟家。到了乌龟家后，兔子说：“龟兄，上次比赛我输了，今天我是特意来向你挑战的，这次我是不会再输的。”乌龟听完兔子的来意后，看见兔子意志坚定的神情，说：“好吧，我们再赛一次。”乌龟接受了兔子的挑战，并且相约两天后进行比赛。

听说龟兔再次赛跑，动物们都前来助兴，把赛道都围个水泄不通。一方执着地支持乌龟，而另一方执着地支持着兔子，场面可热闹极了。比赛开始！随着“蹦”的一声发令枪响起，兔子就像一支离弦的箭一样在跑道上飞奔着，而乌龟也像上回一样在跑道上有节奏地爬着。

奔跑着的兔子已经和乌龟拉开了一大段距离，于是兔子停在了跑道边的一棵苹果树。“这次我不会再睡着了，只是歇会儿。”兔子边想边靠在苹果树旁坐下。过了一会儿，“扑”的一声，有一个硬物砸在了兔子的手臂上。兔子抬头一看，原来是树上的苹果掉了下来。兔子捡起苹果，心想：“苹果为什么会掉下来呢？这是什么原因呢？”就在兔子发呆的时候，乌龟正慢慢地靠近了兔子，兔子瞥见了乌龟就在不远处，便丢下了手上的苹果，重新跑回跑道上继续比赛，而刚才想到的问题一直围绕着兔子。终点在望，兔子加快了脚步。“冲刺啦！兔子第一！兔子第一！”动物们狂呼着，金牌挂在了兔子的胸前。比赛结束了，动物们纷纷散去。兔子折回来到苹果树下，看见地下有多了两三个苹果。“苹果为什么会掉下来，而不是在树上烂掉呢？”“这是地心引力。引力好像磁铁一样，能吸很多的东西，所以苹果才会掉下来。”羊姑姑说道。羊姑姑又亲切地问道：“那你懂了吗？”兔子回答道：“懂了，谢谢您的教导，羊姑姑。”这时，正好乌龟爬过来说：“兔子，以后我们俩一起夺取第一！学无止境，我们会共同努力的！”兔子答应了乌龟以后努力夺取第一，兔子和乌龟都开心地笑了。

此时，太阳的余辉照射在它们的身上，就像是告诉他们都是第一！

　　一天，我在家中帮妈妈料理家务，无意中翻出来两块一模一样的铁似的东西，一端标有“N”一端标有“S”。我想跑去问问爸爸是什么，没想到“嗵”地一声，我摔了个鼻青脸肿，这两块东西也粘在了一起，这真像人们说的一见钟情。

　　难道磁铁也有爱情？难道它们是情侣？我把气全发在它们身上：偏要棒打鸳鸯，把它们活活地拆散开来。我感觉这里面似乎藏着深层的哲理，但又讲不出来，就带着疑问去问爸爸。爸爸说这是磁铁，会吸铁的。

　　我把它们标有相同字母的一端硬贴在一起，你说怎么了，我越用劲，它们那股神奇力量就越大，这时的它俩还真像不共戴天之仇似的，一松手，两块磁铁就你走你的阳关道，我走我的独木桥，好象没有任何瓜葛了。

　　磁铁各处的吸铁本领不同，拿中间那部分去吸铁钉，没想到，还没吸到我身边，就掉了下去。两端吸铁本领特强，这两端就叫做磁极。只要有磁极在，别说铁钉了，就是铁盒也能吸起来。这可不是吹的，可不是人们说的“黄婆卖瓜，自卖自夸”。

　　磁铁不仅能吸铁，还能像指南针似的指示方向。如果迷路了，它还可以帮助你回家。指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示，大家可别忘了。

　　磁铁能吸铁，那么能不能吸其他东西呢？我为解开心中的迷团，就试着做了一次实验，拿塑料、纸张、玻璃、橡胶、陶瓷放在它旁边，磁铁一点也不理会它们，一点反映也没有。

　　一块小小的磁铁蕴涵着这么多知识，世界上的其他事物也肯定有它们一定的哲理吧！

清晨，等太阳慢慢升起，等清晨的第一缕阳光，静悄悄地挪进我的屋子里。

书，那大概是一种特别神奇的力量吧。在我无力前行的时候，它总能在后面推我一把；在我的理想被风雨淋湿的时候，它可以陪我一个温暖的午后。在书的世界里，世间万物总是那么美好。

当太阳出现在我的视觉中，让我意识到，一天开始了。我跳下床，在成堆成堆的书本里寻找那本期望已久的书。用手拭去上面的灰尘，又盯了几秒钟那红色磨砂面的书皮，那好像有神奇的磁铁一般，让我和它紧紧的联系到了一起。不知不觉中，天空上下起了小雨，让东边的天产生了一抹红晕。天空中还挂着那刚升起的太阳，我心中一惊，在书的那一边，鲁滨逊生活的海岛上，可能也是那么美丽。清晨，凉爽的风轻轻地吹，透过窗纱，我可以感到风的清凉。门开了，我还沉浸在那如梦如幻的虚拟世界中，空中的太阳越升越高，我知道该写作业了，虽然手里握着笔杆，心却想念着那本书，脑海里回放着那些画面，只好蹑手蹑脚地探出脑袋，向外望望妈妈有没有出没，回头又捧起书，兴奋又紧张地读，又不时地望望门口，索性丢下笔，捧着书，兴奋地读起来，合上书，把书扔到飘窗上，伸个懒腰，舒服。大概书中真的有吸引我的磁铁。

当太阳已经落到西边，书中的磁铁已经紧紧地与我吸起来，也许，那磁铁与我永远不分离。

指导老师：王彦德

今天又该上我喜欢的“小牛顿”班了，做“会跳舞的磁铁”。

奇！磁铁会跳舞？！停，上课啦！老师不给我们演示，却讲起了电与磁的关系，讲完之后发下了很多东西—电池盒、电线圈等等，嘿嘿，我知道做啥了。

老师让我们组接好电线、灯泡、接电池盒的线，我和同桌做得快，老师说磁铁磁性强，我俩在我手指正反两面，各放一块纽扣大小的磁铁，一下就吸住了！同桌拿下磁铁，说：“同极相斥，看这个力能不能把磁铁‘斥’到水杯那边去！”哈哈，这个好小孩，真逗！

下一步—打磨线圈铜丝末端。我用夹子夹着砂纸打磨，速度比别人快很多，想提高效率就要学会方法哦。

最后我们做好了，同桌说：“这可是个精细活。”可是我们发现磁铁“异极相吸”，自己吸一块去了。这可怎么办？磁铁这么小，吸力又这么大，难道要让我们用手枪崩开吗？“这还不简单！”还是同桌有办法， “拿牙一咬就开了！”我的天哪，这办法好是好，就是原始点、野蛮点。

电接通了，只见灯一亮，磁铁就被吸在了线圈上，我接接电，拧拧灯，灯一关磁铁就掉了下来，灯一开磁铁又乖乖地被吸上了，起来、掉下……真有趣！

我让灯闪烁着光，带着跳踢踏舞的磁铁回家了。

指导教师：张义福

　　今天在区域活动时展示一个神奇的魔术，我用一张纸隔开后面放上一块磁铁，纸的前面有一个铁钉，磁铁动，铁钉也动，磁铁的周围分别放了各种铁质物品。孩子们瞪着那一双双大眼睛聚精会神的看着还不时在小声嘀咕着老师真厉害，有些小朋友还跃跃越试的想来近距离观察。

　　达达是个好奇心非常强的孩子，他举起小手说老师我能试试吗？我说好的。我在没让孩子发现的情况下把磁铁抽离，他试了好几次铁钉等铁制品都没有动，他还有点不死心的再试了几次，就委屈的抬起头问为什么我就不能让它们动呢？我说你等一下好吗老师待会就能让你知道为什么？谁还想试验一下呢，陆陆续续的又有几名小朋友来试验了一下，还是不行。我说你们想知道为什么吗？孩子们点点头，用特别崇拜的眼神看着我。我说其实是这个东西帮的我，出示了磁铁，现在再让小朋友试试？孩子们一下子都集中到我的面前试验了起来。看到孩子们那好知欲我笑了起来，我让孩子们分组去体验，孩子们别提多么高兴都说把这个魔术回家展示给爸爸妈妈看磁铁的魅力。通过这次区域活动让孩子在探索学习操作中提高了幼儿对磁铁的兴趣。

    一年级:董春红

　　今天，我看见王老师神神秘秘地拿来一大罐大头针、订书针、回形针……多得数不胜数。我想：王老师这是干什么呀，这么可怕，危险的东西带到教室来，真有一种不祥的预感！

　　一开始，我以为霉素师要做个小木匠，把坏的东西都钉好，没想到，王老师像是个会施魔法的魔法师，一下子让大头针们跳起了天鹅舞，这让我白手叫好，可同学们不信王老师会施魔法，于是，我们蹲下来，看王老师在使什么新花招，哦，原来用了吸铁石，怪不得上演了刚才那一幕，我们目瞪口呆，我们傻眼了。不过，老师能让大头针翻跟头，这把我吸引住了。

　　老师分别发给我们一张纸，二个回形针，也让我们试一试翻跟头的滋味，可我一点儿也不会，弄得回形针一个东，一个西，有时还掉在地上。最后，我终于学会了能让这些回形针翻连跟头，有时，我还“一二一”的叫“小兵”跟着步子前进。

　　过了一会儿，王老师把磁铁的外套卸了下来，光着身子的磁铁被王老师小心翼翼地接近大头针，不知怎么了，“砰”的一声，大头针们像是找到了自己的妈妈，都围在妈妈的身边。

　　第三轮，那就更有趣了，我一转，哈哈，两个磁铁大将兵，像是多年不见的好朋友，紧紧的拥抱在一起，真像个汉堡包。

　　神奇的磁铁是有着神奇的魔力，看了后，你一定心动了吧，心动不如行动，赶快行动起来做实验吧！

浙江省舟山市沈家门第一小学五（9）班五年级:刘潇尹

大家好，我是磁铁。我带了一条黄色的腰带，正面是黑色的，反面是银白色的，厚０。５厘米，宽２厘米，长４厘米。

可是我没有朋友，太孤单了，我要找朋友。我走啊走！在一个小朋友桌子上有一支铅笔，他穿着红色的衣服，还戴着帽子，真可爱啊！我想：如果我和这漂漂亮亮的铅笔做朋友，那该多好啊！我轻轻地碰了碰铅笔，可是铅笔不理我，我伤心地走了。

我走到另一张桌子，看见桌子上有一个铁文具盒，铁文具盒的正面有两个美丽的小女孩，脸红彤彤的，真漂亮啊！我和铁文具盒轻轻地碰了一下，就紧紧地拥抱在一起做成了好朋友。

我想想多交几个朋友又去找纸片做朋友，但是制片没反应做不成，我又去找黑板，最后和黑板又做成了好朋友。

最后，我明白了文具盒和黑板里都有铁，我和铁才是最要好的朋友。

（辅导老师： 李老师）

　　电磁铁的磁极很多人都见过电磁铁，也使用过电磁铁。自从上了那一节课后，我也学会制作电磁铁，使用电磁铁了。我还学会了控制电磁铁的磁力大小……自认为很了不起，是电磁铁高手啦！可是，自从我上了另一节科学课后，就再也不敢这样说了。

　　今天，我们上了一节科学课，内容是学习电磁铁。我心想：我对电磁铁那么了解，又可以大显身手啦！可是，结果总是那么出乎我的意料，让我白欢喜一场。

　　今天，科学老师问了：“我们的磁铁既然有南北两个磁极，那么电磁铁有没有呢？”我们想了一会后，自信满满地说：“有。”“那么我们又应该怎样辨别电磁铁的南北极呢？”科学老师又追问。这次不但难倒了全班，把我这个“电磁铁高手”都难住啦！科学老师又开口啦：“今天我们就来探讨这个问题。”“指南针的指针上面也有南北两极，我们就用指南针来做这个实验。”科学老师开始讲解：“我们今天先做电磁铁，然后，按照同极相斥异极相吸的道理，判断出电磁铁的铁芯的头部和尾部分别是什么磁极。最后分别改变绕线改圈的方向或电流方向，在测一测电磁铁的铁芯的头部和尾部又是什么磁极，看一看发生了变化没有。”好啦，大家现在开始动手吧，有什么不懂的可以问我。话刚落音，大家便迫不及待的开始操作起来，手忙脚乱的非常开心。

　　虽然，我们失败了很多次。但最终，我们证明了：只要改变绕线改圈的方向或电流方向电磁铁的磁极就可以改变的。还有：“只要功夫深，铁杵磨成针”只要有恒心，做什么事情都可以成功。

五年级:我要飞得更高

今天，我在学校得了块小磁铁。

这个小磁铁，像个小铁球，磁力特别大。它的外面刷着银色的漆，亮闪闪的，好像用银子做的。它只有一个大手指甲那么大，第一次看到它时，它紧紧地贴在外面的铁门框上。

回家后，我查了一下电脑，这才知道，磁铁还可以对人的身体有好处。

比如，用磁铁准确敲击穴位，可以让身体更健康，人就不爱得病了。

当然，磁铁也有不好的地方。磁场太强，可能会导致磁场紊乱，会让人出现恶心、失眠等症状。比如总在原子钟场工作的人，总会碰到这样的情况。

看来，磁铁总玩好处多多，坏处也不是一丁点没有的。

你知道吗——人工磁铁竟然是钢做的！这可是我第一次听说，真神奇。更神奇的是一般钢会生锈，但磁铁，同样是钢铁做的，却绝不会生锈。

而且，把磁铁拦腰切成两半儿，它就永远不会再合上了，因为同极相斥，被切开了的话，磁铁里面的就是一个极的了，所以会合不上的。

一个磁铁，它竟会让我大开眼界，让我懂得了更多的知识！

磁铁为什么会失去磁性

“哈哈哈，成功了……”从我家里传出一阵阵欢笑，那是我在做一个有趣的试验。

今天，我在《地球与科学》的书上看到一个有趣的试验。这引起了我对可学的好奇心。于是，下午我找到了几个好朋友一其做这个试验。

我拿着一根铁条﹑一根蜡烛﹑一块磁铁。他们像丈二和尚摸不找头脑。我把蜡烛点燃，然后，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上烤。蜡烛上的火苗贪婪地舔着磁铁，不一会儿磁铁像是生了病似的有其无力地粘在铁条上，快掉下来了。“砰”的一声磁铁终于掉下来了。

然后，我又一想这是为什么呢？大家的心里都存了一个大大的问号。我在《十万个为什么》里找到了答案，原来磁铁和电子是分不开的，运动的电子周围就又了磁，这叫电磁效应，当电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜，破坏了电子运动的方向一致性。所以，整块磁铁不再有磁性。

大家恍然大悟，开心地笑了！

我有两块一模一样的磁铁，大小跟一颗银杏差不多，是椭圆形的，黑黑的，油亮亮的。它们像两个双胞胎一样，平时，它们总是要好地抱在一块。

有一次，我拿这两块磁铁玩。我把它们放在书本的两端，它们一下子就感受到了好朋友的存在，马上向对方跑过去，“肚皮”贴着“肚皮”，紧紧地抱在一起。好像对我说：任何人都别想把我们俩分开。

我又把这两块磁铁的两端靠在一块，想让它们玩“叠叠高”的游戏。可是，奇怪的事发生了，刚才的好朋友吵架了，谁都不愿意理谁。我用力把两块磁铁靠拢，可它们伸出了一只看不见的手，相互把对方推开，任我这和事佬怎么帮忙也不愿意接纳对方。我把它们放在书桌上，用一块磁铁的一端向另一块磁铁冲过去，可那块磁铁拼命在后退，就不愿搭理先前的好朋友了。这是为什么呢？

后来，妈妈告诉我，每块磁铁都有两个磁极：一个叫南极，另一个叫北极。两个相同的磁极会相互排斥，两个不同的磁极会吸引，“同性相斥，异性相吸”。我还发现它可以吸回形针、硬币、铁钉、菜刀等物品。妈妈告诉我，只要是铁做的东西，都可以被磁铁吸住。

磁铁真有趣呀！

“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”从我家里传出一阵阵笑声和欢呼声，这是我和伙伴们在做一个有趣的实验。

在学校里，老师常在科技兴趣课上做许多有趣的实验，引起了我浓厚的兴趣。于是，在星期天，我邀来几个要好的朋友，神秘地说：“咱们做一个实验好吗？”听说我要做实验，邻居的小弟弟也被吸引过来。

伙伴们七嘴八舌地问：“什么实验？”“是什么？”我像变戏法似地拿出一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。伙伴们不知我葫芦里卖的是什么药，被我搞得丈二和尚摸不着头脑。我胸有成竹地把蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始，磁铁紧紧地贴在铁条上。蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的，有气无力地粘在铁条上，快要掉下来了。终于，“砰”的一声，磁铁落地了。“实验成功喽！成功喽！”大家手舞足蹈，那高兴劲儿就别提了。

为什么磁铁遇热会失去磁性呢？大家心里不禁打起了一个问号，连忙去翻书找答案。我突然想起《少年科学画报》里有介绍科学知识的内容，就去翻《少年科学画报》。“找到了！”我惊喜地叫了起来，像哥伦布发现新大陆一般高兴。

原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块“磁铁”不再显示磁性。我想：在家用电器中，收音机喇叭上有磁铁，就不能让高温物体接近。可想而知，电视机上也有喇叭，上面也有磁铁，原理不正是一样吗？如果高温物体靠近带有磁性的冰箱，冰箱不就被损坏了吗？怪不得说明书上强调不能接近高温物体。我把自己想法告诉大家，他们恍然大悟。邻居小弟弟似懂非懂，皱着眉头，一本正经地说：“好像懂了，又好像没懂。”一句话把我们逗得哈哈大笑。

一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界。让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军！

　　有一天，妈妈带我出去玩。我看见一个卖磁铁的店我催着妈妈帮我买两块。妈妈帮我买了两块我又不会玩。我转头一看，一位大哥哥正在玩磁铁。我心里想：“我看他怎么玩我就学着怎么玩我不就学会了吗？”我看到那位哥哥先拿着磁铁中间大约隔开两厘米然后把磁铁丢在空中就会发出吱~的响声在把它们接住就行了。

　　我也学着那位哥哥一样玩了玩。呵！挺好玩的嘛。我就这样玩到家。一不小心，没接住磁铁。哎，有一块磁铁不见了。我就找啊找，终于找到了。我又拿起来玩，把它一丢发出了吱~的声音。妈妈说：“别玩了，吱牙齿。”我也就放在了袋子里。

　　这磁铁真好玩。我永远不会把它丢掉。

　　前进小学三年级：叶齐旺

我是两块磁铁石，身体只有小拇指那么大。全身是灰色的。

我会跳舞。把一块磁铁石放在桌子上面，用手拿住另一块磁铁石，把手里的一块左一摆，右一摆，我就开始跳舞了！

我会跑，把一块磁铁石放在纸上，把另一块放在纸下面，把下面的一块磁铁石拿动，我就开始跑了！

我会拍手，把一块磁铁石放在手上，把另一块放在手下，小主人把上面的一块磁铁石往上一拿，下面的磁铁石就被吸上来了，我手上一放，下面的磁铁就下去了。

你说，我好玩吗？

在磁铁王国里，有一个孤独的小磁铁，它每天在家里不是看电视就是看书，很无聊。

有一天，小磁铁想：我不能再孤独下去了，我要到外面去找朋友玩。

他来到水云轩小学二（2）班的教室，用力把门撞开，一不小心掉进了邱天一的铅笔盒里。它看见铅笔和橡皮正在开开心心地做游戏，小磁铁热情地说：“我能不能和你们做好朋友呢？”铅笔和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁铁伤心的离开了邱天一的铅笔盒。小磁铁又来到了温诗云的笔盒里，看见了剪刀、铁尺子和图钉在一起玩耍，小磁铁说：“我能不能和你们一起做游戏？”剪刀说：“好啊。”小磁铁和剪刀、铁尺子、图钉玩得很开心。

晚上，邱天一的奶奶正在认认真真地缝衣服，突然一不小心，奶奶手中的针掉了。老奶奶的眼睛视力不好，看东西很模糊，她找了很久也没有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一脑筋一转找来一块磁铁。他拿着磁铁蹲下身子，挨着地面慢慢移动。突然，一个白色的小东西像剑一样得飞过来，紧紧地抱住了磁铁。邱天一一看高兴极了，他举起磁铁大声喊：“奶奶，找到了，找到了。”小磁铁可高兴了，他它没想到自己的作用还真大呢！

小磁铁跟孤独、无聊说再见。小磁铁既找到了朋友，又能帮助别人，它觉得真高兴。

 　“成功啦！”“成功啦！”“哈哈……”从我家里传出一阵阵笑声和欢呼声，这是我和伙伴们在做一个有趣的实验。

　　在学校里，老师常在科技兴趣课上做许多有趣的实验，引起了我浓厚的兴趣。于是，在星期天，我邀来几个要好的朋友，神秘地说：“咱们做一个实验好吗？”听说我要做实验，邻居的小弟弟也被吸引过来。

　　伙伴们七嘴八舌地问：“什么实验？”“是什么？”我像变戏法似地拿出一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。伙伴们不知我葫芦里卖的是什么药，被我搞得丈二和尚摸不着头脑。我胸有成竹地把蜡烛点燃，立在桌面上，用一根铁条吸住磁铁，拿到火上去烧。开始，磁铁紧紧地贴在铁条上。蜡烛的火焰贪婪地舔着磁铁。不一会儿，磁铁像生病似的，有气无力地粘在铁条上，快要掉下来了。终于，“砰”的一声，磁铁落地了。“实验成功喽！成功喽！”大家手舞足蹈，那高兴劲儿就别提了。

　　为什么磁铁遇热会失去磁性呢？大家心里不禁打起了一个问号，连忙去翻书找答案。我突然想起《少年科学画报》里有介绍科学知识的内容，就去翻《少年科学画报》。“找到了！”我惊喜地叫了起来，像哥伦布发现新大陆一般高兴。

　　原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围就有磁，这叫电磁效应，电磁铁烧红了，它内部的分子热得乱窜，破坏了电子运动方向的一致性，磁效应作用互相抵消，所以整块“磁铁”不再显示磁性。我想：在家用电器中，收音机喇叭上有磁铁，就不能让高温物体接近。可想而知，电视机上也有喇叭，上面也有磁铁，原理不正是一样吗？如果高温物体靠近带有磁性的冰箱，冰箱不就被损坏了吗？怪不得说明书上强调不能接近高温物体。我把自己想法告诉大家，他们恍然大悟。邻居小弟弟似懂非懂，皱着眉头，一本正经地说：“好像懂了，又好像没懂。”一句话把我们逗得哈哈大笑。

　　一个小小的实验使我们懂得了这么多道理，使我们学到了课本上学不到的知识，开阔了眼界。让我们从小就爱科学，学科学，用科学，向科学进军！

【简评】

　　小作者在选材方面较新颖。文章用实验成功后那高兴的欢乐声开头吸引读者，这是一个巧妙的安排。写实验的过程生动形象，充满着童趣。通过实验揭开了磁铁失性的秘密而获得新的知识那高兴的心情也描写恰当。结尾深化了文章的主题。