花艺课是我最喜欢的一节课。花艺老师一边详细地跟我们讲述着制作百合花的方法，一边慢慢地给我们演示。我看着老师操作，老师先拿起一根长长的铁丝绕着塑料圈转成了一个规整的小圆圈，做好6个后……老师的百合花做好了，我拿起铁丝绕着塑料圈转成了6个小圆圈，然后用小钳子将6个小圆圈从塑料圈上取下来放在旁边，用红色的丝袜套在事先做好的小圆圈上，再用弹力线绑住起到固定的作用，这样就做成6片百合花瓣了，最后将叶子插进铁棒里，把花蕊插在铁棒最上端，将3片花瓣绕着花蕊围成一个圈，再将另外3片花瓣紧贴在之前固定在花蕊的2片花瓣之间的空隙上，再次用弹力线一圈一圈缠绕。老师看见我用弹力线缠绕花瓣的位置不一样，就语重心长地对我说“做事情之前要仔细地用耳朵去倾听，用眼睛去看，这样事情才会做地更好！”听完老师的话，我羞愧万分：老师在演示的时候我没有仔细听，没有仔细地看。羞愧过后，我努力地让弹力线缠绕花瓣的位置一致，当然，我成功了。

我同四位好朋友一起将Do嘟城逛了个遍，终于找到了令我们感兴趣的工作——“可口可乐”饮品研发中心。里面的叔叔先问了我们几个关于“可乐”的问题。然后，他通过演示告诉我们“瓶装可乐”的制作过程。没想到，这么一份看似简单的工作也包含着这么多的知识！演示完毕后，他拿来四种不同的饮料：可乐、雪碧、橙汁、红茶，让我们自己挑选其中几种饮料来配制成“新型饮料”。并且强调搭配的比例不一样，味道也会截然不同。我选了可乐、雪碧、橙汁这三种饮料来进行配制。 “好，现在，大家都把自己调制的饮料喝下肚去吧！”叔叔吩咐道。只听“咕噜”一声，大部分人都已将饮料喝了下去。我开始细细品味着自己动手调制的“新型饮料”，那味道很独特，喝到嘴里感觉甜滋滋的，心里美极了，要知道这可是我平生第一次自己动手做的饮料。这次工作，我和同伴们都拿到了属于自己的工资，我觉得好幸福！接下来的时间里，我和伙伴们还参加了家政服务等工作。

银座大街是日本最繁华的商业街，这里是世界着名的购物天堂，顶级品牌、时尚新品应有尽有。妈妈从不购买奢侈品（这和日本人经济实用的消费观念似乎有些接近哦），我们到这儿主要就是想买一大一小两个旅行拉杆箱，体验一下在银座购物的感觉。进了一家百货公司，没看见楼层购物指南上有拉杆箱，于是我们就去服务台咨询。没想到服务员的英语很差劲，我们连说带比划地，她终于明白了我们的意思，不过她好像也不清楚拉杆箱在哪儿，便认真地问了另一个服务员，结果还是不知道！我们有些着急了，她一边用日语安慰我们，一边拿起电话“求救”，叽哩咕噜一大通以后，大概是没有十分确切的结果。她很抱歉地拿出一张商场地图，在七楼的一处角落圈圈画画，大概是让我们去那儿找找。七楼看上去主要是卖男装的，会有拉杆箱吗？我们直奔七楼，果然在那儿找到了我们想要的拉杆箱。售货员也是非常的热情，更难得的是英语不错。看到拉杆箱里的说明书全是日文的，她还细心地向我们演示了一遍怎么使用和调整拉杆箱的密码，直到我们重新演示一遍后才愉快地结账付款。

我所说的这个食物检测仪，最大的特点是体型小，易随身携带，物美价廉。这台检测仪是由一个正方形屏幕和两个不同的椭圆形新式感应仪、几个不同功能的颜色按键组合而成。如果你不知道如何操作这台检测仪，可以按在检测仪左下方的“演示”的白色按钮，正方形屏幕上就会立刻为你演示一遍操作流程。当你熟练后准备检测食物的质量等相关的问题时你可以选择两种不同的感应仪的两种检测方式。如果你要检查红酒之类的液体性物质你可以按一下右下角的简易“感应”模式，先把检测仪的上方的扫描线闪灯对准你所检测的物体，如果是红酒则可以放在酒杯里在检测，牛奶可以直接隔着盒子来检测。当然你不必担心测试结果不准确的问题，因为我们采用了360度全方位扫描，可以把食物整体全部检查到，当然为了使检测结果更科学更准确，我们采用了一种新式技术—隔阂式扫描术，就是说在与实物有间隔或障碍时也能保证检测到食物的本质等信息，测试十分准确。测试完成后检测仪会响起“叮咚”的声响，表示检测完毕。屏幕上不仅会显示食物的安全指数，还会显示食物的产地、成分、热量等食物的相关资料。

今天是个特别的日子，因为我们雏鹰假日小队走进了军营,去体验解放军的生活。在那里，解放军叔叔为我们表演了队列和操枪，可精彩了，告诉你们：这些解放军可是参加过国庆60周年庆典阅兵的！接下来我们到解放军叔叔的宿舍里参观内务，我发现他们的被子、枕头都是方方正正的，像豆腐块一样。我问叔叔：“叔叔这被子是不是放了一块木头啊？怎么我们家的被子叠得像个大馒头，你们的被子能叠得像切片的大面包？”叔叔笑着说：“没有啊！不信，我把被子打开给你们看看。”叔叔打开被子，我们一看，空空的，什么也没有，接下来叔叔给我们演示怎么叠被子。看了叔叔的演示，我们都跃跃欲试：“叔叔，我们可以试一试吗？”叔叔说：“好呀。”我们小组四个人先把被子打开铺平，然后把被子按照叔叔教的方法对叠两次，用手指在被子两端分别划两道线叠上去……终于，我们也把被子叠好了，虽然没有叔叔叠得好，但是我们也很高兴：因为这被子比我们平时叠得被子不知好多少倍呢!

我对奶奶笑了一下，说：“奶奶，我想学包包子好不好呀！”奶奶高兴地说：“好呀！我孙女真是长大了。”奶奶仔细地给我演示，她先把面皮放到手上，然后放上肉，再轻轻一转，一个完整的包子就出现在我的面前。奶奶告诉我：肉不能放多，也不能放少。我按照奶奶教的方法包了起来，谁知，不是放得太多就是放得太少，按左边右边的肉漏出来了，按右边左边的肉漏出来了。就在这时候，爸爸走了过来说：“你包的什么呀，是包子还是圆球呀！”我对爸爸很不服气地说：“有本事你包一个给我看看。”爸爸说：“好呀，今天我就让你见识见识。”爸爸包了起来，我对爸爸说：“爸爸，你比我包的还难看呢！“爸爸的脸，刷得红了起来。这时，奶奶走了过来，又给我演示了一遍，我想：“在奶奶手里那么听话的包子皮，在我这里为什么一直跳舞呢？”我和爸爸看了以后，又按照奶奶说的包了一遍，果然进步多了，越包越好，。我得意地对爸爸说：“这回你不取笑我了吧。”我终于学会了包包子。

早上7点30分到8点30分是军操的训练，稍后才是军操表演。教官对我们说：“你们呆会上场的时候一定要严肃，不能笑！”说实在的，我从小就爱笑，一天24小时，几乎有23小时59分钟59秒在笑的，睡觉我都笑！上场之前，各班的教官和武警队长为我们演示了军操。后面的同学是“哇”呀哇个不停，大概都惊叹了。接着就是各班的军操表演。1班的表演得不错，没有什么较大的错误。二班可就惨了。当时是我们3班在一旁准备。军操向后转是从右边转过去，最后一行的同学有3个是从左边转过去的。踏步的时候，整个队伍后面的太快，前面的太慢，原来的4行同学无端地多了好几行。向同学们发布命令的教官在向前跑步后一个向后转，方向倒是没错，就是转过来的时候一个踉跄，没站稳，差点摔倒，就是像转了个圈似的。在一旁的我们碍于教官的命令，也就不敢大声笑。我看着教官也是要笑出来了，愣是忍着不笑。后来我实在忍不住了，笑得大声了一点。教官看我笑得这么辛苦，干脆就对我们说：“同学们，想笑就笑吧，一会上场可不许笑。”旁边的那个家伙笑得蹲在了地下；后面的那个简直就是皮笑肉不笑，笑得忒难听；我最厉害，离我们8，9米的7班都能听见我笑。

一生中，我最大的弱点就是胆小，这节课是让每个组选一个人，上台演示他的实验过程，最终能使灯泡亮起来。我们这组的同学知道我胆小，却偏偏让我上去，我无奈，只好抓紧时间实验。在上课过程中，老师讲到一半便停了下来。老师先让第一组的人上去演示，这组出动的是我们班的前5名好学生，我看了他们的实验，真是大受启发，轮到我们这组时，我找了一个助手，需要在投影仪的监督下做成用一节电池点亮二个灯泡的实验，我先用电池的正极压住一根导线的一端，又用剪刀把导线外面的橡胶剪掉，一半接一个灯泡，另一半接另一灯泡，压在负极的上面，一试，没亮起来，又试了一遍，哎！又没有亮起来，我像热锅上的蚂蚁-----急的团团转，关键时刻，老师提醒我一下说：“正、负极弄反了”，我连忙改了过来，终于灯泡亮了起来，下面响起了热烈的掌声，我也松了一口气，轻松地走下了讲台。

外婆先给我演示了一遍：只见她将左脚轻轻地放在左踏板上，右脚尖在地上踮一下向前跑着，双手推着车，这样大概十秒钟后，说时迟那时快，外婆将右脚从车尾部跨过去，稳稳当当的骑在车上，绕小花园骑了一圈，又以一个流畅的姿势下了车。她让我也来尝试一下，我照她的方法向前跑着，正要将后腿跨过车尾时，由于没保持好平稳，“咚”的一声，我从车上重重地翻了下来，把屁股摔成了“两半”，痛得我哇哇大叫。第二次，我因心里胆怯而不敢上车，经过外婆的一番鼓励，我颤颤抖抖地上了车，眼睛死死的盯着车把，这次不是我翻了下来，而是车翻了！然后，外婆又耐心地给我演示了一遍，让我再试试。经过六次的失败，手臂上、屁股上、膝盖上都摔得青一块紫一块！直到第七次，我才以“一跑、一蹬、一跳”的流畅姿势成功的上了车，眼睛看着前方，顺顺当当地向前驶去。

简单明了的指令语能够使教师讲的时间相对减少，学生实践语言的机会相对增加。教师在组织小学英语课堂教学活动时应尽量使用英语，这样可以创设浓厚的英语学习氛围，也能为学生提供更多的接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动的英语指示语应当简单和明了。然而，由于小学生所掌握的英语语言知识有限，尽量使用学生能够理解的词句，必要时可以通过肢体语言或母语帮助学生理解,“TPR”最能让学生在“做中学”。如，教big,small,short,long,tall等单词时，教师借助肢体语言进行教学演示，“big”两手张开画个大圈，“small”用两手指做个特别小的小圈等，学生很快就理解了这些单词的汉语意思，并且，学生也在一起跟老师做肢体语言表演时，感受到学习的乐趣，也在他们脑海里留下了深刻的印象。也大大提高了课堂教学的有效性。

到了那儿，我依旧看不出教官要带我们去参观什么？那个地方有点儿像四合院，又不像四合院，四周的门用的都是像车库门一样的卷帘门。随着卷帘门的升起，我们心中的谜团才得以解开——原来是让我们参观武器库！教官接下来发出进库参观的指令让我们异常激动，可谁也不敢发出一点儿声音，生怕失去了这个宝贵的机会。我们连蹦带跳地跑进里面，跃入眼帘的是几辆我从没看见过的高炮车。教官在给我们演示过如何抬高、降低炮管，如何旋转炮台后，就让大家动手试一试。轮到我时，我用手轻轻地抚摸着这个先进的武器，又小心翼翼地操作着控制仪，心想：这也太酷了吧！我以前可是看都没看见过这个类型的东西，更不用说操作了！

到了现场我们才知道：江西省科技馆坐落于赣江之滨，毗邻江南文化名楼滕王阁，全馆占地面积4。6万平方米，建筑面积1。6万平方米，科普资源丰富，近260件(套)展品集科学性、知识性、趣味性为一体，90%以上的展品可以动手操作，还有些是到规定时间才能看见的，例如：机器人剧场、磁悬浮列车模型演示。江西科技馆主要包括4D影院和主展厅。主展厅一共分为三层，分为“天工厅”“智慧厅”“开物厅”三个展厅；4D影院放映引人入胜的特效科普影片传播科学知识，寓教于乐，在科技馆这片知识的海洋里，我们可以亲身体验科技的神奇魅力和给人们日常生活带来的种种便利，轻轻松松、快快乐乐把知识带回家。

新馆二层的探索与发现主题展厅分为A、B两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。与“门捷列夫”对话展现元素周期律的发现过程;自行设计一个小球运动路线的“小球旅行记”;荡荡秋千也能学到知识的“共振秋千”……在体验的几个展项中，利用综合性多学科高新生物识别技术连接的展项“寻找自己”给参观的人们印象最深。展览以机械互动、视频演示、幻影成像等多种表现形式，围绕科学探索的若干重要方向搭建展览框架，按照 “问题比答案重要，过程比结果重要，方法比知识重要”的原则设计展项，采用多种展示手段相结合的方式，营造探索与发现的科学实践情景。

我对科学充满了好奇心，想努力的成为一名小发明家。在上学期的一个星期天，我和郭子涵哥哥一起去了小牛顿实验班。这一次做的是星象仪，老师跟我们解释了很多星座的知识，然后发给我们器材，接着我们就动手开始了自己的小发明。首先在一张纸片上按照星图的标记扎了很多小孔，并且将星图纸片和半张硬纸片粘在一起。然后在一张较大的泡沫塑料上用双面胶固定了两节干电池，将导线焊接在小灯泡和电池上。最后将小灯泡安装在纸杯的底部，并用双面胶将星图纸片粘在泡沫塑料上，这样星象仪就完成了。完成后我演示了自己的劳动成果，当我看到墙壁上映照的清晰的星座图案时，我目瞪口呆。我对这奇怪的现象感到很惊讶，也很兴奋。这个小发明我一直保留着，我为自己能成为一名小发明家而不懈的努力着。

首先是苹果队上场，他们展示了苹果的外貌并介绍它的味道，然后在讲台上津津有味地吃了起来，听到咬苹果那脆脆的声音，害得下面的同学直流口水。其次是鸭梨队上场，他们像是照搬苹果队的方法，流程一模一样。我觉得他们的演示一点创意都没有。终于到我代表的桔子队上场了，我想我要大展身手，让同学们耳目一新。开始我并不忙拿出桔子，而是问同学们我的衣服是什么颜色，他们齐声说道：“橘黄色。”“不错，今天我要给大家介绍的桔子也穿着橘黄色的衣服。”我边说边把桔子在手里两圈，然后慢慢把桔皮剥开，一阵清香溢满教室，大家就看到了由12瓣桔子组成的“小足球”。我说桔子不能像苹果和鸭梨那样一口一口咬着吃，而要一片一片掰下来，我把桔子分给同学们一起吃，大家开心极了。吃完后我还介绍了桔子的营养价值，接着把桔皮包起来，说：“这个还可以带回家做香料。”

魔术开始了，秦老师从“公交车”最下面取出一张牌放在最上面，就好像一名乘客上了公交车一样，然后黑板上的“小偷”紧跟着刚上车的“乘客”，又一名“乘客”上了车，紧接着第二名“小偷”跟上车……直到最后一名“小偷”上了车。“有一位乘客发现车上有小偷就拨打了秦老师说，“警察来了，有谁愿意当警察来抓小偷呢？”老师的话音刚落，我们几乎七十只小手都举起来了。“徐上，你来当警察。”徐上欢快地跑上讲台，同学们用羡慕的眼神看着徐上，只见徐上从老师手中的牌最上面拿出三张，最上面三张竟然都是“A”，大家不约而同地说：“真奇怪，‘乘客’都哪去了？”我们百思不得其解。老师见我们不懂，就又演示了一遍。“哦！原来是这样呀！”同学们恍然大悟。

老师来了，我们翻开书，打开电脑，找到打字软件。老师正在控制我们的电脑，演示着怎么打字，我看见电脑被控制了，心里很不爽。于是我便开始狂按鼠标，狂按键盘。忽然，显示屏弹出一个软件，问我要不要不受控制，我毫不犹豫的选择了“确定”。果然，别的同学的电脑受了控制，只得服从命令，心里很不爽，但又无能为力。而我可不一样，我的电脑不受老师的控制，只有受别人的羡慕。我可高兴了，在电脑里画了一个我自己，他身上正披着披风，手里拿着金箍棒，嘴里抽着大烟头，穿着无敌铠甲，脚上穿着飞速鞋，长着一对大翅膀，开着宇宙飞船，上面还刻着：“谭卓号”，谭卓是老大，谭卓是超人，谭卓是英雄……耶耶耶！我得意洋洋地望着我的“杰作”，心里十二分的高兴。

刚到广场，我们就被这阵势吓住了，整个广场上挤满了人，乌压压的连成了一片，不远处，有一位卖孔明灯的叔叔，他正在为大家演示着如何燃放孔明灯。我们凑上前去，只见叔叔左手拿着灯罩，将里面自带的燃料固定在下面的铁丝上，用打火机分别在燃料的四个角都点燃了火。慢慢的，孔明灯开始一点点变大，似乎被充进了气体。不一会儿，孔明灯就成型了。叔叔开始小心翼翼的撒手，孔明灯慢悠悠的似乎要往天上飞去，没想到却改变了主意，开始往地上飘，幸好叔叔眼疾手快，一把抓住了孔明灯，又过了一会撒开了手，这一次，孔明灯总算乖乖的往天上飞去了，越来越远……终于，在远处的天空中化作了一朵繁星。大家悬着的心终于放下了。看着它这么好看，我和同学便买了两个，准备一会燃放。

当我走进消防大队门前，醒目地看到高楼大厦上面刻着“消防大队”金光闪闪的四个大字，这座大楼就是消防指挥中心。这里有消防官兵日夜值班，只要火警电话一响，命令就从这里发出，消防官兵立即奔赴灭火战场抢险。接着，在消防官兵的带领下，参观所有的救火设备和器材。并给我们讲解了消防车的使用，还集体表演攀登救火演习，介绍喷水枪的用法：有直射灭火和洒水花灭火。并且还在抢险救人车上攀高救人、喷水灭火和照明等多项功能的演示，他们的表演获得小记者们阵阵掌声。我呆呆的站在那里看得目不转睛，心想消防官兵熟练的攀高救火动作，不知平时要付出多少艰辛的汗水。古人云：“台上一分钟，台下十年功。”难怪每次救火中，都能在短短的时间迅速完成抢险灭火任务，确保人民生命财产安全。

过“海市幽灵”转过一个漫弯，游路左侧依次出现“韩国5D奇幻世界摄影馆”和“瓦特后工业主题演示屋”。在“韩国5D奇幻世界摄影馆”内，喜欢拍照的人可以拍摄出立体、奇幻、娱乐的照片。至于“瓦特后工业主题演示屋”内演示的是什么内容，由于屋门紧闭，我无缘入内，也就不得而知。

熬了三天，终于等到了三十号下午五点钟的“初一军训队列队形汇操表演及比赛”了，看着操场四周聚集满了家长、领导和老师，我不免有些紧张，毕竟昨天彩排的时候，我做错了一个动作，被许教官骂了一下。我认真的看着一班和二班做完，到我们三班时，我站起身来，脑子里不断的回忆着许教官平时让我们注意纠正的动作。经过了喊口号、向左右后转、齐步行走、齐步奔跑、蹲下起立、行军礼等等的表演，我这次发挥的万无一失！我们终于表演完了，我们迈着胜利而自豪的步伐归位，专心致志的看着接下来的班级表演。最后，校长宣读了比赛结果，我们班获得了二等奖！我们兴奋极了，虽然不是第一，但是我们已经尽力了！接下来，是初一学生代表讲话，当他说到：“直到教官体罚我们、军训时洒下汗水的一幕幕情景，现在依然历历在目。”“你是否留意到，教官的脸上流淌着豆大的汗水，但是依然不辞劳苦的为我们演示着最完美的动作；教官，你们优秀的模范动作，还有教会我们的坚持刻苦、勇往直前的精神我们会永远铭记在心……”的时候，我们顿时安静了下来，我忍不住回过头看看教官，他真正低头认真的擦汗。

最后，我们来到了听评弹的地方，里面有一个状元桌。听讲解员介绍：当时乾隆皇帝下江南，无意之中撞进了一家茶馆，茶馆里坐了不少人，大家一边喝茶，一边听着台前面的一个人抑扬顿挫地讲话，说着说着又唱了起来。最初乾隆有一点疑惑，苏州人怎么在茶馆店里开会的，但他想起了京城的评书，于是马上就明白过来了，这是在说书呢。乾隆就找一个地方，坐下来听起书来。台上的说书先生，就是光裕社的创世人王周士。这一天王周士正好是开讲《白蛇传》，讲到关键之处就请听下回分解。 乾隆正听得兴起，却活生生地断掉了，不由得挂念起来，于是就让手下的人通知王周士去他那儿，把书说下去。二个人对面坐着，他觉得王周士怎么象在对领导汇报工作似的，就让他不要紧张。王周士说，我不是紧张，而是因为说书还是在茶馆里更好，说书先生在上面一呼，听书的在下面一应，大家的神就来了，这要有个氛围的。 乾隆想了想说，那我们就去茶馆吧，让中过状元的都来茶馆陪朕听书。一下子，状元秀才都来了。从此以后，说书先生台前的那一桌，就叫作状元桌了。讲完状元桌的来历后，评弹演员还为我们演示了蒋调和俞调的《枫桥夜泊》，我们都听得入了迷。

比赛开始了，我班的代表被安排第一个出场。只见张为东、马靖和沙雨润分别拿着一个烧杯、一个鸡蛋和一瓶白醋出场了。张为东拿着话筒，为大家讲解实验步骤。马靖则按照步骤进行操作演示：他先把鸡蛋放进烧杯里，再把白醋倒进杯里。最后拿一支玻璃棒不停地搅拌。马靖端着烧杯绕场一圈。在场的同学个个伸长脖子争着看，生怕看漏眼。只见鸡蛋壳上面出现了一些气泡，而且气泡越来越多。张为东问大家：“你们知道为什么产生这样的现象吗？”霎时间，在场的所有同学都在交头接耳，议论纷纷，时不时有人说出一些答案，但都被否定了。会场沉静了。主持人张老师问：“张为东同学，你们能说出为什么吗？”只见张为东不慌不忙地说： “因为鸡蛋壳里含有丰富的钙，钙遇到酸产生了化学反应，产生了一种新的物质——二氧化碳。随着时间一分一秒地过去，鸡蛋壳里的钙会越来越少，鸡蛋壳也就变软了。”主持人又问：“鸡蛋壳要完全变软要多长时间？”张为东侧着脑袋想了想，说：“大概要两个多时吧。”主持人幽默地说：“那我们慢慢地等待实验结果吧。”在同学们热烈的掌声中，我们班的同学完成了小实验。

中午时分，我们已经漫步在美丽的西子湖畔，那里阳光明媚，万里无云……。我们先安排好了宾馆，吃了有杭州特色的小吃，来到了位于杭州郊区的宋城。因为宋城是一座模仿古代宋朝建筑的景点，里面的工作人员、服务员都穿着宋朝时代的古装。我们来到了“儿童天地”，这里有荡秋千、跷跷板、勇敢者道路等，一旁还有一个小池塘，很多小朋友在钓鱼，我也钓了一会儿鱼，觉得没劲，我又来到了个大池塘边，上面有用浮萍搭成的桥、独木桥、吊桥，我玩了一会吊桥，妈妈问我敢不敢踩浮萍，我说不敢，我又说：“你给我演示一边，我就敢。”妈妈真的答应了，可是浮萍是给小孩子玩的，大人的份量太重，妈妈刚走两步就掉到了水里，再从水里走到岸上来，衣服裤子全湿透了，闯大祸了！妈妈只能把我留在公园里玩，自己再去买衣服，过了一小时，妈妈回来了，说我乖了、懂事了，自己能管好自己了，我听了心里乐滋滋的。我们又玩了一会儿，正打算离开，这时，又听别人介绍说：“来宋城最值得看的是晚上7：30的大型歌舞剧《宋城千古情》，由三百名演员同台演出，很多游客都是专程来看演出的。”

10月2日，我们一家来到长沙黄花国际机场，进入热闹的机场服务厅，首先，我们来到自助取票机旁边，按照自助机的指示输入了各自的身份证号码，电脑的屏幕上马上显示了登机人的名字、班次、时间，随后按着指示我自己还选了靠窗户的座位，最后从取票机口吐出我们的机票。拿着取到的机票我们顺利通过了安检，在登机口乘车来到了飞机停放的地方。我远远的看见一台飞机停在那里，那台飞机可漂亮啦，形状像一只小鸟似的，飞机的颜色是银白色的，脖了上却是火红色的，上面还写着几个大字：“深圳航空公司”。我站在飞机的旁边陶醉在这可爱的飞机之中，突然，看到别人都登上飞机了，我才想起：我是来乘飞机的，不是来看飞机的呀！”于是，赶紧跟着爸爸妈妈登上了飞机，我一上飞机，看见飞机舱内挂着几个又小又红的灯笼，机舱口站着几位漂亮又亲切的空中乘务员，我拿着机票找到了位置坐了下来。飞机起飞之前，乘务员给我们演示了“安全须之”的动作示范。随后，飞机在有点颠簸中起飞了，我看见窗口外飞机被棉花糖似的白云包围着，飞机下繁华的长沙夜色渐渐变得像蚂蚁似的离我越来越远。

正式的排练是从第二天才开始。中午，我们吃过午餐，便来到音乐教室。陈老师满面笑容地对大家说：“昨天，我们初步练习了小鸟状和高抬腿，今天，我们来练习吸腿。下面，我在前面做，大家跟着练。”她一边说一边示范给我们看：“先双手在斜前方呈90度，右脚向后拉长。对！大家都做得很漂亮！下一个动作双手握拳摆在腰间，同时，右腿向前弯曲，这叫吸腿。”演示完毕，她转过身查看我们自练情况，还不时给我们纠正错误。我开始做有些站不稳，左右摇晃着，但很快就适应了。老师看我们表现都不错，微笑着说：“很好！大家再来一遍！”我们又跟着老师一起跳，不过，这一遍老师喊拍子的节奏明显加快，一遍下来，我们个个气喘吁吁，累极了，但没有打“退堂鼓”的，脸上的笑容都无比欢畅。

2008年8月8日晚，世界瞩目,万众期待的第29届奥林匹克运动会在中国北京开幕了.来自全球204个国家和地区的万余名运动员和数十万来宾云集在北京鸟巢，参加这个盛大的欢乐派对，一起见证和平、友谊、进步的奥运圣火熊熊燃起!鸟巢里，人声鼎沸，群情汹涌,观众们兴高采烈一起高呼：十、九、八。。。。。。。三、二、一。在人们的欢呼声中，开幕式的表演正式开始了。随着一声炮响,只见北京上空燃起了美丽的烟花,整个北京城照得如同白昼,北京亮起来了.在鸟巢的中央,上百个穿着红色服装的鼓士奋力挥动着手中的木棒击起缶来,那整齐的,雄壮的击缶声顿时响彻整个鸟巢的上空.鸟巢沸腾起来了.接着上千名演员用优美的舞姿向世界演示了中国古代的四大发明,

这是我第一次表演节目，从小生活的时候根本就没有想过我有朝一日会上舞台，每一次我总是一名普通的观众，在舞台外围看看其他人表演节目，我觉得我根本就没有艺术细胞，上台表演只是想象中的故事。只不过这一次表演真的发生了，这真的算是一个大意外，学校突然之间举行了关于宿舍评比的活动，而我的宿舍因为有一个人是学生会生活部的部长，他就让我们所有人参加一下，据说这个活动会有一些金钱奖励，如果可能还会有一些学分，由于我们平时的表现很不错，因此在这个时候可以直接跳过第一轮，而第二轮很简单，所以就这样一步步走向了ppt演示，初赛，复赛，直至今日的决赛。

我来到自己的座位，准备好魔法用具和文具盒，专心等老师来上课。凯文老师笑容满面地走进教室。哈，凯文老师今天穿得好特别哦：你看他头上戴着高高的魔术帽，一身燕尾服，手上还拿着一根魔法棒，活脱脱一个魔术师来到了我们面前。凯文老师在黑板上一边写着什么，一边念着：“巴咪呕哩可哩咪，咪哩巴咪呕哩 ……让丽儿的桌子飞起来”喔喔！老师话音刚落，我居然看着我的桌子飞到半空却一点办法也没有，狂晕。“归原”老师一声令下，我的桌子乖乖地落在我的面前。把我们一个个看得目瞪口呆，也跃跃欲试。“下面由RK来给同学们演示一下。”这捣蛋出名的RK，让他摊上了这么好的事情，直把他乐得嘴都没法合拢。“遵命！”说完就学着老师用魔法棒比划着，口里念念有词“巴咪呕哩可哩咪，咪哩巴咪呕哩……让丽儿飞起来，在半空中跳旋转芭蕾吧！”他的话音刚落，我的身体居然像鹅毛一样轻盈地飘到半空中，跳起了《

那里的水十分清澈，一眼可以看到水底。我们先到小溪边上捉螃蟹，爸爸告诉我，这些大石头的下面一定有螃蟹，石头缝隙里的坑坑洼洼就是螃蟹挖出来的洞穴。我就开始下水，由于没有经验，一脚踩下去就惊动了许多水生动物，水立刻变得浑浊了，再加上我翻石头用力过猛，水底的黄沙就在水中翻滚，犹如一条条黄龙在戏水，估计水底的螃蟹就趁着水浑浊不堪的时候溜走了，我找了半天都没有发现猎物，当我正在发愁的时候，一直没有抬头看我的老爸告诉我捉螃蟹的秘诀，他还一边说一边演示，只见一只只螃蟹都被他收入囊中，我也依葫芦画瓢，可是一只只螃蟹早已逃跑得无影无踪，我只好呆在岸边静候，突然，我眼前一亮，看到了一只刚出生的小螃蟹，被涓涓细流从巢里冲了出来，我喜出望外地奔过去一把捉住了它，软绵绵的，浑身是透明的，我觉得像得了软骨病，不过我还是赶紧跑到我爸那里邀功去了，哈哈。

我们又来到了海警叔叔的宿舍。看见屋子里窗明几净，每张床上都一尘不染地放着一块“豆腐干”。衣橱里，整齐地挂着战士们简朴的服装。海警叔叔向我们演示了叠“豆腐干”被子的过程；介绍了他们艰苦朴素又严肃、紧张的军营生活。 时间过得真快，我们也该回去了。短暂的军营活动结束了，我们与海警战士们合影留念，希望下次再来玩，不，再来学习！

这可把我难住了，毕竟长这么大，我很少用这样的方式对妈妈表达过爱。放学一回家，我就把书包放在一边，静下心来思考该怎样完成老师布置的作业。这时，妈妈还没有下班。我想，趁着妈妈还没回家，不如我先来练习练习吧。于是，我站到了宽大的穿衣镜前，对着镜子演示起来。可是镜子中的我不是表情不自然就是话语不亲热，感觉就像一个蹩脚的演员在对着剧本背台词一样，干巴巴的，一点感情也没有。这可怎么办呢

有一次，葫芦丝课上，老师让把学的曲子练习一会后，让个人演奏。过了大约二十分钟，老师示意让我我们停止练习。老师说：“谁想要单个儿演奏，请举手。”同学们你看看我，我看你，都没有举手。我想：“我应该可以吧，我已经练得很熟了。举手把！孙鑫妍。”我看着老师，我从老师的目光中看出了他的希望我们都能表现出自己。我在心中默念；加油吧！你吹得不错的，站起来，开始演奏。我吹奏得很好，老师表扬了我，并让同学们向我学习，而且还又让我演示了一遍。我高兴极了，不仅是因为得到了老师的表扬，而且我战胜了胆怯。

我们排好队，准备参观鼓浪屿的好八连，因为平时缺少锻炼我走了还不到一半就累得气喘吁吁，可是教官却昂首挺胸地继续走，可能是因为教官平时经常练习的关系吧，到了好八连，我累得几乎要趴下了，可是教官的脸也不红气也不喘丝毫没有累的意思，我想既然教官都能坚持下来我凭什么不能。于是就打起精神跟着队伍听好八连的故事，参观好八连的奖状。参观完，教官又教我们叠军被，不仅给我们演示了一遍，还告诉我们军被叠成豆腐块的技巧并且让我们每起床的时候叠这种被子。我们高兴的答应了。

一朝一夕就能养成的，需要我自己严格的要求。认真听老师讲解，注意看老师的一言一行，仔细想老师提出的所有问题和老师所讲解的例题；另外同学们的发言也是不可忽略的，如果有同学讲错了那么应该大胆的提出问题，如果光听同学发言而自己不参与讨论的话，那也是白搭，所以我们还应该积极参加课堂上的讨论活动；同时最为重要的一点是认真完成教师布置的演示、读书、写作业等任务。

两千年前，有个孩子，他懂得谦让美，他的名字我们从小就知道——孔融一个知道“让”的美。然而两千年后的今，在这个物质文化非常丰富的21世纪，我们又做了多么呢？是打扮，还是装饰？今天我在这里，便能清楚了解计算机前的一些耀眼的首饰，我并不否认其中的一些人是可爱的，但有些人，却是难以形容的。我在这里并不演示或者逃避什么。

换登机牌时，机场的那位阿姨特别照顾我，给了一个靠窗的座位，这样我就可以方便地观赏窗外的景色了。我们经过长长的通道登上了飞机，我东瞧瞧，西看看，觉得飞机上的每样东西都很好玩。飞机起飞前，我看到机舱上方的液晶电视里正给乘客演示遭遇灾情时的自救方法，心中又有些紧张。

爸爸的话打动了我，于是我认认真真从头到尾，把所有不会读的生字读准，在妈妈的指导下，我反复演诵主持稿件内容，尽量做到声情并茂，并自始自终要保持面带微笑、正面观众；在爸爸的演示下，我演练着上台下台的步伐，并且纠正了手持话筒的姿势，也包括如何鞠躬、如何敬礼……

晓雪柔柔的说：“好啊，我先来。我擅长的是飞行术。”接着，她演示了一招樱花鹤舞。随着晓雪的飞翔，她带动的气流成了一根根的银针，向四面八方飞去。我很清楚，这是一种全体魔法，如果对手只有一个人，这个魔法的攻击力便会大大降低。

创造心理学的研究表明，学生创新能力的发展，必须要有良好的环境氛围。为此，教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段。并用充满情感的教学语言，营造民主、平等、和谐的教学氛围，诱发学生创新的热情，让所有的学生进入“我要写”的精神状态。