接下来的节目就是看蛋糕师怎样做蛋糕了，高高瘦瘦的蛋糕师出场啦！我们目不转睛地盯着蛋糕师的每一个步骤，生怕遗漏了蛋糕师的制作过程：首先蛋糕师将准备好的蛋糕放在面板上，涂上了一层白白的奶油，然后放了许多已切成块儿的水果在蛋糕的平面上，又涂上一层奶油，让水果铺平，再放上一层蛋糕，上下左右随着转动都涂上一层，像积了一层厚厚的雪，慢慢地用刀弄平。蛋糕的底部就做好了，十分光滑，看不出一丝残缺。接着就在奶油上涂一层绿绿的果酱，像一片绿茵茵的草坪，苍翠欲滴，十分漂亮，果酱慢慢地流下来，让人忍不住想舔一口。剩下的奶油就开始用来做“花”啦！蛋糕师拿了一个脆皮，在上面刮奶油，做成白色玫瑰花的形状，显得栩栩如生，接着喷上了各种各样的颜色，旁边还插了一圈普通的“小花”作为衬托，一朵比一朵娇艳，红的似火，粉的像霞，黄的若金，真是美不胜收。最后再点缀上叶子和花蕊，显得精美别致，十分诱人，绿色的“草坪”上点缀着好几朵“小花”真像一幅美丽的风景画。不一会儿，一个五彩缤纷的蛋糕诞生了。同学们赞叹不已。瞧，有几个同学都已经嘴馋得不行了，忍不住伸手去碰了一下。

我们首先找来一些防震材料，有砻糠、纸杯、纸盒、蛇皮袋、旧衣服，当然还有两枚光荣入选的鸡蛋“勇士”。我们先对1号鸡蛋作了简单处理，将鸡蛋放进了装有砻糠的纸杯中，再用砻糠铺在上面并压实，用透明胶带封口，就像一个没有装手柄的手榴弹。我来到三楼，妈妈则到一楼。我对层层包裹的鸡蛋说：“小鸡蛋，你准备好了吗？”我摇了摇杯子，里面发出“沙沙”声，仿佛鸡蛋在说：“准备好了。”我朝妈妈大喊：“空投鸡蛋试验，三、二、一，扔！”只听“砰”的一声，鸡蛋瞬间落到地面。妈妈连忙捡起鸡蛋，跑回家中查看情况。我拿起剪刀把那层厚厚的包裹剪开，一看，鸡蛋竟然碎了！里面的蛋黄、蛋清都粘在了砻糠上。我不服气，跑进储藏室，拿来了2号鸡蛋，我按原来的步骤做好了第一层保护措施，然后我着手第二层防护——在纸杯外围裹上蛇皮袋，然后以旧衣服和纸盒作为第三第四层抗震措施。每加一层防护，我都用透明胶固定。看着全副武装的小鸡蛋，我自信地笑了。

看完后，我又反思了一下我们班的情况。又何尝不是三五成群相互攀比。几乎除了不比成绩外，什么都比。就连今天买了几只笔，几块橡皮都在比，更有钱的就比谁的衣服好、手机好。没错，钱的好处几乎就连三岁小孩都知道。有了这些花纸头就可以买许多的东西。但钱原来并不是坏东西，而只是用来交换的。如果说，一个学生，只靠金钱来衬托自己的学生，以金钱作为标榜自己的“筹码”这着实是一件令人气愤的事。但是：富裕+名牌包装=精神匮乏+学业无成。贫寒+勤奋努力=健康成长+事业有成。这两个公式是固定的！但家境优越、学习优秀、品格优良的也不乏存在。他们既是幸运儿，又是佼佼者。而我们依靠自己的努力一定会创造美好的未来，岂不比依靠先天优势的人更值得尊敬我们不必与他们“争奇斗艳”我们要与他们争夺第一！现在贫寒的人未来不一定贫寒，现在富裕的未来不一定富裕。所以更好的抓住眼前才更重要！你是想做身着阿迪达斯考试时却不认识试卷的富裕人士，还是身着普普通通的考试时行云流水般的答卷呢？

点评：这篇佳作的第一个特点是语言的老练。作为初中生，作者的语言功底令做教师的也自叹弗如。排偶的运用，绝妙的比喻，词语选配的精致，引语的点化，段落的匀称，以及用词的避复，都十分老到。这样的文章，若无丰厚的艺术素养，是无法一挥而就的。第二个特点是情感的真实。"在西湖畔""初听梁祝"，泪流满面；"在某个静谧的夜""再听梁祝"，灵魂随着思潮飘舞；"现在""弹奏梁祝"，编织梦想，醉在其中。听的何等陶醉，奏的何等陶醉！此外，我们还可以从文章的构思以及超过600字以后的篇末抒情，看出该考生作文时的从容和激情。文章是一篇相当温馨、动人，有着个人化感受的佳作。

邻居静静是个文静的小女孩，她长着胖乎乎的小脸蛋，扎着一个马尾辫。她最喜欢弹古筝，每次弹奏都很着迷。就是这样一个人，我很敬佩她静静虽然只有二年级，但是弹古筝已经三年多了。不论春夏秋冬严寒酷暑，她都坚持晚上练2个小时的古筝。记得一个晚上，10点多了，我还在写作业，眼睛都快睁不开了，真想躺在床上睡上一觉。忽然从隔壁的房间里传来一阵悦耳的古筝声，我想，肯定是静静在自己的房间里练琴。她演奏得乐曲是“高山流水”，她的琴声很流畅，没有一点儿断断续续，我暗想：她白天上课，晚上做完作业后还要练琴，而且已经练了很长时间了，肯定很疲劳。但她长期持之以恒地坚持下来了，作为一个二年级的小学生能做到的事，何况我这个四年级的学生呢？我被她这种毅力所感动，所以，我又打起精神做完了剩下的作业。

那天下午，数学张老师布置了一张卷子，作为家庭作业。我回到家里，飞快地写起来，前面一路顺风，可到了最后一道思考题时，我被难住了。我不停地在草稿纸上算呀算，可不管怎么算，就是算不出来。正当我准备去“请教”爸爸的时候，大姨的教诲在我耳边响起：做作业时，遇到不会的，要自己思考，没到实在不会时决不能问别人。家长给孩子讲作业，实际上是害了孩子……此时此刻，我的脑子里有两个小人在争吵，一个说：“去问吧，反正不会。”另一个说：“再算算吧，或许能算出来。”“我的正确！”“我的对！”……我听了第二个小人的话，又拿起卷子，重新审题。啊！我找到原因了！原来是看错了！我又重新做了一遍，很轻松的，就做出来了。

我做的是萝卜小汽车.我先找了一个的大萝卜,让妈妈给我削了一个汽车的形状,然后我又找来两根小木棍分别插在汽车头部和尾部的下面,我再把一个胡萝卜切成四个圆轮状,再插在两根小木棍上,作为小汽车的四个轮胎.我又找了一个喝汽水的吸管,准备作排气筒,插在汽车的尾部,可是怎么插也插不进去,于是我使劲一插,却把吸管弄断了,我只好又换了一个.我想啊想啊,终于想出了一个好办法,我用带尖的小木棍先插个孔,我按着吸管的另一头,使劲插过去,终于插进去了,我松了一口气.然后我又做了车牌号,车灯,还用水彩笔涂上了颜色,一个萝卜小汽车就做好了.看,黄色的车身,红红的轮胎,蓝色的车牌,还挺漂亮的呢!

在饭店门口，有一棵大树，几百只缝纫鸟就栖居在上面。缝纫鸟，顾名思义，是有缝纫技能的。它们的窝，不是泥糊的，而是用一根根韧性很强的嫩草，巧妙地编织成的。我曾经细心地观察过它们的劳作。它们从印度洋沿岸的草丛中，衔来两三尺长的嫩草，先用尖嘴把草圈成几道圆圈，而后像织布那样，有经有纬地把长长的嫩草编织成窝。看上去它们那尖嘴的灵巧程度，一点也不比人的双手差，但那劳作是相当艰巨的。它们的爪子，要紧紧抓住树枝，唯一能劳动的就是那张尖嘴。一只鸟不停歇地劳动，要两三天才能编织成一个窝。那窝活像个圆葫芦，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上树去看个究竟，但作为一个外国客人，显得很不礼貌，只好作罢。

经过了东关大街，黑虎泉北路，雨一会停一会下的。抬头看，雨水在路灯的照耀下，发出淡红色的光芒，绚丽又寂寞。十二点多了，这时雨越下越大，我感到有点累，眼睛也有点发涩了，平常这个时间我正睡的香呢。看看前面的队友，没有人喊累，也没有人抱怨，全队最小的那个叫“大侠”的孩子才10岁，走的可带劲啦。我作为副队长更要以身作则，给大家起带头的作用啊！雨更猛烈了，大颗大颗的雨珠从黑夜中砸下来，风也大起来了，我用双手使劲撑着伞，依然歪歪斜斜的。这时有人提议要避雨，于是我和队长决定带大家找个地方休息一下，不远处刚好有一个24小时营业的麦当劳，于是我们就冲了进去。

在我正准备伸手去按开关的时候，只听见身后传来响亮的歌声“祝你生日快乐，祝你……”我被吓到了，转身一看，原来是我的爸妈，老师，还有我最爱的同学们，一大群人脸上都挂着灿烂的笑容。我又惊又喜，看着眼前的这一切，我都说不出话来了，只是呆呆地站在那里，一脸惊讶与欢笑，殊不知我那少有的金豆豆已在眼眶打转了，我慢慢走向前去，她们唱完了生日歌后又送给了我许多的祝福和礼物，紧接着，又是一阵热烈的掌声。这时，我已忍不住心中的激动，任凭泪水流淌过我的脸。她们放下了两层高的蛋糕，10支蜡烛整整齐齐地插在上面，我许了个愿——希望我能永远记住在我眼前的这些人，希望她们永远快乐！我和大家合照了许多照片，她们帮我擦泪，我给大家分蛋糕等几个珍贵的情景全都保留了下来，最重要的是大家脸上灿烂的笑容作为最珍贵的礼物毫不吝啬地送给了我。

最后我和爸爸来到了探索角，这里是锻炼小朋友们自己动手制作小礼品的乐园，有好多的小朋友都正在这里用心地制作自己想要的东西。再过几天就是妈妈的生日了，妈妈属狗，我决定给妈妈制作一个精美的小狗香皂作为生日礼物。说干就干，在管理员叔叔的帮助下，从原料切割、粉碎、进微波炉熔化、填加颜色溶剂、灌入模具，我都认认真真、精心制作，要知道这可是送给妈妈的礼物啊！经过最后10分钟的冰箱凝固处理，我那件淘气可爱而又格外精致的小狗香皂终于出来了，天蓝色的小狗在阳光的照耀下晶莹剔透，就象一块蓝宝石，小狗翘着鼻梁，一对水汪汪的大眼睛炯炯有神，可爱极了。我想妈妈一定会非常喜欢。

第三，《红高粱》的空间环境与造型描写，都在努力寻求一种色彩的单纯化和空间的神秘与阔大。一切琐细的对比协调和过渡都被抛开，造成一种崇高神圣和神秘生命的生存空间。《红高粱》主要是两个空间环境：高梁地和酿酒作坊，酿酒作坊体现出生命的远古意识，如风雨剥蚀、似古堡般的十八里坡的圆形门洞。而那片自生自灭的高粱地，则透着生命的神圣。当《红高粱》上描写高粱地时，它是作为一个巨大的自然生命符号群，舒展、盛大、坚强、热烈、宽厚。《红高粱》三次对高粱的渲染都呈现出一种人与自然生命的整一性。当我奶奶泪水满面、仰天躺在我爷爷踩踏出来的圣坛上时，《红高粱》上一连出现了四个叠化的狂舞的高潮。在这里，高粱地是生命诞生的见证。而在日本人强迫百姓踩踏高粱的中，又感到生命被摧残的震撼。

吃过年夜饭，离春晚还有一段时间，我和妈妈便开工了。妈妈先把一部分面粉倒入盘子，掺了一些水，就开始和面粉。看着妈妈那熟练的手法，随心所欲“操控”着面粉团，我也跃跃欲试，连忙洗净手加入其中。接着，妈妈切好肉和笋，放到锅上煮，作为饼的馅儿。我也没闲着，妈妈交给我一个任务——做芝麻馅儿。嗯！简单，以前我看妈妈做过，就记在心里了。我往芝麻里加了些糖，一起倒入搅拌机里，盖好盖后，把开关往右，只要按住十秒钟就好了。我用勺子舀了一点尝了尝，发现不怎么甜，又加了些糖进去搅拌。馅有了，面粉也和好了，便可以开始包饼。妈妈拿来一个杯子，弄下一些面团，用杯子的曲面把面团滚开直至呈一个圆形；接着往面团上舀点馅儿，包成球状再滚平，一个饼就做好了。我多做了些芝麻馅儿的饼——芝麻开花节节高，希望新的一年更好！

第二天中午吃饭时，我吃得很慢，告诉妈妈，我想帮她洗一次碗，作为母亲节的礼物，妈妈答应了。吃完饭，妈妈便睡觉去了，我满心欢喜来到了厨房。我学着妈妈的样子，包好围裙，找来抹布﹑洗洁精，接了些水倒在盆里，再往里挤了点洗洁精，用抹布在水里搅来搅去，直至泡泡的出现。我拿起一个碗，里里外外转着洗，一点脏东西也不放过。开始我洗得还蛮顺利：一个、两个……呀！麻烦还是来了：最后一个碗上的米粒就像被“502”胶粘住了似的，无论我用指甲怎么刮都刮不下来。这时，我忽然想起了妈妈遇到这种情况时，都会请来“刷子大王”，于是我也只好请它来了。我拿起刷子，心想：小不点儿啊小不点儿，今天就是你的“末日”，看你还跟我斗吗？我用刷子一刷，三下五除二，米粒就和我说“拜拜”了，我心里倍感高兴。

我的母亲在外地工作，家里只有我、姥爷、我的妗妗和妹妹。母亲在施工企业工作，流动性很大，长年在外，不能象其他人的母亲一样天天陪伴在我的身边。但是母亲对我的爱并没因此而减少，我和母亲的感情也没因此而减弱。母亲每天都会抽时间给我打电话，关心我的生活和学习，有时候会通过视频跟我聊天。在我生病的时候母亲很关心我，她急得吃不下饭，睡不好觉；在我取得进步的时候母亲也会跟我一起快乐分享，并鼓励我要谦虚努力，还买我喜欢的图书作为奖励。母亲每次休假回家的时候都是我最高兴的时候，只要她在家都会教我写作业、给我做好吃的，还教我认字、写字，有时候和我一起出去玩：比如说去玩蹦蹦床、去游泳、去游乐场等。母亲上班走的时候都会给我买一大包零食，准备好我要穿的衣服。

在我的人生道路上，有一段永不可抹灭的痕迹。在小学时期，作为一个被老师和同学们看重的人，我被选入了全市的演讲比赛中，我做了非常充分的准备，坚信我一定能赢，可终究还是“人外有人，天外有天”——我，失败了。当比赛结束时，我愣了一下，我不能接受这个重大的打击。我哭了，偷偷地哭了，我辜负了全校师生和家人对我的期望，我不知道要怎样去面对老师、同学和家人。最后，老师发现我落下了伤心的泪珠，她并没有骂我，而是给我讲了一段令人深思的话：“成功者会把失败和困难当作是助人前进的阶梯，而失败者则愚蠢地把它们当作是前进的绊脚石，你愿意做智者还是愚者呢?此时，你一定要记住一句话——‘我能行’。”从此之后，“我能行”就成了我的座右铭，我要谢谢它，谢谢它给我带来了挑战困难的勇气，和战胜困难的动力。

回到家首先我找来一块纸板放到桌子上，然后把椭圆形榆叶粘在纸板上，作为蜻蜓的背部，又用四片柳叶，分别粘在背部两旁，当作蜻蜓的翅膀。又在一片榆叶上刻两个圆，把这两个圆当作蜻蜓的眼睛粘在背部的上方。我有用比较长的柳叶搓成了绳子的形状作蜻蜓的尾巴。

炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。

炒菜过程：先将基础知识下锅，炒到半熟，再将阅读材料和习题一起用小火翻炒，再加入诗词诵读，盛起。锅放在火上，再把口语交际、写作用大火爆炒，将原来的阅读、诗词诵读加入，用小火炖一个小时，最后盛在一个大盘子里，把综合性学习围在炒好的菜的四周，围成一圈作为装饰。

我们还要学习本书的作者笛福。鲁宾逊的原型是一个英国人，他在荒岛上生活了两年后被救出，没有什么作为。而笛福却从中发现了素材，用他那大笔细致地刻画了鲁宾逊这个栩栩如生的人物。这说明，生活中不是没有素材，而是缺少发现素材的眼睛和感悟人生的心境。

而现在，我渐渐发现我开始喜欢上了读其它更有意义的书。老家书柜上的书已被我读得滚瓜烂熟，倒背如流。但家里也有不是那么支持我读课外书的人：当我每次在阳台上看小说的时候，妈妈总会不厌其烦的说;“数学题都会了吗英语单词都能一词不落吗整天就抱着小说看，看你以后囊个办。”之后就偷偷拿走了我所有的书。正当我举足无措的时候，新来的语文老师改变我的“命运”。他刚来就让我们全班同学买课外书而且还作为每天必须的家庭作业。而妈妈就无法和这铁铮铮的现实抵抗了，终于同意我看课外书了。我也因此名正言顺的拥有了许许多多的课外书。每个星期六的早晨我都会睡到自然醒，然后来不及洗漱，吃早餐，便拿上几本最爱看的小说到阳台上安安静静的看上一阵子。《朝花夕拾》让我明白了鲁迅，明白了大文豪的著作风采;《骆驼祥子》让我见识了人情世故;而《海底两万里》让我惊叹作者的想象力。有时让我被故事情节所感染。到现在我已读过许许多多的书了，它们让我陶醉。它已和我的生活不可分离了。

傍晚，爷爷正准备烧饭时，咚！咚！咚！有人敲门，我飞快地跑到门后，把门打开。一看，原来是姑姑下班了。看见姑姑一身的疲劳，我拿了南瓜干、红薯干、柿子饼给姑姑吃。姑姑吃完后，说：“舟舟越来越尊敬长辈了”。听了这句话，我心里很温暖。之后，姑姑又帮助我辅导作文。我和姑姑一块看作文书。这本作文书有许多作文，也有许多好词好句好段，还有许多人物呢！书上给我印象较深的有笨狼、牛博士、聪明兔、棕小熊、猫小花、鹅太太、胖棕熊等。今天，我俩看了笨狼最快乐的一件事。最搞笑的自然段是第九自然段：牛博士点名让胖小猪回答（对笨狼作文的看法）。胖小猪想了想指着笨狼说：“笨狼太不仗义了，有巧克力豆都不分给我吃，我们说过要‘有难同当，有福同享’的嘛！最好的句是第十四自然段的第三句：作为一篇记事作文，有时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素，算得上是一篇合格的作文了。读完这篇作文后，姑姑又饿了。我给她四包蛋黄派，她吃了一包，开心地笑了。

不知怎的，每当笔尖上的墨汁在方格稿纸上“流动”，我总是按捺不住内心的喜悦。具体是何时开始喜欢上写作的，我已经忘却了，依稀记得的，只有那在学习中的情景仍历历在目。二、三年级的时候，每次老师布置作文，我总爱把它放在作业做完的时候写，总想着尽可能将作文写得最好。但手中之笔却是“囊中羞涩”，笔下的方块字毫无生机，平淡如白开水，每次的开始是满怀希望，却以失望告终。随着年龄的增长，阅读替代了本来得宠的玩具。书中积累的知识慢慢增多，渐渐的，我发觉一提笔，总有一股思维的清泉随时奔涌而出，灵感所至，我的笔下不再“羞涩”，而是妙笔生辉、神采飞扬；家人们读了我的作文，不再无奈地摇头，而更多是赞许。这便使我来了动力，我越写越起劲。我的作文不断发生着改变。也是从那时，我的“作家梦”便油然而生。我想，这条路会很漫长。我一直坚信，付出与收获是成正比的。只有刻苦地磨练自己，才会有所结果。作为小学生的我，现在应该学会模仿他人的写作方法，将来才能创建自己的写作风格。“读书破万卷”，我还要阅读更多的书籍，汲取书中更多的营养。

张晓风先生具有深厚的文学功底，文风浓艳绚丽，精于用典，擅作比拟，情感丰富，华美而真情的文字令你陶醉，在你内心深处激荡出经久不绝的共鸣，但不会让你有一丝一毫堆砌辞藻的感觉：她将一刹那间沸腾、燃烧起来的山景春色比作一场不期而至的画展，她将绕水青山比作花瓣，把在水上醉心赏景的自己比作花蕊，她天马行空而又无比贴切的比喻和想象最令人拍案叫绝她行文构思巧妙，前后呼应，流畅自然，宛若天成。叙事抒情的内容紧绕主题、环环相扣，喻理点题的结尾字字珠玑，入木三分。材料的安排，叙事的结构无一不经过一番别具匠心的构思，通篇文章却绝无雕琢的痕迹，浑然一体。《从你美丽的流域》她把自己献出的涓涓血流作为一条与自己牵挂的城市所紧密相连的纽带，文章的脉络里同样涌动着一股自我奉献的热忱。她将《枫桥夜泊》这首千古名作，在原诗的基础上加以合理的想象。将诗人张继落第后的悲苦与凄凉用感性而细腻的笔触镌刻在纸上，写就一篇散文名作《不朽的失眠》。无论何种文风，张晓风都能用一支生花妙笔驾驭自如。篇篇精妙绝伦，篇篇隽永深刻。她，在“散文”这篇广袤的天地上，笔耕不辍，耕耘出满园香葩。

检查完了，可以进教室了。我来到了电梯口。一共有36个电梯口，每班一个。我选择了我们班的电梯口，走了进去。按动了启动按钮后，不到三秒钟，我就站到了教室门口。我踏进了教室，坐在位子上，准备查看一下昨天家庭作业写得怎么样。这时也许有人又该问了：“不交作业怎么知道结果？”嗯，这个问题提得好。不过，也没有什么解决不了的。那时候，我们每人都会有一个微型电脑（包括老师），写完作业，把作业放到电脑的传送机上，按动按钮，作业就会发送到老师那儿，老师判完之后会发送回来，但是作业只有开机才能收到。我打开了电脑，查看了我的作业：一张试卷。哇！全对了！我正高兴着，突然，电脑中出现了一个小窗口。还问我是否做对了。我点了是。这时，从电脑中出来了一个礼物盒。我打开了之后，眼前的东西令我大吃一惊：它竟然是我期盼已久的橡皮组合。上面写了一句话：这份礼物是作为奖励送给你。原来，做对了作业，电脑还会赠送礼品呢！

教室里，由于老师毫无征兆的走了进来，一下子变得鸦雀无声，政治老师虽然平时和我们闹成一团，像个大哥哥般，但作为老师，这点威严还是有的，更何况，正是他这种平易近人，大家更愿意给他面子，规规矩矩的。此刻教室的氛围不寻常。正是由于今天的内容。几句简单又不失幽默的开场白后，开始进入正题，“小超，你来说说你父母的工作单位以及性质。”他似乎遇着了一个霹雳，极不情愿的站了起来“我爸爸在XX工作”小超略带紧张的说。老师又问，“妈妈呢？”小超语塞，似乎不想说，还是说了“我妈妈在家。”不到两秒钟的时间“哈哈哈，哈哈哈”一阵长久又放肆的哄笑声爆发了出来。有的笑弯了腰，有的笑和不拢嘴。小超脸上挂不住，低下了头。随后又陆续有几个学生回答了问题，语气中有着难掩的不屑于嘲讽。

《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是奥斯特洛夫斯基，他出生在一个工人家庭，饱尝人间疾苦，二十岁参加了共产党员，因积劳成疾导致全身瘫痪，后双目失明，辗转病榻长达九年，然而卧病期间，在令人难以想象的困境中，他并没有心灰意冷，而是把笔作为武器，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了一本名着。 文中的主人公——保尔·柯察金。保尔·柯察金是一个双目失明，身体瘫痪的人，但他并没有就此罢休，他凭着自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗，终于创作了《暴风雨利索诞生的》这部着作。我被保尔的坚强不息的精神所感动。 《钢铁是怎样炼成的》是一本好书，他教你学会坚强！

“鲁迅……鲁迅先生！”我惊讶得合不拢嘴，“我……我只想问一下，您是怎么写出那么优秀的作品的？”“这个嘛，只要有真情实感，再加上一些自己的想象。这么跟你说吧，作为一个正常的有生命的人要具备什么东西呢？”他显然是想考我一下。“这还不容易？要有骨骼。”我大声回答。“对，还有呢？”他微笑着。“要有……要有肉。”我的声音似乎没那么响亮了。“嗯，有血有肉，还有什么呢？”他点了点头。“还有皮肤和衣服。”我想了一会儿低声回答。“还有呢？”“这……这我想不起来了。”“告诉你。”鲁迅先生摸了摸我的头，“还要有灵魂，没有灵魂的人是打不起精神的，有灵魂才有精神和心灵，才会有人间最美好的事物。”我感到十分疑惑，不解地问：“那鲁迅先生，您讲这么多跟写作有什么关系呢？”“你想啊，骨骼、血肉、皮肤、衣服和灵魂就是写作文的基本元素。写好意篇作文正需要这些条件。”

游戏开始，我和妹妹一起去野外的地里拾柴。我和妹妹捡来了树枝，还拾了一些枯草。然后，我和妹妹一起搭灶头。我们搬来了一些砖头，用这一些砖头围在一起搭成了一个圆形，在这个圆形的前边开了一个口子，那是做灶口用的，好从那里把柴放进去，可以让柴在灶里烧。就在我搭灶的时候，妹妹不知道去哪里找来了一些废纸。我就将这一些废纸撕成一些小碎片，放在灶肚里，作为引火用的东西。我又去找了一只破的脸盆放在灶上作锅子。然后，我用火柴点燃碎纸，放到灶肚里，接着在上面放上一些枯草。等到火烧着了，我再在上面放上树枝。灶头里的火立刻烧了起来。这时，妹妹拿了一根树棒当作铁铲在脸盆里不停地翻炒。烧了一会儿，妹妹问我说：“应该烧好了吧？”我说：“差不多了！”于是，我说：“开饭了！”我们两个人就拿了两根树枝当筷子，用一块砖当饭碗，假装从铁锅里盛出饭菜。然后，我们就大口大口地“吃”了起来。

总评：这是一篇述说心事的作文，题目颇具特色，既扣住了话题，又很新颖；在行文时，作者没有直白的就事抒情，而是通过叙述往昔于不知不觉中将感情和心里的想法流露出来。但不足之处也非常明显，比如：在“引子”中提到“孝智很喜欢这两个字的组合”，而在文章主体部分却没有任何的具体叙述，且这个“引子”从语句上看，并不符合“引子”的写法要求（用概述性的语句而非记叙性的语句）；其次，对“红人群”怎么来没有交代，以及欠缺心理等方面的详细刻画，从喜欢“一次次叫我‘含笑’”到“再也没有人叫我含笑”的心情变化的过程本是很生动的过程，也是贯穿全文的主线，但作者却没有详细描写出来，阅读之后难免给人以过于随意以及主题“断气”的感觉。作为初三年级的作文，按教纲要求的写作标准，本文因此失去了做分段具体点评与交流的意义，希望在下次能看到作者的好文章。

张学东在40岁前完成了他的长篇小说《人脉》。《人脉》讲述时代弃儿“丹”独闯生活的故事，它是一部中国式“流浪汉小说”：许多年以前，孩子“丹”无意中发现了母亲在箱子底下深藏的一张黑白相片，那是一个军官模样的男人，军衣、马裤、战靴，腰带上还别着漂亮的手枪和战刀。他将照片带到学校，给同学传看，说那是他舅舅。直到灾难降临他才明白，照片上的人是他外公，一个已故国民党高级军官。作为小说，它开启了讲述人物命运的另一种形式，即中国的“流浪汉小说”。

宇翔学习很努力，由于他政治总是考得很好，他也理所当然地当上了政治科代表。然而作为科代表的他却经常让赵老师大跌眼镜。前段时间，赵老师交代他要在两天之内督促全班同学完成整治练习册并上交，他连声答应。两天之后的晚自修，赵老师来收练习册，宇翔这才想起。他喉咙似乎被什么东西卡住了，嘴里结结巴巴地挤出几个字：“我……忘了…忘…忘了收……”赵老师苦笑着叹了口气。她是不会像其他老师一样严厉责备同学的，只是微笑着说：“再给你一次机会，现在马上收。”

小学生在学习的时候常常会感到疲劳，原因就是作业太多啦。每个老师都会给学生布置作业，并不是说老师布置作业是错误的，但是老师布置作业时，有没有想到学生的感受？（我估计有，但是他们总是站在自己的角度去考虑）。作为一位六年级的小学生，我深深的感受到作业的多少影响到休息的时间，当双休日来临时，在我的记忆当中最多的时间就是坐在椅子上专心的写着作业。看着窗外嬉戏的蝴蝶，听着小孩子欢乐的笑声，我总是想着，如果我能不长大多好呀！

我最喜欢上她的作文课了!每次上作文课的前一个晚上，老师总是会精心地从四十八篇作文中挑出四五篇优秀的作文作为范文，在第二天的作文课上朗读，让那些不太会写作文的同学得到灵感，帮助他们加强作文!范老师的朗读声可好听了!在这一学期刚开学一两个星期的时候，我们正在学《匆匆》这一课，碰巧，这一课正是老是在一次阅读比赛中获奖的一篇，老师在读的时候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我们倾诉自己的感情。我们听得如痴如醉，真正地体会到了作者要表达的思想感情，这比上几节课的效果都好!

作为新手，我们的写作能力确实还有待提高，就像一株小树苗，你们中肯的评点与鼓励就像阳光和雨露般，给与我们动力。可是我在看一些新朋友的文章的时候，也发现了另一类人，对别人付出的劳动，报以冷漠，甚至是踩你几脚才罢休的架势。这无异于在一颗幼苗上践踏，把我们刚刚燃起的文学激情浇灭。朋友，请多点宽容，少些冷漠！这样才能让我们这些小树苗慢慢健康地成长！

下午的日子并不比早上好过，除了上课还得准备明天上课要用的东西，没改完的作业还得继续改完，小朋友没洗干净的教室还得再拖一遍……事情好像永远也做不完。下午放学本想给同学们一个惊喜―“没有作业”，可想到马上就要考试了，还有那么多同学听写、背诵都不过关，这个“惊喜”只能作为保留节目了。

这一天,老师又让我们写一篇作为一件快乐的事我一看到题目,便开始在脑中搜索以前所发生的一件令我快乐的事,接着把它描绘下来,用上我所积累过的词句,修饰上去.不到30分钟着篇作文便完成了.接着我又仔细的检查了许多遍,那颗悬着的心才放下来.我觉得自己也已不像以前那样紧张了.

再来介绍我们班的第二位“英雄”——“鹏”。他是班长。虽然他的体型有点发福，可是他却身轻如燕。作为一个班长，他也尽到了他当班长的责任——他每天都按时收发作业，不仅自己学习成绩优异，而且他还善于帮助别的同学。我们班每个同学的成绩都在渐渐提高，当然了，他还是有一定功劳的。

如果说，幼儿园是一只大鸟，那么我们每个人都是这只鸟身上不可缺少的一部分，要让天妃鸟飞得高、飞得远，就要靠我们大家的努力。所以我们不能小看自己，小看自己的工作，而要爱自己、也爱自己的工作，在自己的岗位上站好岗、做好本职工作，把工作作为一项事业来完成。

“高考文章50秒就给他看完”是客观事实，没有办法的，作为考生你就要学会把握这50秒的时间，如何让你的文章夺人眼珠，让阅卷的老师多给你看10秒，多给你10分就很非常重要了。建议你到参考资料的网站里找一找有关阅卷的报道与研究文章，虽然是学术文章，其实对你们考生来说，弄懂了会有大好处的。