描写想通的段落
描写想通的精彩片段
  • 想通

    描写想通的段落

    北京是中国的首都,是中国的经济贸易政治中心。许多重大的活动都要在这里举行。北京的名胜古迹数不胜数,所以到北京来旅游的人们都可以大饱眼福。这些突出的特色使北京接过了圣洁的五环旗。从那时起,北京人就用前所未有的热情,改变着北京,改变着自己。他们变得更加热情好客,更加坦荡大方,更加节约和注重环保……每一件小事都流露出北京市民对奥运的深爱和对几年后即将到的体育盛事来打心眼里的激动。人变了,环境自然就变化了,变得越来越清洁舒服——公园中翠色欲流,小河中鱼儿嬉水,公路四通八达,白色垃圾也在一点点消失——作为一个北京人,我真正感受到了北京的巨大变化。我真想通过遍布身边的宽带网络、我真想通过高悬宇宙空间的通讯卫星、我真想通过跨越大洋的海底光缆,对全世界的朋友们说:“二零零八,北京准备好了和大家共享,共享它的热情、它的美丽、它的祥和。”

描写想通的段落
  • 妹妹,昨天,在群里,小凡和遥遥是顶撞姐姐最多的,媛媛,是最乖的一个哟。姐姐很欣慰,因为媛媛已经理解了姐姐,不是吗?姐姐不希望你们为了我的事而伤心,你们都将要长大,长大了,你们就会明白我为什么要这样做,记住听哥哥,姐姐们的话,不要恨她们,要恨就恨我吧,因为是我叫她们那样做的,你们犯了错误我也许会让她们说的话重一点,但我通常都在线,可能你们很生气,很生气,但是我希望妹妹能理解我,因为我已经被一个所谓“纯洁”的心灵,欺骗了,在姐姐的心目中,你们永远都是最棒的,相信姐姐,有一天,我会想通的,也许会回来,和大家在一起,请相信姐姐,我要大家永远在一起,永远永远,我想妹妹们没意见吧!

  • 美国有个匿名的戒酒协会,它有一则誓词非常有趣:“感谢上帝告诉我们有些事情不可改变,感谢上帝给我们力量改变一些事情,感谢上帝让我们区别这两件事情。”当你不能改变外界环境的时候,你就要接受它。电影中菲尔刚开始不能接受自己“一直停留在2月2日土拨鼠日”这一事实,对周围的人和事充满了厌倦,后来还妄想通过自杀解决这一问题,显然他失败了。如果你暂时没有能力改变环境,那就先接受环境。一个人只有接受现状后,才能往新的方向走,与其做些无用的举动,消耗精力,就像菲尔用自杀来逃避问题一样,还不如去看看你可以改变什么,从现状去创造你想要的生命乐趣与价值。

  • 且不说好心人对孩子强烈的关爱,且不说这个故事是否感人肺腑,这不是安全的宣传片。我们无需伪造一个子虚乌有的事例来换取大家的眼泪和注意安全的动力。没错,事例中的小男孩福大命大,走了运了,但不代表幸运之神会恩惠我们每个人,如果幸运之神把幸运的雨露洒给我们,那千千万万涌出来的鲜血如何解释?我们无非是想通过这件有教育的事简单明了地告诉全世界的人民:我们必须遵守交通规则,注意安全,虽然这是件极为平凡的事,但也有人因此丧失了活下去的本事。我相信你会做,而且会把事情做得很漂亮。我希望你做,就要持之以恒地遵守规则;不做,那么,你就少了一份生命的保障,多了一份买股票的风险。

  • 如果说学习是攀登一座陡峭的山,那么初二就是甚为重要的爬坡阶段,踩稳了,离山顶更进一步,摔下去了,即是万丈深渊。同学们这半学期的学习情况,通过几张薄薄的考卷反映了出来,其中存在着很多问题。例如我,出现了偏科现象,数学很糟糕。而数学是培养人逻辑思维的科学,不,更确切的说,是一门可以和物理、化学编织成奇幻巨网的艺术。十一班没有笨孩子,基础的知识大家一点就通,关键在于通过练题,见题型,找出自己的问题并解决,了解数学的解题思路,变幻中守恒的奥秘。我,一个字,懒。种种教训后,我也想通了,偏科下去,长久以往,必将自食恶果。家长作为同学们的第一任老师,应关注同学们是否出现偏科,有则矫正,无则加勉。

  • 绝大部分同学想通过自身的努力在最后阶段逆袭难度是很大的,所以,如果有条件一定要利用外力,我将外力定义为外界的帮助,比如能否通过学校老师快速帮你讲解不会的知识点和题目,能否利用互联网视频、音频、交流工具等快速帮你讲解知识点和题目,能否找一个家教或辅导机构针对你试卷中能提升分数的题型快速帮你提上来。也许在最后阶段最容易放弃,但在最后阶段一个人的改变往往又容易发生,一旦你舍得一身剐,极有可能调动自己的潜力弄明白一些问题,但如果你发现自己这么做效率低,那就只能通过付出酬劳请外力帮忙,高三最后阶段但凡有一丝机会就值得尝试下,在这时候花钱提分是值得的,没有付出就没有收获。

  • 时光如白驹过隙,转眼间我已经升到了十六级,十六级将会面临一个大关卡——中考,这个关卡是一个“瓶颈”,如果你能顺利通过,那么你将得到质的飞跃,如果你不能顺利通过,你只好继续通过更加残酷的“修炼”来重新挑战本关,你也可以放弃本关,重新选择别的游戏。若要想通过这个大关,必须有足够深的“道行”,还要经过无数次的磨炼才有把握通过。那么怎样才能知道“道行”的深浅呢?答案来源于每个“小关”——月考。很多人在每次通过小关之后,都会有一段放松的过程,在这个过程中又有很多人变得懒散,不去为下一个关卡做准备,反而悠闲地品味生活,沉湎于那“光辉”的岁月中,因此他的通关记录——成绩,将越来越差,最终差到了使他丧失了信心,丧失了那份勇于挑战的勇气,最终他将不得不认命,整天唉声叹气。这些人为什么会一次不如一次呢?原因就是他们认为这些小关便是最终的大关,因此放松了自己,殊不知,这些小关只不过是大关的“前奏曲”,比起了中考大关,它们又能算得了什么,我们每个人都应该时刻保持警惕,不要随意放松自己,因为“游戏”并未结束,我们仍需努力向前!

  • 日本帝国主义早就对中国进行侵略,但中国对帝国主义地反抗从七七事变后才开始,这是为什么呢?原来当时的中国十分弱小,不敢正面和敌人交锋,只是想通过谈判、忍让的方式得到一点和平。想不到日本帝国主义不但没有让步,反而得寸进尺,变本加厉,这便有了后来的七七事变。在日本对卢沟桥一代进行挑衅的时候,中国战士毅然选择了反抗,拿起手中的武器,向小鬼子开火。第二天晚上,战士们怀着同仇敌忾的心情向敌人发起了猛攻,双方一直激战到凌晨,侵占桥头的日军全部被歼,卢沟桥重又回到了中国军队的手中。中国人从此知道了一味退让是丝毫没有作用的,这只能让敌人更加的嚣张,只有反抗才是唯一的出路!但是,日寇依然不死心,继续向平津一带调集兵力,不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”号召全国军民团结一致,把日本侵略者赶出中国!

  • 日本帝国主义早就对中国进行侵略,但中国对帝国主义地反抗从七七事变后才开始,这是为什么呢?原来当时的中国十分弱小,不敢正面和敌人交锋,只是想通过谈判、忍让的方式得到一点和平。想不到日本帝国主义不但没有让步,反而得寸进尺,变本加厉,这便有了后来的七七事变。在日本对卢沟桥一代进行挑衅的时候,中国战士毅然选择了反抗,拿起手中的武器,向小鬼子开火。第二天晚上,战士们怀着同仇敌忾的心情向敌人发起了猛攻,双方一直激战到凌晨,侵占桥头的日军全部被歼,卢沟桥重又回到了中国军队的手中。中国人从此知道了一味退让是丝毫没有作用的,这只能让敌人更加的嚣张,只有反抗才是唯一的出路!但是,日寇依然不死心,继续向平津一带调集兵力,不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。卢沟桥事变的第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:“平津危急!华北危急!中华民族危急!”号召全国军民团结一致,把日本侵略者赶出中国!

  • 通车与不通车其实就是一个人面对的态度,态度好也许无论是现实堵车还是思路堵车都可以通车。在现实堵车中,你只要抱有一个良好的态度,如打开汽车收音机听听音乐或者玩玩手机,说不定很长一段时间就过去了,车也通了。面对思路堵车也要抱有良好的态度,比如说这个问题或者这件事你怎么也想不通,那就不要再一味的想,你可以向别人请教或者自己去寻找相关的资料信息等东西,实在找不到答案,你可以自己去探讨,去猜测。要是还不能解决问题的话,我觉得这个问题就没有必要再去想了,因为你用了这么多种方法都没能解决,那能解决这个问题的人,就比登天还难找到了,何必要去给自己添加负担。说不定这个问题你把它放到一边,某一天它突然就被你无意间想通了。如果你抱有的不是积极的态度,而是消极的话,也许就是十几分钟的一个小堵车,你都会觉得过去了几个世纪,一个幼稚园的问题你都会觉得它是一个无人能解的世界之谜,我只能说你这个人活得太累。

  • 所谓智者不锐,是说一个很有智慧的人,你很难见到他有什么锐利之处,因为一个真正的智者是不会轻易去做那些过激的事情的。有智慧有才能的人,不炫耀自己,外表给人以很愚笨的感觉。三国时,杨修可以说是才华横溢,假如他能“笨”一些,至于被处斩吗?在空城下,司马仲达若能“糊涂”点,何愁他孔明不坐以待毙。智者做事,或在生活中处理问题,偏执一面的时候是很少见的。似乎总是起到一种化合物的作用。化合其他,也化合自己,使事情尽量彼此柔和。于是很多人看不出智者有什么大智慧或高明之处。他们常常保持缄默,不显山不显水,永远站在最低点仰视别人,俯瞰自己。他们是最谦虚的,是随和的。貌似普通,随大流;而绝不追求个性,犹如大海般的深沉和不可及。只有毫无知识和没头脑的人才会夸夸其谈,口无遮拦。这种人想通过侃侃而谈来打发自己的无聊同时来显示自己的聪明才智,结果恰恰相反。智者的不声不响也就在很多时候显出了软弱和没有力量。智者为人,心平气和,遇乱不惧,得宠不惊,受辱不躁。智者处事,含而不露,隐而不显,自自然然,平平淡淡,实实在在,普普通通,从从容容,看透而不说透,知根而不亮底。大智若愚,此之谓也!

  • 登黄山,游黄山,并不是一定意义上的游山玩水,更重要的是征服她、读懂她,更多地与之交流,这才是旅游的真正意义。我认为,人一旦对某种事物有了一定的了解,想通了精神会为之一振,马上就会焕发出一种力量。自然界是那样的博大、神奇,每一块岩石、山体都是经过几千年、甚至上万年的风吹、日晒、雨淋,它们并不因为经历这么多的磨难而放弃自身的生长,放弃对人类的施舍,而是在这复杂的环境中变得更加坚强、更具有特色。万绿丛中的黄山松,是那么平凡脱俗,是那么安然潇洒,默默无闻地奉献大地,为自然界增光添彩。它那永葆青春的精神,倔强峥嵘的品格,让人感到与人类冶炼历史多么雷同!黄山松的品格和形象给了我信心和勇气,我要将它作为一生行为的楷模,修养的老师,心心相印的朋友,像黄山松那样刚毅坚强地去面对生活,始终保持一颗奋发向上的进取心,用智慧和勤劳的双手,谱写幸福美好的生活乐章,不断铸造人生的辉煌。

  • 我向往着的未来的高考应该是一场知行统一的考试。我们这些高中生,整日呆在象牙塔里埋头读书,随处可见一幅“不闻师长唤徒声,惟闻笔走风疾鸣沙沙”的“战斗”场面,却很少有机会亲近自然,参加社会实践活动。着名教育家陶行知说:“行是知之始。”哲学老师也不止一次地教导我们“实践是认识的基础。”可事实呢?我们就像笼中鸟,哪有时间去实践?又何来机会在实践中去发现真理呢?这其中的一部分原因还是应归结于目前的高考。当前,高考只注重笔头的文化考试,却将最最重要的实践给抛之脑后了,这无疑是其巨大的弊病,而这又直接导致高中教师在教学中只注重理论,高中学生在学习中只追求成绩的不良现状。其实,老师、同学的行为是值得人谅解、同情的,谁让目前的高考明显重视文化考试呢?都说“高考是高中全过程的指向标。高考的风往哪吹,‘明智’的我们就应往哪走。”尽管这有点见风使舵的味道,但这确乎是放之四海皆准的真理,中国如此,国外亦如此。因此我们在这里不去探究其正确性,只想通过改变高考制度来带动未来的教育向更为正确的方向发展。

  • 我,包括很多的孩子,成日懒懒的,哈欠连天,几乎没什么看重的。可惜,那不是长大。长大不是在心里,而是在心上。有一天,把爸爸妈妈、老师同学每一句话挂在心间,记得去做,努力完成每一件事,不再懒懒散散的,那就是长大了。爸爸有一天晚上很晚到家,我一时没什么话说,随便问候了句,爸爸睁大了眼睛,激动异常,连声说我长大了长大了。这回轮到我诧异了,不过是随便说句话,为什么这么感动呢?慢慢踱步回房间,爸爸可能还盯着我喃喃自语,走入黑暗的一步我明白了,平常几乎很少和爸爸说上话,问候几乎没有,什么时候,家人之间,冷漠的让人吃惊?我想通了这一点才去睡觉,那时候,我发觉心头上是暖暖的,明白了什么很珍贵,明白了感情无法舍弃,血缘无法割断,有我去注视的父母,就有他们对我的疼爱。我现在发现,当父母再盯着我的背影看个不断,我也会下意识地停停,扭过头跟他们打声招呼。背上再也不是如生芒刺的不自在,我内心很平常的一份珍视,竟让每一天每一夜,都布满了没法儿割舍的留恋。这份看似很普通的关注,把每一次留给亲人朋友的背影,都拉长了,像夕阳下的剪影,修饰得流光溢彩,不逊于任何治愈人心灵的光芒。

  • 炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

  • 窗外的天空,这样的澄清,仿佛所有的心愿,在刹那间,都能实现。几只大雁也趁着这难得的平静南飞。但前面的路谁能意料呢?搏,冒着风险,人生就是如此。我想通了,你们和我虽选择了不同的路,但是冒着同样的风险,你们可能面对着未知的远方,面对着迷茫,也可能为了表面上的安全而不知不觉中丢失了生命的精彩。但我祝福你们,我在这里等着你们的归期。

  • 虽然一路走来,只是学生;活到现在,还是学生;可我不求有功,但求无过~~在90后眼里处处皆责任,自然作为90后的我们也了解现在自身的责任,因为我们知道责任是一种民族精神;这就是现在的90后对责任的认识。仅仅想通过这篇文章,让全社会能理解现在的90后对责任的看法;同时号召全社会对责任都怀有一种舍我其谁的信念;同时,心中存有继续前往的使命感,责任感!

  • 从此以后,我每天都会抽出更多的时间做奥数题,心里憋着一股劲,想通过我自己的努力超过她。当然,每逢我遇到奥数学习上的“拦路虎”和“绊脚石”的时候,就会虚心的请教于我的对手。真是功夫不负有心人呀!通过短短两个月的时间,我的奥数成绩就突飞猛进,从刚来的二三十分跨越到现在的六七十分!虽然我还没有超越我的对手,但我和对手的差距缩短了,使我看到了胜利的曙光,增强了战胜对手的决心。

  • 我也是在一次事件中才感悟到的:那是在一个晚上,我和哥哥在我家玩,妈妈也在。现在我已记不清那是什么事情了,只记得我跟妈妈大吵了一架,一气之下就把家里的洗脸盆摔碎了,然后走进卧室用桌子把门堵住不让妈妈进我的房间,自己趴在床上看书,以此来化解我对妈妈生的气。然而妈妈伤心的在哭泣,屋里的空气变得极度郁闷。哥哥在门外耐心的给我讲道理、劝说我,于是我开始反思这件事,等我想通了就有些后悔了。我把桌子从门边悄悄的移开了,低着头走出去向妈妈道歉,妈妈很快就原谅我了,还关心的问我:”有没有事。”我说:“没事。”这时妈妈递给我一杯水……

  • 韦翰是个十足的流氓,他自恃外表轶丽,一心想通过婚姻来发家致富,可是,他忘了婚姻是相互的,金钱的交易也是相互的。他是个一穷二白的人,自是富家小姐不会光顾。但最终他还是通过不与丽迪亚结婚为要挟,向达西敲诈到了一笔可观的收益。于是又一个婚姻,又一个为了金钱的婚姻铸就了,这次不单出卖了幸福,还有灵魂,韦翰的灵魂被他自己彻底出卖了!婚姻既已变成手段,那幸福也是奢望了。

  • 在逆境里,我不知道怎么拼过最后一年。直到有一天,我的数学老师找我谈了一次漫长的对话,从她的话里,我看到了被隐藏的我自己,她说我是左脑比右脑发达,她说对于文课,永远都那么轻松,对于理科,总是慢半拍。她还说只要我肯努力一年,一定可以考上。虽然我不相信,但心里,不知道为什么好像什么都想通了。自那以后,我就变得自信起来了,面对人生的第一个转折点,我接受艰难和苦楚,勇敢走下去。 

描写想通的段落400字
  • 鲁迅先生想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久就被严酷的现实粉碎了。在日本,作为一个弱国子民的鲁迅,经常受到具有军国主义倾向的日本人的高度歧视。在他们的眼睛里,凡是中国人都是“低能儿”,鲁迅的解剖学成绩是59。3分,就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他,这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次,一场电影中,鲁迅看到众多的“体格强壮,神情麻木”的中国人,在淡然地围观被当作俄国侦探处死的同胞。鲁迅受到极大的打击,这时他已认识到,精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。于是他弃医从文,离开仙台医学专门学校,回到东京,翻译外国文学作品,筹办文学杂志,发表文章,从事文学活动。当时,他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题:怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考,鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来,奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。

  • 中午吃完饭,他回到宿舍里,问我“怎么了,”我没有说,于是他就给我讲了一个笑话,把我就给逗笑了。他见我笑了便问我:“怎么了,”我说:“你是复读机吗?只会说三个字吗?”他又说:“你怎么了。”又把我给逗乐了。我便说出了自己的烦心事,说:“以后还怎么学英语呢?一下考了60分!连及格都算不上。”他听了说:“呦!你考了60分,那我们怎么办,连你一半都不如!”我便瞅了他一眼。“哎呀!这算什么烦心事,能把你愁了一上午。”他说,“你懂什么呀!这门学科是我认为我学的最好的,我还是科代表,如果我学不好了,那我还有啥资格当了!”他说:“这一次考试能决定你以后吗?它只是一个小小的测试,算不上什么的,只要下次努力就行了,每个人一生中都有潮起潮落的时候,哪能一帆风顺,只有经历的风雨才能见彩虹,这次的考试说明不了什么,决定不了你的成败!”他这天说了很多的大道理,直到今天还是记忆犹新。他们都在睡午觉,我便躺在那里思考这件事,想通了。

  • 今天,在西湖文化广场,我们牛通社的小牛牛们聚到了一起,为在病床上与病魔做斗争的黄靖淇姐姐加油,打气。想通过义卖的方式告诉姐姐,你不是一个人,有很多很多你不认识的大朋友,小朋友为你加油!当然还有我们牛通社的小朋友。只是天气有些不作美,阴雨蒙蒙,还有些凉飕飕的,和天气形成鲜明对比的是我们义卖的高涨热情。我们小组的4个同学那天不知是哪来那么大的勇气,领着义卖的报纸,自己准备的义卖品,直冲人群跑去,一定是觉得只要人多买东西的人就会多。“阿姨,买份报纸吧,我们是牛通社的小记者,为帮助黄靖淇姐姐义卖捐款,买一份报纸,我们还送您一个小礼物,谢谢你的爱心。”我一口气说我后,心里却不安起来:阿姨会买吗?我们四个人用充满期待的眼神望着这位可爱的阿姨。“好,我买了,你们真棒!”阿姨和她的宝宝一起将50元放进了爱心捐款箱。“谢谢阿姨!谢谢阿姨!”我们4个齐声喊了出来,阿姨的行动,给了我们更大的信心。在热闹的人群中,我们努力地叫卖着,但是也会碰到不理会我们的大哥哥,大姐姐,还好阿姨鼓励的笑容一直让我们相信,在我们身边有爱心的人还是很多的。很快手中的报纸就卖完了,捐款箱中的钱也多了起来。

  • 我向往着的未来的高考应该是一场知行统一的考试。我们这些高中生,整日呆在象牙塔里埋头读书,随处可见一幅“不闻师长唤徒声,惟闻笔走风疾鸣沙沙”的“战斗”场面,却很少有机会亲近自然,参加社会实践活动。着名教育家陶行知说:“行是知之始。”哲学老师也不止一次地教导我们“实践是认识的基础。”可事实呢?我们就像笼中鸟,哪有时间去实践?又何来机会在实践中去发现真理呢?这其中的一部分原因还是应归结于目前的高考。当前,高考只注重笔头的文化考试,却将最最重要的实践给抛之脑后了,这无疑是其巨大的弊病,而这又直接导致高中教师在教学中只注重理论,高中学生在学习中只追求成绩的不良现状。其实,老师、同学的行为是值得人谅解、同情的,谁让目前的高考明显重视文化考试呢?都说“高考是高中全过程的指向标。高考的风往哪吹,‘明智’的我们就应往哪走。”尽管这有点见风使舵的味道,但这确乎是放之四海皆准的真理,中国如此,国外亦如此。因此我们在这里不去探究其正确性,只想通过改变高考制度来带动未来的教育向更为正确的方向发展。

  • "别再说了..."暗暗叹了口气,续道:"新一,其实你不用顾虑我的呀,你早就知道我其实一直暗恋著你,亦因为这样,你看在我们青梅竹马的份上,不想伤害我.亦不想使我伤心,因而没有直接拒绝我...我没猜错吧?"柯南心中不停在说:"错了错了,完全不是这么一回事..."心中虽然这么想,但在慌忙之中,却觉喉头像被什么东西塞住似的.发不出一点声音来...从头到尾,小兰总是把头垂得低低的,并没看到柯南那焦急的表情,又道:"当我想通了这一点後,心中告诫自己,不可老是缠住你,以免令双方难堪,因此在这些日子以来,我都是对你不瞅不睬的..."听到这,柯南恍然大悟,终於知道小兰何解在这些日子以来竟会这么冷淡的对待自己了,同时亦感到十分之内疚,深悔自己的优悠寡断,使得小兰这么的痛苦...正想开口解释,小兰已抢先一步说:"既然陷入这局中,毫不相干的我当然要退出,成全你的啦..."虽然这番话在心中想了已不止千遍,但此刻说将出来,心中仍不觉一痛...

描写想通的段落300字
  • 我先把架子放在桌上,用铁链把铁球给接上,然后慢慢地让铁球从架子上面的洞里穿过。之后,我先把热水瓶盖拧开,把热水倒入杯中,然后把瓶盖拧上,接着我把铁球浸在水中。过了45分钟,我把铁球拿出水面,想通过架子上的洞。可是,不知怎么搞的,球变大了,怎么也拿不出来。我就跑到大房间问哥哥:“哥哥,我把铁球浸在热水中后,怎么会变大呢?”哥哥笑着说:“你把铁球浸在冷水中,看会发生什么变化!”我听了,立刻跑回房间,把热水倒掉,换上冷水,我再把铁球在冷水中浸了一会儿,奇迹出现了,铁球已经能通过架子上的洞了,我高兴地又叫又跳。高兴过一阵子之后,我就疑惑地问哥哥:“哥哥,我照你说的做了,怎么真的能拿出来呢?”哥哥微笑着说:“固体有热胀冷缩的性质,固体受热时,体积会膨胀。固体受冷时,体积会缩小。”

  • 我的语文成绩一直都还算优秀,所以我也对语文稍稍的有了忽视。就在上周五,我犯下了自以为小的错误―少写作业。可想而知,周一中午我被叫到了办公室,老师对我进行了批评教育,这是我第一次没完成作业而被语文老师叫到办公室,心里当然很不是滋味。再加上老师颇带讽刺的训斥心中更是一阵不满:不就是忘了写吗?我又不是故意的!后来老师给了我支笔,让我在办公室补完。在写作业过程中,我的内心很复杂,其实这么几个问题,老师完全可以让可代表找我让我补上的,打她却没这么做,而是“亲自出马”,没有因为我是班委而“通融”一下。我渐渐地想通了,其实,老师是爱我,在乎我才这么做的,它对每一位同学都是平等的,从来都不偏向谁,我们不能辜负老师的一番苦心,她的所作所为都是为了我们,要让我们成才,让我们成长!

  • 主人不仅对我很好,对我的小伙伴也都很好,所以每当主人写错字时,橡皮阿姨便敏捷地跳出来,帮主人擦掉错字,当主人要划线条时,直尺姐姐也机灵地蹦到主人手中,帮主人完成作业。团结的力量总是伟大的,主人在我们的合力协作下,每次都能按时完成作业,我们都很开心可以为主人尽心服务。可是,主人也有难过生气的时候,每当考试没考好,便会拿铅笔大叔当出气筒,不停地在纸上乱划,可怜的铅笔大叔腰疼了几天才好,为了不让主人灰心,我们便一起安慰主人:再哪跌倒就要再哪站起来,吸取失败的教训,再接再厉,下次考试好好发挥。主人听了我们的话,感到确实不应该这么轻易放弃,想通之后便信心十足的告诉我们,她以后一定会认真复习,找出错误及时改正,以后考试一定不让我们失望,也当作给自己一个满意的交代。

  • 直到有一天,它们在嬉戏时,捡到了一面镜子,这面镜子看似普通,其实很不寻常,这面镜子有可能可以改变这几个小精灵甚至整个宇宙!有一天,小精灵们的身影从镜子里闪过时,镜子说话了:小精灵们,我是地球的灵魂,你们知道吗?原来我的身体是纯洁的,是干净的,这儿,原来也是美丽纯洁的,你们知道现在为什么会变成这样吗?是那些可恶的人类害我变得如此丑陋,哼,所以,我惩罚他们也尝受一下这种难受的滋味,才使得这个地球上很少见到人类!现在,我后悔了,经过这些岁月的推磨,我终于想通了,我知道:人类是我的孩子,我不应该这样“以牙还牙”现在,也许只有你们可以帮到我了,你们愿意帮助我的“孩子”重返家园吗?我会永远感谢你们的,谢谢!

  • “要想富,先修路”。沈浩书记看着小岗村泥泞的道路,严重影响人民的生活,因为条件差,企业不肯来投资。接连跑了很多单位,筹集了一部分用于修路的资金后,他冲到最前面,带领村民一起修路,团结就是力量,大家的努力铺就了一条笔直平坦的“致富路”,初战告捷。接下来,沈书记利用自己的人脉关系联系企业来小岗村投资,占地开发需要迁坟,有个老太太守着儿子的坟不肯迁走,想通过这座坟留住儿子一些念想。村干部为了保证工期实行强拆,此举让年过八旬的老太悲痛不已。得知这一消息,沈浩说了一句“我马上到!”,于是匆匆离开母亲的生日宴席。最后,老太被沈书记为民着想的精神打动,说:“死人不能挡活人的路”,同意迁坟。

描写想通的段落200字
  • 主题简述:本文篇幅虽然不是太长,但语言平实、自然,通过短短的几百字,就把禹王庙的来历、精神写了出来。对于一个小学生来说,已相当不易。作者对禹王庙的来历写得较为详细,因为作者就是想通过本文告诉读者,他家乡的禹王庙,他家乡的禹王精神。大禹治水的精神,永放光芒!进而揭示:家乡是一个美丽富饶的好地方,它有着悠久的文化和历史,它给我们家乡的人带来无限美好的生活。

  • 如果说某一段时间情绪不是很足,或者是注意力下降,那也很有可能是压力过大,长期疲劳导致的。如果这段时间想调整的话,最简单的就是安排一些短时间的放松。比如说讲一个小笑话,或者是听一些小相声,或者听一些轻音乐,这样可以使你身心放松。放松以后再来学习,你的效率会非常高。体育锻炼及交流也是一种很好的方法。如果想通过体育锻炼调整自己的情绪的话,跑步应是最适合的。但是不要参加有竞技性的体育,第一可能会有伤害,第二有输赢会影响你的情绪。也可以找老师、家长及朋友谈谈心,发泄一下你的情绪也许会豁然开朗,积极的投入到学习中去。

  • 借鉴魏书生老师的管理经验,当学生之间发生矛盾时,我也让他们写说明书,一写自己的想法、作为及后果;二写事后的认识;三写站在对方的角度再来审视自己的言行。学生把说明书写完了,也就想通了一大半,在端正思想态度中也训练了书面表达能力,再让他们互看说明书,更会认识到自己的不对之处,再让他们互相修改,又是一次作文能力的训练。

  • 2025年9月10日,我正在工作室,接到一个令人惊奇的电话,原来是我的小学同学廖智康打来的,他对我说:“喂!彭博士,还记得我吗?”我正在纳闷,他又说:“我是你的老同学廖智康啊!”哦,原来是他家伙,我也不客气了。“我还以为你在地球上蒸发了呢!今儿个怎么想通了?”“今天是教师节嘛,我们原班同学约好了一起去刘老师家给她一个惊喜,让刘老师过一个快乐的教师节,别忘了带上礼物,9点钟见,不见不散”。哼,死家伙还是这个德行,真是江山易改,本性难移啊!还是这么霸道!

  • 雪灾,阻断了道路,阻断了通信,阻断的电力,同时,也阻断了他们与家人团聚的热切希望。他们当然不甘心,想通过任何渠道回到家乡,但是,不可能,大雪封锁了一切,他们只有等待,于是,大量旅客、学生、农民工滞留在火车站、足球场等一切大型场所。他们知道,家人不知道他们的消息,正在焦急的等待,他们想打电话报个平安,但是不能。冬日的温暖在他们绝望时出现了,党中央和国务院高度重视着他们,这他们送来吃的、喝的,让大家在一起过一个特殊的春节。冬日的温暖让他们感受到:即使没回家,这里也有一种家的感觉。

描写想通的段落100字
  • 零拿起相机想按照平时的方法来对付那只怪物,可却完全没有效果。她急忙转身想通过另一侧的门逃离大广间,但那扇门却无论如何也打不开。零的额头上尖出点点汗珠,紧张地几乎将要窒息过去。过道的另一头,恶灵的咆哮声也离这里越来越近。

  • 事后,在老木匠的规劝下,他终于想通了,一心用功学习,想成为一个好孩子,谁知又经不住诱惑,在坏同学的怂恿下去了玩具国,变成了一头驴,后来经仙女搭救而活了过来。最后,父子二人在鲨鱼腹中意外重逢,并想方设法逃了出来。回到家,小木偶每天编篮子挣钱,晚上刻苦学习,终于成为一个真正意义上的好孩子。

  • 东寺浩雪叹口气:“唉,我那有那么大方,都是风间哥哥啦。前几天,他来找过我,同我谈了很多,他说……算了,反正是风间哥哥让我想通了,我只不过是做了一场梦,梦醒了,什么也没有,但我不想因为这场梦而失去明姐姐你。我怕你会不原谅我,很是担心,风间哥哥就拿这件礼服给我,让我送给你,他说你见到一定会开心的,果然如此,风间哥哥好厉害哦!”

  • 本来我还想通过电视问候那个村子里的乡亲。整整二十年,这些乡亲知道他们的女歌王为什么封喉,因此你一句、我一句地教会了他的女儿。但是,我要表达这种问候需要用不少语言,而当时比赛现场的浓郁气氛已容不得语言。后来才知道,当时

  • 元元是爸爸研制的学习型机器人,象人类婴儿一样头脑空白的来到这个世界,牙牙学语,蹒跚学步,逐步感知世界,建立起“人”的心智系统。爸爸说,他是想通过元元来观察机器人对自然的适应能力及建树自我的能力,观察它与人类“父母”能建立什么样的感情纽带。

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