世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。。老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。我虽然爱看书，但从中得到的收获却极少。为什么呢？高尔基如饥似渴地读书，忘记了一切，自己与之相比较，又因看的书多，且都是走马观花，囫囵吞枣，所以看罢即忘，收益浅。想起他的童年，再想想我们的童年，真是惭愧。而如今，我们一出生就倍受父母的呵护，天天与自己的爸爸妈妈在一起，真是无比幸福。可我们却生在幸福中不知福啊！

很快，我就发现了一个错别字——臣信房屋。我以前也看到过这个招牌，认为只是一个店名而已。但今天我不这么认为了，因为它有可能把一些学龄前儿童引入歧途。接着我又在“臣信房屋”附近发现了未莱——一个家居馆。它里面卖的东西可能先进，取的名跟代表以后这个意思的“未来”只多一个草字头;再过去一段路，就是一家名叫“铭品鞋”的店。这个店名跟之前两个不同，既误导儿童，又关公打喷嚏——自我吹嘘，让人误认为这是“名品(牌)”鞋店;还有一个海报写了几个大字：年终“聚”惠。这个海报的错别字比前几个更严重——究竟是“聚会”呢，还是“巨惠”让人琢磨不透。一个个错别字招牌如小精灵般接二连三地在我眼前闪过。

专家还指出，对于6岁以前的学龄前儿童而言，沟通主要在孩子和家长之间进行，其次是孩子和幼教老师之间，方式主要有讲故事、唱儿歌，以及孩子感受某件事情的总结。讲故事、唱儿歌等方式与母亲发生的概率大些，但是与孩子总结做某件事情的感受，父亲要承担更多责任，因此父亲可以更多帮助孩子树立自信、自立、拼搏等意识，以及培养孩子对社会的责任感。如果沟通少，连孩子的话也不明白，何谈在孩子心目当中建立对家长的充分信任呢？记者曾把女儿发出要尿尿的信号，错误理解为要买鸟鸟，导致孩子尿急尿了裤子，虽然这是小事，但是充分说明沟通在教育中的重要作用。有专家还指出：“大人和孩子的代沟是由一系列误解，导致双方对同一事物的相反理解后造成的。长期对不同的事物产生误解，最后造成代沟，归根到底是缺乏有效沟通造成的。”

朋友当然要从儿时的小玩伴开始说起，大多数是从上学开始认识，但在那个年代并不是每个学龄儿童都一定会完成自己的学业，有的在初中中途辍学，都在一个乡镇，相隔十里八村都还能见上面，偶尔听听他们讲讲校外的生活，也会给他们讲讲学校里延续的精彩，但那时，他们认为那些精彩不属于他们。后来，有机会接触更多的人，即便不是在一起生活和学习，也会时常联系，有的成为挚交，我们没有更多起初的交集，但这条平行线却拐了弯，只为走的更近。像这样的朋友我还能回忆起许多，也忘却了许多。但你不会忘记他们曾经为你的生活添彩。友情，这个博大的词汇融汇了最真挚的情感，我们好多年未见，但再见时却如初见，友情没有褪色。

我叫王缤瑞，王是三横一竖的王，缤为缤纷的缤，瑞则是瑞安的瑞，英文名为我的出生日期与葡萄牙语国家共同体成立日期一模一样。我毕业于龙湾实验小学。已有3年的书法学龄，虽说书法是我的特长，但我更喜欢乒乓、游泳、轮滑等运动。我从踏进母校的第一步到离开母校的最后一步始终担任班长这个职位，从五年级开始还多了大队委员的职务。在母校里，所有的比赛我都积极参加，虽然不是次次都获奖，但在每次比赛中我都能扬长补短，吸取经验；在班中我这“火车头”带领着50节车厢，超越了其他火车，在铁道上我们遥遥领先。我相信凭着我六年的班长经验，无数次的比赛经验和大队委员的担任经验，我会管理好七（2）班，让我们这个大家庭的成员大家都互帮互助，一起提高。谢谢！

一杯冲好的咖啡，初入口，那是一种有些呛鼻的苦涩。在高中沸腾的我们时常会有这种感觉。面对父母望子成龙望女成凤的期望眼神，体味自己的心有余而力不足；看着那如价值规律表般波折起伏的成绩分析表，掂量着自己被打击的残破不全的自信心；遥望着远方的星空发出的那丝细微的感叹，擦拭着鼻梁上随着学龄的增长而日益沉重的高度数眼镜；颓然无力的倒在呼声震天球场上，呆滞的看着记分牌在对方飞快的翻转；我们的嘴角常常勾起不到10度的弧线，一个标准的苦笑，带着丝丝的自嘲与自责，或许会高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”来聊以自慰，但更多的是静静的呆在角落去慢慢的冲淡那抹涩涩的苦。

记得有一天晚上，我在家里看电视，拨到了“向幸福出发”，我便看了下来。一位老奶奶正高兴地说：“我的癌龄31年了！”我听了很奇怪：咦？癌龄31年？这么说这位老奶奶患癌症有31年了！哎呀！必须要看看！接着，我看到主持人王冠对观众说：“许多人都自豪地说过‘我的学龄呀、工龄呀多少年了’可是这位老阿姨自豪地说‘我的癌龄31年了’。”我看到老奶奶带着“委托人”的牌子，便知道老奶奶要是来感谢别人的。不一会“接收人”上场了，这是她的丈夫，听她说，她患癌症这么多年一直都是她的丈夫照顾她，每次都想办法逗她开心。王冠又问：“那您是怎么逗她开心的呢？”老爷爷说：“她喜欢唱歌跳舞、照相、旅游。在她病情好转的时候，我就带她去旅游、照相。”“爱要大声唱出来！”这是“向幸福出发”的口号，现在，这对老夫妻就在美美地唱着“两只蝴蝶”。

我喜爱骑行运动，是自小开始的，在我只有四岁的时候，爸爸给我买了一辆三轮童车，于是，在这辆童车上我摇摇晃晃的度过了学龄前的美好时光。稍微长大后，爸爸又给我买了一辆小轮车，每逢周末，我就骑上它去和小伙伴们高高兴兴地玩。这期间，偶尔摔一跤也不哭，爬起来拍拍土继续骑。

学龄前，我就在奋力地啃着数学这块坚硬的面包，不时抬头望望窗外：湛蓝的天空，几只小鸟自由自在地飞翔，还有不远处嘻闹在一起的同龄孩子……我看得入了神，这是有只手拍了我一下，我怯怯地回过头，正对上一对含怒的眼睛，我只好乖乖地低下头……

孩子在学龄前的教育以及小学的划分段我们一概怎么教育，我们应该怎么处理其中的问题。曾考到中国式教育和美国式教育的区别，我不经感叹，其实，这只是我们古有今来形成的板块式教育，也是随着文化经济的发展儿形成的教育风——自以为是的关爱。

可是，我知道，果树和花木，都必须适度剪枝的，就象孩子到了学龄要入学一样。只有这样，果才多，花才盛。这是常识。道理其实也很简单，植物的生长存在着一种“顶端优势”。剪枝，就是要打破这种“顶端优势”。抑制它因一味疯狂长身子而过多的耗散营养，以便更多的开花、结果，同时保持树型的美观。

随着捐款数目像滚雪球一般越来越大，她仿佛看到一滴又一滴的水，汇集到一起，变成了温暖的海洋。短短一年的时间，她一共联系到4000个学区，募集到1040万美元的认捐数额，远远超出她原先设定的100万美元的目标，也让美国学龄儿童和多家世界500强企业一起，成为卡特里娜风灾中的十大认捐者。

德兰姆姆出生在一个幸福的家庭，父母给她取名为：龚莎。在阿尔巴尼亚语言里，龚莎就是花朵的意思。龚莎小时候就很有爱心，她看见穷人在排队领取面包，就问开药店的爸爸：“爸爸，你那里有只好贫穷的药吗？”看！我们的姆姆多么伟大。她那时只是个学龄前的儿童，她就懂得去关心别人，帮助别人。

家是温馨的，邻里和谐的家生命力更加顽强。上世纪70年代，学龄前的我和外公外婆住在县城外的农家四合院，就是现在的滨河苑农家乐旧址，外公外婆都是教师——“臭老九”，还戴着“右派”帽子，内心是很痛苦的。附近有个村子叫李家岩，就在插旗山麓。外婆也姓李，乡亲们都亲切的称呼李老师。

我们从呱呱降生开始便与书有着不解之缘：哺育我们的婴儿教育书；父母讲的故事书；学龄前的连环画；上学时用的课本；课外的各种散文、作文选、科普书、历史书和中外名著……。可以说书在我们的成长过程中是必不可少的。我爱读书。尤其爱在傍晚和清晨读书。晨曦初露，斜椅桌边，任窗外黄叶如花，离愁飘挂，我的心却固守着与书的约定。

自三年前迈进实验学校校门以来，在老师的教导和帮助下，我已取得长足的进步，我已不再是学龄前那个生涩的我，我现在已变成一位勇于承担的小学生。一直以来，我都够出色的完成老师交给我的任务。我热爱学习，能歌善舞，美术是我的专长，我希望我的这些优点能够对大家有所帮助。同时，我也有许多缺点，请同学们给我多多指正！

学习一个多么熟悉亲切的名词。从呱呱落地后我们便开始了快乐多彩的学习旅程。牙牙学语、懵懂入学我们一步一步登上学习阶梯。我，一名初二年级的学生，算一算，本人的学龄不多不少已经7年了。我爱学习，我爱这条神奇、快乐、缤纷的旅程~

随着小主人学龄的增加，我的体重也在不断增加，但是我一点都不觉得累，因为我和小主人的感情也是日积月累，在跟随他的一年多时间里，我分享了了小主人的成功，也陪伴他经历了失败。在今后的日子里，我会尽心尽力陪伴在小主人的身边，和他一起成长，分享他的喜怒哀乐。

由农业部农研中心吕绍青研究员带领的“流动儿童教育研究课题组”，两年来对外来学龄儿童进行了一系列的调查和救助工作。在对114所打工子弟学校的调查中，他们收集了大量的小学生作文。在这些作文里，孩子们写下了自己对生活的独特认识。

记得学龄前我常会在午后的小区里乱跑，毫无忌惮的说说笑笑，那时整个小区都会回荡着我的欢笑声。每当这时，坐在楼下晒太阳的毛爷爷，便会从宽大的上衣兜里，变魔术般的拿出一个棒棒糖来，告诉我要静静的吃，邻居们都在睡午觉，不要吵醒他们。也是从那个夏天我喜欢上了棒棒糖的味道。那是一种绵软软的香甜，从你的唇齿间一直甜到你的心坎里。小孩子都是贪心的，每一天我都会为了毛爷爷的棒棒糖而多绕一圈回家，为的就是那丝丝甜蜜的快感，也为了能多听毛爷爷讲两句话，讲讲他小时候的故事，那段时光是我快乐的回忆……

学龄前的生活终于烟消云散，小学生活如期而至。父亲总是一本正经地强调说我多上了一年幼儿园，但在我看来，晚上一年级也不至于向父亲眼中那样举足轻重。成为了小学生，我也体会到了学习的重要，也明白了积累知识是水到渠成、循序渐进的过程。由于工作原因，父亲被迫要来到赣榆，我们全家也就跟着来到了这里。虽然生活环境有着千差万别，但并没有影响到我的学习。看到首屈一指的儿子如此让他骄傲，父亲也就将精力集中到了工作上。在生活中，他更多是扮演着“顶梁柱”的角色。放了学，我也总喜欢站在窗台上注视着父亲骑着自行车回家，每次看到他回家的背影，我总是手舞足蹈、欣喜若狂，这让我自己也莫名其妙。而每次下班到家的他，都会是汗流浃背、烟尘满面。面对眼前的父亲，我总会问候一句：“爸爸，今天工作很累吧？”而他也总会若无其事的回答：“不累，有了儿子的关心，还有什么坎跨不过去呢？”看到他灿烂的笑容，仿佛浑身的劳累都荡然无存。那时候的我，对所谓的生活有了更深刻的认识，我从父亲的背影里看到了生活的艰辛与酸楚，明白了人生的沧桑与坎坷，更坚定了刻苦学习的决心。

最近，我去参加数十位同学的聚会，言谈得知，与会者有阅读习惯的寥寥无几，大多数人没有阅读的习惯。我常说，习惯要从小培养，阅读习惯是首当其中，学生从小养成阅读习惯，培养对书籍的感情，才能有自觉的读书风气形成；才能把阅读作为自己日常生活的一部分。但在应试教育的重压下，学生们几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难培养对书籍的感情。据悉，有些学生的家长，为了不让孩子输在起跑线上，将孩子从学龄前就纳入了应试教育的系统，一两岁，三四岁就为各种各样，五花八门的考试操心，阅读习惯的培养从不闻不问，这是国民的悲哀！孩子上学后，语文课应该是与阅读最有关系的，但在高考指挥棒的指挥下，语文课不仅没有承担起它应有的作用，反而极大地伤害了学生对书籍和阅读的感情。历史和政治等课程也能培养学生对书籍和阅读的感情，但很少学生这么做，死记硬背，条块分割，填鸭式的方法严重损坏了学生的胃囗。为了应考，学生无暇顾及培养阅读的习惯，对于培养书籍的感情己经提不起兴趣。这不能不引起教育界的高度重视！

最近，我去参加数十位同学的聚会，言谈得知，与会者有阅读习惯的寥寥无几，大多数人没有阅读的习惯。我常说，习惯要从小培养，阅读习惯是首当其中，学生从小养成阅读习惯，培养对书籍的感情，才能有自觉的读书风气形成；才能把阅读作为自己日常生活的一部分。但在应试教育的重压下，学生们几乎无暇顾及阅读习惯的培养，更难培养对书籍的感情。据悉，有些学生的家长，为了不让孩子输在起跑线上，将孩子从学龄前就纳入了应试教育的系统，一两岁，三四岁就为各种各样，五花八门的考试操心，阅读习惯的培养从不闻不问，这是国民的悲哀！孩子上学后，语文课应该是与阅读最有关系的，但在高考指挥棒的指挥下，语文课不仅没有承担起它应有的作用，反而极大地伤害了学生对书籍和阅读的感情。历史和政治等课程也能培养学生对书籍和阅读的感情，但很少学生这么做，死记硬背，条块分割，填鸭式的方法严重损坏了学生的胃囗。为了应考，学生无暇顾及培养阅读的习惯，对于培养书籍的感情己经提不起兴趣。这不能不引起教育界的高度重视！

今天，我又习惯性地打开相册，扉页是一张珍藏版的“百日”照：黑油油的眼睛，胖嘟嘟的脸蛋，樱桃般的小嘴，甚是惹人喜爱。第二页是“沙滩嬉戏图”：火红的太阳，金色的沙滩，蓝色的大海边一个小姑娘正在戏水。记得那是六岁时的照片，爸爸妈妈带我去海边玩，我们玩得正欢时，一个浪头劈头盖脸地打过来，打湿了我的衣服，海水也溅到了我的嘴里。我天真地问爸爸：“海水可真咸啊！是不是有人往海里撒了盐？海水可真苦啊！是不是有人往海里撒了药？是不是喝了海水就不会生病？”爸爸笑着说：“傻丫头！海水就像生活，酸甜苦辣咸，我们要适应它。”当时听爸爸那番话，我一脸的茫然。当翻到相册的第四页，出现在眼前的是我四年级的照片：我已是一米五多高的大姑娘了，脖子上系着红领巾，手里拿着“三好学生”的奖状，脸上带着几分成熟。在学龄四年的时间里，在老师的耐心教育和精心培养下，我在知识的海洋里遨游，在科学的阶梯上攀登。再翻过一页，呈现在眼前的是一页空白，这里将会添上一笔什么内容呢？我期待着，那将是努力进取、奋力拼搏的一页！

人们常说和谐与幸福是一对孪生姐妹，事实的确如此。我们的生活需要和谐，我们的生活需要幸福。只有和谐，才谈得上幸福。而和谐社会又该如何构建？自从我观看了《形势教育大课堂》第二课《社会新气象》后，我明白了构建和谐社会的方法，就是走出自己小家，走向社会大家。这次《形势教育大课堂》次讲座的内容包含了和谐社会，就业上学，保护环境，地球升温等几个话题。但令我记忆最深的还是和谐社会。有的小区虽然环境优美，功能齐全，但邻里之间老死不相往来，这就是和谐吗？而讲座里汪老师自己生活的小区虽不够繁华，但邻里之间关系融洽，社区活动丰富多彩。一个贫富过分悬殊的社会能和谐吗？一个大量学龄孩子失学或优秀大学生因家庭贫困而辍学的国家能和谐吗？一个小区需要的是什么，是和谐；一个城市需要的是什么，还是和谐；一个国家需要的是什么，更是和谐！那么，我们如何才能构建和谐社会呢？只要我们，走出自己小家，走向社会大家，行动起来，学会包容，学会帮助他人，我们的社会才能和谐幸福。说到和谐，我不禁想起了志愿者与“希望工程”为构建和谐社会所作出的贡献。

作为90后的学生，我们的生活环境可以说是很优越的了，像是泡在蜜罐里长大的一样。我们过着养尊处优的日子，却不知道30年前，又是与现在截然不同的一番生活——就在我们的父辈和祖辈生活的那个年头，人民生活产生水平不是很高的时候。没有义务制教学的素服和家庭经济的贫困这两个原因，许多到学龄的孩子上不起学，读不起书，不得不早早外出打工，维持生计。教育前景也是十分的萧条。人们没有电灯，只能使用蜡烛过着“暗无天日”的生活。外出打工或回乡探亲只能步行，条件稍好的也只能搭乘渡轮，交通事业极不发达。在邮电方面，人们也只能靠电报互相联系，但是打电报既烦琐又破费，因此许多亲人推动联系。不仅是家庭个体，这个时候的中国政府也很紧张的很困难的。比如如今繁华的青泥洼桥，在那时的充其量也不过是条小巷子……

最近我爱上了《爱的教育》——这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平凡的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、父母之爱、同学之爱……每一种爱都不是轰轰烈烈的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的乐于助人；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不屈的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

吴克余叔叔已经32岁了，他两岁时不幸得了小儿麻痹症，成了残疾人。过了几年，吴叔叔到了学龄期，因为行走不便，不能去上学，他的父母虽没有文化，却知道知识的重要性，最后还是把吴叔叔送到10里之外的垟尾村小学读书，从此他开始了艰难的求学之路，顺利地完成小学到初中的学业后，他克服了重重困难，又在1993年拄着拐杖走进了丽水卫校的大门。毕业后，吴叔叔每当想起村民们患了疾病，由于交通不便等原因没有得到及时的治疗时，他暗暗地下决心要开一家专门为村民治病的诊所。后来在有关部门的关怀下，他终于如愿以偿，圆了当医生的梦。为了提请高业务水平，他还参加了自考，并获得了执业医师和执业药师资格。

一杯冲好的咖啡，初入口，那是一种有些呛鼻的苦涩。在高中沸腾的我们时常会有这种感觉。面对父母望子成龙望女成凤的期望眼神，体味自己的心有余而力不足；看着那如价值规律表般波折起伏的成绩分析表，掂量着自己被打击的残破不全的自信心；遥望着远方的星空发出的那丝细微的感叹，擦拭着鼻梁上随着学龄的增长而日益沉重的高度数眼镜；颓然无力的倒在呼声震天球场上，呆滞的看着记分牌在对方飞快的翻转；我们的嘴角常常勾起不到10度的弧线，一个标准的苦笑，带着丝丝的自嘲与自责，或许会高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”来聊以自慰，但更多的是静静的呆在角落去慢慢的冲淡那抹涩涩的苦。

安静的教室里突然传来了一阵奇怪的声音，原来一位体质虚弱的同学呕吐了，全班同学立刻捂起了鼻子，这时，老师安排好体质虚弱的同学，就拿起了拖布，一丝不苟地拖着地。我为老师这一举支感到非常吃惊。因为小学就发生过这样的事，以前的老师只是安排几个同学龄前去做。我没有想到做为一个干净利落的女老师，居然为了一个同学做出这样的举动。这一刻，母爱的淳香，充落整个教室。母爱的力量是伟大的，它会让人心甘情愿地付出，不求一切回报。

再次，他们刻苦学习，博览群书。小海美是最好的证明，一卷在手她可以废寝忘食，成了“小书痴”。柴旭达学龄前就开始读《上下五千年》、《中国通史故事》、《中外神话传说》等故事书籍。小铭璐除了吃饭睡觉外，手中总是捧着一本书看。他们都市涉及面很广，既有课内读本又有课外课本；既有儿童读本的小故事，又有历史凝重的大故事；既有少儿科技方面的读本，又有社会自然科学方面的读本，真可谓博览群书。

读《爱的教育》这本书，让我的心灵似乎受过爱的洗礼，这是一本日记体的小说，以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。在这本书里，大多写的都以爱为主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思！

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。小说以一个学龄前男孩恩里克的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在恩里克身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。自1886年该书诞生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。

从大二开始接触中国特有的中国绘画后，就经常听到有人谈论中国艺术的精神，当时也只是凭自己有限的知识去浅浅的探讨一下，并不能深入。随着学龄和阅读的增长，自己也能够把中国艺术精神谈两三分。这其中对我影响对大的一本书就是徐复观先生的《中国艺术精神》（广西师大出版社2007年版）。这本书一共十章，前两章分别论述了儒家孔子与道家庄子各自所代表的艺术精神，其余八章均为论述绘画艺术及其所蕴涵的中国艺术精神。整部著作以第二章为总纲领，重在探讨庄子为艺术而艺术的“纯艺术精神”，其结论是中国绘画艺术是由庄子哲学一路开导而出。

记得在我学龄前的时候，一次姑奶的生日聚会上我们大家团聚在了歌厅里，那时我还很小，不知他们在干什么。突然间，爸爸、妈妈唱起了嘹亮的歌声，我有了些胆却，于是我就躲在了沙发后面的角落里紧张得很，等妈妈发现我时，我已大汗淋漓，于是爸爸把我抱了起来。

曾有研究发现，夫妻心灵深处的亲密关系，常通过节庆仪式不断深化、强化。研究者找来120对至少有一位学龄孩子的夫妻，问有关家庭的节庆仪式和幸福感，比如“你们经常开怀大笑吗？”之类的问题，结果很有意思，那些全家一起做圣诞树，用小饰物装饰家里，或者复活节时把蛋藏起来玩的家庭，婚姻关系和谐超过一般夫妻。

该上幼儿园了，我们家住在六0一小区里，其实，我家旁边就有一所幼儿园。而爸爸妈妈却把我送到了少年宫幼儿园。为了我能够按时到园，爸爸特意买了一辆摩托车，他不会开摩托车，就又跑去学……每天早晨，爸爸骑着摩托车载着我和妈妈行使在马路上……可以说我是在爸爸的摩托车上度过学龄前的时光的。

不知不觉中，人类步入了了一个崭新的时代——“网络时代”。网络像一个蜘蛛网，把人们团团围住在一起。相比过去，人们通过面对面来交流。现在，“网络”使人与人之间通讯更方便，更便捷。所以，就更像一个地球村。而在此时，我们也遇到了一个，不容忽视的问题——正处于学龄期的小学生该怎样上网呢？

这样的悲剧岂止小红艳一人。据资料显示，在2004年，我国有7000多名儿童被道路交通事故夺去了生命，有近30000名儿童在道路交通事故中受伤；有10万人在各类道路交通事故中死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880人、2656人和1767人。