首先，准备一个樟脑球、一只或者一群蚂蚁，这个实验的实验材料就准备好了。第一步，先用一小块苹果，把蚂蚁引出来，引到一个据蚂蚁洞较远的地方。第二步，把苹果放在地上，蚂蚁就自动跑了上去，这是用事先准备好的樟脑球在蚂蚁的后面轻轻地画一条直线，只见“蚂蚁大将军”先上前去看了看，然后用触角碰一碰，似乎在说“小样，以为你的‘毒气’可以困惑本将军，我可是蚁王经过重重考验后被选为大将军的‘将军蚁’不是你们随随便便就可以制服的”。只见蚂蚁的后脚踢了踢地，摩拳擦掌，一下子冲了过去。然后我又多画了几条线，“将军蚁”过五关，斩六将。冲出了我的重重包围，直逼“我军指挥部”，愤怒的我不能这样被蚂蚁打败，我又用樟脑球，重重的画了一条直线，这回“蚂蚁将军”可没那么威风了，只见它闻了闻又退了回去，了几圈又绕道走了过去，不甘心的我又在蚂蚁的周围画了一个指甲盖大的圈，蚂蚁顿时不知去向“睡”了过去，呵呵呵，终于成功了。

一些人认为潮涨潮落并没有什么规律，有时候潮水很大，有时候潮水很小，也许大海的脾气就是这样喜怒无常。然而，事实证明潮涨潮落是有规律的。要回答这个问题，必须先弄清楚海潮是如何引起的。引起海水如此动荡不安的原来是月亮和太阳。地球对地面上海水的引力，比月亮和太阳大几百万倍。所以海水留在地球上，而不会被月亮和太阳吸走。但是，月亮和太阳虽然与海洋相隔甚远，却像巨大的磁铁吸引铁板一样吸引着海洋，它能把靠近它们一面的海水吸得鼓涨起来，引起潮汐。潮汐有什么样的规律呢？月球、太阳与地球的相对位置，对海潮的影响极大。例如，当月亮和太阳与地球成一条直线时，月亮和太阳对地球的引潮力加在一起，引起不同寻常的海潮。这种海潮称为大潮，阴历每月初一、十五各发生一次。当月球和地球与太阳和地球这两条连线成直角时，引潮就弱，潮差也小。潮差就是高潮时海水面与低潮时海水面的高度差。潮水很低。这种潮叫做小潮。由于月亮比太阳离地球近得多，因此，月亮对海潮的影响更大。

一开始，别的同学的风筝都纷纷升起高高的飘在蔚蓝的天空中。只有我的紫色大蝴蝶还拖在操场迟迟飞不起来吗，我仔细一看，原来是我的风筝线还没系。我惊慌失措地系上线，但由于有些慌张忘记把线穿进孔了只好拿手来收线。好不容易解决了线的问题，我抬头一望其他同学的风筝早已飘之夭夭了，点缀在天上我越来越着急了。一手拖着风筝一手拽着线，风筝刚有起色，线又从中作梗断开了。我手忙脚乱的把线系上，抬手一看手表时间快到了！可我的风筝还是久久不能高高的飞起来，这时虽然我很着急，简直都要哭出来了。但我知道此时我不能放弃不能气馁，我起身拍拍身上的土，拿起风筝一鼓作气跑了起来，终于“功夫不负有心人”风筝终于摇晃在天上的一片蓝海中。“我的风筝飞起来了，我的风筝飞起来了！“我一手拽着线，一手在空中挥了挥兴奋地冲旁观着喊道，慢慢的我的风筝为我争了口气，已经堪比第一名了，可惜好景不长，就在计时前一秒我的风筝直线下降，落在了校园外，我费了九牛二虎之力才把它找回来。

王汉正对我说：“骑车，是骑得越快越稳当，你可以起快一点试试。”我按王汉正说的做了，可木有想到，我一骑快心里就跟长了毛一样，我东倒西歪的骑着车，就跟喝醉了酒一样，还差点撞到了行人，后来，在撞到路人之前我的车倒了。哎！想骑好车真不容易啊，我只好继续练习。又来了一次，还是倒了，第二次，又倒了。就这样反复了十几遍，终于晃晃悠悠的骑了起来，可是，我还是不能骑直线，总是一会儿往这边倒，一会儿往那边倒。王汉正又说：“想教你骑车真不容易，哎，我告诉你，如果你车往这边倒，你就把龙头往那边掰一点，这样你就能骑直线了。”我按他说的做了，还真的骑起直线了。我总算是骑会了。

《向左走，向右走》中说：生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。我相信巧合，的确人生有太多太多的巧合让我们欢喜让我们难过。我是一条直线，你是一条直线，若相遇，即相交。可相交的地方毕竟只有一个点，谁有考虑到以后的反方向延长线会有多长吗？也许永不碰撞了呢！即使我们相遇的那一刻有多美好，但以后长久的日子，只是用来感伤与怀念的罢了。能否再见，能否回到曾经一样美好，那样的几率我只能说是很小。时间是记忆的淡化剂，这话一点没错，淡化感情，淡化悲伤，将寂寞一起埋葬。小熊在我的笔记本上写了一句话：生命之痛，莫若分离；生命之美，莫若成长。好吧，所有的心情一起上，总有一天，我会将你们也遗忘。

于是，我在量变到质变中看到一个世界，从交错的线里窥到一个天堂。如果线段代表一个人有始有终，有坚持的追求，更有完美的结束；如果射线代表这个人从一开始就再没有终止的一天，像永动机一样努力下去，却从没有一个确定的结果；如果直线代表毫无定数的人生，没有起跑线，没有某个注定的终点。那么射线一定是活得最累的，命运之神咬了他一口，却忘了给他怜惜，也许射线就是所谓的弃儿。而线段，大概是许多人都不断追求的一种理想化的生命过程，第二个端点则是终极目标，达到他，天空万里无云，天堂之门豁然打开。然儿直线，上帝在创造他的时候，也许是睡着了，没有给他任何方向和目标，唯一给他的就是一道毫不确定的轨迹――不许偏，不许折，不许回头，更不许停止不前，因为上帝说：“你不是射线也不是线段。”

听到有日食发生，我既高兴又好奇，我便问爸爸什么是日食？爸爸解释道：“日食是月球运动到太阳和地球中间，当三者正好处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这时发生的天文现象便叫做日食。地球上人们通过遮阳镜可以看到这一过程。太阳被月球的黑影遮住，阳光开始逐渐减弱，天色渐渐变得暗淡起来，到太阳被全部遮住时，夜幕就会突然降临，天空中就会像黑夜一样看不到太阳，而星星会重新挂满在夜幕上。一会儿后，月球移出了和太阳、地球连成的直线，天幕上的黑影开始露出一线阳光，太阳又再次出现在天空。这就是日食的整个过程。”听到这，我脑海中又浮现出一个个问号：日食发生时我能看到什么？日食很壮观吗？……为了更准确的解释我心中的疑团，我们全家决定二十二日那天，早点去选择一个比较好的观测点，等待日食的出现。

《向左走，向右走》中说：生命中充满了巧合，两条平行线也会有相交的一天。我相信巧合，的确人生有太多太多的巧合让我们欢喜让我们难过。我是一条直线，你是一条直线，若相遇，即相交。可相交的地方毕竟只有一个点，谁有考虑到以后的反方向延长线会有多长吗？也许永不碰撞了呢！即使我们相遇的那一刻有多美好，但以后长久的日子，只是用来感伤与怀念的罢了。能否再见，能否回到曾经一样美好，那样的几率我只能说是很小。时间是记忆的淡化剂，这话一点没错，淡化感情，淡化悲伤，将寂寞一起埋葬。小熊在我的笔记本上写了一句话：生命之痛，莫若分离；生命之美，莫若成长。好吧，所有的心情一起上，总有一天，我会将你们也遗忘。

街道上，按的是三色灯，走的是斑马路，行的是奔驰宝马。我驻立在人群，看着这纷纷扰扰的年华，这是直线般斜线似的佳年华啊。交错着，奔流着，这就是人类的世界吧。人行道上，一个妇人骑着“小驴”般的电动车慢驰在人行道上。我分明地看到那是心跳般闪烁着的绿色人儿。突然，一辆飞马横斜而进，两车就摩擦而起。妇人貌似受了惊吓，那头盔下的人儿不怎么动弹，而所谓的凶手却高傲地扬起樱花般烂漫的嘴唇，说道：“你眼睛生哪的，往哪开呀！”十米的距离，我看得如此清晰，听得是如此地刺耳。而我，只是个围观者，看着那妇人一声不吭地远去，看着飞马的主人美口啧啧响。留下的还是繁华的人类世界啊……

学素描画时，老师摆了些静物，有正方体、圆体等外形。先画的是正方体，画正方体得横的三条线要平行，竖的三条线也要平行，斜的三条线也要平行，我不屑一顾以为很轻易，可一起笔就画得弯弯曲曲的，每条线之间都没有互相平行，把正方体画成像个面包似的，其他同学看了，都笑得前俯后仰。老师看了就画了个小的正方体给我看，我看了后迷惑地问：“老师你的线怎么这么直啊！”老师说：“是练出来的，老师刚学的时候也是这样先学会拉线，线要有力”。我听了，就拿起笔开始拉线，握笔时大拇指和食指按住笔，然后使劲地向下拉，我画了一会，终于画出了一条直线，我也真正开始画正方体了，先画了三条横线，我要画三条竖线的时候手一抬发现手背在纸上磨黑了，我就向老师要张卫生纸搽干净，老师说：“继续吧！画时把手抬高一点，等下课再去洗吧！”我就依老师的说法去做，手再也不会弄脏了，我终于画出了正方体。

其实，吃饱穿暖也好，无愧于心也好，应该是同时存在；而生活的准则又是在不断变化着的。可能昨天你很富裕，今天你一贫如洗，明天便背信弃义；也可能，昨天你一贫如洗，今天你富可敌国，明天还是背信弃义；可能昨天你背信弃义；今天你良心发现；明天便财德兼备；也可能昨天你助人为乐，今天你助人为乐，明天就舍己为人。可能……这个世界有太多的可能。生活的准则就像是一条完美的曲线，随着人生的起伏而起伏。它与我们的人生曲线可以完全吻合，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以同样在低处徘徊；同样，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以处于高峰，这两条曲线可以成为一个完美的轴对称图形。另外，生活的准则也可以是一条比什么都直的直线，可以是一条向上的射线，更可以是一条向下的射线。

其实，吃饱穿暖也好，无愧于心也好，应该是同时存在；而生活的准则又是在不断变化着的。可能昨天你很富裕，今天你一贫如洗，明天便背信弃义；也可能，昨天你一贫如洗，今天你富可敌国，明天还是背信弃义；可能昨天你背信弃义；今天你良心发现；明天便财德兼备；也可能昨天你助人为乐，今天你助人为乐，明天就舍己为人。可能……这个世界有太多的可能。生活的准则就像是一条完美的曲线，随着人生的起伏而起伏。它与我们的人生曲线可以完全吻合，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以同样在低处徘徊；同样，当我们的人生处于低谷时，我们的生活准则可以处于高峰，这两条曲线可以成为一个完美的轴对称图形。另外，生活的准则也可以是一条比什么都直的直线，可以是一条向上的射线，更可以是一条向下的射线。

鲜族妇女的短衣长裙，是朝鲜族服饰中最具传统的服装，这也是朝鲜族妇女服装的一大特色。短衣在朝鲜语中叫"则高利"，是朝鲜族最喜欢的上衣，以直线构成肩、袖、袖头，以曲线构成领条领子，下摆与袖笼呈弧形，斜领、无扣、用布带打结，在袖口、衣襟、腋下镶有色彩鲜艳的绸缎边，只遮盖到胸部，颜色以黄、白、粉红等浅颜色为主，女性穿起来潇洒、美丽、大方；长裙，朝鲜语也叫做"契玛"，是朝鲜族女子的主要服饰，腰间有长皱褶，宽松飘逸。这种衣服大多用丝绸缝制而成，色彩鲜艳，分为缠裙、筒裙、长裙、短裙、围裙。年轻女子和少女多爱穿背心式的带褶筒裙，裙长过膝盖的短裙，便于劳动。中老年妇女多穿缠裙、长裙，冬天在上衣外加穿棉(皮)坎肩。缠裙为一幅未经缝合的裙料，由裙腰、裙摆、裙带组成。上窄下宽，裙长及脚面，裙摆较宽，裙上端有许多细褶，穿时缠腰一圈后系结在右腰一侧，穿这种裙子时，里面必须加穿素白色的衬裙。

行动开始！一切顺利，我们分工合作，不一会儿小蝙蝠就被我们攻击得只有招架之功，毫无还手之力了。那小蝙蝠也真够笨的，就是不离开那一小块天空，像有一张无形的网把它罩住了似的。我和大家越射越来劲，越攻越猛，我觉得这样射都是无用功。于是我停了下来，用瞄准器瞄准小蝙蝠，扣动了扳机，“啪！”子弹打出去了，在这千钧一发之际，小蝙蝠突然往下一俯冲，躲过了一击。随后，它就聪明多了，逐渐改变了飞行线路，沿着一条线路从这头飞到那头，再又飞回来，又飞过去，循环着飞行。我“见势不妙”，把小伙伴们召集过来，说：“现在我们必须改变队形，前面负责捡子弹的还是捡子弹，我们四个主力中要退出一个也去捡子弹。”这时，正好一个小伙伴的妈妈来了，把那个小伙伴带走了。我接着说：“小蝙蝠飞行路线呈直线，主力队员一个在路线这头，一个在路线那头，我就在中间自由移动，为‘自由人

两条直线依旧无限延伸，是交于一点了。然后又叉开来，再没有相交。除非他们个头，可是他们是直线，不能弯折。他们也可以缩回那个交点处不再延伸。可是那怎么可能呢？我们都那么骄傲，不肯回头。于是，一直延伸着。又或者，那两条直线回到了原位，不再延伸，也就不再相交，距离还是和以前那般——不近不远。而我和陆是不可能回到原处了，因为时间不能倒流。我们会沿着那个曾经相交的地方交叉一直走下去，越来越远。

“桌上拔河”是一种既简单又有趣的游戏。只要一张桌子一把尺子就够了。在桌上话一条直线，把直尺的中心点对准直线，两者双方站在对面，用手按住直尺，把直尺拉过直线就算赢。那天老师组织我们在教室里进行一场“桌上拔河”比赛。比赛分成男女两组，进行淘汰制。我一路上过关斩将，从未遇上强悍的对手，轻松地争取了女子组的桂冠。而男子组的桂冠则是小辛。老师兴致勃发，让我们两组桂冠来一个“超级争霸战！”教师里人声鼎沸。我的天哪！小辛个头比我高，身子比我壮一圈，我能斗赢他吗？我鼓足勇气，心理默默地给自己打气。

国际象棋是这样下的：王可以走直线也可以走斜线，只是每次只能移动一格。后和王一样可以走直线也可以走斜线，只是每次所走的格数不限制。像只能走斜线，车只能走直线，每次所走的格数也不限制。马可就不一样了，它每次走的时候总是先直走一格再斜走一格算一步。小兵每次只能能向前方移动一个，但是吃子时是斜着吃，你只要记住“直走斜吃”就行了。

临近下课，老师让我们拿出玩具玩一会儿，再说说他们是直线运动、曲线运动，或者既是直线运动又是曲线运动。我们哪管老师的话，当老师宣布玩时，早就迫不及待地拿出了玩具，疯狂地玩了起来：有的手忙脚乱地按着按钮，比谁的车（飞机）跑得快；有的使劲儿甩悠悠球，看谁的招最牛；有的不停地拧着发条，打发时间；还有的快速拉陀螺拉绳，正在比拼呢……我带了两个玩具，一个是陀螺，既是曲线运动又是直线运动，因为拉绳抽出来时是直线运动，而转动时是曲线运动；另一个是个很无聊的玩具，是曲线运动，因为靠里面的齿轮转动，才能使棍子上的小球互相敲打。

曲线，是直线的变形，它比直线更迂回，更烦琐，但却比直线更美丽，更灿烂。我们的人生亦是如此，若一生仅是一条毫无瑕疵的直线，只会使生命变得肤浅。那样似乎是顺利完美地过完了一生，但却失去了一样世间留给人们最美好，最刺激也是最苦楚的挑战——挫折。不妨看看那曲线人生，充满挫折，充满磕磕绊绊。但这样却可享受苦中的乐，享受对于顺者而言微不足道的成就。这又是何等欢心，何等欣慰，何等快乐。

我曾问过我的一些朋友，“你希望和朋友是两条直线还是平行线？”大多数人都回答是“直线”。我当时很失望，只有SUN微笑的看着我回答：“平行线”。我当时掩饰住心里的激动说“谁都知道直线有交点，平行线永不相交啊仍然挂着她那招牌式的微笑，说出了的心里话：“难道你不知道直线有交点,但无限的靠近相交在一个点上后，将又是无限的远离。而

在我放得正起劲的时候，爸爸妈妈来了。我教爸爸如何使用线盘和放风筝的方法后，爸爸也开始尝试放风筝了。爸爸手持风筝线，我手高举着风筝，爸爸快速的飞跑起来，我赶紧松了手让风筝飞起来。风筝竟然越飞越高，比我刚才放的还要高，牢牢地停在空中，随着不断的放线，风筝还在不断升高。风筝渐渐高了了其他风筝。我现在的心情高兴得不能用兴奋来形容了。我情不自禁地抢过爸爸手中的线盘，开心地放了起来。我一会收线，一会放线，风筝又稳稳的升高了。过了一会，风开始变大了，我放松了警惕，让风筝自己飞。谁知天有不测风云，我刚休息还不到三分钟风停了，风筝开始直线下降。这可把我急出了一身冷汗，我赶紧收线，这才使风筝平稳下来。我低头一看愣住了，原来是因为刚才收线太快了，导致线打了一个结，长长的线缠在一起很难解开。我赶紧叫爸爸妈妈来帮忙，爸爸负责继续放风筝，妈妈则在一旁解结。后来，经过了近十多分钟的努力，终于把结解开了。爸爸告诉我，收线的时候要匀速，并且不要太快，不然的话就会很容易打结。我这才恍然大悟，原来放风筝也有那么多的学问啊！看来我得好好学习才行啊！

8月1日晚上8点30分，我想打开电视看一会儿，却看到了日全食的新闻报道，主持人说了几句话后，镜头便切换到新疆观测日全食地点。这时天空还非常亮，是傍晚6点多了，过了一会儿天空突然昏暗了下来，太阳变成了“月亮”，慢慢地一个巨大的黑影向太阳移来，原来那就是月亮。日全食是月亮、太阳和地球在同一条直线上形成的。渐渐地，太阳像一个月牙儿似的挂在空中，不久便全消失了，只留下一点余光，我发现月亮周围有一圈细得跟针线一样的线，发出七彩的光芒，不久，一点光从边上射出来，越来越大，远远望去，就像一颗钻石在天空闪耀。钻石的光耀渐渐暗淡下去，又出现了几颗小光点，把它们再配上一圈光环，就像一串贝利珠。听了主持人的解说，我才知道，其实，像钻石、贝利珠这样的景象，是由于月球表面受过陨石的撞击后有些凹凸不平，日全食时阳光从这些孔隙里射出来，就形成了有大有小的光点，便成了我们所看到的景象。慢慢地，月亮向左移去，大地又重回了光明，这一瞬间才持续了100多秒，让人感到这瞬间似乎没有发生过，但却令人记忆犹新。下一次日全食是2009年7月22日，到那一天，我一定要亲眼目睹到日全食，体验一下那种感受。

这时天空还非常亮 过了一会儿天空突然昏暗了下来，太阳变成了“月亮”，慢慢地一个巨大的黑影向太阳移来，原来那就是月亮。日全食是太阳、月亮和地球三者在同一条直线上时，太阳发出的光恰好月亮挡住了才形成的。渐渐地，太阳像一个月牙儿似的挂在空中，不久便全消失了，只留下一点余光，我发现月亮周围有一圈细得跟针线一样的线，发出七彩的光芒，不久，一点光从边上射出来，越来越大，远远望去，就像一颗钻石在天空闪耀。钻石的光耀渐渐暗淡下去，又出现了几颗小光点，把它们再配上一圈光环，就像一串贝利珠。听了妈妈解说，我才知道，其实，像钻石、贝利珠这样的景象，是由于月球表面受过陨石的撞击后有些凹凸不平，日全食时阳光从这些孔隙里射出来，就形成了有大有小的光点，便成了我们所看到的景象。慢慢地，月亮向左移去，大地又重回了光明，这一瞬间持续了6分钟，让人感到这瞬间似乎没有发生过，但却令人记忆犹新。

文具盒是我学习上的好帮手。每当我遇到困难时，文具盒里的学习品都一拥而上。当我写错字的时候，助人为乐的修正带跳出来帮我。有一次我正在写作文，写了很多错别字，我像热锅上的蚂蚁一样急的团团，这时，修正带跳出来，说：“主人，我来帮你消灭这些‘坏蛋’吧。”说完，它在我的本子上跳起舞来，把‘坏蛋’都消灭了。老师对我赞不绝口，还在我的本子上写了一个大大大的优。当我画线画不直时，大显身手的尺子蹦出来帮助我。有一次，上数学课时，老师叫我们画一条直线，我总是画不直，气得我直跺脚，这时，直尺蹦出来，说：“主人，主人，让我来帮你让线画直吧。”说完，它挺直了胸，躺在我的本子上，我用笔轻轻一画，哇！一条直直的线条出现在我的本子上。老师夸我的线画的很直。当我的铅笔断了时，挺身而出的卷笔刀张大嘴巴来帮助我。有一次，我在考试中，突然，我的铅笔断了，这时，我说：“真是的，关键时刻掉链子。”卷笔刀听见了，跳出来，说：“主人，我来帮你把铅笔咬尖吧。”说完，卷笔刀用锋利牙齿咬我的铅笔，铅笔被咬尖了，我又按时完成了试卷。

我放飞的是一只五彩斑斓的大金鱼，我把天空当作蔚蓝的大海，让金鱼连同我的心情自由自在地飞翔…… 我举着五彩“大金鱼”，默默地祈祷：万事俱备，只欠东风，老天爷请你帮帮忙，送我一阵风吧。说时迟，那时快，随着“哗啦啦”的风声，我一手拿着轱辘一手拿着线，看准风向，松线放飞，我的“金鱼”就飞上了天空。 接下来就好办多了，线越放越长，风筝越飞越高，可保持风筝的稳定是一个难题。果不其然，我放到好高的地方时风向突然变了，旁边的风筝“呼”的一下就挂在我的风筝线上，我的“金鱼”开始往下坠落，我一边控制着风筝，一边解开缠住的风筝线，结倒是解开了，可我的“金鱼”倒栽葱似的掉了下来。我只好重新放飞，这会儿老天爷也不帮忙，连个风影子也看不着，我的金鱼只能在半空中没精打采地飘着，我沮丧极了。正在我无望时,老天爷很快送来了一阵风，我的“金鱼”摇摇晃晃地飞上了天，可旁边的一只“蝴蝶”风筝像无头苍蝇一样乱撞，我躲也躲不过它，“金鱼”还是被那只“蝴蝶”纠缠住了，“金鱼”无法挣脱，我手忙脚乱收线，可是来不及了，“金鱼”已痛苦地直线下坠。

老鹰捉小鸡是暖身最快的游戏，大家先来上几个回合。不多时，小伙伴们的脸蛋就像富士苹果一样红扑扑的，嘴里不停喘着粗气，有的还解开了靠近衣领口的两颗纽扣。玩罢游戏，暖了身，没人领头，小伙伴们居然不约而同蜂拥至被厚厚一层冰封了的小河玩耍。胆大的，不管三七二十一就直接跳上了冰面滑起了冰，或直线，或旋转，或来个雄鹰展翅；胆小的，先伸出一只脚来试一试冰的坚固度，确定可靠了，才缓缓加入滑冰队伍。“嘣”，正当大家玩得兴致正高正浓的当口，一个滑冰初级技术还没达到的小伙伴重重地摔了一跤。见此，不用招呼，大家赶紧围了上去关切一番，见无大碍，随即爆出声声欢笑声。河面笑声激荡，直冲云霄。

忽然一阵狂风吹来，我的风筝又被吹上去了好多，线也在急速地往上拉，手中的线圈只剩下连着柄的结头了，感觉整个人儿都快要被带上了空中，手被线摩擦得热乎乎的。妈妈见状在远处大声地喊：“儿子，快放手！”但这是我好不容易才放上去的风筝，而且飞得这么高，我哪舍得放手，我没有听妈妈的话，继续拉着绳子，斜着身子与风筝对抗着。妈妈看到这情况，急忙跑了过来，一起帮我拉风筝，让我把手放开。而我心想着要把风筝拉回来，没肯放手，妈妈就把双手放在我的上方，伸直了手臂，使劲往回拉。可此时的风，像卯足了劲似的，要跟我们比谁的力气大。风还在呼呼的刮着，高层的风可能要比平地里更猛些吧，我的风筝还在继续往上升，线被拉得很急，很快变成了一条硬邦邦的直线，我和妈妈最终还是敌不过风神的力量，风筝带着细长的尾巴，径直地往天上飞去了，飞得无影无踪。

“都不是直线，而是弯弯的曲线。”“河流为什么不走直路，偏要走弯路呢？”学僧七嘴八舌：有人说，弯路，为了拉长流程，河流也因此拥有更大的流量，当夏季洪水来临时，河流就不会以水满为患了；又有人说，流程拉长，每个单位河段的流量相对减少，河水对河床的冲击力也随之减弱，这就起到了保护河床的作用……“都对！”禅师说，“但根本的原因是，走弯路是自然界的常态，走直路反而是非常态，因为河流往前时会遇到各种障碍，无法逾越，只有绕道而行，绕来绕去，避过了一道道障碍，最终抵达遥远的大海。”学僧忽然悟了，说：“人生也如河流，坎坷挫折是常态，不必悲观失望，也不必长吁短叹，停滞不前。直闯不过，就换个法子，另辟蹊径，照样抵达遥远人生的大海。”禅师说：“一般人遇困难即绕路，的确可以明哲保身，长命百岁；正如河流的源远流长，最终回归大海。但到下游时，泥沙淤积，愈流愈慢，如果它要回顾此生，也太唏嘘了吧！”

打开文具盒，里面还贴着一张课程表，上面有可爱搞笑的麦兜和憨厚老实的奶牛正在跳集体舞。右下角还有一句话：“开启智慧之门，让快乐伴随成长！”自从我第一次看到这句话，我就深深地被它吸住了，久而久之也成为了我学习的动力，而且我一直把它当成我的座右铭。我的文具盒分成两层，上面住着高傲自大的水笔、默默无闻的圆珠笔、身材苗条的红笔、体形庞大的记号笔、勤勤恳恳的自动笔以及透明胶、橡皮，显得位置很挤。下层则躺着四个兄弟姐妹——铅笔、备用的蓝笔和水笔、铅芯，还有一把透明的塑料尺，它们从不吵吵闹闹，时时为我提供帮助，透明胶、橡皮为我去除错误笔迹、直尺为我画好直线……它们甘愿牺牲自己，为我提供服务，这种舍己为人的精神令我敬佩。

我很喜欢写文章，喜欢在一张白纸上，找一个空间，写上自己对事物的感触。过去的我不只一次想把我的这些文字向别人展示，每当人家看了我的作文后，都摇摇头——语言既不优美也不生动，结构也没有层次。或许是我这个人太急于求成了，一直想得到别人的认可，我开始把我的作文写的天花乱坠，人家看了更摸不着头脑了——无病呻吟，幸好我即使拐了个弯，选择了另一条直线。我就做在自己那张窄小的桌子上，拿起了我的作文本，认真想想我到底该怎么写，我要写本文的目的，不是无病呻吟，而是熔入自我的感情写出一篇自己读有的文字。或许很多人不会欣赏我的作文，但我会更加努力，写出下一篇更好的作文，总有一篇有人欣赏，相信这就是我所拐弯的意义所在。

直线没有端点。她的信笺平躺在书桌上，望着照片中阳光的她，也许她也在望着照片中恬静我呢，呵！开学了，脱离轨道的“小蜜蜂”们也要重新返航了！网络大门要对我实行暂时性封闭！“明月几时有？”苏轼把酒问月。中秋良宵，兄弟分离，杳无音讯，唯有皓月顾影相伴，“起舞弄清影”，一夜难成眠。罢、罢、罢！无法相见又何妨？远方的朋友，共与婵娟之下，即使远隔千里，也算是另一种相聚吧！

前些天，我在一位同学的家里用这位同学的一个鼎鼎大名的帐号玩儿了一次着名的网络枪战游戏《穿越火线》，这个游戏可是非同小可呀，它就仿佛有着魔力一般，它，让某些同学见面二话不说就问对方几级了；它，让某些同学的眼睛度数一个劲儿地往上升，而学习成绩却直线下降；它，让某些同学见着熟人就对熟人边比划边喊：“爆头！双杀！三连杀！”；也就是它，让某些同学偷家里的钱背着父母去网吧，并毫不吝啬地支付游戏道具所需的高额费用。

纸页上没有一条一条间距相等的或明或暗的线。这种线的存在，是为了让文字能排成一条直线所铺砌的道路。我没就是从如囚笼般的方格到横线，再到毫无标记的如沙漠一般的广袤的大地。有人选择了笔记本的横线，甚至依恋，因为害怕一旦失去，那些文字会不听话的跳上跳下。却忘了，很多时候我们是没有横线来依赖的，所有的标准都在手中的笔上。

阳光开始和煦起来，白色窗帘慵懒地斜下一个直线，浅绿色的布椅上绣着很细小的白色的花，如果半倚在上面，然后喝一盏茶定是件惬意的事情。茶可能是名贵的普洱或者铁观音，也可能是普通的茉莉花茶，如果是自己泡制的或许就显得独具特色的小资了。可以放些优雅的瑞典小曲，或是夏末的萨克斯，校园的手风琴。然后，如果，如果，如果这样边回忆，那些开花的往事，那些唏嘘的流年或是伶俐的童年，一切白驹过隙般，往事一闪而过。旧青色的瓷碗也像恬淡安静的时光。如果就这样呆上一个暖暖的下午。就这样，看时光用很江南的时光慢慢流过。

我要做一条直线，它可以无限延长，也就是说，学习要不停止的学下去，活到老，学到老，这样最好，因为世界上每一刻都有新的知识出现，何必像线段那样把自己的两头扎住，只保留一定的知识。也许在今天，你保留的知识足以使你成为一名博士，而三十年后，不，就十五年后，你的知识还只局限于现在的世界，但十五年后的世界，这些知识也许那会儿小学生都知道，何况博士？

有时，我们一点儿月亮都看不见。当太阳、月亮、地球在同一直线上并且月亮在太与地球之间时，也就是每个月的初一左右，我们是看不见月亮的。因为地球的明亮一面与月亮的黑暗一面相对，所以，我们站在地球上看到的月亮就是无光的，因为无光，又是白天，我们只能看到太阳的光辉，而看不见月亮。这一天被称为朔日。

火。在黑暗中，火是最有效的信号手段。生三堆火，使之围成三角形（国际通用的受困信号），或者排成直线，每堆火之间相距大约25码（23米）。只要时间和形势允许，尽快把火堆生起来，小心看护不要使它们熄灭，直到你需要它们的时候。如果你是孤身一人，保持三堆火燃烧可能有点困难，那就保护好一堆火。

划一条直线就排除了故障，且获得了一万美元的酬金，这个结局的确简单。但是，斯坦梅茨如果没有精湛的专业技术，没有高超的智慧和创新精神，即使再用两天两夜的时间观察核算，能解决这个令工程们花费了三个月都没有解决的难题吗？可见，结局虽很简单，解决问题的过程却并不简单。

打开新版的数学书，扑入我眼帘的是图文并茂的鲜活的内容。色彩逼真、清晰，如临其境。你看一座立交桥横亘在大地上，立体的线条是那么清晰流畅，无论是直线、平行线还是曲线都是那么和谐、自然，简直堪称是一件艺术品，让你感受到数学的神奇魅力和充满活力的高速发达的信息社会，更激发了我们学好数学的兴趣。/>

有这样一则小故事：一位老太太总是担心他的新邻居是怎样的人，直到有一天，他的新邻居——一位中年人不忍心踩踏那生机盎然的草坪，于是绕过草坪上楼时，老太太终于对他进行了肯定和赞赏……其实，这边没有什么，只是年轻人将原本为直线上楼最近的路走成弧线保护花草罢了，这就增进了彼此的了解和信任，也拉近了彼此间的距离。