作文
来生,我愿意像鸟儿一样自在的飞,没有航迹但有飞翔的方向。我愿像鱼儿一样的游,没有有游道有归巢。我愿自由自在的走,没有路标,但我知道我从哪里来,要到哪里去。敢问路在何方?路,就在脚下。
从呱呱坠地到长大成人,我们在平坦的地面上学走路,在宽阔的公路上上下学。总有人对我们说:嘿,这是我踩过的路,你可以跟着走,不会受伤。“于是我们看到那条路上只有一排脚印,世界上根本没有路,走的人多了但成了路。那是条平坦整齐的路,没有人走便宜不玩,也不会找不到方向只需要一步不差的跟着足迹。也许,成功真的在面前。
如果说跟着脚印走找到的成功也叫成功,那么我们尊顺自己的意愿找到的路由是什么?如果我们一生因尊顺自己的意愿行走而一生磕磕绊绊失去了方向,那么这样的人生是不是一个错误?如果爱因斯坦没有坚持自己的观点,走自己的道路,那么我们是不是规矩的认为猩猩只是一种低生物?如果不是列宁领导我们去无产阶级道路上艰难挣扎。如果不是个哥白尼发现日心说,那么我们是不是认为地球才是宇宙的中心。他们没有走那条老路,他们独辟了一方幽径,引导我们走向正确的方向。
世上根本没有路,走的人多了,便有了路,乱走的人多了,便没有了人路。于是我们可以看到条条大路通罗马,同一方向,有千万条路,不一定每一条都是对的近的,再扭着花样几番曲折后,回头看看已看不到了自己的脚印,只记得从哪里来,记得到那里去,还记得了这道路上的艰辛与波折与沿途的别样风。我们来自不同的地方,去往不同的妄想,注定我要走不同的道路,经历不同的曲折。每一个人都学会走出去,之看向前方,不跟随任何人的脚印,乱走的人多了,便没有人路,而四处八方都已被踩的平坦,它不在是条小径,而是一个可以自由选择路线的平台,可以不在乎怎么走,只要知道想去哪就足矣。
敢问路在何方,乱走的人的脚印遮去了路的印迹,又使一些人失去了方向,在那条老路消失以后,千万个脚印踩出千百个方向!
今天, 语文课上陈老师问了我们这么一个富含哲理的问题: 人生的路在何方? 我们全班都哄堂大笑。 但笑完后我们都陷入了沉思, “敢问路在何方? 路就在你脚下。” 这句话对大家都不陌生吧? 但铺在你脚...
高考失利后,我没有听从爸爸的劝告选择复读,而是选择了出去打工,爸爸看到我这么倔强,也不知道说什么好,离家的那一天,收拾好东西后,爸爸对我说,外面的世界虽然精彩,但要忍受,实在不行了,我们就在家等你。我...
作者:王磊“敢问路在何方?路在脚下。”听着熟悉的歌曲,不禁为自己的路思考。--题记:人能走多远?这话不要问双脚,要问志向;人能看多远?这话不要问眼睛,而要问胸襟;人能创造多少?这话不要问双手,而要问智...
堪称“死亡之海”——撒哈拉大沙漠吹着阴刺的寒风,风中撩起阵阵黄沙在飞舞。一座座沙丘尘颗随风跳跃着。呼啸中,传荡着死亡的哀鸣。嗅息里有一种亡冥的窒息感,在这荒漠中,一群人,在这地带里穿梭。每走一个地段,...
提到“路”字,也许大家会想到一些有形的路:马路、铁路、乡间小路等等,还有无形的路:人生之路。伟大的文学家鲁迅先生曾经说过这样一句话:“世间本没有路,走的人多了,也便成了路。”此刻,我们会想到这些问题:...
经过了一年高中理科式的学习,渐渐的,自己开始累了,忘记了开学时的豪言壮语,遗弃了承诺的大志雄心。停下了追逐的脚步,我开始去面对自己,无休的思前想后,也不住的质问自己。在自己的脑海中总是隐现出这样的问题...
十几年来,都不曾感到彷徨,是时代在变迁,还是我的无知。现在,我感到从未有过的无助,久久徘徊在十字路口。轻轻的问自己,我的路在何方? 带着疑问,迷迷糊糊地进入了梦乡。我来到了一条萧条的街上,隐隐约约仿佛...