作文
有一天,我正在做作业。突然,不知道是什么原因,电灯熄灭了,啊,是断电了!我想我的作业没有全部做好,明天怎么交给老师呢?不行,我还得做作业。只是没有了电,怎么做作业呢?正在我焦急万分的时候,妈妈拿出了一根红蜡烛,把它点燃,放到桌子上,就放在我座位的前面。顿时,我的前面又出现了一片光明。借着这红烛的亮光,我继续做着作业。
作业做完了,我收拾好本子,理好书包,看到那支红烛在燃烧的时候流下了烛泪,而且慢慢地变短了,变矮了。我知道它的生命在一点点地缩短。忽然,我想起了为我们无私奉献的老师。他们不正像这红烛吗?他们每天教我们学习文化知识,为我们批改作业。他们恨不得想一下子把所有的知识全部传授给我们,好让我们以后更好地为人民服务,为建设祖国多作贡献!老师不正像这红烛一样,照亮了我们,牺牲了自己。他们把我们一个个不懂事的孩子教育成了一个个知识丰富、明白事理,能够动手动脑,进行创造发明的学生。老师们送走了一批批成熟的学生,又迎来了一批批幼稚的新学生。年年不停地重复着。老师们额头上的皱纹增加了,加深了,白发也从他们的头上长了出来。然而,老师们从不计较这一些变化。他们仍然在为我们默默无闻地传授知识。经常教育我们要多做好事,不做坏事!经常教育我们要做一个正直的人……
看着眼前渐渐烧完的红烛,我仿佛看到自己在十年以后也将成为一支红烛,在为学生传授知识,教育他们成长……
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哪儿需要我们,就在那儿燃烧,一个个红烛,照亮了家。夜里最亮的光明,夜里最早的住户,我们到了哪儿,就燃烧起了希望。把知识传给学生,让谈们为自己的未来加油,一批又一批,一批又一批,为他们操着心。换一批学生...
蜡炬成灰泪始干——李商隐红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊...
那时在深夜枯木桌上的红桌静静的站在那儿古往今来从未褪去光彩从未挪移脚步一阵风吹过望着你瘦小的身躯似乎弱不经风眼看着烛光开始变微弱慢慢的――如同死去一般嗖一声火焰苗开始变长变宽即刻死去的灵魂得以复苏这一...
红烛,是红色的蜡烛,它象征着喜庆的美好与祝愿,在喜庆之时和人们祝愿时来表达自己的心情,而正是它的品格,让我欣赏,赞美。它是红烛,带来喜庆,或是祝愿,不重要,重要的是,不管红不红,它是个蜡烛,蜡烛干什么...
'朋友一生一起走,那些日子不再有……”每当听到这首歌,都会令人感叹友情的可贵:每当捧起高尔基的《母亲》,母子之间深深的感情就会记上心头。古今中外,吟咏、歌颂“爱”的诗篇与歌曲不胜枚举,师爱可以说是其中...
书柜里有一根红烛,它虽然没有华丽的外表,也没有婀娜多姿的身躯,但是它有一种气质、一种思想。有一天,突然停电,爸爸拿起那根书柜里的蜡烛,点燃,它的生命一点一点地燃烧。身体在一点一点地熔化红烛坚持 来用一...
在一个停电的夜晚,父亲在一个落满了灰的角落里发现了一对红烛,它们身上的灰尘,它们肮脏的面孔,让我们不难想象,它们被尘封了多久,遗忘了多久,在黑暗中挣扎了多久。划上一根火柴,点燃一支红烛,照亮一片光明,...