描写艺术的段落
描写艺术的精彩片段
  • 艺术

    描写艺术的段落

    与此同时,我也追求着艺术,因为是艺术让人们的审美更进一步。什么是艺术?也许每个人都不能给出统一的答案。因为艺术在不同的时代有着不同的体现,无论在任何的方面。而我,则会用心的去体会艺术家的每一件作品在当时特定的时代。也许很多时候并不能够体味得到,因为艺术之所以称得上是艺术,因为它更是蕴涵着更多的是作者本身的主观情思。我愿意去了解它们,因为不同的作品有着不同的意义,这些作品更能体现人的境界。所以我也在追求着艺术。艺术是一种与其它不同的东西,它更加能够代表我们的情感。

    我为何而生》的优美段落摘抄
描写艺术的段落
  • 摄影是一种独特的艺术,它可以以艺术的形式记录人生,把平凡的生活变得更美丽,更辉煌,更灿烂,更别致,更温馨,更富有激情……所以,摄影并不仅仅是我们的兴趣爱好,不光让我们回忆过去,捕捉情感,诱发情感……它还可以成就我们的艺术人生!用艺术表现人生,用艺术记录人生,用艺术的眼光看待人生!
  • 自从看了《艺术人生》栏目,让我有了很多收获。除了了解各个艺术家的情况以外,知道他们有今天这番成绩是来之不易的,是一般人无法做到的。在掌声、鲜花、荣誉的背后隐藏着许多心酸的过程。还可以让我更深一步地知道艺术对人类的重要性。可以说,艺术像似海洋无边无际;艺术像似微风无处不在;艺术像似我们的伙伴,情同手足、形影不离。
  • 记得美术老师曾给我们布置了一个作业:你如何理解艺术?当时我这么写道:“艺术,在我看来分为两部分:人文艺术与自然艺术。”后来,老师在我的作业上批道:“你更喜欢,欣赏哪种艺术?"我无言以对,一直苦于无法在两者中做出判断。
  • 中原人杰地灵,黄河世代从这里流过,在这里孕育了灿烂的黄河文化,也孕育了智慧勤劳的人民。千百年来,皮影艺术盛行于中国城乡,逐渐在各地形成了许多富有地方特色的流派,成为我国古老的传统民间艺术。如果我们继续深入的对皮影艺术的社会文化含义,即以宗教信仰为线索来讨论其形成及演出的象征作用,以音乐唱腔、角色行当与戏目剧本来讨论其在中国戏曲史上的地位和影响,或以大众的民俗生活为基础来讨论其演出的社会意义,就会发现在中国的皮影艺术中,蕴含着相当丰富的文化内涵。
  • 今年,我校又开展了五大节,有学习节、科普节、艺术节、中华传统文化节、健身节、今年的艺术节非同凡响,主题是“唱响灵动音符舞动七彩青春”开幕式上学校艺术总辅导员赵永新老师介绍了本次艺术节的丰富的内容。有舞蹈知识讲座、指挥培训、学生主持人大赛、“班班有歌声”比赛、“虹桥舞蹈达人秀”比赛、文艺汇演等。
  • 最近一段时间颇见了些艺术青年――搞音乐的、搞美术的、搞电影的、搞文学的――反正是和艺术沾边蹭身的。虽然说其门类不相同(对不起,这里“搞”字不大文明,但那艺术术语,只好尊重现实),但他们的打扮却大相契合,不是长发飘飘就是光头闪闪(总之在两个极端摇摆),酗酒香烟不在话下,对异性尤其是热爱艺术的异性充满猖狂的热情,并喜好时不时抛出一些危言耸听又经不住推敲还要拼命去敲的狠话。呵呵,纵然以上几点不算感动天地,但也称得上惊世骇俗。
  • 艺术,生活不可缺少的部分,它始终以典雅的面孔来面对那丰富多彩的生活。从法国的拉斐尔铁塔至埃及的金字塔,从意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵,都展示着艺术的魅力,更让我们艺术生骄傲的是现代旅游,艺术更是他发展的瓶颈。
  • c小荧星艺术团隶属于上海文广新闻传媒集团东方少儿频道,成立于1985年,是上海市大型少年儿童综合文艺表演团体,拥有舞蹈团、合唱团、歌舞团、演奏团、影视戏剧团共五个分团。建团二十多年来,“小荧星”活跃在电视荧屏、电影银幕及艺术舞台上,多次出演上海市各项重大文艺演出活动,创作了大批优秀的少儿艺术作品,并在全国乃至国际的多项艺术比赛中屡获大奖。
  • 艺术就是一个很庄严的词语,罗曼罗兰曾说过:“艺术的历史最大的公用是使它接近一个时代的灵魂,从而使它能触及情感的源泉。”艺术代表了一个人的情感甚至涵养。今天我们学校就举行了一个轻松而又愉快的艺术节:
  • 令我最开心是,前几天学校的艺术节,那是我期盼已久的艺术节。在那天,以“唱响青春旋律,舞动青春梦想”为主题的艺术节拉开了帷幕。身为本班的宣传委员的我,应当组织同学们积极报名参加活动为班级争取好的成绩。
  • 走到艺术楼前,抬头仰望,只见艺术楼十分高大,大概有7~8米呢。三号楼前的香樟树在它前面也已成了小矮人。艺术楼前的花坛里长着几株生机勃勃的潘槐树,它的枝干并不粗壮,却很奇特,它的叶子并不是很绿,但充满了生机。潘槐树旁绕着一圈紫色的植物,漂亮极了。看着这花坛,我脑袋里产生了一个奇怪的想法:这紫色的植物像知识的海洋,而潘槐树就是在里面遨游、学习的学生,那棵不断生长的潘槐树,就代表了我们不断上进,天天向上,不被一些繁琐的知识束缚,在更多的知识里学习。
  • 你的舞姿时而妩媚,时而阳刚,时而妖娆,时而俊俏;你的声音时而红润,时而嘹亮,时而女声,时而男生。不断地转变着,不断地脱变着。你穿梭于男女之间;你创作了一个个音乐与艺术结合的精品;你驾驭着美丽的舞台,因你的出现,让舞台变得更加生动、自由、活泼;你游刃在艺术的殿堂里,同时让你的艺术变得那么的富有灵性……
  • 你的舞姿时而妩媚,时而阳刚,时而妖娆,时而俊俏;你的声音时而红润,时而嘹亮,时而女声,时而男生。不断地转变着,不断地脱变着。你穿梭于男女之间;你创作了一个个音乐与艺术结合的精品;你驾驭着美丽的舞台,因你的出现,让舞台变得更加生动、自由、活泼;你游刃在艺术的殿堂里,同时让你的艺术变得那么的富有灵性……
  • “艺术”这个词,乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的,是高雅者的研究对象,很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是,如果你真的留意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周围。
  • 书法。看见这两个字,都会让我想起那只铿锵有力的手臂,写出一只只雄奇飘逸的书法字。像龙一样,豪迈奔放;像蛇一样,刚中带柔;像鸟一样,小巧玲珑。书法老师手中的毛笔在龙飞凤舞,毛笔的每一次起笔,每一次“旋”,每一次收笔,都无不散发出了笔墨的清香。就如王羲之的代表作——《兰亭序》,它被书法界誉为“天下第一行书”,千百年来倾倒了无数爱好者,字体“飘若浮云,矫如惊龙”。豪迈的书法字使书法的魅力跃然纸上。书法,是文字的书写艺术,它焕发出了艺术的魅力。这使我陶醉在书法的艺术世界之中。
  • “心有多大,舞台就有多大。”10月25日中午,在官庄小学的舞台上,实验初中的艺术展示者像一个个小精灵,他们尽情挥洒青春的活力与激情,他们给大家奉献了一场视觉盛宴。值得一提的是,这次的艺术展示者教师也积极参与,刘晓磊老师一首《残酷岁月》让全场沸腾。
  • 贝多芬,用“雷雨”比喻他的一生绝不夸张,这其中有凝重,有狂野,有怒号,有狂飙,他在为一个新时代的到来积蓄力量。贝多芬是傲慢的,自信的,又是善良的,或许这就是伟大艺术家该有的品格。他的不屑;他的傲慢促成了他在艺术领域中的狂野。他是人类精神上的一个划时代的伟大英雄,他用自己的苦难铸造了后人的欢乐。
  • 戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。它的起源历史悠久,早在原始社会歌舞已有萌芽,在漫长发展的过程中,经过八百多年不断地丰富、革新与发展,才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。戏剧的发展可以说是随着文明的出现就出现了,虽然原始的戏剧很粗糙,也可能称不上是戏剧,但任何一项文明的发展都是要经历刚开始的粗糙,才能逐渐得趋于完善的。原始的戏剧为后来完美的戏剧打下了坚实的基础。
  • 回家的路上,我回味着刚才的琴声时,妈妈的话打断了我:“这次的钢琴曲太好听了,他们弹得多认真,真是让我浮想联翩。以后你也要认真练琴呀!”我点了点头。是呀,艺术的殿堂是多么引人入胜,音乐艺术简直就是这世界上的瑰宝,令人身临其境!
  • 这是星球最美丽的小公主——玫瑰的房间,那张可爱的桌子一直是公主的最爱!平时她最喜欢坐在桌子前做梦和看书了。当她像往常一样带着她的小伙伴(儿)走进自己的房间,“哇!多么多么漂亮的一件艺术品呀!”她和她的小伙伴(儿)都惊呆了。“是谁在这创造了这么美丽的艺术品呀!”
描写艺术的段落300字
  • 当然。海顿说:“艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。”而音乐作为艺术必不可少的一部分,是我们生活和心情的调节剂,也是我们心灵的彼岸,精神的家园。庄重肃穆的音乐使人沉稳如山,轻快活泼的音乐使人飘忽如云,舒缓悠扬的音乐使人心静如水。它是你急噪不安时的一针镇定剂,是你忧伤感怀时的一抹笑容,是你灰心沮丧时的一句鼓舞,是你幸福快乐时的一声祝福。在秋日的傍晚,坐在低矮的窗台,夕阳斜斜挂在半山腰,给洁白的窗帘镀上一层金黄,优雅的古典音乐在空气中静静飘荡……是音乐给予了我们的幸福感,安全感和充实感。音乐,以它独特的艺术美装点着人们的生活,使生活更富有情趣和意义。我想,这也许就是音乐意义所在吧。
  • “每一个孩子都是艺术家,每一个艺术家都有一颗孩子的心。”我想起美国作家马克吐温为了寻找创作的灵感半成了叫花子走到自己的女佣面前乞讨,大概有人会笑他的不正常,那时候的他已经是一个百万的富翁,竟然为了这样的事情去屈身做一个叫花子,难道就没人举得他好像一个小孩子在玩自己的过家家游戏吗?我又是想起了一位名人,希腊哲学家,柏拉图。柏拉图是苏格拉底的学生,对后世有深远影响的伟人,当他刚刚成为苏格拉底的学生之时苏格拉底要求他的学生们每天甩手五百下,到最后只有柏拉图一个人坚持了下来,想若是一个现代的成人去做这件事,也许开始几天还是会有些兴趣,过两天便是觉得没有任何的意义,而停止不做,反而是儿童,一件事情无论经历多少遍,他都能发现新奇,从而继续,这便是我们失去的——善于发现。
  • 记得以前我上幼儿园的时候,幼儿园门口就有卖糖画的艺人,卖糖画的人身边总是密密麻麻的围满了人,人们不约而同地都被这种奇妙的艺术所吸引。我也让爷爷给我买过糖画。卖糖画的老爷爷先拿出一个轮盘,轮盘上有一根指针,指针的四周绘制了一些动物的图案,老爷爷让我自己拨动指针,指针到哪个图案,老爷爷就为我制作哪种图案。我到了一个蝴蝶图案。只见制作糖画的老爷爷以勺子为“笔”、糖稀为“墨”,将糖稀在石墨板上快速勾勒一气呵成,不到两分钟一只翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爷爷的“笔”下跃然纸上。这时,老爷爷在图案的中轴上,放上一根细长的竹签,等到糖稀完全冷却,老爷爷小心翼翼地用一把铲子,将糖画轻轻地铲起来,递到我的手中。老爷爷制作出来的糖画惟妙惟肖,栩栩如生。我将金黄透明的蝴蝶糖画拿在手中,在大家羡慕的目光中,小心翼翼地走出人群,半天也舍不得吃掉这美丽的艺术品。
  • 艾伦、林娜家住“麦德龙”附近,一进屋,就有一股强烈的艺术气息扑来,明亮宽敞的居室内,不光家具造型别致,更摆放有多钵高大葳蕤的植物。靠窗边的那株“幸福树”,从主干分叉出来的两根桠枝的直径就粗达10余厘米;而跃层上的那叶片宽大的“天堂鸟”,也是高达两米多。在书房的四周挂满了比赛和演出的剧照;在客厅靠墙的钢琴架上,摆放着一排亮闪闪的奖杯,都是市里一些舞蹈比赛第一名奖励。但这还不是艾伦、林娜获的奖,而是他们正上初中的女儿的荣誉。从这些室内陈设,依稀可以窥见主人的生活情趣和对美的追求、对艺术的爱好。
  • 王羲之和王献之两父子都是我国历史上鼎鼎有名的书法家,一手好字写得炉火纯青,飘逸娟秀。王献之小时候就体现出了对书法这门艺术的热爱。有一次,王羲之看献之正聚精会神地练习书法,便悄悄走到背后,突然伸手去抽献之手中的毛笔,献之握笔很牢,没被抽掉。父亲很高兴,夸赞道:“此儿后当复有大名。”可见小献之对书法的专注。还有一次,羲之的一位朋友让献之在扇子上写字,献之挥笔便写,突然笔落扇上,把字污染了,小献之灵机一动,一只小牛栩栩如生于扇面上。观者无不啧啧称道。小献之的如此成就并不仅仅只是靠着他的天赋,更多方面来自于他对艺术的热爱以及坚持不懈的精神。古来像王献之这样写的一手好字的神童也许并不少,但是正是因为他们缺少了像王献之对书法的这种热爱。自然也就不可能像王献之这样与父亲千古流芳。
描写艺术的段落200字
  • 现在的我就读与武汉市艺术学校专业舞蹈班。我会很光荣的告诉大家我不仅是一名中学生,也是一名艺术学生。是的,我是一名艺术学者。我很感谢我的父母,把我送进了艺术学校,走进了艺术的殿堂。让我吮吸着艺术妈妈的奶水,在艺术的摇篮里逐渐长大。在艺术栽培的过程中,我这颗幼小的心灵得到了锻炼,是它,让我由而外的蜕变,从内涵到外延都丰富着艺术的气息。
  • 艺术馆内皆艺术。与艺术有关的东西比比皆是:绘画、剪纸、雕刻、泥塑、摄影等等许多东西。只要你将某一门手艺做到了精通,即使是打铁,也能变成一门艺术。在艺术馆内,我最欣赏的一幅作品是群芳争艳图。虽说这幅画在他人眼中看起来可能花哨的毫无价值,但我却认为此图的布局十分巧妙,让人看上去根本没有凌乱的感觉。而且,这幅图的用色还是十分协调的。它以各种颜色构成,精致而又不失典雅。另外,此图的一大半部分都是五颜六色的蝴蝶,只有右下角是一簇色彩明艳的玫瑰,画者却能将它画的布局鲜明、色彩艳丽却又很协调,实乃一上佳之作。
  • “我从小就对艺术感兴趣,对二胡更是情有独钟,”老人对我说:“可是现在的家长都盼着孩子的成绩节节高,给孩子报各种辅导班,把文化艺术给忽略了。连小孩子都不学习了,这些艺术怎么传承得下去呀!”老人说着摇摇头:“我来这拉二胡,就是为了让人们去了解艺术,学习艺术,这样文化的种子才能传播下去啊!”老人说完,抖了抖指尖,二胡的琴弦再次拉动,悠扬的琴声再次响起……
  • 我爱追寻;追寻科学,追寻生活,追寻自由,追寻快乐……但我最最喜爱的,无非是追寻艺术了。艺术,即是用形象来反映现实但比现实更有典型性的社会意识形态。艺术一直是我所向往,它那独特的魅力,美好的韵味以及激烈的竞争性,深深地吸引着我。自古以来,它一直是人们所喜爱。它包含有音乐、舞蹈、雕塑、文学、曲艺、戏剧、电影等。我爱艺术,我要追寻艺术。
  • 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索(1881-1973),世界最具影响力的现代派画家,一生画法和风格迭变。早期画近似表现派的主题;后注目于原始艺术,简化形象。1915-1920年,画风一度转入写实。1930年又明显地倾向于超现实主义。晚期制作了大量的雕塑和陶器等,亦有杰出的成就。他的作品对现代西方艺术流派有很大的影响。他对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔,人们称他为“人类艺术史上罕见的天才”。
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