张老师对我们每一个同学都非常关心，对于同学的每一点进步或退步，他都是及时给以鼓励或帮助。我记得在上个学期开学后不久，因为我外婆生病，躺在床上几乎不能动了。这时家里也就放松了对我的督促与管教，渐渐地我对自己的要求也越来越放松了。作业的质量越来越差，从开始的优慢慢地降为差，甚至有时还缺交或迟交作业。同时，还染上了一个坏毛病——咬手指，有时上课的时候听课不专心，就咬手指，学习成绩也是一退再退。这一切张老师是看在眼里，急在心里。在教室外，在办公室多次找我谈话，耐心地教导我，指出我的缺点，想方设法地督促我改正。经过老师和家长的帮助，慢慢地我又开始进步了。作业能按时交了，作业的质量也好多了，有一次我的数学实践作业，老师除了给了我一个A和五个五角星外，还多了一个“好”字，我高兴极了。张老师知道后，脸上也露出了笑容。我的期末考试成绩也大大 提升了

我的兴趣广泛，我喜欢上网写日记，喜欢用键盘敲打出我想说的话，它让我体会到网络世界的丰富多彩； 我渴望用手中的笔把世界描绘成美好的世界：到处都是雄伟壮观的高楼，绚丽多彩的花草，我们生活中处处散发出（着）花草的芳香……我希望用我的小手能弹出最动听的钢琴声，让人听的（得）赏心悦目：（；）我希望读遍世界名著，看书时我可是很安静，像水一样的静谧。（；）在下课嬉戏时（，）我可是最活泼，似天上漂浮着（的）云朵看得出来，作者不仅活泼开朗，而且是个兴趣广泛，爱读书的孩子，在生活中乐观自信。但到这里应该分为一段。）没错，我是个（不太守）纪律不太好的调皮大王，但我不是愿意想影响别人。在上课时，一块橡皮，一把尺，哪怕是门外的一丝风吹草动，都会让我分心。（；）在家做作业时，我常常会面对窗户发呆，咬咬手指，摆弄文具，浪费许多时间。（，）惹得爸爸妈妈头疼不已。（写缺点，不但态度真诚，而且能结合一些事例来写，加深了读者的的了解。）

记得幼儿园时的一个六·一节，我拿了两个同学给我的塑料装饰品到床上和同学玩，渐渐地，大家都睡了，只有我和另一个同学没有睡，我刚和他吵架，不想和他完。忽然，我不小心将一个塑料片塞进了鼻子里，而且越挖越深了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团，豆大的汗珠顺着额头往下冒，便找老师打电话给妈妈，由于怕被老师骂，我自作聪明，骗老师说是我旁边的那个同学惹的祸。那个同学经常闯祸，所以老师根本没有怀疑我，打了电话给妈妈，气冲冲地找来那个睡不着觉、正在咬手指的同学，劈头盖脸地骂了一阵，赔了我们100元。而那个同学连连叫冤，还瞪了我几眼。后来，妈妈带我去医院取出堵塞物。那段时间，我心里闷得慌，觉得有点对不住人家。

你别看他似乎很轻松，天天看电视，打乒乓球，而且一打就是几个小时，不过你看到他做题的时候，那可就截然不同了。瞧，他又在研究那本奥数了，映入眼帘的是密密麻麻的汉字和符号，他咬了咬手指头，一对火眼金睛打探着题目，手中的笔似乎变成神兵利器，刷，忽然他一手抄起草稿纸，眉毛变成倒八字，右手把笔拿稳当，一片寒光闪过，纸上只剩下“沙沙”的书写声。突然他余光一扫，大叫一声不好，原来漏了一个条件，于是他在那乱糟糟的黑发中挠了一挠，嘴中自言自语：“哎呀，怎么写不出来。”他又扫了一遍题目，拍了一下脑袋，眼睛眨了几下，又操起手中的笔，使出浑身解数，“啪”的一声，笔被重重拍下；向后一靠，脸上只剩下一片灿烂。

我胆小，多动，退缩，社交能力极差，写作业磨蹭、做事慢、自理能力不足，语言沟通理解能力不佳，用词组句作文困难，粘人，好哭，偏食严重、喜欢咬手指、吮手指，智商跟不上，吃饭还要人托碗，我的父母认为我没救了，没有了希望。我也傻乎乎的每天上课发神。直至我从生活了9年的哈尔滨回来，我有限的潜能才得以开发。在南方三年级时，我的理解能力开始变强。每次获得全班第一名，但却不知道怎么与人沟通交流，有一次竟然把笔芯里的墨水吸到肚子里。大家觉得我聪明愿意和我交往，我却用极其幼稚的简单语言回复了他们，令他们震惊，这么聪明的孩子居然像傻子一样，大家开始歧视我。我十分的孤独。 　

记得我们俩都喜欢咬手指。偶然的机会，我们在电视上得知了阿娇不喜欢别人咬手指，于是，我们便互相监督，不允许对方咬手指，不能做一个阿娇不喜欢的那时我很想放弃，因为，这么多年养成的习惯不是说改就能改得了的，但你一次又一次的鼓励和帮助，打退了我心中想放弃的念头，但这个习惯还没完全改正的时候，我学了。

瞧！前面的几位同学正在咬手指，咬的津津有味，不禁的会让旁边的人仿效他们，或者咽几口唾沫。你知道咬手指的魅力何在吗？呵呵，我告诉你，其实同学们咬手指是一种特殊的充饥，你不知道，其实大家早已把那咬地发紫的手指当作那闻不见香，吃起来美的热狗啦！以后肚子饿的时候，你也可以试试哦！保证效果显著！

渐渐地，大人们开始命令禁止我咬手指；渐渐地，他们也不理会我的哭闹。总是说：“咬手指多幼稚啊，你看看人家XXX……，你看你现在还在咬手指，多幼稚，别人会笑的。“是啊，别人会笑的，在我的世界里开始有别人了，不知是别人本来就在我的世界里，还是我到了别人的世界。

吃完早餐，贾老师又把我们押进教室，给我们讲了一大堆的“长篇大论“，最后告诉我们要提醒别人，比如搞小动作、说小话等，提醒了有奖。我高兴极了，急忙找了一下，发现同桌韦洋洋再咬手指，就推了推她：“别咬手指！“没想到她也推了推我：“你过线了！“啊！？

慢慢地 ，大人们开始命令我禁止我咬手指，慢慢地，他们不在理会我的哭闹，总是说：“这么大了，咬手不卫生又幼稚，你看看别人比你小，都不咬，再这样人家会笑你的！”是呀，别人会笑的，在我的世界里开始有别人了。不知道别人本来就在我的世界， 还是我来到了别人的世界。

有一次家里来人，妈妈烧了一桌子的菜，说什么我大了，不要上桌子吃饭，弟妹她们上桌子还小，上桌子吃没事，而我只能顺从，在在旁边咬手指甲，然后有些人便开始在哪叙话，讲我不是我妈生的，是怎么怎么样来的，我妈也只是在那笑，我当时看了，心便疼了一下，说不出的心塞，只能默默的走到门外吹风……当闭上眼睛的时候

雷老师突然又问：“有不少同学喜欢咬手指、啃指甲，你们知道自己每天都在吃什么吗？想不想看看？”“想！”同学们想也不想就异口同声地回答道。“要做好思想准备哟，很恶心的！”雷老师又追问一句。同学们还是强烈地要求看。

弟弟还自创了许多独门绝招，“咬手臂”“骑马打仗”···都是他最得意的杰作。可是更厉害的还是“哭”，都可以叫他“爱哭鬼”了。吃到辣椒——哭，感到烫——哭，挨批评——哭，理亏——哭···哭，哭，哭，除了哭以外还是哭，每天至少哭3次以上，一点儿也没有男子汉大丈夫的气概。

后来，爸爸妈妈带我去看医生。等医生了解病情后，问我：“你是不是十分喜欢咬手指甲？是不是吃东西前不洗手？”听了医生的话我惭愧的低下了头：“我一走思或遇到想不明白的事，就咬手指甲，也不太有洗手的习惯。”“哦—，手指甲上有许多细菌，你以后不要再咬手指甲了，这是一个坏习惯，而且饭前便后一定要洗手。”爸爸说：“刘乐，看来今年是‘细菌与你同过年’呀！”

妈妈不知什么时候走进来发现了，狠狠地骂了我。爸爸也把我“请”到书房里“上课”。他说：“小孩子咬手指是一个很不好的习惯，不仅手指甲难看，而且指甲里许多细菌到肚子里会生病。特别是春天这个季节最会传染病毒的。”我听后，点了点头，并下定决心再也不咬手指甲了，还要注意讲究卫生。古人曰：晨必盥，兼漱口，便尿回，辙净手。请大家监督我吧！

一部繁杂庞大的百年家族史，一部脉络清晰的地方兴衰史。在时间的洪流中，个人在大背景的起伏中显得那样无力。羸弱娇小的被夺去生命，孤独执着着的留下悲伤的痕迹。无端去世的雷梅苔丝的萝莉像被作为祖母的形象保存，到最后仍然在咬手指的雷贝卡执着的不肯死去。经历夺走3000人生命骚乱的阿卡迪奥得不到任何人的相信。他们都是人群的异子，孤独的极端。

伴着落日的余晖回家，这是再也美好不过的事了，我享受着这美景，心跟着渐渐散去的云一起飘，直到临近家的那个地方你的声音把我的心唤回——“你回来了，女儿，肚子饿不饿……”我收回那颗飘逸的心，点了点头，匆匆地吃了一碗面条之后就写作业了。当我在要着指头想题目的那一瞬间，你的声音再次在我的耳边响起“不要咬手指甲，多大的人了！”我红着脸将手平放在作业本上，每天都是如此，我觉得这所谓的“叮咛”太烦心了，因为那时的我还不懂你的叮咛。

我离家出走了，背了一个小小的包，里面装着一本本书。跨着大步走向了火车站，我不知道我该走向何方，哪儿又才是我停下来的终点。随便买了一张票，便搭上了去远方的火车。一直开一直开，我不知道车是到哪的。我面无表情地望着窗外飞逝的景色发呆，眼睛里没有容下任何东西。车厢内的光线呼弱呼明，让我感受到一切是那么的不真实。咬了咬手臂，好疼！看着这牙齿印，才真切的感受到我离开家了。

此时此刻，我忐忑不安，心跳好快，“嘭嘭嘭”，如一面不停敲打的小鼓，头上的汗就像断了线的珠子一样往下淌。我好紧张，紧张得直咬手。当主持人报到“11号选手上场”时，我反而镇定自若地走上台，坐在凳子上。可是我一看到几十双眼睛投来的目光，我又有些惊慌失措了，心里仿佛揣了只兔子，急促地跳个不停。就在这时，妈妈向我投来了鼓励的眼神，我这个胆小的孩子渐渐地平静下来了，使出吃奶的力气弹起了古筝曲《林冲夜奔》。一首曲子弹完了，我从容地给观众鞠了一躬，走到坐位上，等待最后主持人宣布结果。

到了学校，虽然刚才的气已经消了，但也没遇上什么开心事。直至傍晚，茅老师神秘地把我叫了出去，开心地跟我说，我投稿的文章有六篇发表了，而且是在同一期杂志上。当时我还以为是全国和我同名同姓的人呢，可是一看的确是我的，我咬了咬手指才知道这是真的。茅老师在班级里大大地表扬了我，给我重重地加了三十分。回到家，我把这件事讲给妈妈听，她笑得合不拢嘴，爷爷听了，也很激动，把我的文章看了一遍又一遍，我觉得这是最好的圣诞节礼物了。

风把我们带到了校园,我看到小朋友的手指上几乎都有一个破口,我很疑惑,不过我很快得知答案了,这里的小孩总是爱咬手指."真是给我们一个好机会呀''我冷笑道:"一队到那个小胖子身体里去,注意和我保持联系,二队和我走.''我们来到一个叫旋的女孩旁边,我看她身体瘦弱,就带领人马从她手指破口进去了,我们顺着她的静脉来到她的心脏,这时她身体的有益细菌拦住了我们的去路,我们展开了激烈的搏斗,我们在她身体里不断繁殖,现在由一队人马繁殖到五队人马.由于她平时不爱喝水,免疫力弱,有益细菌就少,我们很快赢得这次战争.我们又顺着她的静脉来到她的扁桃体,这里温暖潮湿很适合我们繁殖，我们便在这儿落脚了．

这时，一个小孩迎面而来，贾岛恭恭敬敬的像小孩鞠了一躬面带微笑的说：“请问这位小师傅，你可知道xxx隐士在哪吗？”那小孩潇洒的一甩手，假装咳嗽了几声，骄傲的回答道：“你说的是xxx隐士吧，我告诉你，他就是我的师傅，说你找的有什么事。”贾岛欣喜若狂，心里想：“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”真是天助我也呀！贾岛整理了一下衣服，高兴地抚摸着胡子说：“哦！小师傅，我是来请他出山的，希望你能同意，请问你的师傅呢？”小孩子咬了咬手指头想了一会说：“我师父，今天早上去采药了！”“唉……”贾岛叹了一口气，摇了摇头，心想：xxx隐士出去的真不是时候。心里也免不了有些失望，“不过就在这山里，不会走太远的。”小孩说，“是这样啊，就好。”这座山也不大，xxx隐士应该不会走太远吧，加到暗暗自喜，可谁知小孩又说：“不过这里云雾太多，找不到他的具体位置。”

我正睡着香的时候，忽然又听到了熟悉的“嗡……嗡……”的声音，真是难听啊！搅得我睡不着。过了一小会儿，蚊子飞到了我的脚那里，企图把我的脚咬的到处是包。我左躲右闪，仍然没有逃掉，痒死我了！蚊子的第一次进攻获胜。没多久，蚊子们来到我的手背和手心开始了第二次行动。它们分成两个小组，一组叮手背，二组咬手心，搞得我翻来覆去，又抓又挠。谁知接下来出场的是“蚊子老大”，它带着第三、第四小组展开攻击，直奔我的背和肚皮。此时，“蚊子老大”亲自上阵，只有它一个就把我的脚咬了好几个包。在“老大”的带领下，蚊子分成两个特攻队，一组直扑我的上身，一组攻取我的下盘。搞得我奇痒难忍，痛苦不堪。

我“嗡嗡”的飞着，终于找到了一家专买“三无”食品的小摊。我顿时停了下来，等待时机飞到人类的肚子里面。哈哈，真是“磨破翅膀有好处，得来全不费功夫”呀！总算有个小男孩过来买东西了，他脏脏的脸，流着鼻涕，还在咬手指甲，我太喜欢他了。那个小男孩买了一包“麻辣条”就打开了包装，在他张开嘴时，我“嗖”的一下飞进了小男孩的肚子。在他的肚子里面我玩的可高兴了。一会儿爬到他的肠子里面，一会儿对着他的胃猛踢，以此来发泄我对人类的不满。可是，我却发现一个不明物体向我飞来。仔细一看，原来是我的同伴。太好了，总算找到伴了！于是我和它在小男孩的肚子里玩起了捉迷藏。

春秋时的曾子，少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾子忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”后来就有了“啮指痛心”，此类事情在几千年前是层出不穷，有晋代郭巨“埋儿奉母”，王祥“窝冰求鲤”，等等，他们每个人都记得父母的养育之恩，心中都还记得真正的道德规范，就是有了他们的行为与心德，所以才有了孝子的美名，就是因为他们依然保存着“性本善”的品性，所以有了孝道，这一美德流传了上千年，直到今天我看到的却是冷漠的眼神，听到的却是“老不死的”之类的话语。

经过我很长一段时间的观察，终于知道老师为什么要把你安排在我同桌了。你——上课心不在焉，一下摇腿，一下咬手指，更有甚事还自以为好听地哼起乱七八糟的歌；每到下课铃声一响，我左手边的位置就只剩下空气，连你的影子都找不到；一打篮球，就疯了似的，而且还经常忘了时间，在上课铃声中向教室冲锋陷阵。所以你的课堂笔记、作业，都是我帮你的，有我这个同桌，你经常很满意地说，还不如把你当成工具带进考场呢。有一天，你说：“我们要考上同一个初中，上同样的高中，还要去同样的大学……”坐在后面的同学说：“还不如结婚算了。”你知道他是有意的，却没有去打他。

这周日，我和一个同学一起去电影院看3D电影《泰坦尼克号》，影片很好看。因为影院音效非常好，有种身临其境的感觉。每当影片中灾难来临出现危险场景时，我总是很紧张，就一直使劲咬着手。除了之前用半小时吃东西外，剩下时间都在咬手指。当我走出电影院才发现好几个手指边上都流血了，原来不知不觉中竟然把手指咬破了。当时可能因为身临其境感觉不到痛，一出来放松下来，手就一直很痛。

这周日，我和一个同学一起去电影院看3D电影《泰坦尼克号》，影片很好看。因为影院音效非常好，有种身临其境的感觉。每当影片中灾难来临出现危险场景时，我总是很紧张，就一直使劲咬着手。除了之前用半小时吃东西外，剩下时间都在咬手指。当我走出电影院才发现好几个手指边上都流血了，原来不知不觉中竟然把手指咬破了。当时可能因为身临其境感觉不到痛，一出来放松下来，手就一直很痛。

“这还用说?到时候你只要配合我就行了.”梁奉依习惯性地咬咬手指,“我们说好了要一起骑单车去莲秋坡的,我已经在坡顶放好了一小袋润滑油.到时候我先上去,然后在检查单车的时候用针把装有润滑油的袋子扎破.这样一来,她上去的时候一定会摔下去,同时我们就有机会送她回家,顺便可以勘察她家的情况.莲秋坡离她家很近,即使没摔下来,也可以编个理由让我们去看看.怎么样?想得很周到吧.”

“上课”随着政治老师慈祥的声音，开始正式上课了，老师要提问，只听下面是一片“哗哗”的翻书声，交头接耳，还不时传出“喂，在哪儿？我怎么找不到，晕！”A同学，你来回答这个问题“老师喊道，此时A同学的动作可真丰富啊，抓耳挠腮，挖鼻屎，咬手………还一面弯腰问同座位："在哪儿，咋哪儿？"接着B同学，C同学也如法炮制，老师不得已，看来这个问题大家还没弄懂，又复习了一遍，用了5分钟。

在这个名叫《deathnote》的故事里，我被你独一无二的气质吸引了。第一次看到你时，你没有黑眼圈，没有咬手指，眼前的你那么瘦弱。散发着庸懒味道的你，显得有些格格不入。你打着赤脚，仿佛你的体温与地板一样冰冷。

我依稀记得，过去，在我毫无目的大笑时，他白了我一眼，扬长而去；过去，在我尽情地聊天时，他又气哼哼地小步跑走；过去，在我出神地望着天空中的小鸟时，他狠狠地什么也不留，快步跑走；当我又专注的咬手指时，他嚎啕大哭，飞奔着离我而去。

看看永刚，再想想我们，我不禁感到羞愧难当。。我有一双灵巧的手，却不去珍惜它，如：遇到难题时，我总是咬手指，从来都没有注意到手的重要性。永刚没有手都能刻苦学习，而我有时双休日的作业，要拖到星期日晚上才补齐。我学画画因为怕吃苦只学了一年就半途而废，而永刚却一直坚持练习字画。

但是他却有一些不好的习惯，比如：上课咬手指，上课发呆，咬笔头等不好习惯。记得有一次，谢禹川在边咬笔头，边发呆。老师看了他，就说：“谢禹川呀，笔头有那么好吃？”谢禹川没听到，老师又说："谢禹川呀，笔头有那么好吃？”谢禹川才发觉，脸都红了。

端坐在书桌前的我真想塞上耳朵，可是妈妈还会抽空走过来检查我的作业是否正确，我的字是否工整，我握笔的动作是否标准，我坐的姿势是否端正，不时地还会飘过来“背挺直”“不咬手指头”“想好了再写，少用橡皮擦或是涂改液”等叮嘱，做作业都没有片刻安宁，我那烦人的妈妈啊。