总评：总是会听见人们谈论现在的人与人之间越来越没有信任，但是作者讲述的故事却让我们感受到其实诚信仍然在我们的身边。尽管文中选取的事例很典型，但很可惜的是并没有从自己的生活中寻找到能论证自己观点的事例与所选取的故事展开具体、深入的论述，且在讲述故事时不简要，故事后的论述（应该是本文的主体内容）没有深入展开，违背了议论文的写作要求。这篇作文应该这样写： 首先交代对“两名卖废品人”的不信任，这种不信任造成人与人之间关系的僵化，接着以他们的行为来感化作者，在一番欲扬先抑后再确定（或提出）自己的观点（论点），然后列举生活中的事例展开论述得出结论。 鉴于议论文的写作要求，本文没有做分段具体评析与供同学们交流、学习的意义。

以A类卷(45分—50分)为例，“中心与材料”的要求是“题意理解正确，中心鲜明；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。”这里有审题的要求，有立意的要求，有选材的要求，还有创新的要求。选材“有新意”是指在选取具有典型性、现实感的材料的基础上，选取能给人新颖独特之感、激发读书阅读兴趣的新鲜动人的材料。“有自己的见解”要求考生作文要有自己的思考，要写自己的独特体会、认识和发现，要说自己想说的心里话；不能停留在一般性的认识上，而是要把表现“独特自我”作为一个指导思想、一个方法在具体的写作过程中体现出来。“想像力”是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形像的能力。它是考查创新能力的一个方面，要求想象的内容首先必须是合理的，符合人们认知世界的一般规律。

2011年发表在《异常心理学》的一篇研究甚至指出，对于目前仍在住院的抑郁症患者而言，他们的反刍思维也有助于他们做出更好的决断。该研究选取了正常对照组、抑郁症住院患者和曾被诊断为抑郁症目前已康复的对照组，这3组人员来完成一个决策任务。在这个实验任务中，参与者需要从40个应聘者中找到最能胜任某份工作的人，而每次只能看到一个应聘者。参与者所能依据的资料是电脑提供的该应聘者与前面已经出现过的应聘者相比较的一个名次，比如参与者目前看到第11位应聘者，他和前10名应聘者相比，资质排第一位。研究结果发现，抑郁症患者所挑选的应聘者资质优于两个对照组，而两个对照组的表现并无显著差异，说明抑郁症患者的选择更接近最优选项。这是源于他们在做决定时更愿意把所有的可能性都考虑全面，而这种思维方式可进一步称之为分析性反刍思维。 

「点评」这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，把不同时间、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起，这样的体式，取材广泛自由，不受时空的约束，有排比段式的外在形态和内在韵律，给人以明快、简洁、大气的感觉。这位考生选取了历史上三位著名人物的故事：布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。另外，文章首尾呼应，交代简捷清楚；卒章显志，立意高远，揭示自然巧妙。

人生有许多事情都需要选取，你务必选取其一，务必舍弃其它。就如孟子所讲：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。两者不可兼得。舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可兼得。舍生而取义者也。”人们为了坚持一些自我的选取，往往务必放下一些事物。

打开一个缺口，情感就会像石油一样喷发出来。可见，情感的喷发点，就是物与神相通的契合处。因此，借物抒情类文章，启引灵思的关键，是选取什么样的物，选取什么样的景，选取什么样的角度，能够让炽烈似岩浆的情感迸发出来，真正做到“一切景语皆情语”。

1.“百里不同风，千里不同俗。”中国民俗民风可谓是形式多样，五彩斑斓，极其广泛、丰富，写作时可以选取某一个方面进行提炼写作。话题里提示，可以写节日习俗，也可以写在节日中的风俗习惯或饮食文化，选取自己认为最熟透的一个题材进行写作。无论哪一种题材，都必须深入挖掘这种民俗习惯的艺术魅力与强大的生命力。

我从豆粒中选取了五颗豆粒饱满、圆润的红小豆。呵！五个胖乎乎的豆娃娃，如同红珊瑚珠一样！我小心翼翼地握着，生怕它们掉出来，又生怕把它们给捏碎。我从阳台上的各种各样的花盆中选取了一个我最宝贵的一个花盆。这个花盆小巧玲珑，是用泥烧制而成的，上面有一朵精致的梅花--虽然它只有寥寥数笔。

评语：文章给人的整体感觉如滔滔江水一泻千里，痛快淋漓。小作者选取了强者和弱者两个典型人物，着力渲染他们面对坎坷的不同态度，在对比中主题得以深刻，升华。文章意象选取恰当，语言大气磅礴，作者感悟生活能力和写作功底由此可见一斑。

点评：看来作者经历一次愉快、有收获的拓展训练，在这个过程中，作者收获了友谊，体会了数学的乐趣，经历了当厨师的快乐，从写作的角度上来看，作者的叙事有些笼统，可以选取一两件的最有感触的事，通过细节描写、矛盾冲突来吸引读者，来表达自己的收获，这样的效果可能会更好，祝越来越进步！

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

它是机遇也是挑战、是大智也是大、是放弃也是选取、是弃旧图新进取、是阵痛之后的新生、是“转向”之后的转机喝转型，是转眼之后的“转身”和“转手”，是坚定的“转正”和“和谐”的“转弯”，都给人们带来转机和生机，带来希望，令人振舞，令人鼓舞。

就是这样慢慢地浸入到麦格，习惯了来签到，习惯了来参加，习惯了来写心情，来写感悟。这里就像一方世外桃源，没有游戏，没有颓废，是热闹的，是气氛高涨的，没有自私，没有贪婪，谁的文字好，就点赞，喜欢哪段文字，只要打开整篇文章，选取文字，就可以自动收藏到你的摘抄本。日积月累，你就可以通过这些优秀的文字带来灵感，酝酿自己的文字和创意。

《红楼梦》，由小到大，由简单到复杂，巧妙地暗合了一个文学少女的心路历程；其次，要言不烦，生动形象，归结于精炼传神的春秋笔法（行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写，修辞手法﹝例如词汇的选取﹞和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者主观看法）。（吴美荣）

点评：本文独具匠心，选取“苦辣酸甜”四种味道，来比喻自己学习书法的过程。不仅使学艺过程生动有趣，更是丰富了文章主题思想。全文虽然没有华丽的语言，但平实的文字却将小作者多姿多彩的学艺生涯描绘得有滋有味。

本文选取的就是生活中场景，读起来真实可行，用语言、动作、心理描写等手法来凸显母爱的平凡与伟大，同时也写出了自己对母亲的感激与愧疚，读起来真切感人。“在寒风中，妈妈佝偻着腰，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着，我的视线顷刻间模糊了。”，这样的语句生动深情，很好地抒发了情感。祝越来越进步！

我时常会从每个人的身上选取他们的闪光点以弥补自身的不足，丰富自己的情感，陶冶自己的情操，提高自己的素养，升华自己的品格，增长自己的智慧；同时，我会“吾日三省吾身”，通过自我观察的方式途径，挖掘自己的优点，强化它，发扬它，与此同时，我会发现自己的缺点、不足。并付诸行动去改善它，将自己最完美最亮丽的一面呈现在人们面前。

我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。

另一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融、情景相生的艺术效果。

我是个自尊心极强的人，我不甘命运的安排，我追求的是更高的人生价值，我希望自己是一个德智体全方面发展的好学生。但是我不理智。我爱英语，可是我选择了美术。很多人劝我：“鱼和熊掌二者不可得兼，舍鱼而选取熊掌者也”。也许是因为自己的能力有限，在高中，没有一个人会认为你可以同时选择两样，而我却相信自己，执着与命运反抗。

凡事的择取都要讲求一个度，选取好正确的人生高度，处事态度，往往决定了一生成就的取向。史上无数帝王将相，或成或败，一切都因他们对左右、对人心的疏密选择所致。康熙大帝一生的辉煌体现了他无穷的人生韧力。内心世界的进退自如让他亲近忠臣，疏远奸臣，用理性的思维怡如其逢地处理着与周边少数民族的关系。夷扰则我击，夷平则我和，始终保持了友好外交，保得国泰民安。反之，宋末的数位无能皇帝没有择取好与臣的疏密关系，只能在金兵的摧槁下苟且偷生。他们愚蠢地过分亲近大奸臣高逑等，却疏远了“靖康耻，犹未雪”的岳飞，摒弃了“富贵本无心，何事离故乡”的胡铨，丢下了无数愿“铁马金戈去，马革裹回还”的精忠壮士，在对金人的唯唯诺诺中，在国家的缝隙间，在人心的选择上，他们落败了，与奸臣一同被“亲密”地轧死在可怜的亡国缝隙间，留下无数英魂在天堑长江间涕泪千年。国家的兴亡，很大程度决定于帝王在人心的缝隙中做出正确与否的疏密选择。亲密不可愚昧无间，而应留一份空间给心回旋，给未来翻身。

我也不例外，当我快速选取了材料后，就开始真正的剪报了！我手里拿着剪刀三下五除二，就把报纸剪下来了，准备成为班上剪得最快的人！可是，我剪得一点也不好看，材料边缘剪得弯弯曲曲的，这边深凹下去，那边又突出来，就像是一座座高低不平的山峰，一点也不直，难看极了！看看身后的李欣怡，果然是美术天才，就是不一样。人家全神贯注，一下一下，慢慢的剪，再看看自己的杰作，心里不禁有些惭愧，也许是我自己剪得太快了，所以才会剪得弯弯曲曲，俗话说：“欲速则不达”，看来，我还得在下些功夫！接着，我又挑选了一个新闻，慢慢地剪，仔细地剪，心想：一定要有耐心，时间是足够的，要仔细剪，这样才能剪得漂亮、好看。果真，我第二次剪出来的报纸比上次的好看多了，不再会有那么多的山峰“盆地”整整齐齐，犹如一块大平原，我为自己的作品感到自豪。我再看看身边的同学，虽然剪的速度非常快，而且剪得很多，但都剪得非常难看。再看何晓晴的作品，剪得十分认真，简直就是用机器剪的，甚至比机器剪得还好，这让我羡慕不已，这让我有了奋的目标。一直到下课，我已创作了不少张杰作。

如何选取两本好书呢？我和爸爸讨论了起来。其实我很弄两本“阿衰”来调剂调剂，很搞笑的。可爸爸说书有很多种：“有的书是只需看看封面而不必要看内容的。有的是连封面都可以不看的。有的是看看娱乐一下的。有的是必须认真去读的。有的是需要读一生、悟一生的。你自己选择吧”。我记起了曹文轩教授对书的评价：“这套双桅船经典童书，选择的是世界儿童文学经典，对于少年儿童来说，它们无疑是精神的大餐。这些书就是我所说的那种可以为人类提供良好人性基础的书。这些书，是书中之书。我称这样的书为王书。”双桅船丛书我已经有一套，那么再选两本“王书”吧！于是在当当网上神游了起来，左挑右选，每本都不错，始终拿不定主意。“曹文轩算是当代顶级的作家了，他的书就是王书”，爸爸又说话了。他特衷爱读曹文轩的著作，买了好多本，也早就替我挑了两本曹教授的书，只是假惺惺的来“征求”我的同意。好吧，曹文轩就曹文轩吧！

守着宁静的心是一种期望，一种理想，当期望与理想和现实冲突时，很难取舍。诸葛亮《诫子书》中说“淡泊以明志，宁静而思远”。直得咱们借鉴。他告诉咱们用心主动的宁静，就不会困于喧嚣的市井，不会被流言蜚语扰乱心智。寓意做事情时，要尽可能想到做这件事情的结果会是什么，而及早采取规避措施。每个人的交往也一样，说什么话恰如其分，做什么事点到为止，但是分热情又但是于冷淡，这都是一门学问，需要每个人在生活中揣摩。而一味地守着那颗宁静的心，不为外界干扰，说白了谁也很难做到，这是种消极的心态表现。在漫长的生活道路上，是是非非，曲曲折折，喜怒哀乐无不交替出此刻咱们面前。这样一来，心境中的事物多了，思绪乱了，整个身心都被外在的环境束缚着、牵绊着，很难持续一种平和宁静的心态，更谈不上能守着这颗心了。而咱们用“宁静而致远”这种用心的心态，谋略在先，处事不惊，而不是盲目应对，方能化背动为主动，到达攻无不克的目的。换句话来说，宁静是一种自我的选取，致远是种用心的心态，能够与宁静而致远结缘的人，必须会得到别人得不到的东西，决不会以梦幻来麻醉自我。

一、运用恰当的修辞手法，使句子更生动。修辞——有的同学会用但却是“乱”用，比如：“树在风中摇摆”，运用修辞竟成了“树在哭泣”，虽说是运用了修辞，但却不恰当，应写成：“树在高兴的跳着舞”，这样不仅修辞恰当，而且使句子更加生动形象。二、要多阅读，但不能囫囵吞枣。阅读要读出来效果，这样便能积累大量素材，写作时，便不用在苦恼了，正映了“读书破万卷，下笔如有神”这句话。三、运用诗句，使文章拥有文化气息。比如：《巴东三峡》中的杜甫的两句诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，“赴”字及妙，表现了沿江两岸如群马奔驰的山势，把山都写活了，是文章充满了浓郁的文化气息。四、以点带面，以一概全。在写文章是要选有代表性的景点来写，不能将看到的所有景物都写在文章里，这样的文章是没有任何参阅价值的，以《巴东三峡》为例，作者在介绍三峡时，以行踪为线索，仅选取了西陵峡、巫峡、瞿塘峡三处景点为代表进行集中描写，使文章条理清晰，易于读者理解。

将作文与人生态度作为一个专题讨论，这不仅仅是个别事例引起的话题，更是因为在作文诸要素中，人生态度对作文的重要性事实上被忽视了。写作学专家许杰教授认为，一篇文章或作品的形成必须具备三个要素：一是作者内在的主观人格力量；二是作者所选取的题材内容；三是作者用来表现这题材的技巧和形式。这是任何作者，包括名作家和一切习作者都不能违背的准则。而在这三个要素中，最重要且起决定作用的还是第一个要素。可以说，许杰教授的观点恰恰击中了写作问题的要害。近几年，作文教学中存在着严重的误区。写作本来是一项最有创造性、最具个性化的思维活动，但具体到作文训练中，却用机械划一的所谓模式去要求学生写出符合统一要求的标准化作文来。学生每每作文就小心翼翼地去搬用套用那些模式。只要稍有写作实践的人都会觉得，这样做对于写作者来说肯定是一件不可思议的事情。 

小作者虽然选取现实生活中一次选择的经历，“择校”本身不是很大的事情，但由于“我”对自己的担心，让父亲决定带“我”爬山，通过爬山的艰辛过程和爬山后登临绝顶看到的美丽景色形成对比，让“我”认识到要挑战自我，勇于攀登，主题就显得较为深刻。文章通过一个故事来告诉我们一个道理，构思新颖，选材贴切，结尾点题，呼应题记与标题，全文浑然一体。特别是注意到了细节的刻画，如对父亲背影的“宽阔、坚毅”描写给“我”警示，悬崖绝壁上劲松的那种刚强给“我”启发，这些都是改变“我”决定的重要因素。因此考场作文，除了在构思上精心筹划之外，运用细节的刻画来增添文章的亮点，也是不可缺少的。

新课标提倡个性化阅读，特别是对经典名著的阅读，这是因为阅读经典名著，可以获得精神上的启示，可以获得人格力量上的增长。这篇满分作文，给了我们一个很好的榜样，也给了我们许多的启示。作者对世界文学名著《巴黎圣巴院》是非常熟悉的，不仅熟悉故事中的人物与情节，更熟悉故事的精髓――对爱的赞颂和呼唤。作者从广博丰富的小说内容中，选取了三个有代表性的情节，并分别冠以“爱之伟大”“爱之无私”“爱之可恨”，体现出作者裁剪选择的眼光和能力。三个小节，浑然一体，很好地表现了“爱是一种亮点”的主旨。结尾处的写景，深化了主旨，充满了意蕴，留给读者广阔的思考回味空间。

不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭”是作文的“三不”方针。其中作文的构思方向是我们审题的焦点，也是我们立意的切入点。“全面理解材料”意味着考生要对本材料作一个全面的理解，这个内容应该是“图书阅读率与网上阅读率”的问题，核心是“阅读”的问题，因此，我们可以以此立意，阅读是什么？怎样阅读？阅读的结果会怎样？“可以选择一个侧面、一个角度构思成文”意味着让考生可以选取材料中的任何一个片断，如图书阅读率或网上阅读率等，这样可以有下面的立意：读书心得，网络阅读之利弊等等。这时，我们还有一个关键点不要忽略不要脱离材料内容及其含意作文，这是一种较之话题作文要严格的一种限制，脱离了这个限制来谈任何问题都是离题的。如我们由本材料不可以谈人们观念的变化，单纯地谈科技如何迅速发展等问题。

许多同学都怕写观后感，这位同学的这篇习作给了同学们很好的启发。他选取了“最佳角度”来进行写作。所谓“最佳角度”就是自己感受最深、最可能写出独特见解的感想点，就是我们通常所说的“最佳角度”、“最佳立意”。“我们更应该珍惜今天这美好的生活，爱祖国，爱人民，爱学习。”文中，作者就给我们抛出了这个值得每个人深思的问题，这也是他看完《闪闪的红星》的最深感受感受。这一定是作者用心、用情观看《闪闪的红星》后的有感而发。所以，写观后感，认真看是基础，其次情是纽带，而感是核心。每个同学如果能在“观”上下功夫，在情上求共鸣，在感上做文章，就一定能写出好的观后感来。

开学第一天，老师选取小组长，一个小组长管一条同学，一条六个学生。前几排老师听同学的，选了几个合适的学生。当选我们这组时，陈老师犹豫了。陈老师仔细地打量着我们，不知选谁才好。同学们积极的参加选票，有的选我，有的选你。老师看见了这种情况，无奈，只好让我们这组的成员自己举手。我们这一条没一个敢举手的。我看着老师失望的眼神，心想：这正是一个可以让我好好煅炼的机会，千万不要错过了。于是，我勇敢地举起了手。老师看见终于有人举手了，脸上露出了笑容，向我投来信任与支持的目光。

文章写李老师，选取了四个事例，这四个事例安排颇具匠心。李老师把自己视作班集体一员的表白放在第一；紧接着写李老师与同学一起比赛擦玻璃，这不仅用事实说明李老师是"班集体的一员"，也颂扬了李老师言传身教的师道；第三个事例写李老师爱学生胜过爱自己的孩子；第四个事例写李老师爱工作（也是爱学生）胜过爱自己，这一层进一层地列举，使李老师的形象越加光彩照人。

最关键的是内容的选取。我紧紧围绕“消防安全”这一主题精挑细选内容，如火灾逃生、火灾的预防等，一半没写完我的胳膊已又酸又痛。可是为了能让我的小报成班级里最好的我还是叮嘱自己：一定要认真对待，用心完成，尽我最大的努力把它做好。因为老师说过，一定要认真对待你正在做的事情，哪怕你正在剥一个橘子。我凭着耐心和毅力终于完成了小报，看着内容丰富，设计新颖，插图得当的小报，我的自豪感油然而生，我坚信自己的是最好的。

不要认为《瓦尔登湖》引了若干孔夫子的话，就认为梭罗是在为别人的思想写作。他不是在借鉴中国人的山水观念——也不是在模攀他们的生活方式：恰恰相反，他让这些因素都为他一个人服务。事实上，从西方对中国古典哲学的研究来看，思想家们都是非常独立的——他们从先哲的著述中汲取对自己观点有所佐助的内容，如伏尔泰选取“仁爱”，作为法国大革命的先驱性指导；又如英国人派使节访问中国之前，他们一度非常崇拜儒学，因为这给予了统治阶层一套非常完整且适合他们社会发展阶段的体系模型——梭罗也不例外，东方为他的宁静生活带来了精神上印证。

提炼主题，就是运用各种思维方式，深入发掘文章材料的固有意义，以形成某种独特的思想或事理。提炼主题要做到：1、立足全部材料，从占有的全部材料中提炼出正确的思想观点。2、开掘事物本质，摒弃表象，开掘事物的内在含义，反映事物的本质及其规律性。作者应站在时代的高度，洞察事物本质，加深开掘深度；作者还要考虑记叙、议论、说明、抒情等各种不同文章的表达功能，从不同侧面去开掘事物本质。3、选取新颖独特的角度，探求事物的新意。新的角度是指新的观察角度（从不同的侧面开掘主题）和新的认识角度（表达出作者独到的见解）。

我们欢快地走进了商场，爸爸妈妈带着我们在这里逛逛，在那里逛逛，我和弟弟欢快地在商场里面选取着自己喜欢的东西，一会儿，我和弟弟就拿着堆成山的物品来到了收银员面。买完东西，我们又来到了今天的第二站—菜市场。

这些天，我认真阅读了《中华上下五千年》这部书，本书选取了上古传说和历朝历代最精彩的事件及最著名的人物，用生动浅显的语言编写成一个个生动有趣的故事，我们从中轻松地学习了历史知识，我们从中更得到了真正的思想启迪。

昨夜,他们晚晚的便睡觉了.很早,他们便聚集在了学校的门口,由教练们带他们去兵器库选取他们需要的武器.去到那里,除了卡拉以外,流星他们几个都惊呆了,武器多的他们都数不过来,斧头.宽剑.匕首.槌子.长枪.魔仗等等一大堆.他们一头就扎了进去.然后在里面这看看那翻翻!要不是教练的催促我想他们都不肯走了.

【简评】俗话说，穷人的孩子早当家，在作文中，我们看到了一位勤劳的农村孩子形象，而且作文选材新颖，选取了农忙中的一个劳动场面——堆草垛，叙述时笔调比较幽默，“够国家农民一级水平了”体现了忙中有乐的情趣。如果把堆草垛的过程再写详细一些就更好了。

在漫长的岁月长廊中，摆着三件珍品——功名、金钱与命运。可惜的是，每个人只能选取一件。一日闲游，我在无意中得到了这个机会，但在面临选择之际，我迷惘了，要在不悖原则的前提下做出明智之举，我有些不知所措，而幸运之神再次惠顾了我——上帝给了我三次选择的机会，简直太棒了！