可是，还少了点什么。踮着高跟鞋，抱着手臂，她仔细审视着班里的一切，寻找着可以美化的地方，就像对待她自己的形象一般仔细。她的目光最终落在了课表上。是的，这是目前能找到的唯一一处可以再修饰的地方了。她立刻腾出一只手，敲敲英语课代表的桌子。“去，把课表改成英文的，写好一点，体现咱们人文班的特点。”课代表欣然得令，三下五除二把课表改成了英文的，而且是用花体写的。审视两番，确认无误，她对班主任说：“写好了。”班主任点点头“挺好的，回去吧。”课代表高高兴兴地回到座位上。班主任老师继续抱上手臂，端详着课表。是的，只有人文班的课表是用英文写的，而且班里的孩子写得一手花体好字。她大约这样想着，缓缓在过道间巡视。她的脸上始终没有什么明显的表情，但谁都能感觉到，她就像被brightenup(点亮)了一样。

英语的学习，在于多听，多读，多写，一听，表现在能够在日常生活中用英语来对话，而听也会练成好的听力，这样也不会为考试中那快速精炼又难以理解的英语而烦恼了，我建议多听，在15分钟的课文外再抽10分钟来听一些课外的英语，比如说BBC的新闻啊，优美英文音乐等类型，早上晚上任意分配时间，才发现，学习英语无需下太大功夫，一天25分钟就够了。二读，在于对书面表达的理解，对我们考试的阅读题有很大的帮助。要将读书当成件轻松的事，而读一些好的英语文章，更会使你受益匪浅，对于句型语法时态都有很大的帮助。三写，在于你对你看到的，观察到的或需要写的事物进行整理，用通顺的句子和正确的英文表达出来，这也就对作文有大的帮助了。我建议每两到三个星期，根据发生的事情或自己的感想，写一篇作文，看看语法是否有误，纠正自己的缺点，考试的作文就会拿满分。这三点做到持之以恒，考试就不用怕了。

见到我们来了，表弟立刻兴奋了许多。他带着我们在屋子里跑东跑西，看见一个东西就翻译成英文，使宁静的屋子立刻洋溢着欢乐。见他这么了解单词，我灵机一动，准备考考他。我瞟了一眼桌子，摆着一盒子牛奶，我顺便问道：“牛奶怎么说啊？”“牛奶？”他做出一副思考的样子，轻轻挠了挠他的大脑袋，好像脑袋里装着一本英文词典，他那铜铃一样的大眼睛来回转动着，如同两颗围绕着太阳旋转的小星球在脑海里寻找着答案。忽然，他眼睛一亮，发挥出“文典星”的功能：“牛奶是milk！”接着他又摇了摇他的大脑袋，感谢“文典星”在关键时候没有掉链子。“milk,milk.”表弟得意洋洋地摆着双手，还在客厅里绕着餐桌转圈呢，活像一只准备起飞的雏鹰，又像一只胖胖的，正在翩翩起舞的企鹅呢！

“进入100名复赛的同学有：……279号朱颖珩……”。一听到自己的参赛号码，我愣住了。“怎么黎玮欣、林磊他们竟然被淘汰呢？”这是发生在《广州英文早报》主办的“第四届广州英文早报杯小学生极速阅读大赛”里的一幕，全市近XX多名英语小精英要经过三轮紧张刺激的淘汰赛，最后评出冠亚季军。这次比赛，既让我高兴，又有一种失落感。高兴的是我不但顺利通过三轮的淘汰赛进入了最后20名的决赛，还获得了三等奖；而失落的是替第一轮就被淘汰的同班同学惋惜，他们都是班上英语的尖子，成绩都在我之上。 回来后，我对这次比赛做了总结，经过一番思考，我有如下结论：

“我们不能苛求古人！”这是我们对待历史的应有的态度。联系当时的外部大环境，我们会发现辜氏那颗火热的中国心以及那份自尊自重的中国人情感。在中西方文明发生冲突，几乎所有的中国先进分子都主张全盘否定中国的传统文化，毫无保留地吸收西方文明之时，辜鸿铭却勇敢地站出来捍卫中华传统文化。也许该书在一般人的心目中，就只能留下一个形象的记忆，如同辜氏那条传奇般的小辫子一样，不过成为他顽固守旧的生动象征罢了，可是我却从中看出了他那颗火热的中国心，正如他在北京大学讲课时对学生们公开说过的“我们为什么要学英文诗呢？那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温柔敦厚的诗教，去晓喻那些四夷之邦”那样。尽管他的观点中有许多是从顽固保守的立场出发，向西方不适当地宣扬和维护了本国文明中的一些糟粕，可在那个背景下，这也是可以理解的。

那是一个寒冷的冬天，许多老师都走了，我从三楼走下来时，发现钟老师在寂静的办公室里批改作业，我走进一点看，不，钟老师不是在改作业，是在帮我找英文歌，让我去参加英文歌比赛。那个晚上十分的冷，寒风刺骨。突然，钟老师打了一个喷嚏，“哈嚏”，这种声音是那样的熟悉，因为钟老师为了我们这一班，忙碌了不少，打个喷嚏也许只是辛苦劳动中最常见的一个，钟老师，她是在为我，在为我们这个五一班。她辛苦，不说出来，她累了，也不说出来。钟老师这是在奉献，她是那么地伟大！只是我们不会理解她。再想想刚才钟老师想我道歉的样子，钟老师不知道我的生日，我也不能怪她，平时我误解钟老师，她却没有怪我。还有一次，排练英语剧的时候，钟老师总是陪着我们一起训练。我们回家时，她叫我们先走，而她一个人在那里收拾……

曾经那时刚接触BIOS，只对那一味的蓝色背景所震撼，总是碰碰磕磕地乱闯，一个一个地进去瞧瞧，把自己所学过的英语和所知的计算机专用词汇都忘了。早几时对那些不想学的同学的“学英语无用”论很是认同。而这时，在我在BIOS里闯了闯，看看蓝屏时的屏幕，到注册表看了看后，我就庆幸我学过英语了，不是吗？人家外国人的产物不是为你中国人着想的，内码怎么可能用中文呢？只是门面上弄些中文让你们瞧着方便推销罢了。而而今的中国人对于开源的Linux系统为什么不将内码换成中文呢？可能是技术问题，也可能是要实现向世界看起的因素。反正，就现在的形式看，英文对于学电脑的人是必修的啊，你一个黑客要编程至少要懂得一些英文词汇吧？至少只是懂得计算机方面的。

记得2011年，我学英文，学了一个学期，在这个学期中我付出了许多努力，但仍然觉得学习英文很是困难，我便决定放弃英文，便没有去考级。在接下来的一年中，我虽然觉得放弃学习我轻松了许多，但当别人与我谈论英文时，我却又什么都说不出来。那时我又觉得放弃学英文很是可惜。

除了繁体字，现在的人还投机取巧地使用英文。我曾经看到过一种洗发水，上面说加入了一种什么什么东西，写了老长一段英文，搞得像国际尖端科技似的。我用词典一查，原来它的意思是“维生素B营养素”，哈，只是维生素！除了掺英文，还有直接写英文，让人看不懂的，大量使用一些既不像洋文，也不是中文的怪名字啦……

开始上英文课，同学们背挺的笔直，手放在桌子等待老师的到来。忽然一位老师进来了，同学们以为这老师进错教室，但原来英语老师换人了，此后就由这位新老师教我们英语了。真不愧是英文老师，一节课上下来全部用英文与我们教流，有的同学们听不懂，老师细心又仔细的先用中文跟我们解释然后再英文说一次，至到我们听懂为止。

我今年五年级，一直以来根本对英文毫无兴趣。直到我遇见一位专门教英文的老师，才使我对英文产生了浓厚的兴趣。这位英文老师是我五年级的老师。我们都叫他Sir，或是张老师。Sir的年纪有点大，看起来六十岁或七十岁。

记得有一次英语比赛，要求参赛选手背诵一首英文诗或讲一则小故事。那时，我对英文诗歌充满好奇，但是一窍不通。我决定挑战一下自我，背诵一首英文诗参赛。正在我因为不懂英文诗歌急得像热锅上的蚂蚁时，爸爸走过来，关心地问道：“儿子，什么事情让你愁眉苦脸啊？”

接着高老师开始教我们二十六个英文字母，她教得很慢很慢，每个英文字母的写法都给我们讲得很清楚，那节课我们只学了前十个字母，后十六个后来又花了将近一节课的时间。但也正是这最初的十个英文字母让我在知道了“认真”这两个将伴随我以后学习生活的另外两个字。

下午第二节课和延长班，是专门为我们留着看英文电影的，我流畅地插入字幕，电影开始。但直到结尾，连半个中文的影都没看到，整场电影都由英文组成，虽说原汁原味，贯穿幽默，不过我承认，我一点也没看懂人物说的英文是啥意思，语速太快，本人脑袋的思维跟不上，只好乖乖跟着一样不懂的同学们看动画了……

发明好自己的文字,李老师在黑板上写了两个英文单词.原来,李老师是要我们用自己发明的字来写一回高级“军事秘密”.每组出一个代表,要求在黑板上分别用形状、字、数字和词等这些自己发明的文字来改写英文单词.我是第三组的代表.这么点英文单词,用我的“文字”表示一下就成了真长!

SWLSDW的名字和我的名字——ANNBONNIT有一个共同的特点，那都是由英文字母组成的，因为我们俩都太“愚”，以为作文的ID只能是英文，所以我们都用英文表示。现在想起来呀，那可真是“愚蠢”，中文名起一个超优美或者超搞笑的不是很OK么？后悔呀~

寒假的一天，我早早的就起了床，开了电视，准备看《我是歌手》的重播。妈妈说：“你看的是对自己有用的吗？”我刚好看到尚雯婕在唱《最终信仰》中的英文，我犟嘴说：“谁说不是，这不是有英文吗？”“那你会翻译吗？”妈妈反问道。“这……”我一时语塞。“不懂就去翻词典，今天午饭之前我必须看到这段的翻译。”妈妈命令道。

克什克腾世界地质公园博物馆正面小广场的中央，是由中华人民共和国国土资源部和内蒙古自治区人民政府共同刻立的花岗岩石碑。碑身的正面分别用蒙古文和汉文刻写着“克什克腾世界地质公园”，背面是英文刻写的这一名称。碑身底座的正面和背面分别用汉文和英文介绍了克什克腾世界地质公园的分布和特征。

乐天集团已对外发布消息，规定公司内部的共同语言为英文，一时之间成为大家讨论的话题。他们是计划布局全球的公司，这种做法尚可理解。但想象一下，就拿心 灵咖啡来说吧，一群中国人用着不熟悉的英文开会，那景象不是很滑稽么？我认为这种做法是在自讨苦吃，也不适合一般中小企业或小公司。

妹妹有着会说英语的爸爸和会说汉语的妈妈，所以她就成了爸爸妈妈语言的结晶——汉语和英语都会，每次和我通电话，听着她说着流利的英文时，我总是想，要是有一天小表妹来中国，那不就可以当我的英文老师了？她虽然会说中文，但是并不标准，听着她那有点不标准的中文，我总感到真逗。

但是他们所学的教材第一页上都印着我的话："中国人学英文是我们的国耻行为，学英文是中国最可悲的行为，但我们不能不学，因为别人超过了我们，敌人的枪炮、科学压过了我们。今天我们必须学习他们的科学，然后才能打倒他们！超过他们！我们要以夷制夷！非把英文学好不可，所以要咬牙切齿学英文！（掌声）我们学英文的目的并不是为了去美国洗盘子刷马桶，去伺侯外国人，去做丢尽祖宗八辈人的事！"（掌声）所以，我的学生英文学得都非常好。如果一个英文老师一上课就说："同学们，今天我们要学英文了。英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等的民族，英文太美了！太棒了！"你说这个老师要不要打屁股？所以我总是告诉这些老师：要好好教我的学生，你不要替外国人宣传，变成汉奸！要告诉学生雪耻图强，打败列强，这是中国人的希望（掌声）！你们这里不也有英文老师吗？外语系的学生以后不也去教英文吗？上课以前你们要对学生进行爱国学英文的教育，不要上来就替外国吹一场，你们不要认为：传道者只是传英文之道、授英文之业，而要传爱国之道，授英文之业。

学了一天，脑袋里装了许多东西，难免会记混了，所以，每当学完一天，不能就认为没事了，应当把当天所学的单词和句子整理一下，进行背、记，达到能够张口就来、拿笔就写的程度。关于“记”，我们再谈几个方法：1、形象记忆法，就是把单词的字母构成与它的中文含义结合起来，利用汉语里的象形记忆记单词。2、联想记忆法，就是对新单词的构成加以分析，利用已学过的单词，进行联想。3、合成记忆法，是指英文中的很多单词的构成是由两个英文单词合在一起，其含义也是两个英文词合在一起的含义。4、分解记忆法，就是把单词分解为两部分或三部分，利用熟词记生词。5、归类记忆法，就是把构成似的或意思上有关连的一些单词分组记忆。1按英文单词的构成和读音分类。2按中文意思分组记忆。当然，关于记忆的方法远远不止这些，例如，逻辑记忆、卡片记忆、构词记忆、词典记忆、比较记忆、游戏记忆、歌曲记忆、感官记忆等等。要选择一个适合自己的有效方法来助于你的记忆。

但是在黄昏恋中，冯伯伯真正释放了自己豪情奔放的一面，那如同沉寂多年的火山爆发般的爱欲，让冯伯伯再次重返弱冠。我们这些熟悉先生的晚辈，终于因了这些公开发表的情书而认识了整个的冯伯伯，尽管是在他去世之后，为此感到十分欣慰。冯先生在他的情书中告诉黄宗英说不想在他在世时发表这些情书，深怕有对年轻人“教唆”的嫌疑。这个可爱的冯老，他哪里知道，他这样学贯中西，以中西合璧的表达方式写出的情书，真真是给华语年轻人写的情书范文呢。多年前我编辑过一本英文书信大全，里面有一类情书范文，但即使找了双语俱佳的译者翻译出中文对照文本，还是翻译腔十足，很难让恋爱中的人照抄不误，关键时刻还得原文照搬英文，才觉得朗朗上口，以求打动芳心。而冯先生是把西洋的表达融化到他的中文表达中了，一篇篇似水柔情和似火激情的爱欲之书，字字珠玑，行云流水般的情色性爱诗篇无不浮现着西洋文化的意象，透呵着中国文化的浸润。如果说这样的情书是“教唆”，恋爱中的年轻人倒不妨受一受，那是一个中西文化天衣无缝地融合于一身的人真性情的表达，果真能偷得其一缕真谛并能亦步亦趋，那也需要某种天资和学养而不可。

不料第一次单元检测取得了班里第一的好成绩，让我对自己坚定了信念。以前有的同学也问过我到底有什么秘诀，我最记忆犹新的还是“英译汉”法，但总不能告诉他们这些吧！其实秘决我是没有，但有一两个细节对我学英语来说很管用。第一个细节我命名为“向前走”，此向前走另有一番含义，意思是比老师抢先一步。当老师上课讲到某个知识点时，不仅掌握了，而且还能回忆起某几个和它类似或相反的词组，保证老师问下一个问题时，你会第一个抢答。在别人看来你是反应快，其实并无多大联系，而是你比其他同学想得多，提前走了一步而已。第二个细节是听英语歌曲。我不是不喜欢听中文歌曲，而是会选择时机听。当你午饭后在校园里漫步时，你会听到广播里动感的音乐；当你走在大街上，你会听到音像店里传来的流行音乐；当你走进宿舍里，你会听到舍友们悦耳的“真人真唱”版，大饱耳福。而我们自己需要做的就是戴上耳机，听首英文歌曲。

原因是这样的，英语试卷上很多阅读题，我平时阅读得少，他们就读得多，理解能力很差，阅读速度慢。还有很多作文，我经常做一些稀奇古怪的事，不知道英文，就搞错，翻译能力也很差。有一些题是听短文判断对错的，我平时听磁带听得少，理解能力差，听对话回答问题的很灵便，不知会问些什么。别人经常听英语磁带，阅读英语文章，我以前英语很好的，因为以前考试是靠小聪明的，现在是靠勤奋的。我虽然去外面学习了英语，比别人不学的差，我以后要多听磁带，要联系上下文理解，多看作文的范文，多练习翻译，这样才能学好英语。数学试卷上有很多计算题，数字的位数很多，算不准，除法要试商，试商要估算，估不准，算百分数的最多要算4位小数，进位退位的有时口算不准。我平时都用计算器算数，以后要在家多练习，思维反应也慢，别人在二三年级时就把口算背熟了，我那时太懒了。有些应用题很多步，很容易错，制条形统计图时要用尺子仔细平均分，我没仔细，就点错了位置。有时要把概念背熟，我记忆力差，但是这些话很短，本来很快背熟的，我在家除了做完作业就算了，没有多复习。

傲天的母亲也一直努力工作，养家糊口。但她从不用中文和傲天对话，傲天是已对自己的母语完全生疏了。中文在他家就像是一种禁忌，我也闭口不言，只和他们用纯英文对话，更不会问她母亲的中文姓名。傲天和他同母异父的妹妹几乎不交流，虽同在一个屋檐下生活，同以英语为唯一语言，但亲情很淡。在他家的一周里，我常感到可怕的寂静。他母亲做会计研究，每天需要赶论文发表，在假期里连圣诞夜和新年夜都不休息，每日早起便趴在电脑前整理资料。经常是我十二点回屋时，她依旧在工作。他们家辗转多处，在普尔曼他父亲没找到工作，每天烧饭带孩子，没事干就看看球赛，玩玩《文明5》，话不多；他妹妹也有自己的娱乐，很沉默；他和我窝在他房间里，看电影打代码，只有吃饭时下楼，吃完又匆匆上去。

为了提高我的英语写作水平，我曾放弃汉语而改用英语写日记。我一篇篇地写，总也写不长，但我相信写多了，有一天我用英语也能像用汉语一样行云流水、表达自如。但写英语日记对我情感的表达抒发有着不可忽略的限制。比如有一些我想用却不会用的词句，若是不断查找就会费时费力，所以有时我甚至不得不刻意运用学过和会用的东西。直到有一天，我因为某些际遇太想写些东西表达自己的情感，于是我拿起笔，但却怎么也无法照习惯用英文写下我的所思所想。这一刻我终于明白，英语限制我的，不仅仅是我对它的不精通。我深刻地认识到，不论掌握多么精到，也不管是哪一门外语，我都无法像利用汉语一样准确地表达自己，或者它本身无法达到汉语所达到的效果。

看着时针“嘀嘀搭搭”地一圈圈转动着，手中的英语书只是停留在那一页，没有翻动――我在背课文，只是背得很慢，我的速度早已被时间压在了底下，只能任时间流逝，却无力快起来。我的双眼紧盯着书，手也小心地托住它，可是尽管如此，书中的英文字母总有那么几个想不认识我似的，总有那么几个单词不认识，不会读。我打开电脑，点开“金山词霸”，查找单词，让系统反复读上几遍，自己也跟着不停地读，只可惜，当我再次捧起书，那些单词依然不认识我，但我又觉得它们是那么熟悉，难道这就是“最熟悉的陌生人”？我浅浅地一笑，看着窗外的天空，重庆的天空难得这么亮依次，而这光亮能照亮大地，它能照亮我吗？我的心有些亮了，我渴望英语脱口而出！我渴望我这只刚出壳的小鸟能早一些在这明亮的天空下展翅。

九月一日的晚上，妈妈就开始教我学英语。我用右手指着英语句子，妈妈念一句我跟着念一句。可看着一排排密密麻麻的英文字母和句子，我脑袋都大了。妈妈教完一遍又一遍，然后就教我念给她听，我难过地低下了头，因为我不会读，这时候，妈妈似乎看透了我的心思，微笑着说：“没关系，我再教你几遍。”妈妈又耐心地教了我一遍又一遍，这时候，妈妈鼓励我读，可是，我还不确定自己读得是否正确，就在那里小声地读，妈妈听见了，对我说：“大声地读吧，其实你是读正确了的。”听了妈妈的话，我放心了，我大胆地读了出来，读完后，妈妈说：“好的，你终于读会了。英语是语言学科，英语单词就像我们生词，英语句子就像我们的句子，要多听，多读，多写，慢慢地，以后你就会运用，写出优美的英语作文。”

掌握了操作步骤以后，我就可以和姑姑通信了，可是我不知道她的电子信箱地址，只能先写好了信，邮寄过去等地址啦！每天早晨起来，我都要看看信箱里有没有姑姑的来信。每次主机里发出的“滴滴”的拨号声都会使我激动、兴奋，我的心也随着一起跳动。一天，我又像往常一样打开“信箱”，忽然听到一声悦耳的声音，当打开“收件箱”时，映入眼帘的是一篇英文信，署名是“Your aunt”(你的姑姑)。啊！我的心怦怦直跳，是姑姑来信了！姑姑来信了！我欢呼着跳跃起来，立刻记下了姑姑的邮箱地址，然后按照发邮件的步骤，小心翼翼地键入姑姑的地址。每按一个字母都会使我激动不已，并认真仔细地检查一遍，生怕按错了姑姑收不到。接着，我轻轻地移动鼠标，点击“发送”，再进入“已发送邮件”看到写给姑姑的信已经发出去了。我高兴得好像哥伦布发现了新大陆似的。

2007年的春天，是我记忆中最忙碌的春天，妈妈负责小升初简历的制作和面试资料的准备工作，爸爸则整天马不停蹄地参加各学校的咨询会,投送简历，并带我参加名目繁多的各种考试。而我，除了完成各个辅导班的作业外，每天还要做一套奥数网的奥数天天练，背一篇英文小短文，并复习各种面试资料。几个月来，我参加了许多学校的考试，每一次考试都令我难忘，而记忆最深的当属十一学校和清华附中的考试了。

“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说：坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。

背英语文章是提高英语最快的方法，也是最炼记忆力的。很多英语界的前辈都在这样提，也是我自己的亲身体验，我英语起步的时候就是靠背新概念三册，后来练的记忆力狂好，一篇三百字的英语文章，基本不用半个小时就能一字不漏背下来。而如果给我一篇三百字的中文文章，我半个小时很难做到背下来不出错，但英文就可以，为什么会这样？就是因为我没有花那么多的时间去集中的练中文记忆力，但我却扎扎实实的花了9个月的时间把新概念三册背了100多遍。这说明一个道理：记忆力确实是练出来的。

三年级的时候，我一直在想：“中文是世界上最难学的语言，但为什么英语是世界通用语言呢？”了过一段时间，我才知道以前英国有许多殖民地，每占领一个地方，就让那里的人学英语，最后，英语就变成了世界通用语言了。主要还是当时的工业革命才让英国强大的。我想“如果中国人都不吸鸦片，搞工业革命，拥有大量的殖民地，这样中文就通用了，以后就不用学英文了，那该有多好呀！”可是，当时的清政府无能，洋务运动失败了。

终于到是六年级，毕业班了。记得分班的水平测试，我数学还测得蛮砸的，连图形计算都不会，真的很弱，那次因为测砸了，被后来分到一班的班主任教育了一通，我决定学好数学。现在我的数学很好不敢说，已经名列前茅了吧，语文和英文我不必担心会下滑。想起曾经的练习，练习过的那么多的数学题是在学校老师布的那么多应用题练习，那时的努力终究没有白废。后的六次模拟测试也不负有心人。

2、有人说语法是英语学习中最枯燥的环节，但仔细看看，你会发现同中文有很多相通之处，如句子构成，主谓宾，词的运用，要注意的就是中英文元素排序不同。语法对于分析句子的意思帮助也是非常大的，尤其是超长的句子，有的时候一个句子就有三四行甚至占据整个段落。尝到了甜头，就有了学语法的动力了。

花两个星期读完了《京华烟云》，的确是好书，对于我高一的阅读水平恐怕是个挑战。读完了，第一感觉是，书中故事娓娓道来，平淡如水，但是蕴藏着极其深厚的中国文化底蕴，尤其原文以英文著成，不啻是向外国打开一面解读中国人、中国文化的窗子。

当我们来到他的面前，只见他拿着英语书，放肆狂笑。我们好奇地伸过头去，不禁大笑。原来，他的书上每一个英文单词下面，都有着别人帮他翻译的中文读音。例如：【dictionary】字典的单词翻译成了‘地刻醒了锐。’【is】成了‘意思。’书本翻译成了‘不可’。这样翻译不笑也不行了。

暑假里，我不假思索地报了她的补习班。她仍推行她的加分制，并给我们每个人都取了英文名字，并在每周对加分高的小组进行奖励，大大提高了我们的兴趣、积极性，参与性也越来越浓。更绝的是，她让我们看动画片学音标，记得特别牢。

Post-writing：在这一过程中教师应指导学生全面检查全文，看看是否存在下列的问题：格式、拼写、标点、扣题，不规范英文、时态、语态、主谓一致、大小写等用法错误或使用不当。正确的指导和规范训练对培养学生良好的学习和写作习惯举足轻重。