不同于其他红色经典，这本书的内容如小说般精彩，而且是活生生的事实。用斯诺自己的话来讲“这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的。还有几十篇和无名的红色战士、农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。”

对于自己的老师，莘莘学子总是怀着感恩之情的。孔夫子晚年周游列国，政治不得意的他向三千多学子传受平生所学。其弟子及再传弟子记录的《论语》，即是当时孔夫子与自己学生对话内容的记录。每一位学有所成者，都会感谢当初的启蒙老师。老师即是师傅，一日为师、终生为父。开国领袖毛泽东与徐特立之间，特殊的师生关系一度传为美谈。1997年，时任主席江泽民赴美国访问的间隙，专门拜访了自己的老师。老师为培养学生，呕心沥血、殚精竭虑，像蜜蜂一样辛勤采蜜却所求甚少，学子铭记师长的恩德自是当然。在此，笔者谨在此替天下学子，向桃李满天下的老师们表达深深的敬意与谢意！ 

家乡的水是清的。位于古田中部的翠屏湖水域面积达37.1平方千米，蓄水量为6.41亿立方米，水质碧澄，是福建省最大的人工湖，也是家乡最重要的风景游览区。听外婆说，这里原本是古田县城年，国家在此兴建“一五”计划重点工程、我国第一座地下水电站——古田溪水电站，于是淹没了这个小县城，因湖背靠翠屏山，遂名“翠屏湖”。如今，这里四周群山环抱，层峦叠嶂；湖中烟波浩森，绿岛错落；湖畔有千年古刹、中国佛教协会第一任会长圆瑛法师修炼地极乐寺；湖中有群鹭翔栖被誉为“爱情之岛”的白鹭岛；还有湖心岛上欧美风格的别墅，是人们度假、疗养的好去处。仙爷庙、弥勒寺、天皇寺、极乐喷泉、深藏在山腹中迷宫般的地下发电厂等景点，风格各异，特色显著。早在20世纪60年代，朱德、陈毅、徐特立等曾先后视察游览了翠屏湖，并留下了“湖水清平波浪无，楼船并进路航迂；岛上风景明如画，池中飞鸥甚款徐”的佳美诗句。现在每年引来众多的台湾和东南亚国家地区的客人来此朝圣、旅游和观光。

你或许会问，什么是社会主义核心价值观呢？价值观，是一个人在社会安居乐业时的灵魂约束和行为标准，它会默默地指导着我们各种各样的行为和生活信念，因为任何价值观念都是存在于社会实践中，尤其是现实生活中；而社会主义核心价值观，是指来自五湖四海的人们对如今社会主义价值的性质、构成、标准和评价的基本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观：而我们新中国的社会主义核心价值观就包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新，这十二个方面。有很多的例子就说明了这些价值观，比如说我们国家，以前大多数的国民都以忠君爱民为本，也正因为这样，出现了家喻户晓的，数不胜数的英雄人物：义愤填膺的岳飞、清正廉明的包拯、英勇就义的文天祥、“风暴海燕”徐特立、……他们忠诚爱国、公平正义的精神便是我们最好的榜样。如今，像这样的风云人物，已经越来越多，感人的英雄事迹也是司空见惯的芝麻小事了：“法官妈妈”陈燕萍、“大公无私”的陈子斌、门巴族的“护梦人”格桑德吉……不胜枚举；我就举一个事例给你们讲讲吧。

首先是毛泽东的母校——湖南省立第一师范，孔昭绶先生作为校长，以教书育人为目标，将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中，要用教育来开启尚未开化的民智，用教育来唤醒沉睡中的中国。其间，杨昌济，徐特立，黎锦熙等一批着名的中国教育家革命家任教于一师，“欲栽大木驻长天”，他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁，毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础，在老师的引导下有了自己的思想，通过一系列的活动获得了初始的社会经验。这些教师可以为了一个学生的偏科，由校长组织讨论，并引发对教育方式、培养人才的思索；他们可以为了一个学生的个性发展，向教育司提议并更改校规，试问在当今的教育中会出现这样的现象么？现在，越来越多的人开始接受“教育产业化”的思想，使得教育的目的出现偏差，老师被工资奖金升学率领导牵着走，学校对学生划分三六九等。那么何为师，何为教？

要想在梦想的道路上驰骋，还需要有披荆斩棘的决心和自我反省的精神。回顾古今中外，没有一个名人仅仅靠树立理想和自信心就能成功，他们都经历了艰苦的奋斗与拼搏，才有今天的成绩。哈佛大学的图书馆里有这样一句话：只有比别人更早，更勤奋的努力，才能尝到成功的滋味。梦想的道路是崎岖不平的，你必须竭尽全力，迎接困难，挑战自我。每一个困难都是一次超越自我的机会。要知道，上天给人一份挫折时,同时也给人一份智慧。徐特立说：“有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。”人的潜力是无穷的，就像最近网上流行的一句话：“不逼自己一把你永远不知道你有多优秀”，困难的环境更能逼迫你，挑战你。而且，在经历每一次困难之后，都要勇于反省。在海中捕鱼的渔民都明白一个道理：因触礁倾覆的船比被飓风掀翻的船要多。这是因为人生的许多关头不在于抗风雨，而在于补漏洞。只有每天做到吾日三省吾身，才会离梦想更近一步，方能驰骋出一片属于自己的天地。

伟大领袖毛泽东青年的时代听过徐特立先生的课。当徐特立60寿辰时，他特意写信向徐老祝贺。信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”事实证明，对老师有一分恭敬，便有一分成就。今天，我们应该像毛泽东、杨时那样，尊敬师长，亲近师长，让尊师重教成为一种风气，这样智慧才能得到传承。

老师的工作不仅是辛苦的，而且是崇高的。伟大的革命导师毛泽东同志对他的老师徐特立先生也十分尊敬，他在祝贺徐老60岁生日的信中说：”徐老同志，你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生……”伟人尚且如此，更何况我们呢？

徐特立曾说“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。”为了远大的理想而奋斗就是幸福，“不求与人相比，但求超越自己”；“与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”；“这一秒不放弃，下一秒就有希望”。

在抗日战争中，中国共产党不也是依靠人民，发动群众，取得了抗战的胜利吗？中国共产党在最艰苦的岁月里，由于团结了广大人民群众，依靠群众的力量度过了这一艰难的时期。正如徐特立所说的那样：“在中国革命中，谁团结了群众，取得了群众的信任，谁就将统一中国”。

那是徐特立先生“入党在危时”的崇高信念，那是孔繁森先生的热血洒高原的豪迈誓言，是李剑英先生面对危险的从容不迫，那是许许多多的无名英雄所留下的共同名字——共产党员！他们用行动告诉我们，不论是在战争年代还是在和平时期，共产党员就是这个国家的中流砥柱，就是这个民族的魂魄。

徐特立曾说“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。”为了远大的理想而奋斗就是幸福，“不求与人相比，但求超越自己”；“与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”；“这一秒不放弃，下一秒就有希望”。

徐特立是老一辈无产阶级革命家、教育家。他注重品德修养，平生俭朴。在他当校长时，每天巡视时总把别人抛弃的粉笔头捡起来装在口袋里，留给自己上课用。他还写了一首《粉笔诗》来教育学生∶半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

开卷不一定有益，有时（假如读了坏书）会造成损害。像教育家徐特立说的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的事大多来源于读了那些坏书。当今社会上的一些少年的犯罪事实就是一个很好的证明，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致最后走上违法犯罪之路。

从古至今，没有听说过哪位伟人是不爱读书的。古有匡衡凿壁借光，颜回好学；近代的有徐特立，鲁迅；现代的有萧红，沈雁冰等等。他们都是爱读书的。正如哈兹利特说过；“书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质品性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。书籍价廉物美，不啻是我们呼吸的空气。”

曾几何时，我爱上书了。身感乏累之时，喜欢独坐一室，手捧一本好书，读上几页，浮躁之心便会得以安宁。徐特立爷爷告诫他的孙女说：“不动笔墨不读书。”我尝试着边读边记，记好词好句，记心得体会。久而久之，我的思想境界提高了，我的写作水平提高了，同学们都向我投来羡慕的目光，我心里呀，暗暗地乐着。

徐特立说过：“世界上的一切都需要创造，要前进就不能坐着等待，就要去创造。”而创造的前提也是思考，因为灵感是不会自己跑进你的脑子的。你必须抓住很细微的，哪怕是一瞬间的想法，然后慢慢的推敲，逐渐使之充实。而其中推敲的过程就叫做思考。

徐特立常言到：“必须多读书，多读书才可以增益见闻。”博学广文的人总让人敬慕。如韦编三绝的孔子，读书破万卷的杜甫，马背书馆的顾炎武……他们走的是一条艰辛而又寂寞的路，他们专心致志、坚持不懈、废寝忘食、通宵达旦，期间，任何一点浮躁、怠慢，都会影响学业。

勤奋是人的一种毅力和执着。勤奋一时不难，但勤奋一世并不易。徐特立的一句话说得好“一分耕耘，一分收获”。但当付出得不够时，收获的自然不会多。我认为，勤奋也是对人的毅力和执着的考验（发表一些这样的观点，会讨老师喜欢），只有具备了这些，才可真正的称为勤奋。

像教育家徐特立说的:"有关家过书常读无益身心事莫为。"无益身心的事大多来源于读了那些坏书。以前许多名人都爱看书，但他们看的都是好书，而我们现代已经出现了一些不健康的书籍。当今社会许多少年就是看了一些心术不正，不健康的书，走上了犯罪的道路。

在那时，我们中国是一个多么贫穷的年代啊！如果没有像毛泽东他们那样的有志之士，我们有怎样谈强大发达啊！就连普通的衣食住行都成困难，我很清楚的记得蔡和森和刘俊卿那次因为吃饭而引发的争吵，他们两个把饭倒掉了本无关蔡和森的事！但蔡和森却愤怒了，因为他想到的是有多少人在忍受饥饿啊！他捡起了窝窝头，没有多说什么！这时，徐特立老师走了过来，他无声的和蔡和森一起吃了起来！所有的学生被感动了，徐老师用无言的批评让刘俊卿羞愧。那时我真的被感动了！我的鼻子酸酸的，泪水在眼睛里打转。想到生活实际中，学校的食堂，每天都有一大桶饭菜被倒掉，菜不好吃就倒掉，悯农这首诗我们三岁的时候都会背，可见粮食的来之不易。饭从哪里来呀？米饭首先要……然后再……最后用麻袋子一袋袋的装好，用货车运到各大商场，米的过程就这么麻烦，何况菜呢？我们中国人口是全世界人口最多的，但是我们的国土才排第三，如果人人都这样浪费，后果不堪设想。想到这里，我们就更应该珍惜每一滴水，每一口粮食……

俗话说：经师易得，人师难求。古今中外，尊敬老师历来是一种社会道德风尚。成语“程门立雪”，流传了学生尊敬老师动人的故事。鲁迅先生在日本留学时，受到老师藤野严九郎的亲切教诲，为表示对老师的敬意，鲁迅先生把老师的照片一直挂在自己的房间里，写下着名的散文《藤野先生》，表达对这位老师真挚、深切的怀念之情。身为新中国第一代领袖的毛泽东，在老师徐特立60岁生日时，写了一封热情洋溢的贺信，信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。”徐老70岁生日时，毛泽东又题词“坚强的老战士”送给他，表示尊敬和祝贺。在第25个教师节来临前夕，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研，看望全校师生并召开座谈会，他强调，教育是一项神圣而光荣的事业，国运兴衰系于教育，只有一流的教育才有一流的人才，才有一流的国家。名人和领袖为全社会尊敬老师作出了光辉的榜样。

任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的岳飞、包拯、文天祥等人物。他们忠诚爱国、公平正义的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的英雄主义让我感动。“风暴海燕”徐特立、“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰、“为了可爱的中国”的方志敏，这些都是我们耳熟能详的烈士。新中国成立后，由于连年的战争，百废待兴，人民当家做了主人，全国人民热血沸腾，投入了轰轰烈烈的大生产和大建设中。袁隆平用“一粒种子改变世界”，李四光“打破中国贫油论”。随着社会的发展，改革创新成了社会发展的必然趋势。小岗村“冒天下之大不韪”的举动无意间成为中国改革开放的序幕，中国因此创造了用世界上7%的土地养活世界上22%的人口的奇迹。天下第一村的华西村大胆探索，大胆实践，使农民奔小康的热情空前高涨。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。不同时期有着不同的价值观。

第一，尊重自己。尊重自己首先就是要自尊。自尊是人的道德心理需要。古希腊哲学家毕达哥拉斯曾说：人“最要紧的是自尊”。徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。”所以，尊重自己是一个人灵魂的崇高体现。在经济全球化情况下，尊重自己，首先就要尊重自己的民族、自己的国家以及自己民族的语言、风俗习惯、优良传统等；要自立自信，自强不息，维护自己国家和民族的尊严，发展自己国家和民族的政治、经济、文化事业；既反对自高自大、自以为是，认为自己国家和民族什么都好，别的国家和民族什么都不好的言论和行为，同时又反对自暴自弃、自惭形秽、自卑等思想和行为。《孟子·离娄上》说：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。”意思是说，自己残害自己的人，不能和他谈出有价值的言论；自己抛弃自己的人，不能和他做出有价值的事业。特别要反对在和外国人打交道过程中，崇洋媚外，自己看不起自己的言行。因为谁自尊，谁就得到尊重；谁自卑，谁就受到欺辱。

首先是毛泽东的母校――湖南省立第一师范，孔昭绶先生作为校长，以教书育人为目标，将经世致用的理论输入毛泽东、蔡和森等稚嫩学子的脑中，要用教育来开启尚未开化的民智，用教育来唤醒沉睡中的中国。其间，杨昌济，徐特立，黎锦熙等一批着名的中国教育家革命家任教于一师，“欲栽大木驻长天”，他们用自己全部的心血培养了这样一批中国的栋梁，毛泽东他们在一师打下了深厚的学识基础，在老师的引导下有了自己的思想，通过一系列的活动获得了初始的社会经验。这些教师可以为了一个学生的偏科，由校长组织讨论，并引发对教育方式、培养人才的思索；他们可以为了一个学生的个性发展，向教育司提议并更改校规，试问在当今的教育中会出现这样的现象么？现在，越来越多的人开始接受“教育产业化”的思想，使得教育的目的出现偏差，老师被工资奖金升学率领导牵着走，学校对学生划分三六九等。那么何为师，何为教？

何谓英雄？浴血奋战，“以天下为己任，救民众于水火”者是为英雄年是中国历史上黑暗和沉重的时期。被杀害的共产党员和革命群众达31万多，其中共产党员2。6万多。在如此险恶的局势下，党内思想异常混乱，一些同志和不坚定分子离开了党的队伍，党员数量急剧减少到1万多，与此同时，工农运动走向低谷。然然而，在生死考验面前，中国共产党员和中国人民重振旗鼓，绝不屈服。他们从泥潭中，从地下爬出来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，继续战斗！贺龙、彭德怀、叶剑英、徐特立等一批革命者高举革命的旗帜，投身到革命的暴风之中。又是何等“天下兴亡，匹夫有责”的真英雄之气概！

他每次去我家玩，马上就跑到我的房间中，拿起书就坐在床上津津有味地读起书来，看来他又开始了他的书海之旅。他看书的时候十分投入，看到搞笑的片段时，他就仰面大笑；看到悲伤的片段时，他的泪水就情不自禁地流了下来；看到悲愤的片段时，他就暗暗握紧拳头，咬紧了牙关，眼睛里发出愤怒的光芒。他读书达到了忘我的境界。每看完一本书，他都停留十分钟，闭上眼睛沉思，仿佛与书融为一体，进入了书中，看见了书中所描绘的景象。有时还从口袋里掏出小本子记着什么，一定是读书心得吧！正如徐特立说的那样“不动笔墨不读书”。他的读书心得，有一本词典那么多了吧！每次到我家来，都是从来看到走，走时又忘记了走。真是一个名副其实的书呆子啊！

我梦想成为一名优秀的教师，因为我想启迪人的思想，开启人的蒙昧，注入灵感和智慧。我想让一个个牙牙学语的宝贝成长为一个个口齿伶俐的孩子，我想让浑沌的大脑长出优秀的思想，我想让一个个只懂得享受的“小皇帝、小公主”学会承担责任、学会体谅和感恩。我也很想像徐特立老师那样，培养出像毛泽东一样“俱往矣，数风流人物，还看今朝！”的英雄人物；像张丽莉老师那样感动中国的大善和义举在中国生根发芽，传遍中华大地！我也想让一个个饥渴求学的学子多一个滋润他们心田的老师。我想让我的学生感受孔孟圣贤等五千年的中国文明，勿忘中华瑰宝，用正能量托起坚硬而美丽的翅膀，翱翔于中华民族复兴之蔚蓝长空，以追梦中华民族的伟大复兴。

正如徐特立所说的：台阶是一层一层筑起来的，目前的现实是未来理想的基础。世上无难事，只怕有心人，没有做不到，只有想不到，人只有在不断磨练中获取经验，才能进步，如果人活着只是每天亳无理想地活着，不奋斗，不劳动，每天只是想着一日三餐，其它什么都不干。那么他的一生无疑是没有一丝色彩的。但是人生在世，时光有限，总是希望在有限的生命中轰轰烈烈地闯出一片天地，人前有多风光，背后的辛酸苦楚又与何人诉说呢？每个人都渴望成功，殊不知那背后是由上百滴，上千滴，甚至上万滴的汗水浇灌而成，只有付出才能筑出一个又一个令人羡慕的功绩，每个成功人士的背后必定是辛勤的劳动，所有的成功都不可能是凭空而来的，只有在相应的基础之上才能有脱颖而出的成功。

在书中，斯诺还对国名党进行狠狠的驳斥，驳斥了他们一直对外宣称共产党为“狂热分子”、“无知土匪”的这种行为。他在书中对毛泽东大加赞赏：然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，但是对于工作却事无巨细、一丝不苟，他的精力过人、不知疲倦，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。除此之外，还有头脑冷静不屈不挠的周恩来，战无不胜的林彪，令地主乡绅闻风丧胆的贺龙，还有彭德怀、朱德、洛浦、徐特立、左权等一批优秀的革命领袖，以及他们那讲不完的英雄事迹。他们用那火一样的爱国情怀，燃起了中国人民的革命热情。他们用那铁一样的坚定意志，斩去了旧中国的病根肿瘤。

文中写了四个名人的读书方法和逸事。一、著名数学家华罗庚的读书方法是——猜读法；二。相声大师侯宝林的读书方法是——抄录法；三。著名女作家茹志鹃的读书方法是——煮书法；四。著名教育家徐特立的读书方法是——熟读。熟记法。这些方法中，我觉得茹志鹃的煮书法对我的帮助最大。有许多关于读书的名人名言，如——书籍是人类进步的阶梯；书籍是全世界的营养品；读书有三到，谓心到，眼到，口到；书犹药也，善读之可以医愚……

理想是一盏指明的路灯，为我们照亮前行的方向；理想是追求迸发出的火花，是指导实干方向的罗盘。正如徐特立所说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福”。古往今来，凡是成大事者，都曾经历过数不清的困难，也唯有这样的一次又一次的困难过后，使他们对理想更加向往，立下了坚韧不拔之志。大家都应该知道张海迪这个名字吧！他高位截瘫，倍受病魔煎熬，但他一直为共产主义而奋斗，为人民做贡献，这样的崇高理想鼓舞着她战胜逆境，使她的人生光辉璀璨。

坚守理想，贵在坚持。正如徐特立所说，一个人有了远大的理想，即使在最艰苦困难的时候也会感到幸福。居里夫人的实验室就是一间破棚子，可他们却在这里夜以继日的辛勤工作了四年，自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青矿渣，眼睛和喉咙忍受着锅里冒出的各种烟气的刺激，经过一次又一次的提炼。才从好几吨沥青矿渣中得到了1/10克的镭。综上所述，一个人只有坚守自己的理想，永不言弃，拼搏进取，才能收获一片属于自己的金黄麦田，否则将是“竹篮打水一场空”呐。

正如徐特立所言：“有困境是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才。”格林尼亚因破产立志，获诺贝尔化学奖；米勒陷入贫穷绝望而表达了美和淳朴；高尔基在皮鞭下思痛习作，成为著名作家。有无数的名人伟人是从苦难中磨练出来的。他们历经沧桑与悲痛，这些苦难对他们来说是一种功课，一种教育。他们勇敢地利用了这些苦难，让他们的人生变得多姿多彩。

在这本书中，埃德加。斯诺对国民党进行了狠很地斥责，并在书大加赞赏：毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，但对于工作却事无巨细，一丝不苟，他精力过人，不知疲倦是一个颇有天赋的军事和政治战略家。除此之外，还有头脑冷静不屈不饶的周恩来，战无不胜的林彪，令地方乡绅闻风丧胆的贺龙，还有彭德怀、朱德、徐特立、左权等一批优秀的领袖，以及他们那进不完的英雄事迹，他们用那火一样的爱国情怀，燃起了中人的革命热情，他们好铁一样坚定的意志斩去了旧中国的病根肿瘤。

如今，我已是七年级的大学生了。我的思想成熟了，完完全全知道勤奋读书的重要性。作家徐特立先生说的好：“不动笔墨不读书”。我废寝忘食地读着各种书，并把书中好词好句摘入进笔记本，在笔记本里记上人物分析、精彩片段点评……以此更好地体会读书。

下午，全校同学在学校广场集合，步行至徐特立公园。一路上欢声笑语，非常开心。可走了很久，还没到达目的地，我们一个个开始有些懊恼。我问老师为什么不让我们坐校车，老师告诉我：“这样做是想让大家体验一下红军二万五千里长征的感觉。你们只走这么一点路就喊苦，那当年红军长征怎么办啊?”听了这番话我不觉有些惭愧。

这本书人物刻画得非常真实，气势恢宏、学识渊博的毛泽东，温文尔雅、谈吐不凡的周恩来，健壮如虎、嫉恶如仇的贺龙，德高望重、老态龙钟的徐特立，信仰坚定、热情真诚的徐海东。作者描写红军领袖人物的个性，各有差异，各具特色，他们这些特色都是他们长期的革命生涯和传奇的战争经历有关。

从古至今，赞颂老师的话语不在少数，韩愈曾在《师说》中写到“古之学者必有师”，“师者，所以传道授业解惑也”。毛主席也曾经对徐特立老师说过“你是我20多年前的先生，您现在仍是我的先生，您将来必定还是我的先生”你想一想，一代又一代的那些伟人都能够如此感恩自己的老师，而我们，平凡的人，又怎能不感恩自己的老师呢？

徐特立曾说“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。”为了远大的理想而奋斗就是幸福，“不求与人相比，但求超越自己”；“与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天”；“这一秒不放弃，下一秒就有希望”。