下午，我去了教堂。由于天气的问题，原本兴高采烈的心情顿时变得郁闷不安。当我走进教堂，看见一个腿部问题的姊妹在那里一拐一拐的艰难的走进教堂，心里不免有些悲伤，为那个阿姨而感到上帝的不公平。这时候听到旁边的姊妹在议论那位阿姨。“听说那个姊妹在几年前发生了车祸，导致了现在永远也站不起来了。不过一年前，她就来到这儿当义工。感谢神，她开始快乐起来了。现在人也精神了。当我看见她笑的时候，安心多了。感谢主！而且听说她要结婚了，就是在做义工的时候认识的。”姊妹在那儿谈笑风声，充满了感恩的心。我想互相帮助能使我们负出爱的同时，感受到了爱的真谛，也感受到了别人对你的爱。中国谚语有说“好人有好报”。其实这都是出于一个字----爱。

我最留恋的是母亲催我睡觉时或说或唱的故事、古谚和童谣。那劝人为善的故事，让人体会到其中的良苦用心，有机灵的祝英台智对憨实的梁山伯的故事，有巧做“红心萝卜九道菜”的传说。更多是教我如何做人的古谚语，“相骂无好言，相打无好拳”，“日里待客不穷，夜里做贼不富”……有一故事，说我们周边村一个本有“真命天子”的人，能耐如何了得，但由于做人不厚道，“看见黄金不识宝，拿着姑娘喊大嫂”，最后身首异处。最烦恼的是她教我换算那十六两称，“一六二五，二一二五，三一八七五……”这毫无用处，近乎无聊，但也让的理解了“一推六二五”这个成语的真义。从这些心口相传的民俗中获得的教养，在学校教育中无法猎涉到，读到的民间文学也没有母亲讲得那样有感染力。“三岁看大，七岁看老”这是民俗的力量。

我在学习中一直有很多问题困扰着我，我就想尽办法去解答它。可是有时我解答不出来，我必须要问别人。我本来还不敢问老师，只有问同学，有很多时候，同学的回答是错的。我以前不知道问也可以问电脑和字典。一次，我从一本书看到一个词语，我不理解那个词语，于是我就翻阅了字典，结果字典明确的告诉了我答案。我想：我们生活都离不开问，有了问才会有更多的知识。不是有句名言叫：不知则问，不知则学，边学边问，才有学问。还有一句谚语叫：学问学问，要学要问；活到老，学到老，还有多少学不到。于是我便踏上了问这个艰辛的旅程。要知道，我不太喜欢问问题，养成这个习惯是很不容易的。

没想到穿上旱冰鞋的我连站都站不稳，想想在公园里那些穿上旱冰鞋的大哥哥潇洒的身影，我发誓一定要学会滑旱冰。在一次次摔倒爬起来，再摔倒再爬起来的过程中我总结出想要学好滑旱冰就要先从最基本的“站立”练起。妈妈看着我反复的摔倒爬起心疼的说“疼吗？不行就不玩了！”我坚强的告诉妈妈“滴水能把石穿透，万事功到自然成，哇，我怎么冒了这一句谚语出来。”妈妈惊愕的看着我。在母亲的搀扶下我不知不觉的练了一个多小时，慢慢我掌握了站立的技巧，这时的我腿已经不在打颤，虽然这一个多小时很狼狈，但丝毫也打消不了我对滑旱冰的兴趣，反而让我意志更加坚定。　　

导游先给我们比较具体的介绍一下杭州山里人家，然后带着我们走过了一条长廊，长廊上挂着很多牌子，上面写着许多谚语， “勤是摇钱树，俭是聚宝盆”、“民以食为天，百业农为先”……都是关于农业方面的谚语。。走出长廊后，导游让我们每个人都要背出3句以上的谚语,.有些同学非常流利地背出了3句甚至3句以上的谚语,导游还夸我们很聪明呢!

我们都盼着题目能简单一点，等待着自己能答对，为组里加分。老师在投影上“亮”出了第一道题：关于黄河的谚语。这个题目有很多同学不会。于是轮到下个组了，他们的组员回答的是：“不到黄河心不死。”我们都以为第一颗星星非他们莫属了。但是老师说：“这位同学说的是俗语，有同学会关于黄河的谚语吗？”我想来想去，我们组没有一个同学会，轮到下个组时，我才猛地想起：“‘是非吹入凡人耳，万丈黄河洗不清。’也是谚语”。真可惜，到嘴的鸭子飞了！

今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。

各自拿着镰刀准备动手，收割，天太黑了，怕不安全，就让我捆他们割好的稻子。我想起昨晚的问题，经不住问道：“大妈，你们怎么知道今天又雨的？”老阿姨笑着说：“这是老祖宗传下来的谚语，很多的我们也不知道了，其中关于天气的有一句是朝霞上天穿汗衫，天上云彩鱼鳞被，三天晒谷不用翻；晚上月亮穿轻纱，明天急雨要早防。还有一句是天黑了在野外行夜路的谚语是：黑泥、白石，亮是塘。呵呵，你们这些娃娃，基本山都不会知道的!”

“十四咸羹十五甜，吃过七家会亮眼。”这是一句在浙江临海坊间市井流传了几百年的谚语。（嘻嘻，大家千万别上当，其实这句所谓的谚语，是我刚想出来的哟。）那么，谁能明白我编这句话的意思吗？当然只有我明白。这样说吧，正月十四是元宵节，这谁都知道，元宵节吃汤圆，这谁也都知道。元宵节闹花灯，这更是家喻户晓。但是，有谁知道临海人是怎样欢度正月十四的？不知道吧？那就听我慢慢道来。

记得，有一次上语文课，黄老师教我们认识谚语。在老师生动的讲解之后，我们也帮我们认识的谚语都讲了出来。最后，黄老师又教了我们最后一句：“天才等于99%的汗水，和1%的智慧。”黄老师刚说完，马诗媛就马上记了下来。而当时我们全班没有一个人在记录这句话。你瞧，她听得多么认真啊！老师忙说：“诗媛，这个可以不用记，老师只是说给你们听听。”马诗媛很听老师的话，马上停下了笔，继续听老师讲课。你说她是不是我们学习的好榜样呢？

访先人之遗迹，发圣贤之古情。千百年来，诸葛亮成为东方智慧的化身，也是忠诚、廉洁、正直的榜样，很多历史典故都出自诸葛亮，“三顾茅庐”，“舌战群儒”，“火烧赤壁”，“三气周瑜”、“六出祁山”，“白帝托孤”，“呕心沥血”、“七纵七擒”，“空城退雄兵，死诸葛吓走活仲达”等等。不仅如此，后世留下了许多与诸葛亮有关的谚语、俗语或歇后语。如“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”“万事俱备，只欠东风。”“既生瑜，何生亮！”“诸葛亮借箭——有去无还。”等等的这些谚语、俗语、歇后语不计其数。其传奇般故事为世人千古传诵，数不胜数。

为什么呢？因为我每次写作业，做事情总爱拖拖拉拉的，爸爸妈妈也常给我讲，要像从海绵里挤水那样挤时间，还不停地给我讲一些名言、谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；浪费时间是一桩大罪过；光阴似箭，日月如梭；浪费时间等于慢性自杀……这些名言、谚语我早听烦了，几乎全部都能倒背如流了。时间一长，只要父母一提这些，我就左耳进右耳出，根本不想听。

“三分钟到了！”孙老师一声令下，比赛结束了，看一看各组的战绩：第一组已经有三分之二了，但第二组的张数屈指能数，再来看看我们组，明显比第一组少。知道成绩后，我们组垂头丧气，沮丧地你看看我，我看看你，好像在说：“唉~我们不应该骄傲，怎么忘了一句谚语呢？”虚心使人进步，骄傲使人落后。”这是孙老师大声地说道：“我宣布，这次比赛第一组胜利！”

有句谚语说得好：人是属骆驼的，驮重不驮轻。的确如此，一个人如果不狠狠的逼自己一把，你就不会知道自己有多优秀。颠覆自己，重塑形象，在这个五月让我们一起以全新的面孔，高昂的斗志，饱满的激情去叙写象牙塔中最华丽的篇章。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……“嘹亮的歌声已驻足我的心田，源源不断的动力供给，颠覆这个五月指日可待。

这时，我对爸爸说：“我们来对词语吧，也可以对成语、歇后语、谚语，但同类只能对同类。比如：我说成语，你必须对成语，不能说其它的。”爸爸说：“行，要把你打得落花流水，让你输得心服口服。”“你可不要小瞧我。”我不服气地瞪了瞪眼说。爸爸首先来了个一鸣惊人：“一马当先”、“八仙过海”、“职业”、“荒芜”……很快，我便败下阵来。我心情不好受，甚至想哭。可是过了一会儿还是打起精神，准备再次迎接挑战。我想：爸爸，因为我刚才还没有拿出我的全部实力，所以败在你手下。现在我也让你尝尝什么叫“落花流水”和“五体投地”。

温暖阳光理想腾飞，从遥远的湖面上，迎风掀起惊涛骇浪，浊浪翻腾，驾驭寻安的天空。雄鹰双翼的蠢蠢欲动，在风界混乱的处境中，排除天空不知羞耻的红颜。浩浩荡荡的优质品种，送到太阳轨道上采撷闲花枝叶。阴魂扒开他们厚颜的面纱，熟透的谚语像支军队，收拾黑暗散布的光明。输光的彩虹，雷雨追呼，容纳大地挖来的风暴。阳光独寻灌木丛林，饥馑的光明如此称心，灿烂的花香，低调的浸泡在光芒中，闲逛的小鸟像天空菊苣，依靠人类的和谐，重启东方黎明，传递动听的歌声。

如果有困难，我也会帮助你们，擦玻璃？玻璃太高，我会主动帮助你们擦；桌子坏了，我会主动帮助你们修理；我还会往教室里放一个柜子，里面装满了书，让同学们增长课外知识。哦！我们的图书柜还有一个好听的名字：小小图书馆。为了别让同学们把书放错位置，我还往柜子上贴了这是哪一类的书。而且，这一定不够！我在想了一条谚语：你有你的家我有，书有书的家，别把图书放错家。

论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例，概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括马列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。

高尔基曾说过：“世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易忽视而又最令人后悔的就是时间。”时间是让人难以捉摸，印度也有一个谚语：“没有手能抓得住光阴”，我想，这应该就是要我们以行动来证明珍惜时间、善用时间，能成功的人，会珍惜每一分每一秒，“时间是最公平合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间留予他们一头白发，两手空空。”懂得善用时间者，就能拥有自己想要的东西，相对的，只懂得浪费光阴者，将一事无成。

早晨，街道上已经非常热闹了。如果把街道比喻火上的水壶，把人比喻是水壶中的水。可以说是沸腾的时候才有这般热闹的景象。微的早凉晨里，菜场那儿传来了有各种语调的讲价声；早晨，有远方的小溪高歌的声音传来；早晨，有小鸟儿奋兴的叫出唧唧喳喳的声音；还有有小孩们高兴的嬉耍的声音；你们知道还有什么声音吗？当然，那就是学校里朗朗的读书声，早晨里，我们的记忆比平时好。在这时候里，我们会记住这些读过的知识。早晨的记忆非常好。要不古人怎么会说了这么一个谚语：“一年之计在于春，一日之计在于晨”难道古人说得不对吗？

在日常生活中，有许多有趣的自然现象，这些现象经过人们长时间的观察、总结，编成顺口溜，慢慢演变成了现在的谚语。例如：“早雾晴，晚雾阴”；“朝霞不出门，晚霞行千里”。可我总觉得天气变化莫测，怎能由人说了算呢，然而，在一次验证中，我才知道这些谚语是那样的千真万确。有一天早上，我吃过早饭，就穿上凉鞋去上英语课，妈妈连忙从鞋柜中拿出一双旅游鞋，说：“今天会下雨，别穿凉鞋了。”我不解地望了望窗外，问：“妈妈，这也没阴天呀，怎么可能下雨呢？”“你仔细看看太阳，”妈妈边说边领着来到空前。我往天上一看，“咦？今天太阳怎么和以前的不一样呢？没有往常亮，也没有往常的大了，特别是在太阳周围还有一道光圈。”听了我的话，妈妈告诉我：“这叫日晕，通常出现日期晕会下雨，有句谚语叫：月晕而风，日晕则雨，所以今天可能会下雨。”我半信半疑地穿上旅游鞋走出了家门。一路上，我时不时地抬头看看太阳，出现日晕，就真的会下雨吗？快走到英语学校的时候，光圈没有那么明显了，难道要下雨了。果然，等我上完英语课，天空已经下起了小雨，路面湿漉漉的。 真没想到，“月晕而风，日晕则雨”是真的，这可是我亲身体验的。

“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！二年级十二班主题班会现在开始。”随着我和娇娇嘹亮的声音，班会开始了。首先，我们给大家放了一个名叫“三个臭皮匠赛过诸葛亮”的小故事，由于二年级同学有些字还不认识，所以我们接替他们读。同学们听完后，都意味深长地笑了。接下来，是互动时间。我们让同学们讨论讨论团结是什么？五分钟后，我们让同学们说说。一位同学起来说：“团结是如果天上掉下来了一个大馒头，一只小蚂蚁发现了，但自己抬不回去，就有好多小伙伴来帮它。”我们都笑了，多么淳朴天真的答案啊。“恩，这位同学回答得不错。”我说，“接下来，请听诗朗诵。”“团结就是力量，一朵小花集不成花坛，一滴水……”我和同学们都陶醉在这声音中。然后，我们还给同学们介绍了一些有关团结的要谚语。转眼间，就到我们今天最后一个环节——交流心得了。同学们都互相交流今天学到的知识，有的在背诵今天学会的谚语，有的在积极讨论，别提多高兴了。

“懒蛋，快起床！一年之计在于春，一日之计在于晨，这么宝贵的时间让你浪费了，多可惜啊！快起来……”我睁开眼睛，模模糊糊的看见妈妈金刚般地站在我的床边。“妈妈，拜托你了，今天是周末，让我再睡会，好妈妈，求你了！”“‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’，你读了这么多年的书，不知道是什么意思啊？快起来……”我用手揉了揉惺忪的睡眼，不情愿的边穿衣服边小声嘀咕：“我为什么不能和别的同学一样舒舒服服的休息一天呢？哎，星期天还要摧残我”吃过早饭，我认认真真的看了两小时的书，学烦了，便想到外面透透气，可妈妈却说：“玉不琢，不成器；人不学，不知道；吃得苦中苦，方的甜中甜！”接着又是好多谚语，我都听烦了。为了和小伙伴玩一会去，我现在应该好好表现一下。“累了吧，吃个香蕉！”我接过香蕉，把我想玩的念头说了出来。可妈妈却不同意。“玩什么玩，人家学习好，你呢，就不知道笨鸟先飞？”我含着泪回到房间、自从上了初中，妈妈的谚语越来越多。哎，好苦啊！我不想再这样了。我要小燕子，我要多彩的天空！晚上我在被窝里哭了好会，慢慢入睡了。第二天，妈妈说如果我像这样好好学习，下个周末允许我玩一会。我好想哭，又哭不出来。

世上有一束美丽的阳光，它是友谊的开始，是人际交往的阶梯；它能化干戈为玉帛，让世间和谐永驻。它，便是宽容。宽容是春风，让祥和布满大地；宽容是夏雨，轻叩人的心扉；宽容是秋叶，唱响人与人之间心灵的赞歌；宽容是冬韵，在一瞬间，芬芳人的生活……宽容是一种智慧，一种气度。英国谚语说，世界上没有不长杂草的花园。对他人的宽容，是建立在理解的基础之上的。蔺相如对廉颇的宽容，铸就了“将相和”的千古佳话；唐太宗李世民对魏征“直言进谏”的宽容，成就了“贞观之治”的盛世；宋朝国君对才子学士的宽容，则迎来了中国历史上第二次文化繁荣的高潮。宽容，不仅仅是个人的智慧，更是社会的气度。宽容是一种修养，一种境界。宾斯诺莎说过，人心不是靠武力征服，而是靠爱和大度宽容征服。面对他人无意的过错，耿耿于怀带来的必定是心灵的负累，真正的智者会选择一份大度的胸怀。齐王韩信未发迹时曾受过“胯下之辱”，但在封侯之后，再见当初侮辱自己的调皮儿郎时，却能够不计前嫌，任命他为巡域校尉。这是怎样一种仁者的修养和境界！

有人说，相逢是首诗，与一个人的相逢就像是在读一首抒情诗般令人惬意。记得有句谚语是“有缘千里来相会，无缘对面不相逢。”有时我真的会想到底缘分这种东西到底是一回事，你可以选择不相信它，但你却不能否认缘分的奥妙。有人说，相逢是首歌，相逢的点点滴滴就像歌的旋律般美妙。我说，相逢是个谜，一个许多人都无法猜透的谜。人生的相逢似乎不外乎两种。一种是茫茫人海中随机遇到的人，短暂交流后或许再也不会遇到，即便是遇到也不会记得。一种是在我们人生的每一段路途和我们一起行走的人，在这段人生的终结时也会分离，但感情却镌刻于心底。偶尔遇到的人、相逢时的一个微笑便为彼此带来温暖；在人生旅途中和我们行走的人给了我们永不磨灭的回忆。虽然终要分离，但再相逢和离别的中间有无穷无尽的欢笑，一遍又一遍，回荡在我们脑海。

不错的，从我们所收集的谚语成语之中，几乎没有说狼的好话的语句，骂人也是句句不离狼，什么“狼子野心、狼狈不堪、狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狈为奸。狼掉的了牙掉不了性，狼行千里，改不了吃人。披着羊皮的狼等等。”但是狼身上也并不是一无是处啊！据动物学家介绍：狼是最团结的动物。当狼群不得不去面对，比自己强大数倍的敌人之时，定然就会群起而攻之。狼虽然喜欢当一名“孤独求败”，但是你也绝对不会发现有哪一只狼在同伴受伤的情况下，独自一人夹着尾巴苟且偷生。就语文书上的例子来讲：母狼以自己的死换回自己孩子的生，这么伟大的母爱难道人类没有一点儿为之动容的吗？母狼在保护幼崽的过程之中所体现出来的智慧不也是令人自叹不如的吗？连经验老道的老猎人，都被骗得稀里糊涂，这难道就不是狼的智慧吗？

每天都是一首诗。今天的诗是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的满腔热血。今天，我们在求学路上努力探索，汲取书本中的营养。每个同学都像个贪婪的人，而书本就像是母亲的乳汁，使我们在吮吸的过程中不断完善自我。今天的诗是“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的浩瀚哲理。如果我们不珍惜光阴，最终受害的是我们自己。西方谚语中提到过一句话：“在红桧的种子里面，已包含了成为一棵红桧的所有潜能，但要成长为一棵红桧，还需要养分、水及光。”意思是说，每个人都有自己的潜能，但是如果今天我们不“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的话，我们的人生只会碌碌无为，在无所事事中度过。

此文从“秋实”“感谢风吹雨打给了我成熟的筋骨，感谢光照日射给了我成熟的俊秀”入题，通过引用西方谚语，顺势提出观点——“作为万物之灵的人类，应该多想┫搿—我是怎样变得成熟的呢？”接着，从古时的人重视感恩谈到现实生活中仍可见到一幕幕感恩的动人场景；并结合材料中丛飞的事例，强调“真的猛士”应当“敢于直面世俗的冷暖，敢于正视人心的沙漠”，提倡多多感激一下父母长辈的养育之恩，然后上升为感激社会、国家的养育之恩。篇末照应开头，呼吁“让我们都怀有一颗感恩的心，都成为那低头沉思‘我是怎样成熟的’的秋实”。从整体上看，文章亦理亦情，亲切感人。

这篇文章却可以作为一个正面的例子，它能让我们看到，形式和内容一定要很好地结合起来，才会收到好的表达效果，这篇文章以拟人的形式开头，然后用排比句陈述思考的结果，接着又用一个对偶句抒发感情，巧妙地揭示了全文的中心，自然而亲切，毫无雕凿的痕迹，内容和形式得到了较好的统中。在整个文章的表达过程申，作者也使用了不少的排比句和对称句，但由于作者始终注意句子所要表达的思想感情，就使这些句子不是一种孤立的呆板的东西，而变得生动活泼，富于表现力了。文章中还引用了谚语，古诗和名人名言，但也都紧密结合内容的表达，成为全文的有机组成部分，丝毫不觉得牵强和勉强。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应⒆庄稼⒇生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

还有一次更可笑，吃午饭时我一边看《西游记》一边吃饭，被孙悟空的滑稽逗乐了。表弟看我那么投入，就恶作剧地把他啃完的骨头放在我的碗里，而我丝毫不知，竟然夹起来继续啃，惹得大家哄堂大笑，而我却茫然地抬起头问：“你们在笑什么？”家人的笑声更响了。事后，爸妈笑我“书呆”，表姐说我”书虫”，好友“恭维”我“书圣”。而我却积累了许多好词好句、名言、谚语、歇后语、形容词、同义词、反义词等，运用起来得心应手。虽然失去很多时间，但我觉得“值”。

《增广贤文》是古代精典文献，它又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是以有韵律的谚语和各种书籍中的佳句选编而成，是古代劳动人民集体智慧的结晶；它是一本教你怎样做人的书，它的教诲让我们受用一生。书中从礼仪道德、典章制度到风物典故，天文地理，几乎无所不含，其中有许多条目千百年来就家喻户晓，它的方法叫人们惊奇，它是一本道理深刻、方法奇妙的书！

为什么要多想呢？谚语说“人挪活”，其含义就是，人的位置变了，观察思维角度也必然随之改变，从此就有可能学会全面考虑问题，做事也会更认真、更负责。“当局者迷，旁观者清”，说的是，一个人的所作所为，由于视野思路、知识储备的局限性，常会觉得自己做的没有错误；而旁观者利用了不同于当局者的视野思维、知识储备，在某些时候，自然就会有高明的见解。

“知道吗？要想考试作文得高分，就要按‘点题——深入——举例——扣题’的格式写！只有这样才能得到阅卷老师的亲睐，大家一定要记住这个格式啊！另外呢，说到作文语言，我们一定要事事举例，出口便有谚语名言，多用用什么排比对偶。这样的作文啊，不想得高分就难了！一定要记住，套格式！”老师在讲台上讲得唾沫横飞，伴随着漫天飞舞的粉笔灰，相得益彰。同学们埋着头记，手下的笔不停地“舞动”，生怕漏了一句话。

我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。

另外，从一些语句中可以透视出我国古代劳动人民的审美观。我们知道，“红色”是喜庆的象征，“绿色”充满了生命的活力。红绿相配不仅符合大自然的配色规律，而且具有一定的艺术魅力。充满智慧的沭阳人民也许早已发现了这一规律，沭阳的俗语中便有“红配绿，看不足（看不厌）”的说法。所以第二首谚语便有“红红绿绿新春衫”之说。

学语文，如果你局限于课本，那你就是死蟹一只！要想自己的知识丰富，你就要到书海中去遨游。例如春联、谚语、民间故事、寓言故事、历史故事、成语故事、名人名言等等，我们都可以通过大量的阅读，来丰富我们的知识，拓宽我们的视野，提高我们的语文水平。

3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

“要致富，先修路。”这早已成为我们脱口而出的一个谚语。可它之中又包含了什么呢？我想：这里应该是包含了劳动人民对致富、修路的渴望。不过，改革开放以来，城市的道路铺得平坦极了！这，早已由小见大地看到城市的富饶。路，正在发生翻天覆地的变化——