（课堂记实系列）

江西省南城二中盱笛文学社 初二2 孙颖 每个班都有令人头痛的学生，每个班也总不会缺少严师，不知谁能判断下面几场“严师”与“头痛学生”的对决谁胜谁负，也不知谁能判断两者谁是谁非。.

第一回合: 英语老师vs瞌睡学生

“同学们，这一节课我们学习3a这篇短文。请大家把书翻到第十一页。”老师推了推她的深度眼镜，接着说：“下面，我检查一下昨天的练习完成情况。”说完，目光向教室扫射了一圈，看见a君正在呼呼大睡，便愤愤地说：“a君，请你翻译一下3a。”a君仍旧睡着。老师很大声的说句：“a君，stand up!”a君惊慌失措地站了起来，很茫然的望着老师。老师重复了一遍，a君无奈地说：“老师，我又没举手。”你没举手，但我就是要叫你。”“我回答不出才不举手呀！”“别人都可以回答，你为什么就不能？”“老师，不能把我和别人比，这怎么比得了？”“怎么比不了？”“那别人教大学，你才教初中？”老师的脸顿时一阵红一阵白，怒气冲冲地走出了教室。——第一回合，学生占得上风。 第二回合

班主任vs迟到学生 早读课开始了，同学们在位置上朗读，班主任微笑着走了进来，习惯的扫视了一下全班同学，发觉苏小未还没到，微笑着的脸顿时阴森可怕。“报告。”苏小未打着呵欠，懒洋洋地站在门口。“是不是昨天晚上又上网去了？”班主任本就阴森的脸这时更加可怕了，“苏小未，跟我到办公室去！”半小时后，苏小未哭丧着脸进了教室。——第二回合，老师占得上风。

比拼结束，平手！ 后 记

老师和学生斗法，谁能出奇制胜，没有人能明白，也许根本没有胜负之分。有些学生天生叛逆，他们的出轨行为往往会引发“战争”，然而，这只是在学校，是专属于学校的精彩。所以，无论是非对错，当同学们长大后，自然会明白其中的奥秘。 简评：这是一篇很有特色的文章，文章采取了课堂写实的方法，写了“严师”与“头痛学生”的几个矛盾片断。写作形式新颖别致，语言也比较诙谐有趣。

（语 文 老师：崔建英）

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