那是我读四年级时发生的事了。这一天，管理处发下了通知，说是今天早上因修水管至停水。我们家看到通知后，为了在停水期间家里能有水用，立刻拿了几个盆子来装水。停水的时间过去了，水终于来了。这时我想，反正都不停水了，这几盆水留着也没啥用处，干脆把它给倒了。于是，我把水通通都倒了。爸爸妈妈见了，脸上立刻“晴阴”生气了起来。妈妈批评我，说：“你怎么能浪费水呢？要知道水是多么珍贵和重要啊！”我听了，自言自语地说：“就这么几盆水还能有什么用？”“这样说可就不对了，这几盆水的用处可多了！”妈妈语重心长地说道，“如洗米、洗脸、冲厕所等等都可以用的上！”这时，站在一旁的爸爸也说话了：“是啊，现在咱们的深圳正在缺水，大部分的水都是从很远很远的地方引来的，因此，你要懂得水是来之不易，我们应该珍惜每一滴水，并做到节约用水。”我听后，十分惭愧，决定以后要节约用水。另外，经过我们家庭的讨论后，决定把洗米水、洗菜水用来冲厕所，把接来的雨水用来浇花等等，做到了一水多用。

我小时候在伯母家寄养。有一次，伯母坐着自行车带我上街去，回来的时候，我因为那个时候小，脚张开得太累了，就合起来，正好脚被夹进了车轮子的钢丝里，脚被夹肿了。然后回到伯母家，在她们家门口长着有几棵矮矮的小小的植物，我见伯母把那种植物拔了几棵，用棍子捣成汁，然后就敷在我脚上肿的地方，过了几天很快就好了。我记得那种植物是开一种白色的小花，细小而多的花瓣围着中间是绿色很多粒的种子，茎是淡褐色的，叶子细长，这种植物随处可见，是常见的植物，对人没有害，而且人们可以随时用它来做成草药。从此以后，我就很是记得这种植物，每当看到它就会想到那时的事情，从心底里佩服它，虽然只是小小的植物，却有那么大的用处，最大的好处就是它可以长在任何地方，在水泥缝里，路边杂丛里都可以找得到。既然植物都有好的和不好的，它们虽然只是小小的一棵不会动的植物，却有的可以帮助人，小小的植物有如此大的用处，那些危害社会的不良份子真是连一棵区区的植物都比不过，就连供人观赏的植物都不如。

“你说谁是没有用的家伙? ”“我说的是你！”书桌上是谁在争吵呀？原来是一瓶墨水在和钢笔争吵谁最重要。瓶子骄傲地说：“要是没有我，墨水怎么装呀？盖子也就没有用了，只是个空壳而已”。盖子听了，生气地说：“你说谁没有用呀，要是没有我，墨水就洒了，就算不洒，也会落进灰尘，不能用了。”“你们吵什么，吵什么呀，以为自己用处大吗？要不是我墨水，你们能有什么用处？早被小主人扔了。”墨水细声细气地说。钢笔听了，不高兴地说：“你们别吹牛了，我用处最大，要知道，你们是为我服务的，要是没有我，小主人怎么会买你们呢？”“我用处大，没有我你怎么写字呢？” 墨水争着说。“不对！是我用处大！”瓶子说。“才怪，是我用处大！”盖子说……它们又吵起来了。这时，书桌爷爷说：“你们比试比试吧，看谁用处大?”

那三个得力助手分别是铅笔.橡皮擦.削笔刀三个最最得力的助手,铅笔先发言了：“我的用处最大，小主人每次写作业都要用我。”橡皮发言了：“如果“你”写错了字，小主人还不是要用我擦，不然他能每次都得100分吗？”“哼”削笔刀瞥了橡皮和铅笔一眼，“如果没有我，“你们”会有用处吗？”从此它们谁也不搭理谁，小彭的作业也一天比一天差，从优+变到了优-又变到良最后既然变到了差。它们三个认识到了自己的错误，文具盒爷爷知道了它们认识到了自己身上的错误便说：“你们都有自己的长处，但也有自己的短处，你们只有看到自己长处，正视自己的短处才行。”后来它们一起努力帮助小彭，经过努力小彭的作业每次都很工整，它们三个都高兴的笑了！

《网络少年》很有趣，但也很感人。这个电影讲了一群很爱玩电脑游戏的少年哥哥姐姐，他们对老师很没礼貌，而且经常开一些无聊的玩笑。虽然电脑技术很高，但是整天沉迷于电脑之中，学习成绩迅速下降，家长和老师都很着急。于是他们的电脑老师就想帮助这些哥哥姐姐，于是利用了他们对电脑很感兴趣，让他们合理的运用电脑的用处，在电脑老师的带动下，他们合力建了一个网站，让家长和学生都渐渐觉得电脑有很多用处，不单单只能用来玩。而且，那些爱玩电脑的哥哥姐姐们和家长之间有了沟通，学习成绩也上来了，不再把学习当作负担了，而且因为自己对电脑很熟，也发挥出了自己的优势，利用这些优势，让他们有了自信心，并且很认真的对待老师给自己作业，和家长之间的种种矛盾通通化解了，也不再无聊的和老师开各种不礼貌的玩笑了。就这样，有了一个很完美的结局。

首先是铅笔发言，铅笔说：“我的作用最大，如果没有我，主人就做不成作业，写不成信。”“你还经常写错字呢，如果不是我来帮忙，错了就错了，发现了也不能改，所以我的用处最大。”橡皮擦说道。“你们俩都别吵了，反正你们的用处都没有我大，”钢笔说，“铅笔，没有你，主人还是可以写字，因为还有我，而且你笔尖粗了还需要刨笔，笔心没了，你也就消失了，而我根本不需要刨笔，也不会用完。橡皮擦，我写错了字，你是不能把我写错的子给擦掉的，所以在文具中，我的作用是最大的。”站在一旁的直尺说话了：“我的作用才最大，如果不是我，主人连线的时候就不能画的那么直，只能画的弯弯曲曲，根本就不好看。”这些文具激烈的争吵着谁的作用大，互不相让。

圆珠笔听了愤愤地说：“你铅笔写的字，只要用橡皮一擦，你的铅笔字连影子都不知道跑到哪去了，还有你钢笔，你这个大头宝，主人天天给你喝那么多的墨水，用不了多久墨水就没有了。”“住嘴”钢笔恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你没见过那些大人物签合同的时候还不是用我和我的小弟水笔，哪有用你们铅笔和圆珠笔，所以说你们都是我的手下败将。”它们的争吵声把尺子爷爷吵醒了，尺子爷爷说：“你们在争论什么呢？”铅笔和圆珠笔哭哭啼啼地说：“我们在争论谁的用处大，钢笔说我们是它的手下败将。”尺子爷爷对钢笔说：“钢笔，你们三个的用处都很大，如果小朋友不学铅笔字和圆珠笔字，还能轮到你吗？每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处，正视自己的短处，互相尊重、和睦相处。”钢笔听了惭愧极了。

其实学习的目的不是为了“考试”——只不过基于种种原因，古代圣贤们的教育方式变为了“应试教育”而已。其真正的作用是为了更好的发展自己。就好似车是人类腿脚的延伸——使人们走得更远，望远镜是人类眼睛的延生——使人们看得更远，计算机是人脑的延伸——使人们计算得更快。这些都让我们的生活更加简单方便。学习另一方面用处是对品格的塑造;它会培养你掌握新事物的能力,就像现在学习新知识一样迅速；它会让你处理问题的毅力像解决现在学习中的难题一样坚定；它会让你对待生活的态度像对待现在学习一样认真；它会让你面对挫折的心态像现在学习遇到挫折时一样坦然。

小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，6个月就会说一些简单的话语，刚满1岁就会走路了。她比一般的孩子乖得多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太快，在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天，一场高烧带走了小海伦的听力和视力，同时她也失去了语言能力。六岁前后，海伦的坏脾气日益见长。每当别人不懂她的意思，或让她不高兴，只要有一丁点儿理由，就要大发雷霆。无名火烧得她像一只火药桶，谁也碰不得，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力竭。而亲人们可怜她是个残疾人，处处纵容她，不分青红皂白，是非对错，一切都听她的。这一切似乎说明了海伦将是个毫无用处的“小暴君”。

“孔融让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问”。陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”建筑人格长城的基础，就是道德。一个集体的成员，若人人以集体利益为重，注意自己的每一个行动都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必然动摇。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对照自己，“必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步”。

看着这尽职尽责的无怨无悔的环卫老人们，不禁又想到，电视上播的开着轿车去领低保的人们，还有那些侵吞国家救济的扶贫款的人们，又想到那些只挂一个职而能到月就来领钱的人们，你们为什么还来和蚂蚁来挣吃食物？你们手指缝掉落的钱也比他们的工资多，那些钱多你们来说不过是九牛一毛啊。又想到那些有一些钱就去包二奶养小三的人们，还有许多的所谓的有钱的人们，过着奢侈的生活，把自己的孩子都害的进了监狱，有的甚至丧了性命。这些人如能真正的理解什么是好的生活，钱的真正的用处和含义是什么，真正了解和看到底层人们的生活，也就不会把自己送进了监狱，把儿子送上了不归路。

小道是村里的主干路线，在镇上是“l”字行罢开，起先．人见并不拥护觉得路不够用，一头老黄牛，一群羊，一辆自行车。只是在农忙时，道上的“土竹车来来往往地会多一些，但却往来有致，不觉拥挤。但是自从改革开放以来，一来小镇被评为了文明古镇，二来人们口袋里有钱了，就忙着寻找精神的慰藉。于是接二连三的游客向小镇拥来。朴实的农民从先前的疑惑不解变成后来的喜笑颜开，因为，就那些他平时不觉得有什么特别用处的古窑子，古人居所，现在都变成了他们的摇钱树。但是他们很快发现了问题，小道太小了，要两辆汽车并排着行驶有些难。还有，沿着小道路边的一些人家，靠地缘关系开些家纪念品与土特产的店，都变的富裕的多了。而远离小道边的人家，则分享不到这样旅游带来的好处，还是很贫困。于是小镇不再安宁，每天都有一些远离小道路边的人家，上区县市里去，要求修改小道。

微波炉颜色是白的，它的外形是长方形的，右边有几个按钮，其中有两个按钮，一个是用来调时间的，还有一个是用来调火力的。它的左边是一个小门，打开它里面是一个透明的圆形盘，它是用来放食物的，微波炉的外形并不出众，可功能却妙不可言。它可以用来热冷食物，还可以烧菜、烤肉、熏鱼、蒸蛋……总之，微波炉是一位烧、烤、蒸、焖、炖、熏、煨及解冻的全能的好厨师。微波炉的操作也十分方便。只要把生食或冷食放进去。再按比例调好火的大小，加热，再关上门，一切就行了。只需等待就行了，熟了之后，它会自动发出“滴滴”声来提醒你。瞧，微波炉的好处这么多，难怪爸爸妈妈常说：“以前没有这台微波炉时，用火炖熟一只鸡至少需要三个小时，烧出来还不合口味；现在有了这台微波炉最多一小时就炖熟了还很可口美味。”他们说的一点也没有错，它的方便使人人都佩服，它的用处更是让人赞叹不绝。

3、我选择十一的原因，一是它的硬件条件好；另一个就是我欣赏它的教育理念。有的家长说，如果掏钱上实验班，就不上了，我不认可。十一学校的图书馆、天文馆、优美的校园等等，对孩子的成长肯定会有好处的，实际上，有些东西的影响是潜移默化的（“随风潜入夜，润物细无声”就是这个意思吧）。十一重视学生的综合能力，重视学生的长远发展，据说初中有一门课是中国古代文学（具体名字是什么不太清楚），我觉得从这一点来看，十一是有一定眼光的，并没有跟随社会大流，人云亦云。现在的教育情况是过分强调数学和英语，其实我认为语文也很重要。我是个博士，我小时候听到的都是“学好数理化，走遍天下”之类的，我的数学一直不错，很长时间都认为语文没什么用处。

科技的用处可大了！我们家中就有不少的科技品。如：手机，手机可是帮我们不少的忙，它能帮我们和远方朋友、亲戚通话，交流感情，增加乐趣；可以和朋友写短信，彩信，微信，成功地做到了不用信封就能与朋友交流。除了手机，电脑也帮了我们不少忙，正如俗话说“秀才不出门，能知天下事”。而电脑把我们的愿望实现了，除了网上聊天，网上冲浪。而电脑也是让我们值得学习的，我们可以再网上查资料，学儿歌，听英语，学数学，做语文。渐渐地，电脑成了我们生活中必不可少的科技用品。除了手机，电脑，我们生活中还有几样科技产品，大家每天都能看到。电动车、电动汽车……现在几乎家家都有小轿车了，人们过上了真正的小康生活。

科学史上曾经有一个有趣的故事，彭齐亚斯和威尔逊建立了一个大型“号角形天线”，尝试远距无线电通信。这听起来似乎是没什么稀奇的，因为在科学史上，为了科学做一些实验都是正常的事情。有一个小小的问题出现了，天线始终不间断地发出“烧开水”似的嘶嘶声。就是因为这个问题，使两人一直处在困惑之中，想尽各种方法也无济于事，在濒临绝望之时，求助了普林斯顿大学的迪克教授。值得一提的是，当他们得知了教授给出的答案之后，简直要惊呆了。因为在他们眼中丝毫没有用处，甚至是影响他们研究的“烧开水”的声音，正是天文学家伽莫夫所提出的宇宙大爆炸残留背景辐射，也正是迪克教授毕生不停寻找的东西。

店中还坐着一位乘凉的老大娘，我走上前去，问道：“大娘，您好！请问这水圳里的泉水为什么要贯穿全村？”“丫头啊，这泉水可和我们相伴了几百年喽！”大娘慈祥地笑着，向我娓娓道来。原来，这泉水自六百年前便被引入村中，因宏村是个牛形村落，所以村民们将这贯穿全村的潺潺泉水称为“牛肠”。“引水入室掘井家中，预防融之肆虐，取汲浣之便利，灌村外之良田。”几百年来，宏村子民一直传承着这一用水古训。一天中，水的用时用处有着严谨地区分：早八点至十点，各家各户取水储藏，用以饮用、洗漱等生活之用，此时禁洗衣或他用。十点以后，方可捣衣，饮牛。这条规矩从未有人逾越，大家自循遵守。宏村人的和谐共处，致使泉水成为他们生活中必不可少的一部分。

先说尺子和钢笔吧，尺子说：“为什么我的头是平的，而你的头是尖的？”钢笔说：“因为我要写字，而你只是为小朋友画直线、量长度，所以，我的头是尖的，而你的是平的，所以，我的用处大，而你的用处很小很小。”尺子反驳说：“不对，是你的用处小，是我的用处大，因为我还有刻度，而你没有刻度，我可以为孩子们测量物体，而你却做不到，所以我的用处大。”这时我听见了他们的争吵，就打开文具盒，看见他们正吵得不可开交，就说：“你们不要再争吵了，让我来为你们讲一讲吧。”你们都是我的好伙伴，你们自己有自己的用处。“钢笔和尺子听后，就不再争吵了，手拉手玩游戏去了。”

先说格尺和钢笔吧，格尺说：“为什么我的头是平的，而你的头是尖的？”钢笔说：“因为我要写字，而你只是为小朋友打打格，所以，我的头是尖的，而你的是平的，所以，我的用处大，而你的用处很小。”格尺反驳说：“不对，是你的用处小，是我的用处大，因为我还有刻度，而你没有刻度，我可以为孩子们测量物体，而你却做不到，所以我的用处大。”这时我听见了他们的争吵，就打开文具盒，看见他们正吵得不可开交，就说：“你们不要再争吵了，让我来为你们讲和吧。”你们都是我的好伙伴，你们各有各的用处。“钢笔和格尺听后，就不再争吵了，手拉手玩游戏去了。”

一天，继母带着蜜儿到公园玩耍，继母趁着蜜儿玩得高兴之际，说:"蜜儿公主，你看井边是不是有一只蝴蝶呀？我们去把它抓来玩，好不好啊"蜜儿撅起小嘴说：“我不要！”继母一听她不肯说：“你看小蝴蝶多可爱，多漂亮呀， 不抓来玩多可惜呀？”小蜜儿想了想，说：“嗯好吧，你去抓来给我玩吧！我害怕那口井！”继母听了就不耐烦了，一只手拎起蜜儿就往井边跑，边跑还边说:"你这个小丫头真烦人，敬酒不吃吃罚酒，非要我这样待你！”小蜜儿拼命地挣扎，可是都没用，于是蜜儿用嘴巴咬了继母。邪恶的继母一放手小蜜儿就跑了，蜜儿知道这个恶毒的女人是坏人，一身就推继母进井里。继母就被淹死了。蜜儿知道这个保姆是坏人便断定另外俩个姐姐肯定也是坏人。于是蜜儿告诉了自己的爸爸，妈妈。还把刚刚保姆要把自己扔进井里的过程讲给父母听。王子听了后生气极了，说要把安娜达莎和杜稣啦处死。杜仙娜觉得她们俩用不着处死，便对王子说：“亲爱的，不用用处死来解决这件事情，上帝会原谅她们的。”王子觉得不惩罚她们就便宜了她们，就把安娜达莎和杜稣啦逐出边境，永远不能回来这个国家。

让我们先来看看50年后的日常生活吧！在天空中遨游的飞机。在铁轨上飞跑的火车。在公路上穿梭的汽车。在大海里遨游的轮船，他们都现在都需要大量的汽油、煤油和柴油，只要走上一段路程，就需要不停地加油，那是多么的不方便啊！那时可好了，只要在这些交通工具上装一个太阳能装置，就可以想跑多远就跑多远，在生活中，我们生火做饭，热水洗澡，也都需要木材、天然气和煤炭，这些在大自然中都是很有限的，用完了，很多东西都不能再了，然而有了太阳能热水器以后，你就不用再为这些东西发愁了，只要一拧开水龙头，哗、哗、哗，一股热水就会喷出来，我们的生活该是多么的方便啊！还有，那时，我们的生活进步了，生活水平提高了，人们的家用电器也随着增加了不少，电视机，电冰箱，电脑等等，他们都需要大量的电能，然而水资源也是有限的，到那时，建无数个太阳能发电厂，人们就不会再有停电的苦恼了！哎，太阳能的用处真是说也说不完，有了太阳能的充分利用，我们的生活那真是变了样！

电视，的用处之1——开心果。一天晚上，我在家里看电视看的津津有味，可谁知，妈妈无缘无故又说我，作业没写完，天天看电视，不但影响视力还影响学习！我嘟囔着嘴回应妈妈，今天是星期6明天没读书，你就让我看一会嘛。谁知无可理喻的妈妈不但没让我看，还说了我几句，我当时就生气了，看一小会电视都不行，当大人的都没考虑我们的心情。我屁颠屁颠的跑回房间，唉声叹气的写了起作业来，不知过了多久，刚好作业写完了。我又一次回到电视前，无精打采的看着电视，我还是跟往常一样，习惯的按到湖南卫视，诶？当时看到这几个字眼我就扑扑大笑起来了，这吴昕的童年糗事竟然是用洗脚水来洗脸，当时，我被电视笑的前俯后仰、笑的都快滚到地板上了，完全把妈妈批评我的事抛到了九霄云外。在换一台频道，只见新闻上写着雅安地震的事件，一幅幅触目惊心的景象入了我的眼帘，战士们正在解救被困人民呢，我看到这里，都感动的飙泪了。

读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。有一技之长者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。

今天，我们班发生了一件震惊全校的重大事件，使我们班立即声名大噪。在上科学课时，我们正在班里有事做事，无事看书。突然，小红爸爸的身影出现在教室门口。她破门而入，径直奔向欺负小红的小明，二话不说，就揪住小明来了几个巴掌，巴掌带着呼呼的风声，像舞动的绳子在小明身上“降临”。小红的爸爸一把拉住小明，把小明硬按在地上拖了两米多，拳脚并施，大打出手，挥动着硬硬的拳头像坚硬的雹子一样“砸”在小明身上，临走还不忘恶狠狠地踹上两脚，并怒气冲天地破口大骂。老师们的拦挡对于这么猛烈的攻击毫无作用，班主任及领导们出面解围也没有用处，以致于校长不得不用开除小红学籍来威胁，小红爸爸才被迫停止殴打小明，并在班主任等的“簇拥”下扬长而去。

小道是村里的主干路线，在镇上是“l”字行罢开，起先．人见并不拥护觉得路不够用，一头老黄牛，一群羊，一辆自行车。只是在农忙时，道上的“土竹车来来往往地会多一些，但却往来有致，不觉拥挤。但是自从改革开放以来，一来小镇被评为了文明古镇，二来人们口袋里有钱了，就忙着寻找精神的慰藉。于是接二连三的游客向小镇拥来。朴实的农民从先前的疑惑不解变成后来的喜笑颜开，因为，就那些他平时不觉得有什么特别用处的古窑子，古人居所，现在都变成了他们的摇钱树。但是他们很快发现了问题，小道太小了，要两辆汽车并排着行驶有些难。还有，沿着小道路边的一些人家，靠地缘关系开些家纪念品与土特产的店，都变的富裕的多了。而远离小道边的人家，则分享不到这样旅游带来的好处，还是很贫困。于是小镇不再安宁，每天都有一些远离小道路边的人家，上区县市里去，要求修改小道。

小时候的海伦是个聪明活泼的女孩，6个月就会说一些简单的话语，刚满1岁就会走路了。她比一般的孩子乖得多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太快，在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天，一场高烧带走了小海伦的听力和视力，同时她也失去了语言能力。六岁前后，海伦的坏脾气日益见长。每当别人不懂她的意思，或让她不高兴，只要有一丁点儿理由，就要大发雷霆。无名火烧得她像一只火药桶，谁也碰不得，动不动就要发疯似的踢、闹、砸，直到筋疲力竭。而亲人们可怜她是个残疾人，处处纵容她，不分青红皂白，是非对错，一切都听她的。这一切似乎说明了海伦将是个毫无用处的“小暴君”。

第一我们应先从问题产生的原因入手。树被砍去就是制作我们常用的课本，和我们吃饭用的一次性筷子等很多的用处。第二然后根据问题原因去解决问题，课本是用树木产生的纸浆制成的。其实这可以用循环使用的课本来解决。课本重复使用，如果一本书至少用8个学生，那这本书的平均使用寿命为5年，而光我们团场就可以节约很多的资金很资源，而在循环使用的过程中，又将会有多少的树木可以幸免于难。一次性筷子这就需要团场领导和人们的全力配合，领导们应对砍伐树木的进行批评和教育，是他们懂得森林是地球之肺，没有“肺”我们怎样呼吸，怎样存活呢？人们在生活中也应杜绝一次性筷子，不去使用它们，那将会节约多少树木呢？其实节约资源很容易做到，就看自己的自制力，每个人都可以做到节约资源的话，那将又会有多少资源可以更长时间的使用呢？

上下部结合处的那些段落，卢梭详细记录了自己自学的一些方法，在他的流浪生涯中，学习基本上是和一些贵族知识分子偶尔的交谈，加上如饥似渴、不加选择的阅读，使得他掌握了些散漫不成体系的知识和蹩脚的学习方法。但是通过在乡间居住的几个月，他用理智的自学完成了对个人知识体系的建立。并锻炼了独特而强大的思辨能力。这一段非常有用处，要是对整本书没兴趣，也应该把着两页抽出来反复看看，确实很有帮助。卢梭本人从对音乐、植物学、物理、文学等各种杂七杂八的爱好转为对形而上学的研究应该就是从这个时候开始的。这本书是从图书馆借的，等会要还回去，鉴于看完之后完全没有摸到门路，个人感受和通常对于本书形成的定论大有出入。我决定买一本以后慢慢翻看。不过我已经确定，在文学方面，想完全再现经验的真实的努力不仅会失败，做到了也没意思。

当我每次想起各个伟大的科学家时，我都会情不自禁的去想自己研究新发明。每次想的时候，都会想一些奇奇怪怪的东西，比如：会飞的房子，会潜水的汽车，会有超能力的人……每次去想都会有一种自豪感，认为我很棒，既然可以想出这么多的发明!可是我想出来了有什么用?只会想，又不会发明。于是我立下了一个决心如果我长大了是一个科学家，我要发明一个从未有人发明的“多用处电脑”，这是我的梦想。

前两天，听奶奶说了一件事，听听就觉得感动，但又感到自然。邻居大伯在工地上干活，感到热了，就把外套脱下来。一天，他要去银行提钱，才发现身份证丢了，家里放东西的地方都翻遍了，越找越急，越找越失望。已经准备派出所重新补办一张身份证了。又过了几天，一个中年人开着小车来找邻居大伯。大伯还纳闷呢，没想到那个人给他送来了身份证。原来他是工地的质量检查员，无意中发现了大伯的身份证，想到现在身份证的用处太大了，补办也麻烦，就给大伯送来了。失而复得的心情是可以想像的，大伯最后悔的事是只说感谢的话，没有问对方的联系方式。 

在画家又画了一副漂亮的美景之后，铅笔也再一次觉得自己比橡皮有用，就对它的好朋友橡皮说：“朋友，你看，我们的主人又画了一副漂亮的美景，这还不是我——铅笔的功劳。你说，朋友你每天都守在这，等着主人用你。可是你看，你有多久没动过了？所以说，我比朋友你有用！”橡皮听了铅笔的话，不服气地说：“主人买我来，自有我的用处，总有一天，主人会用我的，所以请你不要这样说。”铅笔很骄傲、任性，听了橡皮这样否定它的话，生气地说：“哼！你怎么说都行，总之我比你有用，咱俩等着瞧吧！”橡皮见铅笔还是这样，叹了一口气，默不作声了。

贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳，以为是无价之宝，用它制成装饰品，随身携带。在原始的物质交换中，使用它作为交换商品的媒介，这也是“宝贝”--词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大，“宝贝”显然已无法满足需要，延至春秋战国时期，大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻钱，此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据，还有另外的一些用处。像刀币．随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。

摘要：随着我市经济的迅速发展，人口的增加，人民生活水平的逐步提高，工业化和城市化步伐的加快，用水量急剧增加，污水排放量也相应增加，加剧了水环境的污染。我市饮用水以地下水为主，同时污水处理设施落后，污水处理率低，是造成我市水环境污染的主要原因之一。为了更快地改善水环境，保护水资源，要因地制宜，采用处理与利用相结合的措施，利用生态处理系统，在污水处理的同时实现污水的无害化和资源化，实现水的良性循环和水资源的可持续利用。

还有书包，这些书包可不是一般的书包。它有很多用处呢！只要你背上书包，你叫什么关于学习的东西都会出来。这个书包还有特殊的功能。如果你书包被偷了，或者不见了，你只要说一句“书包回来”，立刻书包又出现在你的身边了。

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大家好，我是一支铅笔，俗话说：“好记性不如烂笔头”这不就是专门夸我们笔的嘛！我们的用处就是把主人心里想的给记下来，我们铅笔家族的死对头就是橡皮了。呜呜，这家伙让我们几乎黯然无光，都怪我们命中注定，不能像圆珠笔哥哥和钢笔姐姐一样，不怕橡皮的干扰。

科技如此发达的现代，在电视、手机、电脑三者的互相排挤下，小小的报纸竟毫发无伤、能稳稳的立足脚跟，在人们心中的地位并没有动摇。由此可见，它在我们的生活中用处非常广泛：招聘广告，可以方便快捷的找到自己称心如意的工作；日常新闻，实现人们“足不出户，知天下事”的梦想；优秀作文，帮助小学生提高写作水平、开拓视野、了解知识……

现在，我们的小区里到处都是树。在夏天，参天的大树为我们遮挡阳光，我们可以拿着小凉席，铺在树下面，拿把扇子，拿本书，在树荫下乘凉，多么地惬意和享受啊！有了树，才会有花；有了树，才会有水果；有了树，才会有蚕宝宝的食物。树在我们的生活中是不是用处很大呢？