作文
汶川大地震带走了许多人的生命,破坏了他们的家园。令全中国人为此感到震惊和悲伤,让人感到生命的可贵和脆弱,几万条的性命就在一瞬间化为乌有,是何等的骇人。
在这次地震中然,中国人壮志成城、万众一心,为灾区的同胞送去我们真诚的帮助,似乎深谙生命的可贵,不过我个人认为,事实并不是这样的,地震只是给人对生命以短暂的觉醒,并不能去真正的体会。
地震在一瞬间夺走了很多可贵的生命,让人可以明显的感觉到死的定义。不过大家是否有想过,每年因外在因素而丧命的,并非少数,然而作为不是亲人的同胞并没有为此而伤感,为什么?我也说不清楚。我只能大概说出毛皮而已。是因为时间,时间的长短影响了我们对待事物的观点。假设,某一天某个地点因为特别原因死了两万人(特别因素),而非某一年某个国家死了一百万人(外在因素)。前后给人最直接的感觉是不一样。这里需要引入平均值的概念,一百万人平均每天是2739.726人,而8天过后,就是两万多了。
我的意思不是说,地震给人带来的灾难是不值一谈的,而是时间让人忽略了生命的多少,从而让人忽略了每一条生命都是可贵的,大家应该明白,生命,不管是多是少,它都非常的宝贵,我们要好好珍惜。如果是外在因素造成的死亡,我们是有能力去避免的。
下一篇:我喜欢的小动物
多灾的就在5月12日,地震袭击了我国的四川汶川县。当我听到“8”这个数字时,我可以想象这次地震的严重性。在难过,伤心的同时,更多的还是感动。在大地一次又一次晃动的瞬间,都江堰人民医院里在进行着一项手术...
地震玉树,一个美丽的名字,一个优美的地方。那里的山,那里的天,那里热情好客的人,都让人难以忘怀。可是年4月14日,青海玉树发生了7.1级强烈地震。一瞬间,无数的人丧失了美好的家园,许多快乐成长的孩子成...
5月12日是个特别的日子。当我们睡完午觉,来到班里还差2分钟上课时。突然,门和窗户都响起了“碰”“碰”的声音,接着感觉身体和桌子都在猛烈的摇动。有位同学大声说:“呀!地震!”顿时静了3至4秒“啊!”的...
“叮铃铃”!上课了。这节课是科学课。“上课”“起立”“老师您好”。这几句话使我们进入到了上课的这个气氛里。这节课讲的是声音的传播。老师拿两个纸杯和一条棉线做了一个土电话,正要拿给同学们做实验时,桌子左...
“轰”的一声,整个楼宇又摇晃起来,地震了!等了半天再没动静,从窗外向下望,小区门口聚集了不少人,好像再集合开会似的,5.12大地震后人心惶惶,我们也下了楼。人们三个一群,五个一伙,谈论着地震、聊着天。...
我和你从不相识但你的痛苦我感觉得到我和我相影相随但我感觉不到快乐我和他虽擦肩而过但他的快乐我感觉得到身为你们的同胞我却无能为力现在我能为你做的只有祈祷,等待祈祷,等待平安世上最伤心的事并不是酷刑而是等...