如今，随着生态保护的加强和经济的发展，一些地方开始以混凝土砖瓦结构代替竹木结构，但还保留“干栏”的形式或人字形屋帽的外形，因而仍习惯称呼它为“竹楼”。竹楼周围的宽阔庭院里都要种植瓜果林木或开挖小鱼塘，既可蔽阳遮荫，又是一道不设防的天然绿色“围墙”，外围随意搭上的竹篱，不为防人，只起到阻止牲畜闯入的作用。佛寺建筑是信仰小乘佛教的傣族地区建筑的一大特色，以落地重檐多坡面平瓦建筑为主。由大殿、僧舍和鼓房组成，中心佛寺外加一座戒堂、一座藏经楼、一座佛塔。主殿外观一般是单檐或重檐歇山式屋顶，或悬山式顶、多角或亚字形重檐歇山式顶。坡面进行一至二次跌落后有两层或上中下三层的单面坡或三面坡、五面坡，坡面的多少和佛寺的级别有关。屋面按纵向分为两段式或三段式或五段式，以中间最高，使庞大威严的屋面呈现出优美起伏的曲线。

来老街游玩的人很多，大多都是跟着旅行社来的。在街口有一个和牌坊一样的门楼，上面写着“淳溪古街”四字苍劲有力的大字，我大摇大摆地踱进了老街，也就走进了高淳的明清时代。这条街总长有800多米。淳溪老街是一条像扁担的长街，又称一字街。全长345米，宽4、5米，中间用粉红色的胭脂石横向铺设,两边用青条石纵向围绕,整条街面色鲜艳,整齐美观,历经八百年风吹雨打,人压车碾,依然是“赤心未改”,坚固耐用。 临街的建筑，自然是古色古香，可以用“雕梁画栋”、“飞檐翘角”之类的词语来描写。若从古建筑的角度说明，可以写出洋洋万字的论文，不过我只是一个小小的旅游者，我只能观赏到几百年前的古建筑，生发一些不着边际的联想。这些古建筑不是孤零零的，而是整条街相连的，大小规模不一。你可以细细品味，推敲它的建筑风格，；也可走马观花，领略明清古街的韵味。

于是，我便上网查了一些有关蜘蛛的资料。原来蜘蛛的种类很多，它们并不是直接吞食固体食物，当昆虫等猎物撞到蜘蛛网上的时候，猎物会用力地在网上挣扎，这样，网丝颤动起来，蜘蛛很快就发觉了。它会顺着纵向的丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定在网上。蜘蛛的螯肢里有毒腺，会分泌出毒液，蜘蛛把毒液注入捕获到的猎物体内，就能把猎物杀死，然后再分泌出消化酶灌进猎物体内，很快地分解成液体，最后吸进消化道内，蜘蛛大吃一顿之后，只剩下猎物的体壳完整的留在蜘蛛网上。由此，我得出结论：说蜘蛛不吃死的昆虫的原因是死的东西被粘到网上后，是不会持续颤动的，从而蜘蛛没有办法感到死虫子的存在，所以就不会来吃了。

我们探密小组又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。

《学会生存》一书的作用是把“学习化社会”的概念推向了世界，并推进了人们对终身学习的思考，是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念，必然结果。其实它和杜威提出的教育即生存、教育即社会的思想和他的这种思想其实是不谋而合的，总的来说，如今的任何一个人都不可能在年轻的那几年或者是某个阶段就能够学会以后乃至一生所用的知识，所以学习的目的很明确，就是生存；其实人的一生就是和自己和别人不断的较量和竞争的过程，所以对于人的要求就自然而然地加深了、增加了更高的门槛，为了生存。其实生存包括各种各样的需求，一是：物质方面；二是：精神方面。要是从纵向的角度看的话，就是从你的一生的时间以及各个阶段，逐渐考虑和磨练自己的能力、品质、人格、意志。

亲吻黄土，我读到的是一种偌大的文化符号，凝结在华夏岁月的骨髓里，流动在东方文明的血脉中，与高山共俯仰，与白云同翻卷，与沧海齐阴晴。黄土，是你用黄色的泥巴、黄色的水浪塑造了我们这个民族的风骨。你横向占据了北方辽阔的大野，纵向雕刻了中国的性格。那开天的盘古，那追日的夸父，是你比肩的兄弟；那沙场点兵的将士，那铸无字碑的女皇，是你真正的儿女。你用横贯中原的气势，让关公长须飘飘，过五关斩六将；你用驰骋苍茫的气概，让眼中常含泪水的诗人低吟对你深沉的爱恋；你用深邃质朴的气韵，让北方汉子的粗砺身影沉淀为晋商汇通天下的豪情；你用坚强不屈的气魄，让星星之火化作航标，点燃燎原的浩浩战歌……

现在的我，时常会站在岁月的小巷口，回首曾经，不忍与青春诀别也罢，成熟在无法抗拒地向我招手。我懂了，孩子有自己的未来，我无需为了孩子搭上一生的负累；我要有自己的爱好追求；要为自己更努力地活着找个横向纵向都能拓展的空间；要为自己曾经为了家庭放弃的梦想，再做一次无悔的赌注；要对曾今习惯了依赖与索取的父母，给他们一个温暖的现在；要对身边那位不离不弃的人，说一句感恩有你；要对生命中那些有意亦或无意，给与我伤害与羁绊的人，告诉他们那都是曾经；要对身边伴我一程，扶我一把的友人，懂得珍惜。要让指尖划过的每一个日子，都变得丰润和充实起来；要对自己好一点再好一点，生命已然衰老，谁又能抵得住蹉跎。

暂休论世上是先有的鸡还是先有的蛋，在我家里，确实是狗先于猫而存在的，第一位成员便算是这条白狗了。皆言人中吕布，马中赤兔，我这条白狗又是怎样一只狗呢？它乃人中保镖，狗中老大。呵呵，能成为咱贴身保镖的，自然是狗群中的大哥了。此狗随我征战多年，路遇拦路恶犬无数，皆由其打发。至今为止，其战绩为13战11胜2平。什么？你猜它是狼狗或是牧羊犬？都错！此乃一哈巴狗！纵向海拔33。03cm，哈哈！这就叫人不可貌相，此人之狗不可估量。明白？白狗之后紧接着是两只猫进院，黑猫是一只很温柔的母猫，小的时候她最惹人喜爱，只要你一摸她她便会毫不吝啬的给你唱歌，虽说她的歌都只有两个音调，可她也是很卖力唱的，倒像是一位尽职尽责的歌女。后来她生了三窝小宝宝，现在已经老了，再也唱不出那甜美的歌，走路的姿态也变得慵懒起来。但她身上却多了一种母性美，这也许就是成熟母猫的魅力吧。

到了下午，我们的首要任务是：整理内务，其次是：教官教我们叠“豆腐”被子；教官先演示了一遍，首先他将被子放在床上，把它纵向分成三等份，再叠成一个长方形。再把被子横向分成三等份，将两头往里叠。中间部分用手拱起一道坎，再把两头重叠在一起。最后把被子上的皱纹抹去，把四个角掐直。教官示范的一丝不苟，我们也目不转睛地盯着，迫不及待的想要自己动手试试了。当自己拿起被子时，就有点不知所措了。看看别人叠被子时的专注﹑认真。我也不由的紧张起来，但马上也融入到紧张的叠被子的气氛中。可这被子老是不听话，左摇一下，右动一下，像不听话的小孩子。我立刻打起二十五万分精神，来操纵这调皮的被子。以前看见别人叠“豆腐”被子，总认为哪有那么难呢？可自己叠起来，可所谓难上加难，真不愧验证了“看花容易绣花难”这句话。

军训开始了，教官首先来了个简短的自我介绍：“我叫许大卫，大家以后可以叫我许教官。”“大家现在开始练习步伐！”只听教官一声令下，我们班的同学便排成了4列纵队迈着矫健而有整齐的步伐向前走。可是好景不长，不一会儿，有的同学就走得太慢了，有的同学就走得太快了，队伍变得一塌糊涂，仿佛是一条条掉了珠的项链。教官严厉地说：“同学们，大家要走整齐，再不走整齐可就别休息了！”话音刚落，同学们你看看我，我看看你，走的慢的同学匆匆忙忙地追了上去，走的快的同学便回头一瞥只好来了个急刹车。随着教官的口令，我们反复练习后队伍变得整整齐齐。“无论从纵向或横向看，我们的队列都成一字形。假如从直升飞机下看，我们的队形犹如一块会移动的田字格。”

“下面就是我们要重点参观的车马坑，它是洛阳在拟建河洛文化广场时发现的。当时发掘了18座车马坑，这里是一座面积最大的车马坑，南北长42.6米，东西宽7.4米。车子是纵向东西两列摆放，头南尾北。”随着讲解员阿姨的指引，我们又走进了车马坑展厅。只见一个长方形的墓地里，两列车队从北往南整齐的排列着平躺的马车，虽经千年尘封，马的尸骨、车的架子还是挺完整的，而且还保持着当时掩埋时的样子。我仔细看了一下，马匹数还不一样，有两匹马的，四匹马的，还有六匹马的，这是为什么呢？听了讲解员阿姨的讲解我知道：古人以马匹的数量来鉴别人的地位，驾两匹马的是士，驾四匹马的是诸侯、卿大夫，驾六匹马的是天子。车马坑的发现，首次以实物证实了“天子出行，驾六马”的古代典籍记载。

我们院子里有许多野猫，它们多数是在非典期间被主人扔掉的家猫及其后代。透过玻璃窗，时常望见一只可怜的野猫带着它的小猫在垃圾堆里寻觅食物。有时看见一群小猫在练习爬树，它们伸出锋利的爪子一纵一纵向上爬，不知是否因为树干滑而摔了下去，但它们没有灰心，继续努力往上爬。下雨天总能看到钻在汽车下面避雨的野猫；晴朗的日子总有它们在草丛中追逐嬉闹的场面。让我大开眼界的是，一只野猫竟跟小黑狗打架，估计是狗拿耗子多管了闲事。在强者面前，那只野猫伸开了爪子向小黑的脸扑去，然后迅雷不及掩耳地跳到了树上。小黑只得眼巴巴地在下面汪汪直叫。自从有了这些野猫院子的老鼠确实不见了。望着眼前那坚强又快乐的野猫，我想了很多、很多…

我邀上其他小伙伴一起来到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。

《学会生存》一书的作用是把“学习化社会”的概念推向了世界，并推进了人们对终身学习的思考，是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念，必然结果。其实它和杜威提出的教育即生存、教育即社会的思想和他的这种思想其实是不谋而合的，总的来说，如今的任何一个人都不可能在年轻的那几年或者是某个阶段就能够学会以后乃至一生所用的知识，所以学习的目的很明确，就是生存；其实人的一生就是和自己和别人不断的较量和竞争的过程，所以对于人的要求就自然而然地加深了、增加了更高的门槛，为了生存。其实生存包括各种各样的需求，一是：物质方面；二是：精神方面。要是从纵向的角度看的话，就是从你的一生的时间以及各个阶段，逐渐考虑和磨练自己的能力、品质、人格、意志。

平凡与平庸仅一步之差。面对平凡工作，一般人们会有两种不同的态度∶应付或者是出色完成。如果我们选择了应付，久而久之就一定会流于平庸；如果我们努力把每一件平凡工作都做好，那么即使我们不会轰轰烈烈、光彩夺目，我们也会像田径赛场上虽然落后但决不放弃的竞争者那样赢得人们的尊敬。的确，正如海尔总裁张瑞敏所说的：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。我以为，平凡与伟大是同一事物的两个侧面。从横向看，每天的工作都很平凡，但是把每一件平凡的工作做好，做得比人家好，好上加好，就创造了不平凡，从纵向看，你完成了一件不平凡的业绩。有些人觉得自己要做惊天动地的事情，整天想干“轰轰烈烈”的、“不平凡”的事，不屑于做眼前的平凡工作，往往“大事做不了，小事不愿意做”。千里之行始于足下，一切要从平凡工作做起。

军训开始了，教官首先来了个简短的自我介绍：“我叫马龙，大家以后可以叫我马教官。”“大家现在开始练习步伐！”只听教官一声令下，我们班的同学便排成了4列纵队迈着矫健而有整齐的步伐向前走。可是好景不长，不一会儿，有的同学就走得太慢了，有的同学就走得太快了，队伍变得一塌糊涂，仿佛是一条条掉了珠的项链。教官严厉地说：“同学们，大家要走整齐，再不走整齐可就别休息了！”话音刚落，同学们你看看我，我看看你，走的慢的同学匆匆忙忙地追了上去，走的快的同学便回头一瞥只好来了个急刹车。随着教官“121、121……”的口令，我们反复练习后队伍变得整整齐齐。“无论从纵向或横向看，我们的队列都成一字形。假如从直升飞机下看，我们的队形犹如一块会移动的田字格。”

《学会生存》一书的作用是把"学习化社会"的概念推向了世界,并推进了人们对终身学习的思考,是由于当前的科学技术的发展的迫切需求所产生的偶然观念,必然结果.如今的任何一个人都不可能在年轻的那几年或者是某个阶段就能够学会以后乃至一生所用的知识,所以学习的目的很明确,就是学会生存;其实人的一生就是和自己和别人不断的较量和竞争的过程,所以对于人的要求就自然而然地加深了,增加了更高的门槛,为了生存.其实生存包括各种各样的需求,一是:物质方面;二是:精神方面.要是从纵向的角度看的话,就是从你的一生的时间以及各个阶段,逐渐考虑和磨练自己的能力,品质,人格,意志.其中的有关教育的扩充需要与要求值得关注,因为当前我国的就业形势不乐观:第一,需要和要求之间的相互关系并不总是自然地和谐一致的.第二,在这两方面都可能发生不均衡的状态;

很快，老师分发了绳子给大家，同学们纷纷低头开始尝试，因为没有固定的大头针与泡沫板，我们只能用胶带将绳子固定在桌上。对于手工很差的我来说是十分有难度的。做了许久，却还是一团乱绳在桌上，这是什么啊！我心中抱怨着，不禁双手将绳头一丢，索性不做了，观察起其他同学的进展了。我同桌是一个男生，天气虽然不算热，但他的脸颊上任然有几颗汗珠向下淌着，眉毛紧紧地拧着，仿佛中国结不做好，眉毛就结不开似的，双唇紧紧抿着，不敢呼吸，生怕一呼一吸间就将绳子吹乱了。面部表情虽然“狰狞”手中的活却不停，长而不灵活的手指，一根压着绳头，另一根轻轻挑起纵向的一根绳，将绳头穿过去，“呼······”他长长地出了一口气。

花生产于南美洲，是一年生草本植物，从播种到开花只用一个月时间，花期长达两个月，它的花单生或簇生鱼叶腋部，每株花生少则开100-200朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，果针迅速纵向伸长，先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达5-6厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的需要。这样一颗又一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。地上开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是它对特殊环境长期适应的结果。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长发育不可缺少的条件。而且为了生育和传种，它只有把子房伸入地下土壤去结果。

我又到图书馆、书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。其中《普通动物学》一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会用力在网上挣扎，使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注入捕获猎物体内，将其杀死，再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将其分解为液汁，然后吸进消化道内，最后吃剩下的体壳，就被完整的弃留在蛛网上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产生感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。

花生产于南美洲，是一年生草本植物，从播种到开花只用一个月时间，花期长达两个月，它的花单生或簇生鱼叶腋部，每株花生少则开100-200朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，果针迅速纵向伸长，先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达5-6厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的需要。这样一颗又一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。地上开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是它对特殊环境长期适应的结果。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长发育不可缺少的条件。而且为了生育和传种，它只有把子房伸入地下土壤去结果。

花生产于南美洲，是一年生草本植物，从播种到开花只用一个月时间，花期长达两个月，它的花单生或簇生鱼叶腋部，每株花生少则开100-200朵，多则上千朵。花生开花授粉后，子房基部的子房柄不断伸长，从枯萎的花管内长出一根果针，果针迅速纵向伸长，先向上生长，几天后，子房柄下垂于地面，在延伸的过程中，子房柄表皮细胞木质化，保护幼嫩的果针入土。当果针入土达5-6厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表长出茸毛，可以直接吸收水分和各种养分以供生长发育的需要。这样一颗又一颗的种子相继形成，表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟，形成了我们所见的花生果实。地上开花地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是它对特殊环境长期适应的结果。花生结果时喜黑暗、湿润和机械刺激的生态环境。这些因素已成为荚果生长发育不可缺少的条件。而且为了生育和传种，它只有把子房伸入地下土壤去结果。

屏幕上出现了一红一蓝两条粗线，一条纵向，一条横向，每条线上隔一段就标记着站名，乍一看，就像两条蜈蚣。点哪一条呢，我记得景点在东面，那一定是蓝色的二号线了。我轻轻一点，一号线就“嗖”的消失了。虽然没了一号线的干扰，地图也扩大了，可都是一个方向的，该点哪呢？真想求助，但又怕丢面子，算了，求人不如求己。我仔细看着那一个个站名，啊，找到了“岳麓书院”！旁边的站名就叫“溁湾镇”，对就是这儿！可不能让它“跑了”，我迅速点击它，屏幕上弹出了“请投六元”的提示。我把一元纸币放到纸币口里面，可投币机却像挑食一样吐了出来，再投再吐，莫非我的一元是假币？直到爸爸拿了一张十元的纸币，才停止了这场人机大战。

作为家长、教师和社会，我们现在的问题不是要不要去度量世界，而是该用怎样的评价标准去教育孩子、去衡量周围的人和事。假如100分是圆满，那么拿到这个分数已经是最高境界了。再往前，不能保持就只能退步。诺贝尔文学奖得主莫言就是此种境况。假如60分是及格，右边的小男孩进步了，理应受到表扬。就像我们国家由温饱步入小康社会一样，应该得到肯定。但他们都是纵向比较。我觉得还应该横向比较。唯有纵横比较，才不至于短视、极端和偏颇。如果横向比较，我们发现左边的男孩其实是很优秀的，而右边的男孩还是落后了。这样，我们就能看到退步者背后还有亮点，进步者下面还存在不足。

我先把米饭从电饭煲里挖出来，然后把胡萝卜和土豆拿出来洗好，用削皮刀小心翼翼的把皮削掉。再把土豆切成一小块儿一小块儿的，用盘子接满水，把土豆放到里面，因为爸爸曾经说过土豆里面有许多淀粉，只有把淀粉从土豆里面排出来，土豆吃起来才会又脆又香。在我切胡萝卜的时候，胡萝卜就像一个杂技演员在案板上滚来滚去，把我弄得满头大汗。妈妈让我用左手使劲的把胡萝卜按在案板上，右手用力朝胡萝卜纵向一切，咚的一声，切成了两半。在我的努力下，胡萝卜终于被我“战胜”了，也被我切成了一块块儿。我看了一下泡在盆里的土豆，里面变得白糊糊的，就把盆里的水倒掉了。我从冰箱里面取出一根火腿肠，像切胡萝卜一样把它也切成了一小块一小块儿。

可小爱因斯坦站起来举起双手，手中各拿一个小板凳，说道：“有的，老师，那交上去的是我做的第三只小板凳，虽然它仍不能令人满意，但比起这前两只来说，总要强一些。”对同一只板凳，老师与小爱因斯坦的看法截然不同。老师拿这和其他同学精巧的制作相比，因而不满意小爱因斯坦则是在看到差距的同时，又把它与自己前两次做的板凳先比，看到了自己的进步。是的，横向比较能看到与别人内的差距与不足，纵向比较会看到自己的进步与发展。只有这样全面地认识问题，才能使人有信心缩小差距，不断前进。横向比较是很直观的。

大家好！在开始我的演讲之前，我想先问大家一个问题，在您的印象中，横向排列的红绿灯是红灯在左边还是绿灯在左边？纵向排列的红绿灯是红灯在上面还是绿灯在上面？我想在座的大多数人都不能马上给我一个明确的答案。这也许正从一个小小的侧面反映了我们对交通法规的重视吧。然而今天我们相聚在一起，举行本次比赛，我想主办单位及有关领导的目的就在于加大交通安全的宣传力度、提高人们的交通安全意识，从而使我们的交通管理工作进行地更有效更彻底。而我认为这一切的最根本保证就是您、我以及大家对交通法规的自觉遵守。

第三天我们去了高达5596米的玉龙雪山。她由13座山峰连绵不绝，由南向北纵向排列，宛如一条“巨龙”腾越飞舞，故称为“玉龙”。去雪山的途中，远处的雪山景象很朦胧，但是最高峰顶上有一朵白云，像是展翅高飞的老鹰。我们乘坐着牦牛坪索道向上攀爬，眼前是一辆辆缆车，十分壮观。低头一瞧，脚底下是一大片连绵起伏的树林。在妈妈的鼓励下，我爬上了观景台的最高点，终于近距离观赏到了闻名中外的玉龙雪山，在蓝天的映衬下，雪山显得更雄伟、壮丽！

经过我和妈妈一番查阅资料，终于知道了来龙去脉。原来是阳光让植物产生了光合作用，加快了植物的组织分裂，再加上植物营养就近供应和纵向同侧运输的规律，所以植物向着阳光的一面长得就比较茂盛。植物在光照下还会生产出尖端的生长素，向背光侧运输，促使背光侧的细胞加快了生长，这样植物就向光生长。然而那些不被阳光照到的植物生长的很慢或死掉。

然后，我再用平时都舍不得用的彩笔给它上色，很快，我的蛋宝宝就变成了一只“嬉皮蛋”，样子十分滑稽，我在它的顶部和底部用黑色画了直径大约两厘米的圆形。再把红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的水彩笔拿出来，按顺序纵向连接两个圆形。画完后，我发现我看到的并不是一个蛋，而是一个没有头和四肢的胖小丑！我忍不住笑了起来，心里美滋滋的，想着谁也比不过我的蛋。而蛋呢，也轻轻地摇晃了一下，似乎也正得意着呢……

“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚；怀，是指胸怀；谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。而竹的“腹中空空”正好形象地表明了它谦虚之至。腹中无物就必须从外界不断地汲取营养，不断地充实自己，永不满足。

那一次，我们就是在这里约定去游泳的。在这个烈日当空的中午，纵向一跃向那冰凉的水池里，是一种怎样的享受啊。在这个冰火两重天的水池里，我们在水中开心地玩着抓人的游戏。我们仿佛是两条活泼的鱼一样在水中欢快地游着。因为我的游泳技术比他好，他抓我的时候，总是被我绕得团团转。

适逢五一假期，去护城河边游玩是我最好的选择，下了公交车，没走几步便到了河畔，从岸上纵向望去，护城河如一条蜿蜒曲折的带子在那里流淌，河边柳树上刚冒出嫩绿芽的的柳条，随着轻风慢慢飘动，似与友人招手又好像自己在那里演绎着优美的舞蹈。

绿萝以叶子为美。她的叶子长得快长得多。一个花盆里只需种下三四根绿萝的茎，就能长出一大丛叶子来，密密实实的叶子把花盆都盖住了。绿萝的叶子成心形，但纵向略长，是“苗条”的心形。她的叶片碧绿，鲜亮，光滑，看上去很舒服。

我读贾平凹的《自在独行》，学到了议论的知识。书中谐和的语言，让我再一次深陷其中。书中作者用自己的亲生经历，侧面写出了人性之复杂。我品《自在独行》，我的作文开始纵向发展，我更明白了人性不可言，不可研，亦不可验。在《自在独行》的引领下，我完成了第二次蜕变。