由于这个事件影响很大，为了查明真相，1950年4月，哥伦比亚播放公司着名记者爱德华·R·莫罗又采访了阿诺德，采访中阿诺德声明，1947年关于他看见不明飞行物的报道“没有正确地引用我的话。各家报纸对我的话夸大其词……我当时说，这些物体在上下波动，就像，啊，我看就像是漂泊在波浪汹涌的水面上的小船。当我形容它们怎么飞行的时候，我说它们的飞行就像在水面上抛出一个碟子。大多数报纸误解了我，并且错误地引用了我的话。报纸说我说这些物体就像碟子一样。而我是说，它们飞行的样子像碟子。”阿诺德说他看见了一连串9个物体，其中一个发出了“可怕的蓝色闪光”。阿诺德得出结论说，它们是一种新式的带翼飞机。莫罗在采访报道最后总结说：“1947年的报道是一个历史性的错误。阿诺德先生最初的描述被人们遗忘，而‘飞碟’却成为家喻户晓的词汇。”

谁说老班都特严厉，我们老班就很＂逗＂，一次，我们的作文题目是＂微笑＂，＂老班＂为拉让我们写的形象，生动．一上课就说拉句：＂笑一个！＂一听这话，全班35张嘴巴都闭住拉，连一颗牙齿都不露出来拉．＂笑一个呗，有什么不好意思的？微笑是最美的语言老班＂引经据典的说拉一大通，最后总结道：＂标准的笑是露八颗牙齿，嘴角上翘，看，这样老班＂说着，便做拉起来，只见＂老班＂用两只手摁住嘴角，往上移，拼命露出八颗牙齿，可是，她露出的牙齿，不是多一颗，就是少一颗，最后．＂老班＂使出浑身解数终于＂挤＂出拉八颗牙齿，看着老班龇牙咧嘴的样子，同学们＂哄＂得一声捧腹大笑，＂老班＂又装做很严厉的样子＂笑什么笑，这是最标准的微笑，得拉吧！还标准，我们笑得更厉害拉＂哈哈

我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”

第一小节是王小丫给我们上课,“奥运女孩”是班长。在观众们的掌声中,我们迎来了举重冠军们：梦八队。他们各自讲了潜能的话题,最后总结出来:　“潜能”是每个人都有潜在的能量，得到激发后释放出的一种神奇力量，同时潜能很易被忽略。为了更能体现主题:知识守护生命。王小丫还请了桑枣中学的学生来演习当时地震时的情景,因为他们平时经常训练,有了紧急避险的知识,因此创造了生命奇迹:他们在 1分36秒内让两千多名学生逃生了,而且没有一个人伤亡。这就是知识创造生命奇迹啊!学了这一课我知道了像举重队的运动员们，难道他们天生就是冠军吗？不是，他们是靠着自己的努力，挖掘自己的潜能，并且不断超越自我，才有了今天可喜可贺的成绩。

“莉，这几天来我一直在想一个问题。”“什么问题，我能帮你解答吗？”茉莉边享受着阳光，边好奇地问。“我听别人说，有些人会遗忘自己的梦想。”“我也听说过。”茉莉闭着眼，淡淡地回答了一声。“那你认为我们会遗忘掉自己的梦想吗？”茉雪不紧不慢地问。茉莉听了，沉思了几秒，说道：“我们不会。天不会让为实现自己梦想而努力奋斗的人忘记梦想。我们的梦想是成为作家，我们在努力地向着这个梦想进发，我们是为实现自己梦想而努力奋斗的人，所以我们不会忘记梦想。”茉雪听了，觉得有道理，便点了点头。“那些有梦但不努力的人就有可能忘记梦想。”这是茉莉的最后总结。茉雪听了，没回答，只说了一句：“谢谢你，我亲爱的朋友。”

公牛伯伯来了，说：“你们叫我来干嘛呀！”诺诺说：“公牛伯伯你来评评理，好吗？我们在比谁的衣服好看。”“你们的第一轮是比实力。”公牛伯伯说“衣服不仅要好看而且要有用。”“那要怎么比呀？”欢欢问公牛伯伯。公牛伯伯回答：“看谁的衣服的魅力好，最后看谁的森林币多，谁就赢了。”欢欢表演跳舞，诺诺表演唱歌。最后总结出来，欢欢是198森林币，诺诺是200森林币。诺诺赢了第一轮。公牛伯伯说：“这次比谁的食物多，时间为一分钟。”欢欢是钓鱼，诺诺也不知道弄什么食物，就在抓蝴蝶。时间一分一秒的过去了。公牛伯伯说：“时间到了，检查了。”欢欢钓了50条鱼，诺诺却都没有食物。公牛伯伯说：“你们都不能骄傲，应该谦虚点。”

这篇课文主要讲了：史学家谈迁为了编写一部可以令人相信而精彩的明史，花了二十多年，终于完成一部鸿篇巨制《国榷》。此时，谈迁心中的喜悦可想而知，但是，天有不测风云，这时，《国榷》被小偷偷走了，更何况此时谈迁已经年近六旬，但是厄运并没有打垮他，他心中的信念激发了他的潜能，他下决心重新编写，功夫不负有心人，终于一部新的《国榷》诞生了。课文最后总结：人只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

我还想提到一个人，他就是国民党领袖蒋介石。几乎是中国大陆范围内的人，看到这个名字都会先骂他祖宗八辈，然后把它的缺点数上三天三夜，最后总结一句毛主席有多么多么的善良、宽容。可我却想替他平平反。没错，他是做过很多错事，可你们注意到了吗？他在文革时期不顾属下的怂恿，多次放弃攻打大陆的大好时机，他也是为了黎民百姓啊！而且，不为人知的是八年抗日中，蒋介石投入的兵力远远多于毛泽东，这也能体现出他爱国的心理吧。蒋介石虽然是个失败者，但他却得到了很多大学者的原谅和支持。也许这对于他来说，也算是一种称赞吧！

我坐在椅子上，拾拣着零散的记忆，从前的记忆慢慢的打开，熟悉的泪光在另外的印象中涌现出来。那是我五岁那年的冬天，天上刚刚下过鹅毛大雪，大地一片银色，象披上了一床厚厚的棉被，美丽至极。雪积在光秃秃的树丫上，非常的好看，我们在公园里快乐的打着雪仗；我们这边当时正处在被对方连续进攻，我们最后被他们的雪球打得溃不成军，到处乱跑，我当时委屈的大声痛哭，声音极大，在公园到处回荡；但我们这边最后总结了教训，实施了新的打法，终于，我们也把对方打得落花流水，片甲不留，泪水终于换来了我们胜利的欢笑。

《窃读记》这篇文章讲到了人不仅需要肉体上的粮食，更需要精神上的粮食。这精神上的粮食指的就是书籍。我的读书方法是先粗略的读一遍，再把没看过的看一遍，最后总结性的看一遍。以前爸爸妈妈给我去书店买书，我都只是随便看看，不深入。后来发现别人能把好词佳句运用到作文里，而我却积累很少，之后才真正学会认真、仔细地读每一本书……

接着，我把自己投稿的那篇作文拿出来看，读，想，最后总结了自己失败的原因，我认真的改，因为鲁迅不是说过这样一句话吗？：好作文是改出来的。终于，我新的一篇作文诞生了，功夫不负有心人啊！我新发表的这篇作文现在已经在了发表区里，我感到很开心，很快乐，毕竟这是我第一次作文在发表区里！我心里真的有一种说不出的高兴啊！现在我还要努力争取要一篇作文在精品区里，现在我只能靠自己努力了！

我和姐姐尽管不是一母同胞，但我们却是心有灵犀的好姐妹。一年中，我们竟然有好多次人异口同声说出一句话。有一次更奇妙。在相隔很远的地方，我们竟然对各自的妈妈说睡不着觉。那是晚上，妈妈很奇怪，第二天便打电话告诉了阿姨。没想到阿姨在电话那头也惊奇地说：“我女儿昨晚也说睡不着觉！”事后，我们都觉得这事有点儿奇妙。最后总结出了一条：那晚我们在相互感应。

当我读到“这闺女是大麦地的”“夏天，青铜家唯一的蚊帐都给了这闺女” “日子苦的不得了，再苦也没苦了这闺女”“这一家子过得叫那个亲！才叫一家子呢!”“在青铜家住了五年，箱带走就带走，天下哪有这种道理！”这儿时，我的眼睛湿润了，多么感人呀！读完这本书时，我心中感慨万千，令我深思许久最后总结出：这本书写——大苦难，将苦难写到深刻之处；写美——大美，将美写到极致；写爱——至爱，将爱写得充满生机与情意！

本来就为了这四天的假期而欢喜了老半天的我,偏偏害了一场肠胃炎,一边感叹自己的悲惨遭遇,一边捂着肚子痛不欲生.而这四天的周详计划也碍于这场病被迫取消,本应该属于我的美味佳肴在一瞬间化为乌有,变成几碗黑乎乎的中药和几片苦涩的药片.医生千叮万嘱,不能吃米饭,不能吃鱼肉,不能吃上火类,不能吃……最后总结出一句,只能吃稀饭与少数青菜.

本文立意高远，昔日霸王和诗仙的历史事迹，正如颗颗珍珠闪耀着睿智的光芒。再联系到作者自身遭遇，过渡自然，使文章内容更加饱满。最后总结，作者竟能发出“挫折，在个人身上演绎着成败，在历史的洪流中冲刷着兴衰”的感慨，真乃一代“女中豪杰”。采用小标题，结构新颖，诗句错落有致，使整篇文章更显异彩纷呈。文章豪放大气，材料贴切精当，语言华美飞扬，给人以强劲有力，荡气回肠的美感。总之，此文使人在享受之中感受挫折，在品味中感受语言魅力。

上星期天进行了九年级后的第一次考试,这星期的成绩也该下来了,果然不理想,班主任老师在班里用几句温馨的话语给了我莫大的动力.使我不再害怕,并且鼓舞了我.其实我也不必一味地追求名次,成绩,要学会分析考试成绩,找出自己的优势和差距,以便下一阶段的学习计划,要合理安排时间和精力,最后总结学习方法,才能不断进步,

我最后总结一下：爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，事濒临绝的人重看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润，每个人都离不开爱！

点评：有很多考生将这次作文写成了反省书、检查稿，这也难怪，反省嘛。可是本文的小作者却将抽象的反省形象化，写得有滋有味。之所以会这样，是因为小作者将反省经过虚拟成为一场自己与心灵的对话，并且从亲人、朋友、他人三个角度出发，发现自己的闪光点和不足，最后总结出反省对自己成长的重要意义，水到渠成，条理清晰。

也许作者把“金针度人”误读为了慷慨付出的泛泛之意，但老师鼓励、父亲献血的例证已充分表现出作者博爱的胸怀。信任、关爱、奉献正是如今我们在人际交往中迫切需要的。以古诗句引出全文，再自然地加上一简一繁的两个佐证，最后总结，文章结构水到渠成。同时，人物语言的描写也为本文增色不少。

课文的内容是讲巴蒂写了一首诗，母亲为了鼓励他，说了“精彩极了！”而父亲的评价却是“糟糕透了！”课文在最后总结，他的父母都是爱他的，母亲的爱是对他的鼓励，让他有信心继续写作，父亲的爱是对他的警告，使他不走进歧途，走正确的道路，写出更好的诗来。

第二个小回忆是一个小故事。大学快要毕业踏入社会找工作前，教授给我们讲了一个小故事。他说：“从前有一家大型企业来学校招聘应届毕业生，笔试后有20个人参加面试，最后只有一位毕业生过关斩将应聘成功。其他19个人在面试提问时也都表现得很优秀，但为什么就没有录用他们呢？其实很简单，因为这19个人在进入面试房间时，路过一段走廊，走廊上有一个废纸团，19个人都跨纸团而过，没有一个人自愿把废纸团捡起来扔到旁边的垃圾箱内。”教授最后总结说“做人，不仅要有公德心，还要有责任感，真正的责任感不是说这事与你切身利益有关系，你才负起责任，重要的是这事与别人切身利益有关系时，你也毫不犹豫地为此负起责任。”看到漆工的小故事，我回忆到了这个小故事。其实它们的结局有一个共同点，那就是人们常说的，当一个人真心帮助别人不求回报时，好运就会追着这个人跑，噩运就会躲着这个人跑。所以做人要有责任感，不仅对自己要负责，对他人、对社会、对国家也要负起责任，正所谓天下兴亡，匹夫有责。

令我稍稍失望的是，刘老师并不是我们的班主任，只是数学老师。不过不久，学校实行教师包组责任制，每个任课老师都有自己所负责的一个小组的学生，幸运地，我分在刘老师那组。那天，老师找我们小组的同学谈心。这个小组，有乖巧认真的，亦有顽劣不堪的，而我是属于颓废懒散的，他没有放弃过任何一个同学。当时不知为何，刘老师直接点名让我当小组的组长，疑惑的同时更受宠若惊。迷迷糊糊地，忘了他具体跟每一个同学说了什么。只记得他最后总结说：“过去了的改变不了，以后我们也想不到，所以我们一定要紧紧地掌握住现在。以前不管你们是怎么优秀还是怎么调皮，现在你们都要学会改变，重新开始，这是一个新的起点！优秀的更加优秀，调皮的要认真起来！这样三年你们就一定会有收获！”然后对我这个新晋组长说：“你底子不错，今后要多跟小组同学交流学习，互相帮助啊。”那种坚定的眼神和信任的目光让我顿觉一股油然而生的责任感，无法说出那句不自信的“为什么是我”。

“砰”就在备考的前一天晚上，班主任正在给大家做最后总结时。突然灯一下子全灭了，黑暗一下子笼罩教室，使每个人都胆战心惊，如同自己真的身处在了考场一样。对！没错，任何极古怪的事都不免和若夕沾上边。班主任此时用他那巨大的嗓门叫着：“林若夕，你是想在高考前被学校开除么？”一说完，倾刻教室又明亮了起来，不过这次和往常的白色灯光不太一样，这次是非常好看的彩色旋转灯。在教室的上方旋转着，洒遍教室的每个角落。“我觉得高考前没必要把气氛搞得这么紧张，不是么老师”若夕从后门走了出来，用懒散的语气说道。“你这是不尊重老师。”一个同学拍着桌子说着，然后气呼呼的走了。须后又有人陆陆续续的走出了教室，他们可不想被传染。最后只剩下若夕一个人孤单地站在教室里，与他相伴的只有彩色灯。若夕苦笑，大步向黑板走去，充满少年气息的字迹渐渐滑落在上面，像那无边孤寂的悲伤被倒挂于此。

我是个开朗的男孩，今年10岁，我有一个好听的名字张?澄。我的爸爸、妈妈希望我有一个锦绣的前程。我浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠像算盘珠炯炯有神，十分精彩。我的眼睛上还戴了一副眼镜，让我看起来很有学问。我的嘴巴能说会道。开心的时候嘴巴弯弯的，不开心的时候嘴巴翘的老高老高就像对人开大炮一样。我性格幽默、阳光，当然我的嘴和我一样很幽默。我喜欢打羽毛球、看书，我看书的时候一句话也不说，有一次，我不知不觉地看完了整本书已经是晚上12点钟了，妈妈醒来后来到我的房间看着我说：“超级大书迷，快点睡觉喽”，这下你们可认识我了吧，一个智慧、帅气的男孩。名师点评：这是一篇相当精彩的作文哦。小作者一开始就紧扣主题，首先介绍了自己的姓名以及它的意义所在，接着描述了自己帅气的外表、幽默的性格以及一些个人爱好，最后总结自己的特征来收尾。写人的作文容易写得空洞，小作者却能写得如此具体、生动，说明是下了一番功夫的，这点很好哦，值得大家学习。另外，小作者在描述过程中恰当地采用了比喻的修辞方法，增强了作文的吸引力，这些都很棒哦，值得称赞。“快点睡觉喽，”改成“快点睡觉喽。”

谁说老班都特严厉，我们老班就很＂逗＂，一次，我们的作文题目是＂微笑＂，＂老班＂为拉让我们写的形象，生动．一上课就说拉句：＂笑一个！＂一听这话，全班35张嘴巴都闭住拉，连一颗牙齿都不露出来拉．＂笑一个呗，有什么不好意思的？微笑是最美的语言．．．＂＂老班＂引经据典的说拉一大通，最后总结道：＂标准的笑是露八颗牙齿，嘴角上翘，看，这样．．．＂＂老班＂说着，便做拉起来，只见＂老班＂用两只手摁住嘴角，往上移，拼命露出八颗牙齿，可是，她露出的牙齿，不是多一颗，就是少一颗，最后．＂老班＂使出浑身解数终于＂挤＂出拉八颗牙齿，看着老班龇牙咧嘴的样子，同学们＂哄＂得一声捧腹大笑，＂老班＂又装做很严厉的样子＂笑什么笑，这是最标准的微笑，得拉吧！还标准，我们笑得更厉害拉＂哈哈＂！！

闲时，他来到我家，每天接送我上学。晚上给我辅导功课。有一次，我很快地写完了数学作业，自己左看看右看看，认为没有错误，准能全对！便得意洋洋的将作业本递交给了外公过目。外公接过本子，不慌不忙地戴上老花镜，手持一枝铅笔，认真的检查起来。过了一会儿，外公叫我一声：“扬扬！”我急忙应声，走过去。接过本子，发现外公在我的作业本上画了三个小圆圈。我一看，傻眼了！我怎么没发现呢？这么简单的题都给他写错了！我自言自语道。外公对我说：“ 你这难的题都写对了，容易的确写错了，你说是不是粗心惹的祸？”紧接着，外公给我仔细地讲解了如何进行解题的方法和一些计算的技巧。最后总结告诉我：要和细心交朋友，不与粗心手拉手！

耳畔渐渐变得嘈杂起来，我知道马上就到了。这刺耳的汽笛声使人的心情不能宁静下来。下车了，就带着满心的疲惫在这种环境里继续疲惫去。我并不喜欢这里的环境，只是为了我心爱的书，才来了。但是城市里更方便，书店大，超市大，广场大，一切都大，但是到这里人就不会像迅哥儿去看戏时“身体突然舒展到说不出的大”了。先前的“大”变为了“小”，也变成了城市的冷漠。城市的繁华是多少人向往的，但又是多少人厌倦的，“采菊东篱下，悠然见南山”的生活便成了厌倦了世俗的人的梦境。于是有了“城里的人想出去，城外得人想进来”，十全十美的事情哪儿有？想象中有，但想象终归是想象，我们要做得更多的还是面对现实。最后总结一句，不管是哪儿，只要自己认为快乐，它就是快乐的。

打开历史的长卷，就有不少这样的例子：王羲之写字，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山枯藤中感受“竖”的坚韧。他认真观察，体验，他的书法不再是简单的笔画和结构，后人称他为“诗圣”；李时珍学医时，在质疑中攻读前人书典，在遍尝百草后验证真伪。一步步质疑，实践，他的仁心已超越他的医术本身……学习方式是各种各样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！万有引力定律是牛顿一生做出的杰出贡献之一，牛顿是通过分析事实，再进一步概括前人经验进行合理地猜想，最后总结结论的。我们不认为他投机取巧，反而是值得我们去学习的。换个角度想，我们接触前人的理论后，又何不能像牛顿一样深入剖析呢？真理诞生于一百个问号之后？，有智慧的学习少不了质疑和研究，发现问题的价值更甚于解决问题。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地学习中成功的推翻了亚里士多德的说法。

班里的一名女生总是不写作业，成绩老拖班里的后腿，老师警告了她好几次，最后让同学去通知她的家长。但是同学们谁都不愿意去她家，因为她妈妈是出了名的泼妇，骂起人来毫不客气。我自告奋勇去她家，果然像大家猜测的一样，我被她妈妈骂了一顿多管闲事，我又气愤又沮丧，妈妈也责怪我：“大家都不做的事，你当英雄充好汉啊。”我反问道：“告诉她妈妈赶快把问题解决了，就不用影响班级成绩，不是对大家都好吗？”妈妈最后总结说：“多一事不如少一事，管好自己就行了。以后碰上这种事，就当聋子没听见。”就这样我从一个爱说爱笑、快嘴快舌的，慢慢变得又聋又哑起来，老师表扬我变得成熟稳重了，妈妈说我总算变聪明了。可是我总觉得自己好像戴着个面具，变成假面人了。

古有神射手，今有神枪手，我们班有神投手。想知道这是为什么吗，那就请看我们今天的铁圈套罐大比拼。看看谁会笑到最后，成为我们班的神投手。游戏规则？请让我细细道来：在桌子上放着四个罐子，分别写着勇敢、智慧等，每个人每次拿四个铁圈，站在与罐子相反的边缘，离目标足有3米远，投中得1分，投空不得分，每一关最后总结分数，分数最高者为获胜者。事不宜迟，话不多说，我们马上开始神投手比赛，GO、GO、GO！

第一课由“喜羊羊”当班长，他活泼可爱，调皮好动，引起全场观众捧腹大笑。还有许多稚嫩活泼的来自草原的小朋友。李宇春的歌使全场观众以及电视机前的朋友与她分享快乐，分享幸福，沉浸在爱的海洋中。最后玩了一个游戏就是两个人站在一列，前排的人往后倒，后排的人接住他（她），只要他们团结一心，就不会有危险，前排的人若有危险，后排的人定会全力以赴帮助前排的人。“喜羊羊”还做了最后总结：“少智国智，少强国强，爱让中国更美丽…”

到了最后总结我们今天学到的知识时，同学们都把手高高地举了起来，却有一位同学她的目光根本没有在课堂上而是看向了窗外。余老师发现并叫她起来回答，可是他根本就没听到仍然望着窗外，于是老师就走了过去对着她说：“下课了！”她这才反应过来，连忙背着书包跑出了教室，看到这里我们发出了哄堂大笑。过了几秒，那位同学可能也感觉到了不对劲又急匆匆地跑了回来，才发现同学们都还在教室里坐着，同学们看她又跑回来又都笑了起来。余老师说：“你再多练几次就可以去参加50米短跑比赛了。”听到这话同学们又狂笑了起来，她也随着笑了起来。

“二哈”和“贵妃”虽搞怪又奇葩，但也是我们班的不折不扣的学霸呢！话说，这天“虎王”考了一张小条，两位“学霸”迅速批出结果，呈给了“虎王”。不料，“贵妃”竟意外地错了一个字，“损友二哈”便出力挖苦他，这可气坏了“贵妃”。转眼间，“贵妃”手里不知何时多出一张小条来，这不找还好，一找便发现了错误，“二哈”此时死的心都有了。“虎王”最后总结道：“两个损友挑毛病，打个成语——两败俱伤！”同学们不约而同地哈哈大笑起来。

陈老师上课非常幽默风趣，记得有一次，他给我们上语文课，讲的是《数星星的孩子》。这篇课文主要讲的是汉朝时候的天文学家张衡小时候认真观察星星的事。老师教我们有感情的朗读课文。最后总结全文后，他神秘的问我们："你们知道张衡的弟弟是谁吗？"我们一个个丈二的和尚——摸不着头脑，大伙儿你看我，我看你，都回答不上来。他"噗嗤"笑了，说："张衡的弟弟是我们班的二牛啊！二牛的大名叫张子衡啊！"大伙听了，哈哈大笑。脑后竖着小拉拉辫的二牛，在同学们的哄笑中，不好意思的摸着头，也笑了。

放榜了，毫无悬念，以我每科低于60分的烂成绩，名次站在分数榜的最末一名。也毫无悬念的，我被班主任请到办公室谈天了，老师絮絮叨叨地对我教育了天,最后总结道：再不允许这样任意妄为，最终只会毁了你自己！结果，我面无表情，漫不经心说：“我自己的事情，我喜欢怎样就怎样”。老师无奈的低叹：“你这孩子，脾气真倔”。

不过，在做数学的计算题时，我总是出错，真是不可思议！4次测验有3次我失分就是失在计算题上！我最后总结：我不是不细心也不是不会做，就是没有多练。要是我计算对的话，那我的87分就可以变成92分，94分变成98分了……

“因为团结，大家相互提醒共同努力，我们才会取得这么好的名次。”龚同学最后总结，说完坐下了。大家报以热烈的掌声，尤其是赵同学，白皙的脸上泛着红晕，眼中似乎有晶莹的东西，双手使劲的拍着，是对组长的敬重，更是夺冠后的自豪，还有一丝不好意思吧。

陈老师最后总结到：当我们做到电脑前，手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张打望网住手脚，束缚心灵，不要埋葬自己的花样年华，我们一定要把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

到了最后总结一下历史，你会发现后世的政治，国策与文明社会发展，人与人之间的交流，甚至带兵打仗，大动干戈。都有一丝诸子百家的道理蕴含其中。现在我们不得不感叹，正因为有了先人的思想开创了先河，我们才能在其中的基础上更进一步发展。甚至有些地方去和现代的哲学相比相差无几。