“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！”在七年四班的一节政治课上，一个容貌极其“与众不同”，头上竖着几撮毛，让人过目不忘的男生，用壮士断腕般的语气，念了一句悲壮的诗，但脸上的表情却与语气截然不同，充满嬉笑玩闹。强烈的反差使班级同学捧腹大笑，接着他开始切入主题，回答老师的问题：描述自己一天的情绪变化。这个男生用一大串堪称绝妙的词汇，配上抑扬顿挫的语气，还有随着语气变化的动作，就比如讲到“第一节课呆若木鸡”时，双眼做出斗鸡眼的模样，身子僵直，“只见我心惊胆战的在靳老师犀利的目光中跑了一节课忐忑的操。”这时他浑身如筛子般抖了起来，表情惊恐不已，仿佛情景再现，连我们这些旁观者都好像感受到了靳老师的目光。

第一节语文课，苏老师就让我感到了她的幽默和风趣。那天，她让我们读一遍第一课，可读了一会儿，她就叫我们停下来了，幽默地说：“我是在教一年级吗？”我们都感到莫名其妙，明明我们是六年级，怎么变成一年级了呢？当我们反应过来时，不禁哈哈大笑，原来我们的读书水平还在一年级，不是朗读，而是唱歌。苏老师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读，长的句子怎么停顿，哪里需要读重音。然后，苏老师范读了一遍，她并不拿书，但一连读了三个自然段，我们居然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛，她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘怀。“叮呤呤呤呤呤……”下课了，我和同学们都愣住了，一向觉得四十分钟很漫长的我们，为什么会变得如此短暂呢？

从我第一眼看到您以来，您和蔼可亲。上课时，您那温柔、锐利的眼神，钢劲有力、抑扬顿挫、严厉教导的话语，娴熟的动作，叫我们铭刻在心、终生难忘。有时当我们正沉浸在这些美景中时，您的提问从天而降，真如晴天打了个轰雷，一时之间，个个张嘴巴，瞪眼睛，全都无语。可老师您偏偏点中了我，我慌慌张张地站起来：“这……这……这。”说了半天，非但没说出答案，还急得满头大汗。您见我这般模样，不但没有生我的气，还温和地一句一句地给我们讲解，启发我，直至我茅塞顿开，一口说出了答案，您眉开眼笑，满意地示意让我坐下。从此，我增强了学习的兴趣和回答问题的勇气。平常我们有什么不懂的地方，您都亲切的讲解，从不发火，声音如同布谷鸟唱歌一样，让我们如痴如醉，仿佛课本里的毎一个字，每个符号都变成了一张张美丽的图画，如放电影一般在我们脑海里映出。

岁月如歌，抑扬顿挫。一念间，季节已在岁月里改变，夏转秋，夏的故事随风翻过几页，带着馨香的余温，在那一片浅黄的落叶里，让这炙热的世界慢慢走远，秋风刚来，转眼又是十一月，我知道，秋风不会为季节停留，就像岁月不会为谁去回头，有些过去现在的种种都已变的微弱，残留在记忆褶皱里泛出淡淡的闲愁；我知道，缤纷落叶只有避开冬天的冷漠，来年才能吐绿枝头；我知道，无言涧溪只有挣脱沟壑的怀抱，才能融身冲天浪涛；我知道，人生路上，要懂得躲避和放弃，无须等到落泪时才黯然神伤，心碎时才无奈转身；我也知道，昨天是一首叙事诗，只能追忆，今天是一幅山水画，努力追求，明天是一支畅想曲，值得追寻。

你当然不必刻意所奏为何曲，曲映人心，符合你的心境就形神一体，一切自然水到渠成。七弦琴实在是一种最珍贵的艺术，不仅本身蕴含的灵动，其更能体现弹奏者博大、致远的精、气、神。她的美不在于外表的制做，而在于你赋予她的深刻内涵。她犹如你灵魂的载体，散发着你生命境界的气息。优柔寡断者琴声深沉迟缓，疑虑重重阻涩反复意志消沉者琴声萎靡不正，过分沉溺于抒情，似诉平生不得志心胸狭隘者急急切切，丝丝不断欲望偏执者粗急声重，音律无章，似有利欲之浑浊。而真正的志者闲适平和，又暗含热血激情沉着稳重，不乏激昂意境博大，深远，胸有成竹而壮志千里高低起伏，抑扬顿挫，有张有弛，一切尽在掌握中，看破世间功名利禄，只为胸中高洁致远，尽显气吞山河之抱负。虽无人倾听，而七弦琴是你的知音你的心在琴弦上跳跃，你的身体仿佛与她不分彼此，共享灵魂生命之音。

那是靠近学期结束的一课，叫《春联》。开始上课了，诸老问同学们：“你们猜猜看，今天我们上什么课？”我们异口同声地说：“《春联》”。“对，就是《春联》”。诸老一边说一边写下了课题。然后说：“有那个同学能说出课文中所有的春联？”同学们各个争着举手。诸老说：“那个矮个子的，对对对就是，还愣干啥，不赶快回答我的问题！”那位同学站起来说：“又是一年芳草绿，依然是里杏花红……”“停停停，诸老又说道“小同学，你一口气说那么多，不觉得累呀，快坐下吧！”瞧，他这一行话，又把人逗笑了。接下来，诸老又问：“你们觉得这哪一段说明了春联读起来…”我们异口同声地说：“抑扬顿挫。”“对对对，啊不对不对不对……我们全班又一次哄堂大笑。

然而北方的雪却不是如此了，看过《安塞腰鼓》这篇文章没有，其中写道：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了，而我们北方的雪也不亚于这宏伟的腰鼓，那么激情，那么磅礴，人们踏在雪地里永远都是那么结实、刚硬、漫天大雪，播撒激越，飘到哪里，哪里便一片飞歌。歌声冻结给了大地，万物聆听着雪歌清唱，风夹雪是进行曲在高歌。大地被冻得裂开了口，雪中夹杂着风，劈头盖脸的打过来，卖馒头的小贬，背着箱子浑身颤栗地走在街上，当当的响着，一不小心被人撞着了，馒头从箱子里滚落出来，散落了一地，瞬间就结了冰，人们也无法再快速地站起来，地粘粘地，使人难以行走，广漠上，漫天飞舞，让你感受着像唐诗般抑扬顿挫的壮观与气魄，包罗万象。

崔老师给我们上的第一节语文课是学习著名作家阎肃老师创作的诗歌《故乡是北京》。望着这位新老师，想到又要背那长长的课文，同学们个个无精打采，课堂上一片沉寂。崔老师好像看出了大家的心思，他大声说道：“同学们，你们知道吗？这篇课文还是一首非常好听的歌呢，你们想听吗？”被老师这么一问，大家先是愣住了，既而是异口同声的回答：“想！”看大家来了精神，崔老师竟然把电脑和音响搬到了教室。随着美妙的音乐想起，崔老师也哼唱了起来。顿时教室里充满了生机。见同学们来了精神，崔老师又用优美的语调，抑扬顿挫的为我们朗读了起来。渐渐的美丽的画面在我的脑海里浮现，慢慢的几十双眼睛与老师连成了一片。

"翁丽莉,92分:霍梓耘,95分……"数学老师那抑扬顿挫的声音在寂静的教室里回荡,撞击着一颗颗颤抖的心.我慢慢地抬起头,望了望何卓君----我们班上成绩一向名列前矛的同学.哟,她是怎么了;腿轻轻地抖着,两只手不自觉地用力捏着圆珠笔,眼睛紧紧盯着老师的嘴巴,嘴唇颤抖着,而且每当老师念到一个95分以上的同学时,她脸上的肌肉就会抽动一下.再看看她的坐姿,简直像一根绷紧的弹簧.忽然,李老师提高声调,宣布道:"何卓君同学,100分,全班最高分!"只见何卓君猛地一晃,身子顿时萎缩下去,像一个久病未愈的人,无力地靠在椅背上,露出了一个满足但僵硬的微笑.我心中不禁一惊:做一名好学生也真难啊!

人生就象一曲旋律，曲中充满抑扬顿挫和悲欢离合，关键在于我们如何去把握生活。多一分乐观，少一分忧愁，正如事事退一步海阔天空。活着真美丽，而我却喜欢这么对生活绾结。寻找了千百种理由之后，才得以发现：生活在我的视野下呈现出与人的不同，不是生活赐予我有什么不同，仅仅是因为，在我的胸襟之中，盈盈地盛满这么两个字：坦然。我们应该享受平淡带给我们的温馨，清心寡欲能带来意想不到的成功和喜悦。希望每一位朋友都能坦然地面对生活，在坦然中求得一分快乐。我们有时不需自卑，哪怕我们只是一棵被遗忘在黑暗角落的小草，哪怕我们只是一条无人问津的小溪，哪怕我们只是一朵随风飘散的白云，我们也应该为自己高兴。因为我们很重要，对于父母亲，我们永远都是一个不可重复的孤本，对于朋友，我们更是沙漠发现的古陶，独一无二。

“小书迷”是大队长蒋真，因为她太爱看书了，大家给蒋真起了个“小书迷”的外号，可是她并不生气，只是笑了笑，又埋头看起书来，同学们曾问过她：“书和生命哪个重要？”他用独有的抑扬顿挫的声音说：“生，我所欲也，输，亦我所欲也；如二者不可兼得，舍生而取书者也。”

我的家乡位于襄垣县西南方向208国道西侧，市区经太长高速驱车约一小时到达，古典庄重的佛家宝峰寺；波光粼粼的秀美宝峰湖；面容慈祥的爷爷奶奶；可爱、聪明、机灵的顽童；重重叠叠的大山；密密麻麻的梯田；活蹦乱跳的鱼虾；谱就了魅力家乡一串串抑扬顿挫的音符。

雨停以后，可以听到“滴答滴答”的，雨水滴落到地面上的响声，清脆的可爱。细细倾听，会不由得听出一种水滴石穿的毅力；静下心来，会听到心脏的跳动，抑扬顿挫，仿佛在展示着一种生命力，“扑通扑通”，一刻不停地，于是，倾听中对生命有了新的感悟。

我们的人生之路经历了酸，甜，苦，辣，咸，谱成了一首跌宕起伏，抑扬顿挫的人生歌曲。有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们心里更需要有一颗懂得知恩图报，学会感恩的心。是的，学会感恩，会使你的生活更加丰富多彩。在我脑海的记忆深处，有这样一件平常的事情。

我喜欢画画，喜欢画各种各样的女孩子，卡通娃娃，于是一个个炎热的下午就这样在我的画笔下变得宁静，我也会边画画边听磁带，抑扬顿挫的朗诵声传达张爱玲笔下的市井风情，传送着《奥斯卡经典电影金曲》中曼妙的音乐。这时我不仅会用我的耳朵，也会用我的心去聆听。那种感觉让人心旷神怡，因而我称之为玩。

王老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。她管理班级兢兢业业、有条不紊。她讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人。她总是教给我们很多知识，教育我们做人的道路。她的课具有磁铁一样的吸引力，我们最喜欢上王老师的语文课。

每当他跨着大快步子进入教室，那极粗糙、沾满粉笔灰的双手往黑板上一敲，一种朴实无华的表达真让人不由生出敬意！他用抑扬顿挫而又响亮的声音讲着一道道数学题时，声音多么浑厚，虽不是天籁之音，至少是一个普通数学教师对教学职业的执着！

聂老师的普通话很标准，声音是浑厚的男中音，讲起课来抑扬顿挫，有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉百曲。听他的讲课简直就是一大享受。在聂老师那动听又略带幽默的讲解中，我们学会了生活中的数学，幻方，有理数……就连枯燥的复习课，我们也能在笑声不断的游戏中解决难题。

仰天大笑出门去，我辈岂是悲观人，与自强同行，没有双手，他用双脚干弹万练奏出天籁之音。长风破浪会有时，直挂去帆济沧海。与自强同行，没有双手，他用双脚比起彼伏奏出遏云之响。自信人生二百年，会当击水三千里。与自强同行，没有双手，他有双脚抑扬顿挫奏出金声妙律。

友好的表现似乎越来越常见了。“汪星人”还是狼的后代吗？它们喜欢睡在温暖舒适的小窝里，穿着酷毙的时装，吃着香甜的狗粮；它们不再“嗷嗷”狂吠，也很少肤浅地“汪汪”，而是各种声调的抑扬顿挫――让你不得不承认：狗狗真的很聪明！它们当中有会做算术题的，有能导盲的，有能看守羊群的，更有甚者，居然还能照看孩子！

那天早上第四节课是历史课，历史老师抑扬顿挫地讲解着历史故事，闻所未闻的历史人名滔滔不绝地蹦出。我们都津津有味地听着，时间一分一秒地过去，这堂课将要临近尾声了，我才恍然大悟地准备开始“作战”。几乎每个人都是同时进行，盖上笔盖，合上书，放入抽屉，侧身坐着，双脚呈飞奔状，装模作样地听着。远处食堂传来了香喷喷的米饭香与菜香。这更增添了我们战斗的动力，随着下课的一声铃下和老师的“下课”，全校都轰动了。紧接着，踢凳声、开门声、跑步声、呼喊声、打菜声、坐凳声……都秩序井然地“循序渐进”了。大部分的勇士是不顾一切地冲向终点的，旋风一般。除了几个八十岁老太太是腿脚不便，慢吞吞，注重淑女形象的人慢悠悠，自得其乐地去往食堂。

在我上小学的时候，就像一只白天鹅。不必说抑扬顿挫的朗诵，绘声绘色的唱歌，栩栩如生的画画，也不必说擦得透亮的玻璃，扫得一尘不染的地面。单是学校的活动，我几乎样样都会参加，当然也会有同伴陪我一起。我们班的数学尖子陈欣然，虽爱捉弄同学，却心地善良，单纯可爱；还有班上的火辣女孩王嘉欣，虽表面坚强，但内心脆弱，学习成绩也很棒。她们两个虽说是劲敌，可也是我的好朋友，总是在我遇到困难的时候帮助我、鼓励我，给我力量和勇气。我的语文老师李爱玲，是她培养了我的阅读能力，提高了我的写作水平，在我四年级的时候，我的作文就获得了陕西省作文原创二等奖。美术老师张莉，是她手把手教我国画，让我学会了辨颜料、调色料、控笔水。我的画也曾因此获得了省上二等奖。每当我满心欢喜的拿着奖状回家时，总会得到大人的夸奖和赞许的目光，我也似乎每天都沐浴着阳光，迎接着希望，像快乐的小天使一样。

中国话要讲究抑扬顿挫，字正腔圆。最标准的要数普通话了，普通话最练舌头的功夫，如“十四是十四，四十是四十”中的“四si”是舌前音，“十shi”是舌后音，要想说好中国普通话可要下一翻功夫的。中国有五十六个民族，这些民族有着不同的民族语言与文化。生活在西玛拉雅山脚下，住在布达拉宫的西藏人民说的是藏语，“扎西得勒”的汉语意思是“吉祥如意”。生活在大草原骑在马背上飞弛的人——蒙古族人们所说的蒙语。但随着中国经济的发展，少数民族与汉族互相融合，自己民族的文化也已失传，比如黑龙江省的赫哲族，现在只能是口口相传为教授本民族的语言，而文字却已失传，为此我感到很遗憾。

书籍有许多种格式，诗歌的优美意境，这由智慧和情感的珍珠缀成的人生经验的短诗，自由活泼的内容，不拘一格的形式，喜欢品读时抑扬顿挫的抒情，散文的简洁隽永，精简而深刻的言辞绘本的引人入胜，寓言的发人深思，童话的纯真与稚朴，童话中丰富而夸张的想象力，美好而动人的故事情节，带给我无限的憧憬与遐想好的书往往能使人沉醉于文字的魅力之中，无论是淡然的，忧伤的，曲折的，都是那般吸引人。它们或许是一次人生的悲欢离合，或许是一次智慧启迪。书带领我遨游天马行空的想象世界；在夸张的世界里告诉我毫不虚伪的真理。这就是书，它鞭挞丑恶，歌颂善良，宣扬正义，启迪智慧。

站在烈士墓前，听着胡书记那抑扬顿挫的讲话，我心潮起伏，思绪万千：毛泽建又叫毛达湘，是毛泽东的堂妹，1905年出生于一户贫苦农家，1923年加入中国共产党，长期在耒阳、衡山等地从事革命战争，1928年被捕。在狱中，敌人妄想从她身上捞到共产党的重要机密和军事行动计划，可她毫不畏惧，宁死不屈，还写下“誓死为党”的血书表达对党的赤胆忠诚。1929年8月20日，她被反动派杀害，年仅24岁……此时此刻，我仿佛看到毛泽建面对敌人的严刑拷打毫不屈服，仿佛听到在刑场上她的高呼：“乡亲们，杀了一个毛达湘，千万个毛达湘会站出来。”是啊，先烈们！您们倒下了，成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着《义勇军进行曲》，去继承你们未完成的事业。

孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章

经历后会发现，其实不然，当你愿意直面挫折时，顿时的释怀，会让你察觉：挫折也不过是成长上的一段段动人的插曲。一曲高雅的音乐，若只是平平无奇，没有一点抑扬顿挫，哪会有打动人心的效果；一篇有趣味的小说，若只有平凡的格调，没有一点高潮发展，哪会有扣人心弦的感觉；一段动人的爱情，若只是顺理成章的发展，哪会有令人回味无穷的感触……

孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章

轻轻读到那抑扬顿挫的“兮”，感受着那遥远古代传来的香醇的韵味，脑中浮现起矗立在江边――那多愁的楚国三闾大夫，细细倾听着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”字里行间弥漫着一种淡淡的忧伤：对国家命运忧心忡忡，对自身前途的悲愤万千……他那倾刻间的纵身一跃，使无情的江水泛起轻微的涟漪。永远、永远，他沉睡在了汩罗江底，但他那涅的性格。却久久地回荡在中国文学史的长空。

“两年前，地球世界上爆发了第四次科技**，中国科学家后来居上，根据霍金的虫洞原理成功研制出了时光机器。作为世界上第一个被研制成功的机器，极大地鼓舞了中国科学家的信心和豪情，于是科学家们给其命名为“中国梦号”时空旅船。使用该机器可以让使用者穿梭到未来，并在短时间内停留。但是由于技术原因，穿梭者固定着姿势只能看到图像而不能听到那时的声音……”小弥抑扬顿挫地给妹妹讲解面前的冷冰冰的机器。

人的一生，犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；仿佛一本书，写满了酸甜苦辣，记录着喜怒哀乐；像一局棋，布满了危险，也洒满了机遇；恰似一条路，有山重水复的坎坷，也有柳暗花明的坦途。是灵魂在主宰着，何不让主宰者在阳光下翩翩飞舞？

您那张轮廓深邃的脸搭配上时下流行的寸板短发，超酷；您那独特的大肚腩活像弥勒佛爷爷，超可爱；您那抑扬顿挫的声调、浑厚的声线，超有个性。与五年级温柔的女老师分别，迎来了六年级独具风格的您，我们的毕业生活多么地别开生面。

教室里静，静得出奇。同学们凝神屏息，陶醉在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中：“登上林中卡伦山上的卡伦古堡……”优美的语句经老师的朗读，更加亲切悦耳，动人心弦。沉浸其间的同学们时而侧耳聆听；时而会心微笑；时而微微点头；时而情不自禁竖起大拇指……

望着那密密麻麻的字帖，是那样耐人寻味，我看得着了迷，为了写出一手好字，我就拿起钢笔正准备在字帖上‘大显身手’下一望着那密密麻麻的字帖，上面写着那苍劲有力的字，我的心顿时油然而生对那些书法家产生一阵阵敬佩之心。你瞧，书法家写的字是那样抑扬顿挫阵功夫。

“世界是你们的，也是我们的，但归根结底，还是你们的，你们就像早上八九点钟的太阳……”那抑扬顿挫的话语似乎还回荡在神州大地上，只是伟人已去，留下的却是希望，还有那难以忘怀的激励场面。那慷慨陈词的一席话，激励着那一个个白发苍苍的老一辈，那一个个风华正茂的国之栋梁，还有那一个个稚气未脱的祖国花朵，为了祖国的复兴而奋斗。