老师，是个抽象的词。在岁月的长河里，总有许多老师扮演着一个个启蒙者的角色。

她就是我们的新任语文老师。早就听说在这学期会换新的语文老师了——但都是在一次次疑似玩笑的议论中展开。因此，在第一堂语文课即将开始的时候，同学们便比以前更早的开始议论纷纷。有八卦的、谈笑的、打闹的······ 但那似乎最重要的问题已经被抛在了脑后，不见一丝踪影。

她是这样介绍自己的。铃声才挥一挥衣袖飘走，而她就不紧不慢的来到，在起哄声中静静的等待骚动的结束，才在黑板上挥笔二字：朱桦。当时之后到底究竟说了什么我也记不太清楚了，反正肯定就是一些关于上课纪律的问题了吧。

但是到了后来才发现原来事情发生的却不是那么简单。

她是这么上课的。“见渔人，乃大惊····问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。那么大家想想，桃源人问了渔人什么问题，才会使桃源人不知道汉魏晋呢？”这是在上《桃花源记》时她给我们特意扩展的知识点。她总是用着自己独特而又容易使我们理解的方式让我们了解每一个小地方，也让我们懂得了“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水形成的，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要”。所以我们不仅要懂，更要以此而体会，渐而运用。

她是这么教导我们的。“年少的时候不努力，老了只能悲伤叹息。请写出这一句诗······《黄鹤楼》的作者以及朝代是什么？请写出来······《陋室铭》的中心句是什么？请写出来······”这一听就知道是在听写了，别的老师都是一篇一篇，一首一首的听写，可她却不同，总有新鲜而又未出炉的大招等着我们！苦了我们只能提前翻阅各种书上没有的资料。但呀，在考试时一看那些扩展题——咦？都背过！

我们虽然与她相处的不是很久，但却发现了她的不少优点。她对学生很负责、她对学生很关心、她对学生很照顾······她为我们考虑了很多很多。虽然我们经常也会让她生气懊恼，就算我们事后没有与她道歉，但是她还是会继续的教导我们，一成不变。

学习之崖无穷无尽，我们必定会在旅途中不断“打怪升级”，也谢谢每一位为我们点亮前方之路明灯的老师们，谢谢有你们伴随着我们成长，让我们懂得了很多很多。我们必定会成长，我们必定会成功！

下一篇：不搞特殊