我们就这么一言不发地走着。走到一条小街上，看见一辆红色的摩托车呼啸而过，刮倒了以为撑伞的奶奶。望着摩托车绝尘而去的影子，我真相好好骂他一顿。正当我打算上去扶起老奶奶的时候，会长拉住了我：”别动，就当我们没看见。”我疑惑地望着他，怎么可能没看见呢？“难道让这位老人就这么呆在雨中？”“那你想被误会吗！”会长红着眼睛吼了一句，这不是疑问句，是感叹句。误会？是了，也是这样的场景，最后却是谁好心谁遭殃。想到这，我放弃了。看看周围的路人，一个哥都是那么莫不关心的表情，似乎想快点离开这是非之地。看着那位老奶奶瘫倒在雨中的身影，我除了祈祷，再不能做别的什么了。

“你怎么在这里？”姚老师一脸惊呆了的表情。“我……我是来……我是来问语文作业的！”我打着哈哈，“看你人不在，我刚想走。”“今天一张语文试卷，就中午发的那张。”“哦。”我大气一喘，前脚刚跨出门，就听见姚老师的一句“等会儿——”，转身后马上赔笑：“姚老师，有什么事吗？”“你背后的水杯是怎么回事啊！”原本的一个疑问句却被姚老师说得如此肯定，想必已经略知一二了，还是招了吧。“姚老师，真的对不起，我不是故意的，好吧，我是故意的。可我真的只是口渴了想要喝点水罢了。您就大人不记小人过，饶了我吧。”我弯下了腰，把水杯交了出来。咦？姚老师怎么不说话？偷偷地抬头，暗暗看见姚老师去拿电茶壶，慌忙低下头，心想：不是要倒我头上吧？这也太绝了吧！现在也就只能听天由命了。渐渐的，手中冰冷的水杯传来阵阵暖意，抬头一看，是姚老师再给我倒水！这如冬日里的太阳一般，暖热了我冰冷的手，暖化了我罪恶的心……

强取豪夺：“喂，橡皮借我行吧？”一同胞问，“刚还来的橡皮，我还没用。”此话刚在头脑里组织好且到了嘴边，但还是被吞了下去。那家伙早已用了起来（我还没回答他呢！）这让我不禁怀疑起自己的语文基础，我疑心那不是一句疑问句，是反问吗？也不是吧，嗯，应该是设问。然而幸运的是，这种人用橡皮时会很小心，几个来回就轻巧地清除了铅迹。然后他们会在课桌上再来几个来回，动作熟练洒脱，还给你时又是一个干净的模样。把橡皮借给这种“老手”别指望他们说“谢谢”，不过有时你的橡皮会做一次全面清理（免费的哦！）但是你也不必心怀感激，他们只是看见橡皮脏就想擦干净，享受擦橡皮的快感。

可以用流行歌曲来学习语言知识。谁都知道，有不少流行歌曲歌词优美形象，委婉动人，一首歌就是一首诗。唱这样的歌曲，无疑会在不知不觉中受到感染，既而学习它的语言，提高表达能力。不仅如此，还可以从中学习一些语法知识。如《牵手》中有这样的歌词：“所以悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福。”这里就含有词类活用现象。前一个“悲伤”和“幸福”均由形容词活用为动词。这样的知识学生早就在文言文中接触过了。这样，既欣赏了歌，又可以获得一定的语法知识，真可谓一举两得。当然，流行歌曲中也存在一些语法不通的现象。如《我是不是该安静地走开》中的歌词：“我是不是该安静地走开，还是勇敢地留下来？”按照语法，选择性的疑问句应该用“是……还是……”来表述，而歌词中却用的是“是不是……还是……”，这显然是一个错误。老师如果拿来让学生探讨，学生定会从中受益。

我不情愿地把作业放到桌上，又开始检查，结果我发现把字母“n”写成了字母“m”，还把一个单词的过去式写错了，我急忙改正过来，很自信地交给妈妈，妈妈看了看，对我说：“这次真的再没有错误了吗？你认真检查了吗？”我自以为是地说：“保证没问题！”可是妈妈问我：“疑问句用什么符号？”这时，我才恍然大悟，把问号错写成了句号，真不应该！我认真地改写了五遍。之后妈妈语重心长地说：“孩子，考试题也许并不难，但是粗心大意，就会让你和满分失之交臂，以后无论做什么事，都要脚踏实地，认认真真，不能马马虎虎。”在那次英语测验上，我记住妈妈的话，认真审题，仔细检查，竟然考了全班唯一的满分。

在那么多为我付出了的人的希望中我却拿了个这么差的分数，我该怎么面对他们，吴珺铭呀！吴珺铭！你就不为自己想也要为那么多为你付出的人想想吧，你对得起他们对你的希望和期望吗？这时我脑海里出现了一个画面：妈妈在为一个小孩补习英语，讲得是一个关于疑问句与特殊句的区分，而那个小孩却根本没有听只顾玩自己的，没错，那个小孩就是我，我这次英语考试也就是后悔那次没有听妈妈给我讲的，这次就是在一个区分疑问句与特殊句上跌了个大跟头。

《作文大王》是我接触的第一本书，里面的内容深深地吸引了我，有文字，有漫画，最让当时我入迷的还数语文游戏了。有一次，老师让我们说说哪句是比喻句，哪句是疑问句，哪句是排比句，并说说为什么，我想：嘿！那不是昨天晚上那个语文游戏吗？于是，我站起来说：“第二句是比喻句，因为它把月亮比作小船；第一句是排比句，因为它一连用了三个 ‘有的’；第三句是疑问句，因为它末尾是问号，。”我的话刚落音，教师里就响起了热烈的掌声，传来了啧啧的称赞声，那一刻，我内心涌着对《作文大王》的感激之情。

本文先以三个疑问句来表现莎莎心中的忐忑不安，再以三个疑问句来表现老师心中的踌躇不安，而分别埋藏在两个人心中的“不安”则成了吸引读者的两个悬念。而莎莎的心“咚咚地跳”“手心直冒汗”“脸更红了”“低下头”“发起了呆”“眼泪涌出来”以及“老师愣住了”“含着泪”等动作表情和心理活动有机结合，既凸现了师生在爱中彼此沟通，在爱中相互支撑，在爱中升华品性这一鲜明主题，又展现了作者感人至深的细节描写的写作功力。

真正的第一次见面是你坐在我身旁的椅子上笑靥如花，当时我好像在想：‘这么活泼的女生很有人缘吧。’疑问句，却用着陈述的语气。因为是事实，你身边确实有好多女生想和你做朋友，她们脸上灿烂的笑容连太阳比不过。时不时会因为你脱口而出的搞笑话语而笑得花枝乱颤。然后，你看到了我，嘴角的弧度并没有因为我面无表情的脸色而变化。但是，后来我有告诉你吗？其实那时我完全没有来得及反应，你那双闪亮的眸子就直直的望过来。刚爬起来的我就呆了，瞬间被你秒杀。以至于很久之后还被你拿来糗我。

还记得，2014年12月9日，那日，我头疼感冒而不想跑操，脑中像千万只蚂蚁撕咬着，又像欲喷发的千层火山，前两节课，手心因头疼而用指甲掐红，可是，就算是转移疼痛，头，还是觉得昏昏沉沉的。递给班主任我手里的请假条，她只淡淡地扫了一眼，说了句讽刺的话：“感冒都不跑？”虽然是疑问句，但我从这句轻视的话中，听出了苦涩。大概，任凭谁，都会觉得我是故意找借口来逃避跑操吧？

听了崔健的《一无所有》我还是不明白摇滚是什么，我向天发问，是因为在我问朋友的时候，他随口丢下一句，天知道。好吧，天知道，那我决定去问天。朋友说那是个艺术家的事，高中生不关心自己的成绩关心这些乱七八糟的事情干什么？朋友说的也是，所以我始终感觉我和艺术之间还是有距离的。后来，有一天英语老师在给我们讲解反意疑问句的时候告诉我们，有些句子只可意会，不可言传。我想来想去，觉得这个解释还算合理。

我写的：“全体师生穿校服以及正装”给我改为：“全体老师穿正装，学生穿校服。”使句子的意思表达的更加准确、清晰。有一个疑问句我粗心的用了句号，老师给我改为问号……我从老师批改的作文中受益匪浅，这不仅使我看到自己作文中的种种毛病，也认识到做文学事业的艰巨：不下苦工，不一丝不苟，是难成大器的。于是，我把老师修改的作文，十分谨慎的打印出来，又反复地读了几遍，然后交给老师，老师看完后，告诉同学我的作文已经成为佳作了，可以入选他的《春芽集》，并让我读给同学们听，我读完之后，赢得了同学热烈的掌声，老师脸上又浮现出了灿烂地笑容。

“因为she[她]是第三人称单数形式，所以后面的动词要加s……”英语老师在上面滔滔不绝地讲着，我75%都听不懂，什么一般过去时、将来时，情态动词的用法，助动词，be动词，一般疑问句，特殊疑问句，祈使句，现在进行时……这些我十有八九都不能完全理解，即使理解，也是过几天就忘了，唉，怎么办呢？我现在宾语、谓语等最简单的都不太明白，头痛啊……

记得在上四年级的时候，期中考试后，改题，有一道题是疑问句设问句反问句的区分，我不会就找同学抄，当您给我判卷子时，您好像知道了似的，就问我怎莫写的，我愣了一下，便磕磕巴巴的瞎说，我说完后您什么都没有说，当时我很后悔，正是那是您的举动，我才到现在都谨记设问句反问句疑问句的区别。

很多时候，在我想放弃的时候，我的心里会一直围绕着这样一首歌“别逃避以后我们要做的事情，多些幻想，少一些犹豫的途径，路不该是疑问句，要比谁都清晰。”没错，这首歌是林俊杰的《以后要做的事情》，我每当想到这首歌的时候，我会不管再累、再困，还是怎样，我也会咬着牙撑下去，会告诉自己：未来是自己的，不能放弃。

谷谷是个复杂的大人。送给我两本绘本。《朋友》，这个甜蜜的词呀，让我渐渐地垂下眼帘。她不多说什么话，也许她已意识到语言在此刻的苍白与无力。她眼里不知含着什么东西，它们交叉在一起，一字一顿地出嘴里：“你会不会记住我一辈子？”疑问句，末尾的那个问号表现得尤其强烈。

语文课上，炎蘑菇正在睡觉。我“炎蘑菇！给我造个疑问句。”炎蘑菇：“老师，您叫我干什么？”我：“很好，再造一个感叹句。”炎蘑菇：“这也算对呀！”我：“非常好，再来一个陈述句。”炎蘑菇：“老师，我完全被搞糊涂了。”我：“不错，坐下！”

这个暑假和往年一样如出一辙：辅导班、家、厕所。三点一线没有任何的改变用一句当下流行的话就是“还是原来的配方，还是熟悉的味道”。这种一成不变的童年我真的受够了，受够了又能如何“这次期末考考得怎么样啊？”一句似乎带着三分关心七分挖苦的一般疑问句就将我所有的话烂在唇齿间。

例2是个有错误的句子。它是连续提问，应该在每个疑问句后点问号，“先凿哪面墙呀”后面应该变成问号。“是都凿了哇还是留下一面啊？”这个句子属于选择问句，“哇”的后面不点问号，由于语句简短，语气紧凑，可不点逗号。

“句式灵活”，是指在作文时能够根据表达的需要，灵活运用各种句式，并取得较好的表达效果。常见的句式有：（1）陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；（2）肯定句和否定句；（3）主动句和被劫句；（4）长句和短句；（5）整句和散句；（6）常式句和变式句。这些句式恰到好处的运用，对于表情达意大有好处。

“大家好，我是字典公公。接下来是标点符号的辩论会——谁最有用。”字典公公首先发话。话音刚落，逗号发话了：“同志们，我是逗号。在字典中，我才是最有用的!没有我，句子就没有停顿。你们说，谁最有用!”字典公公没说什么，等下一位发话。“逗号兄，你最有用?放屁!我才是最有用的，没有我，句子就长长得都可以煮碗面!”句号站出来反驳。字典公公笑了，看着第三号选手。“我是问号，你们问我的用处?没有我，那些疑问句、反问句、设问句不就成陈述句了吗?啊哈哈哈哈!”问号也拿出了自己的杀手锏。“哼，就凭你，还笑得那么欢!”感叹号冷笑一声，“论笑，非我莫属。没我，哪来的笑!我能是句子语气更加强烈，所以我才是最有用的!”

指导老师点评：1、本文天真朴素，传递真情。开头写“喜欢姥姥家”，又写“不喜欢姥姥家”，这似乎自相矛盾，但并不矛盾。这是为什么呢？请看下文。作者运用疑问句激起读者好奇心而向下读下。这也是作者的高明之处。下文中并没有直接回答“为什么？”而是在叙事的字里行间告诉读者原因。可谓，不见原因，却时时刻刻见原因。这也是作者的高明之处。2、本文采取总——分结构，开篇点题，余下的分说围绕这个主题。3、本文的修辞手法，词语运用也是一个亮点。把“田野”比作“乐园”，“滂沱大雨”形象而夸张，“深一脚浅一脚”等动作描写生动形象。“望而却步”、“狼狈不堪”、“跌跌撞撞”等成语用的恰如其分。

2007年的春晚三令五申地重复着“和谐社会”，频率高到我一看到“和谐社会”胃里就翻江倒海。本来就不是什么和谐社会，何必如此这般掩耳盗铃。当今社会，金钱与道德比例已严重失衡，社会也逐渐步入一个充满铜臭的极端。人们渴望金钱，渴望用这些有限的金钱支配无限的欲望。当然，这是不可能的，因为我之前已说过，钱是有限的。所以我们不得不玩着这个类似轮回的财富游戏：甲抢了乙的钱包，乙不服，从丙那偷来原属于丁的钱包。我想提出一个很幼稚的疑问句，为什么印钞机不无限制地生产人民币？这样的话，国家人民都富足了，都满足了，也都腐败了。当然，这是个不成熟且不切实际的假想。如果中国真沦落到这一步，那社会主义也消亡了。

“起儿！有了！”消消一拍脑袋，用手臂筐着我的脖子，斜着眼扬起嘴角阴险的样子让我想起一种蜘蛛-----黑寡妇！果然，她用甜的渗出蜜来的声音甜甜的说：“起儿，你是知道的，我这人特善良，所以不忍心伤害可爱的海一，那么！就只好请你出马，使用美人计！到时候你好我好大家好嘛！你说好不好？”虽然是疑问句却带着肯定的威胁，我苦巴巴的说：“可是海一喜欢的是你这种野蛮女友也！”确实，我也想当他女朋友啊，那多有面子！可是，我又不是野蛮型的，肯定没戏了！消消从她床上拿出一大堆东西朝我一仍，超有信心的说：“野蛮女都能成为淑女为什么淑女就不能改成野蛮女呢？！在我的调教下你肯定能把海一虏获的！放心吧，包在我身上！”55555我怎么感觉上了贼船啊？而消消有点象老鸨，好象在教我怎么虏获男人似的……

2、语调的基本类型。一般分四类：平直调，上扬，曲折，下降。用不同的语调所表达的意思就完全不一样。平直调：多用于陈述、说明的语句。表述庄重、严肃、回忆、思索的情形，表现平静、闲适、忍耐、犹豫等感情或心理。下降调：多用于感叹。有些陈述句，常表示祈求、命令、祝愿、感叹等方面内容，表现坚决、自信、肯定、夸奖、悲痛、沉重等。上扬调：多用于疑问句、反问句，或某些感叹句、陈述句。适用于提问、称呼、鼓动、号召、训令等场合，表达激昂、亢奋、惊异、愤怒等情绪。曲折调：多用于语意双关、言外之意、幽默含蓄、意外惊奇、有意夸张等地方，表示惊讶、怀疑、嘲讽、轻蔑等心绪。在实际应用中四个语调不是孤立的，语调变化不以句子为单位体现，而表现在语流中的千差万别的变化。

我的课桌就在窗边，窗外如此颓废的景象也不禁让我有些烦躁，摔下刁钻的数学题目，扯了扯头发，一次又一次在心里问自己：“这就是我的高中生活？”当疑问句变成肯定句，心情微微有些沮丧，莫名的想哭，好比在黑暗的通道上行走，广阔而无尽的黑暗里不知何处是尽头？曙光又藏在谁在怀里微微颤抖？我不知道我是否有勇气一直走下去，黑暗无边，痛到无力。

到了咖啡馆，我老远就看到一个穿着鲜艳的女孩坐在那里。她看见了我，朝我这边招手，我奇怪她为什么会认出我，也奇怪我为什么就认出了她。我坐在她对面，笑着说：“妹妹，我们几年未见了。”我说的是肯定句不是疑问句。她也笑了，说：“姐，我们是好几年没见了，可是，我们这不是见面了吗？小时候，就属我们两最亲，现在一见面就认出来，我们是心有灵犀，是姐妹啊。”我今日的悲伤全被这位从小就贫嘴的表妹扫光了。

冷秋冽不再看那潭水，而是看天空，湛蓝的天空毫无瑕疵，冷秋冽的眼睛还是那么深，深不见底…。暗海走进来，她脸上的表情很奇怪，不知是慌张还是平静。冷秋冽一看就知道肯定有事，这是暗海3年不见的表情，只有大事她才会有这种表情。冷秋冽收回目光，问暗海：“落，有事。”不知是肯定句还是疑问句。暗海的表情愈发的慌乱，待平静一阵后，暗海用颤抖的声音说：“这是一家老总儿子的资料。。”暗海双手奉上一叠资料。冷秋冽扫了一眼那份资料，四个醒目的大字打印在那份资料上：闻氏企业…。

”你--迷路了？“一声富有磁性的疑问句，把梦颐彻底惹火了”废话！你明知故问嘛！“一抬头，却看见一张很眼熟的帅脸（可惜梦颐不是花痴）。”我带你去。“那位帅哥说着便拉起她的手往前走。”我叫安雅轩。“对于他的”突然发言“，把梦颐吓了一跳，只说了一声”哦“，心想这个人可真怪！但还是回应了他：”我叫韩梦颐。“”我知道！“梦颐吃了一惊，忙问：”你怎么知道我？“安雅轩没有回答。

“怎么还是只有一点分？”你恨铁不成钢地看着我，“你知道你数学拉了多少分？拖了多少名次？”又是熟悉的笔敲桌子声。你单薄的肩上站着期待。“比起上次你进步很大，但是离我的要求还有一段距离，老师相信你下次能考得更好的，对吧？”明明是个疑问句，你说的斩钉截铁。我鼻子一酸，眼眶里涌起些晶莹的东西，似乎要往外涌。我忍下哭腔用力点头，偏头对上你单薄肩上的慢慢期待。

“我叫林浅。”女孩偏过头，对着大家面无表情地说。然后拉过背带，径直走到我身边，指着旁边的空位说，我可以坐在这里吗。还没等我同意，她已经坐下了。与其说她说的疑问句，倒不如说是陈述句。我低下头，继续做作业。只一句没来由的话，直到下课。

他的手动了一下，我像兔子一样，吓了一跳，立马要逃，却被一把拉坐回椅子上，他用手托着脑袋，星星般的眼睛直直的盯着我，坏坏的笑了：“于多多，你喜欢我！”我被他的直接吓了一跳，他用的是肯定句而非疑问句，我窘得满脸发烧，烧的通红。我表现得很明显吗？。

我把平板从书本下取出来，放到一旁，终于静下心来对付作业。大约过了一刻钟，父亲又进了房间，问：“你看到平板了吗？”我的心情有点复杂，朝右边努了努嘴：“喏。”他的脸上显出微笑：“那我拿走了。”我分辨不出这究竟是疑问句还是陈述句，只“嗯”了一声。

门突然开了，妈妈带着一阵风进来。随之而来的是一系列的疑问句：“你作业做完了没？你不知道现在已经很晚了？不知道要考试了？”在这猛烈的攻势之下，我毫无还手之力，无奈地耷拉下了头。妈妈是一位上得了厅堂，下得了厨房，文武双全的人。

他说的是陈述句而不是疑问句，唐老师听出来了，笑意更深了。大家看到这晕了，看不出到底是不是要上课，然而正有人打算说“切~没劲，真让人失望”。唐老师说话了：“错了。”顿时全班沸腾了，好多人的在欢呼，而有的人在担心不会有什么更不好的事吧。