关于差生的作文

初中三年，转眼间，这时已临近中考。面对这将要分离的集体，多少有人留恋。然而，对于我们这些差生来说。留恋吗？只留恋已失去的岁月。记着，是回忆曾经自己糟蹋时间的罪证。

成绩好的，永远在老师和同学们中印象最深。而经常吵闹的差生们，已随时间的流逝而渐渐淡忘。在这似离将离的十几天里，我们也许别无选择。只能埋头苦恼地学习，因为我们确实很差。然而现在的我还在胡思乱想，也不明白这已是最后的关头。

也有些人，在将要离别的日子里，想尽一切办法让别人记住自己，好让明天有个美好的回忆。于是，拍照的拍照、写同学录的写同学录……并没想到回忆昨天是那么的不堪回首。那是我们的过错、那是我们在虚度年华、那是我们疼苦的回忆。但最终还是接受了现实。

有人想，要是给我次重来的机会，我一定会倍加珍惜，一定不会像今天这样如此狼狈。也许重来后是那么的辉煌！但机会已经失去，没有时光倒流可言。我们现在要做的只有把握今天，试着活得更充实。留恋过去，会一直痛苦不堪。曾经辉煌的，现在依然灿烂。爱炫耀自己的我们怎么忍心让自己埋没在街角。

从现在开始吧！也许明天升起的太阳会属于我们。

不留恋过去，看未来，那是一到美丽的风景。曾经的曾经已成为过去！把握好每一天的每一刻，这才是我们该做的。不断充实自己，那过程才是我们梦寐以求的结果。

在此，愿天下所有的差生们，不要放弃，明天还是属于我们。我们去改变自己吧！我与你们同行……

也愿，所有前进中或已经辉煌的同学们，加油！不要轻易被我们赶上……

覃巴中学初三：小KKK

初中时，在同学眼里，我曾经是一个优等生。一个奇迹般的优等生，一个成天捣乱、不听课，却在班里名列前茅的学生。当时很多人问我：“你是怎么学习的？”

我总是洒然笑笑，带着玩世不恭的表情，回答道：“天赋。”赢取一片赞叹。

我的心里却是不然，在我不羁的笑容后面，我总是有另外两个字回答自己：“作弊。”

可能是我手法高超，抑或是运气使然。在我初中的生涯中，我从未被老师发现过，唯有一次，一个女生看到正在准备小抄时的我。

“作弊是不对的。”她天真的说，脸庞上还带着一丝稚气，那表情就像是看到坏人的小孩，似乎想要我放弃。

“不及格也是不对的。”我淡淡的笑着，仰起头，直视她的双目，手里还不停的记着公式，没有丝毫悔改的意思。

“可是……”她不知道该说些什么。

“没什么的话请让开，你挡住阳光了。”我不耐烦的挥挥手，示意她离开，好让我继续进行我的“准备”活动。

她听了退开一步，低头想了想，又走了回来。

看到重新覆盖到我桌子上的阴影，我这次头也不抬，冷冷的，一字一顿的道：“你、挡、住、阳、光、了，请让开。”

“不让。”她好像在一瞬间变成了另一个女孩，没有任何的犹豫，也没有任何胆怯。

“小姐，我没招你吧，你怎么只跟我一个人过不去呢？”我好奇地问，实在是不明白她从什么地方来的耐心。

“把小抄给我！”她用命令的语气对我说，却激起了我的不爽。

“不给。”

啪

她的两只手拍在桌子上，似乎是想威胁我一下。却引来周围人的注目。

“很疼吧。”我“关切”的问，心底却是笑翻了，从来没见过这么“可爱”的小女生。

“要你管。”她呲牙咧嘴的样子让我忍不住笑了出来。

“笑什么。”她等了我一眼，把手收到背后，想来是真的拍疼了。

“笑笨蛋。”

“你才小笨蛋呢，你是大笨蛋，大笨蛋！”她朝我吐了吐舌头，做了个鬼脸。

“笑、笨蛋。”我纠正道。

“你，真的不交出来？”她又一次将手拄在桌子上，但看到她小心翼翼的样子，实在是……

“不交！”我直视她的双眸，却用余光瞄见她不安分的双手在桌子上寻找着什么。无奈之下，我只好帮了她一把，递给她一张白纸。

“那就算了。”她以为找到了小抄，脸上露出一个阴谋得的笑容，然后又瞪了我一眼，偷偷藏起那张白的不能再白的草稿纸，心满意足的直起身子。

“你可以走了吧？”我“无奈”的说。

“拜拜，祝你好运。”她挥挥手，走回自己的座位。

正在她离开的同时。

“请同学们准备好考试。”

“准备好了。”我故意的向着那个女生地方向说，看到她回过头，才亮出那张超满公式的纸，在她眼前晃了晃。

“你！”感觉到不对的她只来得及说出一个字。

“那边的同学，请不要说话。”老师不满的说道。

相信我，事情没有结束。

难道差生就没有尊严以及自由的空间么？

我，作为一个A班的差生，唉~成天过的那叫一个生不如死呢。没办法，想死又怕疼。

每日早6：20起，晚7：00回，这是人过的日子么？更何况咱还是祖国未来的花骨朵呢！

一进教室门，无名的压抑感涌上心头啊，作业满天飞，中性笔在纸上刷刷作响。一个个埋头苦干。“老师来了，兄弟们收起来呀！”不知这回是哪位情报员在上岗工作呢。

同学们，立马拿出英语书，叽里呱啦的读了起来，老师一见此场景，心中一乐，这孩子们还知道学习了，我可真的是教导有方啊。别的老师走过，也不禁夸夸我们班，从此，我们班的名声可不小了。只有我们心里知道这到底是怎么回事。

上课了，“邓禹，你说一下，这个怎么回答啊邓禹抓耳挠腮，就是想不出来呀，“你成天坐那里，别人看了，还知道你是个人，可你一回答问题，可就是头猪了，这么简单的问题，都答不上来，你妈妈还让你来上学，我看那，你还是去重读幼儿园好了。下课了，那也不许去，留下来读书，听到了没？！”“听到了……”“你们大家说，他是不是不愿学习，糟蹋自己父母的钱？真是头猪!"

差生不好做啊！

其实谁也不想做差生啊，只是接受能力上比他人弱一些啊。老师们，饶了我们吧！

一回家，父母口中离不开学习和成绩的事情，哎。那我跟他人比，比来比去的，越比，父母越生气，就开骂了！有时候，急眼了，就打几下，以消心头之气啊。

在平时，老师总是偏袒好学生，在同种性质的错误下，好学生的处分总是与差生的相差十万八千里，一个是说一下就OK了，一个则是请家长来开一个小型家长会！

好学生与差生的差别怎么就那么大呢？

如今的差生比好学生更难当啊！！！谁来可冷可冷我们纳！！

前天，我冒着可能睡过头的危险看了《五星夜话》，我初三了。别说我是差生，看完《五星夜话》以后，我才明白，世界上没有差生。

其实不能说“才明白”，因为我以前也为他们欣慰过，不过这些欣慰转眼间就被我遗忘了。作为一个“好学生”，我是不大和他们交往的。所以很少能再发现令人感动的地方，在我脑子里就留下了一个班里差生很多的印象。

不要笑我，真的很感动，不会流泪，也会微笑。

5．12大地震发生的时候，我正和同学上楼梯，当看二哥急匆匆地跑下楼去，我们才知道应该有事发生。等我们到了楼下，感到大地在晃动时，二哥已经消失在人群中了。谁也不知道发生了什么。想找班主任也找不到（据她自己说地震时她还在家里），杨老师也应该在管理4班。我和同学在操场上溜达着，不久就发现一些同学。我们在愚蠢地上了一次楼后又回到了操场上。第一次觉得老师不在身边这么不踏实。但我听到刁刁在喊“10班的都到这里来，不要走散了”，她并不是什么班干部，成绩也不是太好，写的是火星文，但她能说出这样的话，原来这样的人叫“差生”？

我是差生，老师对我不理不睬，同学疏远孤立我。

我是差生，上帝将我翅膀折断，不让我飞翔。

我是差生，我的天空总是气色凶恶的云，阴风怒号。

我是差生，我的世界黄叶儿凄凄凉凉，在树上默默的凋零；憔悴的花儿，奄奄待尽。

我们同是学生，为何对我不理不睬？

我们同是同学，为何将我疏远孤立？

我们同是天使，为何只把我我的翅膀折断？

因为有缘我们才相聚，请不要把我拒于千里之外！我无语不代表我寂寞！我寂寞却代表我无语！请不要因我无语而将我拒于千里之外！我希望大家关注我，我也渴望交流！请不要独自在深夜哭泣！我害怕如此。我害怕孤寂，我害怕清幽，我害怕支身一人！

为什么孤独的身影始终没有改变！请不要因我是差生而拒我于千里之外！

上帝！请还我一片天空，让我飞翔！

“就是他，听说了吗？期末考他每一门都不合格！”“啊？这么笨，离它远一点。”

我们口中的差生便是小陶，他成绩不太好。就因为这点，它朋友也少。但这个老师的弃儿，似乎只有成绩差……

那是个昏沉的下午，结束了一天紧张的学习生活，终于到了放学，偏偏这时，外面下起了淅淅沥沥的小雨，几分钟后，雨大了起来，雨点打在水泥地上，溅起一层层水雾。我几乎傻了眼：“天气预报不是说不会下雨嘛？”我有些不知所措：妈妈今天不在，爸爸还在上班，我又没带伞，怎么办，看来只有和一个小区的同学一起走了。

“小李，一起回去好吗，我没带伞。”

“对不起，我要去大树上补习班。”

“小孙，我们一起吧？”

“抱歉，我的伞太小了。”

“小谢……”

“我要去文具店。”

“小文……”

“我被老师留下来了。”

就没有一个人有空吗？正当我这么想时，小陶的身影进入了我的视野：恩，他不是和我一个小区的吗？要不，我和他一起回去，可他是差生，我不能和他靠近的。

“我们一起吧。”小陶对我说。我事到如今，也只有这样了：“好吧。”

一路上，我低着头，好像在做什么见不得人的事，生怕熟人见了，觉得时间太慢了，回家的路太长了。

终于到门口了，我跟解放了一般跑过去，小陶对我一笑，身走了，我清楚地看见小陶浑身没几处干的，他的伞也很小，再看我自己，全身都是干的，顿时，我的心好像被刺了一样。抬起头，小陶的身影渐渐化为一个黑点消失在雨中。小陶为了给我打伞，自己却淋湿了，我还瞧不起他，连句谢谢也不说，我都弄不清，谁是差生了。

人生就像一座围城，出来的想进去，进去的想出来。人的一生，注定要扮演不同的角色，每种角色都有出台亮相时，但个中辛酸愁苦只有扮演者自己知道。 

面对学习的压力，面对家长、老师重重的期盼，有时，我也想做一个“差生”。 

理由一：亡命初三 

自上初三也就是所谓的毕业班以来，我们就仿佛掉进了炼狱。每天在宿舍、教室、食堂三点一线上机械地穿梭，就如火车虽快却总也在铁轨上盘旋。每天12节课足以让我们骨头散架，却还要在周末补课，晚上加班，我想就是每分钟喝一瓶“红牛”也不顶用。 

作为教师眼中的“优等生”、“中考好苗子”的我，更是惨，惨，惨!家人给的几块零用钱，老是不够用，为啥？乖乖地送进文具店了呗。每天老师还发2张试卷，不多，“2+2+2+……”总共也才7科吗!周末下午，其他同学――被视为“中考无望者”的，或去登山，或去逛街，或在球场驰骋；而我，却得去参加物理竞赛、数学竞赛、环保知识抢答赛…… 

好不容易在法定假期有半天“闲”，家里人却接管了“看守”我的工作，一放下足以压死人的书包，脚还没踏出家门半步，耳边便响起“河东狮吼”：“去哪里？你要知道自己是谁，别人都在家用功……”下面的话不敢听，只得乖乖地原路返回“牢房”。 

理由二：苦海无涯 

自小，我就是乡邻公认的“好孩子”，其他同龄人的“好榜样”。当然，在同伴爬石山、探石洞时，我只能作他们“表演”的观众；在“差生”踢着诱人的足球时，我最多只能当一名啦啦队员。 

每天都得闷在家，什么“同步”、“强化”、“复习”各类资料、习题，如汹涌泛滥的洪水向我扑来。我只得一头扎进书海，头上还得顶着三座推不翻的大山。“哥，屋后的李子熟了，咱是不是一起……”话还未吐一半，弟弟已被强行阻拦，拽出了房间，伯伯的训斥声，顿时如“雷”贯耳。望着墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的对联，我一丝苦笑，摇摇头…… 

苦海无涯，何处是岸？为了所谓的自己的美好未来，为了不负老师、父母的厚望，我只得无力地游向那可望而不可及的“彼岸”。 

而我，真的，只想做一个快乐无忧的“差生”。 

熊佩玲

崔老师，我在您这儿学习三年了。当初来时，由于学习成绩好，您认为我是一个好学生，班上的一些事情您总是让我和王佳莹平分着做。

崔老师，不知您是否记得今年开学不久，我早上由于堵车到学校时已经迟到好久了。我走进教室，同学们都在晨读。我羞涩地低下头对您说：“老师，对不起，我迟到了，下回一定不这样了。”“没关系，快，回座位上课吧！”您温和地说。

开始上课了，课已经上到一半，我的同桌张丰才气喘吁吁地跑进教室。还没等张丰开口，您就大声吼道：“干什么去了，这么晚才来，睡得舒服吧？门口去站着！”当时我真想对您说，老师请您别这样。可是却不敢开口。张丰慢慢地走到教室门外站着。崔老师，我真想问问您，为什么我迟到了您不批评，而张丰迟到了您却让他罚站？

下课了，我走过去问张丰：“你怎么迟到啦？刚才崔老师那样做你也可以理解吧？”张丰很小声地对我说：“我知道。因为我今天发烧，早上六点多钟妈妈就带我去打针。来晚了，崔老师批评我是应该的。”“你进教室吧，外面有风。”我关心地说。我觉得张丰真是一个好学生，冤枉挨了批评却一点怨言都没有。后来我把事情的真相告诉了您，您只是淡淡地说：“好了，我知道了。你快去上课吧，别耽误学习啊！”

崔老师，再过不久我就要升初中了，我真希望能在我们离开您之前，您能对张丰说一声对不起。也希望您今后能够公平对待每一个学生。特别是当我们有人成绩下降，希望您不要责备他们，多给以鼓励；当我们有人迟到或是犯错误时，不要用责骂或惩罚，了解情况后再向我们讲道理，这样不更好吗？好吗？崔老师。

题记——令人沉迷的地方，也是让人暂时忘记烦恼的地方

我差生我潇洒，听上去有些荒谬。如果你不信就和我潇洒走一回吧！

在学习上我是差生，可我再潇洒程度上一点也不逊色

在万里疆场之上与其说我是将军不如说我是战神，在这残酷地将场之上我身边的将士为我挡下了一刀又一刀，友军纷纷叛变如今我军孤立无援我只剩得500轻骑。然则敌军群有十万大军我就像那待宰的羔羊，已无回天之力，只得眼睁睁的看着敌军的刀向我的颈部砍来。

这时传来游戏中的问语：您已经失败是否要再来？

我不服在我刚要点“是”之时。传来了母亲抽泣着的说话声母亲说：你这样玩到什么时候是个头儿呀！

“是啊！玩游戏着能让我短暂忘记学习时的烦恼，可就算我不学习也不能乱花家长辛苦挣来的钱啊！”平时潇洒的我也是时候该--浪子回头了

我满眼悔恨的泪水，顺着我的眼角流了下来。我像箭一样跑了出去。

老板在后面喊道：怎么玩儿到一半不玩了？

我没有作答，我也不想做答因为我再也不会去那个曾经让我“陶醉”而又沉迷的地方的地方。

是母亲给我生命；是母亲让我浪子回头；是母亲让我有了梦；也是母亲让我有了理想也是是母亲让我有了为人生奋斗的历程。

人若有梦便像茫茫大海中有了指南针让你不再迷茫；人若有梦就像夜晚有一盏明灯为你指明方向；人若有梦便像战士有了杀敌的刀让你无畏艰险勇往直前。

那些曾经和我我一样“潇洒”的浪子们，你们何时回头？游戏并非我们的疗伤药，而是我们体内的一把刀，只有梦才会帮我们坚强！让我们和网吧说一声再见与梦想挥一挥手，梦就在前方等着我们然我们像梦出发，当我们抵达之时就会听得见曾经对春天说的那句话：美梦成真！

初一:狼啸悲鸣

我是一名差生，一个十足的差生，我的成绩差纪律也不好，在班级里没有一个可以谈心的朋友，或许会有同学和我说说话，可是我是知道的要不是我手上的这些钱，就连他们也会离我而去。

今天打算写这样一篇文章。《差生日记》。

放学了这个新来的班主任走了进来，他胖乎乎的是个化学老师，说实话他挺幽默的，也许我们可以成为朋友，他不知道我的成绩的话。他拿起直尺在讲台上重重的敲了两下。大家好像知道了什么，一下子教室里鸦雀无声“你们吵好了吧？”他面无表情的说“化学这么差还有脸吵？”同学们没人敢动一动我也静静的坐在最后一排。“试卷没订正好的留下，其他的人回家去。”这话一出同学们有一部分立刻欢呼了起来。这时的我手里紧紧的攥着这张20几分的化学试卷不知怎么么的我把它放进了书包，整理好后我便想离开教室了可这时被老师发现了，他怒目圆睁的盯着我。我一下子停在了原地，两只脚好像被一条牢固又冰凉的铁链给缠住了一样。：为什么我不敢再向前跨出一步？我难道是怕了？我是个差生在他们眼里我就是坏人，坏人怎么能被老师的仅仅一个直勾勾的眼神给吓住了？我努力的在心里鼓励自己走出去出去了就没事了，可始终踏步出第一步。老师开口了他用着藐视的眼神带着不屑目光和鄙视轻蔑的口吻说：“把凳子抬起来了再走！”与其说这是告诫更不如说是命令来的恰当。我笨手笨脚的翻上椅子看了看老师。只见他头一扭：“看什么看快走！”我没回头走出了教室。我靠在楼梯口的门上心里很杂很乱。老师不管我了。虽然这我早知道了但看到他刚刚的样子我还是显得有些失落。我做错什么了，我知道我逃作业是不对的可是您就不能不这样对我吗？

想到这里我抬着沉甸甸的脚步走上了回家的道路，我一边走着一边想着，想起刚刚的事我又想到了同学是怎样对我的。我其实作为一个差生我很寂寞我很孤独，没有真正朋友的我是不会真正快乐的。或许我很会笑，我也很爱笑，我外表看起来那么坚强。可我的心，又有谁能真正理解我呢？我只不过是用笑来掩饰自己的脆弱罢了。我曾好几次悄悄地在被窝里哭泣，在厕所里抽噎，我曾去数次的幻想一切的一切是多么的美好。可现实一次次的将我的美梦踩在了脚下。老师的冷漠同学的嘲笑，这些让我濒临崩溃。

我开始怀念小学生活。小学里的老师对我多好，我有不会的题目都会来辅导我帮助我用和蔼的语气问我懂了没？小学的同学那么天真无暇那么可爱。我是多么想回到小学去啊！那里有关爱我的老师，关心我的同学。

或许我有一些早熟，可一颗千疮百孔的心怎么能看不透这世间红尘呢？

我衷心希望这个世界上差生可以得到他身边人的关怀，或许他在你们看来并不优秀可他们为何不可成为国家之栋梁，难道你们连千金散失还复来，天生我材必有用。的道理吗？一个差生跟需要关爱和呵护，难道不是吗？

采荷中学初三:顾嘉琦

是不是成绩差、有点叛逆的学生就会果断被人认为这就是“差生？”是不是他们所干的事情就一定是坏事？不是的，那些所谓的“差生”并不全部是坏学生。

很多人都认为只要你成绩差，就一定是坏学生，干坏事就一定包括那些所谓的“差生。”那你们有没见过纹满纹身的人给老婆婆让座？有没见过斯斯文文的人却为了自己的一个包包不让那个座位给婆婆坐？所以凡事并不能只看表面。

尽管有些老师嘴上说着一视同仁，但是一到干坏事被发现时候还是会不由自主地想起那些“差生。”难道不是吗？记得有个同学跟我说过，小学因为他的成绩差、平时有点叛逆导致每次干坏事总会第一个想起他，可是呢？有几次老师还不是冤枉了他？对的，老师是有道歉，但是他的心里会好受吗？明明自己都没有做过可是老师却偏偏第一个想起他，难道就因为他有点叛逆、成绩差就得到这样不公平的待遇？

也许你会说毕竟是他说给你听的，是不是真的都不知道，那好，我说个亲身经历的给你听。之前，同样是忘记带作业回去学校，我去跟老师说：“罗老师，我忘记带家听本回来了，我下午带给你好不好？”老师点了点头，说：“没事，下午带回来就好了。”然而那个“差生”呢？老师却斩钉截铁地说：“你肯定没有做，重做一遍给我。”

瞧，这就是那些所谓“差生”的待遇，相比起其他学生他们是不公平的！

可是，他们同样的为班级争取过荣誉。校运会的时候，瞧，体育委跑的多快，“耶！赢了，第一。”我们叫起来，他赢得了金牌，他一样是差生，但是一样为班级争取了荣誉，只是他们两者之间的方法不同而已，体育委是用体育，学霸们用学习而已。可以说校运会上所有的荣誉几乎都是那些所谓的“差生”夺回来的，那为什么他们与其他学生之间的待遇如此天壤之别？

对，他们成绩差，但是他们从来不像真正的“坏学生”去打架，去耍流氓。他们只是不喜欢学习又或者真心的学不来，也许那些“只要坚持就一定会成功”的大道理人人都懂，但是真正可以做到的又有谁？起码连我自己都不可能完全做到，他们一样有自己擅长的科目：美术、体育。连倒数第一的那个学生都擅长生物。他们是差生，但是同样和我们一样为自己班夺得荣誉，别人说我们班差，他们一样很生气，一样捍卫自己班的尊严。他们除了成绩和我们不一样，还有什么不一样呢？

由此可见，那些所谓的“差生”并不是全部都是坏学生，只是他们成绩不够学霸好而已。不可以一棒打死一船人，不可以因为其他坏学生就认定他们是坏学生，他们在他们父母眼中一样是最好的！

我，一个特别不懂事的少年，成绩也特别不好，在老师们眼里，我是公认的差生。说实话，我不喜欢这称号，我也不喜欢在发下考试试卷时被嘲笑，在我看来，这是耻辱，可鄙的。

其实我也在努力，我也希望得到老师和家长的肯定，我总梦想能有那一天，但梦想总被老师的脸色和家长的严词扼杀掉了。

我特别希望老师能够一视同仁，对我们差生来说这是一种妄想，但我相信我的老师会理解我。在以前，好学生违反纪律总是只是提醒而已，但差生却经常要受到一些批评和处分。我们做错事有时是无意的，可老师有时不会去相信我们，因为我们是差生。我还特别希望父母能够体谅我们，能够支持我们，因为父母的鼓励对学生来说是非常重要的，它会给我们极大的信心去面对挫折，去承受考验，有了它，做什么事都会轻松、快乐。可差生的父母，却经常以严词来对待自己的孩子，你们知不知道，这会把孩子的自信心一点一点地摧残掉，有些学生只是嘴上不说而已，但心里总留下那样一份阴影……

我不想做“差生”，这个称号总是那么刺耳，我也不希望世界上有任何人被称作“差生”如果你要对别人说这句话时，请换位思考一下，如果你得到这个称号，你会不会觉得刺耳。

备注：以上都是帮天下所有处于这种状况的学生说的，并非本人。

“冬去春来，又是一年，又是一岁，长岁不长出息！”在老师的训斥中，我很迷茫！“对我是差生！只能受老师同学们的指责！”我的心在沥着血！

我是差生，只能被人抛之脑后，不去理会，明明自己会做老师说的万分之一甚至百万分之一的问题，却不能得到万分之一甚至百万分之一的机会，让自己去表现！只因为我是一名差生！

体育课上，好想好想和那些戴着二柄的们一起去打篮球，一起狂奔！一起挥舞着身躯，体味那种清爽的感觉！那些人们总是说“我们人手够了，下次吧！”多少次了，我有一种想哭的感觉！只因为我是一个差生！

作为一个差生，没有人愿意和我做朋友！谁愿意和一个差生做朋友？谁愿意和一个被人瞧不起的人没有尊严的人做朋友？没有人愿意！

又一次柳絮抽芽了！又一次花儿再风中摇曳着！又一次下起了蒙蒙细雨！我站在细雨中，清爽的感觉――天空给了我，雨儿同样也掩盖了我无助、彷徨的眼泪！。。。。。。

亲爱的同学们：请你们接受我这个差生的爱！请你们把我这颗破碎的心补好吧！！！

犯同样的错误为什么只有我受到了很多的惩罚，写同样的作业为什么只有我……同样都是人，差生在你们的眼中就是废物吗？

老师您怎么就是不理解我们差生呢？难道在您心目中好学生永远都是好学生吗？差生永远都是差生吗？同样是人，为什么值日总是差生值日，为什么？

这一切都是为什么？

作为一个差生就是一个废物吗？不懂的实事求是的人，制动的做出虚伪的表现……我认为他们连一个废物都不如！

为什么我们被认为公认的差生，虽然我是一个差生，但是我是一个实事求是的人。

希望老师能像物理学中的法线一样，既不偏向左边，也不偏向右边，公平公正。

铁力市第四中学初二:袁东辉

他们就像一个热门话题，成为左邻右舍时常谈论的焦点；他们就像打火机，时常引爆老师心中的炸弹；他们就像一块重石，时常压在父母的心头。他们就是差生。但只要不被他人放弃，他们照样可以弹奏出一曲曲惊人的乐曲，成就一页页辉煌的篇章。

上小学时，他的成绩总是班上的倒数第一名。在人们看来，他聪明却不太用功，喜欢恶作剧和玩游戏。但是最后，他成了英国19世纪伟大的浪漫主义诗人，他就是乔治·戈登·拜伦。他创作出了流传千古的展现19世纪初欧洲现实生活，讽刺批判“神圣同盟”和欧洲反动势力的长篇诗歌《唐璜》。你能说拜伦是差生吗？

与拜伦一样，“计算机狂人”、苹果品牌创始人史蒂夫·乔布斯在学生时代时十分聪明，但也很顽皮，经常肆无忌惮地制造恶作剧。在老师眼中，他是一个差生。但谁也没有想到这样的一个差生竟发明出苹果电脑、苹果手机这样高端且对人们大有益处的高科技产品来。

参加了三年高考的俞洪敏和马云都曾是老师眼中的差生。然而，经过自身努力，俞洪敏成了新东方创始人，马云成了阿里巴巴集团主要创始人之一。

许多例子表明，差生虽有缺点，但他们同样渴望得到他人的重视、尊重与认可，同样渴望取得非凡的成就。他们默默地努力着，没有放弃任何一个迈向成功的机会。

校运会上，时常有他们的身影。“砰”一声，枪声响起，他们就像一根根离弦的箭，快速地奔向终点。他们的脸上满是努力的汗水，他们的身上更展现着顽强的毅力。但当他们赢得比赛，为集体争光后换来的往往不是同学们的赞许，而是嘲讽：“真是名副其实的头脑简单，四肢发达啊……”这仅仅因为他们的学习成绩不好，是差生。

课堂上，时常有他们高高举起的手。当他们把心中的想法说出来并得到老师表扬的时候，他们满心欢喜地等待着同学们的掌声的时候，等来的竟是同学们的不屑：“他就只能答出这样的问题……”这还是因为他们的学习成绩不好，是差生。

同学们的话语像订书机一样把他们的欣喜订了起来；更像一把刀，一笔一画地刻在了他们心上。这让他们觉得自己真的很差劲，不管再怎么努力，也不能让同学们正眼相待。如果同学们不是嘲笑他们，而是鼓励、称赞他们，谁又敢说，他们不会因此找到动力，从而奋发向上，从差生转为优等生呢？

不知何时，有的老师竟给了差生“VIP特权”：“你只要不在课堂上说话，不影响其他同学学习，就可以不用做作业，甚至做什么都行。”若是老师们都这么“照顾”差生，差生还有可能变为优等生吗？他们只会更加放纵自己，得过且过，更没有动力去改变自己。

差生的动手实践能力不比“好学生”弱，差生的思维活跃性也不比“好学生”差，差生做的好事也不比“好学生”少。

世上并不缺少发现好学生的人，只是缺少发现差生优点，并鼓励他们，使他们成为好学生的人。每一个人的成长都需要他人的鼓励与支持，特别是老师的关爱与付出，同学的安慰与关心，集体的温暖与呵护。

请不要放弃差生，因为他们也可以为自己、为他人、为世界创造奇迹，不是吗？

我是一位普普通通的学生，学习并不是很优秀，但也不算很差。爸爸妈妈经常为我操心，担心我的学习，但我总是对学习有一种抵触情绪，不知道为什么。

不知道从什么时候起，我发现爸爸开始想了解我，经常找我谈心，让我做很多题目，想让我的成绩能更上一层楼，但是我总是企图躲着他们，也不知道为什么。

今天早上，我放学回到家，爸爸把我叫过去，让我看一篇文章，叫《王金战：我的眼里没有“差生”》。

看了这篇文章，我的心不由自主地颤动了一下，不禁想起了我们班上的“霸王”－－小王。小王的个子很矮，但是为人可不是老老实实的，他很会打架，经常欺负别人，他的学习很差，上课经常大声喧哗，老师说他，他总会顶嘴、瞪眼，老师总是无奈地苦笑一下。这时我就想，如果他也能来看看这篇文章，我相信他一定会发生改变，变成一个好孩子。

当一张白纸和一张黑纸，上面分别有黑点和白点。纸放在人们面前，人们马上看到白纸上有一点黑点，黑纸上有一点白点。但人们往往看白纸的黑点更清楚，这是因为人们的那颗世俗之心还在，还没有超越自我。

很多人都是这样想的，白纸上的黑点就像别人的缺点，人们第一时间就只会抓人的黑点，而不看其他方面；而黑纸上一点没人留意，只会说一张黑纸！看了王金战老师的文章，我觉得王老师有他独特的看法：

白纸上的一点说明世界上的光明必定与黑暗同在，毕竟人无完人，从审美的角度说，黑点也会让白纸更有个性，增加一点色彩。白纸上的黑点，也可以看作是一个不好的人的慢慢的改变好，最后剩下一点。就像我一样。我本来也是张不爱学习的黑纸，是老师、爸爸妈妈教育我，给我机会，从而使我现在从黑纸慢慢变白的――有了学习的兴趣。所以说，换个角度看世界，世界更美丽，这就是王老师教育法的成功所在。

黑纸上的白点也不是不好，人们常常把黑暗看成使忧郁的、可怕的，其实黑暗一点也不可怕，可怕的使自己的心魔。没有黑暗哪得到满头繁星和美丽的萤火虫等。没有了黑暗就不能感受光明。也就是说，其实我们放开点去想，黑暗只不过是给我们休息，期待光明来临的时间，是给予我们浪漫的时间。

从评价一个人的角度看，黑纸上的白点说明不肯努力学习的同学，内心也还有渴望学习的一面，只不过受到不良情绪的遏制，没有充分表现出来，也因为别人不给他们一点表达的机会。只要我们给这些人以机会，那个白点就会逐渐扩大，最后点亮自己，点亮世界。

人们在日常生活工作中总是在两个极端倾向间摇摆，在好的方面总是探寻瑕疵，在劣的环境里总是渴望“闪光点”，也许这就是人性所在。人有千面，各有不同，或者说金无足赤，人无完人。我们每个人都有自己的缺点和优点，我们应当放大自己的优点，发展自己的长处，这样才能创造奇迹，让人生变得更精彩。

王金战老师的文章给我的启发是丰富多彩的。

在学校里，往往有好学生与差学生的差别，但是老师们，好生们，你们是否关心过他们？

我以前就是个差生，在五年级，我开始醒悟，我有了上进心，但是我在往上爬时，五年级的某些老师老师在干嘛？

数学老师是我的班主任，但和我同桌的那个同学一直被数学老师批护着，因为这个学生的思维灵活，因为这个学生的悟性强，因为这个学生的智商高。即使这个学生很懒，即使这个学生行为规范很差，即使这个学生迟到，即使这个学生偏科，即使这个学生经常欺负同桌……想到这里，我就可以以一个学生来批评这个不负责任的老师，这位老师只为自己的利益，不顾自己的学生会成什么样子，也不顾其他同学的感受。

语文老师，只教我们这一个班，在他的眼里，我还是一个基础差的学生，他可以只看相貌的就说我是个差生，他可以随便的打击一个他心目中的外地人，他也可以去包庇一个只是一个智商高，别的方面却很差的学生。

至于英语老师，我认为即使他把我也当成差生，我是可以接受的，因为，在这三个老师中我认为他最负责，他最公平，他的眼睛最明亮！只有他才教我们做人，从不乱批评人，也从不污蔑好人！

想到这里，我真为自己打抱不平，为我那经常欺负我的同桌打抱不平，为那些差生们打抱不平啊！！！我经常听到老师对好生们说：要把差生同等看待啊。可是你自己是否做到？你们只会关心你们所说的好生——有一个问题需要举手回答，可全班没一个举手，你就抽好生，对差生永远视而不见，一点机会都不给，即使他举手了。你们只会为好生加油鼓励，那差生呢？你们可知道，你多给差生一个机会，多给他们一些鼓励，他们的自信就会向上一级，甚至一下子从差生奔向中上生或中等生！你们可知道，在这个年级段大多数差生都会有上进心，哪怕是一句批评话，他们是深知的，他们深知这是你们对他的期望，所以才会多加努力啊，你们忽略了他们反而才会跟差，懂不懂啊你们！我能写出这些，因为我是过来人！

多给差生们一些关心，他们会开心的，他们会感动的，他们会努力的的！只需要一句在成绩上的批评话！

泥城中学六年级：杨蕾

轻风撩沙，数载后化作烟尘；柔水抚石，几轮回融成黏泥；星月璀璨，也是常常变化。

曾经我对你许下诺言，到最后给你的总是寒心，你的丝丝希望，辗化作失望…一次次的惊险，我总不明白，为何来得如此突然。直到我坠入无边的黑暗，我渐渐觉醒，我错了…看着你不再微笑，我的心颤抖，感受到你渐渐离去，灯火渐渐熄灭，我所面对的似乎是无尽的渊崖。我陷入迷茫之中，虽然星火时时闪现，但是我的心总是感不到火焰的存在，渐渐的，心冷了，加速了抖动。在无边的黑暗中，我摸索，企图挖掘你的星光，可是，我失败了。顺着你消失的方向，我前进，跌倒了…我没有力气再站起来，泪水摻进了泥土里，消失了。看着眼前你曾经的关爱…我更后悔了…你在何方？你回来好吗？

现在，见到你勉强的微笑，我不知道背后隐藏了多少泪水，你用力勾起的唇角是否还留有希望？还是已经消失了？

你的放纵，促使性格铸造的我更加堕落。你的话，我记忆模糊，再这样走下去，空卡没有记忆存在。你明白吗？每当你微笑嘱咐我的时候，那也是向悬崖上的我给出提醒。每一次，你廉起唇角，我就会向你走近，暂离危险，可是，我的性格再次把我推回去…我盘脚坐在崖边上，看着你远去的身影，我明白了，要改变失败，我只能改变自己…

记忆里，曾经父亲说过；我是烂泥，扶不上墙了…我知道，现在已经没有力量把我往上推了。母亲也曾说过；我的四方木头，要人推一推才能动一动，永远也不会自己往前…这些话，不会在我耳边荡漾了…

面对我，你无奈了吧，也许是失望了吧。

你曾说过，这是你人生社会的开始。然而，带你翱翔的翅膀在这里受伤了。

我想轻抚那染红了的羽翅，我想帮你重返蓝天。可我不能，我已经变了…但是，我想说，我会努力的，即使我变了，也不会再让你受伤，我会努力。时间会磨损一切。烂泥会干固，方木会磨圆…你的希望，也会重新升起…

你的眼里常含泪水，是因为你的心慢慢冰冷。你的微笑总是给我，是因为你想挽回…

错失的时光，不能成为明天，永远只是遗憾。

我一定会重新披上月色，在此成为今夜最璀璨的星星！

安徽省霍邱县第二中学 陈灿

伴着流年的钟声，我们悄悄地走进了高三的门槛，十数载的寒窗苦读，只为了今朝一搏，是非成败，就在此一举了。

在一路的彷徨中，我也随着众人的脚步，踏上了这莫名的高三。无可否认，我是一名差生。我带着难以名状的心态，来到了高三，来到了高考的边缘。学习的压力越来越大，一大堆一大堆的试卷，一本本一本本厚厚的复习资料真得压得我喘不过气来。

不知什么时候，我开始学会逃课了。或许是当我看着这一张张一张张的试卷，神色迷惘的时候；或许是当我看到那崭新的复习资料面无表情的时候。我终于明白了高三为什么是黑色的，内心的压抑，狂躁的情绪，我实在再也无法忍受……我开始了真正的“差生的生活”，天天行走在校园之中，教室里找不到我的踪迹，我时常出入于饭店、网吧、游戏室之中，我学会了抽烟、喝酒、打牌，学会了上网，打电动游戏，学会了好多我自己都不能原谅自己的坏习惯。

日子就这样被我们无情地用青春挥霍一空，也许在有些人看来，我们是逍遥的，快乐的。可是，又有谁能理解我们内心的苦呢？难道我们不想拥有很好的成绩吗？难道我们不想受到老师的重视、不受白眼吗？这一切，又有谁知道？

此时此刻，我的心狂乱不已。其实像我们这样的差生，就是一直在等待，等待那黑色的六月，那死神的来临，就像被病魔缠身的人，那种痛苦难以言表！

望着这试卷，我神色茫然。烦乱的心根本一点都看不清这试卷的内容，我仿佛听到了自己的心在滴血的声音。也感觉到自己无奈的心跳。现在，我终于明白了什么叫心灰意冷。也许当我们最初沦落为这一步的时候，班主任老师就是这个心情吧！此时此刻，我泪如雨下，眼前，是迷惘的一片……

或许，接下来的几场考试我都不会参加了，当我拿到试卷的时候，我只能望着发呆，别的什么都做不了，而我的心里更会异常痛苦，我……真的感觉到什么叫做痛苦……

无能为力，无能为力，此刻我只能用这个词来表达我的心态，我……距离高考只有三个月的时间了，也许在这期间我只能默默走开，在班级里，受老师和同学的白眼，在老师眼中，我们就是那坏了一锅汤的老鼠，受歧视。

哎，写完此文，真的感觉自己是猪狗不如，差生真难，没有人理解，没有人支持……

静静地等待着，等待着那黑色的六月，因为我始终相信，过完了这个六月，我地狱般的生活就会结束……一切都会结束……

                  一个差生的自白

                                                作者：   大连市第九中学  王泽舟  我无法否认我是一个差生，不折不扣的差生。在同学与老师眼中没有任何优点，而家中则只有妈妈无尽的叮咛和爸爸疼爱的责备，我也很自责。上初中后，我更是一次一次问自己为什么努力了但每次考试中依然考不好。  我想方设法去尽力弥补，但无论我怎么努力也取得不了理想的成绩。每当我看到同学拿着满分的答卷喜气洋洋的回家，而且得到了爸爸妈妈的表扬和鼓励时，我却拿着不及格的卷子，准备接受爸爸的责备。爸爸为我操了多少心啊，每次我拿着不及格的卷子回家时，爸爸的血压就会骤然升高，肩膀也会疼痛不已。看着爸爸眼眸中无尽的心疼，我能深切地感受到他那种“恨铁不成钢”的心情。我是真的不想让爸爸再生气了，生气只会让爸爸的身体状况每况愈下，所以每当我考得不好的时候，都把卷子藏起来，不让爸爸看见，尽管这样做很不对，但只要爸爸的病情不会加重，这就够了。有一次晚上我回到家中，和爸爸说：“明天我英语演讲。”爸爸鼓励我道：“你明天要好好表现，让同学们对你刮目相看。”吃罢晚饭，我立刻回到房间，准备明天的演讲。时钟“嘀嗒、嘀嗒”伴着我一遍一遍的念着那些看起来生硬的字母，8点、9点、10点，对面楼上的灯一盏一盏地熄灭了，而我的屋子里依然灯火通明，直到12点我才怀着忐忑的心情睡下了，梦中全是老师亲切的赞扬与同学们热烈的掌声。可我错了，错得很彻底，老师严厉的话语与同学们的哄堂大笑让我心中溢满了苦处，我好想一下子跑掉，我五个小时的努力就这样烟消云散，无影无踪了。一个差生是多么渴望老师的赞扬与同学们的鼓励呀！每次有大型活动时，同学们都不带上我，甚至连一次小小的英语对话都不同我做，只是因为我成绩不好。这偌大的教室中根本没有我的一席之地，我觉得孤独、寂寞，我能感到的只有冷漠与无助。在班里我只是个被抛弃的人，只能天天被同学们嘲笑。歌德曾说：“第一粒纽扣没扣准，整件衣服的纽扣就无法扣好。”我就是那个纽扣，走错了一步，接下来的步骤就会一错再错。我不能再被他们当成笑柄了，我不能再让妈妈伤心让爸爸生气了，我要把这纽扣解开，我要将它重新上步一步的扣好，也许这将是一个艰难而漫长的过程，但是请相信，我不会放弃，我一定做得到，一定。我承认昨天我曾是一个差生，今天我依然是一个差生，但从明天起，我将不再是个差生，我将成为父母无穷的骄傲。