耐心的话语，执着的性格，微胖的身躯，他——是我们的地理老师，他——亦师亦友。他，用件件小事，处处细节，让我们感觉到了他对学生伟大而无私的爱，也让我们感受到了他对老师这份事业的热情与尽责。陈老师，短短几个月，你从陌生转为让我喜欢与敬佩，也让我慢慢喜欢上了地理这门学科，也让我明白了许多道理。您像红烛，献出光热；您像高山，令人崇敬；您像大海，浩瀚深远。您，让我学会了很多……

点评：本文语言通俗、流畅，以“墨香”指代着张老师的独特气质，统领全篇，运用丰富事例展示张老师的授课风格、性格爱好，以及日常琐事中对学生潜移默化的影响。经过小作者多角度、多方位的展示，一位博学儒雅、亲切自然、亦师亦友的良师形象跃然于纸上，给人如见其人、如临其境之感。感情真挚、自然，如潺潺溪水，倾诉对老师的无尽感激、崇敬之情。也从学生的角度，诠释了为师者的至高标准。

点评：本文语言通俗、流畅，以“墨香”指代着张老师的独特气质，统领全篇，运用丰富事例展示张老师的授课风格、性格爱好，以及日常琐事中对学生潜移默化的影响。经过小作者多角度、多方位的展示，一位博学儒雅、亲切自然、亦师亦友的良师形象跃然于纸上，给人如见其人、如临其境之感。感情真挚、自然，如潺潺溪水，倾诉对老师的无尽感激、崇敬之情。也从学生的角度，诠释了为师者的至高标准。

数学老师：教了我们三年的数学，你和我之间亦师亦友，种下了深厚的情谊。你还记得，我曾经去你的办公室“偷”东西吃吗？不过，每次你都会当“警察”，把我抓住；你还记得，我和陈靖一起去你那“偷”零食，你却不在，我和陈靖为这学校跑了一圈，终于找到你了，你知道我是为了什么吗？是为了你—的零食，我和陈靖躲在一棵树后面，偷偷地看着你，悄悄地想听你讲电话，可我却一句话也听不到，我虽然听不到你在说什么，但我突然觉得老师你的声音好悦耳啊，好像百灵鸟的歌声一样动人、婉，直到上课铃响，我们俩才依依不舍的回到了教室……

别梦依依，感恩遇见，委婉着怀念，在这个不算很冷的冬天续一场文字的缘。我们都有对文学的追求，才会那般惬意，珍惜与懂得。字里行间，我们都有过欢悦、悲伤和无奈，知道那些都是生活，或者都是梦，亦真亦幻，深匀而思沉，时而曲折幽怨，时而饶有风味。一些梦，清水遇芙蓉，像是与你的缘分，异曲同风，一些梦，有你有我，踩着金色的文字，缓动成沙滩，我们亦师亦友，面朝大海，彼此坚信着，春暖了，花一定会开。

宇智波鼬是黑是白？是灭亡家族不惜背叛木叶的罪人还是背负着怨恨与诅咒忍辱偷生的英雄？这个问题，自鼬出现之日起，就成为众多火影迷争论的焦点。讽刺的是，在他生前，他得不到任何人的理解，连他最疼爱的弟弟，也把杀掉他作为自己前进的动力；在他死后，反而经由他亦师亦友，却又是他最想杀掉的最大反派BOSS宇智波斑口中，我们得知了鼬那笼罩在无尽黑暗中的凄惨生世。

不只是洛枳和盛淮南，其他每个人都有自己的故事，在慢慢的继续。知道什么才是最适合选择的洛阳；抓住想要的，忍下一切的陈静；痴情勇敢的江百丽；徘徊于红、白玫瑰的戈壁；不甘心的丁水靖；被洛枳羡慕着实际内里却破碎不堪的叶展颜；亦师亦友，帮助洛枳长大的朱颜；为洛枳在三食堂买面包饼，倔犟的张明瑞；不撞南墙不回头，明朗可爱的许日清；偏执的郑文瑞，还有陈墨涵、顾止桦……

渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点和主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？

很多人都说这是一个悲伤的故事。也许吧，当初那样弱小的一个生命，还未睁开眼就经历了一番腥风血雨，可饶是如此，却仍没有人给它时间，哪怕寸缕的悲伤也不肯留给它，就又把它丢到了另一个万丈深渊，直到她们的相遇。那裂缝中的阳光终是会铭刻一生吧。说不清是悲是喜，一匹孤狼的童年，没有草原，没有伙伴，甚至没有来自大自然的磨砺，却要在这金铁之地步步维艰。幸之，它还有它的狼妈，那个亦师亦友，亦父亦母的成都姑娘。

我就是一个敢于张扬个性的人，说起来我与文中的女儿到有些相似之处。同样是逼学钢琴，我也险些放弃，不过后来爱上了钢琴，居然也找了一个亦师亦友的钢琴老师。我讨厌呆板，不愿做淑女。妈妈老说我是个“假小子”。想想，假小子有什么不好，不做作，活泼，即使疯一点也没关系啊。妈妈还说我太正，太直，认死理。我不赞同，我偏要做正直的人，做我自己。

14年中，我遇见了一批亦师亦友的老师。如果我是一棵树，他们便是我的园丁，使我不横生枝干，向高、远处生长。四年级时，一位数学老师教导我“学如逆水行舟，不进则退”；五年级时，一位语文老师教导我“精益求精”；初一时，历史老师教导我“欲戴皇冠，必承其重”；初二时，英语老师教导我“越努力，越幸运”。这些话成了我前进的动力，不断鞭策我前进。匆匆那年，感谢能遇见这样的老师。

在漫漫的人生旅途中，从未有不散的宴席，没有永远的同学，没有不散的朋友——只是，在这沧桑的天地之间，唯有一友人伴你走人生路途唱出春花秋月，落英嫔纷；让你在浩瀚海洋中尽情畅游，点燃希望；让你无穷无尽的人生漫漫路途不会迷茫，不会孤独。在我的成长中，他亦师亦友一路陪伴，如一枚云帆将我这支喜爱读书的小船送至快乐又充实的海洋。

颜老师年轻活泼，她的课意趣横生，像一个邻家姐姐一样，与我们亦师亦友。她的知识渊博，知识面广阔，讲课时总能联系到许多有趣的知识。讲《鲁滨逊漂流记》时联系到白毛女的故事；讲英语完形填空时又能告诉我们许多有趣的电影；讲阅读理解时又能告诉我们一些英语小知识。对于我们来说女生的年龄永远是个秘密。我们时常问她的年纪，她闭口不言，要么是你们猜，要么转移话题。可她却在课上谈论她十几年前上初三，给我们剧透她的年纪，还浑然不知，引得我们捧腹大笑。

注：老师在我们学习生涯中是引导者，也是课堂气氛的主宰者。你可以一笑了之，也可以大发雷霆。无论怎样，我们默默地接受，把它升华成黑夜中那一滴晶莹的泪。可未来，可结果。是迎来自己的威望，亦是失去亦师亦友的坦诚。天知道……

仙人掌呀，从我把这个小小的、又顽强的植物带回家之后，它便成了我倾诉的对像。我学习的榜样亦师亦友，时间一天天调皮的从指尖溜走，仙人掌也一天天长大。但是它就一点点花都不肯“施舍”给我，让我苦苦等待。母亲曾多次提醒我“仙人掌开花的几率佷小”，但我却认为母亲无知！

曾记否？初次殿试，你感染了风寒，恹恹病态不可收拾，于是有了“紫陌无游非隔面，玉阶有梦镇愁眉”的惆怅和向往，望着你柔弱的身，我无数慨叹，或许这就是你的命运，殿试的蹉跎造就了一生的无奈，在“自古高才难通显”中，你认识了徐乾学，亦师亦友的陪伴让你的前行有了方向。

在那里，老师亦师亦友。上课时，老师像辛勤的园丁，传授我们知识。一下课便成了我们玩耍的伙伴，他们总是一下课就喊班上的一群男生去打乒乓球、跳绳、下象棋……虽然有赢有输，但我们师生融洽，其乐无穷。这可能就是古人说的“良师益友”吧！

在我们看似漫漫无边的人生旅途上，书籍是我们不可或缺的精神食粮，它亦师亦友，与我们如影随形，而我们生命中那只只波动我们心湖的帆船又仿佛一块路标，将我们引入成功的汪洋之中,让我们如同一只解脱的金鱼自由徜徉在幸福的天堂……

你对我们一直是一个亦师亦友的身份，上课时，幽默调侃，下课时，拍拍肩膀，讨论问题，有点儿好哥们儿的感觉。你从不摆架子，每次一下课，就会有一堆小问题围在你的周围，各种稀奇古怪的疑问喷涌而来，可你总是能淡定自如地侃侃而谈。在我们眼里，你似乎就是一部万能的知识百科全书。

“一日为师，终身为父”，旧时老师与学生地位悬殊，等级分明。但是也有例外：孔子和曾子都是一代圣贤，但谁能料到一个为师，一个为生的他们竟是一对知心朋友。他们的这种“亦师亦友”的关系让我们称道。现在这一幕也到了我们身边。老师，既是我们在求学路上让我们学会认知的导师，也是一位能让我们倾诉心声的益友！

第一节课，王老师便给我留下了深刻的印象，虽然他看上去凶巴巴的，但讲起课来，却是十分的生动有趣，幽默而不失严肃。他经常用许多自己亲身经历和生活中通俗易懂的事例来引导我们，让我们以小见大，也让课本上的白纸黑字变得栩栩如生，活灵活现。没过多久，班里的孩子们都喜欢他，因为他愿意与我们这一帮孩子为伍，加入到我们中间，融入我们的课内课外。他曾告诉我们，他在“这个年级最差的班”中找到了童年的感觉，我们淘，他也跟着淘，他希望看到我们的天真烂漫、开朗活泼。他像我们一样，在被校长叫去谈话后会和我们一起安静上几天，但之后，又会“原形毕露”。在西飞二小的操场上，常常会出现这样有趣的一幕：课间休息时间，总有一位积极的身影参与到我们的活动中，他陪着同学们踢球、打篮球、丢沙包或者与女同学一起跳皮筋……在与他相处的日子里，让我对师生关系有了一个新的定义—亦师亦友。他让我们变得开朗，积极，乐观；也让我们的班级在学校的各项活动中闪闪发光。

记得那一次，我去A家串门，稀里糊涂的把英语书和英语练习本落在A家里了。第二天，又是英语课，贺老师在黑板上写了几个句子，回过身来，推了推眼睛道：“今天我们学习第四单元，请大家把英语课本拿出来”。只听一阵悉悉索索的声音，不少人已经翻到第四单元了，可我还在书包里一本一本地找，可还是找不到那本被抛弃的可怜的英语课本。桌肚中一点一点地翻，时间一分一秒的流逝，我耳边仿佛有几千只鸭子在“哭”，背后冷汗涔涔。体温也在以可觉察的温度飙升，多希望贺老师出去接个电话，然后宣布这节课自习啊，然而，理想很丰满，现实很骨感，当老师把严厉的目光投向我时，我不禁头皮发麻，心中小鹿乱撞，我知道，我不可能找得到英语书了。我绝望了，但也想明白了，抬起头挺起腰杆直视老师那几乎喷火的眼睛，贺老师一步步向我走来，仿佛是敲响了死亡的丧钟，即便是早就做好“死亡”的准备，但一触及老师的目光，心里防线还是奔溃了，哪怕她亦师亦友，像个老顽童，但老师的身份终究改变不了，学生是抗拒不了老师的威严的，一步，两步，贺老师每走一步，我的心情便沉重一分，所有人都是一副幸灾乐祸的表情，那几个关系好的，也是一脸爱莫能助。

然而跌宕起伏的情节让我的心提到嗓子眼。有一回他们打猎时遇见凶猛的山狮！老丹奋不顾身地去保卫比利，被山狮夺去了生命。而小安不愿独自苟活于世，也追随而去。这份浓情厚谊惊天地泣鬼神，感人肺腑，让我想起那句古诗："问世间情为何物，真叫人生死相许"，那是对友情与爱的诠释与扣问！友情是我们生命中不可或获的一部分，友情的典范照亮历史的长空直抵当下：俞伯牙与钟子期高山流水、知音相惜的情谊；荆柯为报知遇之恩留下"士为知己者死"的果敢与豪情；亦有竹林七贤之一的嵇康为朋友吕安挺身仁义直言而获罪，"临刑自若、援琴而鼓"式的清正高洁；更有如同为苏门四学子的苏东坡与黄庭坚亦师亦友、亦庄亦谐的友情，他们互相调侃对方的字，苏东坡字形偏横，而黄偏纵，苏东坡戏称黄字像树稍挂蛇，而黄庭坚谑说苏字像石压蛤蟆，这份旷达的情谊穿越时光依然温暖着今日！而我们同样在友情中互相砥砺奋进！

都说师生之间是亦师亦友，可她和我们之间，却仿若母亲和孩子之间一般。春日的早晨，太阳很暖很暖，春风很和煦，她依旧穿着高跟鞋，却在公园里陪着我们玩老鹰抓小鸡，蓝天白云下，我们的笑容成了最美的风景。夏天的午后，阳光很毒很毒，连风扇吹出的风都是热的，她自掏了腰包，为我们一人买了一块雪糕，冰冰凉凉的滋味在嘴里化开，一如她对我们的爱，在这炎炎夏季便是一缕清风，再热的天气，也觉得无比清凉。秋天的傍晚，她早早地结束了一天的课程，陪着我们坐在操场上欣赏那惊艳的日落，如血的夕阳在缓缓下沉，将金色的余光洒遍了大地，犹如缕缕金丝织就的霓裳羽衣。冬日的下午，大雪纷纷落在了窗前，她忙里偷闲，抽出了一节课的时间，带着我们去操场上打了一节课的雪仗，她像个孩子一样向我们询问搓雪球的要领，和我们一起将无边的压力丢在一旁，尽情享受这份纯真的欢乐。

历史老师对我的帮助应该是最大的，对于历史，有着与生俱来的天赋与兴趣。自恃甚高，总以一种张扬的姿态听着课，时不时肆无忌惮的提出自己的观点，老师却毫不在意，与我辩驳。每每我都面红耳赤，虽然往往激烈，但输的人总是我。有时下课还在争执，三年来亦师亦友。有一次不经意问老师为什么这么纵容我，老师脸上挂着前所未有的凝重，她捋了捋长发，说着“文科的问题，从来没有对与错之分，个人理解不同而已。”说完老师又换了种神情，叹了口气“现在的学生压力太大了，中考、高考这些方式能造出合格的机器，却造不出人才。人才，人才，有自己思想的才能称为人才。”老师又拍了拍我的肩：“坚持你自己的想法吧，做你自己认为对的事”从老师眼中，我仿佛看到了一种叫希望的情绪。

童年是灿烂的阳光，小学老师则是阳光的太阳，用一种朴实的爱，一种真挚的爱照亮我们。中学的老师是我们风雨同舟的旅伴。随着岁月的流逝，我们一天一天地长大，思想也渐渐成熟，开始懂得成长的道理，处事的正误，同时也有青春的烦恼，做人的无奈。但中学老师潇洒地弃置了“师者为尊”的古训，成为我们亦师亦友的指引者。他们眼中不再注视“乖”与“不乖”，而是以深厚的学识，灵活的教学、恒久的热情与坚韧的毅力，引导我穿行于数学公式、古今诗词、酸碱盐、English```````有时候为一道难题、一个问题，甚至一个生僻字而废寝忘食，或者为制作一个为明天上课的教学软件而通宵达旦。他们也有自己的生活，自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲倦，每天给我们的又是一个灿烂的笑容。

傅雷先生与长子傅聪的情感，是分享与建议的教育方式，亦师亦友，是相互交融，相互促进，值得现代家庭借鉴学习。文字的珠玑中，无法准确地概括为人父对小辈的呵护情怀，它就如同清茶与茶叶，不沉不浮，相偎相依，为国家文化弘扬而贡献自己绵薄之力，为社会风尚进步而燃化自己短暂的生命，为大我之成而淡化小我之利，即使是在身体力行，最艰难的时刻，互相勉励。傅聪的恩师，杰维次基赞美傅聪“……爱自己的祖国很深，出色的音乐技巧与天才似的头脑，注定要为自己的热爱的母国争光……”

她是在我们新学年伊始时开始带我们班的。至今，我还清楚地记得刘老师在开学典礼上那场独特的开场白，她说“我不但要做一名你们合格的老师更希望我们之间能成为好朋友”。正是她这番真诚的话语深深的打动了我们，师生的“距离”仿佛在那一刻变得很近很近。在以后的工作中她更是遵循着亦师亦友的这份郑重承诺，让我们在学习、生活中快乐地成长。

光阴流转，多年以后，若我想起那时的决定，我必定会庆幸非常，因为你对我来说亦师亦友。你总是无条件地相信我，给我许多珍贵的历练机会，让我得到锻炼，获得成长；你也让我的生活变得处处充满美好，春暖花开；如果没有成为你的语文科代表，我可能会错过许多美丽的风景，错过许多珍贵的朋友，更重要的是我的青春之路上将会少一个值得信赖的指路人，少了一个将陷入泥沼中的我拉上来的人。

数学老师：教了我们三年的数学，你和我之间亦师亦友，种下了深厚的情谊。你还记得，我曾经去你的办公室“偷”东西吃吗？不过，每次你都会当“警察”，把我抓住；你还记得，我和陈靖一起去你那“偷”零食，你却不在，我和陈靖为这学校跑了一圈，终于找到你了，你知道我是为了什么吗？是为了你—的零食，我和陈靖躲在一棵树后面，偷偷地看着你，悄悄地想听你讲电话，可我却一句话也听不到，我虽然听不到你在说什么，但我突然觉得老师你的声音好悦耳啊，好像百灵鸟的歌声一样动人、婉转，直到上课铃响，我们俩才依依不舍的回到了教室……

第一天上课的时候，我就交了一位朋友，最后我们成了好兄弟。他每天和我一起上学一起放学，他像兄长般无时无刻的关心着我。在学习上一有不懂的就去问他，他都耐心地给我讲解一遍又一遍，直到我弄懂为止。有一次，他约我去公园玩游戏，我的手不小心被树枝划伤了，他吓坏了，赶紧带我去医院消毒包扎。朋友对我的爱亦师亦友，我会一辈子记在心里。朋友对我的爱如一汪清泉，融入我的心里，让我感到神采飞扬。

第四点十分重要，好同学应该有和谐的师生关系。好同学应该既能与同学开心相处，不会为一点小事而计较，又能与老师们保持亦师亦友的关系。当自己与集体发生冲突时，能学会退让一步，为自己创造一个和谐、愉快的学习氛围。

我的老师也很爱我，我也爱他们。我们之间保持着亦师亦友的关系。不论学习还是生活，老师总是关注着我，帮助着我，是他们带领我走进知识的殿堂，是他们陪伴我迎接生活的风浪。他们为我付出了很多很多，我也爱他们，我们之间充满爱。

刘老师，那些日子，我们亦师亦友。时光匆匆，现在，我们不再有初一刚进校的稚气，上初三了，坚定了人生目标，我们已站在了中考的起跑线上。你曾经说过，我们要风雨同舟，你要陪我们上完初中，可是这学期开学，知道你调走了，你食言了。绿叶依旧在，却物是人非。

记得我数二考数三时考了100分时，张老师对我赞许和肯定的亲切目光；记得我小学段考试后数学成绩滑铁卢时，张老师对我长达40分钟的谆谆教诲……遇到一名好老师，是我人生道路上最宝贵的财富。这就是我和数学老师张老师的故事，我盼望着下一次数学课赶快到来，和亦师亦友的张老师“切磋一下”。

爸爸对我亦师亦友，他也是个长大了的“孩子”，我们一起学习一起“疯”。他时不时给我指引，一起分享学习、工作、生活中的趣事和“小秘密”。爸爸经常带我参加社会公益活动，养老院探望老人、清扫社区街道，让我学会责任；教我书法，陪我运动，让我学会坚持；告诉我遇困难要勇于面对，让我学会坚强。