正因为自己有远大的理想，所以以下就是下学期学习上的计划目标：做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；列写出这节的内容提要；找出这节的重点与难点；找出课堂上应解决的重点问题。听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：要有明确的学习目的；听课要特别注重“理解”在听课过程中如有不懂及时在课上向老师提出，并可以让老师在此指导一遍。做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：笔记要简明扼要;课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。做作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;认真审题，弄清题设条件和做题要求;明确解题思路，确定解题方法步骤;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;

（8）我像盼星星盼月亮终于把属于我们自己的暑假给盼来了。我也终于能撇下沉重的书包，扔下考试的紧张，去尽情的玩耍。暑假期间，天气实在太热了，火辣辣的太阳晒着大地，好像要把所有的东西都熔化掉似的。我在心里打好了算盘，一首“暑假交响曲”便悄悄地拉开了帷幕第一乐章：学习之曲。虽然是暑假，但一定会有作业。俗话说得好：“先苦后甜。”只要我快些把作业做完，还愁不能痛痛快快地玩吗？所以说要抓紧完成作业。于是我十分努力地做作业，每天一丝不苟在做啊做，在书山中攀爬，在学海里拾贝。第二乐章：电脑之曲。每天的作业做完了，就能用电脑解解闷。我迫不及待地打开了电脑，上了网，和我的好朋友高晟灏玩起了网络游戏。玩了会儿游戏也应该休息下了，我在网上欣赏起了音乐，陶醉于优美的旋律中。第三乐章：模型之曲。整天呆在家里做作业、玩电脑、看电视也不行，我得到外面活动活动。对了，模型班里老师让我们做的飞机还没试飞呢，正好检查检查看看。我手拿“飞鱼”手掷模型滑翔机，用力向上30度左右扔出去，滑翔机飞上高空，翻了个跟头，在空中飞了一会儿，最后滑翔而下。“太棒了！”我高兴的喊道。

正因为自己有远大的理想，所以以下就是下学期学习上的计划目标：做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；列写出这节的内容提要；找出这节的重点与难点；找出课堂上应解决的重点问题。听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：要有明确的学习目的；听课要特别注重“理解”在听课过程中如有不懂及时在课上向老师提出，并可以让老师在此指导一遍。做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：笔记要简明扼要；课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。做作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；认真审题，弄清题设条件和做题要求；明确解题思路，确定解题方法步骤；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；

又比如“于是--洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去默默时，便从凝然的双眼前过去。”我从这句话中体会到了时间无处不在流逝，这代表着我们剩下的时间在一天天减少。双眼我们更要珍惜时间，免得到了老时一事无成才懊悔不已。还比如“我赤裸裸地来到这个世界，转眼间也赤裸裸地地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走一趟啊？”我从这句话中体会到作者的扪心自问与自责。同时他也告诉我们，我们光着身子来到这个世界，祖国和父母们为什么操心劳累，难道我们就能这样一事无成地离开这个世界吗？想到这儿，我不经回忆起平常的自己是怎样不珍惜时间的平时做作业时，总是认为时间挺多的，就玩一会儿这个，才做一会作业，又玩一会儿那个再做一会作业，不是就是边看电视边做作业，反正总不能一鼓作气地将作业做完吃饭时，总是第一个吃饭，倒数第一个吃完饭，常常几分钟还没吃下一口饭，反正总是不能“速战速绝”，有时候洗袜子，为了多看那么一会儿电视就足足洗了半个小时的袜子，还没洗干净。

有一次，作业特别多，我回来的时候，还向妈妈拍着胸脯保证，回家一定先写作业。回到家，在作业本上写了还没有几个字，觉得心里痒痒的，右手老是想朝小书柜里伸，我实在是忍不住了偷偷摸摸地，小心翼翼地取出一本书藏到书桌下面······ 我放下笔来，心想：没关系的，我只看那么十分钟，不会拖得太晚，不会耽搁做作业的。时间如流水一般，很快，十分钟就过去了，我又想：再看十分钟照样没事儿，只要我写得快就行了。十分钟，二十分钟······我还是没有把书放下，因为，我完全被书中的人物深深拉住了，再也拔不出来了，我担心着他们的命运……一小时后，妈妈过来看看我的作业做了多少，当她看见我作业本上数得过来的几个字，身子不由得微微抖了起来，把我按在床上使劲地打了两下屁股。我忍着疼痛开始做作业，到了九点钟，而我的作业才做了一半，我觉得头好重好重，忍不住像小鸡啄米似的一下一下地点起了头，眼皮子也开始打起了架。此时，我多么想念我的那张小床啊！真想躺上去美美地睡上一觉，可作业没有完成，我只好用冷水洗洗脸，接着奋斗起来……

童年时，我们的童年有太多的快乐，做过太多幼稚的事。有一次：快要期末考试了，老师给我们布置了很多作业。当时不懂事的我们“叫苦连天”。回家时，我们一个个像打了败仗的士兵，哭诉着心中的哀愁。我心里盘算着怎样节省时间。回到家后，我以“超音速”开始了我的“作业之旅”。可是，今晚的作业实在是太多了，我费了九牛二虎之力，还是没能大功告成。这时，我心中产生了一个邪恶的念头逃做作业。于是，我将记载本上一些自以为“无关紧要”的作业一笔就给购销了。心想：明天老师一定会后悔给我们布置这么多作业的，我一定会没事的。哈哈！我心里为我的计划而欢欣鼓舞。第二天，我来到学校，早已没有了昨天晚上的那股霸气，我心里提心吊胆：老师千万不要发火。结果并没有我想得那么好，我不仅被老师骂了，还被要求作业补起来。这时的我好想快点长，长大后就可以不用做那么多作业了。这件事现在想起来，真是可笑，现在我不仅不逃做作业，还自觉做课外作业，与以前真是有天壤之别。

正因为自己有远大的理想，所以以下就是下学期学习上的计划目标：做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；列写出这节的内容提要；找出这节的重点与难点；找出课堂上应解决的重点问题。听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：要有明确的学习目的；听课要特别注重“理解”在听课过程中如有不懂及时在课上向老师提出，并可以让老师在此指导一遍。做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：笔记要简明扼要；课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。做作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤；认真审题，弄清题设条件和做题要求；明确解题思路，确定解题方法步骤；认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查；及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力；遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业；

首先，在上课时，老师一点会说这一课的重点，这时候，我一定会注意听，因为不少作业都是考你对这一课的重点熟不熟悉，也就是说，绝大部分的作业答案都在课文里，你肯思考，就一定能找到。接着，下课后，我会把这一课的重要词句划下来，摘录在笔记本上，比如我会把这一课的主要内容写下来，写作业时，翻翻看看这些资料，也会对你有所帮助，会成为你写作业的素材。然后，为了保证我们的正确率，在做完之后，可以检查一遍，验算一遍，这样既以防有题漏做或做错，又增加了正确率，是件一举两得的好事啊。最后一点，也是最重要的一点，你在写作业的时候，你一定不要想着其他的事，做好是一门心思在做作业上，这样，你做作业才会对你的学习有帮助，否则，你边做作业，边想着其他事，你做作业是没有成效的，成绩也就得不到提高。做作业时，做好是认真真的做，不想其他任何一件事，这样做最大的一个好处是：可以做得又快又好！

作业并没有我们想象的那么可怕，只要在适时的时间做相对的作业，那也是十分轻松的，早一点做作业和晚一点做作业也是有很大的区别的。早一点做作业有两大好处，提前做完自己的作业就没有了顾虑，玩的时候也可以自由自在的，不用有太多的遐想心。早一点写完作业，可以玩的舒心，吃的安心，也能在父母和老师的心目中树立起一个乖孩子、好学生的形象。晚一点写完作业会有更多的坏处，如：没有写完作业，玩的时候不能称心如意的玩，心里总是觉得有一块大石头悬在半空中，生怕会掉下来砸到自己。没有写完作业，在老师和父母面前会成为一个不听话的坏学生和不乖的孩子。如果超过了写作业的时间，也许会受到严重的责骂，当时心里一定觉得羞耻，觉得脸上无了光，受到责骂时就觉得被人在许多人面前落魄的打了几巴掌，恨不得马上找一个小小的地缝用迅雷不及掩耳之势立刻钻进去，不要再让人看到自己的糗样。

每天只要我一放学，就会赶快回家开始做作业，从来不会在路上耽误片刻，可就算是这样，我的作业也好像永远都做不完似的。我的手每次在做作业时，好像都不会听从大脑总部的指挥按部就班来写，而是东一锤子，西一榔头，眼睛看到哪就写到哪，不仅导致写作业的速度变慢，而且整个页面的排版还乱七八糟。只要一遇到困难的题目，我就卡在那里做不下去了。所以，经常都是等到吃晚饭的时候还没做完，有时候做作业可以慢到三个小时都还没有做完。唉，我经常会反省自己为什么会如此拖拉，为此我每天都会下决心要改正这个坏习惯。可每到做作业的时候，还是一如既往地慢。我不禁在心里有点怨恨自己。最后，也还是避免不了会被老爸、老妈数落一顿。我就像霜打的茄子一样，每天都垂头丧气地做着事。恨不得在自己身上装个马达，24小时能不停地运动。

我起来后，不出所料，果然叫我先做作业。被逼无奈，只好向作业奔去了。做了不知过了多久，下去一看，原来才做了半小时左右，那个时候，真的是一秒一个世纪啊。“终于做完作文了。”我还不禁地伸了伸腰。“耶！把奥数培优做完了。”想一想也没那么难，随着作业不断做完，做起来更有精神了。可是一个声音叫我下去了就是……“拿碗筷了，快点，别磨磨蹭蹭的。”哎，要吃饭了，我正写的津津有味就要吃饭了。吃完饭，我又开始大展宏图了准备把所有的作业都做完，那样我就有六天半的时间玩了，嘻嘻，想想还有点小激动。哎，可是我开始没耐性了，实在是太无聊了，习惯了和大家一起做作业了。可是现在就我一个人在这做，我开始东摸摸，西摸摸。结果到第六天才做完作业。哎，要是我早点做完作业就可以玩很久了，现在用古诗来形容那就是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”你们不能像我一样哦。

我一直不知道有什么可以作为我的梦想。我认为整天的做作业做到八点多是一件烦恼的事。而做完作业后的弹钢琴、写毛笔字虽是我的特长，但总是令我不大情愿。做作业时，一本无聊透顶的破小说也能让我翻上半个小时。当然，在做完作业，做完要做的事情之后，玩电脑游戏还是我最喜欢的消遣方式。虽然我早就知道，总是玩电脑对人是不好的，但我仍旧把玩电脑定为了一个梦想。为此，我每时每刻都在努力着，作业快点做完，不拖拉，写书法匆匆忙忙，不求质，只求量。弹钢琴能怎么拖拉，就怎么拖拉，拖到规定时间琴盖一盖了事。然后就可以到爸妈那里去申请玩电脑。当然，爸妈同意不同意另当别论。一时间里，玩电脑成为了我的目标！每当我坐在电脑前，看着电脑打开时，总是会特别激动。我有点担心自己是否上了瘾。担心归担心，我玩电脑的想法一直没有消失。

那是发生在上个星期天的一件事。爸爸妈妈有事外出，临走前，他们还特意嘱咐我一定要自觉完成作业。我弟弟可不怕，因为他早就做完作业了。等爸爸妈妈一走，弟弟就神秘兮兮地对我说：“哥哥，我知道平板电脑藏在哪里，要不要一起玩啊？”我不理他，因为我虽然也非常想玩，但是我还要做作业。弟弟看我不理他，就一个人拿着平板电脑去玩游戏了。我做着作业，听到房门外时不时地传来了弟弟兴奋的笑声，好，我忍着。可是弟弟突然大叫一声，我一下子就惊得蹦了起来，那时，我已经忍无可忍了！我一把拉开门走到弟弟跟前，发现他在玩的这个游戏有一点儿眼熟——“啊！”我也大叫一声：“这不是《穿越火线》吗？”弟弟听到我的话，回道：“对啊，这就是我最喜欢的游戏，要不要一起来联机啊？”经弟弟这么一诱惑，我把做作业的事抛到了十万八千里之外，立刻抓起了我的平板电脑……

眼间到了上学的年龄，面对老师的作业，我总是拖拖拉拉，上午的作业留待下午做，下午的作业等到晚上做。晚上的电视连续剧多精彩呀！《多拉A梦》让我梦牵魂绕，一集接着一集。电视谜的我总是给自己藉口：“早着呢，不要紧，晚点再做吧。”“当当当”，时钟响了十下，我才如梦初醒，糟了！我的作业还未完成呢？我匆匆地拿出作业本，不到十分钟，眼睛像一匹疲惫不堪的马一样不听使唤，不知不觉地睡着了。第二天，作业无法交差，老师把我叫到办公室，语重心长地说：“我知道你是什么原因没做作业啦，想不想改掉这个‘坏毛病’？”我意识到自己的不对，吃力地点点头。“时间一去不复返，寸金难买寸光阴，所有时间里的事物，过去了就永远不会回来……”老师的话入目三分，敲响了我的警钟。我用诚恳的目光望着老师，心想：老师，你的心意我懂，请看我的行动吧！

“作业”这个字眼在生活中出现过多次，但在大多数人看来这个字眼是枯燥乏味的。因为，有些人觉得，为了作业需要付出太多的时间与精力。换个角度想想，其实，细细去品味它，细细去思考它，其实也并没有什么烦恼，反而会觉得做作业是一件快乐的事情!就比如说在我四年级的时候，老师发了一张思维训练卷，让我们每天做一题。我开始很懊恼，心想：这题目还需要做做了又有什么用，算了算了，随它去吧!可是当我静下心来的时候，仔细想想，不行!其实数学也是一种乐趣，或许正当在我我伤透脑筋的时候，这道题目就被我做出来了!所以我就尝试着去做，要改变自己是很难得，但是往往不能在这之前下定论。

回到家，我匆匆扒了几口饭就埋头做起了作业。做着，做着，我想到那山一样的作业，就觉得脑子胀了，心也慌了，眼泪不由自主地流了下来。这一切不巧被妈妈发现了，她奇怪地问：“女儿，你为什么哭呀？”我一边做作业，一边把真相一五一十地告诉了妈妈。妈妈听后笑着说：“傻孩子，我还以为谁欺负你了呢，原来是作业把你弄哭啦。这个周末作业是多了些，但是还没有那些读中学的大哥哥、大姐姐的作业多，你看他们还有晚自修呢？作业这东西，看你怎么对待它，你不怕它，它就怕你了。我相信我的女儿一定会战胜它！”听完妈妈的话，我便抹去眼泪，又认认真真地做起了作业。不一会儿，我就完成了一样作业，顿时觉得轻松了许多。嘿，还真奇怪，一个晚上，我一口气完成了两样作业。

“跳舞笔啊！跳舞笔！快显现你的本领，帮助我吧！”小白兔蹦蹦跳跳地说。打开了作业本，等着笔来帮她做作业。这被在一旁的妈妈听见了，生气地说：“快做作业，笔哪会帮你写作业，不做作业就直接说嘛，何必要瞎扯这些谎言呢？去，回房间做作业去。”小白兔无奈极了，只好回房间去做作业。拿出了笔开始硬着头皮做起作业，可是她的脑子里一片空白。因为啊她上课在开小差，所以老师讲的她一点都没听进去。

有一次，妈妈下班回家，见我总是一边做作业，一边过身去偷看电视，心里很生气，“要做作业就专心做，不能一心二用。”妈妈批评我道，“你再看，就把电视砸掉！”我听了，马上开始专心的做作业。晚饭过后，我坐在沙发上悠闲地看着电视，妈妈走了过来，见我又在看电视，又批评道：“你再看！”妈妈说到生气处，便伸手过来揪我耳朵。“你还不做作业。”妈妈继续批评，“你一边看电视，一边写作业，能做得好嘛？！所以你每天作业都作得这么晚。”于是，我便认认真真地去做作业了。从此，我牢记这次教训，每天放学回家坚持先做完作业再看一会儿电视，作业从没拖过。

别问我是不是个好学生，我已经受够了好学生的苦了！老师和家长虽然嘴里都常在说：“别想太多！只要自己努力就行！”可是又一边在说：“加油！一定要超过×××，拿个第一回来！”面对作业，老师说：“现在，不做作业哪行呀，不做作业就没法复习到一天所学的知识，就学得不扎实。”可是我想说：“难道复习、学习就一定要做作业？做了作业一定就能学得扎实吗？”

在学习上，我和哥哥虽然不是一个年级，可我们都憋着一股子劲儿在比着呢！可比归比，哥哥也常常会在学习上帮助我。记得一次做数学作业时，我有一道题不会做。一直做到很晚了，我都没有做出来。奶奶要我去睡，我也太困了，正想去睡，这时哥哥走过来，说：“作业都没做完就去睡，我们班考二三十分的人才不会做作业！”我大声说道：“我又没说要去睡！”被哥哥这一激，我的精神又振作起来，又开始做作业，哥哥也过来告诉我怎么做作业。不一会儿，我终于把作业做完了。

前段时间，一个低年级的学生告诉我他们年纪有一位同学长期睡眠不足，为了做作业，每晚只能睡四五个小时。当时我很震惊那天之后我做了一个统计，平均放学时间五点半，回家路程半小时，晚饭时间半小时，而他们的作业如果完全按质按量去完成的话，至少需要五个半小时，这样算下来即便是毫不间断的做也要做到十二点。为什么会做这么久呢，我们来看一下这些作业的具体内容：这是一位初三学生某天的作业，语文，背默古诗古文，试卷一套；数学，试卷一套，压轴题四道；英语，背默单词词组，试卷一套；物理，试卷一套；化学，试卷一套。如果单独去看每一科的作业，语文老师会说我留得没有很多，也就是一个多小时而已，数学老师也会说，我留得也没有很多，也就是一个多小时而已，但是大家有没有算过把这些科目加起来，孩子们要做到几点才能做完。更有一些老师明知道作业是过多的，却照留不误，因为他们有一个很好的理由，如果孩子们的做题量上不去的话，他们的成绩怎么上得去呢。对此我特别纳闷，我很想请教那些一味提倡题海战术的老师们，如果孩子们的成绩真的完全与做题量成正比的话，那还要老师干什么。

当我们发现学生没有完成家庭作业时，我们对他们的惩罚有效吗？学生不完成家庭作业往往有三种情况。一是家庭中没有学习的条件与氛围，在没有学习条件的情况下学生是无法完成家庭作业的，在没有学习氛围的情况下学生是否完成家庭作业也就不再重要，作为学生个人是无力去改变或者创造学习条件与氛围的。二是学生不会做家庭作业，也就是说，学生在学校的课堂学习并没有习得完成家庭作业的能力，这种情况的原因以及责任在上文中有所介绍，似乎也很难说是学生可以改变得了的。三是教师们布置的家庭作业实在是太多，在有效的时间内肯定完成不了，在这种情况下，有些积极的学生可能会尽可能去做家庭作业，以减少没有做的数量；可有些消极的学生会认为反正都做不完，还不如都不做。在这儿我们要强调的是，学生并不是面对一位教师布置的家庭作业，而是数位教师，可能在一位教师看来这点作业是非常少的，可把数位教师的作业加起来就可怕了。如果我们不认可作业量太大的事实，而去责备学生做作业的态度不端正，难免有宽容自己之嫌。

暑假里的作业，能把人给压死作业不是一般的多，而是非常的多。现在我只能天天呆在家里写作业，连出去透透风也不行陪妈妈出去买菜也要很快回来，回来之后就要写作业，天天写天天累，晚上连会电视的时间都没有太郁闷了，作业作业是如何的多啊！让人受不了的作业，为了写作业出去玩得几天才能把这样多的作业做完啊！首先一万三千九百字的作文已经让我够头疼的了，加上二十张钢笔字和二十张毛笔字，还有三篇作文和看二十天书、一本作业本，光光是语文作业就这么多，还有英语作业、数学作业这些作业用最快的速度做，也要二十来天，也就是说半个暑假都沉浸在作业当中，这根本受不了作业作业半个暑假都是作业，而且不能出去透气天天闷在家里，这根笼子里的小鸟有什么区别，作业是要做但是总要给我们休息的时间吧，暑假本来就是休息的时间，怎么能让作业霸占暑假里有一点做也是可以的，但是总得让我们休息吧，难道作业比人的休息还重要吗？不，休息永远比作业重要，做作业不就是解决问题。

弟弟不在房间里乱跑乱跳了，可是老让他这么安静地呆着，那是肯定不行的，弟弟会自己找“乐趣”。他把姐姐的直尺、三角尺都拿了过来，一手拿一个，还在空中乱比画，嘴里还发出“噼噼噼”的声音。姐姐要用尺了：“哎？我的尺怎么不见了？”“姐姐，给你尺。”“是不是你拿去玩了？”弟弟调皮地向姐姐做了一个鬼脸，姐姐笑了。“姐姐，你的作业还没做好吗？”“是啊。”姐姐头也不抬地继续埋头做作业。“姐姐，你们的老师没有我们的老师好。”“为什么你会这么认为呢？”“姐姐的老师给你们布置这么多的作业，我们的老师对我们可好了，作业只有一点点，很快就能做好的。”“那是因为你现在还在读小学，作业当然少啦。等你长到像姐姐这么大的时候，你也要做这些作业的。”“我不要！”弟弟说得很坚决。“这不是你自己能决定的。你总是要长大的，长大后就要做这些的。”姐姐想跟弟弟说得明白些，可是弟弟却跑出去了，一边跑还一边在说：“我要跟妈妈去说，我不要长大，我不要像姐姐一样做这么多作业。我不要长大！”姐姐摇摇头，继续做她还没有完成的作业。

周末作业我有拖延症的坏毛病。在周一到周四，我都会很自觉地到楼上去做作业，但是周五的我就与前四天的我有着天差地别了。周五，在回家的路上，我想，今天我一定要把数学和英语的作业写完，这时常常会在耳旁响起两种声音，一种是：不要！你何必这么着急，累了这么多天，今晚就应该好好的放松放松！不是还有两天的休息时间吗？另一种声音是：对，当天的事情当天做，明天有明天的事。我的内心瞬间纠结起来，经过一场激烈的思想斗争之后，我选择了一个“伟大”的决定——今晚休息，明天再说。回到家之后我就不是看电视剧就是玩手机甚至是发一下呆也还，以至于第二天中午，我还自己对自己说，慢慢来，反正作业不多，更何况还有明天呢，这点时间足够用了。于是时间就这样被我给白白的浪费掉了。直到周日的下午，我才不得已开始动笔写作业，就这样，我写到了十点，才马马虎虎地完成，更别说质量了。双休日后回到学校后自然被老师批评。

2、我其实真的不想以身作则，我真的真的非常想像那些自由的同学一样，一起快乐的跑步，而不是在旁边站的跟被罚站似的看人。但是，妈妈说过，不当，就不能上，我好苦恼！在学校，得一直有礼貌，考试一直坚持考一百分……在家，必须写完作业后再写2、3个小时的家庭作业，然后，得辅导妹妹学习……我知道他们都是为了我好，可看看那些普通学生多么幸福！他们考试不必必须考一百，他们做作业只有半小时，不用写家庭作业，他们能一直自由的跑步，他们能偶尔体验一下做家务的感受，他们可以写完作业一直休息，不必叫弟弟妹妹做功课，我当了2年大队委，1年大队长，除了一年级，其他时候都是被限制的！我可以感觉到，我已经被作业大军用成群的作业小兵包围了，我的自由已经被剥夺了！

以前，我们老师布置的作业很多，我为了能玩个痛快，做作业的速度很快。每当我做完作业，弹完钢琴的时候，我都兴致勃勃地跑出房间，对坐在客厅看电视的爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈我的作业做完了，能出去玩吗？”可你们的眉头皱了皱，异口同声地答道：“奥数和英语作业做完了吗？肯定没有做完，快去做！”听着那恐怖的声音，我只好闷闷不乐地走进房间，极不情愿地做着那令人讨厌的奥数作业，还不停地小声喃喃着：“真是的，好不容易把事做完了，手已经很酸了，竟然还要做奥数作业！”一眨眼，就到了九点，我无精打采地问妈妈：“妈妈，九点了，能洗澡睡觉了吗？”说完，便打了一个又长又大的哈欠。可妈妈用严厉的眼神望着我说，：“奥数作业做完了吗？”我低下头，说：“还没做完”那做玩再洗澡睡觉！“妈妈凶巴巴地说。我只好继续写了起来。终于写完了，一看表，糟了！九点三十分！我赶紧洗了澡，上了床。

疗程：首先，在家里就不要做到分心，例如，在做作业时突然想其它的事，相着英语作业没做完，相着等我去那杯水再做，想着我明天要干什么……在学校时，时刻提醒自己，上个星期分了两面三次心，结果导致英语考考砸了，这个星期到今天为止，除了下课分心外，上课已经有两次不良记录，等到这个星期结束肯定又是三四次。这样是不行的，所在地要让自己在这个星期里最多分心不能超过十次，每次分心不能超过3分钟。下次目标不能超过八次，每次分心不超过3分钟，如果我能坚持下去，并做到上课分心的次数和时间不能超过自己的目标，便会一步步改正。我计划用3个星期（加上这个星期）的时间把自己分心的次数降到0次，当自己取得一天中没有心的进眇时，给自己鼓鼓掌，树立信心，继续坚持下去。

有一次，我没写作业就开始看电视，妈妈一回来，就问我：“作业全做好了？”我说：“嗯”，又继续看电视了……。谁知妈妈让我把作业拿出来让她检查。我一时不知怎么好，妈妈见我的样，什么都明白了，把我叫到身边说：“豆豆，你现在主要任务是学习，等你以后像妈妈这样大的时候，想像现在一样在学校学习，都是不可能的了。快点，先把作业完成再去做其它的”。我连忙关掉电视去做作业了，由于想急切做完再去看电视，马马虎虎的就在很短的时间内完成了。妈妈检查后，又严厉地批评我说：“你认真做了吗？为什么抄个题目都会抄错？重做！”我很不乐意，但妈妈还是要求我重做。过了好一阵子，妈妈直过来看看我，同时也检查了作业，她脸上露出笑容，语重心长的说：“豆豆，不管做什么事情，都要认真、专心。”

最近因为期中考试，您布置了很多很多作业，可是，我们其他科目的作业也要写，这样加起来，真不是一笔小小的作业呢！我作业效率虽然高，其实也要做到10多钟去呢！而那些成绩不是很好的同学都跟我说：“唉！韵，最近作业真多啊！我都要做到12点多去！每天睡眠不足，导致上课老是想睡觉！”而且，我们在家的作业不仅多，在学校又要抄那么多的练习题，必须一节课做完，差不多课间活动也没了，不按时交您又会打电话给家长说我们不做作业什么的，在学校埃您的骂，在家挨爸妈的骂！而且本来这个学期又要广播体操比赛了，体育课都要练操，而美术课、音乐课都要去排舞，我们学生也有苦衷啊！

回到家，我连饭都来不及吃，就准备开始写作业了。唉！作业可真多啊！当我做到作业的八分之一时，已经是六点半了，于是奶奶催促我去吃晚饭。我一边写作业一边说：“我不吃饭了，你们先吃吧！”这个时候，我有点口渴了，正准备起身喝水，发现手掌边缘已经被笔芯弄得黑黑的。我喝完水后，继续做作业，又到了晚上八点，奶奶的催促让我感到疲惫，都已经到了上床睡觉的时候了，作业依旧像个“无底洞”。

平时在家里写作业时，妈妈总坐在我的旁边指手画脚，我这个人天性的好动，做作业总要开小差，手里总爱摆弄东西，总是把字写得东倒西歪，妈妈看见了就会唠叨个没完，从写字的姿势，到答题方法再到解题思路一遍又一遍，在我耳边唠叨，可是要是有不会做的地方，让妈妈指点一下，休想！她只用一句话就把我打发了，自己好好动脑，重新审题，理解题意。

那是发生在我读一年级的时候的事了。我那时正是懵懵懂懂、不明事理的年纪，因此养成了很多的坏习惯。有一天下午，我们做作业，老师却不在教室。我刚写了一会儿，便玩性大发，开始左顾右盼。前座的一个同学可能觉察到我的“心事”，转过身来神神秘秘地对我说：“唉！看你那难受劲，真可怜，我帮你写吧！免费的！”当时的我，听她这样说，简直就像是遇到救星一样，哪想那么多，不管三七二十一，就一股脑的把所有作业抛给了她，就自顾自玩了起来。心里暗暗地想：以后，我和她一定要成为“铁哥们”——因为她对我这么好嘛！

比如我9岁的时候，有一次作业没做完我还在那玩着电脑。当爸爸或者妈妈问我作业做完没有，我就直接的一句“做完了！”结果，星期天晚上9点。爸妈都睡觉了，我还在那里玩电脑。妈妈起来了看见我还在玩电脑，叫我马上睡觉。我只好关上电脑，关了灯，回到自己的床上。心里想着：这次作业该怎么办啊？但是我怎么做啊？如果不写老师会不会给爸妈说啊？我想起了我同学以前没做作业都是补的，所以我想补完剩下的作业。我心里暗暗想着：我真“聪明”，额呵呵！。

比如我9岁的时候，有一次作业没做完我还在那玩着电脑。当爸爸或者妈妈问我作业做完没有，我就直接的一句“做完了！”结果，星期天晚上9点。爸妈都睡觉了，我还在那里玩电脑。妈妈起来了看见我还在玩电脑，叫我马上睡觉。我只好关上电脑，关了灯，回到自己的床上。心里想着：这次作业该怎么办啊？但是我怎么做啊？如果不写老师会不会给爸妈说啊？我想起了我同学以前没做作业都是补的，所以我想补完剩下的作业。我心里暗暗想着：我真“聪明”，额呵呵！。

刚升上五年级时，我的学习成绩并不理想，学习仿佛是我成长路上的一块大石头，永远都迈不过去。直到期中考试，我的成绩依然不好。老师找了我谈话，跟我说“你该努力了”。她还说，努力，就先要从做作业做起。我要努力吗？我要变得优秀吗？一番思考过后，我确定了我的目标：把作业做好。

终于，折腾一天，身心疲惫的我回到家，正准备玩会游戏放松一会呢！突然，爸爸过来，一把抢过游戏机说：“你周末的作业做完了吗？”我不高兴地说：“哪有时间做作业？上午学英语，下午练钢琴，就不能让我休息一下吗？”爸爸用不容置疑的口吻厉声说着：“明天周日还有别的补习班呢，快点把学校作业完成了！”

忽然他灵机一动对我说：“吴政昊，你帮我做作业吧。”我白他一眼说：“哪有这样白白使唤的劳动力，我才不当我傻瓜呢，我不干。”于清栩从口袋里掏出来一把零钱说：“这是这几天早上我妈妈给我。让我吃早餐剩下的钱，我给你钱吧。”

我一路上顺着步行街，往天恒走去，我一路上都是跑过去的，生怕妈妈已班了。当我到电影院的时候，见妈妈还在那里，就把书包给她，拿了英语作业，就去后面做作业了，做完后，又问妈妈要手机对英语基础训练答案，对完后，就在想今天的事了。

一开始我还是在想着，可是想着想着越来越烦躁，只好开始写作业，这时候妈妈说话了：“只要你努力用心的去做作业，一定会很快的，但如果你真的写不完你可以和你的朋友说今天你要写作业不能去了。”但是我真的不想这样，我不能做一个不守信的人。心理上是怎么想的，我完全没有把握把作业写完，开始打退堂鼓的节奏。