总评：这篇习作对小白兔的特点进行了描写，从外形到它的习惯都做了比较细的刻画，而且还通过“我”与小白兔相处时观察到的事例，来展现小白兔“懂礼貌”、“很调皮”等特点。从整体来看，除了文字生动有趣外，作者还抓住了典型事例来表现描写对象，使得内容比较具体生动。

点评人：我是雨欣

星期日，妈妈到街上买了一只可爱的小白兔。小白兔可漂亮了，它长了(着)一双乌黑的大眼睛，红红的鼻子下面有一个小嘴巴，旁边长满了细长的胡须，圆溜溜的头上竖着两只又尖又长的大耳朵。小白兔还长了(着)一身光滑柔顺的白毛，远看好(就)像一朵洁白无暇的白云，在灿烂的阳光下，显得那么耀眼夺目。 (对小白兔的外形描写有条有理且比较生动细致，表现出了小作者对小白兔的喜爱之情。)

小白兔非常懂礼貌。一次，小姨来我家玩。一听到门铃声，小白兔仿佛知道有客人来了， (于是，就)一蹦一跳地跑到门边。妈妈刚开门，它立刻跳前一步，两只前爪微微地摆动，像在对客人问好。 （结合生动的事例，使得小白兔的可爱跃然纸上。）

小白兔不仅懂礼貌，而且还很调皮呢！今天中午，我拿了两个（根）红通通的葫萝卜准备给（喂）它吃。我把葫萝卜放到它（的）嘴巴下面左右摆动，它的鼻子一动一动地嗅着葫萝卜，（但）就是不张口。 （后来，）我（又）逗了它一会儿，（但它）小白兔还是无动于衷。我想：它可能不喜欢吃葫萝卜！于是（，）我把葫萝卜（往桌子上一放）放在桌子上头就走了，可是刚走了几步，就听见（背后）“哧哧”的声音，回头一看，哈哈！小白兔正一本正经地蹲在桌子上，双爪使劲地抱着葫萝卜，津津有味地嚼着，（还）不时偷偷地瞧着（瞧）我，一双大耳朵还很有节奏地在抖动（着） ，仿佛在对（向）我炫耀着它的美食。 （本段生动地再现了小白兔吃东西的样儿，确实可爱极了！）

哈哈！我家的小白兔真有趣！