词语解释:
bāng rén
1.帮工，做佣人。
关于帮人的作文
“老师现在就要去开会，同学们在教室里好好复习啊。”老师临走前，可是千叮咛万嘱咐，可又有谁吃她这一套呢，老班前脚刚走，我们就闹开翻了天，谁肯放过这天大的好机会。
大家聊天的聊天，看漫画的看漫画，唉，我们的教室真热闹啊。就连一些学习好的同学都玩了起来，这也是因为自己的玩心在作怪，再加上一些同学的引诱，也是理所当然的。这又哪像个教室啊，菜市场还差不多！正当大家玩的开心时，也不知是哪个机灵鬼发出的警报
“有人来了，老师啊！”我们立刻调整纪律。一位老师推开门，环视四周，只点点头，就走了。可他不知道，在一本本拿倒了的课本后面，有着同学们“灿烂”的笑脸。那位老师走后，同学们玩得更肆无忌惮了，有一位同学甚至跑到讲台，上迈起了滑稽可笑的舞步。同学们被他逗得哈哈大笑。正在这千钧一发的时候，老班开会回来了。大家大气不敢出，只有那个调皮的同学还在跳着舞，当他察觉出异样时，已经晚了，老师正怒气冲冲地看着他。唉，又是一顿批。
又一次老师去开会了。同学们可学乖了，他们听从的是调皮大王——也就是本次活动的总指挥的意见，先装模作样学着点，嘻嘻，果然不出所料，颇有心计的老班，走到半路又鬼使神差的回来了。可是她聪明一世糊涂一时，怎么也没想到会中了狡猾学生的圈套。老师回来一看，我们都在专心致志的学习，又高兴的走了。后来，“总指挥”安排两个同学站岗放哨，五分钟一换班，就这样躲过了老师那鹰一般的眼睛。而老师却还以为我们都在学习……
唉，这些狡猾的同学！我们这帮狡猾人啊……
山东聊城高唐县高唐县实验小学五年级:穆天宇
“五，四，三，二，一，零——”激动的时刻伴随着倒计时的结束如约而至，放学铃声的美妙旋律飘进了我班教室，钻进了每位“渴望自由”的同学的耳朵眼里，甜在每个同学的心窝里，滋润了心田，温暖了万物……随即，便滋生出了一种据说是“幸福”的奇怪物质。大家阻挡不住它如决堤洪水汹涌而来的激情，只好任它逼迫着我们的喉咙暴发出了兴奋的呐喊：“放学喽——”
正收拾玩书包准备回家的我，正处于激情暴发初期，突然想起我要干值日，于是乎，整理完我的“后事”(后来的事，简称“后事”)，我开始拿起扫帚，摆好了扫地的姿势。
本组值日生共有六个人，去掉组长之外，俄们还有五个人。组长先兴冲冲的冲上了讲台：“你们现在都站到讲台上来，围在讲桌前听我说……”偶们都学着组长的样子冲了上去。“现在……”俺那亲爱的组长啊，俺求你快些快些再快些，俺还要回家看《喜羊羊与灰太狼》呢。“咱们一人一块抹布，大家一起擦黑板，哈哈。”这块不足巴掌大的地方需要我们六个人一起干吗？唉！
“X，帮我换一下抹布。”“好来，你扔吧。”X在回答着。“嗯，我扔过去了，你接好。”只见小Y同学向上一抛，那块黑色的抹布在空中腾起，画出一条优美的弧线，它不偏不倚的下落了，落到了……落到了Z同学的头上。小Z气愤的说道：“谁扔的？谁扔的？这是谁扔的？我要你加倍的还回来。”大家为了向小Z表示自己坚决支持的态度，纷纷将自己手中的抹布扔给了小Z，一条条优美的弧线，一个个精彩的自由下落，四五块抹布均纷纷搭在了小Z脖子上方那个球状物体的顶部。干净的，不干净的，滴水的，不滴水的，花的，白的，各种各样，应有尽有，任君挑选。
……
终于完事了，我们正要欢喜的离去，又想起了老师放学前的命令：值日生放学排桌子。匆匆忙忙、七手八脚地把桌子一张张排列整齐。眼看就要排好桌子，完成值日的伟大使命，以为“更喜座位十八弯，排完桌子尽开颜”了，不料，在这紧急关头，打门外冲进了一名“不速之客”，带来了一个噩耗，声称老班命令值日生要打扫完走廊加瓷瓦才准走，不禁大吃六惊(六个人)。所有的人的眉头都皱成了个大疙瘩，六个人就成了六个疙瘩！待疙瘩渐渐退去，变换成了愤怒。“老师真是用死人不偿命，逮到几个人照死里用！”“就是的！”经研究分析，大家一致认为老师的某根神经是搭错了的！
……
值日终于告一段落，为纪念这次伟大的值日，俺们特此造联一幅
上联：大扫除六个人很辛苦
下联：这帮人一条心最动人
横批：劳动光荣
助人为乐一直都是中华民族的传统美德，在现实社会的今天，冷漠自私的心态会拉大人与人之间的距离，一个只为自己着想的人，不会倾听他人感受的人，慢慢的，就会被社会所淘汰。赠人玫瑰手留余香，心中有多少爱，才能分享多少爱。分享的越多，得到的越多。当你对别人好的时候，就是对自己最好的时候。
一个刮着北风的寒冷夜晚，路边一间简陋的旅店迎来一对上了年纪的客人，不幸的是，这间小旅店早就客满了。
“这已是我们寻找的第16家旅社了，这鬼天气，到处客满，我们怎么办呢奋”这对老夫妻望着店外阴冷的夜晚发愁道。
店里小伙计不忍心这对老年客人受冻，便建议说：“如果你们不嫌弃的话，今晚就住在我的床铺上吧，我自己打徉时在店堂打个地铺。”
老年夫妻非常感激，第二天照店价格要付客房费，小伙计坚决拒绝了。临走时，老年夫妻开玩笑似地说：“你经营旅店的才能真够得上当一家五星级酒店的总经理。”“那敢情好！起码收入多些可以养活我的老母亲。”小伙计随口应和道，哈哈一笑。
没想到两年后的一天，小伙计收到一封寄自纽约的来信，信中夹有一张来回纽约的双程机票，信中邀请他去拜访当年那对睡他床铺的老夫妻。
小伙计来到繁华的大都市纽约，老年夫妻把小伙计引到第五大街和三十四街交汇处，指着那儿一幢摩天大楼说：“这是一座专门为你兴建的五星级宾馆，现在我正式邀请你来当总经理。”
年轻的小伙计因为一次举手之劳的助人行为，美梦成真。这就是着名的奥斯多利亚大饭店经理乔治·波非特和他的恩人威廉先生一家的真实故事。
在很多时候，帮助别人就等于帮助自己，为别人付出多少，自己就会收获多少。蜚声世界的美国石油大王哈默在成功前，一度是个不幸的逃难者。有一年冬天，年轻的哈默随一群同伴流亡到美国南加州一个名叫沃尔逊的小镇上。在那儿，他认识了善良的镇长杰克逊。
一天，冬雨霏霏，镇长门前花圃旁的小路成了一片泥淖。于是，行人就从花圃里穿过，弄得花圃里一片狼藉。哈默替镇长痛惜，便不顾寒雨淋身，一个人站在雨中看护花圃，让行人从泥泞的小路上穿行。镇长回来了，他挑了一担煤渣，在一头雾水的哈默面前，从从容容地把煤渣铺在了泥泞的小路上，结果，再也没有人从花圃里穿行了。
最后，镇长意味深长地对哈默说：“你看，关照别人，其实就是关照自己，有什么不好？”可以说，镇长杰克逊的话对哈默后来的成功起了不可估量的作用。
哈默成功后，曾对不理解他有一阵子故意减少石油输出量的记者说道：“关照别人就是关照自己，而那些一心想在竞争中出人头地的人如果知道关照别人需要的只是一点点的理解与大度，却能赢来意想不到的收获，那他们一定会后悔不迭的。”记住，给别人掌声，自己周围才会掌声四起；给别人机会，成功正在向自己走近；给别人关照，就是关照自己。
放眼看去，人世间尔虞我诈，损人不利己之事比比皆是，以至于帮助别人是只有傻子才会去干的事。自私也越来越泛滥，人们之间的友爱，互助的关系越来越淡泊。取而代之的是靠金钱关系来维护。只有帮助别人，才能化解这种自私的行为，才能营造一个新世界。
人际关系的黄金定律是：帮助别人的时候，就在帮助自己。生活就像回声谷，你付出什么，就会得到什么，耕种什么，就会收获什么。因此，在生活中，不论遇到什么事，不要选择冷漠，助人为乐，请选择做个好人。人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
山东菏泽巨野县巨野县实验中学高三:李华锡
五十六个民族，五十六枝花，而我们五十六个同龄人汇成一帮人。白骥过隙，时光荏苒，一千零一个日日夜夜，我们挥洒汗水，同历甘苦，收集了捧捧珍贵的回忆，感谢着亲密相伴的友谊。
嬉笑着，打闹着：那，不就是我们么？
我们这帮人，“沉默是金”是我们信奉的处事准则。“嗯、这个问题你们怎么看？没关系，自由发言。”台上老师颇有些尴尬地“循循善诱”。相视着眨巴眼睛，大家不约而同地垂下头，手指紧张地捻着书页。静谧也不合时宜地凑着热闹。“那、还是小组轮流发言吧。”或流畅、或断续、或多、或少，我们顺次站起来，智慧的辩思在教室中擦出微弱的火花，却转瞬即逝。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”。我们仿佛是宇宙黑洞，任尔东西南北风，始终保持我自岿然不动的沉静。
“唉，你们这帮人！”叹息中带着老师深深的无可奈何。
我们这帮人，“冷然”是我们的躲藏面具。“你们怎么就不知道珍惜当下？灾区孩子们就算在帐篷学校，对自己的学习也丝毫不曾懈怠。你们呢？个个目光呆滞，怎么都仿佛麻木不仁似的? ！”老师怒其不争的诘问余音缭绕。默默地下课，静静地上课，我们似乎不受感触般漠然依旧。但我分明瞧见我们交汇的目光中都夹杂着一丝隐忍的触动。捐款时，我忽然发现我们的同学都是“最可爱的人。”捐款有价爱心无价，那一个个起身的人影周围笼罩着浅浅的光晕，每一个投递动作都闪着华美的微茫。五十六笔捐款，承载五十六份心意。
“嗨，我们这帮人！”是我们打闹着相互击拳挪揄。
我们这帮人，“顽劣“是我们的秉性风格。模模糊糊的朗读声里，隐约闪烁着几束可疑的目光。小心翼翼地四下扫视一番，“哈哈，机会来了。”按捺不住心头一阵狂喜，利索地攥起笔正欲“大干一场。”“嘿嘿嘿……”泠不防背后悠悠升起阴森可怖的泠笑。顿时心胆欲裂，来不及审清冷笑者何人，欲盖弥彰地便摇头晃脑，满口“之乎者也”“ABCD”。班干们不禁偷偷相视一笑，“哼，看谁还敢在早自修为非作歹。”“现在有不少班级出现了早自修抄作业的现象,我们班……”老师抬起头，严厉的目光在班中挨个巡视一番。我们或自豪、或无奈地昂起头，坚定异常地回答：“没有！”
呵，我们这帮人！
也许，我们像“茅坑里的石头——又臭又硬”；也许，我们只是名不见经传的普通班级；也许，我们有这样那样的缺点，但我们不善表达的外壳下裹藏着真诚的灵魂。我们展现真实的自己，在相处磨合下，改变、充实、完善着自己，品味着友谊。
嘿，那就是我们——这帮人！
是否还记得运动会上的振臂高呼？是否还记得感动的爽郎笑声？是否还记得感动时的潸然泪下？这些都是我们这帮人，一起走过的回忆。
一年一度的运动会终于到了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，一些争先恐后地报名，为班级争光；而另一些人，则是甘愿为他们做拉拉队。比赛开始了，运动员们奋力地跑着，他们把嗓子都喊哑了，也丝毫没有休息的意思，只是喝了一口水，或是无视嗓子继续喊，只是为了能让运动员们有动力。终于，在他们的完美配合下，这届运动会以我们班的优异成绩而胜利闭幕。
是否还记得那次班会，老林拿着洗脸盆和一根破木棍，带我们到楼下玩击鼓传花？游戏开始，气氛逐渐火爆起来，一个个运气不好的人被扔到擂台中间，被逼着给大家表演节目，扭扭捏捏的，一副小女生的娇羞相。但渐渐的，大家都放开了，因为都是一帮的人，有什么害羞的呢？巧枝姐在一旁用相机偷偷地记下了这美好的时刻。
我想我们永远也不能忘记3月29日那天的下午，站在4。2米的团队墙下，我们都恐惧过，都担心过，但我们互相鼓励着，安慰着，我们坚信我们这帮人是最棒的，我们，一定能成功！“开始！”随着一声令下，几个男生首当其冲，身强力壮的他们毫不犹豫地跑在地上，另外的几个人踩着他们的肩膀，率先爬上了墙头，他们并没有争着下来，而是把手伸向下面，让下面的人上，女生们身材小，她们挤不到前面，于是抬起双手，努力地保护着我们的兄弟姐妹，防止他们掉下摔伤。一个个上去的人眼睛都哭兔子，可是他们无能为力，她们没有男生的身强力壮，但她们也决不放弃，她们一遍一遍喊着“13班加油！”“13班最棒！”，一遍一遍，那声音响彻云霄，振彻山谷。终于，66个人，被他们用稚嫩的肩膀和咬牙的坚持成功地送到墙上。就是这样，当我们最后把他送向墙顶时，我们早已泣不成声。
朋友，也许有一天我们会各奔东西，但请你不要忘了，有这么一帮人，他们一起欢笑，一起流泪，一起拼搏，一起进步，他们不抛弃，不放弃，他们团结、进取。这就是我们，我们这一帮人！
初三:cheng2008cc
我们这帮人早已不在一起了，但时常还是会想起我们这帮人的身影。
我们这帮人总是喜欢骑着单车穿梭在校园之间，无视大人们的批评与责骂，肆意的大叫，疯狂的玩耍。对！我们这帮人，只是一群疯孩子，疯得可爱的孩子。
我们这帮人啊，快乐而自由，不明白什么叫未来，不明白为什么天天要去学校，我们只知道玩着永远也玩不厌的游戏，吃着永远也吃不腻的糖果。
我们这帮人啊，顽皮又淘气，当我们踢球砸到别人家的窗户时，当我们把警卫大叔的脸上画满胡须时，我们总是会调皮一笑，然后装作大义凛然的样子去接受爸妈的批评。
我们这帮人的烦恼有时用一颗糖果就可以打发掉。
我们这帮人啊，傻得可爱，不知听谁说，晚上会有流星雨，我们这帮人就凌晨1点钟爬起来，瞒着爸妈，偷偷的上楼顶等待着流星雨的出现，直到第二天早上起来，发现个个都穿这睡衣，酣睡在楼顶的地板上。
“糟了，回去又要挨批了，唉。”
我们这帮人啊，叛逆又勇敢，我们可以互相牵着手，背着装满食物的挎包，跑到郊外去野餐，回来后又毫不意外的每人挨颗“暴栗”。当我们看见自己的伙伴被她家长训斥时，总是会站出来替她说话，俨然像个正义的勇士。
可天下无不散的宴席，我们这帮人终于到了被拆散的时刻了，那时，我们每个人都沉默不语。直到有人说：“我们会再见面的！”我们这踩咧起嘴笑了起来。
我们这帮人散了，各奔东西。但当我现在偶然遇到我们这帮人的某个成员时，我就会说：“嘿！还记得我们这帮人吗！？”
帮助别人就是帮助自己
“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”这是文章的第一段。现实就是这样，只有那些乐于帮助他人的人才会获得别人的尊重。我相信你听过这个小男孩的故事，他出于一时的气愤对母亲喊他很憎恨，然后，也许是害怕惩罚，他跑出家里，对着山谷喊道：“我恨你！我恨你！”接着山谷传来回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩子说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊：“我爱你，我爱你。”小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说：“我爱你，我爱你。”
生命就像是一种回声，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。只要你付出了，就会有收获。再多的话说来也没用，只有这一段话，正是助人的真实写照：当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的生命的爱，就仿佛给别人的生命之树捧一掬清泉。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。
帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有普普通通的工人，勤劳的农民，清纯的少女，等等。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。许多工程都不是一个人能完成的，它需要大家的合作，互相帮助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，就会油然而生一种无比的喜悦，极度的愉快。助人是快乐的。
别人得到了温暖，自己得到了快乐。这不就是“帮助他人就是帮助自己”吗？铭记：给予就是获得。
毕业了，挺想我们那帮人的。
般般
他是一个挺讲义气的人，是一个硬汉，而且他的数学成绩也是顶呱呱的。他的拳头堪称我们班最硬的。看它那肌肉，哇塞！简直是健美的肌肉。数学成绩更是让人羡慕的直流口水，看看，4次考试2次第一，这在我们班算是奇迹吧，因为我们班是卧虎藏龙的班级。
潇洒建
他是一个个子非常高的的人。虽然数学成绩特别差，但语文成绩却是突飞猛进，他语文成绩突飞猛进都要归功于我们的“标爷”（语文老师）。标爷总是在课堂上讲笑话，或者是将一些奇闻怪事，或是讲自己经历的事，我们的潇洒建总是笑得合不拢嘴，他就这样喜欢上了语文，从此成绩就突飞猛进。
志飘
他是一个比较霸道调皮，而且爱逞威风，不怕死的人。他总是欺负人，从高个子欺负到低个子，经常“调戏”我们班的女同学，喜欢在女同学面前装威风。说到这个“不怕死”那就有的说了，“数学鬼”（这是数学老师的外号）可是我们班最凶的人，不过志飘却是不怕他，经常捣乱他的课堂，也经常被叫去资源室（我们数学老师特别喜欢到这儿批评人），尽管这样，但他那“不怕死”的精神也是令人比较佩服的。他曾经在数学试卷上填写那些烈士、十大元帅、国家领导人之类的人，这让我们班的同学都晓得合不拢嘴，还有一次数学考卷里有一到作图题，他就画了一个“奔驰”牌的标志，是老师与同学们都笑得嘴巴快裂到耳朵这边了。
这些只是我们这一帮人比较有“传奇色彩”的人物，希望我们这帮人的友谊能够天长地久。
有这样一帮人，下课暄喧嚷嚷上课却能专心致志，平时有点小吵小闹关键时刻却能互帮互助，偶尔有点矛盾却还是能团结一心，我们，就是这样一帮人。
镜头一：
热爱学习，完善自我
上课铃响起，老师走进教室，看到我们端正的坐在教室等待上课，不禁会心一笑。课堂上，我们聚精会神的听老师讲课，随着老师的上课节奏而思考，和老师积极互动，绝不放过任何一个获取知识的机会。“叮铃铃”的下课铃声响起，老师已走出了教室，同学们还沉浸在刚才的激烈讨论中，浓厚的学习氛围久久不散。
镜头二：
互帮互助，共克难题
课间，教室里正在进行紧张有序的大扫除，可唯独两位同学仍在桌前“埋头奋战”，原来他俩是在琢磨一道数学难题。只见他们在草稿纸上又写又画，却似乎一筹莫展。这时A同学看见他们冥思苦想的可怜相，忙走过去说：“还是让本高手来帮你们吧。”也加入了他们的行列。功夫不负有心人，经过三位同学的共同努力，最终“攻下城池”，难题也迎刃而解。
镜头三：
团结奋进
心系一处
别看我们平时有吵有闹，考试成绩下来了，我们考了倒数第一，这个成绩对我们这帮人来说着实糟糕，为了不让老师再次失望，更为了证明自己，我们的心拧成了一股绳，不论课堂上还是课间内，不论在学校内还是校园外，处处可以看到我们努力学习的身影，经过几个星期的团结努力，我们终于在考试中前进了四名，真是“世上无难事，只怕有心人”啊！
我们这帮人已在一起度过了五个多月的美好时光，课堂上可以见到我们这帮人专注的身影，可见可以听到我们这帮人嬉闹的笑声，操场上可以看到我们这帮人勤苦的背影……我们，就是这样一帮人！
指导老师
无
当二十世纪末的钟声庄重地响起，我们便众望所归地降临到每个家庭中，一声声清脆的啼哭划破80后寂静的天空。我们纷至沓来趋走了80后的脚步带来了一个全新的时代。
我们这帮人出生于90后，玩乐于90后，生长于90后，我们稚气未脱却向往成熟，我们热爱祖国却也‘崇洋媚外’，我们聪明乖巧却又叛逆洒脱……
在长辈眼中我们永远是孩子，可在我们眼中“孩子”这个词已与我们绝缘。我会因为到童装区买衣服而脸颊发烫；我会因为妈妈怕我冷在刚入冬时就让我穿羽绒服，到了学校发现同学们连毛衣都没穿而无地自容；买东西会刻意避开“儿童”使用的物品；不会在人多时看到令自己爱不释手的东西欣喜若狂；因为我长大了呀！成熟的人是不应该有这些动作的，殊不知越是刻意避免就越显幼稚。
我们总会因为在上历史课是学到一些外国侵略中国的内容而愤愤不平，对中国战争胜利的事大呼大快人心，可是谁又不是在谈到外国动画，外国电影以及明星时如数家珍？日本的漫画和动画那都是全球动漫的鼻祖！美国的电影和三维影视那一样不是叫绝？韩国‘整’出来的明星我们也都疯狂地崇拜呀！这样感觉上是不是特矛盾呢？
绝大多数的我们过的都是众星拱月的生活，我们身上寄托了太多美好的祝福，于是我们无法避免地变得聪明也很乖巧，只是打小就比较淘气，我们总认为我们是新新人类，我们要控制着自己的思想，玩着我们的世界。我们霸道：我的地盘听我的，他的地盘也听我的。我们以自我为中心：人不为己天诛地灭。我们叛逆：这就是代沟。我们洒脱：管他天晴还是下雨，一眼就全都抛到脑后去。
春天到来，我们是最美那道风景；太阳升起，我们是最暖那缕阳光；大雨过后，我们是最闪耀那颗露珠！我们骄傲，因为我们是90后，是主宰世界的新主人！
我们是一帮学生，一帮热爱学习的学生；我们是一帮朋友，一帮互相尊重的朋友。
我们这帮人，有一个共同的名字——三班。
在学习上，我们这帮人如狼似虎，在相互的较劲中提升，尽管有时也会发发牢骚，但总会用行动来证明那只是玩笑；尽管有时会无法无天，但总会用真心来改正自己的错误，“人无完人，金无足赤”又有孰能无过呢？毕竟“知错能改，善莫大焉”。
当难题出现之时，个人无法战胜，想到团体；当合作开始时，难题便已开始“退却”。团结的力量就是如此神奇，看似平凡无奇，实是威力无边呢！因此，我们一直站在年级的前头，冲锋陷阵
在荣誉面前，我们始终是保持冷静的，尽管我们是全市优秀班级，学校年级第一重点班，我们也未曾骄傲，依然努力想着目标奋斗，为学校做好带头作用，为年级而向前进发
在生活中，我们这帮人却又另有一面，各有千秋。当我们在安逸之时，并不会忘记我们的使命；当我们在困难之时，仍会想起我们的集体。还是团结，团结使得不同的生活有着相同的标准，相同的目标。无论我们安逸还是困难，都不忘“团结，是力量的泉源”。
正如我们的誓言：“自轻自贱的人，三班没有；不求上进的人，三班没有；丧失信心的人，三班没有；三班只有两种人，第一种是一路领先，志在必得；第二种是异军突起，力挽狂澜。”没错，我们三班的人绝不会作践自己，看轻自己，对自己丧失信心。
我们这帮人还要走得更远，看得更远，实现自己的理想，考入理想的高中，真正的铸就一个个不灭的辉煌！
“哎哟！痛死我了！”“是谁这麽不小心啊？！为什么把她撞倒啊！（对旁边的人说的）是不长眼还是怎么了？！来，我扶你起来。是谁把你撞到的？我帮你把他揪回来，你再好好收拾他一顿！”“是那个。”我顺着她指的方向望了过去——原来是他我们班的淘气鬼。“我在那里堵着他，你在这里守着，等他过来时我们俩一块冲上去，把他按住，OK？”“OK！”我们等啊等，等啊等...“报告，发现目标，over。”“开始行动！”我们两个飞似的冲了上去，照原计划把他按倒在地。“你为什么把她撞倒？”“我...我不是故意的...两位大姐，您就放了我吧...小的不是故意的...”不是故意的！？你信吗？”“打死我我也不相信。”“还不快点向她道歉！！！”“恩...对...对不起...是...是我错了，我...我不应该撞到你...”“算了，看你还算诚恳，就先放了你，再敢有下次，小心点！”
读了《能帮人处且帮人》一文，我知道了《能帮人处且帮人》这一篇文章主要讲了：生活中，如果有人需要帮助，即使他不能直接回报你，你也应该帮助他。就像文中举的小例子一样，虽然一开始自己没有得到回报，但是后来得到了回报。如果你不这样做，你以后的生活中，你就会成为生活中遇到的困难最大、失败次数最多的人……
文中帮助别人的人就像我们敬爱的班主任———朱萍老师一样。朱老师‚总是无微不至的关心我们，我们有了难题，便去向她求助，他总是耐心地一遍一遍地给我们一一解答，……就像文中所说的：虽然一开始自己没有得到回报，但是后来得到了回报。为什么这样说呢？因为，最近朱老师要开课，朱老师有几句话要说，可她要用小朋友的口气来说这些话，而我们的朱老师不会要用小朋友的口气来说这些话，便来向我们征求我们的意见。我们纷纷举手，希望老师能采取自己的意见。最后老师终于得到令自己满意的答案。文中所说的：虽然一开始自己没有得到回报，但是后来得到了回报。这句话看来是对的啊！
同学们，让我们做一个关心他人的一个人！
北京枣园小学六年三班 贾籽慧
在我们生活中，帮助别人并不一定需要多大的行动，顺手捡起一张纸，提醒别人别忘了某件事，这些都是生活中常见的帮助。“帮助别人，快乐自己”的确，在帮助了别人以后，受益的不仅仅是别人，自己也会得到很多快乐。
记得有一次，学校让交12元钱的本费。与我情同手足的好朋友暄儿，我们班的大班长居然忘记带钱，这可不多见。没办法，她只好张罗着借钱，可是大家也都爱莫能助，大家都是按数带的，没有多余的钱借给她。整个班级只差一人的她急得像热锅上的蚂蚁，团团就是不出钱来，看着心急如焚的暄儿，我赶紧解囊相助，幸亏我多带了这么多，帮暄儿及时交上了钱，看着眉开眼笑的暄儿，我也享受到了快乐。
第二天，我有一道题不会做，左冲右突就是没思路，没办法只好去问暄儿。暄儿很认真地教我，把公式列出来了一大堆，面对那一堆公式，我还是听不明白，暄儿又是画图又是做线段，不厌其烦地一遍遍地教我，简直比老师还有耐心，比老师讲得还仔细。终于，我的脑袋开窍了，我找到思路了。
互相帮助是我们人类的美德。帮助，使软弱的人觉得这个世界是温柔的；帮助，使坚强的人觉得这个世界是高尚的；帮助，使一个低落的人得到信心，就像卡耐基说得：“如果我们想交朋友，就要先为别人做些事！”为朋友做些事，为他人做些事，这个世界就会变得温暖起来。
指导教师 杨海明 推荐 郭训民