仔细回想我们中国的孩子：自理能力有乌塔好吗？中国的孩子为什么不能一人出远门？为什么不能独立？中国孩子的独立能力不好，主要原因是什么呢？是家长过分的溺爱而造成的。我们也想一个人出国旅行，可是你们的溺爱使我们感到窒息。中国孩子的自理能力才会变得衰竭！

自理能力差，责任心欠缺，导致孩子做事马虎、粗心。学习中出现的粗心现象正是孩子不良生活习惯的一种表现。建议父母摈弃以往过于保护、包办等不当的教育方式，从身边的小事开始，培养孩子生活的井然有序性，提高生活自理能力；训练孩子多做细活，培养孩子的责任心和耐心。

那时候，我们学校组织去崇明二日游，那是对我们自理的大考验，没有了家长的帮助，全靠自己自理生活。我们班上就有好多人说很困难，但我在一旁很冷静，不完全紧张，我想：只有亲身的体验，才能证明独立是困难的。狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，尝试才知道真理。

转眼间，我们走过十三个春秋，我也照顾了你十二个春秋，见到你一点点长大，我心中有着压抑不住的欣喜，我明白，你的成绩优异，可是自理能力却十分差，没有自理能力将来的你怎可在这个社会上立足？所以，在此我决定辞去以下的任务：

近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983年出生的魏永康，2岁就认识了1000多个汉字，4岁就掌握了初中知识，8岁就上了重点高中，13岁就以高分考取了重点大学，17岁就考上了中国科学院的硕博连读，但却在19岁的时候因生活自理能力太差被中国科学院退学。

渐渐地，我长大了。我开始注意他了。我发现他走路的姿势很奇怪，眼神也和别人不一样。这更加剧了我的困惑，我便去问妈妈，妈妈告诉我他是一位脑瘫患儿。那时的我并不理解脑瘫的意思，只是简简单单地认为是一位脑子有问题，生活不能自理的人。直到一次偶遇才彻底改变了我对他的看法。

这几天可算是体会到了残疾人的滋味。恩，我典型就是一个行动不能自理……5555555……每走一步路脚都疼得厉害。同学说：“你啥时候变成美人鱼了？还走一步脚就疼一下……”我无语。只是真的很痛，只是我不是人鱼，只是，只是……

母爱是一阵无情的雨水，为了让我经历足够的人生教训，也为了让我自理，冰冷地打着我的身躯。是她，在我咿呀学步时不小心摔倒，幻想她扶我一把，可不留情面的声音，从她嘴里传出：“摔倒了，就要自己爬起来。”我稚嫩的小手不得不扶着并不光滑的路，慢慢站起来。这，还是因为母爱。

今年的暑假是充实而又快乐的。暑假里我攀登了举世瞩目的万里长城，参观了西安的兵马俑，还目睹了神奇而壮观的日全食，但令我最难忘的是参加了学校组织的夏令营，它不仅培养了我的自理能力，还锻炼了我的胆量。现在回想起这次夏令营，还意犹未尽……

在中国，95%以上的家庭都视孩子为掌上明珠，不让孩子受一点儿累，吃一点儿苦，孩子们从小在“糖水中”“泡大”，没有自主能力与自理能力。总是“衣来伸手，饭来张口”，家长们将之视为“理所当然”，孩子自然也“理所当然”接受。

读完了这本书，我悟出了一些启示，桃花心木需要一种本身的能力，而我们更需要一种独立自主的心。要想获得自理能力，必须经过生活的考验，拥有不确定的生活，从中深化了自己对事物的认识，对这道理的理解。对于简单的物质，更会有深刻理……

初中，一个多么美好的字眼。但是在它背后，又蕴含着多少自觉，多少独立。融入中学生活，一切都变了，耳边已无父母的关爱和唠叨，所有的一切都得这几个字：自理，自立，自强，我们也脱离了小学的生活，抛弃了那份无知的想法，不再嬉戏玩耍，而是在画纸上勾勒初中生涯的蓝图，过自己理想的中学生活。

在我很小很小的时候，您不曾打我。当时那小小的我，眼睛里只有一个人，那就是您，妈妈！我不懂事，您就开始手把手地教我，教我做我原本可以办得到的事儿--从站立到行走，再到自理。在这期间，即使我犯了错误，您都不曾打我。您为我无日无夜的操劳，无怨无悔……妈妈！您可知道我当时多么的幸福！！！

你这样在家里跑出来，学校那边怎么解释？是不是打算退学，这对你的学业是有影响的。岁然这是你的权利，我没有资格干涉。但是毕竟涉及到你的未来，而且你和我同居，因为性别关系，我最多只能收养你直到有自理能力为止！以下三种选择，请务必任选一种，选完之后，请把答案说出来！

刚把书房整理好，走出门，妈妈也正好回来了。一进门就感觉不对头，马上感觉到了什么，笑眯眯地对我说：“呦，今天太阳真的从西边出来了！”我说：“从现在开始我要自理、自立了！”妈妈开心地说：“你真的懂事了！”我也笑了。

在接下来的几天中我们实践了：射击、开车、生物、厨艺、面点、还有环境教育、科普、微机、棋艺和看西方电影。射击锻炼我们的国防意识；生物让我们认识大自然；厨艺让我们学会了自理；环境教育让我们对保护环境有了更高的意识；微机让我们自己制作的电脑程序；我们还看了电影《大战外星人》让我们了解了科幻文化。

其次，是生活方面，我首先要加强自理能力，在这方面我表现较差，以后要多锻炼，自己的事自己做，还要帮父母做一些力所能及的家务；其次，是要克服我的“害羞”心理，要学会主动、积极和他人交流；最后，我要当好自己的理财“小助手”规划好自己的零花钱，让它发挥最大的价值。

假如我是妈妈。我会注重培养孩子的自理能力。早上起床后要学会自己整理床铺和卧室；饭后要学会收拾碗筷、擦桌扫地；晚上做完作业要自己仔细检查、订正，要整理好书包，准备好第二天必备的学习用品，要自觉地做好个人卫生，按时睡觉……我要让孩子知道，做一些力所能及的事，可以减轻爸爸妈妈的负担，同时也是一种生活的乐趣呢！

经过了一个多月的治疗，我终于出院了。出院以后，我发现我的自理能力变强了，不用什么事都要大人帮忙了。但是，经过这次住院，我的功课落下了不少。但是我也懂得了一个深刻的道理：中国有句古话叫“失之毫厘谬以千里”。如果不是我当时硬撑着，不去医院检查。也就不会因为，本来很小的一个事件，酿成这么大的祸害。

我不由想起当代的一些学生，在学校里，他们是受宠的拔尖生；在家里，他们是一个个“小太阳”。于是出现了“高分低能”的现象：有的学生因为生活不能自理只得报考就近的高中；进了大学，还得母亲到校为他缝衣服、洗衣。成绩固然重要，然而连必要的家务活都不会打理，踏入社会如何生存？又如何真正成才呢？

在每个领域中的教育建议中，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特点，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”、“留意语言文明，为幼儿做出榜样”等等，这些教育建议每个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和留意点，但这些建议却一点也不显得过剩或杂乱，每条都是工作中着实切实可行的，可操纵性非常强，将为我们如何更好地在工作中落实实践行为，做更具体的指引。

爸爸妈妈对我都很好，爱中有严，严中有爱。他们总是要 求我要努力学习，但是他们并不是成天只盯着我的考试成绩，而 是更加注重我的综合素质和能力，让我感觉学习是一件轻松愉快 的事。除了学习，爸爸妈妈还有意识地锻炼我的生活自理能力， 我六岁开始洗碗,七岁开始打扫家里的卫生,八岁学会了煮饭， 今年已经会做一些简单的菜了。另外，今年三月我在兴义市盘江 书法学校开始了我的书法之旅，老师说我比较善于观察，练习时 非常认真，进步很大，写得很棒。爸爸妈妈还经常抽时间带我去 旅游，我去过贵阳、重庆、成都、昆明、大理、丽江、南宁、北 海等地，看了许多美丽的风景，开阔了视野，增长了知识。另 外，在丽江游玩的时候我还认识了两个在北京留学的韩国大姐姐 呢。

自律是人类心灵进化的重要手段，自律的原动力则是——爱。爱是为了促进自我和他人心智成熟。把爱和自律结合起来，才能拥有幸福的人生，才能体验快乐的极致。爱，就要不断的努力，促使自我和他人获得成长，从而促进心智的成熟。真正的爱不仅仅是付出，不仅仅是奉献，更重要的是你的爱是否令自己获得成长，同时使你爱的人也得到成长。就像我们爱自己的孩子，但绝不愿意将他们放在自己的羽翼下，而是要让他们去搏击风浪，在风雨中变得更坚强。而那种处处包办代替，时时嘘寒问暖绝不是真正的爱。因为在包办代替中，是责任心的缺失；在嘘寒问暖中是自理能力的退化。“付出真爱的人，应该永远把爱的对象视为独立的个体，永远尊重对方的独立和成长。”

目睹身边的一些事理，有时候真感到心痛。邻居一位六十多岁老太太，身体还算硬朗，自己生活基本能自理。每次我看到她那已经行同朽木般的枯槁的手指，颤巍巍地端着盆子，抖抖嗦嗦地坐在洗手间边洗衣服的时候，我就在思索：一家三个儿子，三个媳妇，若干的孙子孙女，难道就没有一个人能帮她做这些体力活吗？她早已经是老眼昏花，手无缚鸡之力，怎堪如此折磨？不帮忙干活也就罢了，偶尔不顺眼或者心情不好的时候，那些不讲理的儿媳妇还会破口大骂。唉，好在老太太已经耳背，听不清楚，否则不知道心里有多难受？在那不富裕的年代里，把几个孩子含辛茹苦地拉扯大，其中的心酸苦辣谁能知晓？怎无一点感恩之心？

一网名在某论坛上发帖：“现在的独生子女，性格太强了，依赖性严重，只顾自己利益，根本不为其他人想一想，做事太果断，不孝敬父母，并且生活自理能力差。比起我们从前，那可真是差一大截，虽然穷是穷了点，但是至少，中华民族的传统美德我们还是具备的的••••••”当我看到这帖子的时候，其实我还是有百分之40赞成他的说法。因为21世纪的青少年都是祖国的花朵，民族的未来，大人们都十分重视这群中国未来的太阳，但是由于他们的过度重视，过度关心，使得我们这群未来的“花朵”造成了依赖社会的心理反应，再加上现在每个家庭基本上都是独生子女，所以家长十分迁就孩子，溺爱孩子，要什么买什么，造成了孩子以为自己是“皇帝”或者是“公主”的以自我为中心的心理。家长太溺爱孩子，什么家务活也不让做，孩子们“衣来伸手，饭来张口”，所以导致独生子女生活调理能力差。

最后我想接此文呼吁家庭、学校和社会，能够多深入学生的内心世界，给他们正确的点拨，少一份严厉，多一份理解；少一份批评，多一份鼓励；少一份要求，多一点引导。使他们尽快成为心理稳定，思想健康，学习自主，生活自理的独立个体，以适应我国从应试教育向素质的转变，以适应他们即将面临的新的教育环境。希望我们的老师家长还有的“有社会责任感”的人们，读完此文之后，可以想起什么，可以做些什么……

住宿是什么概念？在以前我从不觉得我可以离开爸爸、妈妈，住在学校里。可当我考进了东格致，住在宿舍一个学期之后。我认为，住宿完全可以培养一个人的自理能力；可以把孩子培养得更独立；可以让孩子学会怎样处理人际关系，才不至于在宿舍里没有人理你。当然，在我所有的室友中，我有一个最好的朋友，我们俩形影不离，无论走到哪里总是两人走在一起。同学看了也很奇怪，再好的朋友，也有分开的时候，怎么你们两个，无时无刻不在一起呀？

妈妈后记：尽管我因工作出差曾到过大江南北，但这是第一次带女儿到远方旅行，前后历时8天，从南方到北部边疆，跨越2000多公里；火车、飞机和汽车，多种交通工具齐上阵。特别是在内蒙的6天汽车行程3000多公里，令我暗暗佩服的是女儿的适应能力：仅有一次出现呕吐拉肚子，其他时间都能基本自理，不用我操太多的心；而且多愁善感的她也明白了“缘分”的道理。看来小孩子的潜能真的是无限的，有机会还要带她去闯世界！

曾经问过许多初三学生，作文复习得怎样了，他们一脸的诧异，“作文还好复习？”进而再了解“作文达到什么水平”，多数同学说不清，只是凭近来测试中作文的得分情况来作一个大致的评定：“还可以吧”。这可能是现时初三学生的普遍现状，反映的则是学生被动学习、“自理”能力弱、学习不能“自立”的实质。在初三的最后阶段，如何充分“知彼”——明确中考写作要求，从而从题海中解脱出来，自主、独立地进行学习和复习，可能是广大考生当前迫切需要注意并加以解决的问题。

想想我自己的生活，处处依赖着妈妈，早上是妈妈给我梳头打扮，中午是妈妈给我盛饭，晚上是妈妈给我整理床铺。我觉得这一切都是理所当然的，我只需要搞好学习就行了。有时，妈妈临时有急事，我起床后却连头发也梳理不整齐，那是我总是埋怨妈妈，为什么不把我照顾好呢？现在读着这本书，我知道了，劳动并没有贵贱之分，任何劳动都是值得人们尊重的。我也要学会在生活中自理，自己的事情自己做。

因为这是一个教育理念的问题，在西方发达国家，他们那里的孩子几乎在3岁就能完完全全的自理。因为中国的教育和思想是孩子摔了，马上抱起来，累了马上抱着他走，哭了万般的来哄他，甚至自己穿衣裤，上楼梯都在身边护着，而在大一点的公共场合就更不用说了。总之就是一句话：捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了！

有一次，爸爸妈妈都要出差几天，刚好保姆又感冒了。这个苦了我，我心想：这下我可倒霉了，爸妈出差，保姆又感冒，我既要干活又要照顾保姆，不过平时干得活终于可以大展身手了，我十分开心，撒手就干。这是我才明白，原来妈妈平时那么严格是为了让我学会生活上的自理能力。

在自理方面,自己的事情自己做,自己整理书包,洗手绢,叠被子,洗漱等,还帮助爸爸妈妈做事,比如整理房间,扫地,摆放餐具.我经常和爸爸妈妈一起做一些公益事业,我们在威海公园里捐植了一棵树,我们经常去给它浇水,我们还经常清理楼前小花园里的垃圾.

好学生能够与同学们和睦相处，团结友爱，平等交流，乐于帮助他人，多为别人考虑，懂得谦让，面对老师表扬不骄傲，虚心接受别人的意见，多学习别人的长处，弥补自己的不足。在家里懂得孝敬长辈，学会自理，尽量做到自己的事情自己做。

冯老师来了，大家赶紧闭上嘴巴。冯老师用“威严”的目光扫视了一边，走到小溪的床铺前，说：“郑雨溪，你不会整理被子吗？我来帮你，以后在这里要多练，要用自理能力……”老师就是喜欢教育人。小溪偷偷地吐了吐舌头，把筱晨看得“扑哧”一声笑了出来。