花艺课是我最喜欢的一节课。花艺老师一边详细地跟我们讲述着制作百合花的方法，一边慢慢地给我们演示。我看着老师操作，老师先拿起一根长长的铁丝绕着塑料圈转成了一个规整的小圆圈，做好6个后……老师的百合花做好了，我拿起铁丝绕着塑料圈转成了6个小圆圈，然后用小钳子将6个小圆圈从塑料圈上取下来放在旁边，用红色的丝袜套在事先做好的小圆圈上，再用弹力线绑住起到固定的作用，这样就做成6片百合花瓣了，最后将叶子插进铁棒里，把花蕊插在铁棒最上端，将3片花瓣绕着花蕊围成一个圈，再将另外3片花瓣紧贴在之前固定在花蕊的2片花瓣之间的空隙上，再次用弹力线一圈一圈缠绕。老师看见我用弹力线缠绕花瓣的位置不一样，就语重心长地对我说“做事情之前要仔细地用耳朵去倾听，用眼睛去看，这样事情才会做地更好！”听完老师的话，我羞愧万分：老师在演示的时候我没有仔细听，没有仔细地看。羞愧过后，我努力地让弹力线缠绕花瓣的位置一致，当然，我成功了。

比赛开始了，爸爸首先出了一道数学题，题目是：用这四个数计算24。我想这是加、减、乘、除，太简单了，就在纸上计算起来，妈妈也在算，但算了好长时间，我和妈妈都没有算出来。这时，爸爸提醒我们：“计算时要用到括号”。我们又算了一段时间，还是算不出来，只好向爸爸请教是怎么算的。爸爸在纸上列了这样一个算式我们一看，恍然大悟。接下来，爸爸又给我们出了一道题目：把1—8这八个数字放在两个交叉的圆圈中，其中交叉部分里面放两个数字，不交叉的里面各放三个数字，使得每个圆圈中五个数字的和是21。题目一出完，我就将八个数字在两个圆圈里拼凑，大约过了六、七分钟，我已经凑好了，但妈妈还没有做出来，爸爸看了我的答案，说是正确的，我非常高兴，大喊一声：“1比0”。爸爸问我是怎么做的，我说是凑出来的。爸爸说：做这种题目是有技巧的，首先算出交叉部分里面两个数字的和，假设为X，则两个圆圈中的另外三个数字之和都是而1—8这八个数字的和是36，所以而两个数字之和等于6的，只有1和5，2和4。在确定这两个数字以后，其他三个数字之和拼15就非常间单了。

蜜蜂是非常智慧的。它们的工蜂用腹部的“蜡腺”分泌出的蜡来筑成六边形的巢，是不是“小小建筑师”？它们还是“舞蹈家”，它们会跳“8字舞”和“圆圈舞”，这两种舞蹈会给其它的蜂“引路”，8字舞告诉蜜蜂蜂巢远处有个食物源，跳舞的蜜蜂舞出一个“8”字，在中间摆动着身体：（1）如果跳舞的蜂垂直摆动身体，其它蜂就会向着太阳飞去；（2）如果跳舞的蜂向左摆动身体，其它蜂就会向太阳的左边飞去；（3）如果跳舞的蜂向右摆动身体，其它蜂就会向太阳的右边飞去。圆圈舞告诉蜜蜂蜂巢附近有食物源，跳舞的蜂跳出一个“8”字，在中间摆动着身体：（1）如果跳舞的蜂垂直摆动身体，其它蜂就会向着太阳飞去；（2）如果跳舞的蜂向左摆动身体，其它蜂就会向太阳的左边飞去；（3）如果跳舞的蜂向右摆动身体，其它蜂就会向太阳的右边飞去。圆圈舞告诉蜜蜂蜂巢附近有食物源，跳舞的蜂跳出一个圆圈就飞走了，其它的蜂围绕蜂巢转圈，直到找到那些花——食物源。

我先准备好了要用的材料，有两张卡纸、一张白纸、订书机、双面胶、铅笔、彩笔、纸杯。首先，在一张卡纸上分别画两个圆圈，沿着轮廓剪下来。把圆圈的两边对折捏住，在其中一个角上捏一厘米，再把每个角对齐，用订书机固定，把纸杯按在白纸上面，沿着边缘画一个圆圈，将其剪下来。在小圆圈上画一张脸。我画了一个婴儿，我看了看余鼎元的说：“哈！你画的是瞎子。”“这不是瞎子，是国王。”“明明是瞎子国王。”“你画的还是个三岁小毛孩呢！”“有什么好笑的。”该做帽子了，我一共做了六顶能随意替换的帽子。其中有工人的帽子和小丑的帽子。工人的帽子大大的，上面画着一个扳手和锤子，这两样工具代表着工人，当它带上工人的帽子时，好像一个年青的小伙子在工厂里修机器。小丑的帽子有三个角，每个角的角尖上都挂着一个铃铛。当它带上小丑的帽子时，他好像为我表演各种杂技。我想，余鼎元学过手工，他做的帽子一定比我做得多，而且比我做得好，结果让我大跌眼镜。他连一个帽子都没做出来，我只好等他。过了一会儿，我等不及了，就急得一直说：“下一步该怎么做？”他只好停下来教我下一步。下一步是把双面胶粘在用订书机固定的地方，把脸粘上去就行了。

实验开始了，我先用笔在纸板上画了一个小圆圈，然后用水将圆圈内的纸板弄湿，浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳，就在纸板上作出了一个小孔。小孔有了，下面将该点蜡烛了。我手拿打火机，试了半天也不敢打火，最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。拿着点燃的蜡烛和其他材料，我和妈妈快速地跑到了洗手间。我小心翼翼地拿着蜡烛，滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上，蜡烛放在最前面，带孔的纸板放在中间，后面放上白纸，妈妈帮我关上了洗手间的门，室内光线顿时暗了下来，只有蜡烛的光亮。可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子，我有些着急。妈妈说“别着急，再试试”。于是我慢慢地移动纸板，让小孔对准蜡烛的火焰，这时，一幅奇异的景象出现在我的眼前，我看见了白纸上倒立着火焰的影子，我高兴得叫起来，我成功了！接下来，我还在妈妈的启发下，前后移动着纸板，发现小孔离火焰越近，影子就越大、越模糊，而小孔离火焰越远，影子就越小、越清楚，真有趣！

我记得最清楚的就是这件事了，那年雪很大，走出家门便是齐胸深得雪（那时我的身高自行想象），幼儿园就顺理成章的放了一天假，这下我们几个小伙伴可高兴了。我们回家穿上厚厚的衣服，戴上手套，准备一起堆一个大雪人。我们的材料满地都是，拿着玩具小铲，你一铲，我一铲，不一会儿可就挖了一大堆，我们把它拍起来，在雪地里滚来滚去，一会儿变得就快有我们这样高了。这可怎么办呢？我便回家拿了一个高凳子，站在上面，哈哈！我长高了！我让下面的小伙伴把雪拿给我，我自己在上面做了一个比下面的雪球略小的雪球。哎呀，雪人没有眼睛鼻子嘴巴，这可怎么办呢？我便想了一个办法，我吩咐A去拿根直木棍，B去拿一个圆圈，C去拿2团泥巴，我嘛……就去拿个水桶。片刻后，我把材料全拿到手上，把木棍往小雪球中间一插，然后用圆圈在小雪球下面按了一个圆圈，又用2团泥巴揉成2个球，按到小雪球略上面，最后把水桶往最上面一盖，好了！完美的雪人造好了！我们围着小雪人跑呀跑，可开心了，这可是我们共同劳动的成果啊！

进了塔的第一层，我感到一股冷气向我扑来，里面的楼梯太陡了，还非常危险。我们扶着栏杆往上走，走到第二层看见了许多字画。我们继续往上走，到了第三层我看见一个大雁塔的模型，这才明白了塔越高每上一层，楼面就越小，所以楼梯越来越窄，我们又继续往上走。我们到了五楼，都觉得很累了，实在有点不想上楼的感觉。但是我们在下面说过，谁也不能当狗熊，一定要上到顶楼看个究竟。我们互相鼓劲，走一走，歇一歇，最后我们还是到了七层。透过窗户，我看见了北广场上的塑像、碧绿的大树、笔直宽敞的公路，还有古老的建筑。塔顶的内部有一个太阳形的圆圈，里面有些字组成了一个圆形，那些字是“拜佛前人赞唐僧取经还须游西天”。这些字的里面又有一个圆圈，这个圆圈里有七个小圆点，我们也看不懂是什么意思。我们请了一位叔叔帮我和姐姐照了一张相，道谢过后我们就下了塔。 我们和幺爸在一个亭子里汇合了。接着，我们又去照了相，转了转，就出去了。今天我真开心呀！因为我又增长了一点关于祖国名胜古迹的知识，更为中国而骄傲！

这个游戏还是我想出来的呢！游戏规则是：5——7人蹲下，绕城一个圆圈，再用一个人绕着圆圈转，一边转一边喊：“我吃、我吃、我吃毛桃，我吃的心理怪难受，我跑一跑，我瘸一瘸，找个地方坐一坐。”然后那个绕圈的人坐到一个人的背上，被坐的人说：“你来这里干吗呀！”绕圈的那个人说：“我来吃毛桃了。”被坐的那个人又问：“你怎么不在家吃啊？”“我家里有狼。”绕圈的人说。说着绕圈的人起身就跑。被坐的人站起来紧追不舍。被坐的人捉住了绕圈的人，绕圈的人就继续。如果，被坐的人没有捉到绕圈的人，被坐的就继续。我们几个人蹲下，就先让明明抓，他按照规则绕起圈来，我当时多么不想让他坐到我的背上。我正想着呢，他就坐到我的背上了。这时候，我有点紧张，心理咚咚的跳着，想怎样才能捉到他。一边想一边问，“你来这里干吗？”他说：“来吃毛桃了。”我又问：“你干吗在我家里吃呀？”我心里早已做好起身追的准备。他回答到：“我家里有狼。”“狼”字刚出口，他就想逃，但是他没有料想到我做好了准备。结果，被我捉到了。

它是一个圆圈，你可以说它代表虚无、空洞，也可以说它包含了一切，可以说它是一个陷阱，也可以说它是太阳。不同的人赋予它不同的意义。厌世者认为人生从零开始，到头来依然是归结于零，何必为了空洞的理想苦苦奋斗?这样一来零就成了一个陷阱，吞噬掉许多人的意志使人生庸庸碌碌，毫无作为。有志者一切从零开始，坚信自己的努力不会白费，最初的零总能被汗水换来的成绩填满，成为一个丰硕的果实。这种自信犹如一轮灿烂的太阳，吸引着许多人不断进步，自强不息。古往今来许多人为我们作出了光辉的表率。马克思、恩格斯、爱迪生、达尔文……他们早已与世长辞，谁能说他们的一切都随着肉体的消亡而化为零了呢?众所周知，至今马克思、恩格斯的伟大思想仍在促进整个人类历史的发展，仍然深深地影响着全世界；爱迪生发明的电灯还闪烁着奇异的光彩；达尔文的生物进化论揭示了物种的起源，激励着人们进一步认识自然和自身……历代伟人的人生都是以零为起点，却最终为人类留下了宝贵的财富。正是一代代志士仁人的不断奋斗，才使人类社会由最初的零发展到今天的样子。

第一次，我的手拿着圈把右眼闭上瞄准，然后使劲一投，圆圈在空中划出一道弧线，径直向鸟笼奔去。糟了，用力过猛，圆圈飞过了鸟笼，落在了地上。又一次，我小心翼翼地拿起圆圈，轻轻一投，圆圈还没有飞到鸟笼就落地了。第三次，我灵机一动，对了，把剩下的圈一起投出去，说不定就有一个会圈中呢。于是，我把剩下的圆圈拿在手上，用出了吃奶的劲，把圆圈都抛出去。所有圆圈在空中划过了一道道优美的弧线，天女散花般地向鸟笼扑去。可是没有一个圈中的，有好几个圆圈碰到了鸟笼，又被反弹回来了，像是有一道无形的屏障挡住了圆圈。我不甘心，又掏钱去买圆圈，可是还是像上次那样，一个也没有圈中，不知不觉中，我已经把钱花光了。阿姨还带着微笑说：“小朋友，下次还要来玩啊！”当时，我觉得阿姨是笑里藏刀。

第二关,空中飞碟.进了教室,我终于明白什么是“空中飞碟”了,就是像“UFO”一样在空中飞的圆圈圈.只见教室里有十个桌子.它们组成一个大正方形,其中五桌子上有圆圈圈,而另外五个桌子却空空如也.中间的空地里面有杯子,本子，笔袋……站在我前面的那位同学可以说是这项活动的游戏高手,他看准一个杯子,身子稍稍往下,手中的”飞碟”就飞向那个杯子,中了.他又看准一个本子,把圆圈向本子一扔,又中了!总之,他不论套什么都能套中,太厉害了!而我,看准杯子,左眼眯着,右眼把杯子目测到圆圈里,差一点,向上移一点,又向左移一点,差不多了,扔,由于用力太大,当圆圈落地时,反弹回去了!连续三次,每次都是这样,想套本子套不上,想套杯子套不上,想套什么都是套不上!唉!

哥哥和我来到阳台上，他教我怎么样看，哪里是什么。“你看一下那朵云，它的颜色跟这边的不一样。”说着，各个指了那两边的云，做对比。果真不一样，一边的颜色是深蓝色的，一边是浅蓝色的。我问哥哥为什么这样，他一一道来，哥哥说得神采飞扬，我也听的专心致志。使我最感性趣的是麦田圆圈。在一片很大很大的麦田里，有人发现，出现很多的圆圈，它们的形状各不相同。有人说：“是UFO的降落下的痕迹，有人说这是外星人给地球的 忠告，也有人说 这是预言，麦田圆圈不断地出现，科学家们发现被压断的树枝，麦，他们还在继续生长。科学家们用了许多种语言来解答着个谜，最后用一种400万年前的一种很古老的文字解答出了几个圆圈的意思，这些圆圈的意思是告诉地球人不要做那种‘肮脏的行为’，到现在，这还是个谜。

大家都很期盼的那一天终于来到了！那一天，我们开开心心地乘车来到松江欢乐谷。乘了2个多小时的车，我们来到了松江欢乐谷，一进欢乐谷，一种欢乐的气份就溶入了我的心中，一条石头铺的路出现在了我的眼前，路边有很多的商店，它的外围很美观，上面有很多的动画人物。过了这条路，一条河出现在我们面前，河边有很多的大型游戏器具，有古木游龙。悬转木马。梦幻驼螺……我们玩了梦幻驼螺，我们上了游戏器具，开始了，它开始旋转，分成了六个圆圈，一个圆圈可以坐六个人，一个坐位可以坐2个人，坐位开始旋转，圆圈开始旋转，包围六个圆圈的大圆圈又开始悬转，转得大家眼花缭乱。接着，我们又看了4D电影，真的好逼真。

圆规问道：“老花匠，你为何满脸忧愁呀？”“我想做一个大花坛，必须先花一个大圆圈，我老是画不好该怎么办呢？”老花匠回答道。圆规便开始炫耀道：“你别看我这么苗条，我可是画圆圈高手呢！前天，我的小主人在考试中遇到了一道难题，原来是画圆圈呀！我便走出来，跳起了优美的舞姿，难题迎刃而解。去年，小主人在美术大赛中获得冠军，还少不了我的功劳呢！“老花匠点了点头。于是，圆规就张开它那修长的双腿圆规轻松自如跳起了舞姿。“太小了，老花匠说，我的花坛怎么能这么小。”连续试了好几次，老花匠都不满意。本来坐在旁边莫不吭声的绳子，也叫了起来：“让我来试试吧。”老花匠点了点头。绳子把自己一边腿放在树上，然后走一圈，做成了一个特大号的圆圈。老花匠特别高兴，可是圆规却惭愧地低上了头，认识道自己的错误了。

生活总是从日到夜，从夜到日，日复一日的在圈内行走，前有一个圆圈，后有一个圆圈，走出了这个圆圈，又进了另一个圆圈。对于我们这些普通的市民来说，平淡平淡还是平淡，这就是生活，也许我们对此生活感到厌烦，感到乏味，就像白开水一样平淡无味，却是生命之源。 口渴了不管喝什么都不能解渴，一杯白开水喝下却比什么都甘甜。生活之美好，在于创造，来自于自身的奋斗；生活之美好，在于珍惜，一份缘一份爱；生活之美好，在于感悟，来自于一颗明净的心，放下执念，幸福触手可及；生活之美好，在于发现，来自于对未来的美好憧憬和希望。 不是我们生活不够美，不是我们生活够好，而是我们缺少发现的眼睛。

蜘蛛在织网时，首先要在两地之间架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的丝上来回走几趟，使丝加粗。然后形成不规则的框子为踏足线，在“天索”上设置对角线，再在对角线的中央织一个白点，这是将来网的中心。以后往返于中心和圆周之间织许多呈辐射状的半径线。辐射线把圆圈分成等分的数目，每两根相邻的半径间的角度是约略相等的。接着用一根很细的丝从中心开始螺旋地盘成一个区域，称为休息处；射线及休息处作好后自圆心向外作第一螺旋线。然后自外向里织粘性强的第二螺旋线。作好第二螺旋线将第一螺旋线及其部分射线吃掉。继续自外向里作螺旋线。愈近中心，每圈间的距离也愈密，直至不可辨认的地步。这正符合数学上的对数螺线的情况。(对数螺线是一条无穷曲线，围绕着无数的圆圈，每位圆圈的距离愈近中心就愈小，但是它们始终不能到达中心。)蜘蛛，的确不愧为是“数学家”、“织网家”。

我在阅读的时候还有一个最大的嗜好，那就是扛扛划划。翻开我平日看的书，就知道平时我看书多认真，不要不服气，看下去，准使你心服口服。一个个“？”号，一条条“—”线，一个个“○”圈，虽说显得不是很有条不紊，但也算得上工整。下面让我来介绍介绍各种符号的用意吧！第一：“？”号，顾名思义，就是不懂要问的，通常用在不认识的字或不理解的词语上，一旦打上“？”号，我就会请来我声旁的“不开口的老师—字典”，有了他，无论遇到什么生字都不怕。第二：“—”线，不用说大家都知道这是用来划好词好句的呗！但这只是一小部分，这个直线还用来划出每一段文字的中心句，还有划出有多种意思的标点符号等。第三：“○”圈，这圆圈有大圆圈与小圆圈之分，大者用来划好词，而小者划在多音字下面。阅读完以后，我会把这些归类整理到自己的本子上。听了上面的介绍，现在你们服了吧！

一个小时，两个小时，几个枕头变得又热又充满着属于太阳的香味。突然，一个“不速之客”闯入了我家，我定睛一看，原来是一只蝴蝶呀！这只蝴蝶他身上穿的花衣裳像孔雀的羽毛似的，亮晶晶的绿色中牵着黑色的斑纹，翅膀上还镶有一道金边，两根“胡须”翘得高高的。我忽然想到了：捉蝴蝶。于是，我开始准备工具：保鲜袋、绳子、剪刀、衣叉等等。我拿着衣叉撑着保鲜袋，可是一扣到它一拿起来，它就又飞走了。唉，我试了几次都没有成功，我气得头顶“直冒烟”。片刻后，我便想到了一个绝妙的办法：我先绕着保鲜袋的口子剪了几个小洞，然后拿着绳子在几个洞中穿梭，穿到最后一个洞时，就把它打成一个圆圈的结，又把另一头穿过这个小圈里，最后用衣叉撑着那个圆圈里，就这样，一个简易的捕捉网就做好了。

上场的顺序是用石头剪子布的方法决出的，第一个上场的是女生宋佳音，只见老师用毛巾把她的眼睛蒙上，双手转动她的肩膀，向左转了三圈，再向右转了三圈，说了声“好叻，祝你成功！”宋佳音很认真的用粉笔在悟空脸上比来比去，犹豫不决，同学们迸住呼吸不敢说话，“五、四、三、二——”就在老师倒数出“一”的同时，宋佳音迅速地画出了两个不大的圆圈圈，这时，在座的同学忍不住哄堂大笑起来，原来那两个圆圈圈恰好画在孙悟空的嘴里边。第二个轮我上场了，我转了几圈后，还真有点晕头转向，我来个深呼吸定了定神，心里想，一定要吸取前面的教训，于是我把手尽量抬高，又用左手量一下自己眼睛的距离，就果断地画上去，同学们又在下面吃吃的笑起来，我急忙解掉蒙眼的毛巾，看到孙悟空变成“四只眼”了。

忽然一阵风迎面吹来，我眼前的作业本被刮跑了，它飞到空中不停地旋，得我眼花缭乱。着着，忽然那作业本又变成了一所很小很小的房子，我也变成了一个身材弱小的小不点儿。那小房子从空中“刷”地降落下来，正好把我紧紧地套在了里面。小房子里面黑漆漆的，什么也看不见，闷得我简直喘不过气来了。正当我在小屋中闷得难熬之时，从小屋外面又传来了一阵阵小朋友们做游戏的欢笑声。我更急了，在黑暗中，东摸摸，西碰碰，想找到出去的房门，但却怎么也找不到。我简直快要急疯了，伸脚使劲一踹，“哗啦！”房子给踹开了一个洞。我不管三七二十一地从洞中钻了出去，然后顺着声音向小朋友们跑去。不料脚底下被什么一绊，“通”地一声，我摔倒了。我低头一看，原来是一堆作业本。我甩了甩腿，又接着向前跑，可是怎么也跑不了。我的四周被作业本围成了一个大圆圈，那圆圈不时地向我挤压过来。急得我大叫了一声。

你看它是一个圆圈，可以说它代表虚无、空洞，也可以说它包含了一切；可以说它是陷阱，等着人坠入万丈深渊，也可以说它是一轮太阳，赐予万物蓬勃的生机。不同的人赋予它不同的含义。有的人得过且过，“0”便成了一个陷阱，它磨损了这些人的意志，使其庸庸碌碌一生无为。但是有志者一切从“0”开始，坚信自己辛勤挥洒的汗水总能浇出丰硕的果实，这种自信犹如一轮灿烂的太阳，指引着千千万万的人不断奋进，自强不息。古往今来，无数的人为我们作出了表率。无产阶级革命导师马克思，经过无数次的挫折和失败，写成了《共产党宣言》等伟大著作，为共产主义理论体系的创立作出了卓越贡献，它促进了人类历史的发展，至今仍然照亮我们前进的方向。敬爱的周总理为中国人民的解放事业和共产主义事业，为世界和平鞠躬尽瘁，死而后已，赢得了世界人民的敬仰和爱戴。他们的人生都是以“0”为起点的，最终却为人类留下了宝贵的财富。正是由于这一代代人的不断奋斗，才使人类社会由最初的“0”发展到今天的欣欣向荣。

不过在清水河边，不知何人却开发出两片荷塘，沿着小路的两边，南北各有一个池，种着满池喜人的荷花。方方正正的荷花塘中，田田的荷叶弥望开去，积满了一塘绿波。那荷叶高高的涌出水面，舞女般亭亭的俏立着，一片一片圆而硕大的叶子，像张着一架架翠色欲滴的绿伞盖，满撑在碧绿的荷花池上。远远望去，层层浪线，错落参差，交织成满塘绿意盎然的一片；在蓝天的映衬下格外的鲜绿、明亮，真可谓：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。微风轻轻的拂过，塘中的荷叶随风翩翩荡起舞姿，这时整塘的叶子都动了起来，像一片绿色的胶冻泛起了盎然的涟漪，又像在碧绿的水面滚起层层鲜翠的波浪。荷叶掩盖之下是一塘清澈的绿水，分开茂密的叶子看下去，塘中的水清澈的流荡着，水上荷叶团团的张开，把整个的塘水都掩盖住了，看上去像一片琥珀般轻柔碧绿的流泉，塘水荡漾起层层波纹，层层的鲜绿光影粼粼，水纹荡漾揪起团团绿色的小圆圈。田田的莲叶接着层波，打着旋儿荡漾着，徘徊着，都去烘托出叶中花儿的清秀与曼妙。

我先来到五（1）班参加“抢椅子”的游戏。此时五（1）班教室门口排起了长长的队伍，如同一条龙。我焦急得等待着。终于，轮到我了。小志愿者们将八张椅子围成一个圆圈，放在教室中央。我们这些参与者们绕着椅子围成一个圈。一阵悦耳的歌声在我们耳畔响起，我们开始绕着椅子走起来。我心中十分紧张，默默祈祷着不要第一个淘汰。突然，音乐停了，我不管三七二十一，不看身旁有没有椅子，闭着眼睛，两手握拳，身体向右一转，一屁股坐了下去。没想到，竟然坐在了两张椅子的中间。怎么办？这样会被淘汰的。我下意识的看了下左边的椅子，没人，哈哈，天助我也。我立即两手抓住那张椅子的靠背，坐了上去。真幸运，没有被淘汰，但我紧张的心都要跳出来了。紧接着第二轮到第四轮我都顺利过关。到第五轮了，只剩下了几位弱弱的女生。我自以为胜券在握，不以为然地走着，心中想着胜利后能拿多少颗糖。突然，音乐停了，我还没反应过来。当我注意到音乐停了时，已经被淘汰了。虽然有些小小的遗憾，但当我领到一大把糖时，心情又开朗了。

不过在清水河边，不知何人却开发出两片荷塘，沿着小路的两边，南北各有一个池，种着满池喜人的荷花。方方正正的荷花塘中，田田的荷叶弥望开去，积满了一塘绿波。那荷叶高高的涌出水面，舞女般亭亭的俏立着，一片一片圆而硕大的叶子，像张着一架架翠色欲滴的绿伞盖，满撑在碧绿的荷花池上。远远望去，层层浪线，错落参差，交织成满塘绿意盎然的一片；在蓝天的映衬下格外的鲜绿、明亮，真可谓：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。微风轻轻的拂过，塘中的荷叶随风翩翩荡起舞姿，这时整塘的叶子都动了起来，像一片绿色的胶冻泛起了盎然的涟漪，又像在碧绿的水面滚起层层鲜翠的波浪。荷叶掩盖之下是一塘清澈的绿水，分开茂密的叶子看下去，塘中的水清澈的流荡着，水上荷叶团团的张开，把整个的塘水都掩盖住了，看上去像一片琥珀般轻柔碧绿的流泉，塘水荡漾起层层波纹，层层的鲜绿光影粼粼，水纹荡漾揪起团团绿色的小圆圈。田田的莲叶接着层波，打着旋儿荡漾着，徘徊着，都去烘托出叶中花儿的清秀与曼妙。

在橙黄的灯下，我的笔在纸上沙沙的写着。时不时的伸伸懒腰，之后又沉浸在题海战术中。母亲则在厨房和阳台间来回忙碌，耳边不时传来哗哗的水声。我心中涌上一种莫名的悸动。母亲见我发呆，就走进我身边轻声问我：“是不是累了？”我充满歉意地笑笑，继续低头写作业。当我再次抬头时，桌上已放上一杯热奶。品味着牛奶，在这样宁静的夜晚，我领悟到：母亲的爱多像这杯牛奶啊！它默默散发着特殊的香味，让我想起母亲哺育我的乳汁，只有细细品味后才能品尝到它的香甜。而母亲就像是一个圆圈，包围着我，关爱着我，呵护着我，一旦我遇到危险会毫不犹豫保护着我。母爱就是这样伟大，而我对她唠叨的厌烦让我看不到她头上长出的丝丝的白发，一次次的争吵，让我对她为家务的操劳视而不见。有时她很脆弱，像一条孤零的线，独自承受我对她的冷落。我的任性，我的叛逆，我的自私，给了母亲多上伤害。我无从知道 ，但我知道的是母亲以她博大的胸怀包容着我一切的无知。

不知不觉间，几只悠闲的蜻蜓从我的身边掠过，我双眼一亮，急忙回家。找来一根长长的小竹杆和细铁丝，我先把细铁丝围成了一个大小适中圆圈，绑在小竹杆上，又去屋外找了几张蜘蛛网粘在铁丝圈中，这样一个简单的捕蜻蜓架子就大功告成了。我扛着竹杆一溜烟地跑到河边，开始实行我的捕获计划。这时，我看见前方不远处有一群蜻蜓在空中轻盈在飞舞着，一只蜻蜓朝我飞过来了，我举起网迎面一兜，蜻蜓机灵地闪了一下，躲过了我的捕捉，在我眼前晃了一下便悠哉悠哉地飞走了。又一只蜻蜓朝我飞过来了，我定下心神，猛力一挥手里的竹杆，蜻蜓不但没粘上，反而由于用力过猛，蛛网破了个大洞。

最能体现出我们团体精神是"一圈到底"。这个游戏是全班—起玩的,一起手拉手围成一个大圆圈,教官将呼啦圈套左其中两位同学的手背上。规则是:不能用手心触碰到呼啦圈,只能用手背抖动,如果其中一个同学的手松开了就要从头开始。游戏开始前,教官问我们:"是否能在两分钟内完成。"我们都很有信心,异口同声地回答道:"能!"教官一吹哨,游戏开始了,同学们的动作都很快,尤其是男生，为我们省下了许多时间，但"心急始终吃不了热豆腐" ，到女生的时候，因为太焦急了，反而卡在那，耗了许多时间。最终我们班的时间是两分十秒，不大理想，在意料之外，看来我们班还要多配合配合。

早上我和阿姨去上海博物馆.博物馆门前排起了一条长龙,谁让是免费的,不去白不去.人人都想吃这个天上掉下来的馅饼,导致博物馆门前堵塞.太阳公公也想凑凑热闹,把排队的人晒的死去活来,汗流浃背.过了一个多小时我门才进入博物馆.我们直冲顶楼,从楼上看起.先是古代货币馆,一眼望去全都是圈圈圆圆圈圈,铜板上的图纹奇形怪状,有的是龙,也有的是字……看那有银锭！这才值钱。瞧！金币金光闪闪，这得值多少钱啊！走，下个馆古代中国铜器馆……这么多馆（大概12个）走了腿都酸了，最后就是敷衍的看一下，急着出去吃饭啊！如果不看就出去，排了这么长的队，不久白排了吗？终于我们看完了这些古代的玩意儿，可累死我们了，冲！吃饭去！！

游戏开始了，只见同学们手拉手围成一个大圆圈，我们三只狡猾的“老鼠”站在“洞”里贼头贼脑地向“洞外”张望，而另外三只机灵的“猫”目不睛地注视着我们的动静。我先来个调虎离山之计，吸引“猫”的视线，然后趁其不备，瞄准了个“洞口”钻出来。不好，被一只“猫”看见了，他迅速冲过来，我“哧溜”一声，窜进了洞里，让“猫”扑了个空。好险啊，我差点成了“猫”的美餐了。这时，我们的一只“老鼠”看见外面没有“猫”就往外跑。没想到，刚一出“洞”，就被躲在同学后面的“猫”看见了，一下被捉住了。此时我很担心，生怕被捉住。同学们见我都说：“从这过，从这过。”我趁“猫”不注意，一连钻了几个洞，结果被两只“猫”从两头夹击，也成了“猫”的美餐。没过多久，我们的另一只“老鼠”也被活捉了。“猫”终于战胜了“老鼠”，取得了胜利。

妈妈找来针、线、布、剪刀和一枝圆珠笔，我们便做起了沙包。妈妈让我先看她是怎么做的。只见妈妈先把布对折，然后在布上画一个圆圈，再对折，剪下来就成了四个圆布片。妈妈把两张圆布片布面向里对齐，便拿起穿好线的针沿着两张圆布片的边沿仔细的缝起来，边缝边告诉我一定要把上下两层布对齐，这样做出的沙包才漂亮。妈妈一会儿就把两张布片缝了一个圈，她还特意留了一个小孔，我奇怪地问：“你留这个小孔有什么有用啊？”妈妈说“等会儿你就知道了。”我想了想说：“妈妈，我知道这个小孔一定是用来装沙子的。”妈妈笑着说：“你猜对了。”然后她把布面从小孔里翻了出来，一个绿底白花的小圆袋在我眼前出现了。我问妈妈是不是要到河边去装沙子，妈妈说太远了就用米来代替沙子。妈妈往布袋里装了一些米以后就把小孔缝上了，一个沙包做成了。

难道它们就不曾经历过无数次的困难？难道它们就一路风顺吗？不可能。但是，我们要奋起，要推开困难的石头。不能说，不能动的霍金，在生命的最后一刻里发出光芒；耳聋的贝多芬，在生命的最后一程，仍然唱出他梦想的歌喉。鲁迅笔下的阿Q，也许他的灵魂还在为他临死前的圈圈没有画圆而悲伤；宁死不屈的江姐，或许还在为她生前没有多打死几个“鬼子”而遗憾。所以，让我们紧紧抓住命运，用阿Q的圆圈牢牢的拴住人生。战胜我们那无情的命运，战胜被命运紧紧牵住的未来。

圆和三角形终于冷静下来，决定合作。圆说：“三角形，你跳到我的圆圈里。”三角形说：“好的。”他们组成了一个新的图形，圆带着三角形跑来跑去，三角形高兴地说：“我终于能跑步了。”于是三角形对圆说哦：“你跳到我的三条边里面。”圆说：“好的。”他们又组成一个新的图形，三角形一动不动，圆感觉站得很稳，只听见圆说：“太好了，我也能站稳了。”

这是一个小水池，绿色的灯光，绿色的荷叶，水里一个害羞的月亮悄悄躲进云缝里。抬头一看又是一个长长的阶梯，似乎就是景区的入口，看看上面的大门，才知道全程的迷情聊斋夜景区，就是一个大大的别出心裁设计的圆圈，无论走到哪里，都会被“鬼”赶出来，为的就是下一个游客的到来。我还是真佩服设计师的奇思妙想、鬼斧神工的心思和天衣无缝的设计。

在旅行中，吉娅养成了友好亲和、善待他人和勤学不缀等优秀品格。让我印象最深的是勇于承担，勇于承担就是遇到事情能自我抉择，能够自行判断对哪些情况应做哪些反应，这一点我还没做到，还需要努力。我需要向她学习。在书中，我还知道了有趣的“甜甜圈原理”：金钱就像甜甜圈外面那个看得见的面包圈，而无形的圆圈则代表人的内心，象征着我们无法看到却又必须具备的品格。

此次蛇馆之行最让我难忘的是“与蛇共舞”。这是一条十分温顺的黄金蟒，它大概有两米多长，有我大腿那么粗，背上有淡黄色的圆圈花纹，肚子雪白，漂亮极了。工作人员把蛇放在我和姐姐的肩膀上，大蛇绕着我们缠了一圈后，我握住蛇尾，姐姐握住蛇头，照相机给我们留下了精彩的瞬间。我们还看到影视明星林永健，《欢乐中国行》主持人张路等明星与黄金蟒合影的照片呢！

“咚，咚，咚”，上课的铃声一次响起。主持人把讲台和旁边的桌椅向左边拉拢，后来又在黑板上面画了一张脸，有：鼻子、眼睛、还有一颗痣。我仔细端详一阵，发现他们把鼻子画成了像是射箭用的靶子一圈一圈的，还写上了数字，从里到外分别是接着，他们又派了一个人宣布规则：如果谁把吸铁石贴到最中间的圆圈里，就得了3颗糖，其次是2颗，1颗。

这边，电动狗赶紧把大家集合起来，对大伙儿说：“现在，咱们要围成两个圆圈：泥狗、玻璃狗不容易被咬伤，就围成里面的一圈，让大布狗、金狮狗、吹气狗他们呆在圈子里，因为他们会被大老鼠咬伤；最外面的一圈，是小跑狗、储蓄狗、小铁狗，因为他们的皮肤更硬，压根儿不怕大老鼠咬。”

阿拉伯数字中的“0”被规定成一个封闭的圆圈，这仅仅是为了书写方便吗？仔细研究起来，我不得不由衷的赞叹人类智慧的伟大，竟然把这一矛盾二复杂的概念准确地用如此简单的符号表达出来。古印度人为了使十进位法完备，创造了“0”，它的诞生是数字上的一个飞跃，从此数字领域里出现了一个非常奇特、非常重要的数字。

游戏规则是这样的：首先将玩儿游戏的同学分成对阵双方，一方当“野鸭”，另一方当“猎人”，圆圆的篮球是“猎人”的“武器”。然后，“猎人”围成一个圆圈，“野鸭”在圈内活动。只允许“猎人”用“武器”打“野鸭”身体的下半部分，被打中的“野鸭”自动退到圈外。当圈内只剩下两只“野鸭”时，交换角色进行下一轮游戏。

回来的时候我又看见了蜗牛爬树的玩具。这是考验人们耐力的。因为你使劲蹬了半天，小蜗牛才爬一点，所以需要人们有耐心。在出大门的时候，我又看见了套圈。是让你在一定的位置上，用圆圈儿去套四个不倒翁，套中了就可以拿走。