描写作风的段落
描写作风的精彩片段
  • 作风

    描写作风的段落

    二中的李正华老师和二职专的杨军爱老师都以自己对学生的无限的热爱感动了我。尤其是李老师在班级管理中的提倡的四个“极致”给我留下了深刻的印象。李老师之所以取得如此辉煌的工作业绩与这四个“极致”是分不开的。“把实干、负责任的精神发挥到极致。把严格、严肃、严正、严厉、严谨的作风发挥到极致把细致深入,持之以恒的作风发挥到极致”这三个极致我认为不但使用于班主任班级管理,它适用于我们任何工作。我想,无论我们在任何工作岗位上,只要“把实干、负责任的精神发挥到极致”,我们的任何一项工作就会扎实有效,只要“把严格、严肃、严正、严厉、严谨的作风发挥到极致把细致深入”,我们的工作起来就会认真而细致,不会出现纰漏和差错;任何一项工作我们只要“持之以恒的作风发挥到极致”,我们地工作就会出现非凡的效果。我们在日常工作中缺少的正是这三点,有时候责任心不到位,有时候工作不够严谨,粗枝大叶;更多的时候是对一项正确的工作不能持之以恒地做下去,丧失了成就事业的机会。

    道德模范学习心得体会》的优美段落摘抄
描写作风的段落
  • 法国作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”具备公仆意识,就应该有平凡而谦逊的作风,有服务大众的作风。作风就是形象,作风就是力量,作风就是保障。军队有了严明的作风才会打出胜仗,企业有了优良的作风才能做大做强,教师队伍有了作风,学生才会茁壮成长。我们的教育工作者,行走在一条做人民公仆的坦道上,因为前面,已经有了数不清的榜样,这中间,有知行统一的陶行知,有身教重于言教的孔子,有春风化雨的叶圣陶……,所以,我们的教师,正己勤政廉政律己,用三个满意度量工作的里长。记不清有过多少次与家长的真诚交流,记不清有过多少回与学生垦切谈心,记不清有多少次走在家访的路上……。优秀学生更先进了,学困学生被转化了,中等学生有进步了,孩子们的自理能力增强了……,服务就到家了……,学生们依着所学知识教育和谐让家庭脱贫致富了。他们用进步的思想使家乡的陋习得以改观了,他们让千百个家庭跟上了时代的步伐,这就是教师为百姓创造的最大利益。

  • 艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的优良传统,也是我们党的优良传统。历史和现实都表明,艰苦奋斗、勤俭节约是成就伟业不可或缺的条件;艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神始终是激励我们为实现国家富强、民族振兴而共同奋斗的强大精神力量。当前和今后一个时期是我国全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国际国内形势,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期,既面临难得的历史机遇,也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们既要充分认识我国发展取得的伟大成就,也要清醒看到我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国仍是世界上最大的发展中国家,全面建成小康社会、基本实现现代化依然任重道远。我们决不能骄傲自满、固步自封,务必继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必继续地保持艰苦奋斗的作风,增强忧患意识,始终居安思危,踏踏实实艰苦奋斗,老老实实勤俭创业,坚决反对贪图享受、铺张浪费,讲排场、摆阔气的不良风气,尤其要反对慷国家之慨、挥霍奢侈的腐败作风

  • 一个星期四的下午,放学后,我正收拾好书包,准备回家的时候,小明叫住了我,说:“小鑫,你是班里的制作小能手,你能不能帮我制作一只风筝?”我不假思索地答道:“没问题!包在我身上。”一回到家,我就马上拿起作业来做,可是,今天的作业格外的多,我一直写到了晚上十点半,才完成了作业。这时,我已经很困了,便脱掉了外衣,躺到了床上。忽然,我想起了我要给小明制作一只风筝,便进行了一场思想斗争。我的脑子里仿佛有两种声音,一种声音说:“现在已经很晚了,而且你已经困了,明天向小明说明原因,不就没事了吗!”另一种声音抢着说:“不不不,你别听他的,你已经答应了小明,就应该言而有信,说到做到,帮小明制作风筝。”这时,我醒悟了过来,我既然已经答应了小明要帮他制作风筝,就应该说到做到。于是,我穿上了外衣,小心翼翼地帮小明制作起风筝来。第二天,我把风筝拿给小明,小明高兴地说:“谢谢你!”我心里美滋滋的,说:“不客气。”

  • 贝多芬出生在一个贫穷的家庭,父亲是个歌剧演员,性格粗鲁,爱喝酒,母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋,童年和少年时代生活困苦,还经常被父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队,十三岁当大风琴手。十七岁丧母,他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。贝多芬离开了故乡波恩,去了音乐之都维也纳。不久,痛苦叩响了他的生命之门,贝多芬的耳朵日夜作响,听觉越来越衰退。起初,他独自一人守着这可怕的秘密。直到他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自己的残疾以及朱丽埃塔的自私、爱慕虚荣,两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨,让贝多芬痛不欲生。革命波及了维也纳,贝多芬的情绪开始高涨。后来贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,,不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和另外的人结婚了。不过这时贝多芬正处于创作的极盛时期,对一切都无所顾虑。他受到了世人瞩目,与光荣接踵而来的是最悲惨的时期:经济困窘,亲朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人们的交流只能在纸上进行。面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的风气。最终贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。

  • 要培育善于担当的本领。自觉加强政策、理论和业务的学习,认真汲取先进经验,及时内化吸收,争做干工作的行家里手,更好地履职尽责。心灵的平静,是智慧美丽的珍宝,它来自于长期的修养和耐心的自我控制。心灵的平静,意味着一种成熟的经历以及对于事物规律的不同寻常的了解。要锤炼敢于担当的作风。做到敢于坚持原则、敢于大胆负责,挺直腰杆,弘扬正气;敢于为好人说好话,为坏人说坏话;面对大是大非敢于亮剑,面对歪风邪气敢于坚决斗争。一个人能够保持镇静的程度与他对自己的了解息息相关。首先必须通过思考了解他人。当他对人对己有了正确的理解,并越来越清楚事物存在的相互间的因果关系时,他就会停止勃然大怒、忐忑不安或是悲伤忧虑,他会永远保持处惊不变、泰然处事的态度。留一份沉默给自己,即使有人在说你坏话,你也大可不必反唇相讥暴跳歇斯底里,对于一个心灵纯洁有修养的人来说,流言永远是苍白无力的。因为无论流言有多么坚硬,也是一块迟早要风化的石头,事实会在最关键的时候为你站出来作证。

  • 我们向四位烈士学习的地方很多,但不管怎么学,最终都要落实到实际行动上,体现在我们具体职责中,不能为了学习而学习,不能为了完成学习任务而学习,我们要学习他们忠诚企业、甘于奉献的的优秀品质。“天灾不由人,抗灾不由天。”洪灾发生后,省公司党组要求“抢险推进到哪里,电力就供应到哪里;洪水退到哪里,抢修就推进到哪里”。他们和公司系统广大干部员工一样,积极响应号召,发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的工作作风,以用电客户利益为重,不讲条件,不怕困难,充分展示出国家电网员工倾心尽力、恪尽职守的敬业精神。我们要学习他们不畏艰险、舍己救人的英雄主义气概。面对同事身陷险境,他们没有表现出丝毫的迟疑与犹豫,牺牲时,他们年纪最大的38岁,最小的仅24岁。英雄们用自己年轻的生命为新时期的英雄主义精神充实了新的内涵,弘扬了伟大的井冈山精神和抗冰抢险精神,奠基了抗洪抢险精神最激越的旋律。

  • 贝多芬离开了故乡,前往维也纳。不久,痛苦敲响了他的生命之门,从1796年开始,贝多芬的耳朵日夜作响,听觉越来越弱。起初,他独自一人守着这可怕的秘密。1801年,他爱上了一位名叫朱丽埃塔的姑娘,但由于自身残疾和朱丽埃塔的虚荣,两年后她嫁给了一个伯爵。肉体与精神倍受折磨;1806年5月贝多芬与布伦瑞克小姐订婚,因为美好的爱情产生了贝多芬的一系列伟大的作品。不幸的是,爱情又一次把他遗弃了,未婚妻和别人结婚了。这时贝多芬正处于创作的极盛时期。他受到了世人瞩目,经济困窘,亲朋好友一个个死亡离散,耳朵也已全聋,和人们交流只能在纸上进行。面对生活苦难,似乎没有什么能使贝多芬屈服,他以自己的创作风格扭转了维也纳当时轻浮的作风。

  • 强化了思想教育,端正了工作作风。“打铁还需自身硬”,“群雁高飞头雁领”。以开展党的群众路线教育实践活动为载体,总支书记处处率先垂范,做到带头学习、带头担当,带头开展批评与自我批评,带头落实“三严四实”,时刻接受群众监督。对“三委”班子成员、全体党员干部和群众,每月按计划分层次活动,既有上级规定动作,又有自选动作,潜移默化,寓教育与开展活动之中。比如,每逢“七一”必搞党员集会,总支书记讲话,请党校或大学专家教授讲课;每逢"八一”、“重阳节”、“春节”,村“两委”领导必登门拜访老党员、老干部、复退转业军人、高龄老人和困难户五保户等,以扎实的工作成绩和作风、以虚心的工作态度及良好的班子形象来体现立党为公,执政为民,从而赢得最广大群众的衷心拥护和爱戴。

  • 在这片故居平房的背后,有幢稍高并大许多的敞屋,原是当年中央机关的大伙房,这就是七届二中全会会址。在这个也是极其简陋的环境中,却揭开了中华民族历史上的伟大一页。毛泽东用他那巨人般的声音及时地告诫全党,资产阶级的“糖衣炮弹”将成为袭击我们党和革命队伍的主要危险。他形象地比喻,夺取全国胜利只是“万里长征走完了第一步”,预言式地昭示人们:建立新中国后“路程更长,工作更伟大、更艰苦”。如今传遍大江南北,警示着六千多万中国共产党人“两个务必”,就是在这里响亮地发出。“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”,这些含意隽永、铿锵有力的预示和嘱托,就像茫茫大海中一座闪烁着巨光的灯塔,一下照亮了新的历史航程。

  • “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”经过两年多的专业学习和暑假生活的磨炼,进校时天真、幼稚的我现已变得沉着和冷静。为了立足社会,为了自己的事业成功,两年中我不断努力学习,不论是理论课,还是实践课,都取得了较好的成绩。学习固然重要,但能力培养也必不可少。两年以来,为提高自己的个人能力,积累工作经验,从高一开始,我在学好各门专业课的同时,还利用课余时间积极的学习待人待物,暑假的时候打些暑假工,通过自己不断的努力和实践,我已具备优秀的个人素质,过硬的工作作风,扎实地绘画基本功,较强的自学和适应能力,良好的沟通和协调能力,使我对未来的工作充满了信心和期望。

  • 黑暗中也有光明,这使我想起前不久的一件事。前段时间,我迷上了写作,偶尔我的作品也会被发表,我独树一帜的写作风格让我有点沾沾自喜。可是,有一次,我写了一篇文章,没想到却被退了稿,编辑附上一句话:“文章结构不够严谨,独树一帜过了头,反倒弄巧成拙。”一句“弄巧成拙”让我十分焦躁,这次的滑铁卢让我有好长一段时间不想写作。我对自己的写作丧失信心,好像黎明前的黑暗一般揪心,对于这次的失败我始终耿耿于怀。直到看完了《假如给我三天光明》我才得到了释然。黑暗中的光明尤为可贵。这次的“弄巧成拙”让我得到了一个写作的提高,也让我重拾信心,坚定了我写作道路信念,更为重要的是我平复心态,乐观勇敢地看待黑暗,寻找光明。谁说海伦没有找到她的光明?她一步一步地登上了更高的殿堂,取得了巨大的成就,而且,她的人生竟然照亮了整个世界!

  • 美国学者鲍德温曾研究过73位教师与100名学生的相互关系,得出的结论:一个情绪不稳定的教师容易扰动其学生的情绪,而一个情绪稳定的教师也会使学生的情绪趋于稳定。 因学生不仅是“听其言”,还“观其行”“学其行”。我想,教师人格对学生心灵的影响所产生的教育力量,是任何教科书及奖励制度所无法代替的。教师的人格影响不仅局限于“身教”,而且包含了教师对生活、对学习、对工作,对自己、对他人的所有热情、精力、个性、信念等,即教师的求知精神、行为作风、为人态度、处事方法乃至性格、习惯,都会被学生视为榜样自觉或不自觉地加以模仿。——桃李不言,下自成蹊。严谨治学的态度,刻苦勤奋的精神,宽以待人的风度,通情达理的性格,稳重端庄中又蕴含着激情的情趣。这是我作为家长认为受学生爱戴的好老师必备的条件之一。

  • 之所以竞选宣传部,是因为我在初中同样身处宣传部,在播音主持系有两年的经验,并且积极参加和组织课外活动,有着坚实基础的我,有信心在这再创辉煌。如果我能成为宣传部部长,我会尽全力完成好学校领导老师交给我的任务,积极主动参与各项工作以及课外活动。做好我校的宣传工作,极力宣传我校优秀的校风,各班的荣誉,使我校成为一个大集体。与同学团结互助,与老师主动交流,为校园尽心尽力,并在其中锻炼自己,完善自己的不足,更好的为广大校友服务。韩愈说过;业精于勤,荒于嬉,行成千思,毁于随。而我拥有严谨的作风,这正是使我进步的前提,更是我带领好集体的关键。身在花季的我们不管遇到什么事,都要挺直腰板,义正言辞的说;我可以因为我年轻!

  • “堂前教子,枕边教妻”,把严于管教作为培育良好家风的重要环节。家庭给人以归属感,成为人们内心情感最柔软的一部分。正因为此,家庭容易成为人性弱点的避风港,原则易在亲情面前变通,底线易在亲情面前突破。对家属子女管理不严,常常导致家庭不幸。党员干部要自觉把好作风贯穿于家庭生活之中,经常向家人宣传政策法规,帮助他们划清是非、美丑、荣辱的界限,对枕边风善而从,恶而弃;对子女的不正当要求,要坚决予以拒绝。同时,“身教重于言教”,要求子女家庭和睦,自己首先要感情专一;要求家人洁身自好,自己首先要远离低级趣味。只有这样,才能把家庭打造成一个追求进步的家庭,一个经得起风浪考验的家庭,一个和谐幸福的家庭。

  • 说起文如其人,不免要谈到文风这一问题上,所谓的文风就是文章所体现的思想作风,或者文章写作中某种倾向性的社会风气以及作者语言运用的综合反映。在我认为,文风分有刚劲有力与绵柔感性两种,书面语说即豪放派与婉约派。豪放派比如辛弃疾,苏轼,婉约派的代表像李煜和李清照等等。如果说文如其人的话,婉约派的代表词人似乎更具说服力。李煜因国破家亡这一悲惨的人生经历,在后期的词风多以凄楚为主,李清照人到中年丈夫远逝,内心悲苦不已,写出“凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 最难将息”,他们内心是同样的悲伤难过,所以写出的词便也传达给人这样的忧愁。而豪放派的苏轼,站在江边仰天长吼“大江东去浪淘尽,千古风流人物!”这与他仕途坎坷自身又不屈不挠的与世俗奋战的品性不是遥相呼应吗?而这一系列的例子不就是在佐证文如其人这一观点吗?

  • 曾经,作为19世纪法国浪漫主义作家的大仲马对他的作品创作风格做了这样一个自述:“在文学上,我不承认什么体系,更不树什么旗帜,娱乐和趣味,这就是唯一的原则。”大仲马的意思大概是表明他的小说只是通俗小说。的确,他一生创作了许多的文学作品,而大多都属于通俗小说,像《三剑客》《风雨术士巴尔萨摩男爵》等等这样的通俗小说多如恒河沙数,但我认为,《基督山恩仇记》可说是数一数二的佳作。这不仅是其拥有读者数量之多,就其历久不衰的时间之长而言;而是就其艺术上的精湛的技巧上的完美才下此论断的。毋庸置疑,《基督山恩仇记》是通俗小说的典范之一。

  • 家风是一个家庭在世代传承中形成的一种较为稳定的道德规范、传统习惯、为人之道、生活作风和生活方式的总和,它首先体现的是道德的力量。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。从古至今,颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传,闪烁着良好家风的思想光芒。历史上的“孟母三迁”“岳母刺字”等等,同样展现着良好的家风。“非淡澹无以明志、非宁静无以致远”“常将有日思无日、莫待无时思有时”“莫贪意外之财、莫饮过量之酒”等教子中的古训至今为世人尊崇。好的家风不但对自己有利、对子女和家人有利,也逐步影响着大众的道德水平与社会的风气。

  • 他不服,于是便浪迹天涯,希望能遇上一位有心之人,能够渡他过仕途的桥。但长路漫漫,尽管他整日凄凄惶惶地临水登山,终究是无可奈何。那些故作风雅的人只会为了维护自己的形象而表面上认为柳词俗不可耐,不愿与其交往,但背地里却又爱听歌女们唱柳永的词。

  • 这下总算明白了。那夏桀是遗弃了喜,而这喜是平时跟男人撒娇耍小性子惯了的风情女子,此时又当壮年,还是背井离乡,举目无亲,哪里耐得住寂寞,干些出轨的事我以为是可能的。而且我敢肯定,喜犯生活作风问题完全是伊尹用“美男计”的勾引。

  • 今天我们终于盼来了五年级一次的实验基地一日游。从三年级开始我就非常想去实验基地,你知道为什么吗?那是因为我知道实验基地有动手制作风铃课。我们在阳光的照耀下,在微风吹拂下,愉快地踏上了去实验基地的车子。

描写作风的段落400字
  • 我的确觉得这是有意义的系列习作,我希望能帮助大家了解的每一个朋友,希望大家能互相支持,互相合作,希望会团团结结,大家都是好朋友!我可不是自夸自谈哦,我这些习作不是值得一提吗QIN她说很喜欢我把大家写得那么好, 文章很有号召力,可能在会员当中掀起一个交友的高潮,这对我们互相学习、互相帮助和促进将起到很大的作用。我建议今后这样的佳文多发表。~~紫絮冰情说这些作文有可爱的作风,但我个人认为不算是很好的文章,不是很出色的,不过只要大家喜欢看,我当然会继续为大家写!我希望为大家好,我希望为大家服务!大家想看到崭新的说说的朋友这一系列作文吗大家想有新的开始吗希望大家给我一点建议,让它更有新意,让它更加受欢迎,我更加开心地写下去,你也开心,我也开心,大家都开心,这不是很好吗或许它始终有完结,或许它不够完美,或许它不是很受欢迎,但现在我爱写,一些人爱看,我一定继续写下去

  • 一个月之前,我非常有幸成为中青旅的一员,当我拿到培训计划时,一条内容赫然呈现在我的眼前,我们将军训6天,而且是在军营之中,这对从小向往军旅生活的我来说,不能不说是充满诱惑的。回家后身边的许多朋友我都有非常不解地问我:“你们不是做旅游的吗?军训有什么用吗?”但我心中却非常明白,军营和旅行社这两个看似毫无关系的单位中间却有着千丝万缕的联系。首先,中青旅是一家纪律性相当强的企业,这正好符合军营铁一样的纪律的风格,同时,我们和工作也决定了我们必须要做到令行禁止。在军营接受军训将更有助于强化我们的这种观念。其次,我曾是做销售工作的,我们的工作特性就是要求我们要具有像军人一样勤奋顽强的作风,不屈不挠、勇于进取的精神,服从于首长,服务于人民,是一个军人的职责,服务于领导,服务于客户恰恰也是一个中青旅员工应有的责任感,由此,不难看出军营和旅行社之间存在着千丝万缕的联系。

  • 《亮剑》最能打动我的地方就是,它表现出来的英雄主义、豪迈粗犷、血脉贲张,正是今天所缺少、人们所期盼的东西,他成功地塑造了李云龙这个角色,把他好战、善战、直率、蛮横勇猛、有血性、嫉恶如仇,表现的淋漓尽致,这是一个有血有肉、性格多面、打仗勇猛、鬼点子特多、不按照战争游戏常规作战、敢于抗命、尊重战场实际、有点歪邪的主角,也是一个注重生活注重情感的人物,更是一个精忠报国视死如归赤胆忠心的真实的中国军人形象的再现。他满足了人们对英雄的想象和盼望。在李云龙身上是有一股“匪气”和“霸气”,他酗酒、骂娘、脏话常挂在口头,“老子”不绝于耳,这看上去不符合革命军队军人的作风行为,可他不失为一个真正的军人,这都是在特定的战争环境下产生的一个军人的毛病。人无完人,金无赤足,十全十美的人在现实中是不存在的,“人非圣贤,孰能无过”,李云龙身上的缺点只是玉之瑕疵,并不会暗淡他身上熠熠生辉的中国军人之勇猛智慧爱国的光芒。

  • 吖猫笑了,那笑是发自内心的,笑得好灿烂,韩小曼第一次发现原来笑容可以使一个人变得更美,更帅。“吖猫,我一直很好奇,为什么大家都说吖猫是花心大萝卜?”韩小曼疑惑着问。“这些都是家的缘故吧,从来不知家的温暖,使我变得很冷漠。一开始恋爱都是带着一种幼稚心理去对待,玩着玩着就耍了很多女生,感觉那些女孩都很现实,见钱眼开,认为我这个富二代就是她们的靠山,用钱就能把她们耍得团团转,有钱能使鬼推磨。我也就有了这个花心大萝卜的称号,渐渐地我就习惯了,走自己的路,让别人说去吧。但遇上你之后,这种渐渐的消失了,我觉得你不像别的女孩,你不会为了我的钱跟我在一起。所以我爱上你了。”吖猫偷着乐。“啊,原来是这样,你怎么也喜欢走自己的路,让别人说去吧?这可是我的座右铭,也是我一向的作风。”韩小曼惊讶地问。“这就说明我们心有灵犀吖。”吖猫傻笑着。“谁跟你心有灵犀啦?晕死。”韩小曼嘟着嘴推开吖猫。“难道不是吗?是谁刚刚说要永远陪着我的哈?”吖猫骄傲地望着韩小曼。“才没咧我逗你的啦。”韩小曼说完就跑。“等我抓到你,有你好看,看你是不是逗我的?”吖猫追着韩小曼喊。韩小曼朝吖猫做了个鬼脸。

  • 二是米罗(Milo)《爱神》像。一八二零年米罗岛一个农人发见这座像,卖给法国政府只卖了五千块钱。据近代考古家研究,这座像当作于纪元前一百年左右。那两只胳膊都没有了;它们是怎么个安法,却大大费了一班考古家的心思。这座像不但有生动的形态,而且有温暖的骨肉。她又强壮,又清明;单纯而伟大,朴真而不奇。所谓清明,是身心都健的表象,与麻木不同。这种作风颇与纪元前五世纪希腊巴昔农(Panthenon)庙的监造人,雕刻家费铁亚司(Phidias)相近。因此法国学者雷那西(S.Reinach,新近去世)在他的名著《亚波罗》(美术史)中相信这座像作于纪元前四世纪中。他并且相信这座像不是爱神微那司而是海女神安非特利特(Amphitrite);因为它没有细腻,缥缈,娇羞,多情的样子。三是沙摩司雷司(Samothrace)的《胜利女神像》。女神站在冲波而进的船头上,吹着一支喇叭。但是现在头和手都没有了,剩下翅膀与身子。这座像是还愿的。纪元前三零六年波立尔塞特司(Demetrius Poli

描写作风的段落300字
  • “叮铃铃……”上课啦!我迫不及待的跑进教室,抢到一个位置就坐下来了。等我们都到齐了,老师就开始教我们怎样制作风铃了。30分钟后,老师讲完了,就让我“叮铃铃……”上课啦!们动手了。我打算先准备材料再动手。于是,我切好铁管,打好了洞,剪好线,拿了配件,就开工了。我拿着线对准了孔穿了过去,接着,我又在线上打了两个结。我就这样穿了又打,打了又穿,不断的重复着。风铃做好了,可我总觉得缺点儿什么东西。突然我的目光转移到桌子上的配件上了。“哦!我知道了!”说着,我拿起了配件,“就是你——配件!”于是我给风铃加上了一颗小珠子﹑一个月亮和一个爱心。瞧,一个漂亮的风铃就展现在我们的眼前了!我还给它取了一个好听的名字呢!叫“梦幻水晶”。看着漂亮的风铃,我开心地笑了。“叮铃铃……”下课了,我小心翼翼的把风铃放入口袋里,然后依依不舍地走出教室。之后,我又上了纸艺课和模拟驾驶课,都很开心。

  • 开始,我的作文都是三言两语,一点也不想我平时的写作风格(我打字慢,怕打字!),久了,便被网友视为一个不会写作的差生。姐姐看在眼里,急在心里,自己也不能帮什么忙姐姐是初级会员!),于是,便在暑假激励我打字,一分钟内能打30个字就将5角钱,能打100个字奖一块钱,日子久了,我越来越喜欢打字,姐的钱包也一天比一天扁,到姐姐只剩下一块钱的时候,我一分钟都可以打120左右字了,姐姐很是欣慰,认为自己的付出很值得。于是,我又重新注册了一个会员就是现在这个,开始还不怎么自信,还是七行八行,姐姐鼓励我:“小七,加油哦!”姐姐的这句话激起了我的自信,于是,我的作文水平越来越好,最后,升级为高级会员,升级成功那天,姐姐还请我去吃小吃,比她自己的会员ID上了高级还要兴奋呢!(姐姐的会员ID是“永恒微笑

  • 1、首先我相信自己有信心也有能担负起这一重任。从自我素质方面来看,我是从部队回来的,经过部队这所大学校的磨练,养成吃苦耐劳、办事果断、令行禁止的好作风。在部队从事新闻报道工作,因工作突出荣立三等功一次受嘉奖多次,去年,营业部创星级网点,我充分发挥自己的特长,在《如皋日报》对营业部进行的宣传,取得了良好的效果。进行以来,能不断完善和提升自我,认真学习各项业务知识,尽快适应银行工作。95年通过全国成人高考并取得江苏省财经高等学校大专学历,目前正向本科进军,98年通过江苏省英语、计算机等级考试,2000年通过国家人事部考试,被聘为助理会计师。

  • 现在,我把自己介绍给大家:我叫 ,现年 岁,中共党员,本科在读,已取得经济师资格。我于19 年月参加信用社,先后在 从事过出纳、会计、稽核等工作。 年 月调到 联社稽核监察科工作, 年 月调 联社稽核监察科工作至今。在 年的工作中,我以勤奋求实的工作态度,虚心好学的工作方法,任劳任怨的工作作风和锲而不舍的工作精神,认真履行了工作职责,出色的完成了领导交办的各项工作任务。特别是从事稽核工作后,每年均要向上级或领导书写稽核汇报材料数十份,每月还要负责人行监管报表的录入、上报以及其他工作,为了能更好的搞好本职工作,先后几次参加市联社组织的稽核和微机培训,不断提高自己的写作能力、分析问题及解决问题的能力。

  • 杨绛的写作风格和我以往见到的许多作家的风格不同,前一段时间我看余秋雨的文章比较多,他的文章总是在表象中寻找内涵,寻找风景之后的文化,寻找大背景、大道理的。他追求的是“大”,还有许多作家群起效之,结果却都丢了自己的风格,又学不到他的“大”,所以余秋雨得以闻名。而杨绛不一样,她注重细节,从生活中的每一件小事下笔,看似零散的点点滴滴,都可以成为她文章中的亮点。而这些点点滴滴,正是我们平时觉得不足挂齿的那些片断,但杨绛却可以把它们串在一起,就像把散落的珍珠串起来,就变成了一条项链。她不直接抒发感情,不直接议论人事、阐述道理,她只是从容地叙述,将那些她家里的小事娓娓道来,变成一篇篇的文章。但就是这样细致的、不动声色*的讲述,使读者有了更多理解、想象的空间,她所要表达的主题也在这样的讲述中慢慢地浮上水面。

描写作风的段落200字
  • 我被他的这种治学精神和严谨的求实作风以及认真的求学态度所折服,我深深地被他的文字和精神打动了。这种境界早已超越了文字本身,在上下五千年的历史长河中穿梭,在东西南北的古老土地上走过。余先生的文章带给我们的都是精彩纷呈的人文、地理、历史、故事……上下求索,展示出人类人文历史的绚丽诗篇,给我们掀开了精神的家园、文化的粮仓。我最喜欢《天涯故事》和《十万进士》这两篇。

  • 陶渊明是东晋后期的大诗人、文学家。他的曾祖父是赫赫有名的东晋大司马、开国功臣;祖父和父亲都做过太守。但到了东晋末期,朝廷日益腐败,官场黑暗。陶渊明生性淡泊,在家境贫困、入不敷出的情况下任然坚持读诗作诗。他关心百姓疾苦,怀着“大济苍生”的愿望,出任江州祭酒。由于看不惯官场上的那一套恶劣作风,不久就辞职回家了,随后州里又召来做主簙,他也辞谢了。

  • 从升初中以来,对写作深感兴趣的我,从不因为有任何原因而对写作丧失兴趣。我喜欢写作,喜欢在作文中表达自己的感情,赞扬伟人的事迹,批判愚昧的作风。在写作时,我会感到前所未有的畅快。我希望有人给我肯定,所以我将自己觉得很优秀的文章投予报社,我以为我会金榜题名,我以为我自己的文章会得到好评。但是,勿提评论,投了五次稿从不被刊登。这是为什么?难道真的是我没有这方面的天份?难道我该选择放弃它?……

  • 那么再让我们谈谈她的写作风格.她写的作文可是一种独特的风格,幽默风趣.这种风格很难学习,不过本人在努力发展。比如说有一篇她写的作文,令我们班终生难忘,那篇作文的题目是《人蜂大战》,后来也有人模仿着写,不过没有她写得棒,这是后话。老师读到最搞笑时,我们班已全班人笑翻,连屋顶都快被我们掀翻了,你在一楼都能听见我们的笑声。连老师等笑了。最后我们班的同学各个都说笑的肚子疼,可到头来想想,这许冰月可真会写作,何况又搞笑又优秀,便掌声四起。真是佩服加佩服。而且那天,有很多同学不怎么快乐,居然听了她的作文以后,都眉开眼笑起来.        

  • 转眼间,5天的军训就结束了。在这5天的军训中,我体会到什是军人,什么是军人的生活,什么是军人的作风。教官就像钢铁一样,我们就像豆腐一样。军训,或许就是考验一个人吧,考验他的独立性、自觉性,还有吃苦耐劳的精神。如果真是那样,我一定要完成教官说的每一个动作,做个真正的独立、自觉、能够吃苦耐劳的人。“吃得苦中苦,方为人上人。”为了自己美好前途,吃这么一点苦又算得了什么呢?我一定要拿自己的行动来证实自己,证实自己不平凡,绝对不会输给任何人。

描写作风的段落100字
  • 元代文学面临着由士文学向平民文学的转变,市民阶层的文化需要庞大,鲜活的创作群体也集中在了市民阶层。怎样使文学发展适应当时社会的广泛需要是当时文学演变的主题。而通俗幽默的创作风格、通俗晓畅的语言形式正是这种文化的发展趋势。可以说,元曲的幽默化、俚俗化正是适应这种发展趋势产生的。

  • 我与你还不熟识,我的初来乍到改变不了你一贯冷酷的作风。我当然知道,你一定会毫不留情地把数百张白卷甩到我面前,还要要求百发百中、弹无虚发一张都不能落下。然后我就会愁眉苦脸地坐在桌前挥舞笔杆,留下如你所愿的答案。

  • 勤俭节约,我先行;就是要从思想上崇尚俭朴,以勤俭节约为荣、铺张浪费为耻,抛弃“家大业大,浪费点儿没啥”的思想;就是要在作风上艰苦创业,要舍得吃大苦、耐大牢,把艰苦奋斗当成有效发展的助推器,把勤俭节约当成战胜困难的传家宝。

  • 在《改造我们的学习》一文中,毛泽东进一步从思想上总结了中国共产党内路线的分歧,分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风,即为书中讲的主观主义的态度,为了统一全党思想并为制定新民主主义革命的总路线奠定思想基础,毛泽东号召改造我们的学习,展开全党范围内的马克思列宁主义的教育运动。

  • 本该“一江春水向东流”的往事却如“长江流水滚滚来,”荡起我对昔日回忆的涟漪。揭起我对一位默默恪守平凡岗位的教育工作者的敬仰、爱慕。尽管落日多么眩晕,往事如烟。点滴回忆荡然依存。那张严肃而温和的面孔,毫无追荣的工作作风时刻向我演说着太阳底下最光辉的职业,把我向人生最高层进一步推进。

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