看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗……但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。小夜莺坚强，不怕困

上课的时候，老师还是一本《百科全书》我们不仅学到了课本知识，还学了许多课外知识。学习了《记金华的双龙洞》这篇课文，我们不仅知道了石钟乳和石笋的形成的原因和它们的区别，还知道了化学名词“碳酸钙”。《夜莺的歌声》让我认识了机智勇敢的小夜莺，还了解了那场苏联的卫国战争，我们现在珍惜生命了。学习了《万年牢》我知道《花为媒》还让我们知道了子字号和老字号的区别，学习了《黄河是怎样变化的》这篇课文，我们增强了环保意识，让我们知道了悬河的可怕，这本百科全书店既开阔了我们视野，又提高了我们的学习兴趣。

还记得王尔德的夜莺寻找最后一朵红蔷薇。当尖利的蔷薇刺刺穿它的心脏，当夜莺的歌声破晓着最后一片黑暗的剪影，它还是离开了，怀着一颗满足的心。没有丝毫的怨言，没有丝毫的苦言，即使它再也看不到鲜花的绽放和微笑了啊！这看似极为不公平的一切，可是夜莺还是对它怀有一颗感恩的心。为曾经拥有的繁华和苍凉，为执着追求的爱的神圣和伟大。它只是为了它想要的红蔷薇而离开，是为了自己的信仰而离开，尽管所有它想要的一切不得善终。但是，它只有感恩！

“好，请大家翻到第十三课《夜莺的歌声》。”老师的话音刚落，大家就拿出早已准备好的语文书，兴致勃勃的望着李老师，做出一副胸有成竹的样子。“请大家看到语文书第五十五页的第二十三自然段，这句话的话外之意是什么？第十三自然段呢？第二自然段呢？”老师的问题好像一盘十分可口的红烧狮子头，同学们伸着手要去吃。（因为大家已经预习很久了）“李亚同学，你来回答这个问题。”“意思是他们这里有蘑菇。”“不对！不对！”教室里立刻传来了抗议声，这时就像大家在抗议李亚吃红烧狮子头，都在说“我才能吃！我才能吃！”

动物们的心似乎完全被夜莺用十分忧伤婉转的曲子动摇了，动物们沉醉在悲伤之中，整个动物王国顿时停止了呼吸，没有了生气。八哥已经找回自己，比以前多了几分成熟，回到动物王国，却见到这般景象：很多动物因为夜莺的歌声过分悲伤而绝望自杀……。八哥见这情况上了舞台唱出了原来欢快的调子，它包蕴着八哥最闪光的东西――一颗善良的心，动物们听着歌，心里充满了希望，不约而同地跳起了舞，动物王国又变得生机勃勃了。

可是，突然有一天，有一位不受欢迎的客人来了――一名动物学家。他在一棵大树下搭了帐篷。夜莺还在唱歌，可动物学家却嫌夜莺的歌声吵得自己睡不好觉。于是，他便做了一只老鹰模型，挂在了树枝上。接着，又做了一只夜莺型，挂在了老鹰的爪子上。鸟儿们吓慌了，都不敢再唱歌了。动物学家看到这种情景很难过，他一时忘了鸟儿不懂人话，高声大叫：“到我这儿来啊，到我这儿啊！唱啊！唱啊！”

自从上个学期的音乐课上听到了雅尼的《夜莺》后，就被它深深地吸引了。这首曾在故宫音乐会上被演奏过的乐曲，旋律优美，悠扬流畅，音符之间衔接的非常完美，用横笛的声音模仿夜莺的歌声，乐队与小提琴独奏遥相呼应，开头还有钢琴，中间穿插着人声伴奏，整首曲子仿佛浑然天成，笛子那清脆空灵的声音直扫人们的心弦，一曲终了，回肠荡气，震撼人心，更是余音绕梁，让人回味无穷，仿佛看见了夜莺夜晚站在枝头上婉高歌。

快看，一闪闪的小星星更动人了。天空中的星星，流光溢彩。一会儿像眨着眼睛的小眼睛，一会儿又如明亮的珍珠，又若天神洒下的颗颗亮丽钻石。如果你有幸，也许会见到流星雨，年轻的小姑娘还会对着流星雨许愿，就像这流星雨是灵验的愿望瓶。茂盛的大树还仰着头观望着活灵活现的星星。树上透亮的露珠像是天上的星星变的，一阵凉爽的微风拂过，小草也向星星频频点头。晶莹的露珠、向晚的微风、闪烁的星星，再加上蛐蛐拉小提琴的乐曲与夜莺的歌声，构成了会发声的夏夜美景图。

可怕的战争来临时，弱小的儿童会怎样面对呢？我带着疑问，读了《夜莺的歌声》这篇文章。 这是一个反法西斯战争时期的故事：一个叫“夜莺”的小男孩，用美妙的歌声巧传情报，用玩皮天真的答话迷惑敌人。最终将敌人引入埋伏圈，巧妙脱身，歼灭敌人。 天真可爱的小夜莺本来应该坐在宽敞明亮的教室里学习，与同学们快乐地玩耍，可是如今却站在了战场上。无情的德国兵毁了他的家园，使他幼小的心里充满了仇恨。小夜莺有着机智勇敢的品质。能在敌人的面前从容不迫，令我十分钦佩。

这是一篇记叙文，记叙了前苏联卫国战争中一个游击队员称作“夜莺”的孩子，把一股德寇引进游击圈，使游击队全歼德寇的故事，表现了前苏联儿童机智勇敢和热爱祖国的思想品质。本课重点是让学生理解“小夜莺”机智勇敢的品质和热爱祖国的思想感情。但是作为“战争”单元的一篇文章，与文章题目紧密结合，小夜莺如何利用夜莺的歌声帮助游击队员歼灭敌人？是第二课时要解决的一个重点。在全市大力推行导学讲练课堂模式，提倡小组合作探究的大形势下，何老师的课既突出了重点又体现了学生的主体地位。我认为这节课在这几方面做的很好。

旁白：第二天，孩子又穿着那件绿上衣，坐在河沟边（播放流水的哗哗声）削着什么东西，并且不时回过头去，望望那几条到村子去的道路（图片——道路），好像在等候谁似的。从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声（播放夜莺的歌声）。他这歌声，即使是听惯夜莺叫声的人，也分不清楚跟真的叫声有什么两样。

如果……，如果我真是那么不幸，再不能用任何表情表达我的感激，再不能与朋友握手感觉到他们的温度；再不能欣赏叶雨中夜莺的歌声，甚至不能看看望着我和爱我的眼睛……静静地躺着等待，属于我的只有黑暗，孤独和寒冷。那么，我还有眼泪缓缓地流淌，它会向命运大声宣布我的存在，我还能爱，还能感动，还能感激……

我，唯恋雨，尤其是冰凉的雨。秋天的雨最让我怀念，它踏着满径的落花落叶来到，雨中夹着层层悲伤，它下得很轻柔，怕弄伤每一朵小花，叮叮咚咚，叮叮咚咚，捎来了爱情落幕的消息。夜莺的歌声一串骊珠，悲唱唯一的寂寞，浅唱心痛的感觉，高唱泪水的华丽。

如果……，如果我真是那么不幸，再不能用任何表情表达我的感激，再不能与朋友握手感觉到他们的温度；再不能欣赏叶雨中夜莺的歌声，甚至不能看看望着我和爱我的眼睛……静静地躺着等待，属于我的只有黑暗，孤独和寒冷。那么，我还有眼泪缓缓地流淌，它会向命运大声宣布我的存在，我还能爱，还能感动，还能感激……

也许她没有孔雀的奢华艳丽，没有大象的高大壮实，也没有夜莺的歌声婉转。但当你看到她，会不禁一震，寒气刺骨而出--不管是敏锐伶俐的双目，还是尖利直钩的鸟喙；不管是雄浑张扬的羽翅，还是光亮华丽的毛色；不管是纤细笔直的双脚，还是寒冷尖锐的指甲，无一处不使你有震惊与敬畏之感。

初夏时节，竹林绿树成阴，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。请夜晚到那里走走。那一声声虫鸣，配上一只只夜莺的歌声，真是一曲美妙的音乐。即使你有不高兴的事情，你也会忘得一干二净！这时，你张开双手，一股清凉的风从你手中跃过，使你心情愉快。

满世创痍，世事沉浮，歌德曾说过，文学堕落之前，是人的堕落。夜莺的歌声若在这种情况下出现，对它将是一件无比悲衰的事，因为它走错了舞台，观众们认为它是个小丑。而同时，却也无比幸运，因为我们还拥有具有斗士气质的夜莺。“长坂坡里没有赵子龙，空城计里没有诸葛亮”这是最滑稽的事。

自从我读了《夜莺的歌声》这篇文章后，我的内心如潮水一样汹涌澎湃，平时没有对比，以为自己特别勇敢，现在一读了这篇课文，才觉得我是一个十分胆小的人，而且我明白了战争是恐怖的。当然在这战争中，肯定会有一些勇敢、不怕敌人，不畏惧困难，不向邪恶屈服的人，就比如说“夜莺”。

在我幼小的时候，妈妈甜美的声音伴我成长：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”那声音多么像夜莺的歌声，清脆而又悦耳；那声音多么像一汪清泉，温暖地流进了我的心田；那声音多么像一缕青烟，环绕在我身旁。渐渐的，我长大了，哦，原来那就是幸福和温馨！

在我幼小的时候，妈妈甜美的声音伴我成长：“世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”那声音多么象夜莺的歌声，清脆而又悦耳；那声音多么象一汪清泉，温暖地流进了我的心田；那声音多么象一缕青烟，环绕在我身旁。渐渐的，我长大了，哦，原来那就是幸福和温馨。

《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。

爱德华先生乐于助人、幽默，我想，所有小朋友都会喜欢他。他帮罗兰一家盖房子，在大草原上接受风的洗礼，在流动的空气中呼吸，在月光下一起享受大餐的美妙，在小木屋的倒影下休息。好惬意的画面，好温馨的场景。伴着欢乐的音符，爱德华先生回去了，流动的空气，夜莺的歌声，在风中洁净入眠。睡在爸盖的小木屋里，空气中洋溢的是那些木屑的味道，有着一股独到的芬芳，不香，却又清新。淡淡的甜蜜，淡淡的优雅，淡淡的感觉，暖暖的幸福，值得我去感受，也值得我去品茗。

再看一眼表，是上午十点四十分。老师正指挥同学们读《夜莺的歌声》。枯燥乏味地阅读我早已厌倦，这篇预习读过十几次的课文今天又读，我简直心烦意乱。抽屉里，好像有什么东西在吸引我。我低下头，一眼就瞄到了早上同学借给我的《哈利波特》。“哎，反正现在无聊，看一面吧！就一面，没关系的……”我心中暗暗想着。我抬头，正与班主任的目光对视。我心中立马打消了这个念头，与同学们一起读了起来。

“一天，一只小松鼠坐在树梢上，望着天空上一轮皓月……”奶奶的声音仿佛我的安睡剂，每个夜晚我都在故事中沉睡。闭上眼，她的声音仿佛悠扬的琴声，柔和又有力；她的声音好似夜莺的歌声，使我安心又让我激动；她的声音如同被风拂动的风铃，让我的内心平静又带起些许波澜；她的声音宛如夏夜的风，燥热却又带来凉爽。我沉醉在她的声音中，无数个美梦，无数个安心的夜晚。

一盏灯，一架琴，一个我。端坐在琴椅上，琴声如泉水从指尖流淌而下。一首《月光曲》，让人仿佛身临其境：一轮圆月从天空中冉冉升起，层峦叠嶂的山峰在月晕的照耀下朦胧又唯美。琴声柔和如冬日的阳光，温柔平静。行云如流水般划过明月，夜莺的歌声点亮了夜的帷幕。琴声轻快如山间小溪，活泼灵动。热闹的，寂静的，这是月光照耀的灵动！一曲《命运交响曲》，荡气回肠。琴声澎湃似惊涛骇浪，铿锵有力。将贝多芬对生命刚毅、顽强、挑战、不屈服，表现得淋漓尽致。多么美的琴音！因为自信，我得以与钢琴融为一体，沉浸在这醉人的乐音中，久久不能自拔。

如今，所谓的“流行音乐”泛滥成灾，我却好想好想聆听夜莺的歌声。小时候，听那首《采蘑菇的小姑娘》时，我就有光着小脚丫，挎着竹蓝独自去大森林里采蘑菇的心愿，记得那时，我还告诉自己要材颜色鲜艳，形状怪异的那种。我当然明白有颜色的蘑菇是有毒的。可我不在意，我要的只是那芬清闲。

有一天，老虎国王邀请了歌唱家——夜莺举行一场演唱会，并要求所有的动物都得来当观众。演唱会开始了，夜莺打开歌喉，唱起了歌。那歌声真是天籁之音啊！大家都沉浸在夜莺的歌声中，如痴如醉，仿佛被带到了一个世外桃源，那里山清水秀，鸟语花香。

我勇敢地踏入了琴房，开始展现我的真实水平。美妙的旋律流淌在我的指尖。这声音犹如小溪流水，叮叮咚咚，清脆而又悠长：又如那夜莺的歌声，诉说着动人的故事。当我的指尖在琴键上落下最后一个音后，评委们以热烈的掌声赞扬了我。

第一个流程，水灵殇是第一位，她表演了拉丁舞，（许弋心里微微一颤。我怎么觉得这个女孩这么眼熟，好像以前认识她一样。)当她表演完华丽地谢幕时，做坐在评委台的水灵儿对她微微一笑。孟佳怡是第二位，她表演的事是唱歌，孟佳怡她那宛如夜莺的歌声萦绕在评委身旁。水灵殇看着除水灵儿以外的评委都如痴如醉地听着歌，心中感到一丝不妙。

我踏入童话这座美妙的花园，深深陶醉，香气怡人：我看见芭蕾舞女深情一跃，在火炉里与心爱的锡兵微笑着消失于一片灿烂中，那微笑是绚丽的；我闻到玫瑰花精的灵魂，他用细小的娇嫩之躯铲除了罪恶，笑望着蜂后，那微笑是释然的；我听见夜莺的歌声，婉转欢快的歌声夹杂着浓浓的喜悦传入耳际，我笑了，是它教会了我快乐时要微笑。