安装完成后，开始运行。我选了一项任务，开始游戏。开始，我的飞机——一架F-14停在跑道上，我“在”飞机的座舱里。这时飞机里的HUD（一个投影机）上显示的海拔高是220英尺，速度是0节，距地高是0英尺。我按照书上说的，先把油门开到再打开助燃器，飞机动起来了，快速向前跑。等速度到了120节的时候，飞机的头部稍有上翘，我马上把飞机向上“拉”，角度10度。高度迅速上升，眼间就升到了5000多英尺。我按书上说的，把起落架收起，机翼收好。我打开雷达敌情报警系统），将范围增大到50海里。过了一会儿，RWR窗口上出先了4个菱形，我紧张起来，因为我不知道是敌机还是什么，我马上查书。果然是敌机，我按书上的做法，在雷达上锁定了一架，在HUD上出现了一个方框，敌机就在那里。

公交车的站牌会留住很多千万人想要把握住而不让其流逝的时间。人焦躁地向前看，看见一辆班车脸上便会燃起一团关于期盼火焰，待它驶近、看清了真正的终点去处，这团火将在班车从自己面前掠过后被空气里的二氧化碳、氮气等不助燃气体熄灭。

微笑,是生活的助燃剂,让不快乐的你快乐,让不自信的你自信,它为即将熄灭的生活热情添上柴火,于是,生活便是热气腾腾火光闪烁了.它为你绽放娇嫩可爱的花朵,,让你溢满清香.它为你脱去冰冷僵硬的外壳,让你可亲可爱,它为你拂去暗淡阴沉的灰尘,给你阳光四射……

通过查找书本和在网上的查询，我得知红磷又名赤鳞，元素符号是p,不溶于水。在416摄氏度时升华，它的蒸汽冷却后变成白磷。而氧气，大家都知道，我们的呼吸离不了它，同时氧气也是很好的助燃剂，它支持燃烧。所以根据这些，红磷燃烧的化学方程式就可得出，配平后为：4p+5o2=2p2o5.也就是我们的实验原理。

听讲解员说，火箭的发射是靠高压气体的“反冲”作用推动的。而高压气体的产生，是靠带有燃料和助燃氧化剂的发动机点火燃烧生成的。它的发射能力，主要取决于发动机的“级数”，“级数”多的，就像一个一个的接力棒，这样发射得就比较远。（火箭的工作原理）

我是一个安装在新华都广场上不起眼的消防栓。我孤独地立在墙角下已经有好多年了，肩负着救火的神圣使命。你们可知道我有多称职！别看我个头小，我可是控制可燃物，隔绝助燃物，消除火源的高手呢！我的看家本领就是能帮助消防队员灭火，只要一有火灾，我便会挺身而出，那上刀山下火海的样子够神气的。

夏日的风七月的火燃烧着大地，火一样的夏，辣一样的日。今年的暑热来得早，持续时间长。屋檐下鸟的歌被灼烤成透明的沉静，路旁的梧桐叶被雕琢成耷拉的耳朵，无数的花朵以不同姿势，绽放粉红色的招摇，用最丰富的表情，助燃着整个夏日，一浪高过一浪的喧嚣。 

颇感庆幸的是，在人生接下来的第一个十年里，有人添柴助燃，为他引见了一位禅师。来到禅师面前，他略带羞涩地低了头，说明了自己的来意，虚心再虚心地求教。孰料禅师说：“我不是你的禅师。”他惊讶地一颤，还要问什么，禅师挥了挥手，接着说：“前行的路刚刚开始，哪能这么容易就找到适合你的禅师呢？”

哥哥被我绕糊涂了。为了满足我的好奇心。哥哥拿出了一个放大镜和一张纸，我问:“又要干嘛?”“待会儿你就知道了。”哥哥神秘地说。哥哥把放大镜对在阳光下，只见阳光通过放大镜后竟然变成了一束“小阳光”!咦?放大镜不是把物体变大吗?阳光怎么变小了?难道放大镜坏了?见那束“小阳光”射在小纸条上。过了三分钟，啊!小……小纸条被燃烧起来了!我赶紧问哥哥怎么回事。哥哥告诉我：“物体燃烧必须满足三个条件，可燃，助燃，和热点，小纸片是可燃物，放大镜是助燃物，太阳光就是热点。当太阳光被放大镜聚集在一起，温度就会升高达到燃烧的热点，这样以来物体就开始燃烧了。

青碧的苔痕星星点点衬托着小桥流水如画的灵动，潺潺的河水穿街而过，青青柳枝亭亭立于水边，幽幽翠影复叠水中，波光闪闪。舟楫摇动，小船顺风飘荡。流水匆匆，清风含香，朦胧夜色中的悠悠船只，伴随着昆曲高旷，抒情悠扬的悦耳吴歌在耳畔回响。小镇流动着跳跃的音符，抒发着水乡梦一般的情感。船载驶入水彩般的画卷，助燃我长长的视线，枕着唐宋今人的诗句，装册桥头月光，塞满旅行的日记。

去年暑假，我回到乡下探望叔公，偶然一次经过绿油油的竹林，脑子里突然闪过一个念头：竹子里到底有哪些气体呢？为了能够解答我心中的这个疑问，我叫叔公砍下几根竹子，然后立刻用瓶子把竹子里面的气体接住，塞上瓶盖。把那瓶气体拿回家后，我开始了第一个实验：我先擦然一根火柴，然后把那根燃烧的火柴放入含有竹子气体的瓶子里，火燃了一会儿才熄灭。这说明这些气体当中含有一种可助燃的氧气。第一次实验成功啦！我的心里甜滋滋的，脸上露出了那种自信的微笑。

步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。 

为了搞清这个问题，我拆开了几个没燃放的焰火和查阅了资料。原来焰火的原料主要是黑色火药，黑色火药在燃烧时，能放出大量的热和光；另外，原料里还掺入了各种发光剂，这些物质燃烧时，会呈现五颜六色。硝酸钠会发出黄光，硫酸铜会发出蓝光，铝粉、铝镁合金会发出白光，硝酸锶会发出红光……为了使焰火色彩更加艳丽，火药燃烧得更彻底，工人师傅在火药中还要掺入硝酸钾、镁粉等。它们受热后分解，能释放出大量的氧来助燃。

耳机里单曲循环着原版的《加州旅馆》，这首歌不算动听，只是经典，非常典型的经典。朋友往往会因为它漫长的前奏，消沉的旋律，而显露烦躁。我对此只是无奈的笑笑，表示遗憾。《加州旅馆》是一种助燃剂，它强烈的颓废感，歇死里底的无力，会触动我心底很多东西。有些画面会在记忆深处倒带，那些被贴上封条，打上“生人勿近”的标签的软肋。想到这里的时候，我觉得有些头晕，靠在椅背上，闭上眼，开始审视现在的自己。

央视每年都会评选感动中国十大人物。他们中有的为祖国的腾飞充当助燃剂，有的一生致力于奉献帮扶，都是将小我投身于大我，好像沙漏上端的沙子永远在向下流一样。我看了2012年这一期感动中国，当选的多为浙江人，为此我再一次深感骄傲！在面对这样的大无畏、大无私的行为时，或许很多人除了叹服便再无其他。哲人有言：“现实是此岸，理想是彼岸，行动则是架在湍急河流之上的桥梁。”是的，我们需要实干，需要实践！通过自己的努力将浙江建设得更美好，让地球动得更和谐。

朋友是伤心最想见的人；是打扰时不用说对不起的人；是帮助时不用说谢谢的人；是步步高升也不会改变称呼的人；是天涯海角都彼此挂念的人。在你难过的时候，朋友会来安慰你；在你有困难的时候，朋友会来帮助你；在你快乐的时候，朋友会和你一起分享快乐的喜悦；在你失败的时候，朋友会拉着你继续往前走。朋友不是绊脚石，他们是助燃器。知心的人，可以和你谈心的人。

我们的柴找好了，爸爸的坑也刨好了。坑的宽度与竹筒的 长度差不多。现在准备点火，爸爸拿打火机把柴点燃，放进坑里，我们都忙着往里面放柴。火开始还着得好好的，可不知怎么 就熄了。爸爸说：“柴放多了，造成缺氧，氧气可以帮助燃烧。”爸爸教我用一根木棍轻轻地把柴挑起来，然后 用一片树叶扇，这样扇了一会儿，火终于又重新燃起来了。这 时，妈妈把竹筒横放在坑上面，不一会儿，竹筒里的水开了，水从竹筒里冒出来，把封口的土豆挤了出来。我问爸爸这是怎么回 事，爸爸告诉我这是热胀冷缩的原因。

火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。如用于投送作战用的战斗部(弹头)，便构成火箭武器。其中可以制导的称为导弹，无制导的称为火箭弹。

在含量不变的空气成员种，人们交口称颂的当然是氧气了。这倒不是人类庇护氧气,而是氧气的确有功于一切生物。一切活着的生物进行生命活动都需要能量，那么这些能量又是从哪里来的呢?能量贮藏在生物体的有机物中，生物体吸入氧气后，氧气就与贮藏能量的有机物发生了奇妙的化学反应，把有机物转化成无机物，就释放出了能量。这就是氧气的主要特性。此外，氧气还有促成植物光合作用、帮助燃烧等等许多特性。

突然，“嘭”的一声，吓了我一大跳。我定睛一看，原来是一个小孩的氢气球爆炸了。我想：为什么小孩手里的氢气球会在空气中爆炸呢？我便问妈妈：“妈妈，为什么氢气球会在空气中爆了呢？”妈妈想了一会儿，对我说：“这是氢氧混合爆炸，氢氧混合爆炸是因为氢气是可燃物，氧气是助燃物，当温度达到了氢气的着火点，氢气会立刻燃烧，在有限的空间内，产生了大量的热量，使气体迅速膨胀，而产生爆炸。”“哦……”我恍然大悟地答道。过了一会儿，我又问：“妈妈，刚才你说，是因为氢气是可燃物，氧气是助燃物，当温度达到了氢气的着火点，氢气会立刻燃烧，在有限的空间内，产生了大量的热量，使气体迅速膨胀，而产生爆炸。那氢氧混合爆炸有没有什么作用呢？”“当然有作用啦！比如可以做烟花，也可以做割枪，还可以做焊枪。其实氢氧混合爆炸还有许多作用呢！所以说，放烟花时，要到空旷的地方；使用割枪、焊枪的时候，不能在封闭的地方使用。”妈妈答道。“原来氢氧混合爆炸，有这么多的学问呀！”我深有感触地说。

爷爷家的院子里有一个小山坡，经常能见到小松鼠窜来窜去的身影。有时候我们也会使坏，用捕鼠笼子装上诱饵（栗子）来抓它们，松鼠总是会上当难逃劫数。冬天，山上满是落叶，我们用捡来的枯树叶来生火炉，用树叶生火可是有讲究的：先拿一大把树叶铺在火炉的底下，用打火机点着，树叶烧得很旺会很快烧完，这时候就必须赶紧放上一些细细的树枝助燃，树枝太粗或者放得太慢，就有可能不成功了。 紧挨着奶奶家大门的是一条清澈见底的小河，拿张小板凳坐在河边细看，水中的世界印入眼帘：形状各异的石头、浮动的水草、还有悠然自得游动的小鱼，幸运的话，还能在水草丛中看到一两条泥鳅！河里的小鱼呆呆的，常常人走近了也不逃走。我们把鱼钩绑在鱼线上，再挖些蚯蚓做饵，用手提着把线放入水中，不一会儿小鱼就争先恐后地围上来，它们先用嘴巴轻轻地碰一下蚯蚓以确定有没有危险，这时千万不能轻举妄动，等小鱼试探后张大嘴巴一口咬下鱼饵再快速地把鱼线提上来，鱼就钓到啦！夏天，我们在小河里游泳、摸螺蛳、嬉戏，别提有多尽兴了！

在你难过的时候，兄弟会来安慰你。在你有困难的时候，兄弟会来帮助你。在你快乐的时候，兄弟会和你一起分享快乐的喜悦。在你失败的时候，兄弟会拉着你继续忘前走。兄弟不是绊脚石，他们是助燃器。知心的人，可以和你谈心的人谊是一种信念风吹不到，雨打不下，总能让自己得到快乐就像自己的家人一样，真心实意地对你好，不会因为你成功而巴接你，也不会因为你失意而嘲笑你，远离你。在你遇到困难的时候尽自己最大的努力帮助你非常的了解你的，非常懂你。兄弟是会在你最苦难的时候挺身而出，帮助你解决你的难题。在你难过失败的时候安慰你，鼓励你，支持你。互相帮助，互相信任，互相进步，互相体谅，互相理解。论何时何地都陪在你身边开心时一起笑。伤心时一起哭。。。绝对不会利用你不会记住你的错误，你的不对。只会记住你的好不会去计较谁付出多，谁付出少。不离不弃，从不计较谁比谁付出多。不管好坏都要一起分享就是说你心里想的，他们都能猜到。把你当自家人对待。对你永远是不离不弃。

据科学家测定，烟草中含有数百种复杂的化学成分，大部分对人体有害，其中焦油、尼古丁、酚类、醇类、酸类、醛类等40种是有毒和有致癌作用的物质。烟在点燃后，所产生的烟雾，包含了烟草中所有的化学成分，同时比烟草本身又增加了一些有害物质，如一氧化碳和烟焦油等。这是因为除烟草本身外，在制成卷烟的过程中，要在原料中加入一些可可、甘草、糖、甘油、乙二醇等调味、湿润、产香、助燃物质。这些添加剂虽然本身无害，但在燃烧过程中却起了变化。例如，在鼠背涂上可可燃烧后产生的烟油，可长出皮肤瘤。甘草中的甘草酸在燃烧后，与其他成分化合，可生成有致癌作用的多环芳烃。糖与烟草一起燃烧后增加了焦油量，而糖燃烧后的产物是烟中的一个重要致癌物。甘油和乙二醇在燃烧后的物质，不但可能使吸烟者患膀胱癌，而且所产生的丙烯醛可抑制气管和纤毛分泌物从肺内排出，从而增加患气管炎和肺气肿的机会，并使患有这两种病的人病情加重。

到了山顶，我们分好工，爸爸坑也刨好了，坑的宽度与竹筒的长度差不多，现在点火，爸爸拿打火机把柴点燃，放进坑里，我们都忙着往里面放柴。火开始还好好的可不知怎么就熄灭了。爸爸说：“柴放多了，造成缺氧，氧气可以帮助燃烧。”爸爸教导我杨一根不、木棍轻轻的把柴挑起来，然后用一片树叶扇，这样扇了一会儿，火又重新燃起来了。这时妈妈把竹筒横放在坑上面，不一会儿，竹筒里的水开了，水从竹筒里冒出来，把封口的土豆挤了出来。我问爸爸这是怎么回事，爸爸说这时热胀冷缩的原理。竹筒饭终于好了，我拿了一根竹筒。虽然烫的我直吹，但是这种好奇心又使我把它切开。于是大家便津津有味的吃了起来。

首先我想到了，在塑料袋下捆一个蜡烛，让袋子因里面的热空气上升，可是成功不是这么容易得，将蜡烛固定在袋子下是一个十分困难的任务，我捆了又捆，捆了又捆，可就是无法牢固的固定起来，这可怎么办呢？我是半途而废还是坚持不懈地努力呢？我自然是选择了后一样。我突然想到了一个好办法：用一个铁片抵住，这样就可以使蜡烛的中心更稳了。可是事违人愿啊，虽然固定了，可是一试飞，蜡烛因为太重了，而无法飞起来，这可怎么办呢？还有什么东西可以代替蜡烛呢？总不能把酒精灯放上去吧！等等，我突然想到了一个十分好的办法，棉花很轻，在酒精里泡过后也可以当作助燃物，可是该怎么样将棉花绑上去，但烧时又不烧到塑料袋呢？我的知识也是有限的，便去请教了爸爸，该怎么做。爸爸给了我一个小提示：“铁片会不会在短时间内燃烧起来呢？”我知道了，可以用铁片包住棉花，这样就行了，果然，我的实验成功了。

上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支来在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动蒙住了，老师究意想干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃，这是因为这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能再重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。

实验开始了，只见老师把一根长10厘米的铁丝放到点燃的酒精灯上，让酒精灯里的火把铁丝烧红，然后再放在装满空气的杯子里。突然，铁丝渐渐地由红色变成了黑的了。同学们都感到特别的奇怪，一个个眼睛瞪的更大了。老师又把另一根烧红的铁丝，放进装满氧气的瓶子里面。忽然，瓶子金光闪闪，犹如过年的时候玩的烟花一样放射出刺眼的光芒，最后铁丝粉身碎骨了变成了粉末。同学们都非常的惊讶，铁丝怎么会烧掉呢？有的同学说：“铁丝怎么会被氧气烧了个精光呢？”还有的同学说：“氧气烧掉了铁丝，可真是太太神奇了。”还是老师趁热打铁为我们揭开了这个谜团，是因为氧气的缘故才使实验有了两种不同的反应，氧气是种透明无色的气体，它的性质非常的活泼，而且能助燃，所以当烧红的铁丝放入装有氧气的瓶子时，产生了剧烈的刺眼的火光，顿时我恍然大悟。原来这个实验是这么的巧妙。

首先是加油站，可是我并没有像往常一样问道汽油味因此我很惊奇，我问了加油站的叔叔才得知，原来，煤和石油这些不可再生能源早就没有了，那汽车之类用汽油的东西该怎么办呢？为什么到现在还能看见满大街的汽车呢？原来，科学家早就发明出一种仪器，，它可以轻易地把水中的两个氢分子（H2）和一个氧分子（O2）分开，我们知道，氢气可以自己燃烧，而氧气可以帮助燃烧，所以，现在往汽车里加的是水，当然没有汽油味了，但是，那时的科学家所要面临的问题是水必须要两个氢分子和一个氧分子，两个氢分子才能组成氧气，同样，两个氧分子才能组成氧气，所以说，汽车必须用大量的水才有足够的能源行驶，这怎么办呢？我想出了一个绝佳主意：将水浓缩，这样不就可以存储大量的水了吗？而且，我还从加油站的叔叔那里得知，除了汽车，水力发电、轮船等等的东西都要用这种“浓缩水”呢！

这次实验中，我得出了一个原理：碗里充满了空气，空气是五分之四的氮气和五分之一的氧气合起来做成的。氧气助燃和所烧的东西化合变成别的一种气体，这种气体可以溶化在水里，所以氧气的地位几乎完全腾了出来，让水占领。但是氧气至多只能让水进去五分之一之地位，可能实在进去的水不止五分之一，这又是什么道理呢？氮气被燃烧，膨胀了许多，等到碗儿罩下，火熄，变冷，便缩小，它因冷缩而腾出的地位也让水儿占领，所以水能占去几乎半碗的地位。

一点点儿烛光虽然感觉不出多少温暖，但是这烛尖上的火苗儿很好玩。用嘴对着它轻轻地吹一下，它就向后面倒去，还发出“卟卟”的声音。我找来一只透明的玻璃杯子，把燃烧着的蜡烛严严实实的罩住，我注视那倒扣着的杯子里烛尖上的火苗，只见它一点儿一点儿的变小变喑了，最后自行灭了。啊，是玻璃杯把火和氧气隔开了，没有氧气助燃，火苗自然熄灭了。我的这个试验算是成功了。

点火可是一个大难题。刚开始我用打火机点燃了一大团卫生纸，卫生纸立刻就熊熊的燃烧起来；可到了最后，卫生纸只剩下黑灰色的纸灰了，木头却一点也没变。我不甘心，又抱来一大堆秸秆和煤渣。把煤渣洒在木头上，再点燃一大堆秸秆。不一会儿，在煤渣的助燃下，木头很快就升起了火。我特别高兴，把土豆串翻过来翻过去，喜滋滋的烤着。我一会儿扇扇风，一会儿添木头，火越来越旺。可是不如愿，火舌越窜越高，一会儿就没过了土豆串。我一看，啊啊啊！大事不妙了！就使劲的吹火，可火越吹越大，到后来，整个烧烤架已经被火吞没了。我特别着急，浑身都是冷汗；怎么办？怎么办？火已经马上要烧到菜园了。

打开纸盒，里面的火炬用一层塑料包装，揭下塑料膜，火炬便露出它的真实面目。火炬顶端的喷火口，从上往下看像一朵祥云，正如一朵盛开的火花的蔷薇花。火炬分为两节。上半节的正前方有一个中国印，中国印的上方有一圈排气孔，这些排气孔是用来助燃的。上半节的下半部分的后背上有一个六角螺丝开启孔。火炬的上半节盒下半节都是用镁铝合金做成的，而且下半节是全红的。打开火炬，内部有一个燃烧管。火炬的下半节和上半节有一个连接口，上半节的连接口上，有火炬的编号，我家的这个火炬编号是t零六六**。

央视每年都会评选感动中国十大人物。他们中有的为祖国的腾飞充当助燃剂，有的一生致力于奉献帮扶，都是将小我投身于大我，好像沙漏上端的沙子永远在向下流一样。我看了2012年这一期感动中国，当选的多为浙江人，为此我再一次深感骄傲！在面对这样的大无畏、大无私的行为时，或许很多人除了叹服便再无其他。哲人有言：“现实是此岸，理想是彼岸，行动则是架在湍急河流之上的桥梁。”是的，我们需要实干，需要实践！通过自己的努力将浙江建设得更美好，让地球转动得更和谐。

在外意气不成，在家我便意气横流：我像大丈夫般夸下一个个海口，我要把这个干完才吃饭，那个不做完不会看电视，做不起这个不睡觉。可是，结果呢？我的情绪犹如赤道的温度计放在了南极，迅速下滑。自我控制力总是敌不过诱惑：电视，玩耍。意气总是找不到持续助燃的东西。我就是这样一个十六岁，意气用事的过客吗？

在外意气不成，在家我便意气横流：我像大丈夫般夸下一个个海口，我要把这个干完才吃饭，那个不做完不会看电视，做不起这个不睡觉。可是，结果呢？我的情绪犹如赤道的温度计放在了南极，迅速下滑。自我控制力总是敌不过诱惑：电视，玩耍。意气总是找不到持续助燃的东西。我就是这样一个十六岁，意气用事的过客吗？

我急忙地跑过去，见爸爸把点着的“鱼雷”扔进水里，又是一阵水花。我觉得很奇怪，鞭炮怎么能在水里燃烧？就仔细观察了“鱼雷”：原来“鱼雷”的外形是圆柱形的绿色塑料，直径约8mm，高约50mm，引信长约30mm。在引信上涂有一层蜡，蜡不仅具有防水功能，还具有助燃的效果，难怪点燃后的“鱼雷”能在水里爆炸。

火箭的发射是靠高压气体的“反冲”作用推动的。而高压气体的产生，是靠带有燃料和助燃氧化剂的发动机点火燃烧生成的。它的发射能力，主要取决于发动机的“级数”，“级数”多的，就像一个一个的接力棒，这样发射得就比较远。

谁都知道老师具有可燃性的氮气，分数线是具有助燃性的氧气，而成绩是一根导火线。每当成绩下降时氮气和氧气就会爆炸，而我们就会“遍体鳞伤，粉身碎骨”所以为了多“活命”每位同学都想自己的成绩考高（也包括我），然而一次我不小心触碰了能让我“遍体鳞伤”的炸药包。