十六岁的男孩够洒脱，所有的烦恼都抛向脑后，天大的麻烦只是甩一甩头。接到考砸的试卷随手塞进书包，一脸的不在乎。面对老师的呵斥训责低头不语，走出办公室就开心地咧着嘴。边听着父母的唠叨边哼着歌曲，只是把他们的话当成耳边的轻风。

十六岁的男孩够洒脱，所有的烦恼都抛诸脑后，天大的麻烦只是甩一甩头。接到考砸的试卷随手塞进书包，一脸的不在乎。面对老师的呵诉训责低头不语，走出办公室就开心地咧着嘴。边听着父母的唠叨边哼着歌曲，只是把他们的话当成耳边的轻风。

“啦啦啦……我是钓雨的小行家……”我开心的哼着曲调。一回头，竟发现远处的爷爷愤怒地看着我。也许是河边的青苔太滑，也许是我没料到旁边有一颗石头，一不留神，脑袋一空就掉进水里……醒来时，只见爷爷的眼睛布满浸水后的血丝，全身湿漉漉地在一旁担心地看着我，问寒问暖，又训责我不该到河边去……

十五岁了，似乎作业和考试终在身畔，教室考场似乎才是家，面对老师的训责，鲜红的数字，沉甸甸的书包，又能怎样？宠辱不惊，任庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒，坦然面对吧，心里坦然而对，平静的心才能度过风雨，那道彩虹便会在天际证明你的历练，呵，风雨终将过去罢！

上周的单元检测卷发下来，我只考了67分。在一些同学看来，这个成绩实在太差了。这个分数根本不是我的最高水平。本以为回家后，妈妈一定狠狠的训责我。没想到，妈妈看到我的成绩单后，只是说“琳琳，不要灰心，如果不是这个分数，你怎么知道人外有人，楼外有楼呢？”妈妈这段话，使我的心中出现了一股暖流。家令我感到温暖。

我是一个快乐的女孩，但却爱哭。我每当听的批评、学习上老师的训责，我的眼睛就会情不自禁地流出眼泪，渐渐地习惯了我在学习上，有些文具忘带了，我很苦恼、焦急万分、种种不祥的预感都涌上心头，急的直哭。父母的责备使我更加没有信心，父母常说：“爱哭的人以后没有多大出息。”我心想：“真的是这样吗？”

在教育学生的时候，教师自己的心理健康很重要。很多教师是这样想事情的，刚说过不能怎么样，学生就公然违反，“顶风作案”是明摆着与老师对着干。于是火冒三丈，处理起来“简单、粗暴”，一顿训责，学生在高压之下似乎也立竿见影。可以说这是教师在使用权力压制学生——“拼力气”，学生是否真的服气很难说。也可以说这种教育方法是在“制造敌人”。而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上，要做到化敌为友，教师要有科学的精神，研究的心态，前提是教师自己心理要健康。王老师说；“人有研究的心态，他是不会向研究对象发脾气的……恰恰相反，你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。这是科学的思维方式。”我想，人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平，只有心中容得下他人的人，才可以冷静的面对意外情况，举重若轻，把麻烦酿成快乐。可见教师的心理健康有多么重要。

在教育学生的时候,教师自己的心理健康很重要.很多教师是这样想事情的,刚说过不能怎么样,学生就公然违反,"顶风作案"是明摆着与老师对着干.于是火冒三丈,处理起来"简单,粗暴",一顿训责,学生在高压之下似乎也立竿见影.可以说这是教师在使用权力压制学生——"拼力气",学生是否真的服气很难说.也可以说这种教育方法是在"制造敌人".而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否"化敌为友"的能力上,要做到化敌为友,教师要有科学的精神,研究的心态,前提是教师自己心理要健康.王老师说;"人有研究的心态,他是不会向研究对象发脾气的……恰恰相反,你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况.这是科学的思维方式."我想,人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平,只有心中容得下他人的人,才可以冷静的面对意外情况,举重若轻,把麻烦酿成快乐.可见教师的心理健康有多么重要.

在教育学生的时候，教师自己的心理健康很重要。很多教师是这样想事情的，刚说过不能怎么样，学生就公然违反，“顶风作案”是明摆着与老师对着干。于是火冒三丈，处理起来“简单、粗暴”，一顿训责，学生在高压之下似乎也立竿见影。可以说这是教师在使用权力压制学生——“拼力气”，学生是否真的服气很难说。也可以说这种教育方法是在“制造敌人”。而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上，要做到化敌为友，教师要有科学的精神，研究的心态，前提是教师自己心理要健康。王老师说；“人有研究的心态，他是不会向研究对象发脾气的……恰恰相反，你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。这是科学的思维方式。”我想，人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平，只有心中容得下他人的人，才可以冷静的面对意外情况，举重若轻，把麻烦酿成快乐。可见教师的心理健康有多么重要。

先前我并不怎么喜欢他，反倒有些讨厌他。因为童年的记忆中总少不了他严厉的训责，所以我的童年就少了一些色彩。有时，我总怀疑地问我妈我是不是他们捡回来的。小时候，每当和邻家小伙伴一起追逐打闹时，他总是在家门口盯着我，一看见我快速跑的时候，就大喊：“你跑慢点儿，要是再遛的话，就给我回家来一个人呆着。”每每这时，我只能在一旁当木头人，呆呆地看着伙伴们嬉戏。心中对他的厌恶又在无形中增添了许多。

今天，我学了一篇课文名叫《窃读记》原本以为这个意思是“偷书”原来，这里面的作者，林海音她十分喜欢读书。可是那时候的她，常常光顾而不购买书本。店主发现后，大怒。经常训责和驱赶林海音。可林海音她不放弃。她常想出一些“小计划”而潜入书店，她常为了书而饥肠辘辘、腰酸腿疼。可见她是多么的爱读书。联想到这儿，我的脸不知不觉红了起来，活像个半红半白的苹果。

我从小就弹钢琴，每天都是妈妈陪我练琴，我总是嫌她烦，因为我一弹错她就说我，我弹的音乐不好听她也唠叨个没完。但在她的唠叨下我进步很快，我站在了领奖台上。今年我参加了“希望之星”英语风采大赛，从报名到参赛都是妈妈在身边帮助我，帮我找故事并录制好，教我演讲并纠正发音，练习台上的表情和姿势，这时我发现妈妈在很多方面很有潜力，不像我看到的那样，只是一个会干家务的，爱唠叨的烦人的老妈。在老妈的训责下我又站在了领奖台上，这时我发现妈妈的头上有了白发，我要说“谢谢你，老妈！”

上周的单元检测卷发下来，我只考了67分。在一些同学看来，这个成绩实在太差了。这个分数根本不是我的最高水平。本以为回家后，妈妈一定狠狠的训责我。没想到，妈妈看到我的成绩单后，只是说“琳琳，不要灰心，如果不是这个分数，你怎么知道人外有人，楼外有楼呢？”妈妈这段话，使我的心中出现了一股暖流。家令我感到温暖。

到了晚上，终于可以看到父母了，吃完晚饭，爸爸躺在我床上看书，妈妈和我一起学习！虽然我因为经常做错题，而遭到妈妈的训责，但也其乐融融，我的内心非常高兴！甚至从来没有觉得时间过得这么快，转眼就到九点半，该睡觉了！我睡时就是他们的离开之时！

记得有一次，我们都在姥姥家吃饭。那天我带着一顶崭新的帽子，你可能感到羡慕好奇，便摘下戴在自己的头上，嘴里还说不给我了，我可当真了，急得跳了起来，“嗷、嗷、嗷”的哭叫着，踮起脚来想去抢，却没有得逞。只好无奈得放声大哭“求救”。这时，闻声赶来的姥姥二话没说一把抢回我的帽子之后，大声呼叫着你的乳名，狠狠训责了你一顿，

虽然人们把我看作一位好帮手，可我不会动，更不会把一些不守规矩，不讲文明的人训责一顿，只好看着人们把垃圾扔在地上而无能为力。有了我们，世界本应更加美好，可这不仅让我们成为了摆设，更加让环境越来越糟糕。人们越来越不爱卫生了，我的肚子里也越来越空，甚至一无所有。

记得有一次，我们都在姥姥家吃饭。那天我带着一顶崭新的帽子，你可能感到羡慕好奇，便摘下戴在自己的头上，嘴里还说不给我了，我可当真了，急得跳了起来，“嗷、嗷、嗷”的哭叫着，踮起脚来想去抢，却没有得逞。只好无奈得放声大哭“求救”。这时，闻声赶来的姥姥二话没说一把抢回我的帽子之后，大声呼叫着你的乳名，狠狠训责了你一顿，