人生是强加不来的，尽管别人的定义多么正确多么完美，但它却成了你思想的拦河坝，这也许就是你所不喜欢不希望做。人生的意义是需要自己加的，人生的目标是需要自己树立的。既然如此人生本是没有意义的，你要为之确立一个属于自己的意义，确认一个自己喜欢的目标。你要做你自己！

通过这年的压岁钱，使我知道了怎样理财，怎样支配这些压岁钱，因为，压岁钱是长辈给的，所以，不能辜负了长辈的一片好意，不然压岁钱就变得平淡而无意义了，让我认识到要做些有意义的事，如：捐赠给灾区小朋友、帮助贫困的老人……

如果我问你：“最好的老师是什么样子的，或是最好的课堂是如何的”，你又会如何作答。假如此刻我告诉你“最好的老师是不以成绩看待学生，最有意义的课是教会你如何做人。感恩或是很久远仍能被你记起的一堂课！”你是否会怀疑这仅仅是一种假设。嘘！不吵好吗？看看下面吧，那样你就不会再怀疑，甚至变成惊羡……

记得那是在我要离开母校时的最后一天，同学们都陆续来到班级。这时的教室里少了几分欢笑和快乐，多的只是那无声的沉默。望着教室里的一切，看着同学们那一张张熟悉的面孔，我不禁眼睛一热，是啊！六年了，六年里我们就是在这里学到了知识，懂得了做人的道理。六年的时光说长不长，说短也不短，该是走的时候了。老师以前和我们说过这样一句话：“坦然的面对，有时候也是一种精彩。”我们无法改变时间，但是我们可以利用时间做些有意义的事情。

让我们回到“山羊过独木桥”的比赛中来。世间的规则无非三类：情、理、法。两位运动员相互抱住，身换位的行为虽然钻了比赛规则的空子，但“法无禁止即许可”，在“法”这个层面是可以说得过去的。但是在伦理和道德层面，这样的行为使比赛本身失去了意义，全然不顾现场观众的感受，显然是违背体育道德的。而当比赛本身失去意义，观众不买账时，这种所谓的“双赢”就变成了“全输”。但正所谓“魔高一尺，道高一丈”，正是因为这种违背体育道德行为的出现，才会促使规则的制定者进一步完善规则，填补规则的漏洞。只有比赛规则进一步加以完善，双方运动员才能在规则的范围内为我们奉献一场精彩的比赛，比赛的质量才会得以保证，比赛本身才会变得更加有意义。

雷锋、焦裕禄、孔繁森他们英年早逝，却在短暂一生中铸就了伟大的生命意义，他们的生命永放光芒。路是自己走的，人生的意义是自己选的，绝不要为满足自己的私欲而以种种借口拒绝对完善人生的追求。还有许许多多像雷锋、焦裕禄、孔繁森这样的人在生命的里程碑上刻下了一道道辉煌的印记，他们的生命才是真正有意义的，是一种为人民服务而乐此不疲的意义，是一种人死了但还活着的意义，是一种重于泰山的意义，他们是高尚的，值得我们尊敬和学习。

生命的长短要用时间来计算，生命的价值要用奉献来衡量。就如彩虹，它的生命固然很短，但它瞬间的美丽却给人们留下永久的回忆。人的生命是有限的，我们无法留住它，也无法延长它，但我们可以珍惜它，使有限的生命更有价值，更有意义。就如这些革命先驱，他们用鲜红的热血和短暂的生命换来了我们今天这个和平年代，换来了我们今天的美好生活，他们用生命铸就了辉煌！

让同学们快乐健康地成长是每位家长的心愿，也是学校的责任。生日对每一个同学、每一个家庭都是一个很有纪念意义的日子。但是有的同学过生日很少考虑过生日的意义，让过生日变成了“花钱日”、“要钱日”、“购物日”、“请客日”、“大吃大喝日”、“长辈服务日”、“享受日”等。这种种形式的过生日效果不但不好，还会使同学们养成奢侈浪费、盲目从众、消费攀比等不良风气。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，如果我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更有价值，更值得纪念。

小时候，无论我提什么要求，爸爸妈妈都会尽量满足我，要星星得星星，要月亮得月亮。那时，索取到自己想要的玩具，糖果、衣服、便是我最大的幸福。就这样一天又一天，一年又一年，渐渐长大的我发现，用金钱轻而易举地得到自己想要的东西太没有意义了，那所谓的幸福是空虚的，不真实的，最多也只能算得上暂时的快乐，根本不是幸福，只有用自己的努力赚取的幸福，才是最美的幸福。

那么，人应该怎样活着才有意义呢？保尔·柯察金用行动回答了这一个问题：保尔残废后，毫不灰心，还要顽强地学习，努力地工作，并且开始了文学创造。后来双目失明了，这对已经瘫痪的人来说，是一场多么沉重的打击呀！可是他却毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。经过顽强的努力，他终于成功地写出了小说《在暴风雨里诞生》的前几章。

想到这个问题时，我突然发现：我已度过十二个年头，四千多天了。我这四千多天又是怎么来的呢？我从来不知道这个问题的答案，以后也不可能知道。不仅如此，我还可以列出一大串来：树、花、狗、猫，以及一切活着与死去的生物，它们不是也不知道自己到底干了什么，这一生是怎么度过的吗？我不在望着树了，回到自己的座位，闭上眼，使劲想自己到底干什么事，可我却什么也想不到。我想，这也许就是生命的奇妙之处吧。若是这样，我将在迷茫中虚度一生。我说，把这些事，这些想法写下来吧。是的，人生苦短，若是怀念，就多做些有意义的事，留下些美好的回忆吧。忘却那些琐碎的事，让辉煌的经历永存下来，这才履行了生命的意义，生命的承诺啊！

所以，面对张爱玲“生命是一垄华美的袍子，上面爬满了虱子”的感叹，我依然能理直气壮地说：“生命是没有意义的，它需要我们去创造意义！”一如顾城的那首著名的《一代人》所说的那样：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明……”

所以沉醉于感恩的世界里，你会发现感恩是有意义的。爱让世界不停地旋，学会感恩别人是自己的一份良心，一份孝心。怀着一颗感恩的心去看待社会，看待父母，你将会发现是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染，学会感恩，让你的生活更加充实。

着名作家巴金曾说过：“我的一生始终保持着一个信念，生命的意义在于付出，在于给予；而不是接受，也不是在于争取。”妈妈也常常教育我“要多做好事，不做坏事；多为他人付出，不向别人索取”。我想他们的话讲的是同一种意思，那就是：活着就要活得有意义，就要懂得奉献。从身边的小事做起，给予家人、同学关爱；为班级、为学校付出。我相信，只要懂得生命的意义，努力学习，不久的将来，我一定能为社会贡献更大的力量，让短暂的生命更加光彩有力！

毕淑敏说过：“人生是没有意义的，但你必须赋予它一个意义。”当她面对着昆仑山上苍茫而厚重的皑皑白雪，悟到了生命的真谛。而我在每天平凡而忙碌的学习中，寻找到了学习的快乐。我要扎扎实实的完成学习任务。在忙碌中平静下来，回味着三毛的那句话；当你在忙碌中平静下来以后，你将会体会到学习给你带来的快乐。

我们生活在幸福的新世纪，在父母疼爱下，在老师的关怀下健康成长。跟雷锋相比，我们的条件优越多。但我们并没有象雷锋那样去帮助别人。其实，在日常生活中我们不知不觉中养成了一种自私自利的性格，凡事以自我为中心，不站在别人的角度看问题，缺乏爱心。因此，在新时代开展学雷锋活动的意义非常大。它能够唤起我们的良知，能够激励我们，促使我们去关爱别人，去做一些有意义的事情，去不断地改变自己，养成一种良好的习惯。

4月20日，四川省雅安市发生了7。0级地震，这件事牵动了全国人民的心，为了帮助灾区人民，奉献爱心，我们学校举行了一次有意义的义卖活动。虽然我们不能亲自去雅安关心、帮助那些人，但我们可以把义卖活动的钱捐给灾区的人民。

单独的一个人，宏观来看更没什么意义。我们是自然而然的存在，尽管没意义，但生存是我们的权利，至少还没人有权利剥夺我们的这个权力。如果说有意义，应该是指相对的意义，是创造意义而不是寻找意义。小的范围来说我们报答了父母，养育了子女，愉悦了他人；大的范围，我们可能帮助过一些人，为社会做出贡献，为人类发展做出贡献，从而载入史册。这也是社会的主流意识。不过我想强调的是人本来并没有任何义务，你可以选择什么都不做，如果你能够生存下去的话。我们之所以，希望做得出色一点，无非是为了活得更好，活得更精彩。而这就是我们的目的。

第一，中华崛起后的坎坷之路要由我们来铲平；第二，振兴中华并不是没有意义，而是意义重大，若是不振兴中华，圆明园的悲剧将会重演，不过下次也许就是颐和园、北京，甚至是整个中国！到那时，13亿人便会失去自我，成为奴隶！第三，便是一些弱者的想法，想振兴中华并不难，好好读书，像华罗庚，像李四光，像“死而无憾”的邓稼先！

在很大程度上，关于生命意义问题，源于我们人类自身不断的探索。生命本身存在意义吗？如何得到一条生命中有意义的道路？生命的意义意味着什么？它使我们发现或创造的某种事物吗？她使如何依赖于目的、价值和理念的？它和幸福有什么关系？它会给人类以自信。使男人和女人能够勇敢的面对他们的困惑吗？

纯粹就生命来说，象石头一样，也可以说生命是没有意义的。然而，从进化的角度来看，没有生命就没有进化，生命对于进化是有用途的，生命是进化的载体。如果没有过去生命的存在和进化，就不会有现在的生命。所以，过去的生命对于现在的生命是有用的、有关系的，因而是有意义的。同样，现在的生命对于将来的生命也是有意义的。过去的人们创造了我们现在所享受的物质文明和社会文化，他们的生命对于我们来说是有意义的，如果没有过去的人们的努力，我们决不会有今天的成就。同样，我们的生命对于我们的后代是有意义的，因为没有我们现在的存在和努力，也不会有人类社会更美好的将来。

人的生命只有一次，正因为它的珍贵，如何让生命有意义便成了人们竟相讨论的问题。在古代，独处深闺中的女孩，从哇哇落地起命运就不在自己的手上。嫁人、持家，千篇一律的生活在不断不断地上演。这样的生命有意义吗？如今，那些有权有势的贵族人家，通常都为自己的孩子铺好了金光大道，而孩子只要按照父母的意图去做，就够了。这样的生命有意义吗？在大人们的世界里，有一个词叫违法。有些政府官员为了个人的利益，收受别人的钱财。倘若被捉到了，后果可想而知。一些人因为一时的意气用事，伤害了自己的仇人，而后果呢？监狱将会陪伴他度过一生！一个一生有多长？这样的生命有意义吗？

今年是我小学生活的第一个暑假，我的暑假生活愉快而有意义。学会一项本领，提高自我保护意识和能力。游泳学习如鱼得水，既会蛙泳也会自由游，真是得心应手，受到老师的表扬，家长的称赞，最多能游四百五十米呢。做一件好事，为他人献一份爱心。七月三日参加牛通社为云南小朋友筹款义卖活动，妈妈为我买了个篮球，我把它送给了云南贫困边区的小朋友吕道刚，为他圆了个篮球梦。跟随父母去上海访友，认识了青青姐姐和浩宇哥哥。我们一起吃饭一起玩，成为了好朋友。我们全家去舟山朱家尖旅游，在大海里沐浴，在沙滩上玩耍，饱揽了大自然，增加了见识。另外，每天两小时的弹钢琴是我的必修课，拼搭“乐高”作品是我的选修课。阅读书籍是我的爱好，写字做数学也不可少。我的暑假生活丰富充实有意义。

第一种途径可以说是常态的，即创造和工作，这是功绩和成就之路；第二种途径是通过体认价值，也就是经由体验某种事物或经由体验某个人，如工作的本质、文化、爱情等，来发现生命的意义；弗兰克的超拔更在于他所说的第三种途径，即使是面对苦难，他也可以借助于受苦受难，获得生命的意义；甚至，就是苦难本身，也应当具有生命的意义。当他的难友们发出“我们能在集中营中活下去吗？如果不能，所有的痛苦便没有意义。”的疑问时，他的发问却是：“所有生命中的痛苦，我们四周的死亡，有意义吗？如果没有，那么人的生命终究毫无意义。”人们在绝境中不能选择生死，但可以选择面对它的态度，这正是大写的人的力量，超越外在命运的力量。

贪图利益。先利后义这样的人生会快乐吗？人要知足。不要盲目的追求利益。钱财，不这手段的博取利益，这样的人生有意义吗？孟子曾对梁惠王说过：“王何必曰利？”视利益如生命。视利益如道义，还是个好君王吗？这样的人还有道德仁义吗？物质上的东西真的能满足我们吗？我们要的是精神上的支柱！那才是真正的财富，人就是太贪心，欲望总是缠绕着你让你鱼和熊掌都想兼得，“鱼，我所欲也，熊掌，欲我所欲也，舍鱼而取熊掌者也”。是我们的终究是我们的，不是我们的强求的又有何用？这样的人生观。价值观才是我们一生力图追求的不是吗？曾看过这样的一个故事：“

放假了，时间充裕，都不知道该干什么了。于是，我打开电视，随意地调着台，忽然，“傻根”出现在电视屏幕上，他对邓超说，人活着，就是要做有意义的事！我“啪”的把电视关了，大叫：“对！人活着，就是要做有意义的事！我不看电视了，我要去寻找有意义的事！”这样，我便踏上了做有意义的事的征程。

也许我会因此而渐渐遗忘死的呐喊，只是，一句话“人生是没有意义的”再次把我推向了崩溃的边缘。没有意义的我每天做着没有意义的事。意义？史铁生找到了顽强与奋斗。可惜了，奋斗是为了成功吗？成功了又能怎么样呢？也许你会可笑的套用一句话：“人虽死，当他的精神永在。”是啊，是永在。可是当人类灭绝的时候，我们拿什么来祭奠我们死去的亡灵。

在九月的一天，顶着那毒辣的阳光，冒着酷暑，挨着闷热的空气，我来到了莲花山。我一看，已经有不少的义工在“沙沙沙—沙沙沙”地扫地；有的在红绿灯下竖牌子，提醒路人不要违反交通规则；有的就低头捡垃圾，给环境带一些美好。我却一屑不顾地瞥道：“义工嘛，就是那些无聊的，无所事事的人才做的事。”但我在附近走上一圈，才觉得做义工真是有意义的事情！

操场上的小“商店”早已摆满了琳琅满目，各式各样的商品：有可爱的毛绒玩具，有意义的书，漂亮的工艺品。我们班与众不同，还卖许多诱人的食品。摊位前立围上了一批又一批我们这些特殊顾客。由于我们的商品物美价廉，所以很快就卖完了。最后，我们店的经理孙老师统计了这次义卖的收入，一共是一千三百四十元零六角，是四年级第一名，我们大家都非常有成就感。这些钱将捐给灾区的孩子，为他们解决一些困难，让他们也能象我们一样好好读书。

看完这本书后，我好象真的进行了一次有意义的革命之旅，在字里行间中，演奏着一支支跌荡起伏的革命进行曲，每一小节似乎都代表着一段革命进程，这首激昂的乐曲，一点点地滑进我的心田，一个个音符宛如敲打在我那幼小的心灵上，带来一次又一次的震撼。又像一场春雨，唤醒了我那沉睡已久的“我是中国人，我热爱自己祖国”的崇高爱国之心，使之慢慢复苏。