为什么我要这样写呢？因为呀我今天学会了吹长笛。今天，我学会吹中音区的所有音，老师说我是一个聪明的孩子。我想将来我一定会成为一个优秀的音乐家。在宽阔的大厅里举行我的第一场长笛独奏会，全世界的人都来看我，我赚了很多很多的钱，买了好多好多的棒棒糖。

欧美通俗演唱方法，主要是已富有激情和即兴的表演方式来体现。同时，承继了严肃音乐一部分的发声状态。比如真假声转换，高音华彩部分、跳跃技巧，连续跨越八度音区的声音展现。如果不具备相当纯熟的演唱方法，根本无法完成有一定难度的作品。也可以说不能够叫作欧美通俗唱法。当然，也不是欧洲人演唱中，都有技巧。在近年举行的GRAMMY颁奖晚会上，获得者经常是以清纯、自然唱非的风格。那么欧美通俗唱法也就是说有很多种类、风格各不相同。但在我们课堂所讲的，还是赞赏科学的发声方法，去演唱通俗作品。

“你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来，当我离开家的时候，你满怀深情吹响号角”，又一次变化的节奏，在高音区进行的中间旋律，将音乐情绪推向高潮。我仿佛看到五星红旗有了最鲜活最豪情的生命，似一位慈祥的母亲，你用明亮的眼睛点燃我们的美丽梦想，耀亮我们对精彩未来的希望；又似一位威严的父亲，你在我们离开家的时候，吹响豪壮的号角，为我们勇敢奔赴未来而深情地壮别饯行。

但天公不作美，我虽然可以弹出音阶来，但却不知道这几个音阶怎们弹，不小心就会把1吹成4，我渐渐灰心了，对于口琴，我的希望情绪随之而去，老师好像看出了我的心情，专门走过来对我说：“小同学，口琴不是这们弹的，应该这样。……"我渐渐在老师的教导下慢慢的可以分出音区了，但吹奏歌曲还有些难度。后来，老师又给我讲了一大堆的入门法则，我听得格外认真，当四十分钟过去后，一些流行歌曲我就可以弹奏出来了。

在这个练习过程中，还要用另外一个思维去考虑倾听声音的位置。声音的位置是随着音高不断发生变化。由前向后移动。移动的速度要由老师的耳朵来判断。在移动至高音区时，应适度的提起软腭，因为软腭的提起是唯一能产生高音的通道。从嗓音结构上讲，不可能会从牙齿后面产生高音，只有在软腭提起时，带动后咽壁的拉力、口腔后部形成拱门状态，才会具备鼻头腔共鸣。高音才会是有是松弛的。同时产生振撼力，当然声音方向不能是向上的，那就会感觉象美声唱法了。

我自幼有学习钢琴，至今还清楚地记得第一次弹钢琴时的情景。那是一个雪花纷飞的冬天，兴高采烈地我来到表姐家玩。左顾右盼中，我偶然发现了一个从未见到过的“庞然大物”，一时兴起，便坐到沙发，吆喝着要表姐给我介绍介绍。表姐说，这是钢琴，一共有八十八个琴键，分几个音区……还没等到表姐说完，我就跑到钢琴边，饶有趣味地弹了起来，手指在钢琴上跳跃着，像舞台剧中的芭蕾演员，翩翩起舞；音符顺着我的思絮萦绕我的心头。也就是这一次与钢琴的美丽邂逅，让我们走进了彼此的梦。

经过简练的前奏，很快迎来了这首曲子的高潮音区，清脆悦耳的音色和泛音奏法形成短促有力的曲调，如同一串生动逼真的小钟鸣声……如此优美的旋律，离不开这位年轻演奏家高超的演奏技巧。钟的难度极高，我甚至怕他弹不了如此快而音阶跨幅又大的音。可是他弹得如此完美，快速弹动的十指令我深深赞叹，这首在我眼中“不可能弹奏”的钢琴曲，竟在他那美丽的十指完美的演绎出来。

K先生收尾音还没吹完，就骤然停了下来，似乎在等待着学生们的掌声，台下一片死寂……K先生扬着头，脸上洋溢着骄傲的神情，他可能还沉浸在自己幻听的掌声与叫好声中。掌声慢慢停息，K先生回过了神，清了清嗓，一本正经地说：“我吹得很好，对吗？我要让你们学会口琴。接下来——我跟你们说，啊，一只——口琴共有二十四个洞洞眼……”K先生低头看手中的口琴，立马改口道：“我说的是上一排有二十四个洞洞眼。”台下立马传来隐隐约约的笑声。“你们看！”K先生沉住气说，“一只口琴分为三个区域，第一个区域是低——音区，第二个区域是中——音区，第三个区域是高——音区……”K先生低头一看，台下的学生已睡意蒙蒙，他生气地大吼：“哎，你们上不上……”就在这时，一个电话铃声打破了他的话语，他低声咕嚷：“谁呀，这么烦？！”

爸爸的手是一双充满毅力的手，记得上一个月，爸爸让我教他弹电子琴，我把爸爸的手搭在琴键上，爸爸挺有乐感，先弹了两个音之后就不认识了。于是我把音告诉了爸爸，我在低音区弹，他在高音区弹，我和爸爸一起弹了一会儿，我就没有耐心了，心想：爸爸的手在电脑键盘上十分灵巧，怎么到了琴键上，就像三岁小孩走路一样，粗笨的手指在琴键之间慢慢爬动着。我没有了耐心，以做作业为借口，溜之大吉。等我写完作业后，已经过了一个多小时了，我推开门，看爸爸那双笨拙的手还在琴键上慢慢移动，像一位学步的婴儿，跌倒了爬起来，我对爸爸已经没有信心了，可爸爸仿佛没有看见我，依旧弹着琴，一副弹不好就决不罢休的样子。疲备，劳累，都没有压倒爸爸，他依然一遍又一遍的弹着弹着。我这才知道爸爸的毅力和吃苦的精神。

不知不觉我的琴龄已经5岁了，已经考过了钢琴6级。今年暑假我又光荣的代表祝塘镇去南京参加比赛，到了比赛现场，老师给我加油鼓励，妈妈也对我说：“女儿，放轻松，不要紧张，和平时一样就可以了。”听了妈妈的话，我的心里平静了很多，但还是有些紧张。轮到我上去弹了，妈妈拍拍我，把我送到大厅里，我坐在椅子上，深深地吹了一口气，接着便开始弹了，我灵活的手指在黑白分明的琴键上跳跃，流畅而悠扬的乐曲如流水一般飘出，在大厅里回荡。低音区的声音柔和而低沉，就像老师的淳淳教诲；高音区的声音明快又高昂，就像一群活泼的孩子，在田间尽情奔跑。欢快的音乐就像一幅生机勃勃的画。我看了一眼评委，他们半眯着眼，如痴如醉地听着。

不知不觉我的琴龄已经5岁了，已经考过了钢琴6级。今年暑假我又光荣的代表祝塘镇去南京参加比赛，到了比赛现场，老师给我加油鼓励，妈妈也对我说：“女儿，放轻松，不要紧张，和平时一样就可以了。”听了妈妈的话，我的心里平静了很多，但还是有些紧张。轮到我上去弹了，妈妈拍拍我，把我送到大厅里，我坐在椅子上，深深地吹了一口气，接着便开始弹了，我灵活的手指在黑白分明的琴键上跳跃，流畅而悠扬的乐曲如流水一般飘出，在大厅里回荡。低音区的声音柔和而低沉，就像老师的淳淳教诲；高音区的声音明快又高昂，就像一群活泼的孩子，在田间尽情奔跑。欢快的音乐就像一幅生机勃勃的画。我看了一眼评委，他们半眯着眼，如痴如醉地听着。

还记得刚学古筝的时候，我走进教室放眼四周，我看不见一个比我年龄更小的了。我艰难地够到琴弦，努力做到与古筝一拳的距离，手拉得都快赶上长颈鹿的脖子了，还是够不着。无奈之下，老师只好让我在高音区弹。我稚嫩的小手拨动了一根弦，不由得让我难受---原来高音区的弦最硬，我的手直接拨弦当然会像扎针似的痛，不过很快我就有了解决的方法----戴了指甲片，那晶莹剔透的指甲片好像又长出了一排花俏的小指甲。紧张而又繁忙的一天结束了。你听了一定会特别累吧！可我却不以为然，想学好一门艺术基础就要有抗战远征的复兴之路。既然困难都阻碍不了我，说明天无绝人之路。那我就是有意学好它。这才使得我有了突飞猛进的进步。

这个小闹钟长得像一台小小的电视机，上面有一盏小灯，背面有一个发音区，小电视机的屏正好是指挥我作息的钟表。小闹钟主要由时针、分针、秒针和定时针组成。小闹钟是我的好伙伴，它的时针像一只蜗牛，分针像一只乌龟，秒针像一只兔子，定时针就像一只牛虻死死的钉在那里，一动不动。小闹钟工作时，好像就是在举行一场龟、兔、蜗牛之间的赛跑。它们不分昼夜的跑呀，爬呀，从来“不喝一口水”。 小闹钟就是这样天天陪在我身边，时时刻刻提醒我要珍惜时间。

阿西莫之所以那么聪明，因为它安装有智能软件使它能借助头部的摄影机“看”到各种场景，辨认出大小在40厘米以上，移动速度不超过4公里1小时的物体。它尤其对人的姿势具有相当不错的判断能力，当有人向它身受时，它会立即上前与你握手。同时，它能将人说话的声音与其他声音区分开来，假如有人喊他的名字，它会转身面向此人并答应。看，现在的机器人多棒，还可以充当秘书和气象员。

下一首是《雪橇》。第一乐段描写的是富有诗意的雪景：雪橇奔驰在雪原，赶车人唱着那舒展、奔放的歌。第二乐段曲调充满对未来美好生活的向往，活泼而豪放。第三乐段，赶车人重新唱起歌，歌声降低了八度，显得格外低沉，但使人感到更亲切，更温暖。小铃铛始终在高音区叮当作响，随着雪橇渐渐远去，歌声也渐渐沉寂……最后消逝在大地的边缘。充满了感情、诗意。

首先要把手放出正确的姿势。我开始弹的时候，手不是放太低，就是放太高了。再说弹拨时，古筝的琴弦有21根，有三组音区，对于我们初学者来说，这太难分辨了。如果不用指甲弹的话，手指上会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了。我有好几次想放弃，可是我没有放弃，我每天放学后坚持练古筝一个小时。通过我坚持不懈的努力后，每次上古筝课，老师多次表扬过我，使我对学古筝充满了信心。现在，我不仅曲子弹得熟练，而且还弹得动听。今年十月份，我参加了上海音乐学院考级时。以两首《高山流水》和《浏阳河》为考级曲目，意外的通过了这次五级考试，这使我信心大增。

手起，琴响。古筝演奏《高山流水》所发出的音色，古筝清脆悦耳的身影演奏出高山流水轻快的旋律让人们浮躁的心情能够逐渐地平静下来。高音区清脆的声音环绕耳边，令人沉浸在遐想中，铃铛般的滑音好似林间隐隐约约的流水声。在这样的景色中，有谁不沉沦呢。旋律转入低音，下滑爬音犹如流水从高处坠落，紧跟着的高音的勾犹如流水打落在满是青苔的石头上。上滑音与下滑音快速交替，流水猛烈起来，流水在湖中溅起了白色的水花。水流慢下来，轻盈的摇指犹如水边弥漫着的白水雾。歌曲在摇指中慢慢结束，眼前的景象却仍然还在眼前环绕，良久才散去。

头顶着新疆帽的出租车，像高音区的一组音符伴着优美的旋律在公路上飞奔；由于人们生活水平的提高，私家车发展迅猛，它像一串音节在公路上穿梭，小巧玲珑的“奥拓”借着自己车小的优势在车群中穿来穿去，“宝马”“奥迪”像一个二十四分音符在奔驰......

很快，就到考级的时候了，许多领导坐在椅子上，我弹着乐曲《幻想曲》和《战台风》。音区有强有弱，有高有低，有急有缓，就像流水一样。弹完了，我大大方方地说：“领导，再见！”不一会，考级单成绩出来了，妈妈说：“走，我带你去吃大餐，辛苦了！”“妈妈，我的成绩……”“很好！一等奖！”妈妈高兴地说。

当我知道自己想要当一个歌手时,我就开始很频繁的听歌,只要有空出来的时间就塞上耳机;也有时候运用自己MP5的录音功能,在自己的小房间里认真的录音,然后修正自己唱的不好的音区;连手机都是买音乐手机,虽然是偶然性买到的;也有时候去KTV唱,尽管唱的不好;逐渐的,也学会上网下载一些如何让自己唱歌好听的教程.

因此，我一回到家，做完作业，便匆忙地进了琴房，一遍又一遍地弹着《菊花台》。一天又一天，一周又一周……终于有一天，我发现我自己有了巨大的进步：音区对了，手形好了，弹出的曲子优美动听，和老师弹的差不多了。那一刻，我既高兴又激动：这是忙出来的啊！那一刻，我心中的快乐是无法用语言表达的……

因此，我一回到家，做完作业，便匆忙地进了琴房，一遍又一遍地弹着《菊花台》。一天又一天，一周又一周……终于有一天，我发现我自己有了巨大的进步：音区对了，手形好了，弹出的曲子优美动听，和老师弹的差不多了。那一刻，我既高兴又激动：这是忙出来的啊！那一刻，我心中的快乐是无法用语言表达的……