记得我在2010年8月时，妈妈带着我来到了西宁市高槽巷5号音乐艺术考级参加竹笛考级。我来到了艺术考级中心的大门口，看到这里已经聚集了很多考生和家长，老师，有的考长笛；有的考萨克斯；有的考古筝……有的考生胸有成竹地等待参加考级；有的考生则愁眉苦脸的，可能是刚才演奏时没有发挥好吧；还有的考生在考场门口走来走去，也许是在考前自我稳定一下情绪吧，看到这么多的考生，我的心一下子紧张了起来，我真怕轮到我吹奏考试时，吹不好竹笛曲子，过不考级关，这让我怎么在老师，父母面前交差呀！我心烦意乱地坐在凳子上，焦急地等待着轮到我参加竹笛考级。妈妈见我如此紧张，她摸了摸我的头，鼓励我说“别紧张，一定要相信自己呀！看，你平时练习吹竹笛曲子多好呀！没问题的，要相信自己能行！”妈妈的一番话，好像让我吃了定心丸，我原来紧张的心情慢慢地放松了。

上第一节课，老师摆好姿势，让我们模仿。费了九牛二虎之力，我终于摆好了。老师告诉我：“吹竹笛初最重要的当然是把竹笛吹出声来。要提高自己的肺活量，从而把声音吹得更优美、更动听。”听了老师的一番话，我便在一旁练了起来，我使出了全身的劲儿，但竹笛仿佛和我作对似的，怎么也吹不出声。我泄气了，打退堂鼓了。老师好像明白了我的心思，便走过来对我说：“江南，别灰心，这笛子可不是一天、两天就能吹成的。你看，我花了几十年才能吹得这样好，你才花了十几分钟呢。加油，吹吧，老师相信你。”听了老师的话，我用微微颤抖的手再一次拿起了竹笛，一丝不苟地吹了起来。我知道，只要我一直不懈的努力，一定会成功的！

第二天，你又来了，但手里又拿了一支不同的竹笛，我问你干嘛？你答到：“教你吹笛子啊，怎么，你不想学？”“不，不，不是。”我连忙回答。于是你又站在屋檐下手把手的教我吹笛。一天，两天，三天……我总算学会了吹笛子。我高兴的边吹笛子边走，走向镇子，是我吹的太入神，连过马路时都没看红绿灯，甚至连一辆飞驰而来的大货车都没看见，你看我命悬一线，不顾一切地扑了上来，把我推到一边，而你却被疾驰的火车撞飞，你在空中划过一条凄美的抛物线，重重地落在地上，我的心也随之狠狠颤动。我吓得急忙跑过去，再看你，你也只还剩最后一口气了，你把你那根系着美玉的竹笛，紧紧地握住，而后放在我手上，断断续续的说：“这……这是我家祖……祖传的，千万别……别失传，收……收好了！”说完便永远的走了，离开这个世界了。我痛苦地趴在你身上号啕大哭，回想着我们的往事，天空又下起了瓢泼大雨，仿佛老天也为之伤心落泪……

功夫不负有心人，我学习成绩优异，每次稳拿班级第一，年年被莱州市教育体育局授予“莱州市优秀学生干部”荣誉称号；2012年，被评为莱州市杰出儿童；2011年，在莱州市“雏鹰振翅展风采，四好少年我先行”评选活动中，被授予莱州市“博学之星”荣誉称号。在学好知识的同时，我更加注重全面发展。2011年8月，在“搜星中国”第七届全国青少年文化艺术人才选拔活动中，参赛节目《青春舞曲》荣获烟台赛区竹笛类银奖；2012年10月，参赛曲目《姑苏行》荣获山东省青少年音乐大赛二等奖；2013年8月，在“情感中国”艺术人才选拔活动中，参赛曲目《春到湘江》荣获齐鲁赛区竹笛类金奖。

我随手摘下一片竹叶放在嘴边试着吹吹，发出一种刺耳的声音来，当我正为自己吹不出美妙的乐曲时，从不远处传来一阵阵酷似竹笛的曲子来，我顺着声音望去，一位老者如我，嘴里含着一片竹叶只见他双唇微闭，气流如流水般从他的双唇中挤出，就像是能听出那嫩嫩的绿在空气中飘动，在畅流，我几乎忘记了周围的游人，我真想去拥抱着竹林，一不小心我的手指被竹子划破了，鲜红的血顿时流了出来，一颗竹子也被我压折了腰，我猛然间意识到，竹子的性格多么像一位清高而圣洁的处女，他那高洁、清纯的姿态吸引着人们的目光，但又不能过分的亲近不然要吃点苦头的，这倒是我对竹林更感觉出一种新奇和敬慕来。

笛声渐渐清晰，虫儿们慢慢散开，似一颗颗遥远的小行星一闪一闪的飞舞着。是的，到了。那人手握竹笛，怀有汉节坐在沙滩上，面对那广阔无垠的大海，背对生命的墨绿，头顶一片星空，只身一人，奏响人间之歌。曲罢，他缓慢得将笛子放下，又去抚摸怀里的汉节，像抚摸自己的孩子一般。他一声声的哀叹着，目光一次次望向远方，又一次次低下头来。我走到你的身旁挨你坐下，同你一起抚摸它。看你那双眸，无奈迷茫中带有坚定与不屈。为何？你为何不选择被招降去过如花富贵、离开这叫人心生绝望令人消磨的地方；为何？为何你不选择放手离去，通向那极乐世界，离开这地狱般的生活。不语的是你，不语的是我；肚有千言万语的是我，心有万般乱码的却是你。

幸福无处不在，时刻围绕在我们身边。曾几何时，偎依在父母温暖的胸怀，陶醉在长辈亲切的关爱；曾几何时，站在明媚阳光下，春风中吹七彩的泡泡，放五色的风筝；曾几何时，在6月的海滩，灿烂的星光下，握无华的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾几何时，夕阳西下，匆匆回首，猛然发现韶华已逝，纷繁不在，但自己创下的成绩，建下的功业却依旧巍然挺立……这时的你，恐怕早已感动于幸福的美好而泪眼迷离了吧？幸福，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。或许只有一瞬，但在生命的长河里，这点闪光，足以照亮整个人生。千万别错过自己身边的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之内，那么幸福逝去难在。何不放开手脚，抱紧身边的幸福呢，追逐理想的幸福。

中美联谊会上，我演奏了民乐《深海的孤独》。在钢琴柔和的伴奏下，竹笛的声音显得清脆，就好像是“大珠小珠落玉盘”。独特的听觉效果诠释了这首现代歌曲的感情，乐曲深深的感染力触动了很多人，那一刻已经没有了国界的界限，所有人都静静地聆听。曲毕，轻轻笛音在房梁轻轻萦绕、旋。热烈的掌声响起，我看出了美国学生眼中的惊异和喜悦，充满好奇地盯着这根原本简单的笛子，看着着根接近于花园里竹子的乐器，仅仅有一个吹孔和六个按孔，色彩柔和，小小的身躯却有着震撼全场的力量。有个学生问我说：“为什么它如此简单却有如此精致的声音？”我笑笑，向他们介绍着这种民族的乐器，他们的眼中闪烁着痴迷的光彩，似乎已经完全被这种独特的异域音乐所吸引。他们还要求再听听其他的乐曲，还有的干脆拜师学艺，学起了简单的指法。

初中的三年，我因清秀文静和成绩优秀被老师视若掌上明珠，而他正好相反，频频跟老师作对，性情粗犷略显暴躁，全校的同学都畏他三分。班主任决定让我去作思想化工作，于是，我调到了他的课桌前。此后的几次考试，他都因我而考得全班第二的“好”成绩。当老师当众宣读他的成绩后，全班一片哄笑。从此，他拒绝了我的善意的“援助”，考试成绩自然一落千丈。但他终于走到我身边，郁郁地问我，他脾气不好，怎样才能像我那样平静似水？我说，我爸笛子吹得好，你去跟他学吹笛子，那玩艺儿修身养性，保准你能进步。我父亲的真诚和他自己的专注，使得我和班主任渐渐变得省心。他迷上了笛子艺术，每个晚上都要拿着竹笛子伴我到乡间的池塘边去读书。我俩静静地坐在垄上，他那悠扬婉的笛声和着池塘唼喋的鱼儿觅食声一道滋润着我的肺腑，启迪着心智。后来，他报名参军了，这是他早就定下的抉择。

我在学竹笛的时候，觉得它很难吹，终于忍不住向杨老师说了出来，杨老师说：“学竹笛就像10000米马拉松长跑，你等于已经跑了5000米，很疲劳了。我现在给你2种选择：1不怕苦不怕累，继续跑下去，也就是说继续学竹笛。2先打好基础，下次再来，也就是转为葫芦丝打基础，到一定时候再转回竹笛就好吹一些。”我想：如果接着学就很辛苦，我承受不了。第二种转葫芦丝还可以，因为葫芦丝和竹笛是相通的，葫芦丝的技巧会了，竹笛的就也会。所以我选择了2。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

我拐弯，向假山水池走去。晨曦微露。脚下是鹅卵石铺就的小路，踏在上面，凹凸不平，脚板有丝丝瘙痒。假山石在渐淡的天空映衬下显得高大威武，山上开着不知名的紫红色的小花，和灰色的石头交相辉映。我绕过假山池，目光便与牧童雕像汇聚。借着弱光，牧童吹着笛，调皮的对我一笑。我似乎听到了竹笛悠扬的乐音，脑海里也浮现了一幅画面：牧童骑着黄牛，走在野外的林阴道上，手中的竹笛发出清脆的声音，整个树林似是被惊动了。耳边传来“校园之声”熟悉悦耳的乐音，已经六点了。我从幻境中醒来，加快了步伐。

然后，我们从历史文物陈列室的后门来到右江民族民俗陈列室。第一个玻璃柜里装着竹笛，竹笛是一根约为20厘米的竹子上穿几个洞。旁边是巫婆道具，巫婆道具是一个像碟子似的铁盘和几块小木块，不知道是用来干什么的。旁边是财神铜如意，财神铜如意像一个话筒似的，但他比话筒长一点，而且上面还刻着金花彩画。还有一个小一点的玻璃柜里的是提线木偶，听导游啊姨说，这几个木偶只有一个人操作。我们听了，都“啊”一声叫了起来。

记得那年夏在黄山的情人谷附近游览，休息时忽然看到山角有几棵松树在斜阳中傲然挺立，从绿叶中闪靓出黄澄澄的小团团，便把它们当成了松花，在照相时还向旁边卖竹笛的小姑娘求证。卖竹笛的小姑娘朝我笑了笑说：“半个月前你说这话是对了，但现在不是，这松树刚开完了花，这是它们刚结不久的嫩果。”我听了顿时脸发红，悔恨缺少生活的实践经验，错把松果当松花。

周六有来临了，我又要去吹竹笛了。正当我准备拿着包等妈妈来接我时，我的手机响了，我接了起来，是妈妈：“非非，今天车坏了，你自己去做公交车去学竹笛吧！”“啊，我不会啊。”我对着电话另一头的妈妈说道，“都这么大了，还不会做公交车，坐6路乘两站就到了。”“可是……我的话还未说完，妈妈就说，“非非，妈妈还有事，回头来接你。”接着，便把电话挂了。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。清明是个特别的节日，既有祭祖的悲伤，又有踏青的快乐。清明那天，我们全家到乡下给刚过世的老爷爷扫墓。拿着准备好的纸钱，我们缓缓地向墓地走去。来到墓碑前，爷爷点上了火，顿时，一团熊熊的火焰在我眼前燃起。我拿出心爱的竹笛，为老爷爷吹奏起他爱听的东方红。吹完后，我好奇地望着爸爸，问道：“老爷爷听得到吗？”爸爸说：“当然听得到，竹笛声会像我们烧的纸钱一样随着风传送给他。”听了这句话，我告诫自己一定要勤奋学习，以后把好成绩用类似的方法传送给他。

记得那年夏在黄山的情人谷附近游览，休息时忽然看到山角有几棵松树在斜阳中傲然挺立，从绿叶中闪靓出黄澄澄的小团团，便把它们当成了松花，在照相时还向旁边卖竹笛的小姑娘求证。卖竹笛的小姑娘朝我笑了笑说：“半个月前你说这话是对了，但现在不是，这松树刚开完了花，这是它们刚结不久的嫩果。”我听了顿时脸发红，悔恨缺少生活的实践经验，错把松果当松花。

周六有来临了，我又要去吹竹笛了。正当我准备拿着包等妈妈来接我时，我的手机响了，我接了起来，是妈妈：“非非，今天车坏了，你自己去做公交车去学竹笛吧！”“啊，我不会啊。”我对着电话另一头的妈妈说道，“都这么大了，还不会做公交车，坐6路乘两站就到了。”“可是……我的话还未说完，妈妈就说，“非非，妈妈还有事，回头来接你。”接着，便把电话挂了。

不知怎的想起了你，那似乎还停留在记忆中的你。清涧幽幽的鸣着，那涟漪，好似你闪动着泪花的眸子，那拂过的悠悠的风，像你抚弄的乌黑长发，一丝丝惬意淡到了心底，那无尽地蔓延着的绿，像你朦胧的轻纱，束着淡紫色的飘带，随风而舞，一曲离别意上心头，竹笛下的福袋在你的凝脂般指尖缓缓浮动，举目凝视，青色的竹间凝露，润湿的竹叶微微地颤动，像一颗温婉宁静的心，带着身子，在纯净的雨帘中，旋，吟唱。长袖飘逸，柳眉微颦，眼眸中隐隐闪动着粲然的笑。一滴滴的冰凉一滴滴的落，生着青苔的石制棋盘还残留着些许智慧的痕迹，你挽袖驻足，含笑轻吟一声，“好棋。”

“舟摇摇以轻扬，风飃飃而吹衣。”在他的笔下，碧波粼粼、草汀摇曳，朝辉乍现、草木含珠。和煦的晨光在袅袅的雾霭中渐渐化开，游走成四溢的氤氲。一蓬小舟，几丛芦苇，野渡、鹭鸶、蓑笠、竹笛，透出宁静幽远的道家风骨；浅黄、淡绿、碧蓝、水白，为他涂抹出心中的色彩。喜欢陶潜先生的文章，因为它的亲昵不会迫使我兢兢业业如临大宾，只会在一个弥漫着草香的夏夜和着心境或急或缓，轻声吟诵。

相识在那个明亮的教室里，我被老师分配在窗口的一个座位，窗外的风呼呼吹着，在窗户上摩擦产生了一种很好的乐音。今天的音乐课上，老师说会给我们一个惊喜，果然，老师拿出了一根长长的东西，幼稚的我们好奇的打量着，我那自作聪明的同桌跟我说：我敢打保票，今天我们上课吃高粱秆！你信不信？说罢，还过头去向后面的同学宣扬着他的“高粱秆说”不一会老师揭开了我们的谜团，把那根长长的杆子放到嘴边，一个个华丽的音符飘出了窗外，与风声混合在了一起，我们更加好奇，我同桌还在说：你们知道么？高粱秆会出声的！我们都信服地点点头，曲毕，老师问：你们知道它是什么了么？我们异口同声地喊：高粱秆！老师开始笑，半晌才说：“这是竹笛，竹笛。你们知道么，它可是我们民族文化的瑰宝，它可不像高粱秆可以吃。”这时候全班开始哄笑，同桌的脸一直红到脖子根。笑声在窗前萦绕着，也让我与这个所谓的“高粱秆”结下了不解之缘。

假如我会七十二变，我会变成一个正义而会功夫的侠士。去用我无敌的功夫帮助警察叔叔捉住许多坏人、小偷、强盗等等。当然，这可能不会彻底改变人们的生活。于是，我便变成一支神奇而附有魔力的竹笛子，因为如果我变成一颗宝石或金子做的笛子，那么许多人就会因为我而酿成“一失足成千古恨”的过错了，而我变成这支神奇的竹笛就是为了让优美而有魔力的笛声去毁灭掉人类心中所有的罪恶和欲望，这样世界便会变得更和平了。 假如我会七十二变，我会变成一个企业家和工程师，让企业家用钱买足材料，工程师设计图案，然后再造一个占地三千公顷的超大型梦幻游乐园，让所有经常受到家长管理的孩子们免费进入游乐园，让他们玩个够。其实每个孩子的家长根本不了解自己的孩子，孩子真正需要的是玩。假如你做一个实验，一个经常被父母逼着写作业的孩子和一个自由些的孩子成绩相比，结果会让一些家长大吃一惊，两个孩子的成绩一定很相近，甚至那个自由些的孩子成绩可能还好一些。

这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们：“谁知道笛子与箫的区别呢？”我们都摇摇头，你看看我，我看看你，无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状，又了解了它们的种类和特点。老师又问：“你们知道箫和笛子吹出的声音有什么区别吗？”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬，老师告诉我们这是箫声。接着，老师有播放第二段音乐，这是和第一段截然不同的音乐，它时而清脆欢快，时而婉转，像是枝头上的黄鹂在欢唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊，这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们马上十分投入的吹着，家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落，老师从钢琴后抽出了一支竹笛，“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》！”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子，眼前仿佛出现了一片大草原，牧马人，坐在马背上，带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。

正在这样想时，远处突然传来了悠扬、飘忽而又清晰的笛声，凭敏感的听觉我可以迅速判断那是竹笛发出的声音。城市的夜晚不算清静，更不配宁静、寂静了，隔窗就能听到忽远忽近的市井的喧嚣，诸如车声，人声，流浪狗的惨叫声，不知是什么铁器与铁器的撞击声，偶尔也能听到急救车拉长的揪心的警报声等等。但于所有声音之中，那清脆缭绕，深情绵长、婉转悦耳、韵律柔美、意味醇厚而又略含一丝感伤的笛声，却一下子明澈我的心扉。仿佛淙淙的溪流流过草甸，就像清新的山风拂过面颊，犹似蓝天白云的倩影投射湖心，宛如蝉儿的鸣啭响彻幽谷山林……总之，那一夜我不可抑止地在那突如其来的笛声中陶醉了，心如止水，虑如清流，俗事偕忘，杂念顿消。我不能精通音乐，我弄不清楚那是什么曲子，但我思想情感的溪流却是被那笛声引绕撩拨得曲折逶迤，无限遐远，绵绵邈邈了。

一路上我们说说笑笑，跑跑停停，看看这看看那，好像一群鸟儿飞出了家园似的，路的两边到处是鲜花盛开，柳枝摇摆，春意盎然，一派生机勃勃的景象，同学们都陶醉了。走过五区，该过马路了，啊，两边的车辆被老师们用线带把汽车封锁起来，一辆辆汽车一个挨着一个，一个挤着一个，在我们通行的两边排起了长龙，我们很自豪地走过隔离区。一直向北走，我们似乎感到了些许的疲惫，终于到了目的地，我又累又想在坡上玩，只听老师说吃饭，我们便铺好从家中带来的桌布，各自拿出好吃的放在一起一块吃，这顿午餐真是很丰盛，让人回味无穷。吃完饭，我们可以玩了，我和罗炳琪下坡去拔竹笛子，一个小时过去了，我已拔了满满一手的笛子……。

驾驭你，自豪的快乐。后来，我在班上了解到有同学在桃李艺术学校学竹笛，我就按捺不住了，便报名学习，从此与你结下了不解之缘。刚开始的学习是枯燥而乏味的，好不容易才让你发声，还要日复一日地练习气息、指法、长音等基本功，“怎么会这样？我是不是应该放弃？”我曾这样问过自己，但我想起了那天与你的初识，想到那时你带给我的快乐，我便鼓起勇气，重新审视你。从这时起我开始认真对待你，在家里我按照老师的要求刻苦练习，努力把你变成我生活中的一部分。渐渐地，我发现我能驾驭你了，并能把自己内心的情感融入到音乐当中，不仅如此，我还在艺术节上表演节目，在比赛中展示自我，在圣诞节时倾情奉献……我拥有了自己的舞台，我快乐，我自豪！而且我愈发地喜欢你了。 

忽然间，一阵鼓乐声传入耳际，原来我们来到了资江的一个小岛上。岛上有一千多名瑶族同胞，他们世代在这里居住。热情好客，是瑶族人的特点。他们用来款待客人的上好食物，便是油茶和竹桶饭。以前对油茶和竹桶饭有些耳闻的我迫不及待地上了岸。我们找到位置，坐定后，开始品尝。首先，瑶族姑娘给我们端来油茶，闻一闻，啊！真香！于是我便大口地喝起来。哎呀，怎么这么苦？我奇怪极了。后来，一位瑶族姐姐告诉我，油茶必须慢慢喝，才能品出它的原味。果然，喝着喝着，就觉得越喝越香了。接着，瑶族姑娘又拿来三个竹桶，我很纳闷，难道这就是瑶族人的竹笛？正想着，只见一位姑娘麻利地用刀子劈开竹桶，里面霎时露出了香喷喷的红枣甜饭！那渗着竹香的香糯饭令我至今想起还直流口水！

这天上午，我们还没吃午饭就来到相约的地点-----香山脚下。人都到齐以后，我们一同来到附近的一所敬老院，我们又看到了老人们一张张慈祥的笑脸。大家都知道老人们需要欢乐，而我们到这里来也是想给老人们送来一份欢乐呀！想到这里，我刚才还害羞的脸也不红了，第一个拿起贺卡顺手送到离我最近的那位白发苍苍的老爷爷跟前，轻轻地说：“爷爷，给您！”那位白发苍苍的爷爷长满皱纹的脸上露出了幸福的微笑，他慢慢地说：“谢谢你，好孩子，谢谢你们关心我们这些老人。”我只感到心里暖洋洋的，一点也没发现老爷爷已经站了起来，还是竹笛跑过来，把老爷爷轻轻地搀扶着走到舞台前，然后又亲切地对他说：“爷爷，我们觉得跟您们在一起很高兴，我们还准备了歌舞呢！”“好！好！”老爷爷高兴地说。“元宵夜，看花灯，……”

谈到学习，唉！真是王小二过年——一年不如一年，妈妈也经常为我叹气，主要是我学习态度不认真，在学校调皮捣蛋，上课不听，课后不学。有时我也想认真，可总坚持不到三分钟，今年我想总要有所改变。当然，我也不是一点优点也没有。比如说音乐，去年爸爸给我报了个竹笛，虽然半年时间，我对音乐认识已有很大进步，现在已能吹奏《黄河谣》、《中国少先队队歌》、《吹起芦笙跳起舞》、《幸福拍手歌》等歌曲。上次爷爷来我们家，我吹给他听，爷爷还夸我笛子吹得好，我自己也很得意。现在音乐课，我竖笛也有进步，去年期末考试时，竖笛也能按节奏吹出来了。

小溪两旁还有一片杂草丛生，高低不平的坡地，坡地上就生长着郁郁葱葱的竹林。远远望去，这竹林一片翠绿，像一道屏障，又像一排排绿色的卫兵，默默地守卫着旁边的小溪。走近一瞧，这竹林，是那样的绿，绿得仿佛要流动；是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；是那样的挺拔，棵棵直指云霄。那竹叶，真像排得整整齐齐的乐队，微风吹过，沙沙地响着，似乎在赞美这怡人的微风。竹有数不清的用处，竹笋是一道美味佳肴，竹鞭可以加工成一种令人爱不释手的工艺品，竹杆还可以做出陶冶情操的竹笛，、方便卫生的竹筷、凉爽宜人的竹席……竹有顽强的生命力。

谈到学习，唉！真是王小二过年——一年不如一年，妈妈也经常为我叹气，主要是我学习态度不认真，在学校调皮捣蛋，上课不听，课后不学。有时我也想认真，可总坚持不到三分钟，今年我想总要有所改变。当然，我也不是一点优点也没有。比如说音乐，去年爸爸给我报了个竹笛，虽然半年时间，我对音乐认识已有很大进步，现在已能吹奏《黄河谣》、《中国少先队队歌》、《吹起芦笙跳起舞》、《幸福拍手歌》等歌曲。上次爷爷来我们家，我吹给他听，爷爷还夸我笛子吹得好，我自己也很得意。现在音乐课，我竖笛也有进步，去年期末考试时，竖笛也能按节奏吹出来了。

舅妈把蜡烛插上去，点上火，表妹现在就想吹灭蜡烛，舅妈却说：“等等，还没开花呢！” 开花？我目不转睛盯着它看了一会儿才发现，这个蜡烛有些与众不同。关上灯，我拿出竹笛，给大家演奏生日歌。大家随着我的笛声唱起来，那蜡烛的火苗突然放大，爆出一朵火花。蜡烛随后升高，花瓣向四面炸开，开出了美丽的“莲花”，桌下响起了掌声，就这样，蜡烛被吹灭了。 这顿饭已过去二个月了，但我至今难以忘怀。

两年前，我喜爱上了竹笛。开始几个礼拜，我连最基本的“多来米发”都吹不出。笛子发出“呼呼呼”的难听枯燥的鼾声，令我沮丧。妈妈对我说：“万事开头难，坚持，才能改善。”于是我就每天坚持练习，时间再紧，游戏再好玩，我都要挤出时间，摸一会，吹一会，琢磨一会。功夫不负有心人，我的笛声越来越动听，我能吹出小桥流水，也能奏出万马奔腾。今年我顺利通过了笛子八级专业考试。在暑假“华夏艺术风采”活动中，荣获了金奖。艾迪生说：“天才等于1%的天赋加上99%的汗水。”我想说，习惯是咬紧牙关坚持出来的；习惯就是这99%的汗水。

童年的四合院是嫩绿色的。满眼都是嫩绿色的。四合院外面有一棵老柳树，折下一根柳条，用小刀截断，揉一揉，扭一扭，将其芯抽出，悄悄处理一下，柳条皮的一侧留下一层薄薄的膜，一直柳笛就成功的诞生了。用这竹笛，吹几声清脆而美妙的声音在四合院中回荡。

听老一辈说，德贤老师吹一手绝妙的笛子。可是，我们很少有机会享受他的笛声。疏帘铺淡月之夜，冷雨凄楚之秋，黄花落尘、日薄西山之时，德贤老师对那根纹理细腻的竹笛，总是极为亲昵地细细把玩，不肯吹奏，好似满腔心绪尽在笛外。我知道德贤老师惜笛如命，那根青色的横笛在他心中怕只有温柔漂亮的师母与之媲美吧。

走走停停，忽然来到中国古典乐器展览厅。里面陈列着葫芦丝、竹笛、巴乌、埙等乐器。只见一位乐器演奏家拿起葫芦丝，悠扬的音乐声飘向人们的心灵深处。专注一听，原来是首《月光下的凤尾竹》。听过片刻，演奏者停下了吹奏。我便观察起乐器来。埙的样子酷似酒壶，只不过没有壶嘴，上面布满了气孔，是端着吹的。之后，我又看了其它乐器，方才离开。

牧童和爷爷吃饱了饭，天色已完全暗了下来，但隐隐约约中还有几丝月亮微弱的亮光。放了一天牛的牧童此时累极了，像一只疲倦的小猫，依偎在柴堆上，连斗笠、蓑衣也没脱下，抱着他心爱的竹笛，仰望着月亮，回忆着慈祥的母亲，带着美妙的遐想，在月亮的陪伴下进入了甜甜的梦乡……

伏龙山因为象巨龙赴海而得，海拔282公尺，是三北平原上诸多濒海孤山中最高的一座。据说“千年水底蛇，口吐木莲花”的民间传说就发生在这里.山上有较为著名的“八景”，分别是竹、坞、烟、云、管、江、潮、汐.这八景中，唯有管景最为独特，原来伏龙山草木丰茂，牧童每每跨在牛背上吹着竹笛上山放牧，这管景便从此而出，叫做“横玉叫天”。