我和弟弟找了很久，都没找到一个目标。过了一会儿，一个身穿灰色衣服的小男孩映入了我的眼帘，终于找到一个目标了，我暗暗自喜，我飞快地跑了过去，他正在玩双杠，我问他；你可不可以爬到上面去呢。”话还没说完他就跑了，这给了我一个很大的打击。弟弟跑过来追问他叫什么名字，没想到那个小男孩叫他的爸爸来，我心想，嘻嘻你也问不出来吧，可是弟弟没有放弃，追问道，你叫什么名字，那个男孩拿弟弟没法，告诉了他，我想早知到我也追着问了，正当我灰心丧气时，一个小男孩出现在我眼前，他正在玩漫步机，我走过去问他，你可不可以两只脚一起向上晃，他高兴的回答，可以呀；与是便是示范给我看，我想就趁这个机会，我问他你今年几岁了，7岁，他回答到，我的信心大增，便问了他在哪读书，叫什么名字，他都高兴的回答了，我想，太好了，1；1平局，过后谁也没找到目标了，还有一些小朋友被我们吓跑了，正当我门回家时，弟弟和一个女孩在玩翘翘板，弟弟抓住机会，问了她许多问题，那个女孩都回答了，咳我输了，我叹气道。

逛到最后，她们在一家冷饮店喝奶茶，这时已经是4点多钟了，经过了将近一天，她的情绪总算是好一点了，这样一个了解她的机会小雪怎么会错过呢？当然问了：“曼韵，你们家很有钱呀？”一提到这，她先是沉默了一小会，然后说：“还可以吧。”“你是哪的呀？”“上海。”这次她回答得非常的迅速。对了，以前都没说过吧，小雪他们一行人也是上海的，现在他们在南京读高中了。“我也是！”“哦。”“啊？”这次不知道为什么，她对小雪同样是上海市的，这件事似乎并不在意。“那你是在市里吗？还是上海市的什么地方？”“我没去过上海。”我的天呀！一个用肯定的语气称自己是上海人，没去过上海，真是奇怪呀。对于这样一句莫名其妙的话，以小雪的性格当然会追问下去：“怎么会呢？能告诉我到底是怎么回事吗？”“我能不回答吗？”这位露曼韵同学似乎有点不耐烦了。小雪知道自己可能已经问到不可以追问的事了，她回答：“那就不要说了。对了，你和陈俊杰认识吗？”后面这句话不知道为什么，几乎激怒了露曼韵，她站了起来，把10元钱往桌上一放，喊道：“买单！”然后气冲冲得走了，小雪赶忙去追。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编着了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

在残酷的命运挑战面前，张海迪阿姨没有沮丧和沉沦。她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上梦》等书籍，其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已经重印三次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。

是否，曾经的你，和他们许下过那些曾经认为是大大的诺言，坚信着，终有一天，一定可以实现。可是，现在的无奈和挫败让你们的诺言不再现实，滑稽到可悲。无数个问号在追问，为什么他们会欺骗自己，明明说好的诺言，却像蝴蝶一样旋之后就不见了。实现不了的诺言难道就真的是谎言吗？也许有那么一段时光，你会沉在低谷，不愿去相信一切，太美好的一切终究会只是一个迟早会醒来的梦，不现实的东西终究不现实，何必一开始就要假装着，这样，辛苦的不仅仅是一个人。那么，你是否也想过，在那段诺言的期间，让你学会了守候，学会了去等待，学会了去坚持，学会了去努力，你虽然得不到最后的承诺，你却拥有比诺言还要多的东西。最后值得你去追问的，远远不是那么一个承诺，而是那段属于承诺的期间，那段可追忆的期间。

年轻人抬起了头，眼里闪着泪光：“我也不知道会走到这地步，反正一切就这么自然而然地发生了。”周警官的审问进行得非常顺利。他有种异样的感觉，似乎不是在对犯罪嫌疑人进行侦讯，而是在聆听一位久别朋友的倾诉。这名叫“阿德”的年轻人不需怎么追问，就主动坦白了曾经的一切：“高中的时候，我的成绩很差，每次考试，我都是那个拉班级后腿的人。有一次，班主任把我喊到讲台前，眼神里全是鄙夷不屑，而且当着全班同学的面把我狠狠训了一顿。同学们也都在下面笑我。有几个女生笑得特别猖狂，那尖利的笑声我到现在都记得一清二楚。我那时候年少无知，自尊心又很强，我实在忍不下去了，就一把推开班主任，奔出了教室。就这样，我离开了校园。后来听说班主任因为被我一推，手刮在黑板的边角上，流了很多血。我当时心里是很内疚的，我并没想让他受伤，但没有人知道，我的心也流血了。”“后来呢？”周警官追问道。

与其微笑着抛弃生命，不如孤独的成长自己，不要说出一个自己做到多少，而是每次阅读别人的瞬间让自己体会，不能拥有的是让自己长存生命，可是破衣服依然能在最寒冷的时候不离不弃，只有我们去决定自己的瞬间，才是为了别人上课，也许心跳的等能问，可是执着的不阅读就会放弃家人的栽培，“我”，是一个字，一个可以为自己洗礼，为别人奉献，“我”还可以决定别人阅读“我”的方式，却不能改变别人的猜测格局，我可以不用嘴说话，可是必须用行动为自己的思维空间上课，我不能决定别人的等，可以追问自己的行动，我是一个人，是为别人付出的，也需要为自己建设更好的行动格局。

只一坐下，就突然在前面的灌木丛里跳出一个人来，定睛一看，是舍友小辉。天气那么炎热，躲在密密麻麻的灌木丛里一定闷热得很，便站起来问他：“小辉，你到灌木丛里干什么？不会是想蒸天然桑拿吧？”只见他大汗淋漓，不停喘气，好像刚从火山堆里爬出来，贪婪地吸着久违的空气。小辉瞧了我一眼，然后摇手说道：“开什么玩笑，大热天里谁还会去 桑拿？那样做不是火上添油么？”我追问道：“既然不是蒸桑拿，你还串进灌木丛里干什么？”他答道：“有头发谁愿意做光头？为了找失去的一样东西才去做“光头”的。”我笑道：“在你心目中，女朋友最重要了，难道你的女朋友丢在灌木丛里？”小辉说道：“其实，在我心中你才最重要不跟你废话多说了，时间拖得越长，那样东西就越难寻回来。”说玩，便迅捷地扑进灌木丛里，看那娴熟的姿势，一定是从灌木丛里进进出出多回了。

这时，我真想让时光倒流，回到刚才，我只要不踢出那倒霉的一脚，就不会发生那么多事情；我还想让时间变的慢些。可是，时间好象跟我作对似的，越走越快！叮铃铃，随着一声铃响，上课了。老师拿着书走进了教室，可小丽还在哭着，不时抹一下眼泪。我想：哎呀！别哭了，千万别被老师发现呀！没想到，小丽看到了老师，立刻擦干了眼泪。老师站到讲台上，看了一下同学们，发现了小丽的伤。老师问：“小丽，你的眼睛怎么了？”我的心一下子提到了嗓子眼，心想：完了！完了！他要说出来了。可是，我耳边听见一句出乎意料的回答：“老师，我不小心摔的，没事。”说完故意眨了两下眼睛，表示自己没事。老师不太相信，又问了一句：“是不是和同学打架了？”小欣连连摇头说：“真的是我自己不小心摔的，下次玩的时候我一定多注意。”老师没有再追问，开始上课了，我一颗悬着的心终于放了下来。

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

《谁动了我的奶酪》并不仅仅只是一则寓言故事，他更是某些人生活真实的写照。书中主要讲述4个"人物"---两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧"。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福家。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:“嗅嗅”“匆匆”随变化而动，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

才华有了，佳酿有了，只是知音难觅，谁愿倾听寂寞？谁会听得懂心声？父母亲人、配偶朋友、蓝颜红颜，似乎都承担不起如此的沉重。或许只有问青天问大地吧！尽管一生坎坷，屡遭打击，尽管生命起伏，跌跌落落，头颅是贵重的，脖子是坚硬的，臣服于卑微的大地，被其余的生命俯视，还有什么颜面苟活？于是仰头叹月把酒问天，我的冥思会传到九霄，尊贵的上天是否理解凡界的寂寞，理解生命的高贵与深刻？《易经》中把“乾”作为开篇第一卦，可见其在中华文化中的象征意义，天代表一种奋发精神，而关于天的所有构想则寄托了中国文人面对世界，面对历史，面对人生的求索与追思。天之浩瀚是思想开阔，天之广博是心胸之宽容，天之自由是人格之独立。对天的追问，更多的是中国文人陷入苦闷迷惘中的反思与救赎，是理想跌落后的精神重建与自我解剖，破灭中孕育着飞翔的希望和不尽的激情。“凤凰浴火，瑰丽重现”即是其最好的阐释。

“现在公布分数。”不幸的时刻到了，“***语文62分，英语72，数学65……”我呆住了，七科里就只有地理上八十分，还是刚好八十。零点一分也没多呀！不可能吧，我数学不是考得很好的吗，很不错的呀……我不敢相信自己的耳朵的同时，教室里一阵窃窃私语，目光不断地投在我身上。我的眼泪不停地在眼眶里打转，我拼命想忍住，可是，最后还是流了下来。我伏在桌子上，一节课过去了，我没抬起过头。我极力忍住了，泪水不再往外淌，熬过了几节课后，放学铃一响，我拔腿就跑出了教室。我不敢回家，因为我知道，回到家爸妈肯定会问成绩的。那样的成绩怎么能拿出来呢？我一个劲地跑到了河边，泪水终于忍不住了，像缺堤的洪水一般直往外淌。怎么会这样？怎么会……我不断地追问自己，可是又怎么会有答案呢？事实如此，尽管再不想承认，事实终究是改变不了的。

书中主要讲述4个“人物”：两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实.经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中主要讲述4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。

当成绩单发下来时，我的语文考砸了，只有80多分。对于那时只有六年级的我，那已是一次很大的打击。下课后，我一直闷闷不乐，一些同学来问我多少分，我也只是搪塞过去。你也走过来问我多少分，一直以来，我们不仅是朋友，也是竞争对手。我也依旧说了句“很差”。没有想到的是你竟然追问下去：“那到底多少分啊？我这次也考差了。“我抬起沮丧的头低声说了句“80多”。那时我并没有留意到你带有些许惊讶的眼光，只是又低下了头。你接着说道：“也不是很差啊，只是一次失手了，下次再努力啊。”我哀怨的抬起头，问道：“那你多少分啊？”“也是80多拉。我们下次一起努力就是了，好吗？”你的眼里带有些许躲闪的味道，但我却并没有留意到。“那好，下次我们要一起努力，一定不能再步后尘了。”我露出了笑容。“恩，加油！加油！”你也咧出了大大的笑容。

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢......

“计划C，开始！”韩薇雪在第二节下课又滔滔不绝说出了自己伟大的整人计划。“江云杰，你钱掉了！”王鑫指着地上，对正在补作业的江云杰说，江云杰正在奋笔疾书，一想到被我们整了，就火冒三丈，学聪明的不被我们骗。“骗你江大爷，你还嫩了点！”江云杰洋洋得意的说，一眼都不看地上，“你确定你不要？”王鑫问。“不要，绝对！”江云杰一口回绝。“一定肯定以及确定不要？”王鑫再三追问。“没错，一言既出，驷马难追，君子一言......”江云杰正在滔滔不绝， 一下子停住了，王鑫真的从地上拿起了一张面值五元的钱。“别！我要！”江云杰马上打住。“可是，刚刚谁说了君子一言.......”王鑫还没说完，江云杰就赶紧说：“你要怎么样？”“恩......听我一天的话，我让你干什么就干什么。”王鑫阴笑到。“这个......”江云杰举棋不定。“绝对不违背道德！”王鑫保证。“好！”江云杰忍痛点头，那可是自己的钱啊！“给，君子一言，驷马难追！”王鑫把钱光荣的递给江云杰。江云杰翻过另一面，只见上面写着：儿童玩具银行。某人彻底崩溃！“王鑫！”江云杰怒吼。“君子一言，驷马难追，现在本大爷要你不许发脾气，马上去楼下小卖部给我买瓶可乐！”就这样，在笑抽的一天中，江云杰被王鑫使唤来使唤去。

的确，在现实的教改实践中，时不时会有某种“教学方法”的流行，在流行的季节里，正如大家对“名牌服饰”的追随，不论内心是否真正认同，不论是否真的契合自身特质，大家都会自愿或不自愿的去使用，惟恐自己被排除在潮流之外。这样的使用，效果可想而知。做为一个普通教师，我不敢惶论这种流行的是与非，但我真的感受到“理性消费”的必要。当我们要选择某种“流行”的时候，我们应该先深入的去了解它，也深入的追问自己“这种方法所体现的价值是我所推崇的吗？我有推行这种方法的个性特质和优势吗？”。帕尔默认为“教学不能降低到技术的层面，真正好的教学来自教师的自身认同与自身完整。”这与我们中国的说法“教学有法，教无定法”有异曲同工之妙。对于这一点，我深有体会，当我初遇“尝试教学法”的时候，那种相见恨晚的感觉，让我深深体会到教学的乐趣。而当年的激励纳粹“棒、棒、你真棒！”每次在别人的课堂听到就不自在，在自己的课堂使用也觉得羞愧，那时，我也会责备自己的落伍，而今，帕尔默终于令我释然，与其违心地痛苦地“时尚”，不如真实地坦然地放弃！

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

在理性的认识中，生命的意义源于一个人的所看，所思；在感性的认识那里，一切却取决于心灵的体会及情感的丰富程度。但同时它又不仅仅是一种体会，更关键的是它影响思考的方式。生命可能是这样一种过程：体验---积累---思考。当你习惯了这种生活方式时，永恒的也就只有思考了。同时思考也是一个渐进过程，它也需要一个否定—肯定—再否定—的循环过程，也需要经历一个思想混乱的过程，渐渐走向澄清，再走向独立，并最终确立起属于自己的思维模式。这不仅需要时间，更需要持之以恒的积累与勇气。并不是每一个人都有这样的意愿，也不是每一个人都能以这种生活为享受。生命对每个人的意义或许都不同，我觉得努力活着再享受人生，就已经是生命的全部意义了。对生命意义的追问，是每一个有思想的生命体对自身灵魂的必然拷问。“生命的意义何在？”、“活着是为了什么？”我们带着如此凝重的问题出发，遭遇到的却多是“活着是美丽的，生命的意义在于爱！”这类轻飘飘的华丽语言、浅薄无用的简单说教。

于是我们告别了大娘，把目标“锁定”在这个大哥哥身上，决定要采访一下他。开始，一听说要采访，大哥哥十分腼腆地摇手回避，后来经不住我们的软磨硬泡，答应和我们聊一会。大哥哥今年“芳龄”25岁，长得很帅气，穿着朴素，神情中透着纯朴，语气中带着浓重的乡音，他耐心地给我们解释着蜜蜂酿蜜的过程，还告诉我们他们是那里开花就上哪里去，跟着季节走，为了不停地追逐花期，他们一年到晚从一个地方到另一个地方，他们追随从南到北又从北向南的花期闻花而动，遇花就止。像候鸟一样来回奔波。他们在不同地方、不同花期可采不同的蜂蜜。现在采的主要是槐花蜜，他告诉我们槐花蜜是蜜中的精品，槐花败了就卖枣花蜜。当我们追问枣花蜜采完采什么蜜时，大哥哥幽默地说：“枣花完了荆条，荆条完了回家。”说到回家时，大哥哥眼中充满着期盼，他已经有好几个月没有回家了，他们一年里头难得与远方的亲人见上一面，唯有在蜂蜜丰收的时候才能体会到“甜蜜”带来的幸福。

我突然想起，在中秋、国庆双节前期，央视推出的《走基层百姓心声》特别调查节目——“幸福是什么？”记者们分赴各地采访了包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，而采访对象面对的都是同样的问题——你幸福吗？幸福是什么呢？在次调查中，答案种类繁多，回答样式各异。当然，也会有不止一两次的无奈回答，其中不仅使我还有其他观众和网友所关注的一条调查答案，是在对清徐县北营村务工人员焦先生所进行的询问，面对记者“你幸福吗”的提问时，他首先推脱了一番：“我是外地打工的，不要问我。”这位记者却未放弃，继续追问道：“您幸福吗？”他则上下打量了一番提问的记者，然后答道：“我姓曾。”

“现在公布分数。”不幸的时刻到了，“***语文62分，英语72，数学65……”我呆住了，七科里就只有地理上八十分，还是刚好八十。零点一分也没多呀！不可能吧，我数学不是考得很好的吗，很不错的呀……我不敢相信自己的耳朵的同时，教室里一阵窃窃私语，目光不断地投在我身上。我的眼泪不停地在眼眶里打转，我拼命想忍住，可是，最后还是流了下来。我伏在桌子上，一节课过去了，我没抬起过头。我极力忍住了，泪水不再往外淌，熬过了几节课后，放学铃一响，我拔腿就跑出了教室。我不敢回家，因为我知道，回到家爸妈肯定会问成绩的。那样的成绩怎么能拿出来呢？我一个劲地跑到了河边，泪水终于忍不住了，像缺堤的洪水一般直往外淌。怎么会这样？怎么会……我不断地追问自己，可是又怎么会有答案呢？事实如此，尽管再不想承认，事实终究是改变不了的。

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

到了小店，里面竟然只有一个人，星星公主吃了点东西，又问了这儿的老板，星星金石在哪儿，店老板说：“星星金石是城主的宝贝，谁都不给的，劝你早点取消打星星金石的主意吧。”星星公主比上次还气，我又不是来要钱的，你什么意思嘛，信不信我揍你一顿。（公主有个外号：揍人王。揍人超狠，为这件事公主还更国王吵过一架呢！）于是星星公主又变身了，（嘻嘻，忘讲变身了，星星公主变身后是紫色头发，是两个马尾辫哦！彩色衣裙，星星魔法棒。）老板简直看呆了，哇！我一辈子也没见过这么漂亮的人。星星公主对老板说：“城主住在哪儿？”“在…在…在水晶宫殿中。”“那水晶宫殿在哪儿呢？”星星公主继续追问。“在…在…在花…花之宫里。”老板回答。“喂，你讲话能不能不吞吞吐吐啊！”“能能能。”老板胸有成竹地回答，还闭上了眼睛。等他睁开眼睛的时候，星星公主早已飞走了，伤心不已。

“工藤同学，我……我……我喜欢你”小?背靠一棵大树，看着眼前脸色绯红，冷汗狂冒的少年终于说出话来，长舒一口气。大树的阴影将她脸上的无奈完美地隐藏起来。“抱歉，同学。”小?说，尽量把声音调为常用的状态。“能得到你的欣赏我很荣幸，只是我想现在应该专注于学业，所以暂时还不会考虑这些事情。”“我还有机会？”少年追问着。小?沉默，按说她的话语也没什么问题，虽然很委婉但也够直白了吧，但这个人“同学，我想我们暂时还是保持同学关系比较好。”看着伤心地离开的少年，小?再次默了，自从转到江古田后，这是第几回了？她不是她哥，会拿这种事出来炫耀。虽然她知道自己还是有点知名度的，可这也太离谱了吧！

品着诗句，在亭间小憩一会，便起身来到碑林，只有在碑林园算真正里与屈原一晤了。昂首追问头上这片永恒的青天：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？……”从上天到万物，从太阳到月亮，从远古到自我，从生存到死亡，那175个问号重重叠叠，反复复，像冲出闸门再也无法控制的一江怒潮，激起万丈波涛。那样雄奇浩瀚的另类思维，那些峻急陡峭的奇思异问，直抵人类生命最深处的奥秘。那样如山如海、如颠如狂的生命激情，古往今来，又有谁能与屈原比肩？是啊！《天问》，是诗史的开端，更是探索史的开端。

“做个对社会有益的人”成了你不懈的追求。于是，在轮椅上，你自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗；在轮椅上，你学通了多门外语，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说；也是在轮椅上，你著书立说，从1983年开始，创作的作品超过100万字，其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，就重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖……你张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。这样的世界是多么光明啊！

反诘是反问的意思，但又不同于反问，它有追问、责问的意味。在语文课堂上，这种现象比比皆是，教师往往会就某一点或某一个问题进行深入剖析，利用反诘来澄清思维，利用反诘来分析重点难点，利用反诘来让课堂出彩，或利用反诘来扭转课堂。好的反诘会让学生有茅塞顿开、柳暗花明的感觉，往往能让课堂向纵深发展，或起到解决症点、顺利过渡的作用，但失败的反诘也常常让人莫名其妙，适得其反，或自陷囹囫，或让学生反感，或打击学生的积极性，使课堂陷于被动。而大部分课堂上的反诘则往往是在成功的背后有值得反思的东西，其中不乏遗憾。

拇指超人踏上了火箭飞云，神圣天使展开双翅，他们一起向外追去。天使宝贝不会飞，很快就被追上了。拇指超人问到：“你为什么要让我们沉睡呢？”天使宝贝默默不语，神圣天使追问道，是想谋杀还是想加入？天使宝贝问到：“要加入什么呢？”神圣天使说：“加入我们，一起去东海龙宫寻找定海神针，那样就可以变大了。”天使宝贝说：“当然想加入了，我要不是这么小，还不会掉到小河里回不了家呢。”

只止倒计时的牌子上显示着——5月5日　距高考仅有33天时，静如止水的心灵似乎才掠起了一道浪痕——妈妈跟我说过5月5日立夏。没想到已是夏天了。恍惚间，望一望小鱼儿，他合上了沉甸甸的酸涩的眼皮努力地微笑着——显得有些牵强，他似乎在告诉自己，一个月后，一切都会好起来。我向小鱼儿笑了笑，可是在心里却在默默地追问着：一个月，一个月又究竟会有多长呢？上午的时光就像是这样——在一个个疑问与寻找答案的过程之中，离我远去。

我说我心情正处于低谷期，你一直追问。我却不想说，因为我想沉默，我想静静的想一想自己到底该怎么去面对这些生命中的爱人，你却一位我嫌你烦，故而不愿多说。我的解释你听不进去，我能何？就算我把这些告诉你，一切就会恢复如初么？不会，只是多增添一个人的烦恼罢了，而这些，你又让我从何说起？从何说起？

终究，我的努力没有白费，我的梦现已浮出水面，我的心里好欢喜，好欢喜。我迈着沉重而轻快的步伐向你迎来，心中也涌曾了一份紧张与不安，渐渐，我便伫立在你的身前，追问着你的过往，聆听着你的心声，倾诉着你我梦的向往。嗯！真的好温馨，有你在我身旁，永远不会孤单，只想和你直白这人生风雨，谈笑那梦回边疆。有你，我很满足。

"呀...?没...没有呀?我有说吗?哈...哈哈哈..."心中却在想:"好在及时住口,若不,以他们好奇的性格,定必追问我究竟谁是新一的了..."想到此,不禁暗中抹了一把汗.光彦见她若有所思,虽觉奇怪,但也不敢多问,只说:"小...小..."突然感到一阵羞怯,再说不下去了...

一次一次，我想告诉他我喜欢他，很喜欢，很爱他。所以那天我告诉他我喜欢上一个人了，他追问我是谁，我不敢说，我害怕听到拒绝的回答，我是自私的，一样害怕伤害。可是我还是说了。那时的泪早就随着我打出去的字“我喜欢你了啊”流了下来，我不知道为什么哭，毫无理由的，泪水流满。

“其实也没什么啦，只是想……”我突然收住声。我从来没有对任何人讲过自己的理想，因为我知道作为一名优秀的学生作出这种选择是不会被其他人理解的，而我也早就决定把这个秘密深埋心底，不对任何人说起，可刚才，在小琴的追问下我差点就脱口而出了！