有时，真心佩服会写雨的作家，他们笔下的雨，或充满了柔情，或弥漫烟硝，或布满疯狂，或渲染悲伤，却不失心中真挚，这才是唯心的雨，因为，他们心中想着下雨，雨便弥漫，充斥着心中整个世界。我觉得，他们，肯定在淋着雨吧，不然，我怎么感受到那凉凉的、优雅的温柔？

窗外，雨声缠绵，记得上次写雨是在一个曾经逝去的夏，一不留神就到盛夏了，放学回来踏着这条熟悉的巷子，雨不是太大，很喜欢这种朦朦胧胧的感觉，撑着小伞，望着行色匆匆的路人们，那些不相识的人，都是这般低着头，走着自己的路。各式各样的伞在雨中撑开，如花似梦．

风停了，我写风。雨驻了，我写雨。你走了，我写回忆。记得那是高中的一个秋天，天气慢慢的转凉，身上的衣物也慢慢变厚变重，水壶里的水也加速变凉，不争气的胃也随着天气的变凉而觉得不舒服，下课铃声响了，我便迅速出现在等待接热水的行列中，时间一秒秒的刷新，我也在一步一步的靠近，靠近那久违的情感。到我了，我弓着腰踉踉跄跄的准备接水，忽然旁边一个熟悉的身影接过了我手中的保温杯，额前的一缕长发遮住了一脸清脆的神情，我惊呆了，这不是…

不记得有多少写雨的诗，不知道有多少愁雨的词，但我记得，它的柔。不似夏季的狂风暴雨，，凌乱了枝头，它很温婉。小桥流水家。雨从茅草屋上飘过，桃花被细风拉扯，枝头向前倾斜，飘来清香。温婉的雨从天幕飘然而至，花香似融入了雨中。再觅不到花香。但却又在身边。不知觉的，想起了“雨飘然，花香断”

从前我是不喜欢春雨的，总以为那里没有春天应有的炫目和阳光下花蕊的甜味。长大之后，我渐渐知道了雨为何物，从何方而来，也知道了雨自古以来是文人骚客的宠儿，他们把雨比作牛毛，比作细针，比作飞雪……他们写雨，“淫雨霏霏”、“小楼一夜听春雨”……无一不是雨。于此我对雨有了那么一丝幼稚的好感。

风停了，我写风。雨驻了，我写雨。你走了，我写回忆。记得那是高中的一个秋天，天气慢慢的转凉，身上的衣物也慢慢变厚变重，水壶里的水也加速变凉，不争气的胃也随着天气的变凉而觉得不舒服，下课铃声响了，我便迅速出现在等待接热水的行列中，时间一秒秒的刷新，我也在一步一步的靠近，靠近那久违的情感。到我了，我弓着腰踉踉跄跄的准备接水，忽然旁边一个熟悉的身影接过了我手中的保温杯，额前的一缕长发遮住了一脸清脆的神情，我惊呆了，这不是…

在一张纸上写雨的曼妙，画雨的神态。笔下，眨眼间便水意横斜。我听到初绽莲花开过的声音，象夏天的一场故事，落在伞下的明媚。于是找着籍口，让自己可以安然的锁在编结的桎梏里，恣意妄为，而自己，一直蜷缩着，不愿走出。常常困惑着，人生，是不是会象这一场雨，在不经意的时骤然而来，却总是真实的让人难以触及，然后在恍然未觉的时候悄然而去。

自古以来，雨，总是被认为是最凄凉的、寂寞的、失落无助的使者，为人们带来或难过、或自卑、或孤独的心情。有很多描写雨的诗词，像“屋漏偏逢连夜雨”，还有“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”。而我却认为，天下美丽的景色千千万万，最美的却是这下雨天。

看着集市被雷雨洗刷后乱糟糟的样子，我觉得很难过：原来赚钱是这么不容易的！我以后不能再乱花钱了！（第一次卖衣服还真的是体验深刻、收获也多。但应该简要写写雨后的集市或摊位是怎么“乱糟糟”的，这样才更能体现对第一次卖衣服的感悟。）

唐宋著名的咏雨之作还有很多，如孟浩然的“夜来风雨声，花落知多少”，是晨鸟啼春中的闲梦偶忆，着意抒写的是那份悠然自得的心境；王安石的“江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊”，在写雨中寄予深邃的意境；苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”则显示了超群的捕捉意象的本领。

“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽；自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。”这几句话出自于北宋时期的秦观笔下，这些话用来描写雨中的山川大自然的情景最为贴切不过了。路过雨中的公园，我时常走进拿鹅卵石填铺的清悠、曲折的小路。雨会有节奏的打落在雨伞上“滴答~嘀………”听得让人深情。这个时候，公园里最清静了，街道、马路上也是人烟稀少了很多。这个时候，我会一个人独自在公园里漫步，寻找园中最美丽的花朵，然后仔细的端详，然后细细的品味。可惜，这么多美丽的花朵却仅仅被我一个人独占，这个时候，要是有一个或者两个要好的知己来与我共赏这美丽的雨中天堂那该有多好啊！

小时候，我很不喜欢下雨，因为下雨便不能出去玩了，因为下雨非要穿上笨重的雨鞋，因为下雨走路必会沾泥土……只}记得下雨有一点好处，可以恶作剧似的用玩具枪往外喷人。长大后，我懂了很多，我知道了雨为何物，雨从何方来，我也知道了雨原来自古都是文人骚客的宠儿，他们把雨比作牛毛，比作细针，比作飞雪……他们把雨分为细雨。烟雨。疏雨。霖雨……他们写雨，“霪雨霏霏”“小楼一夜听春雨”“点滴到天明”……无一不是雨。于是，我开始领略到了雨的妙处。

首先是进行“词语积累”方面的竞赛活动，学生在竞赛中，动口，动手，动脑，交流得出丰富的词汇。如写日出的有“旭日东升”，“霞光万道”、……写雨的有“细裕如丝”、“细雨如烟”……写雪的有“粉妆玉砌”、“雪后初晴”、“银装素裹”……写星空的有“星月如钩”、“星月交辉”……。在此基础上，学生再背诵诗，边背诵边感受诗中的意境，体会诗人丰富的想象力。接着以交流的形式进行“赏析”，要求每个学生把自己摘抄的片段读给别人听，如：

什么年少不更事，什么轻狂爱幻想，什么愚昧不知聪。人不都是在成长中逐渐磨练自己的吗？为什么要打断我们正在探索的萌芽？不要一直否认我们，因为被否认的次数多了，被批评久了，最坚定的信念也要迷惑。我们不止只是空谈一说，我们会拿出成绩来的。都知道，以后我们会是世界的主宰者。我要改写雨果的一段话，作为我们明天的印证——

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

燕子留下一抹微痕，泛着浅浅的绿，飞临城中，昔时的皇城坝，雨雨晴晴，洗尽铅华，千顷绿地，已成天府广场。想必孟昶种下芙蓉，花蕊夫人就秉着一个继续缠绵的雨天写雨，宫中的词笺便多了一叶有关花雨的小令。难怪一都之中，四面皆水，数江环绕，洲渚连连，无不花影婆娑。其间，有雨如沐，鸟语风清。是水乡、是花城、是雨都，似乎都不为过。平川一派，烟岚中的楼宇插向天去，真是旖旎西南的人间胜景。

它可以清新自然，写春景，写翩飞的蝴蝶，写温润的土地，写灵动的花与草，写和畅的风，写花粉的香味。他可以写风，可以写雨，可以写雷电，可以写冰霜。他可以写如花似玉的姑娘，也可以写满脸皱纹的老太婆。可以写一声惊雷，可以写初刻拍案惊奇。反正语不惊人死不休。文学的世界如同辽阔静谧的森林。有婉转的鸟叫声，有高树，有花草，有飞禽走兽。还有峭壁的悬崖。所以自然的美是可以成为文学的灵感源泉。文学也就如同海洋一般，博大而且精深了。大自然的材料是很多的。是受用终生很有意义的。

写风是曾来过把星星吹散把离别吹痛写雨她亲吻过我的脸颊流进生命里发芽洗尽罪恶的痕迹写我容进风雨把生活的背折起一弯拱桥又恰是蜗牛缓慢爬行把家顶着行走不为遮雨只怕迷路

雪，谓雨的精魂，自然是要胜过雨一筹了。自古文人墨客便多是写雪，而很少写雨，即使是写雨，也大多没有什么描写。想来大概是因为雨比雪多几分沉重，比雪少几分姿色。雪，也更能寄托一些情感。迁客骚人也就喜欢赏雪。湖心亭看雪，赏的是上下一白的幽寂浩荡；茫茫白色中寄托的是淡淡的忧伤。

曾经，写雨天，我总喜欢把街上行色匆匆、赶着躲雨的人们先描绘一般，然后再引出一件意料之中的事，由此展开……最后，总要或多或少赞叹一下人性美，议论抒情云云……

写雨的文章有很多，不同作家笔下的雨，也是不同的韵味：老舍先生笔下的雨，随着狂风，把样子淋得找不着北；朱自清笔下的雨，是春雨绵绵、和风细雨，是暖暖的，带着清雅之气的。人世间的浮华喧嚣，得意失宠，需要我们以平常心待之，对于雨也莫不如此，只有去除浮躁，多几分平静，才能体味出它的有趣和诗境，感受到它的精妙和美丽。

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

“即使在梦里，也把伞撑着，而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季，连思想也都是潮润润的。”于光中先生曾在《听听那冷雨》这样描写雨季。因这秋雨，整个季节莫名的多了几分萧瑟清寒，即便在诗人笔下，也躲不过冷雨的浸透，连思想都湿漉漉的。若冷冷雨夜更是如此，思绪在轻柔舒缓的旋律中将往事一一打量，直到乐声将歇。