我自己爱笑，还爱把别人逗笑。我有一个“毛病”，那就是—太太太（省略N个太字）幽默了，因此在班上荣获“幽默大师”说我美称。一次，有位同学问我：“如果你把和你妈同时掉进水里，你先救你把还是先救你妈？”我不假思索地对他说：“我把救生圈扔给我妈。”“为什么？”“我爸会游泳！”同学：“晕了……”我的喜剧天赋就是这么来的。我可不是一个笨蛋哦，我会“学以致用”，把听来的笑话经过“加工”再说给别人听。比如那天，老妈下班回家神情黯然，我看出她一定是遇到什么不顺的事了，于是我走过去给他讲了个我从书上看来的“肥马变成瘦骆驼”的笑话，老妈立刻被我逗笑了：“你长大了当喜剧家算了！”看吧，现在我就是“小喜剧家”了，要是长大了，我还不得比“赵本山”还“赵本山”啊！

读好书，是指要把一本书读好，读后要细细品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。这样才能把一本书读好。另外，老师还让我们“读好书”，是想让我们多读名著，名家名作，从中吸取其精髓，从而做到“学以致用”。暑假里，我读了著名作家杨红缨写的一本《杨红缨童话系列》，里面有3个故事，第一个故事《亲爱的笨笨猪》中的笨笨猪虽然笨，但是它诚实、善良，因此小动物们都愿意和它交朋友，愿意帮助它;《流浪狗和流浪猫》中的流浪狗、流浪猫虽然在流浪，没有固定的住所，也没有稳定的三餐，但是它们没有被这种生活环境所吓倒，依然勇敢、乐观地生活着;第三个故事《没有尾巴的狼》中的狼被一个小孩陶陶所感化，由一只人见人怕,人人憎恨的狼变成了一只见义勇为、深受大家喜爱的狼。这些故事教育我从小就要做一个诚实、善良、勇敢、乐观的人，使我懂得了许多做人的道理。

评语：本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考[微博]作文提供的材料写出自己的一种愿望？?梦想生活在唐代。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑的阐发了这种愿望主要缘于那是一个诗的时代，“诗的世界”。如果生活在那个时代，就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”，甚至可以跟着他们“学诗学道”。作者不但能表达出自己这种梦想性选择的理由，而且能使整篇文章的语言较有文采呈现出较浓的抒情色彩。这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。应该说它是高中生学以致用的典范之作。

于是我便记录了下来正如“好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。指导学生做好读书笔记，大致分为“美文摘抄，书海拾贝，心得体会”等。文章中富有教育意义的警句格言，精彩生动的词句，段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“积累本”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的积累本中。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写，总之读书要做到“手脑并用，学以致用”阅读才将会变得更精彩，更有实效。

在详细阅读后，我们要帮助学生疏通文中的疑难点，新的句型，句法。对于重要的生词，词组及句型，尽可能让学生造句，反复进行操练，做到突出重点，分散难点，精讲多练，培养学生运用英语的能力。再者，我们要指导学生进行活动，培养学生的创新精神，并且学生进行的活动形式要多种多样，常用的有小组讨论，复述，采访等。通过这些活动，可以让学生进一步熟悉课文，巩固所学的语言形式，并且学会创造性地运用课文的知识，达到学以致用的目的。另外，我们每教完一篇课文都要找几篇同样体载，主题的阅读材料，提供给学生课后自读。这时对学生阅读提出要求，明确时间限制，适当指导，通过这种方法可以提高学生的阅读能力。

高二一年的生活是三年中最轻松的，从这时候起，遇到了最好的朋友，这或许是我高中生涯中的一大收获，我也开始浮躁，不再是之前一心一意扑在学习上，回家几乎不会再写作业，每次都是回到学校抄作业交差，那时候只要自己考试成绩下滑了，便会接下来努力一点，成绩爬上去了就接着玩，一年几乎都是这样过来的。现在感觉之后高考失败和这一年大有关系，虽然成绩可观，但是也蒙蔽了我，知识是一个系统，只有融会贯通才能学以致用，我的知识系统显然缺失了一块，所以高考还是相对公平的，高中的每一个阶段都是重要的，更要戒骄戒躁，知识系统不完整，在这个高考大浪潮中将不堪一击。

而政治课我更是佩服。老师所讲过的原理重点，她都能活用于生活实际当中，尤其在教育我的方面。“不行不行，你这是犯了具体问题具体分析上的错！”“……看吧，我说的跟老师说的一样，证明我有很好的预见性。”“NO，NO，NO，你根本不懂得主次矛盾，我们面临的主要矛盾是高考，月考不重要，你说它有高考大么？就算明天考也只是次要矛盾……”“你嫌我唠叨？你说咱学这些知识是干啥用的？学以致用——为了更好的知道实践！学了就要用，要不你学它干吗？还嫌我唠叨？哼……”我猜她心里一定把自己佩服得五体投地得意的天花乱坠了。我也真实体会到她政治考一百分不是奇迹，她不考满分才算是奇迹。用张过荣《霸王别姬》里的一句经典台词来说，她已经成功地踏上一条“不风魔不成活”的至高境界了。

题记爸爸就是这样一个人，他从来不会下圣旨般地规定我的考试最底分数线是多少。在他眼里，85分与100分根本毫无区别，关键是懂得学以致用。也许你会说，那是你的成绩好，不必让他担心罢了。我倒认为，成绩一般是与压力成反比例函数的。爸爸对我的信任与宽容，使我不觉将学习当成如吃饭、睡觉般的普通小事，不知压力为何物，成绩自然如火焰山中的温度计般HIGH到顶端啦！记得去年暑假，我买了辆性能好得令人“无法置信”，今天骑时车子除了铃声哪儿都响，明天竟会奇迹地复原。后来才知道，爸爸发现我早晨特爱与周公聊天，以致明天都踏着上课铃声步入英语培训班，要是车子半路“罢工”，不迟到才怪，所以定期将送去作“健康检查有人说，父爱比母爱跟细腻动人。起初我半信半疑，如今是深信不疑了。

于是我便记录了下来正如“好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。指导学生做好读书笔记，大致分为“美文摘抄，书海拾贝，心得体会”等。文章中富有教育意义的警句格言，精彩生动的词句，段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“积累本”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的积累本中。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写，总之读书要做到“手脑并用，学以致用”阅读才将会变得更精彩，更有实效。

我不想针对他父母有什么评价，但是我很可怜他。有这样狠心的父母真是不幸。我想，这次他肯定是怕考不好。但又能怎样呢？孩子们付出了很多很多，换来的仅仅是父母的虚荣心。父母在一起总是比孩子，比着比着就比出了事。成绩好的孩子美滋滋的回去了，成绩差的父母回去后加倍严厉。真是泥土换金子——不值。现在的考试只注重理论知识，而对于动手能力毫不关心。天天喊着“格物自新”，回去后还是该怎样怎样。坐在差生席上的学生口里背诵着“每个公民都有人格尊严”，书包日益加重的学生在喊着“给学生减负”，眼圈乌黑的学生在默念着“我们生活在一个幸福的时代”……中国人喜欢光说不干，就连“学以致用”也成了考试中的条条框框。

她们两个人，都有值得我们学习的地方。我们要学习米兰勤学好问的习惯；要学习爱丽丝博学多才的智慧；要学习米兰学以致用的能力；要学习爱丽丝耐心教导的恒心……这本书，虽然是针对德国礼仪来写的，可能跟我们不会有很多关系，但这本书中的许多礼仪都是我们很多中国人做不到的，我们愧对于“礼仪之邦“的称号！

“天下兴亡，匹夫有责”，担当，不只是名人的责任，也是我们每个人的义务。作为时代青年，我们应清醒地认识到，读书，不是为了毕业之后，满腹经纶到处炫耀，而应该学以致用，倾尽所学担起于家于国的责任。今天的我们，应该用责任心锻造我们的双肩，使其更加坚实，坚实到足以承担一个家庭，一个民族，一个国家的责任！

“学习”不该只是拘泥再书本里的知识，而是要学以致用在生活上；若只会死读书，并不知道生活中应有的伦理道德，那也只是再浪费时间甚至赔上庞大的社会成本而已，偶尔做做自己喜爱的事，便能达成生命的平衡，人生说也理想也有欢笑，才是一条快乐的人生路。 

开始我向同学借书看，后来，我到学校图书室借书看，一周一本，如饥似渴，简直像饥饿的人扑在面包上。越阅读，知识越丰富，老师说我课堂发言用词准确，语言优美；在我作文评语中写道：“你能做到活学活用，学以致用[注: 为了实际应用而学习。]。”得到老师夸奖，我更加勤奋阅读了。

不可否认，书中的知识对我们的成长有着巨大的作用。但我们不能仅仅纸上谈兵，将自己锁在象牙塔里。还要将书中学得的知识与亲身实践相结合，用自己的实际行动对书中的理论不断地进行研究与探索，才能学以致用，达到“读万卷书，行万里路”的境界。

妈妈的手是智慧的。在我学习的旅程中，总要遇到万般磨难，永远都有不会做的题目。每次在学习上有疑惑了，我便会去问妈妈，而妈妈就会耐心地解答，告诉我方法，举一反三，融会贯通，让我学以致用，巩固知识。看着妈妈那在纸上飞速演算的手，我感到了妈妈的智慧，附在手上的智慧。

毛主席说过：好好学习，天天向上。当学习是快乐的，是愉悦的时候，我们就能学进去，然后学以致用，每天都进步，做到天天向上。这个天天向上，我理解为不仅仅是物质上的越来越多职位上的步步高升，更重要的是我们能从精神上内心上觉悟上不断超越自我。

最讨厌的是在我玩玩具时，他跟我争，我玩什么，他也要玩，每当我冲他发火时，妈妈过来安慰我说：“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知，”接着还加上一句：“学以致用哦！”听了妈妈的话，我的火气不再那么旺了，真是，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。

总而言之，通过这次考验，我懂得了如何去珍惜亲情，孝爱父母。每个人的父母都是“独一无二”的。今后的我会更加努力学习，学以致用，让为我们辛苦半生的父母享受到晚年之福，儿女之孝！只要亲情之爱永在身边，我相信自己一定能做到这一点!

一粒种子，叫做国学经典，把它播撒在心中，让经典诵读永驻心间；有一条潺潺的溪流，叫做中华美德，让它滋润、浇灌着心田，让中华美德伴随身边；有一盏灯，叫做知行合一、学以致用，提着它走过漫漫人生，让知识在现实中灵活运用，给予你莫大的力量！

爷爷退休以后，大部分时间都用在了看书上。从中国的二十四史到国外的古典名著；从老年人爱看的《夕阳红》到年轻人爱读的《读者》，爷爷都喜欢阅读浏览，而且爷爷还能学以致用，动不动就赋诗一首，也不管有没有听众，他都反复吟诵。可惜的是爷爷从前做的许多诗都没有记录下来，升入初中后，我开始觉得爷爷的诗也很有韵味，于是开始记录爷爷的诗，留给子孙后代。爷爷还有一个习惯，每当我们买了新书时，爷爷都不改他当领导的作风，喜欢用他那惯用的行草，在扉页题词签名，弄的几个年幼的孩子，捧着新书反复研究爷爷的题词，可研究了许久也弄不明白爷爷题词的内容到底是什么。

写不出日记，不仅仅有学生和家长的责任，老师的责任更大。换句话说，是老师无形中促使学生抄日记的。不信，那好，给你举一例：表妹今年上五年级，从上一年开始写日记。刚开始时，写的跟记“流水账”差不多，特无聊。若是有人能打起精神来读，肯定能治好一例失眠症。老师看了，说：“你怎么写的这么无聊，再看看其他同学的，多好呀！”“可，可是，那是他们抄的。”“那也行啊，比你写的好多了。”回到家，表妹无比委屈地向舅舅诉苦。舅舅教导她，让她多读多写，学以致用。表妹听从了舅舅的话，不去管老师评的“D”，不去管同学的嘲笑，依旧写着“流水账“日记。渐渐地，有了莫大的进展，作文写得也越来越好了。对啊，老师对学生的影响极大，真希望以后一味地追求质量，而纵容学生抄日记的老师啊！

或许他是不少人称赞的对象，但我自己的观点却与他大相径庭，我不否认他的努力，但也并不赞赏。我们作为一个人，活着有活着的意义，并不只是为了成为一个学会考试的工具。考试只是一种手段，学习才是主角，而学习中更主要的是学以致用，不是只为了应付考卷上的ABCD。然而，由于中国大力推广应试教育，这个亘古不变的真理竟被扭曲了。中国人一点点地把考试就是唯一这套思想理念灌输给孩子们，随着孩子们一天天地长大，那套理念早已根深蒂固地扎在心里，以致于后来出现了物理成绩相当不错的学生，对于家里坏掉的开关束手无策。这样的例子不胜枚举，无疑都是教育失败的典型。

21世纪的我们要学会读书，从书中学习自己要用的知识。人再忙，只要有心读书，时间总是有的。宋代诗人陆游有句：“呼僮不应自升火，待饭未来还读书。”现代文人梁实秋曾将它写了贴在墙壁上，鞭策自己不要浪费“待饭未来”的那段时光，善于利用零碎的时间读书。人们倘若如此自觉，谁又能说自己“没时间”读书呢？鲁迅说他是把别人喝咖啡的时间都用来读书的，所以我们也要学会忙里偷闲，挤点时间用于读书充电。无论静还是挤，读书的落脚点都是为了用，只有把学到的知识与实践紧密结合起来，学以致用，指导工作和生活，才能更加持之以恒地读书学习。犹太人说“书本是甜的”，国人说：“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事，还是读书。”什么时候，读书的人多了，通情理的人多了，社会也就自然而然地和谐了。

滴水之恩，当以涌泉相报。在大学期间，我积极参加志愿活动，努力回馈社会。同时，我也深知自己作为一名大学生肩上的社会责任和价值所在。在平时的生活学习中，我把自己对农业农村农民问题的兴趣积极转化为实践应用，经常在班级中组织相关讨论。并于2013年暑假，担任“赴陕西长武县暑期社会实践团”团长，学以致用，带领其他六名成员一起深入陕西长武县进行苹果产业实地调研，形成了相关的论文并发表，更重要的是，我们把调研结果向当地果业部门做了汇报，为其相关政策的形成提供了新的角度。是知识让我真切地感受到了力量和价值；是国家的助学政策圆了一个农村姑娘的求学梦。

我要告别华而不实的昨天。一提到孙贝尔这个名字，人们都会说，孙贝尔啊，又会画画又会写字，并且还会弹钢琴，真是个才女嘛！我的天啊，为什么要这样说！我虽然特长很多，但是，那样最突出呢？都不突出。嗨！那人生还有什么意义呢？在生活中，爸爸妈妈和我聊天什么的，我总是会卖弄着学过的知识，认为这是温习学过的知识，叫学以致用。但是，一考起试来，那是很糟糕的，所以，从现在起，我将把自己在那一方面有悟性的特长学好，学好自己的看家本领！学习呢那就要学扎实，再也不要像昨天一样华而不实，贪玩儿，我要告别华而不实的昨天。

我要告别华而不实的昨天。一提到孙贝尔这个名字，人们都会说，孙贝尔啊，又会画画又会写字，并且还会弹钢琴，真是个才女嘛！我的天啊，为什么要这样说！我虽然特长很多，但是，那样最突出呢？都不突出。嗨！那人生还有什么意义呢？在生活中，爸爸妈妈和我聊天什么的，我总是会卖弄着学过的知识，认为这是温习学过的知识，叫学以致用。但是，一考起试来，那是很糟糕的，所以，从现在起，我将把自己在那一方面有悟性的特长学好，学好自己的看家本领！学习呢那就要学扎实，再也不要像昨天一样华而不实，贪玩儿，我要告别华而不实的昨天。

再者，学会读书，也需要学以致用。书中不乏古今圣贤忠烈的故事，但我们何时不是只当作闲人逸事一笑而过，他们的精神丝毫没有令我们触动，那么读书又有什么价值呢？一个人的灵魂在书中得以洗涤、升华，一个人的高雅品性在书中造就，这才是真正学会了读书。纵观朱东润的故居，题字对联方位妥恰，四季景物排列和谐，建筑风格不但古色古香而且多处景致独具韵味，甚至某个池子、假山、石块的摆置都显得如此恰到好处。试问，若非一个贤人，一个脱世而意境高远的人，又怎能造就这般美景呢？而这般脱俗，也是书的馈予啊。/>

不管寒冬腊月还是炎热酷暑，我每天都坚持不懈的写啊写。起先，作文写得一点都不通顺，我有些自卑了。但此时老师的话在我耳边萦绕：“写作文不可能一蹴而就的，需要不断的克服写作中的困难，冰冻三尺，非一日之寒啊”我重新鼓起勇气，振作精神，埋头苦干的写起来。渐渐地我的作文变得通顺有条理了，我为我的进步感到欣慰。我的自信心更强了。后来，我不仅能写一篇优美的作文，还能把我平时积累的优美佳句用上去，真是学以致用啊。

这段日子，我并没有弄懂什么叫做战争，我只是从书中的话语里获得了自己的体会。也许这些体会很不成熟、很不完善，但既然这是一本学以致用的经典，只要会用，就是有收获的。《孙子兵法》文字不超过五千言，可带给我的东西将会是无穷无尽的。说实话，不能在此继续与大家分享我的感言，真让我有些遗憾。还有那么多的思想等待我去探讨、去发现。

快乐是自己创造的，自己就是快乐的源泉！人生这么短暂，我相信每个人都希望快乐度过此生。可生活中又不免有许多磕磕碰碰，让我们不快乐。不过我也希望用我快乐的心情，融入到学习之中，让学习变成一种快乐，享受“学以致用”的快乐！

毛主席说过：好好学习，天天向上。当学习是快乐的，是愉悦的时候，我们就能学进去，然后学以致用，每天都进步，做到天天向上。这个天天向上，我理解为不仅仅是物质上的越来越多职位上的步步高升，更重要的是我们能从精神上内心上觉悟上不断超越自我。

[简评]李芳同学的这篇习作题目新颖，一看就有“想知道怎么回事”的阅读欲望。内容叙述清楚明。文中借鉴了曾经的习作片断练习〈捉蝴蝶〉中的一段描写，恰当贴切，小学生习作可以借鉴优美的好词好句，李方同学能够学以致用。此篇文章结尾含意深刻，使文章中心耐人寻味，表达了关爱生命，人与动物和谐相处的主题。

整一场故事，有笑有泪，幕幕都是转折。谁都无法从一开始就融进别人的故事中，可电影、小说、歌曲就是有这样的魔力，只要你耐着性子静下心来，你总能从这些方式所要表达的所有中，获得你意料之外的。若是能学以致用，那会使你少走很多弯路，因为这是过来人的经验。

人一出生就已经开始进行了学习活动，学习是伴随着人类一生的。但是，学习的最终目的是什么呢？很简单，学习的目的是为了要运用，只有运用才能体现出学习的作用。就像学习拿筷子一样，它就是为了要吃饭。学习每一样东西都是这样，它一定会有它的作用与价值，这就要求我们必须要学会学以致用。