庆祝仪式结束后，各个班级都安排了丰富多彩的游戏活动，我们班自然也不例外，陈老师安排了四个游戏让大家参加，有“掌上明珠”、“吹蜡烛”、“夹豆子”、“猜迷语”等等。我报名参加了“掌上明珠”游戏，“掌上明珠”可是陈老师给这个游戏起的一个美称，就是用球拍托着乒乓球快速地从起点走到终点，每个小组选出8位选手来参加接力比赛，最先到达的小组就是获胜方。这个游戏可是要考验选手的平衡感和球感，许多同学才刚刚跨出一步，球就不争气地掉到地板上，急得一旁观战的同学们不停地呐喊助威。我们这个组有好几位乒乓球高手，尤其是俞卢翔，球就好像粘在拍上似的，他托着球得意洋洋地飞奔向目的地，轮到我时，我也有惊无险地把球护送到了终点，果然我们小组最终获得了第一名。接下来的游戏也是精彩不断，尤其是“吹蜡烛”游戏中的选手滑稽的表情和“夹豆子”游戏中选手笨手笨脚的动作，让我们不禁捧腹大笑，教室里充满着一片欢歌笑语。

庆祝仪式结束后，各个班级都安排了丰富多彩的游戏活动，我们班自然也不例外，陈老师安排了四个游戏让大家参加，有“掌上明珠”、“吹蜡烛”、“夹豆子”、“猜迷语”等等。我报名参加了“掌上明珠”游戏，“掌上明珠”可是陈老师给这个游戏起的一个美称，就是用球拍托着乒乓球快速地从起点走到终点，每个小组选出8位选手来参加接力比赛，最先到达的小组就是获胜方。这个游戏可是要考验选手的平衡感和球感，许多同学才刚刚跨出一步，球就不争气地掉到地板上，急得一旁观战的同学们不停地呐喊助威。我们这个组有好几位乒乓球高手，尤其是俞卢翔，球就好像粘在拍上似的，他托着球得意洋洋地飞奔向目的地，轮到我时，我也有惊无险地把球护送到了终点，果然我们小组最终获得了第一名。接下来的游戏也是精彩不断，尤其是“吹蜡烛”游戏中的选手滑稽的表情和“夹豆子”游戏中选手笨手笨脚的动作，让我们不禁捧腹大笑，教室里充满着一片欢歌笑语。

今天早上，天气晴朗。同学们正在明亮的教室里认真地上课。忽然，下课铃声响了，穿着漂亮衣服的同学们把上课的书、作业本、铅笔盒、垫板等收拾好，然后，迅速地跑出教室。小明、小红、小强、小吴他们抢先跑来玩“三个字”游戏，他们先“丙乌押丙白”。小强和小吴出黑，他们就让小吴和小强俩去一旁“巧期巧”谁输了谁就来抓。小强输了，小强说：“我来啦。”大家都四处乱跑，小明跪在树后面学老鼠叫：“叽、叽、叽、叽”。小红蹲在石椅后面学狗叫：“汪、汪、汪”。弄得小强不知往哪儿跑。小红见小强来了，撒腿就跑，大家心里都开心极了。小强见小明不注意，飞快地跑过去，赶紧地抓住了小明的衣服。小明没有来得及说“三个字”就被小强抓住了，大家笑得前府后仰，肚子都疼了。我从这件事我知道了从游戏活动中，我们可以学到许多知识，同学们还能交流、合作，但是我要提醒大家不能在上课时还想着玩游戏，而是要认真听讲、积极发言、多思孝、多动脑筋。

游戏活动刚开始时，何晓燕拖着球，选了几个同学做凶猛的“小老虎”，我也是其中之一。周围的同学手拉手，围成一个圈，他们个个都像是有着丰富经验和熟练技术的小猎手，十分沉着自信。何晓燕率先展开了攻势，把球用力向圈内一抛，同学紧盯着球，只见球飞快地向我滚来，说时迟那时快，我双脚一叉，敏捷地躲过了，球从我的胯下穿过。我才松了口气，心想：“还算幸运。”周围的同学也替我捏了把汗，就在这时球正好滚到小猎手叶盛的脚下，他先机警地向四周侦察了一下，然后右手托球，左手紧握拳，使劲一打，这一打可不得了，小老虎袁俊躲闪不及，球正好碰到他身上，那副狼狈样引得大家直笑，他只好垂头丧气的下场。紧接着，小猎手们实施了快攻战术，小猎手唐盈望着滚想他的球，兴奋地说：“我来接！”然后，一个前翻滚，再用脚一蹬，顺势将球传出，这姿势真美！球直奔小猎手孙纯真那儿，可她真跟一个同学说说笑笑，见球来了，急得手忙脚乱，只好用手一拍，可惜太轻了，速度太慢了，球缓缓向我滚来，这次我轻而易举地跨过了球，全场同学一阵哄笑，孙纯的脸“唰”地一下红了。

这个周六,我在"新东方"过了一个洋气的万圣节,下面且听说我说来:老师告诉我们,过这个节日,需要化妆装扮一下参加。为此，我和奶奶特地去超市购买了鬼怪面具。参加新东方万圣节活动的小朋友们，非常多，简直就可以把大厅都挤爆了。老师带着可爱的兔子耳朵头箍，也有的老师穿了鬼怪的衣服。老师首先，讲述了万圣节的来历，万圣节的游戏，相应的英语单词。活动现场，所有的英语老师跳了“江南STYLE"的骑马舞，快节奏的舞蹈一下子把所有的同学们的热情都Hihg起来了。随后，分教室参加游戏活动，有做南瓜灯，有猜谜，有看英语电影。我每个项目都参加了，而且小有奖品哦——一个毛毛虫的玩偶。现场还有好吃的饮料和小零食，2个小时不知不觉就过去了。

游戏活动紧张的开始了，我手拿着手绢，低下头，躬下身，躐手躐脚的小跑，大家很紧张，跑了一圈后，我轻悄的把手绢放到了陈树源的身后，瞧他那笨头笨脑的样子，眼睛又近视，根本没看到我“闪电手”的放的手绢，然后，我以迅雷不及眼耳之势，一把揪住了我的‘敌人’陈树源，我得意的打了四个“哈哈”！他满面通红，不好意思，但只好乖乖的做了50个俯卧撑，做完了俯卧撑的他直喘粗气，看他狼狈的样子，我禁不住偷笑起来，不妙，我的偷笑被敌人看到了，他跑过来重重的奖励了我“一拳”！然后，我回到了原来的位置，轮到陈树源丢手绢，我就知道他会放在我身后，被我料到了，我马上拿着手绢追他，由于他刚才做俯卧撑耗力过多，所以，他跑得很慢，又被我抓住了，哈哈，我又赢了！

总评：作者按照时间的先后顺序写出了六一节里的快乐，层次分明，结构完整，先是来到学校迎接儿童节的愉快心情，接着描述了学校里的活动。文中重点记叙了升旗仪式后颁奖和玩贴鼻子游戏活动的情景，全文洋溢着快乐之情。但作者只注重了事的表达，而忽视了对情景的生动描述。 今天是六一儿童节，是我们少年儿童的节日。 (用这种大家都知道的内容来开篇显得很生硬、无味，最好不要。) （六一节这天，）我早早的就来到班上。过了一会儿，老师走了进来，他笑容满面地对大家说：“今天是六一节，大家要不要玩得更快乐一点？”“要！”大家兴奋地大叫起来。老师又说：“升旗仪式过后的第二个铃声，大家要回到班上，我们要玩几个有趣的游戏。”“好！”大家异口同声地叫了起来。 （用这段来切入主题更自然简洁，同时也反映出了“我”和同学们的快乐心情，为全文定下基调。）

那年秋天，我到一个叫缩蒲荡的地方读高中。国庆节那天，学校举办了一场联欢晚会。晚会的策划者和组织者就是几位刚毕业分配的新老师，还有我们几位学生会干部。那几位中青年老师都是恢复高考后首批考取师专或师范的“天之骄子”，有的已年届不惑，有的只比我们大几岁。傍晚时分，教室里灯火通明，喧闹的锣鼓声驱逐了校园往日的寂静。老校长热情洋溢的讲话，为联欢晚会拉开了序幕。活动地点共分三个教室，活动节目是每个班级师生自己准备的，既有文艺表演，也有游戏活动，最热闹、人气最旺的还数文艺演出现场，教室内外被围得水泄不通。即兴表演的节目是由击鼓传花确定对象，鼓点一停，花球落在谁的手中谁就得来一段。难不倒的只有老师，他们或高歌一曲，或讲一个故事，或朗诵一首毛主席诗词，教室里不时响起一阵阵掌声、笑声和喝采声。直到月升中天，活动才在《歌唱祖国》的大合唱声中结束。

今天，我和同学们兴奋地来到了仙水坡森林公园春游，我们做了各种各样的游戏活动，但我觉得还是“寻宝”爆好玩。“寻宝”活动就是在山上寻找藏好的小纸条，再将纸条上的谜语猜出来就能获得小礼品。“寻宝”活动刚开始，大家就在山上寻找“宝藏”，也许因为这是“争夺赛”，所以大家仔细得连一个石头都不放过。“我找到一个了”，“我又找到一个了”。这一个个的声音让我更加仔细的找。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了……我依然两手空空，心情非常低落，就像落入了无底深渊，这时，妈妈对我说：“不要心急，慢慢来！”听了妈妈的话以后，我静下心来，慢慢地仔细地寻找。我历尽万苦，终于找到一张。我兴奋不已，但好运没有再找上门，不过我收获也不小，因为我不仅得了一个本子和一块橡皮擦，而且还让我尝到了成功的欢乐。

小学部陈部长装扮成圣诞老人,在为同学们发放糖果.陆老师给我们准备了丰富的小游戏活动.让人最"惊心动魄"的活动要数掷乒乓球了,同学们各个摩拳擦掌试着将小球在桌上弹到指定的杯子中,我们组的吴国清同学,小心翼翼地发出小球,就差那一点点就要弹进杯子中了,我真为他感到遗憾,这时,周洲同学奋力地把小球弹了进去,我们南方组终于加了一分.北方组毫不气馁,他们组的刘媛君同学经过努力也把小球弹了进去.另外,让人最"心口不一"的活动要数算价钱了,当陆老师说出价格后,同学们开始按照男同学五角钱,女同学一元钱,相互抱在一起,没有按照游戏规则操作的同学,一个个被淘汰出局了.时间到了最让人兴奋就是,同学们相互交换礼物,一个个精美的礼物在同学们手中传递,这不仅是礼物的交换,更是我们同学之间友情的表达.

一路上，田野里到处是金色的小麦、绿油油的疏菜，眼前的一切令人心旷神怡。来到秋游的目的——建水“老罐溏”，老师就组织我们进行了“找宝藏”的游戏活动。活动的规则是：老师把“写有奖品”的纸条“藏”在一般人很难找到的地方，谁找到纸条就可以按照纸条上写的奖品得到“宝藏”。活动一开始，同学们就争先恐后的上山找“宝藏”，我找啊找、时间一分一秒的过去了，我就是一个“宝藏”也找不到，“找宝藏”的游戏活动结束了，我还是两手空空------

上午是我们的活动课的朱（猪）“大海”已经站在了讲台上。“今天可是一个特别的日子，一个有趣的日子，一个最令你们开心的日子。”他卖了个关子，“今天可是有神秘的大型室外超级游戏活动啦！”他眨了眨眼睛，快乐地说道：“现在，我们先来一个小游戏热热身吧！”这个游戏十分有趣、好玩。我们玩得不亦乐乎。输了会有“奖励”——跳舞。这可苦了我们这些不会跳舞的。“没关系，既然不会，那就模仿我吧。”大海坏笑道。没办法，我们就只好违心地跳那些扭屁股、晃脖子，还不时摆个让人呕吐的同学们都前俯后仰，被我们逗得哈哈大笑。有的同学拍下了这难得可贵的镜头，真是苦煞我也。

周六晚上，我和好朋友们一起参加万圣节狂欢，我们有的披着蝙蝠披风，有的拿着南瓜灯，有的装扮成白雪公主、灰姑娘、蜘蛛侠、米妮、，还有很多同学带着骷髅面具、穿骷髅衣服，还有的扮成僵尸，把我们吓坏了。我们先进行了走秀，然后就是游戏活动。有鬼屋寻宝、冒失鬼找鼻子、运南瓜好几个游戏，都很好玩，集齐了印章还可以换礼品。最后，还有抽奖，我抽中了三等奖，我很开心。

我们来到湖中的岛上，同学们站在下渚湖最高的亭子上俯视整个湿地公园；奔跑在芦苇荡中的木质栈道上，身后留下了一串串银铃般的笑声；在下渚湖湿地科普馆中研究湿地动物的多样性，站在各种形态逼真的动物模型前仔细的观察着；在朱鹮野化训练场观看被誉为动物中的“大熊猫”的朱鹮；自然同学们不会放过脚踏船和游乐场的各种游戏活动，各种欢声笑语和兴奋的尖叫不时响起，每个同学脸上都洋溢着开心的笑容。

学习是一种能力的培养。掌握了良好的学习方法等于找到一条通向成功的捷径，要求孩子在学校抓课堂、课堂抓难点、学习抓重点，做好及时预习和认真复习，积极配合老师的教学工作。培养孩子主动和同学朋友交流的习惯，哪怕是成功还是失败都要及时总结经验，虚心借鉴别人好的方法，养成在学习中积累经验的习惯。因此，不能死盯分数，要重视养成教育，例如：在课外阅读中培养自学，在游戏活动中培养兴趣，在体育运动中认识健康，在谈话中学会交流，在帮助中感受爱心，在自食其力的劳动中感受责任等等，我个人认为那种靠熬夜或起早贪黑的苦学是不可取的。

第二个是“滚铁圈”，看到有好多人在那买，可是我发现他们都不会玩。听妈妈说：“这游戏是主要是70年代生人会，以后玩的人就越来越少了，以至于现在的小孩子连看都没看过，更别说会玩了。”看来社会的不断进步，历史的发展，竟然也带动了一些关于我们这一代游戏活动的改变。还有一个好像是一个展览馆，里面摆着很多珍贵的瓷器，和很久以前的民主路图片，还有连云港市甚至全国书法家委员会的书法家们的作品。

王老师上课认真，讲解生动，她教的课文和字词，我们想忘也忘不了。她说话和蔼，从不责骂同学，她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很耐心， 刚刚入学的时候我们不懂得遵守学校的校规，上课一点儿也不听王老师的话，王老师虽然生气，却舍不得责骂我们。后来，王老师上课时就增加了游戏活动，表现好的同学还能得到小奖品呢！渐渐的，大家不再玩东西了。，对学习有困难的同学，她课后都耐心辅导，在她的帮助下，我们班的语文水评都有很大的提高。！

总评：作者向我们叙述了大家玩“跑跑抓”游戏的事，尤其是把男生“首先单脚跳进画好的场地内，然后单脚追我们双脚奔跑的女生”的过程描写得很详细，情节虽并不很新颖，但因为有人物神态的传神描写和游戏活动的生动再现，使得全文颇有看头。从整体上看，语言流畅、内容具体生动、详略得当，如果结尾能仔细推敲，写出自己的具体感受，内容更加打动人心。

原本自信满满的我一下子“晴转多云”了，为了查明原因，我带着满脑子的“？”派了6个心腹去每1个班“调查”，看看别人到底有什么奇招。眼看去别的班的人都无功而返，终于，去四（2）班的“将士”有了结果——四（2）班的游戏活动是“家门口游世博”，别看人家名字简单，但规模可不是一般的大，光说海报，他们就有一张大海报，十几张小海报，而且还有两块色彩鲜艳的大泡沫板和几十个海洋球！想参加他们游戏的队伍一直排到了楼梯口我们和他们比起来，简直是大巫见小巫呀，真令人叹为观止！

这一天，学校组织了游班玩游戏活动，老师提前给每人发三张游艺劵，小朋友们就拿着游艺劵去各班玩游戏，开始玩游戏了，各班排的队伍像一条弯弯曲曲的长龙，轮到自己玩游戏的时候，心里好像都悬起来的感觉，觉得如果游戏没有玩好，那这一张劵就白白浪费了，我看到在玩游戏的小朋友们都是开心而又紧张的样子，看到在一旁等待的小朋友是又激动又开心的样子，得到礼物的小朋友脸上都笑开了花，没有礼物的小朋友又失望又懊悔。

我们在公园里欣赏了半天，腿都早已酸地走不动了。于是我们决定休息一会儿。刚刚坐下，就被不远处的游戏活动吸引了过去。最吸引我们的是三人走的游戏。游戏要求三人的脚套在两条长长的木板上，共同向前走。三人必须同心协力，一不留神就会摔倒。我们看的惊心动魄，又觉得非常好玩。最后，我和两个妹妹——苏夏夏，沈韵之决定也去参加游戏。我当“先锋”，沈韵之居中，苏夏夏充当“后卫”。游戏刚开始，我们把脚伸进脚套中，都只顾自己走。一下子都摔倒了。外公告诉我们，不能只顾自己，三人必须说好了一起走，才能不摔倒。我们灵机一动，就约定“121”的口号。喊“1”时一起提左脚，喊“2”时一起提右脚。并决定由我来喊。刚开始这么做时，我们总是不能配合默契。可经过我们坚持不懈的努力，终于成功了。到后来就是不喊“121”我们也能默契地向前进。瞧！别人还在“121”地喊着慢慢挪步，我们在那边已经健步如飞了。

每个班级都选出了几个管理员来协助老师管理游戏活动，并给玩游戏的同学打积分，这样管理员就不能玩游戏了。正当我暗暗庆幸我没有被选为管理员想去玩时，杨老师叫住了我，说：“陈博文，我们现在人手不够，你来帮忙吧！”我只能服从命令，低声地说：“好。”杨老师把“打分”这个我觉得最无聊的任务交给了我，我心想：老天爷啊！救救我吧，我很想玩啊。我们这个钓鱼的游戏吸引了很多同学来玩，我一会儿给这个同学打积分，一会儿给那个同学打积分，真是忙得不可开交。这时，过来一位家长，对我很不礼貌地说：“哎，给我家孩子打积分。”我一看，说：“你家孩子玩第二次了吧？”“不行吗？快给我家孩子打积分。”那位家长很不耐烦地说。“那对不起，这个游戏只能玩一次。”我回答说。“人家的小孩都玩了好多次了，每次都有积分，我们家的为什么不行。”“我不会给你打积分的，我也没有给别人打过第二次积分，是你看错了。”我坚定地说。那位家长终于被我说服了。杨老师看见了，说：“做得对。”唉，看来打积分这个任务并不无聊啊！

吃过午饭，精彩的游戏活动开始了，我一口气跑到了底楼最西面的游艺室，因为那里有我最喜欢的顶气球，只见一条长长的队伍排在门口，我没办法只好和好朋友亭亭排到了后面。只见两个女生面对面的站着，一高一矮，矮女孩把一只头黄色气球顶在了头上，开始老师发出了指令，气球顺利地去了对面，她们顶来顶去，时间到了矮女孩赢了，她拿了奖券高高兴兴地离开了，该我和亭亭“对战了”开始“老师又发出了指令，我蹲下身子把球用力顶到了亭亭那边，亭亭把球顶到了桌子上，第一场我赢了。第二场亭亭把球发低了，我连忙用脚一勾，球又飞了上来，我又蹲下身子把球顶了过去。不料气球飞出了场外，我输了，因为没分出胜负，第三场，我抓住时机，努力拼搏，终于获得了胜利。“祝贺你，成功了！”老师笑眯眯地递给了我一张奖券。我接过奖券又来到了下一个游艺室。我又玩了吹蜡烛、转呼啦圈等游戏。一个下午，虽然只拿到了一张奖券，可我却玩到了许多游戏，啊！今天真是个美好的日子。

游戏活动刚开始时，冀宇星抱着球，选了几个同学做凶猛的“小老虎”，我也是其中之一。周围同学手拉手，围成一个圈。他们个个都像是有着丰富经验和熟练技术的小猎手，十分沉着自信。冀宇星率先展开了攻势，把球用力向圈内一抛。同学们紧盯着球，只见球飞快地向我滚来。说时迟，那时快，我两脚一叉，敏捷地一躲，球从我的裤裆下穿过，我才松了口气，心想：“还算幸运。”周围的同学也替我捏了把汗。就在这时，球正好滚到小猎手叶盛脚下，她先机警地向四周侦察了一下，然后右手拖球，左手紧握拳，使劲一打。这一打可不得了，小老虎张豆豆躲闪不及，球正好砸在她身上，那副狼狈相引得大家直笑，只得垂头丧气地下了场。紧接着，小猎手们施行了连续快攻战术。小猎手闫彩虹望着滚向她的球，兴奋地说：“我来接！”然后，做了前滚翻，再用脚一蹬。顺势将球传出，这姿势真美！球直奔小猎手孙纯真那儿，可她正跟一旁的同学说说笑笑，见球来了，急得手忙脚乱，只好用手一拍。可惜太轻了，速度太慢了，球缓缓地向我滚来。这次我轻而易举地就跨过了球，全场同学一阵哄笑，孙纯真的脸“唰”地一下红了。

我的学校有着浓厚的童谣风，所以我想让这次“手拉手”的活动以童谣为中心。首先，我们可以编写一些有关友谊的童谣，选出很好的几首或十几首，来进行编舞，编舞不需要太长，只要编几个动作。我们还可以互相寄一些编的好的童谣，对选中的童谣再进行一次修改。我们还可以开展游戏活动：让同学们围成一个大圈，轮流说童谣，边说还要边做出相应的舞蹈动作，如果谁想不起来童谣或是动作有误，就要被淘汰，另外几个人重开一局。由此类推，最后剩下的一个人，便可以获得“记忆王”的称号。我们还可以把活动的过程记录下来，相互分享有趣的事。也可以在班级中展开“手拉手，献出爱心”的活动，提倡同学们多做好人好事，帮助他人，有团结友爱的意识，评选出“小小活雷锋”的称号。还可以为此专门展开一次班队会呢！希望我们能把友谊传递到各个角落，也请你寄出回信，说说你的建议，别忘了写上活动的进展，再见了，就说到这里！

我问学生：“你们想搞些什么活动？”他们说是去外出活动，春游也好，秋游也好，野餐也好，爬山也好，即使是外出较近的地方走走、看看也好。他们是太闭塞了，现在几乎取消了学生一切的外出活动，连扫墓都没了，连看电影也是在学校的多媒体教室里请电影院的人来放了，总之，学生是不能出去了的。他们就像被闷在盒子里的鸟儿渴望清新自然的空气。我想我们班搞一个外出活动，但我也不敢，作为老师，还是很担心的，倒不是说会出什么事，而是上面各级部门都不会同意的，万一责怪下来可是不小的错误了。所以，尽管我也很想带同学们出去，很希望去爬爬山，围坐在大草坪上做一些游戏活动，在游园活动区组织一些游戏一起活动，一起去拍摄自然的风光，呼吸自然的清香，但还是有很大顾忌的。

今天在我们的课堂上也进行这样一场游戏活动。老师说，今天是星语教育首次奥运会，我们比赛的项目是投乒乓球大赛。全班共分为中国队和日本队，一共有5个人，时间是1分钟，热身赛开始了，那5个人积极地投球，一分钟后，鱼缸里空空如也，第二个上场的是日本队，日本队队员也奋力投球，其中一个叫宋星雨的连续投中了两个球，我们大家都看好他，希望他能在正赛中有出色的表现。正式赛开始了，中国队队员仍是以失败收场，日本队呢，我们大家都期望的宋鑫铝，连投了几次，都是差一点就投进了，反而还是另几位成员合成功快要握手的时候，眼看要进去的球又弹了回来，也许是力度太重了，我们真为他们感到可惜，时间到，中国队的鱼缸里仍是空空如也，比赛结果：中国队和日本队打成平手——都是0分。我不禁为他们感到惋惜。

下午，我们在教练的指挥下进行了许多游戏活动，其中我印象最深的就是搭建呼吸器这个环节了。教练发给每个队伍一组器材，一张平面图纸，看谁能在最短的时间内搭建完成，并用呼吸器吹爆气球。随着教练的一声令下，大家都行动起来了。刚开始，我们以为成品就像图纸上的一样，是平铺在地上的，飞速地搭建了起来。可是按照我们的思路，才搭了一段就遇到了困难：如果是平铺在地上的话，这一个三角是不可能搭出来的，不成立的。我们都陷入了沉默，人人的大脑都在飞速运转。突然，有人胆大地提出新的思路——把能竖起来的都立体摆放！我们一听，马上着手修改，竟然没多久就搭好了！我们再接再厉，一鼓作气把气球吹爆了。“第一名！”听着教练的宣布，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容。

再见了，我的母校，一个让我充满留恋的地方。在我心目中，老师是最可亲可敬的人，尤其是您，对我们无微不至的赵老师。赵老师在学习上要求严格，但是在游戏活动时却开朗活泼。有一次拔河比赛，我班轮空，直接进入决赛。比赛时，同学们拿出了自己浑身的劲，力争第一。说来巧，那天正好是赵老师生日，也许有些同学跟我想的一样，利用此次机会报答老师对我们的一片苦心。于是大家用尽了九牛二虎之力，打败了三班，夺得了桂冠。此时此刻，没有一个同学不汗流浃背，筋疲力尽的。这个冠军不仅仅是我们班级的荣耀，这还是师生之情的见证物。师生情深，师恩难忘。亲爱的老师，将来，不管我走到天南地北，不论度过多少年华，我都不会忘记您！

最激动人心的就是下午的团体赛了，我们比的是地震逃生的游戏。来到操场上，只见操场上摆着八块绿垫子，终点还有一根黄色的柱子，为了更加真实地模拟地震发生时的场景，体育老师还在两旁安放了烟雾弹。比赛开始了，男生们个个像猎豹一样，迅速敏捷地穿越障碍。轮到我了，因为太紧张，再加上翻滚的时候头晕目眩，跑起来一摇一晃的，以致于忘记了要绕柱子跑，我只好重新跑一次，拖延了时间，黄老师和同学们都急得直跺脚，幸好最后通过田佳鑫等几个同学的奋力追赶，抢回了宝贵的时间，顺利完成了比赛，最终我们班赢得了第一，大家都高兴得一蹦三尺高。地震逃生比赛既是一个体育项目，又是一个游戏活动，让我们在参与比赛的过程中明白了遇到自然灾害时需要镇定、从容，维持秩序，更需要团结协作，众志成城。

接着，我们离开操场，来到群贤楼参加多种游戏活动。有灌篮高手、手脚并用、掌上明珠……我最喜欢的就是夹弹珠和踩气球了。夹弹珠的比赛规则是：每组七个人进行比赛，限时一分钟，每个人的桌子前面摆放着塑料碗，里面放着许多弹珠和一双木筷，裁判员说：“准备好了吗？”我们异口同声说：“准备好了！”我们迅速拿起筷子，把弹珠夹到另外一个空的塑料碗里，一粒，两粒……用迅雷不及掩耳之势的手速把夹住的弹珠往右边塑料碗里放，旁边的同学忍不住开始向我助威起来：“严匀泽，加油……”。我以为自己是第一，可是旁边的陈成杰早已夹完了，真是一个王者啊！

因为在班级各种游戏活动中，他绝对算得上是我们班级里“点子大师”中的“NO。1”。每当下课铃声响起，他就以迅雷不及掩耳之势离开书桌扯着嗓子喊：“大家快来玩游戏啊！”甚至上课时，他的脑袋里也装着下课后要玩的游戏项目。记得有一次快下课，按捺不住内心喜悦的同桌开始有点不安分了，被火眼金睛的数学老师逮个正着，记得老师当时说了一句：“李文灿，给点阳光你就灿烂！”把同学们逗得哈哈大笑。

这一天，学校组织了游班玩游戏活动，老师提前给每人发三张游艺劵，小朋友们就拿着游艺劵去各班玩游戏，开始玩游戏了，各班排的队伍像一条弯弯曲曲的长龙，轮到自己玩游戏的时候，心里好像都悬起来的感觉，觉得如果游戏没有玩好，那这一张劵就白白浪费了，我看到在玩游戏的小朋友们都是开心而又紧张的样子，看到在一旁等待的小朋友是又激动又开心的样子，得到礼物的小朋友脸上都笑开了花，没有礼物的小朋友又失望又懊悔。

在2018年元旦前一天，我来到作文班，老师宣布举行“成语竞猜”活动。这个游戏活动还需一个人配合，根据提供的成语，上台演示或说明，其他同学来猜，猜对的两个同学都能获得奖品。接下去老师宣布规则：可以画图表示成语意思；可以语言描述，但不能说出成语当中的字；也可以用动作表达成语含义。活动规则宣布后，同学们跃跃欲试，仿佛每个人都想大显身手，一副急不可耐的样子。

我和小伙伴们不约而同地来到操场上，一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我是“老鹰”，晓兰做“母鸡”，小红和其他伙伴是“小鸡”，我一会儿扑向左边，一会儿扑向右边，晓兰拼命地张开双臂护着“小鸡们”，我捉了很久很久，终于绕开晓兰捉到了一只“小鸡”。虽然我们累得满头大汗，但是玩得非常开心！忽然，一阵急促的上课铃声响起，结束了我们的游戏活动，我们不得不急忙跑进教室，等待老师来上课。

内容提要：本文结合自己的教学实践，从创设情景、直观感知、自主探究、游戏活动、赏识激励等五个方面阐述了在低年级语文教学中，恰当运用趣味教学手段，调动学生感官，激发学生学习兴趣，达到全面提高学生语文素养的目的。

我们到达朝阳公园，只见大门口彩旗飘飘，有很多羊的塑像。我还与一只胖胖的小羊合了影。我们随着人流进入公园。哇！里面装饰了各种各样的风车，到处都是欢乐的人们。有的人在玩风车，有的人在看演出，有的人在品尝各种风味小吃，还有的人在参加各种游戏活动。

正当我扫的筋疲力尽时，“智多星”英英提出了一个建议：“大家都打扫累了，我们做个游戏活动活动身体吧！”“好！”大家异口同声的说。“那我们就来玩吃毛桃游戏吧，不过，规则要改变一下，吃毛桃的人一旦在碰到下一个人，那个人就接班。”丽丽提议到。“太好了，就这样吧！”大家一致赞成。

之后，我们还开展了一个游戏活动。游戏的内容是将一些物品放入对应的垃圾桶里，有许多老年朋友一起来参加了这个游戏，如果有一位老人快要放错了，我们也会稍稍提点一下，他们就都能立刻改回来。最后，他们都成功地放对了正确的垃圾桶，也都获得了自己心仪的奖品。

周四，我们在英语课上，祝老师为了能让我们更好的记住单词，就组织了一个游戏活动。游戏的规则是：每个大组派一名代表来比赛，四个人比赛谁一口气说的单词最多，谁就获胜。第一轮，大家比赛进行得十分顺利。第二轮同样每大组派出一名代表上来比赛，轮到池宜衡读了，他一个接着一个地读着单词。