爸爸不知从哪里找出了几块木板，说是要给小猪做个小屋。我也去帮忙。小猪一眼就发现了我家的钢琴，坐在椅子上，把琴谱翻到《献给爱丽丝》这一页，我也没在意，继续忙着。过了一会儿，耳边响起美妙的音乐。我和爸爸情不自禁地放下手中的活，走到客厅，听小猪弹琴。

在我刚满九岁的时候，才开始学钢琴了。我坚持不懈地练了两年，个子渐渐长高了，手指慢慢变长了，弹钢琴的水平也不知不觉的提高了。我不仅练会了基本功，而且能弹许多有一定难度而又著名的钢琴曲子，如：舒缓动听的《献给爱丽丝》，宁静优美的《梦中的婚礼

“下面，有请天儿为大家演奏贝多芬的《献给爱丽丝》”，我红着脸，心里像揣了一只小兔子，手不停地抖，就连腿也不听使唤，心里的小兔乱撞，我艰难的移动着腿，坐到钢琴前，脑海如刚刷的墙——一片空白，我清楚的听到台下观众议论纷纷。我断断续续地弹了下来，观众们一阵嬉笑，我的脸涨得通红，就好像吹了气的红气球

第一次接触有深度的音乐，是在听一个学琴的姐姐弹奏贝多芬的《献给爱丽丝》的时候。那时候，我还很小，我很羡慕姐姐，看着她的手指在琴键上飞舞，好美。每次，当姐姐练琴时，我都会静静地坐在她身旁，看着她投入的表情。每当这时，我就觉得世间的一切似乎都不重要了，好像只有音乐的旋律回荡在世界上。　

不,执著如她,她决不会留下遗憾.呦不过她的恳求,就把一个刚学钢琴的朋友直接拖到钢琴前，朋友只好无奈地弹起《献给爱丽丝也许是朋友心不在焉,一首曲子零零散散,就像碎了的音符断断续续才拼凑成完整的旋律.可是,她仍听得入神,似乎来到高山上,流水前,小桥边……优美的旋律让她的思绪如梦般飞扬,让她在琴音中沉溺.

一曲终了，一曲又开始了。这次是众所周知的《献给爱丽丝》，是贝多芬的代表作之一。我曾只在自己练习时弹奏过它，也只在那时听过。但我毕竟是个初学者，不可一心二用，因此也从未仔细地听过它。那一次，我真真切切地发现，它好优美。似一潭清泉缓缓流过我的心田，如此惬意。

记得是我11岁的时候，我似乎还没有经历过失败，参赛的曲子是《献给爱丽丝》，其实那一次我的准备很不充分，直到比赛的前几天才把曲子背出来，甚至还有几个地方要疙瘩。我那时抽到了3号却是第一个上场不免更为紧张。

然后，主持人喜鹊说道：“下面请欣赏钢琴演奏，由小黄鹂弹奏的《献给爱丽丝》。”喜鹊的话音刚落，小黄鹂就落落大方地走上舞台，坐在琴凳上，轻松自如地弹了起来，那琴声时而悠扬，时而婉，观众们情不自禁地跟着琴声哼了起来，不一会儿，琴声嘎然而止，观众们也停止哼唱。喜鹊说：“现在休息一会儿。”

这5年中，我长大了许多：原来我是一个经不起挫折的小草，现在长成了一棵不怕风雨打击的小树；让我明白了做事要有始有终，不能半途而废。当我在琴键上常情地弹奏着贝多芬的《献给爱丽丝》，那行云流水般的旋律从我指尖划过时，我深刻地领悟到钢琴的魅力。我为自己会弹奏它而感到骄傲、自豪！

如今，我上了6年级，学钢琴已经两年了，它已经成为我生活中必不可少的一部分，我也因此深深地爱上了钢琴。经过两年的努力，我已经学完了车尔尼、哈农、拜尔、钢基，最让我骄傲的就是我还学会了世界名曲：《献给爱丽丝》，《梦中婚礼》，和《梁祝》。

回家后，我首先把陆琳送我的磁带放进复读机里，按下开关，里面传出陆琳细细的声音：“杨熙，今天是你的生日，happybirthday！我给你演奏两首曲；子一首是《祝你生日快乐》，一首是《献给爱丽丝》，希望你喜欢。陆琳。”不知为什么，听到这里，我鼻子有些酸酸的，随即，两行清泪顺着脸颊淌了下来。也许是被她的真情打动了吧。

再说乐曲，用古筝弹奏的《高山流水》和《出水莲》，我是百听不厌，因为它们很婉转；用小提琴弹奏的《梁祝》和《苗岭的早晨》，让人不禁闭上眼睛细细地去聆听；理查德克莱德曼的《献给爱丽丝》和《命运》，都是用钢琴演奏的，它们使人听了后联想翩翩。

贝多芬作为人类历史上最伟大的音乐家之一，他不但精通古典音乐，而且还开创了浪漫主义音乐的先河。他的《献给爱丽丝》、《月光奏鸣曲》、《英雄交响乐》、《命运交响乐》等音乐作品都是人类音乐史上不朽的乐章；而他在双耳已经完全失聪的状况下所创作的《第九交响乐》，更是乐坛的巅峰之作，是人类对光明和欢乐的伟大赞歌。

比起流行音乐来，我同样喜欢听钢琴曲。在我看来，钢琴是音乐之父，也是音乐中最高等级的演奏乐器。我喜欢所有钢琴家的作品。《童年的回忆》、《献给爱丽丝》、《梦中的婚礼》、《卡农》、《钟》等钢琴大作我已经相当熟悉，我也在电子琴上弹奏了许多钢琴曲。现在，我正准备练习莫扎特的世界名曲《渴望春天》。

我第一次听到这首曲子，是在我的钢琴课上，老师为了鼓励我们学得更好，便给我们弹奏了一首曲子。当时，我就被他深深的所吸引。曲子的旋律十分优美，节奏轻快，让人听上去心旷神怡。弹完之后，老师告诉我们，这就是贝多芬的世界名曲《献给爱丽丝》。于是，我便下定决心，一定要学会它！

说我学习钢琴的经历，那得从我五岁时讲起。我小时候在一次偶然听见了贝多芬的《献给爱丽丝》，那琴声时而高亢、时而低沉。我不知怎么的沉醉在了音乐里，我仿佛感受到了这首曲子的意境。妈妈也感受到了我对音乐的喜欢。于是让我开始了学习钢琴的经历，就这样，我的钢琴之旅开始了。

现在，钢琴已经成为我生活中不可缺少的一部分。慢慢地，我开始感受每一支曲子中包含的浓浓的情感。弹一首《献给爱丽丝》，听到了贝多芬对爱丽丝的那份坚定的爱情与后悔；一首《梦中的婚礼》感受到了作者对自己心爱的姑娘的无限想念……

我从五岁开始学电子琴，起初对这个西洋乐器很好奇，所以总是很认真。直到一天学习进入了高级阶段，老师布置了《献给爱丽丝》这首独奏曲。当时老师让我在课堂上给大家弹奏，一曲终了，老师说我弹得非常好。我便骄傲了起来。回家后，我就再也不练习了。以中过去了，当老师第二周在课堂上一个一个检查时，我却磕磕绊绊的弹了下来。以后每周我都不练习，周末检查时就以作业太多的名义为由逃过了检查。一个月过去了，别的同学都开始练习别的曲子了。唯独我还停在这首《献给爱丽丝》。

我问妈妈，你想学什么？她羡慕地说：先来首《献给爱丽丝》吧。我晕！连多来咪都还没搞清就想学整首曲子？我心里偷偷地笑，但表面非常严肃地学着老师的口气说：“首先，你不要急着学贝多芬的《献给爱丽丝》，这对于你这样的初学者实在是太难了，你只有从基础学起，先跟我学多来咪，学好再说。你不是经常跟我说磨刀不误砍材工的道理吗？”妈妈听了一个劲地点头。

这时，从书房传来了一曲《献给爱丽丝》，梦梦很奇怪，在家里，除了自己，已经没有第二个人会弹钢琴，可是这琴声确确实实的是从书房里传来的。带着极大的好奇心梦梦走进了书房，可是却被吓的差不多把房顶叫破，房间里坐着一个“自己”，一个一模一样的“自己”，这个“自己”正在认真的练习着《献给爱丽丝》，根本就没有察觉到梦梦的到来，梦梦蹑手蹑脚的走到钢琴旁，看了看正在练习的“自己”，确定了那个“自己”没有在看着自己，于是梦梦绕到了“自己”的后面，以免“自己”发现梦梦。

有一次，女孩去老师家参加同学聚会。老师家也许不太华丽，但显眼的是沙发后有一台华丽的钢琴，一尘不染的钢琴像一位贵妇人，默默地矗立在那里，刹那间，女孩听到了自己怦然的心跳声。第一次如此近距离接触钢琴，女孩有种莫名的激动。女孩端正地坐在钢琴前，好久才按下琴键，生怕自己拿惯笔的手玷污了这架美好的钢琴。碰到琴键时，手指间一阵凉意，凉到女孩的心头。按下了琴键，钢琴只发出几声单调的琴声，她觉得异常惆怅。软泡硬磨，把一个刚学钢琴的同学拉到钢琴前，要同学弹《献给爱丽丝》给她听。同学的琴技不太熟练，曲子断断续续。女孩坐在琴旁，听得入了迷。钢琴中韵律的魔力控制住了女孩。望着同学灵巧的手指在钢琴黑白子键上跳动，一串串音符从指间滑过，她很羡慕，希望弹奏的是她自己。听了好一会儿，女孩像睡梦般喃喃自语：“对了，是它了。”别人问她怎么啦，只有她自己知道那种好好听，好好听的声音是从钢琴演奏中出来的。

当我们停下来一看表，呀！已经十二点了，小观众们也陆陆续续地入场了，我地心也随之提到了嗓子眼上。表演开始了，观看地同学也目不转睛地望着前台，我更紧张了，不过想起其他同学应该也是如此不禁松了一口起，更何况我参加这种表演与比赛也不是一次两次了，所我不停安慰自己，放松，像平时一样。到我了，我镇了镇神，走上台去，在钢琴椅前坐下，举起双臂又轻轻放下，一串优美地声音流畅地从钢琴里传出。摇摆身躯，投入感情，我熟练地弹完了整首曲子，随着掌声，我又开始了第二首，《献给爱丽丝》，这首曲子我已经弹了一年多了，也上台不少次了，自然很又把握，结果也在我的意料之中，博得一片掌声，可是我地心却还不能咕咚落地，因为还有一首最没有把握，果然四手联弹的时候出现了不少疙瘩，不过主题还是鲜明地表现了出来，欢快，明朗，好似一匹骏马在草原上奔驰，起伏不定，对与第一次和地我们有着很大地宽慰，曲子也在掌声中收尾了。这时我才完全放松下来。

有一次，女孩去老师家参加同学聚会。老师家也许不太华丽，但显眼的是沙发后有一台华丽的钢琴，一尘不染的钢琴像一位贵妇人，默默地矗立在那里，刹那间，女孩听到了自己怦然的心跳声。第一次如此近距离接触钢琴，女孩有种莫名的激动。女孩端正地坐在钢琴前，好久才按下琴键，生怕自己拿惯笔的手玷污了这架美好的钢琴。碰到琴键时，手指间一阵凉意，凉到女孩的心头。按下了琴键，钢琴只发出几声单调的琴声，她觉得异常惆怅。软泡硬磨，把一个刚学钢琴的同学拉到钢琴前，要同学弹《献给爱丽丝》给她听。同学的琴技不太熟练，曲子断断续续。女孩坐在琴旁，听得入了迷。钢琴中韵律的魔力控制住了女孩。望着同学灵巧的手指在钢琴黑白子键上跳动，一串串音符从指间滑过，她很羡慕，希望弹奏的是她自己。听了好一会儿，女孩像睡梦般喃喃自语：“对了，是它了。”别人问她怎么啦，只有她自己知道那种好好听，好好听的声音是从钢琴演奏中出来的。

“你们都来啦，请坐吧！”雪儿热情地款待同学。高楠坐在沙发上，向四周望了望，看见在客厅的一角，摆放着一架雪白色的钢琴，就小声地问雪儿：“雪儿，你在弹钢琴吗？”雪喏笑眯眯地回答：“恩。”“那你的琴技精吗？”高楠继续问。“钢琴十级算精吗？”“哇，十级，雪儿，你挑战极限啊。”昭雪被雪儿佩服的五体投地。“那我给你们弹一首吧。”雪儿小心地打开琴盖，弹起了贝多芬的《献给爱丽丝》，雪儿那精湛的琴技，声音有高，有低，高得如同珍珠在盘里跳动，低得又好像天空在打着闷雷。优美的琴声在客厅徘徊，连雪儿的小宝贝——雪球也趴在地上，认真地倾听。雪儿弹完了，同学们都还沉浸在美妙的琴声中。“雪儿，你弹得真好。”高楠夸奖着雪儿。“天外有天，人外有人，彼此彼此。“雪儿谦虚地说。“雪儿，让高楠他（她）们进来吃蛋糕了。”欧阳老师用细腻的声音叫着雪儿。同学们在雪儿家尽情地吃，尽情地喝，还认识了雪儿的爸爸——夏成，雪儿的爸爸还给孩子们讲他白手起家，创建公司的事。

由于我读书多，好多问题别人回答不上来，而我能回答上来，比如：老师问，贝多芬在听不见声音之后写的第一首曲子是什么？大家都说是《献给爱丽丝》，而我读过《音乐家的故事》，所以我说的是《命运交响曲》；还有一次，上语文课的时候我读了《夜莺的歌声》这篇课文，里面有一个孩子让我印象最深刻。这是发生在二战时期的事，就是德国军官问前苏联的一个孩子：“村子里就剩下你一个人吗？”“村子里怎么会就剩我一个呢？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，夜莺倒是只有我一个。”这句话让我的理解是这样的：这句话一语双关的讽刺了德国鬼子，像麻雀、乌鸦、猫头鹰一样让人厌恶，麻雀是吃人们种的谷物，乌鸦吃腐肉，长得难看，叫声还难听，猫头鹰是益鸟，但传说猫头鹰是女巫的宠物，晚上发出咕咕的叫声，非常可怕。德国鬼子就像这些动物一样，是令人讨厌的坏蛋，只有小夜莺是好人。小夜莺的机智，勇敢，爱国使我非常敬佩，也深受教育。

我们最先看到的是二年级的表演：诗朗诵、歌舞表演、电子琴独奏。接着就是我们三年级的表演了，第一个节目是李陈与赵清的诗朗诵＜＜英雄＞＞，然后，“请欣赏电子琴独奏＜＜献给爱丽丝＞＞，演奏者三年四班肖威”。报完节目，同学们的掌声给了我极在的鼓励。以前，我从不相信有暴风雨般的掌声，认为这是个拙劣的比喻，没想到如今我得到了这么热烈的掌声。开始演奏了，“咪咪咪来咪西来哆拉”，悠扬的琴声传出好远，本来有着“沙沙”说话声的会议室里，顿时安静了好多同学用羡慕又嫉妒的眼神看着我，我很自豪，因为我能弹出这么好听的钢琴曲。“铛”的一声，我的乐曲在优美的和弦声中圆满地结束了。“啪，啪”以是一阵掌声，我放回琴谱，以参加了大合唱＞

一曲曲是那样的生动和形象：雨后的秋更加妩媚，楚楚动人，到处都是斑驳的洇迹，秋虫呢哝，泥土芬芳，这是秋的秋语，秋的童话；简洁的音符缓缓从心中流淌而出，那献给爱丽丝的应该是一束山花，还也许是爱河中飘远的纸帆；深林中、清泉边，美丽的阿狄丽娜采来野菊，欢快地弯腰侧身顾盼着水中的倩影，随后又静坐水旁的青石上，双手托腮，陷沉思；哀婉与愉悦的旋律中，罗密欧与朱丽叶相拥起舞，把爱恨纠缠诠释，把生离死别涅槃；奋笔疾书，一首诗跃然纸面，醉相思，诉眷恋。深秋的黄昏里，金发碧眼的艾德琳手持书信紧贴胸前，久久凝望着远方，遥寄着思念与期盼；打开秋天的画卷，蔚蓝色的天空便是底色，这就是爱，清澈纯净、蓝色无暇；记忆点点滴滴，却很清晰，怀念是那样的真挚，倾诉总是那么含情脉脉，情到深处也心潮澎湃，那回味无穷又刻骨铭心的是爱的纪念……

今天，是妈妈的生日，我很想送妈妈一件礼物。送什么好呢？我翻了翻储钱罐，有一百多元，这都是我平时攒的。买束鲜花吧，不行，妈妈不喜欢浪漫的东西。买个挂件吧，不行，妈妈不爱赶时髦。动手做张贺卡，像以前一样写上祝词，画上我和爸爸的大红心，似乎老土了些。正在我抓耳挠腮的时候，我突然想起妈妈喜欢唱歌、听音乐，特别喜欢欣赏小提琴、钢琴之类的音乐。对了！送她一个音乐盒吧。于是，我拿着钱，来到了居源坊精品屋，精心挑选了一款音乐盒。你瞧，音乐盒上有一对喜笑颜开的父母，正美美地欣赏着一个全神贯注拉琴的孩子。只要抽出音乐盒的小抽屉，三个人就会转起来，接着就会响起优美的钢琴曲――《献给爱丽丝》。

伴随着雷鸣般的掌声，一位帅气的男生缓缓走向舞台，他微笑着走向一架“特殊”的钢琴，这时大家注意到了，他身体两侧的衣袖里空空如也，台下顿时一片唏嘘，但他似乎早已习惯了这种场景，只报以一个更灿烂的笑容，乐曲便在他的脚下流出，这是一首我们都熟悉的《献给爱丽丝》，曲调柔美舒缓，红肿而长满老茧的双脚竟把“提”“滑”“抬”“按”发挥的完美无瑕，无可挑剔。同是一首曲子，低沉的音符带给我往日从来不曾有过的感受：有点伤感，又饱含着对生命热爱的强音。聚光灯打在他优雅微笑的脸上，却也毫无保留地让观众看到他额头上爆出的点点汗珠儿。乐曲还在继续，聚光灯转到了观众席，与刘伟哥哥脸上不同的是点点泪花闪耀。他的曲子为何如此动人？我算是明白了，他演奏的哪是什么乐曲，他不是在演绎他的生命么？就如他自己所说：“在我的人生中，只有两条路，要么快点死，要么就精彩地活下去。”

陪伴夜的,只有天上的星星.白天,抢眼的花朵,有的已经睡了,睡的很香,花苞散发出几缕淡淡的清香,虽然没有五彩缤纷的蝴蝶,却还是那样漂亮、大方.皎洁的月光,把一块淡黄的纱布轻轻的放在夜里,不是很明亮,但是那么的温暖.一朵灰色的云,让人们暂时看不到月亮.娇小、明亮的星星闪烁着,仿佛是一位亲切的老婆婆注视着你.远处,隐隐的看见几丛 三叶草,叶片上有一圈细系细碎碎的白纹,像三叶草的纱裙,而风一吹,三叶草摇动起来,活像一位位跳芭蕾舞的舞者.不一会儿,明月又出现了,依旧还是那么的温暖,犹如一块奶黄色的布丁,甜美可爱.又是那曲《献给爱丽丝》优美的乐曲,使得小区有些安静,不知是不是因乐曲的优美,让人们醉了,醉了,倒在软软的草地上,睡了,睡了.

贝多芬也有他柔情的一面。像他创作的《献给爱丽丝》，就是在他恋爱时写成的。高音与低音的结合，长音与短音的结合，吹奏、拉弦和弹奏的乐器融合在一起，织出了如此优美的旋律。又如《第九交响曲》的《欢乐颂》，就是由钢琴演奏，提琴、小号、笛子、单簧管、双簧管伴奏的金曲。他以平凡的曲调，加上席勒的诗歌，创作出了动人的旋律。也许音乐的美妙就在此处，最普通的音符能创作出最动听的歌曲。能够创作出这种几乎是天籁之音的乐曲的人，总是那些拥有博大胸怀的、感激上帝赐予他生命的人。

剧场的灯渐渐暗了，几束银光闪闪流动，集中投射到舞台上。红色的绒幕徐徐拉开，哇！在灯光的照耀下，身穿海蓝色礼服的“钢琴王子”理查德·克莱德曼静静地坐在乳白色的三角钢琴前。剧场突然变得鸦雀无声，全场的观众屏息凝视。理查德·克莱德曼轻轻地抬起双手，柔软的手指行云流水般地在黑白琴键上划动，修长的身体随着琴声前后起伏，悠扬婉转的旋律慢慢地从琴键中奔流出来，一曲《献给爱丽丝》，仿佛是从遥远的天际传来的天籁之音，那么纯洁、那么神圣！我深深地陶醉其中……直到掌声响起。

活动分为两部分，第一部分是唱歌，主角是公公。因为他从小参加学校合唱团，既会拉二胡还会吹口琴，是我们家“音乐素养第一人”。他今天唱了两首周杰伦的歌，分别是《菊花台》《青花瓷》，大家纷纷叫好。接下来是二哥哥表演。他钢琴刚过六级，上学期还获得了音乐免考资格，所以大家都非常期待他的表演。于是他走到钢琴前，为我们呈现了《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》两首世界名曲，演奏完之后大家都起立鼓掌。

终于进了考场。前面的选手一个接着一个，有的弹奏简单的练习曲，有的弹奏《献给爱丽丝》，还有的弹着十级以上的乐曲……终于轮到我了，我努力地平复自己的心情，轻轻地坐定，小心翼翼地抚摸起琴键来……终于，我顺利地把曲子演奏了下来，评委老师向我投来满意的目光，我开心地鞠躬回礼，一身轻松地返回座位。成绩揭晓，我荣获了银奖，这是我钢琴生涯中的第一次收获，我高兴得一蹦三尺高，妈妈也高兴得笑了……

在肖邦、贝多芬等许多著名钢琴家手中，产生了许多家喻户晓的作品。如，《致爱丽丝》，《夜的钢琴曲》都是我十分喜欢的著作。据说，《献给爱丽丝》是贝多芬为一位名叫爱丽丝的盲姑娘写的。每当倾听别人演奏钢琴时，我就会情不自禁的在脑海里面想象我乘坐着八分音符，遨游在音乐的世界中，尽情畅想着贝多芬、肖邦在作曲时心里所想的，尽情的将自己与音乐融为一体。

到了会场，我们把曲子练了一遍又一遍，但我每次都会出一点小差错。比如，音量太大，速度过快，忘谱之类的问题。“下面有请吉它表演，表演曲目：献给爱丽丝，表演人：杨宇祺等同学。”主持人的这一番话，让我的心马上“扑通”一声掉到了谷底，之前积攒的勇气马上灰飞烟灭了。

我的爱好广泛。我爱画画，画的最好的就是龙，每次画的和书上的差不多，活灵活现。我还会弹钢琴，弹的曲子有《G大调小奏鸣曲》《小星星》《献给爱丽丝》等等。每年新年音乐会的时候，我都会穿上漂亮的裙子，在舞台中央为大家弹奏优美的钢琴曲。我希望能有更多的人听到我的琴声。

就像我经常弹的那首理查德。克莱德曼的《献给爱丽丝》曲目一样，我的学琴旅程十分坎坷，而我的母亲时时刻刻在我身边陪伴我，在我烦恼的时候安慰我，在我开心的时候陪我兴奋，在我成功的时候祝福我，在我失败的时候不断鼓励我，我深刻的感悟到：母爱是最伟大的！母爱是这个世界上最长久的真情！

从此，我每天都会抽出一个小时来练琴。有时候，弹得手都疼了，但我还是咬牙坚持。因为我有一个梦想，我想长大后成为像郎朗叔叔那样出色的钢琴家。经过刻苦练习，现在我已经会弹《梦中的婚礼》《童年的回忆》《波尔卡》《水边的阿迪丽娜》《献给爱丽丝》……

比赛在大家的等待中开始了，看到他们一个个胸有成竹的样子，一首首动听的曲子钻入耳中：《小夜曲》、《童年的回忆》、《献给爱丽丝》……而我准备的那首《C大调奏鸣曲》已经被好几位选手演奏过了，他们年龄比我大，演奏的又是那样好，我又开始坐立不安了：要是一会儿弹错了怎么办？要是忘记了曲谱怎么办……