她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多么木讷、多胆怯，他都有办法让你开口。

有人说他的提问方式是这个世界最柔和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑的似瀑布。“

大家一齐向那个新同学的头发看。新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。

她若无其事的继续说：”你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。“大家听了都笑。

那个新学生先获得了发言的机会。

她鼓励说：”我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。“同学们有笑。

气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，果断的说：”老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。“

他大声说："好！”

那位新同学渐渐发现，班你里的同学有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与她的教学方式密切相关。

那个当年的新同学就是我。后来，有幸和他一起共事，向他学习教书的艺术。

有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。所以学校只能让她继续教书了。

这就是我的老师。

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