教育是爱的艺术。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。在教育工作实践中我特别注意变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙疏导，变一暴十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕细刻，变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。我不是阳光，但我会用自己全部的爱让每一个学生享受到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿，让我们的教育焕发勃勃的生机！

当然，实际上那道害人性命的数学题目也不见得有多难，要怪只能怪你们人类的智商水平太低。不可否认，每个文明的成长都要经历一个由低级到高级循序渐进的过程，所以这样的场面还是不禁让人有些同情。这个时候的我突然对你们人类的智商产生了兴趣，我很想知道你们人类的智商水平究竟发展到了一个什么样的程度。如果单纯进行客观的观察的话很难得出准确的结论，我决定冒一次险，我决定亲身来见识一下。于是我在一个美丽的傍晚，在一个幽静的湖边，挟持了一个年轻人。当时这个年轻人正在湖边的一个石头凳子上盘腿而坐，而且不停地东张西望，好像是在等什么人一样。就在那时我看准机会，悄悄地降落了，我迂回深入，慢慢地来到他的身后。我趁他还没有注意到身后的动静，拿出了早已准备好的手杖，对着他画了一个圈。年轻人不动了，他已经被我从空间中剥离出来了，成了一块轮廓分明的剪影，而他的时间也停止了，像是被冷藏保鲜起来了一样；但他的形象依然鲜活，他的嘴还半张着，像是马上就要说出话来一样。

我并没有想把责任推到医生身上的意思，因为关于焦虑症，确实有太多的不确定因素，首先要喝准药，事实证明我的上一次治疗是失败的，因为我走的第一步就弄湿了自己的鞋，第一次所喝的药并没有缓解我的病情，治疗焦虑症本来是一个循序渐进的过程。或许命运注定了要给我安排这一遭，我开始清醒。直到我遇到了第二个医生，那个医生对我说了一句让我有些追悔莫及且恍然大悟的一段话，他说，孩子，治疗焦虑症这个东西，只是吃药怎么行呢？要想治疗焦虑症的根源，还要去咨询心理医生，大多数患焦虑症的患者，与很多事物的发生都事有联系的，但是无论有什么问题，取决定性作用的，还是你的心态，只要看事物或者思考问题的方式对了，一切，都会慢慢好的，在医院门口等候父亲的时候，我的脑海还在静静地徘徊，我似乎想起第一位医生对我说过，我需要的是保持好的心情，只是他把这一句轻描淡写地带了过去，因此我并没有太在意，我有些责怪我自己了，因为和心理医生做了为期不久的交流后，我发现，我的焦虑在伴随药物的状况下，慢慢有些好转了，所以，我想，如果我第一次就能够以这样的方式保持治疗，是不是今天，结果就不一样了呢？ 　

孟老师曾有一句话使我至今受用。他说：“学习急不得，需要一个循序渐进的过程——这就同三中门口的樱花一样，虽然以秒速五厘米的速度飘落很慢，但是他所划过的轨迹却无比柔美，学习亦是如此……”没错，这便是孟老师，他不仅是知识的传授者，更是方法的引路人。他无时不刻地督促着我们的学习，为我们亲自出中考复习卷子，还手把手的交给我们归类复习……——虽然他是忙得不可开交的教学主任，虽然他总是有这样那样的重任压身，虽然他已呕心沥血疲惫不堪，他却依然不肯把这一切放下。没错，正如樱花以秒速五厘米缓慢地飘着，任何事情都需要循序渐进，是急不得的，可是孟老师，为什么你的工作从来都没有休息的时间呢？

1.“循序渐进”——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。2.“熟读精思”——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻；另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出问题和解决问题。3.“自求自得”——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

很快，妈妈就给我找了一位书法老师——卢老师。就这样，我的练字生活拉开了序幕。第二天，我早早的来到了教室，望着同学们好奇的目光，我不禁紧张起来，但看着卢老师和蔼的向我走来，我便放松了身心。卢老师先给我讲解了写字时需要注意的细节，并特别向我强调了，对于练习写字的人尤为重要的是意志，选择练习手段，循序渐进地进行练习。练就一手好字不是一件容易的事，俗话说“字无百日功”，练字要反复训练，逐步提高和形成书写技巧的。在这个过程中，会感到枯燥无味，这时，如果不具备良好的练字意志，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。要长计划、短安排，求质不求量。只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想。听完卢老师这番话，更加坚定了我练习的决心。

第一次见到徐老师的时候，只觉得，他眼睛有些大，就像两盏明亮的灯，他个子高高的，却没有给人那种可望不可及的感觉。七尺讲台上，徐老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，他抑扬顿挫地说：“在我们日常生活中处处是语文，处处离不开语文。因此，我们要学好语文，就应该做到自求自得，循序渐进，熟读精思。”除此之外，他还每天抽出一点时间来让我们轮流进行演讲比赛。并且还教导我们天天坚持写随笔，让我们不断对学习感兴趣，不断提高写作水平。他的一言一行，一举一动，无不令我们深受启发，现在回忆起来仍记忆犹新，仿佛历历在目。

我爱奔走在路上，尽管饱受着晕车的折磨，也爱这种感觉---栖身于大千世界，体会别样的欢乐。是的，欢乐。出门，舟车劳顿，免不掉的疲劳与焦躁，但这也挡不住欢乐的倾泻。只要看看身边的人，他们或浅声低谈；或高声“表演”，偶尔夹杂着一两句“管不住”的乡音，惹得全车人也跟着弯了嘴角；或是戴着耳机，懒懒地闭着眼，嘴里轻哼着不知名的小曲儿。如果老人多的话，这一路的谈笑声是必不可少的了。说说日子，谈谈孩子，回忆回忆过去，感慨感慨岁月。在那一张张布满年轮的脸上，你能捕捉到生活的痕迹。时间，是一把刻刀，面对一根原木，勾出毛坯，一步步挖去废料，由外向内，循序渐进地将形体展现出来。在一次次的“减法造型”中，作品逐渐拥有清晰的面貌，变得生动鲜活起来。刀落的那一刻，一段记忆一份感悟与心血也随之融入其中。

今天，我去哥哥家玩，一写完作业，我就让哥哥带着我去学自骑自行车。我们来到大楼的平台上，哥哥先骑了两圈给我做示范，我看了心里痒痒的，等哥哥一停下来，我迫不及待地把车子抢过来就开始骑了，蛮以为是很容易的事情，谁知刚上去，“呯”地一声，我就摔倒了，像一只四脚朝天的乌龟，哥哥看了哈哈大笑起来。哥哥扶起我，告诉我学骑自行车不能着急，要循序渐进。重点要学会拐弯和刹车。拐弯的时候，要先拐车把，然后车身、车尾就很快拐过来了，而且一定要注意，有紧急情况时，一定要握住前把，进行刹车，不能心急，也不能慌张。一定要目视前方，身子要正，不要紧张，随时掌握平衡，不能像一只无头苍蝇瞎撞。”

开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。

爸爸，我知道您是为了我好，为了我以后有成就，才实施“望子成龙”计划的。可您是否知道儿子的压力有多重吗？我每天除了上学，写完老师布置的作业外，还要写练习、跑步、练字……我每天被这些压力压得喘不过气来。古人云：揠苗助长，无功而返。我想：这句古话你一定听过吧！办事要循序渐进，要顺其自然，否则将会欲速则不达。学习也一样，学习兴趣和习惯是一点一点地培养出来的。可您显然不知道这一点，每天都把书一股脑一股脑地往我脑子里“灌”。您说这样，我对学习还会有兴趣吗？爸爸，我知道您很爱我，但您那错误的爱，成了一把枷锁将我牢牢锁住，从那以后，我就把自己封闭起来，变得动不动就生气，朋友也渐渐疏远了，学习成绩也直线下降。爸爸，我已失去了童年的快乐梦想，我就像您捉来的一只小小的幼鸟，成天关在“牢笼”里，失去自由，生命变得暗淡无光……爸爸，难道您忍心让小小年纪的我就失去应有的快乐和自由吗？

的确世上许多人都因一些东西太复杂，而弄起花脚乌龟，图个简单轻松，想起这些我便羞愧不已，我迷恋看书，有时因为过度痴迷，竟忍不住在课堂上也津津有味地看了起来，老师发现了，训斥了我，我还爱理不理，全当耳边风，可一到了测试，天啊，我的头就大了，我绞尽脑汁还是一败涂地，我可怜为我日夜操劳的妈妈伤心至极。是啊，作为我们学生，课堂听课和家庭作业就是我的十字架，只有一步一个脚印，才能循序渐进，上课看书就如书中三毛，投机取巧，而那洞穴就好比那一次次测试，当你累积的知识越多，你就可以考高分。学习是我们的责任，我们的任务就好比霸王请酒----喝也得喝，不喝也得喝，因此我们不如一股作气，将任务完成好，这样才学的充足，玩的开心。

的确世上许多人都因一些东西太复杂，而弄起花脚乌龟，图个简单轻松，想起这些我便羞愧不已，我迷恋看书，有时因为过度痴迷，竟忍不住在课堂上也津津有味地看了起来，老师发现了，训斥了我，我还爱理不理，全当耳边风，可一到了测试，天啊，我的头就大了，我绞尽脑汁还是一败涂地，我可怜为我日夜操劳的妈妈伤心至极。是啊，作为我们学生，课堂听课和家庭作业就是我的十字架，只有一步一个脚印，才能循序渐进，上课看书就如书中三毛，投机取巧，而那洞穴就好比那一次次测试，当你累积的知识越多，你就可以考高分。学习是我们的责任，我们的任务就好比霸王请酒----喝也得喝，不喝也得喝，因此我们不如一股作气，将任务完成好，这样才学的充足，玩的开心。

而在众多项目之中，游泳是我特别喜爱的一项运动。尤其是在盛夏酷暑时分，艳阳炽热难耐，此时纵身跃入冰凉的泳池中，感受着从脚底沁凉到头顶的畅快，真是舒爽极了！当然，一开始练习游泳时，我也曾吃尽苦头，记得那是三年前的暑假，妈妈请来了教练教导我和弟弟游泳，起初从练习憋气、漂浮开始，不谙水性的我们可喝了不少水，而且神经紧绷、无法放松，幸而有教练循序渐进、按部就班的耐心教导，而我和弟弟也在爸爸妈妈的鼓励下认真学习，过程中虽然得忍受练习滑手、岸边腿部踢水的酸痛，得克服自己内心的恐惧，得咬紧牙关接受训练体能的操练，得认真确实的矫正自己的姿势动作等等，但为了学好游泳这项有益健康的运动，我们都甘之如饴。经过了三个夏天的努力，我和弟弟终于“学有所成”，可以尽兴自在的活跃于游泳池中了。

那天早上第四节课是历史课，历史老师抑扬顿挫地讲解着历史故事，闻所未闻的历史人名滔滔不绝地蹦出。我们都津津有味地听着，时间一分一秒地过去，这堂课将要临近尾声了，我才恍然大悟地准备开始“作战”。几乎每个人都是同时进行，盖上笔盖，合上书，放入抽屉，侧身坐着，双脚呈飞奔状，装模作样地听着。远处食堂传来了香喷喷的米饭香与菜香。这更增添了我们战斗的动力，随着下课的一声铃下和老师的“下课”，全校都轰动了。紧接着，踢凳声、开门声、跑步声、呼喊声、打菜声、坐凳声……都秩序井然地“循序渐进”了。大部分的勇士是不顾一切地冲向终点的，旋风一般。除了几个八十岁老太太是腿脚不便，慢吞吞，注重淑女形象的人慢悠悠，自得其乐地去往食堂。

曾经，在姐姐的作文中看到这样一句话——享受过程也是种快乐。这句话对我有很大的启迪，它让我明白了“享受过程”的重要性。是的，做任何事都需要过程，不能急功近利，不能拔苗助长，更不能急于求成。任何事物的成熟都有它的自然过程，都有它的生长规律，我们要遵循这些规律，循序渐进，这样才能享受到成熟的果子。 这又让我想起南宋朱熹的一首诗：“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行”在还没有储够一定水量的时候，你再费多大的劲也难推动蒙冲巨舰，而春水生了，储够了一定水量，那以往难推动的蒙冲巨舰现在却能毫不费力地“自在游”了。性急吃不了热豆腐，有的事情要慢慢来，要注意量的一定积累，这样才能产生质的变化。

写到这里，我感到喉咙像是被什么堵住似的。连呼吸都有点急促。记不起那个雨天，你撑起的那把伞，已被丢失在哪一个角落。从此，我开始在雨天奔跑。那些冰凉冰凉的雨，滴在我的脸上，仿佛滴在我的心上。我开始知道什么叫做寒冷。可是我并没有躲起，就像我必须面对你的离开一样。我就像被丢弃在黑暗角落的一个孩子，一个孤单得有点可怜的孩子。在星光散落的日子，一遍一遍地数我的寂寞。没有人会为一个流浪的小孩子而驻足伫望，就像没有人会注意到那些生活中不起眼的小细节一样。是不是孤单一定要一个人来承担。也许，两个人一起孤单就不叫孤单了吧。时间已冲破黎明开始沿着夏天的痕迹循序渐进，留下来的也许已经不重要了吧。

学龄前的生活终于烟消云散，小学生活如期而至。父亲总是一本正经地强调说我多上了一年幼儿园，但在我看来，晚上一年级也不至于向父亲眼中那样举足轻重。成为了小学生，我也体会到了学习的重要，也明白了积累知识是水到渠成、循序渐进的过程。由于工作原因，父亲被迫要来到赣榆，我们全家也就跟着来到了这里。虽然生活环境有着千差万别，但并没有影响到我的学习。看到首屈一指的儿子如此让他骄傲，父亲也就将精力集中到了工作上。在生活中，他更多是扮演着“顶梁柱”的角色。放了学，我也总喜欢站在窗台上注视着父亲骑着自行车回家，每次看到他回家的背影，我总是手舞足蹈、欣喜若狂，这让我自己也莫名其妙。而每次下班到家的他，都会是汗流浃背、烟尘满面。面对眼前的父亲，我总会问候一句：“爸爸，今天工作很累吧？”而他也总会若无其事的回答：“不累，有了儿子的关心，还有什么坎跨不过去呢？”看到他灿烂的笑容，仿佛浑身的劳累都荡然无存。那时候的我，对所谓的生活有了更深刻的认识，我从父亲的背影里看到了生活的艰辛与酸楚，明白了人生的沧桑与坎坷，更坚定了刻苦学习的决心。

我决定首先挑战翘板桥，因为它的难度系数不太高，我想先适应一下，然后再循序渐进。过翘板桥虽然不太难，但也要前后两名同学密切配合，把握时机。要在前面的同学踏在翘板前方30厘米左右的位置时，自己马上跟上去，保持平衡才能顺利通过。因为要领得当，我们不费吹灰之力，成功挑战了翘板桥。接下来，我来到了由二十多个木板组成的，号称“五星级”的秋千桥。过秋千桥，可就不那么容易了。我刚迈上第一个桥头，秋千就前后摇晃起来，我吓得连忙紧握铁链，望着那长长的组桥，想着刚才落水同学的狼狈，怀里仿佛揣了个小兔子“砰砰”直跳，心里不停地在打退堂鼓。可看着前面挑战成功同学那自豪的样子，看着那么多的同学扯着嗓子为我加油，我怎能就这样放弃，认输？！我调整心态，稳住阵脚，寻找时机，待前面的秋千一滑过，我飞快地抬起右脚就踏了上去，两手拉紧绳索，左脚随后跟了上来。第二个，第三个……“五星级”的秋千桥被我征服了！

我待在家里，闲来无事便想起了妈妈曾在不久前为了培养我画画的兴趣便给我买了一套画笔和一盒水彩。于是，我把这些拿了出来，并且在杯子中灌了满满一杯水，我铺出画纸，左思右想也想不出我该画什么好？于是，我便拿起画笔，在这儿画一点，在那儿写一笔，等我画好后一看，简直像一幅抽象画，最后我竟连自己在画什么也看不清楚。这时爸爸恰好给我买了一本画册。我翻了一遍画册。便大致找到了一幅我认为比较好看的画，于是我开始画起来了。我仍是漫无目的的乱画，到了最后竟越画越难看了，画了一张又一张，但却没有一张是让我满意的。此时，树上的知了也来凑热闹了，不停的叫着，那声音似乎在嘲笑我画的很难看。这时。爸爸走了进来，对我说：“孩子，你要学会平心静气，像你这样心浮气躁，又这样漫无目的的画，又怎么能行呢？无论做什么事，无论前面有多大的困难，你都要学会去面对，去战胜它。对于困难我们要一步一步、一点一点循序渐进地去战胜它。”

当然，实际上那道害人性命的数学题目也不见得有多难，要怪只能怪你们人类的智商水平太低。不可否认，每个文明的成长都要经历一个由低级到高级循序渐进的过程，所以这样的场面还是不禁让人有些同情。这个时候的我突然对你们人类的智商产生了兴趣，我很想知道你们人类的智商水平究竟发展到了一个什么样的程度。如果单纯进行客观的观察的话很难得出准确的结论，我决定冒一次险，我决定亲身来见识一下。于是我在一个美丽的傍晚，在一个幽静的湖边，挟持了一个年轻人。当时这个年轻人正在湖边的一个石头凳子上盘腿而坐，而且不停地东张西望，好像是在等什么人一样。就在那时我看准机会，悄悄地降落了，我迂回深入，慢慢地来到他的身后。我趁他还没有注意到身后的动静，拿出了早已准备好的手杖，对着他画了一个圈。年轻人不动了，他已经被我从空间中剥离出来了，成了一块轮廓分明的剪影，而他的时间也停止了，像是被冷藏保鲜起来了一样；但他的形象依然鲜活，他的嘴还半张着，像是马上就要说出话来一样。

任凭缥缈。我想超越这平凡的作文，注定现在暂时漂泊，无法停止我内心的狂热，对灵感的执著。灵感快来吧！快赐予我力量吧！记得学自然常识，讲到阿基米德接到国王让他检验黄金真假，他也是紧张得了不得，因为限期不能完成任务就要杀头。无奈，他逼得没办法，先去洗澡放松一下，结果他在浴池里发现了浮力定律，解决了问题。电视剧《贫嘴张大民》中的歌中唱到，只要你轻松地活着，好事自然多多，你就没事偷着乐吧！好人就有好梦。你太累了，也该歇歇了。只要顺其自然，放松心态，欲擒故纵，就会豁然开朗，妙手偶得，好事自然多多。也就是说，遇到困难，首先要在战略上藐视敌人，一要自信放松，二要努力，三要讲技巧、找灵感，集中我优势兵力打击敌人。我的优势就放松地唱歌。灵感一到，那真是“会当凌绝顶，一览众山小.”，“拔剑扬眉，豪情快慰，激情如火，梦想鼎沸，纵横四海笑傲天涯风情壮美。”这不就是美文吗！这只是我的初级阶段---抄袭，但这只是个过程，总有一天，我会循序渐进地自己独立地站起来。

我也拥有这样一个朋友，是在二年级开始熟悉的，在我家院子里碰到了她，于是就开始在一起说说笑笑，渐渐成为了最好的朋友，我们一起上学，一起玩耍，一起游戏。不吵架才算是最好的朋友，就如我们，没有吵过一次架的好朋友，说起来我和她也挺有缘分的，我们在同一个小区成长，她和我在同一天过生日。在一起待久了，也就渐渐感觉到了温暖。即使在异地也能感觉到我们友情的温暖，我们要清醒的选择自己的朋友，让友谊循序渐进，成为真正的好朋友，拥有永不磨灭的友谊。朋友，如果你能来我空间看到我写的这点点滴滴的文字，让这一片文章永远铭记在我们心中！不管遇到了什么，发生了什么，你永远是我的好朋友！

记得在二年级开学的第一堂课，一位衣冠楚楚、面带微笑、手里拿着教科书的老师踏着轻盈而有力度的脚步，有模有样地迈进了教室。从一年级开始我们这个班级就是死活不肯大胆举手发言，当二年级时，她经常鼓励我们从失败中吸取教训、挫折中总结经验，克服困难、奋勇向前。但施老师还是一无所获，照旧、甚至有的一节课到头都是老师唱“独脚戏”。其他的老师都束手无策，可施老师却费了九牛二虎之力想出了一条锦囊妙计：如果某一位学生上课回答次数多的，在考试的时候加分。就这样循序渐进，同学们在语文课上个个争先恐后地举手发言，这不得不让每一位老师和同学们对施老师赞不绝口。

从aoe到文情并茂的散文、记叙文、唐诗，我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境；从123的简单阿拉伯数字到xy的一元一次方程式，我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩，渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练，终于我迎来了最后学年的期中考试，面对这次全县的统考我一点也不紧张，相反却有一种兴奋的感觉，因为我已做了充分的准备，当我拿到试卷时，心理很踏实，一串串数字，一行行文字，不断从我的笔下流淌到试卷上，我也真正体会到了“读书破万卷，下笔如有神”深刻的含义，明白了“梅花香自苦寒来”的寓意。

当过运动员或看过运动员训练的人都知道，为了增强腰部和下肢力量，运动员常在教练的指导下做一种压杠铃的负重练习。通过压杠铃的练习，运动员的力量尤其是腰部和下肢力量会迅速增强，奔跑和跳跃的能力会突飞猛进。当然，杠铃的重量一定要适当，轻了效果甚微，重了运动员受不了会闪了腰，而且杠铃重量的增加要因人而异，循序渐进。由此我想到，这杠铃，就像我们人生在世所必须背负的压力，适当地背负一些压力，既能锻炼个人的能力，也能促进社会的发展和进步。但压力过度，突破了身体和心理的极限，就会使人身心俱损，甚至彻底崩溃。当你感到实在承受不了的时候，要及时给自己减压。

初三的低音符是成长的烦恼，青春的躁动，学习的压力，中考的急躁……不过，这都不算什么。因为我们是祖国的将来，而祖国的春天把握在我们的手中，我们为祖国而奋斗，这个伟大的民族而努力。我们在奋斗中沉浮，心智渐长，成熟倍增，堆积吃一堑长一智的经验；初三的中音符是科学的学习方法，高效的学习效率，循序渐进的积累，那我们将向梦想一步步的跨进，在不断的进行中。我们在中音符里积淀，心态渐稳，成绩渐优，储蓄一冲天的韧劲；初三的高音符是细心呵护的爸妈，精益求精的老师，五彩斑斓的梦想的叠加，党和领导对‘种子们’的重视，所以我们更应激情如火，自信满怀，迎接人生中最关键的挑战。为圆满我们的人生梦想，把中国建设成富强明主文明和谐的社会主义现代化国家而打下基础。初三音符，酸甜苦辣样样俱全，悲笑泣时时存在，余音袅袅，意犹未尽。我们们将用执着的信念，为我们中华民族的伟大复兴而努力。

面对失败，大多数人的情绪都会跌多低谷而失落，但意志力不强的人往往会选择放弃，我认为这种做法是大错特错的，是你不敢面对失败而逃离现实的懦弱表现，而你在失败后要做的，就是用持之以恒的信念以循序渐进的方式找到成功的突破口，这样令你失败的盲点就会逐一突破。“伟大的尝试，即使失败了，也是壮美的。”从文森特。隆巴迪这一句话中我也总结出：每一次失败，要找找这次失败的原因，有了以往的经验后，再次尝试的几率就会变小，下一次就会更小，直到你登上成功的舞台。

当然，现在我们还无法像司马迁那样，一下子就写出《史记》，也无法像李时珍那样，随手就写成了《本草纲目》。但要想追求理想，是需要基础知识的，假如我想成为一名化学家，不懂得化学知识怎么能行呢？所以我们首先要做的就是努力学习，丰富自己的知识。第二，还要为自己设定目标，比如：自己今年在全班成绩保持第几名，明年保持第几名……，这样循序渐进，靠近理想。第三，多激励自己，相信自己。追求理想，怕的就是放弃。你如果愿以此为之去努力尝试，我相信你是一定会成功的。

竹不仅如此，它每成长一步，都留下印记。在生命的旅程中，一步一个脚印地前进。困难不能使它害怕；挫折不能使它畏缩，竹节足以作证，它将竹的前进过程作了生动详细的记载，这难道不能给人一些启发吗？那些在实际生活和学习中，做一件事情，学一样本领，都循序渐进，脚踏实地前进的人都会取得事业上的成功，而那些操之过急，急于求成的人也多会事倍功半，甚至前功尽弃，我国春秋时期的那个“揠苗助长”的宋国人不就是这样一个典型的例子吗？

其实于丹讲的这些道理，有一定阅读经历的我们是极易理解的。而她举的一些例子，我们也未必没有听说过。应该说她是根据《庄子》一书比较系统地、全面地将其一一呈现在我们面前，循序渐进，不失归整。她给予了我一种立体的思维空间，从庄子到人生，从人生到我的现实生活。我现取书中第二章——境界有大小的部分观点谈谈我的一些想法和感受。

一个多小时很快就这样过去了，储老师的讲课生动有趣、循序渐进、通俗易懂，他讲得真棒啊！光这一张光盘就让我学到了很多作文知识，那么其余的十几张光盘上也肯定有许多作文秘诀呀！我要将这些光盘上的知识统统都掌握了，将来就一定能写出好的作文来。我暗暗地下定决心：一定要坚持不懈地把这套光盘在假期里全部看完，每天学写一篇作文或写一篇心得体会，努力提高自己的作文水平，争取在四年级的时候能代表班级去参加作文比赛。

这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？

爸爸妈妈们啊！你们什么时候能够理解我们呢？你们什么时候能从我们的视角去看问题、看世界啊！我生有涯，而知者无涯。人不是万能的，人的精力是有限的，不应该承受这么大的压力，更何况还是孩子的我们呢？学习讲求循序渐进、劳逸结合、张弛有度，这样才能激发我们学习的积极性，才能使我们健康快乐地成长。

在古代的皇朝中，只要帝王爱百姓，大臣清廉，百姓就能丰衣足食；如果帝王贪图享乐，大臣贪赃枉法，那百姓就民不聊生。而这样的现象都是循环的。一个刚开始的皇朝，从皇帝爱民，国泰民安，繁荣昌盛到皇帝贪图享乐，民不聊生，接竿而起，再改朝换代，循序渐进。世间的事物都在循环，历史也再所难免。

如何做一个有公共道德的人？应当是人们对善与恶、荣与辱、美与丑等现象的认识、判断能力非常强，即便是遇到诱惑与引导，也不应当失去自己的观念。依靠社会的舆论、人们的信念、习惯、传统和教育等力量来维持，逐渐形成一个良性循环，让每一代人都得以正确的教育、良好的影响，循序渐进的铸就一个适宜我们生活的社会。

如果少年谨记自己的目标，按照师傅的指导，就会尽早学会剑术，循序渐进是学习的规律，就像一本20万字的书一天之内不可能完成，但是每天500，一年多便可完成，许多事情是积累而来，急不得。如一个人一天把一生要吃的食物吃完，那不是能干，是不科学。