描写印象的段落
描写印象的精彩片段
  • 印象

    描写印象的段落

    高中生的学习任务是十分繁重的,要按时地完成各种学习任务,必须提高学习效率。提高学习效率不是搞题海战术,而是提高自己的学习能力。提高学习能力离不开老师的指导和同学的帮助,一个会学习的人一定是个善于借助老师和同学力量的人,对老师要施以“缠”字诀,没解决的问题,一定要缠到彻底解决为止,决不能一知半解,简单的点点头,微笑着把自己给忽悠了。但也不能一碰到不会做的题就去问老师,要先自己想想,实在是想不通了,再去请教老师。因为,如果你一碰到不会做的题就去问老师,那样即使你一开始懂了,但自己印象不深刻,没过几天还是会忘掉,如果自己想了,这个问题就会使你印象特别深刻,再去问老师会特别有印象。同学之间的互助学习是不可缺少的一个学习环节,一起交流学习经验,一起去攻克一个个难题,对自己都是有很大的帮助的。

    找到自信,提高学习效率》的优美段落摘抄
描写印象的段落
  • 新学期到来了,学校总会有新学生、新老师报到。当新老师来到她所管理的班级时,她总会先给同学们一个微笑,这是为什么呢?有很多人说没有理由,因为这是很正常的事,而有的人说这是为了给学生留下好印象。我所认为的和后者略有不同,我认为那个微笑不仅是给予新同学,而且是给老师自己的,因为老师也想给自己留下个好印象和保持自己的好心情。所以每个人都想给别人或自己留下好印象,也想让自己和别人保持好心情。由此可见,微笑这个动作虽然十分渺小,却有很大的影响力以及作用。就像刚才那个老师一样,因为她给予同学们一个微笑,所以同学们会觉得这个老师很和蔼,很平易近人,这就导致老师同学们之间的关系更上一层楼。相对于这个老师,她算成功了,当然,这个老师还需要和同学们多相处,这才是彻底的成功。所以,微笑和成功仅仅差一步之遥!

  • “光阴似箭,日月如梭”不一会儿,这次的体艺节也进入了尾声。而我在这个时候也该要去采访领导和家长们了,一会儿,我穿上记者服,带上记者证,有模有样的去采访了,我捕捉到一个对象了,于是向前问道:“叔叔,我能采访你吗?”那个叔叔爽快的答道:“可以啊”。我开始提问问题“叔叔,您觉得这次我校的体艺节开展的怎样?”“非常成功,节目很丰富,让人眼花缭乱。”叔叔镇定的答道。“那你认为这次体艺节哪个环节给您印象深刻呢?”我接问道。叔叔答道:“武术操和尾声部分”“为什么让您觉得印象深刻呢?”“因为这两个节目很有精气神,该做到的部分学生都做得很充分,很完美,给我一种舒适的感觉!武术操更是体现了我国的国威和祖国雄伟的精气神,让我印象尤其深刻。”叔叔振振有词的说。

  • 走进岭南印象园,我看见一座座古朴的骑楼屹立在街道的两旁,一条明亮的小溪在一边潺潺的流着,成了一幅美好和谐的岭南山水画。行走在岭南印象园的大道上,那悠长的青云巷,古朴的趟栊门,精致的满州窗,无处不展示着岭南水乡的魅力。商铺更是数不胜数:人民公社,广州日报,皮影楼······骑楼里各种明清宫廷的黄花梨,紫檀木家具多得令人眼花缭乱。店里的象牙雕,用工精致,让我们两眼发光。许多岭南的民间工艺展示在街道两旁,古法织布,古法烧玻璃,吹麦芽糖,画糖画······吸引着我们。“潘多拉小屋”弄得我们疑神疑鬼,互相吓唬着对方,个个一脸恐慌的逃出来。各种岭南风味小吃在大道两旁叫卖:艇仔粥,姜撞奶,双皮奶,卖鸡公榄的人绞尽脑汁,穿着公鸡服,到处叫卖。令人神往的“神秘瓜果园”,栽种着岭南果树:香蕉,甘蔗,龙眼,蛇瓜······多得不计其数,看着令人垂涎欲滴。

  • 这水粉并不是美术工具中的水粉,而是一种粉条,南丰的特产。印象中,最好的水粉店,也是一家不知名的小店,就在我家附近的一条小巷中段,那的一对夫妇是店里的老板,与妈妈是很熟的朋友,这样的交情正是常在他们家的店里吃水粉得来的。他们是一直看着我长大的,我也在他们水粉店一直吃到大。每年回老家,必会去那儿吃“光粉”——单是一碗白花花的米粉上撒上几粒葱,那便是我的最爱,不需添加其他东西,光是如此,已成一道美味。妈妈喜欢的是辣椒拌粉,纤细嫩白的粉丝中洒着许多辣椒粒,再加上些老陈醋,撒上几粒葱,也是一个不错的选择。吃完后,非得辣个耳朵痛,嘴巴肿,否则一点也不够痛快。

  • 就拿她上的第1节课来说吧,这节课是自我介绍,老师先介绍自己,“同学们,我姓王,是你们的新科学老师,在这个学期,我能希望与你们好好相处。”王老师说。短短的几句话里,使我们感到无比亲切,我们热烈拍手,欢迎这位新老师的到来,王老师又说:“科学总要选两个课代表,谁来当好呢?”“我,我!……”我们都喊着,都把手举得高高的,我也举起了手,老师看了看大家,不知道为什么她选择了我和同桌,我心中可高兴了。新老师真的对我们一视同仁,上课的时候,她给每个同学的机会是同等的。她不管你以前是不是表现好、是不是按时交作业,只要你积极举手发言,就会受到表扬。这是王老师在开学第一节课给我的印象。你们喜欢这样的老师吗?

  • 我在孟买的第二天,收到了他的邮件,他会同一天从南方到Goa,不过是凌晨3点到,电邮中提到他会在火车站等我们。谁料我们的火车比原定的时间晚了2个多小时才到达,大家在印度没有联络电话,我们下车时不确定他是否还会等我们,在月台的出口处,看到一个东方面孔的人,油黑的肤色,中长的头发,精神的眼睛朝我们这边看来,“你是老唐吗”说实话,我对人脸的记忆能力很差,就算亲眼见过一面的人,第二次见我也一点印象也没有,不过对于去过的地方和周围的环境我缺能精确的回忆。“你们终于到啦!”老唐如释重负的微笑着。他一直等在火车站,不断地询问从孟买来的火车什么时候到。

  • 十年前,某一次学校组织说要去旅游,旅游这个词就印在我的心里。某一次课上老师就给我讲广西的旅游,给我印象最深的是讲桂林旅游。桂林的山,清而秀;桂林的水,秀而美。每逢听轻音乐,那滴答的水声,总能勾起我的思念;我多想,就是你身边的一棵树,或者漓江边的一座小山坡。闭上眼,就能闻到你的气息。一缕缕的阳光,就那么的照射下来,好像整个周围,都充满里爱的力量。时常就那么的幻想三姐在漓江船桨上唱着优美的山歌,就像仙女下凡一样的美丽动人。不知不觉间,我被电话惊醒;这将是我接到一个最满意的电话,那将是今年九月份踏上桂林求学两年。消息来得这么及时,我所期待的梦想,将要实现,就让梦想照亮现实吧。

  • 小侄女在成荫的院子里玩耍,突然,小侄女发现一只从树上掉下来的已经死去的小鸟,感慨之余,我仿佛瞥见维吉尼亚苦楚的思绪。我忘记了她跟小侄女说了什么,但知道那一定是关于生命,关于命运辗转的,只记得,当时听得湿了眼眶,只觉得心中像藏了一个重洋,而留下来的却只有两滴清泪。印象最深永远是电影中过于渲情的镜头,维吉尼亚纤细的手指滑过死去的鸟儿的一寸一寸羽毛,她很自然地把头枕在片片落叶上,就这样,看着那只鸟儿,仿佛瞥见了自己命运一般地伤感,秋天阵阵的落叶打着旋儿慢慢飘落,大地上的一切生的、死的、喜的、悲的像被这片片泛黄的覆盖一样,终究逃不过被命运平静地覆盖,无论是怎样华丽流转或卑微渺小的生命。突然想起来了简爱,她是这样对罗伯斯切尔说的:

  • 小侄女在成荫的院子里玩耍,突然,小侄女发现一只从树上掉下来的已经死去的小鸟,感慨之余,我仿佛瞥见维吉尼亚苦楚的思绪。我忘记了她跟小侄女说了什么,但知道那一定是关于生命,关于命运辗转的,只记得,当时听得湿了眼眶,只觉得心中像藏了一个重洋,而留下来的却只有两滴清泪。印象最深永远是电影中过于渲情的镜头,维吉尼亚纤细的手指滑过死去的鸟儿的一寸一寸羽毛,她很自然地把头枕在片片落叶上,就这样,看着那只鸟儿,仿佛瞥见了自己命运一般地伤感,秋天阵阵的落叶打着旋儿慢慢飘落,大地上的一切生的、死的、喜的、悲的像被这片片泛黄的覆盖一样,终究逃不过被命运平静地覆盖,无论是怎样华丽流转或卑微渺小的生命。突然想起来了简爱,她是这样对罗伯斯切尔说的:

  • 2002年7月,我们来自全国各地的写作同行到广西南宁集结后,直奔桂林。临行前,我们都带着一个美好的愿望,要身临桂林山水之境,用相机拍摄出大自然的美丽瞬间,用文字来赞美桂林山水的灵性,折射出一个完美的桂林山水,并用大自然的现实生活来激发丰富的想象力,再现一个美丽、真实的桂林。桂林山水很奇特,超然于从未到过桂林人的想象,行车途中导游就欣然告诉我们,桂林山水以山青、水秀、洞奇被称为“桂林三绝”。“三绝”和谐共溶,构成了一幅幅绝妙的山水画,真是人间仙景,无景不成桂林,整个桂林处处是景,一步一景,我慢慢观察,在思维中慢慢回味,确实如此,桂林给我留下了美好的印象,山连着水,水连着洞,山中有洞,洞中有水,站在山上望水或行在水中看山,雄、奇、险、秀、幽尽在其中,别有一番滋味在心头。

  • 最近在游泳池的更衣间工作的阿姨是新上岗的。第一次见到她的时候,她板着一张脸,对人说话的口气也硬邦邦的。不过,刚开始我只是觉得这个人比较严肃,没有以前的阿姨那么和蔼,但是并不觉得有什么不妥。接下来妈妈来接我,洗澡的时候,我们只不过用了三块毛巾,她就不客气地说:“只能用一块毛巾,一块也不准多用。”然后又在旁边叽叽咕咕地念叨着,旁边的人都听到了,我感到有点无地自容,又非常的生气。本来我们离开的时候,已经有习惯对工作的阿姨说再见了,但是,看见她,到嘴边的“再见”又被硬生生地咽了回去。在下楼梯的时候,妈妈告诉我,刚才她想要开门,没想到那个阿姨竟然当作没听到,妈妈友善地说了好几遍以后,她才不耐烦地说“你就自己去开好了!”,我对妈妈说:“真希望她能早点退休。”妈妈点点头,表示认同了我的说法。看来,她留给了我们并不是很好的第一印象。

  • 还记得几年前的暑假,我随父母到广州,父亲带我们一家人一同参观了广州的许多旅游景点,其中印象最深的是北京路和珠江夜景。北京路给我的感觉是繁荣夹杂着一点同情,因为初次去北京路,我们搭完地铁,走出地铁站后,有许多乞丐在路边行乞,有很多是身体残缺的,其中使我最难以忘记的是:一个小孩的头竟然比身体还大,手像骨头一样瘦小,头却大得不得了,不会自己吃饭,靠着爷爷在一旁一点一滴地喂着。这样的画面使人同情又很难过。接着父亲带我们去买衣服,才摆脱了那凄惨的画面。在那条路上,有许多古董陈列在地下,上面盖着玻璃,玻璃旁边放着许多花,我想那可能是为了防止游客不小心弄坏古董吧!这是它的繁荣。珠江给我的感觉只有一种,那就是美丽。因为我们是晚上去的,看到的美景那更是美不胜收啊!

  • 也不知她做过多少抄我作业,抢我书,我去抢,结果被老师批;从此,我不再抢她从我手中拿走的书。也不知她害过我多少次,我去抵抗,可同学就开始了“闲话”,什么“我欺负她”“我以大欺小”“我欺负女滴真是也,我顶多比她大20天,还有什么叫我欺负她,她欺负我还差不多;从此,我不再抵抗,每次我动是“伤痕累累”回来。也不知她叫我叫过多少次“某些人”,我给她去外号,他请帮忙;从此,我不再给她取外号。也不知她在我印象中变坏了多少,从此,我不再正眼瞧她,她却“变本加厉”,果然古人说的经典话“最毒妇人心”,这也证明了 我的经典“我宁愿相信世界上有鬼,也不相信女人的贱嘴!”可今天偶然听见“同桌的你”我想改变对她的看法,可她的做法却不能改变!我想改变对她的理解,可她什么时候能体谅体谅我呢!

  • 留在心里的印象是不可代替的,也是独一无二的。印象,可能是你漫不经心是的一个人;印象,可能是你从小到大要好的朋友;印象,可能是你在生病时或滂沱大雨的父母……留在我心里的印象,也是一生中不会遗忘的。他在我心里,是那么重要啊!

  • 文章一开始,我想问大家一个问题:“在大家的记忆中,哪一件事情印象最深?”我好想听到有人回答了:“我印象最深的是学车子,游泳,学下棋……”我印象最深的便是那一次捞海参,它带给了我终生的回忆和永久的启示,使我受益匪浅。

  • 我对于自己的亲生母亲,一点儿也没有印象;毕竟她去世时我不过是个刚足月的婴儿。我对她的印象是从照片上得来的,那是个多么寂寞幽怨的形象!到如今我连她的照片也没有能保留一张,对她的印象已随岁月的增长,越来越模糊了。

  • 他,一双水灵灵的大眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋儿上,闪着稚气的光。圆圆的胳膊,圆圆的腿。走路,腆着那溜圆的肚皮儿,说话,你一定会注意他那圆圆的小嘴,一动一动像吃颗颗樱桃。他给我的第一个印象就是圆。第二个印象仍是圆,第三个印象还是圆……这就是我的小伙伴──爱管“闲事”的蔡少栋

  • 我对于自己的亲生母亲,一点儿也没有印象;毕竟她去世时我不过是个刚足月的婴儿。我对她的印象是从照片上得来的,那是个多么寂寞幽怨的形象!到如今我连她的照片也没有能保留一张,对她的印象已随岁月的增长,越来越模糊了。

  • 他们,岂不也是人类长河里的一轮轮落日吗?像落日,给人留下壮美的印象。小时候的我为落日感到惋惜,它的登场不如朝阳那么光鲜,谢幕又是寂静的,它的生命那样稍纵即逝,短得如同一声叹息,更可悲的是,接踵而至的黑暗近乎要淹没了它曾经所有的美丽——落日留给我的印象是那么凄美。

  • 江南是跟水脱离不了干系的,所以在少时的记忆里,每当提到江南,那时我的第一印象便是水,但这都只是从书本中了解而来,行至的日子便是少有。直到大学之后,辗于各省之间,便有了一个清晰的概念,但这多半跟江南的水乡是扯不上关系的,因为那时的印象也只是单纯地留恋于凤凰的水。

描写印象的段落400字
  • 训练队的同学陆陆续续回来了,我心想她们的心情一定会很急躁的了。”但是事实并不是我想象中那样,她们用请求的语气来问别人刚才讲课讲了什么?有什么作业做?并不是“有什么作业做呀,快讲!”这样子,他们练得大汗淋漓,却没有向老师说要批准休息一下,而是迅速适应环境,控制好自己的情绪变化,不让自己的情绪影响了别人别人对自己的印象,每次他们回来的态度总让我觉得我之前的想法是大错特错的,而我们中国人就是缺乏这一点,不小心碰撞就“动手动脚”,满口脏言;前段时间在电视上播放一位外国人拍录到几名出国的中国人在罗浮宫的广场的柱子下蹲着抽烟的情景,正好被一名外国人拍了下来,这给别人对我们中国人的印象是多么大的失望呀!我们中国人就缺乏了礼仪.宽容,这好比这几位同学,他们首先担心是印象,不要给人留下一个不好的印象是最重要的,外国人就注重礼仪和宽容,不会把一些碰撞的小意外放在心上,在各方面都是印象第一,看一个国家的文化氛围,只要看这个国家的人的行为就行了,不必做多样的调查。

  • 卢森堡博物院专藏近代艺术家的作品。他们或新故,或还生存。这里比卢佛宫明亮得多。进门去,宽大的甬道两旁,满陈列着雕像等;里面却多是画。雕刻里有彭彭(Pompon)的《狗熊》与《水禽》等,真是大巧若拙。彭彭现在大概有七八十岁了,天天上动物园去静观禽兽的形态。他熟悉它们,也亲爱它们,所以做出来的东西神气活现;可是形体并不像照相一样地真切,他在天然的曲线里加上些小小的棱角,便带着点“建筑”的味儿。于是我们才看见新东西。那《狗熊》和实物差不多大,是石头的;那《水禽》等却小得可以供在案头,是铜的。雕像本有两种手法,一是干脆地砍石头,二是先用泥塑,再浇铜。彭彭从小是石匠,石头到他手里就像豆腐。他是巧匠而兼艺术家。动物雕像盛于十九世纪的法国;那时候动物园发达起来,供给艺术家观察,研究,描摹的机会。动物素描之成为画的一支,也从这时候起。院里的画受后期印象派的影响,找寻人物的“本色”(local colour),大抵是鲜明的调子。不注重画面的“体积”而注重装饰的效用。也有细心分别光影的,但用意还在找寻颜色,与印象派之只重光影不一样。

  • 那一片都是安静的马路。路的两边是高大的梧桐树,树叶落尽,现出了树的全身。他们在阳光的照射下,好像在静静的思索什么。树的后面有很多小洋房,大多是鹅黄色的,还有一些是淡褐色的。我印象最深的是巴金的故居。他的房子有三层楼,其中两层是可以参观的。我发现他们家里两样东西特别多:一是书多,所以我猜巴金是一个爱看书和写书的人,我也读过他写的《繁星》,有一段还能背出来;二是沙发多,我又猜想巴金是一个热情好客的人,因此许多人都会到他家做客。临走时,妈妈指着大铁门对我说:“你看,门上有一条缝,这就是他们家的信箱。巴金曾是《收获》杂志的主编,有些人把文章投到这个信箱,巴金把好文章刊登在《收获》上,让大家都能读到这些佳作。”“噢,是吗,原来这个信箱那么有用。”一路上,我留意到不少庭院都有这样留着一条缝的信箱呢。我们不停往前走,看到好几处名人故居,有画三毛的张乐平故居,有电影演员赵丹故居,还有宋庆龄的基金会。路上经常有人拿着相机拍照,一群外国游客也在这里游览。我问爸爸:“为什么这里会有这么多名人的故居和游客呢?”爸爸回答:“因为这里最有上海的味道。”

  • 记得去年的一天,哥哥姐姐们和我一起到外面去玩。不一会儿,天色逐令我印象深刻的一个人渐渐暗了下来,回家的路上,我不小心滑倒了,我的鞋划了一道口子,我急忙来到鞋匠补鞋的地方。只见补鞋老人正提着箱子要回家。我迫不及待地迎上去说:“老爷爷您能帮我补鞋吗?”老人望了望天空,忧郁了一下,说:“好吧!我帮你补。”老人又重新坐了下来,打开补鞋箱,拿起鞋开始补。我仔细端详着老人,他头戴草帽,黧黑的两颊深陷进去,满脸深深的皱纹和衣服皱褶连成一片。那是一件洗得发白的旧上衣,并且纽扣没有一个是相同的,鼻梁上架着一副老花镜。右手拿着针用力穿过鞋,左手把线拉扯过来。他把裂缝缝了一遍,直到缝得很结实。鞋补好了,我问他:“爷爷多少钱?”“一元。”他回答。我愣住了,“怎么这么便宜,一天也赚不了多少钱!”“我只不过在家闲着,没事做,出来补补鞋还可以给人带来方便。”我被老人的话深深地感动了,掏出身上所有的钱给老人,穿起鞋子直奔回家。

描写印象的段落300字
  • 小侄女在成荫的院子里玩耍,突然,小侄女发现一只从树上掉下来的已经死去的小鸟,感慨之余,我仿佛瞥见维吉尼亚苦楚的思绪。我忘记了她跟小侄女说了什么,但知道那一定是关于生命,关于命运辗转的,只记得,当时听得湿了眼眶,只觉得心中像藏了一个重洋,而留下来的却只有两滴清泪。印象最深永远是电影中过于渲情的镜头,维吉尼亚纤细的手指滑过死去的鸟儿的一寸一寸羽毛,她很自然地把头枕在片片落叶上,就这样,看着那只鸟儿,仿佛瞥见了自己命运一般地伤感,秋天阵阵的落叶打着旋儿慢慢飘落,大地上的一切生的、死的、喜的、悲的像被这片片泛黄的覆盖一样,终究逃不过被命运平静地覆盖,无论是怎样华丽流转或卑微渺小的生命。突然想起来了简爱,她是这样对罗伯斯切尔说的:

  • 这本书还有一件事也令我印象深刻:鲁迅先生生前十分关心他的女佣人阿三。阿三因为丈夫失业心情不好,鲁迅先生非常体谅她,让她多休息,不要太劳累。这充分体现了鲁迅先生时时刻刻都在为他人着想的美好品质。想想生活中,如果别人遇到了困难,我们也能为他着想,那么一定是一件无比快乐的事情。记得有一次,我们班举办小报评比活动,有几位同学没带水彩笔,我发现了他们为难的表情,立刻主动地把我的水彩笔借给了他们,还帮他们出主意。后来当我也需要帮忙的时候,他们也立马“拔刀相助”,把我从“困境”中解救出来。所以,读了《我的伯父鲁迅先生》后,我确信只要你时时刻刻为别人着想,那他也一定也会来帮助你。这就是“助人为乐”的道理啊!

  • 其中,最让我印象深刻的是骄横的女人尼俄柏和女神勒托的故事。骄横的女人尼俄柏嫉妒女神勒托受众人尊敬,就嘲笑女神勒托只生育了一对子女。引起了女神勒托的愤怒,一连杀害了她的十四个子女。我为尼俄柏的子女感到气愤,明明是他们的母亲得罪了女神,为什么要他们来顶罪。也为他们感到悲伤,因为是他们的母亲好强,才将年轻的他们送进坟墓。我在对尼俄柏感到厌恶的同时也产生了一点怜悯之心。现代社会上,有一些人为了自己的利益,不为他人着想,做出了一些伤害他人毁灭自己的事情。就像尼俄柏一样,口出狂言,将自己的七个儿子推入火海,仍然不知悔过,眼睁睁地看着七个女儿倒在地上痛苦的死去。

  • 这段时间我读了《巴金随想录》书中让我印象至深的,是他对自己的反思解剖。他反思的是自己在建国以来,没有了自己的思想,一味地想自保,一味地依顺,而在心灵上受到的煎熬。他曾无根据地批判过人,他跟风而上发过言。但他跟别人不一样,他发现了自己的虚伪,他不能忍受自己的虚伪,但他又没有办法纠正。于是仍然自己煎熬着,也受时代煎熬着。直到十年动-乱结束,他才从这种煎熬中走了出来。想不出一个文字老人,一个体弱多病的文人服用了是非颠倒这剂毒药后,是怎样地挣扎着过来的。但是从他几乎泣血的文字里,我能知道他是怎样地耐受着岁月的浸蚀,怎样地步履蹒跚地熬过了那个时代。

  • 叙事,总要说明一定的道理,而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的,没有对事情发展过程的具体叙述,所说明的道理也只能是空洞的;记人,总要说明这个人是怎样一种性格,具有什么样的品质,而这些又总是离不开这个人做了什么事,是怎么做的。没有对具体事例的介绍,没有对人物外表和内心的具体描写,所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的、不具体的;写景状物,总是要抒发自己的某种思想感情,而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下来,总是离不开具体的景、切切实实的物,所谓“触景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是这个道理。如果作文时没有对具体的景、实在的物的描述,文中所抒之情,不过是一些空洞的无病呻吟而已。

描写印象的段落200字
  • 在电视里见惯了日本大都市的繁华和高楼林立的景象,所以当我从小松机场下来时,有点不敢相信,这个只有一栋两层楼的地方,竟会是日本的机场?但随即看到的一切让我释然,路边大片的绿油油的稻田,远处茂密的森林和绵延不断的群山,还有错落有致的精巧的日式房屋。于是,我知道,我们这次体验到的将会是不同于国人印象的日本,是一个古老的,朴素的,真实的日本。而那尊高高耸立的观音菩萨,会和远处的白山一道,注视并守护着古老而友好的民族。

  • 第一次步入二中,满怀憧憬。但几个星期下来,便觉得其实校园和初中的也差不多,只不多大了点,漂亮了点。在那人潮拥挤的公告栏前我找到了我隶属于的那个班级,高一17班。 在军训的几天里,对这个班的印象就只有讨厌,讨厌一群男生。在中午我准备休息的时候他们却哄堂大笑,有几个人还把脚跺的地板都震动。我厌恶的盯了他们几眼,他们却熟视无睹。可笑的是,他们竟然在下飞行棋!第一次我只是很乖地递了一张纸条过去。。语气委婉,第二次我干脆就不想说了,只是在心里小小的鄙视。

  • 那时候并没有今日宣传口碑极好的“国花园”(国色牡丹园),倒是在市区有一个很破落的牡丹园。看牡丹大家都会不约而同的选择去王城公园,在童年的印象中那里有着极好的娱乐设施看花倒是其次,殊不知如今回想起来那里却成了牡丹花的海洋。总是在园艺师的手笔下开出大多大多簇拥的漂亮花朵,含苞待放的也尽显风姿。这也确是洛阳的一大特色产业。

  • 其中我印象最深刻的还是那些为了祖国的今天不懈奋斗的英雄人物,他们的名字将永远深深印在我的心中:获得奥运会和世锦赛冠军并创造了世界记录的亚洲飞人—刘翔;堪称世界乐坛奇迹的当今世界最年轻钢琴大师郎朗;义无反顾投身到自主研制“两弹一星”这一神圣而伟大的事业中来的优秀科学家钱学森、朱亚光;2012年发射成功的神舟九号载人航天飞船的航天员景海鹏、刘洋、刘旺;同年6月成功完成下潜到深海7062米的我国首台自主设计、自主集成的载人激光器——“蛟龙”号的3名潜航员叶聪、刘开周、杨波……他们屡立功绩,为祖国书写辉煌。

  • “几星期之前,布莱星顿先生下楼来找我。我似乎觉得,他的心情异常激动。他提到在伦敦西区发生了一些盗窃案,我记得,他当时显然毫无必要那么激动,他声明说,我们应当把门窗加固闩牢,一天也不能耽误。在这一星期里,他坐立不安,不断向窗外张望,就连他午餐前习以为常的短暂的散步,也停止了。他的一举一动给我一个印象,他对什么事或是什么人怕得要死,可是当我向他问到这件事时,他变得非常无礼,于是我就不再谈这件事了。时间一天一天地过去,他的恐惧似乎逐渐消失了,他又恢复了常态。可是新近发生的一件事情,又使他处于目前这种可怜而又可鄙的虚弱状态。

描写印象的段落100字
  • 通过这次“西藏印象”为主题的摄影图片展览,使我更加全面的欣赏到西藏的神秘之美,也对藏族的文化有了更深层次的了解,激起了心中对那座美丽城市的无限向往,希望可以身临其境的感受西藏景观的神秘与独特的风土人情。

  • 读小学二、三年级的时候,我常常游玩于车站附近的昇平桥。它那独特的风格给我留下了深刻的印象。走进廊桥,印入眼帘的不仅是廊桥的古风古韵;还有年过花甲的老人们休闲娱乐的情景,更有那青年的男男女女们路过的身影……桥相映成趣,是一幅多么美丽的画面啊!这不正是寿宁人民和谐、发展、充满生机的象征吗?

  • 同学们,在你们的生活中,经常和各种不同的人打交道:在这些人中,有你熟悉的人,有你喜欢的人,有你讨厌的人,有你敬佩的人……能不能把他(她)们介绍给老师呢?今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢?请你按要求写下来:

  • 篇课文的主要内容是讲作者叶文玲小时候流光溢彩的读书生活。这篇文章里,让我印象最深刻的就是作者开始看学校图书馆里书的那一段。在文中,作者把图书馆丰富的图书比喻成磁石,让我觉得这个比喻非常贴切,并且这一段使我感觉到作者看书到了入迷的程度。

  • 李老师第一次跟我们见面,就给我们留下了难忘的印象。她郑重其事地问我们:"咱们班有多少人呀?"我们异口同声地回答:"40!""不对!"李老师否定了。我们都丈二和尚--摸不着头脑,李老师微笑着说:"明明是41人嘛!我不也是班集体的一员吗?怎么,不欢迎?"我们恍然大悟,使劲鼓掌,把手掌都拍红了。

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