在马路边晨练的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他们仿佛也听到了这歌声，面上含笑的看着这为音乐家。在奔跑中的人，路过这儿，也听到了这歌声，提了精神，仿佛是这歌声唤醒了她们的精神，把那瞌睡虫赶走了。过了一会，学生们也出发去学校了，成群成对的边走边笑，看见了正在唱歌的音乐家，其中一个孩子指着它，还给身边的同学们说：“多么美的旋律”。鸟儿仿佛听懂了他的话，高兴的蹦了几下，飞到电线上，这时电线、鸟儿、蓝色的天空，混在一起，天空对应着鸟儿、电线，望去，似乎是一个五线谱，电线是五线格，鸟儿是音符，这个曲谱应该就是刚才让所有人都陶醉了的鸟儿唱的歌了吧，这是五线谱开始随着鸟儿的跳动演奏了，我想，鸟儿好像是故意织出这首歌的五线谱让人们跟着它的欢快的节奏来迎接今天的到来。

我有一位挚友，我俩应该算是老相识了，在我会说话时，便与她相逢了。只是那时，我还不懂她，直到我认了字，知晓事理之后，我仿佛豁然开朗，她呢？是极美丽的，古今中外的所有人无一能超越她。依我看来，沉鱼落雁、闭月羞花，都不能来形容她，甚至这个世界上根本就没有词语能准确地形容出她的美！她的美：古典朴素又不缺乏新潮流行，既有太阳的火热，又有月亮的凄寒。她的语言也是极其美妙的，给黑暗中的人们带来光明，给痛苦中的人们带来快乐！给绝望中的人们带来希望！有时轻声细语、有时字字铿锵、有时亲切柔和、有时郑重庄严。有人说：“她的言语单调、无趣，不如五线谱中的音符悦耳”，我承认，她的言语放进五线谱中的确不如音符好听！但这只能是说明她的语言超凡入圣了，五线谱勾勒不出、渲染不出、描绘不出其语言的美丽！

我的梦想是成为一名钢琴家，因为每当我听到钢琴家弹出动听的音乐时，我多么希望是自己弹出来的呀，所以我定了这个远大的目标。在我五岁时，妈妈给我买了一架钢琴，我兴奋得不得了。可当我面对着小蝌蚪一样的五线谱时，脑袋里却像是一团乱麻。在老师的辅导下，我渐渐觉得五线谱有很多规律，但是下面练指法可就没那么简单了！每个音都要把手指抬起来再弹，弹得我很累，真想休息休息，可是为了实现梦想，我还是咬紧牙关，为梦想而努力。每当我听到自己弹出美妙的音乐时，感到十分自豪并充满了自信。渐渐地练钢琴已成为我生活的一部分，就这样我的努力赢得了不少赞扬。钢琴老师对我非常满意，还很佩服我，再难弹的曲子到了我手上通过练习，很快就能够弹奏出来。在我上钢琴课的学校，我几乎成了名人，不管是老师还是学生，甚至校长都认识我，我还经常为他们表演，获得了很多掌声。

行进的列车带着许多南来北往的旅人，载着舒适的音乐和大大小小的旅行包行使着。我找了临窗的位置座好，只见雨滴们打在玻璃上，划过一道道细长的痕迹，身后拖出一条长长的尾巴，那尾巴不一会就变成了一滴滴小水滴，布满了整个窗户！列车行进的速度太快，雨滴们一起撞向玻璃，马上又一起往下滑，就像一场滑冰比赛，争先恐后向终点冲去。身后的划痕如同五线谱一般，而窗上的小雨点像五线谱的音符。有一些雨滴体重太轻，还没落到目的地就被大风吹走了；有一些聪明的雨滴紧紧的抱在一起，形成一个又大又重的雨滴，摆脱大风的控制，直直的砸下地面，溅起了一个又白又亮的漂亮的水花。

“叮叮叮……”上课铃响了。同学们争先恐后的跑进教室，继续我们的征程。在静默中，不知不觉中雨小了，细如发丝的吹雨，密密的斜织着，织走我的时间、我的水月、我的青春。树叶经过雨的冲洗绿得发亮，洗去斑斓的灰尘，洗去所有的污秽。小草也坚强的站起来，正如我喜欢唱的那样：“大风起，把头摇一摇，风停了，又挺直腰，不怕风，立志要长高，小草实在是并不小”。“叽叽喳喳”，从树林里传来几声鸟叫，仔细一看，哦！原来是两位歌唱家正在枝头对唱；是两个舞蹈家在为我伴舞。下课了，少有观众的几根电线上，站着几只掠过草地飞向空中的燕子。五根电线组成的五线谱，它们的位置正好是一个个跳跃的音符，一会跳到这儿，一会跳到那儿。我想它们是在演奏什么呢？哦！我明白了，原来是在谱写着春之歌。就让我们的音乐家们继续那令人陶醉的春之声吧。

“路遥知马力，日久见人心”，诚信不是一时半会就能体现出来的，它需要我们用时间去鉴定，需要用行动去证明，需要用事实去认可。诚信，是黑暗里的一点光韵，是悲痛中的一个安慰，是挣扎中的一个奇迹。韦伯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的”。是诚信给予了我们这些，我们的成功，源于诚信。因为有诚信，我们的手紧紧相牵；因为有诚信，我们热烈地拥抱在蓝天下；因为有诚信，我们的心一起飞扬、是相识、相知、相依筑就了我们美好的生活。生活原本好似孤单的五线谱，需要我们用心去谱写属于它的节奏，让跳动的音符，奏出它的喜怒哀乐……

风止了。在五线谱上填入一个个音符，嘴里哼着曲，手指在琴键上来回跳舞，想象着在那个甜得哀伤的青春里，我们唱着张扬的歌，跳着跋扈的舞。青春，原本就是一首美丽的赞歌，只是我们用了哀伤的乐器，演奏成了一首葬歌。当我们站在岁月的末端，回忆开始时，也只是成了舒缓安静的轻音乐。我轮转在似乎静止的秋末。回首，又是一岁枯荣，而你是盘踞于此的慢镜头。谁的脸，看不清楚。我一次次回放那飞扬的光，是你的晨曦，还是我的锦年，不深不浅，勾勒所有的温暖如莲。这时节，花未眠。当风吹落那些有些泛黄的信纸时，终于忍不住浅酌慢饮那段岁月的茗香。某年某月，不太深也不太浅地写下这些文字，直到现在可以轻轻地回首，叫它们：青春往事。很多人，聚了又散了。很多事，来了又走了。是以为记，是以为祭……

那是一个烈日炎炎的下午,太阳无情地烘烤着大地.我和妈妈顶着酷暑来到学习的地方.一迈进大门,钢琴的叮咚声迎面传来.我还没来的及参观,一位年青的女老师便带我进了琴房."好,开始上课!'哎呀,怎么这么快就开始了本来就紧张的我 ,又捏了一把冷汗.先开始识谱.五线谱上的音符我其实会认,可一紧张,全忘了!老师原来以为我会唱,可看到我抓儿挠腮的样子,便耐心地从do慢慢教我.那时我觉得老师就像一位对我十分关心的大姐姐.不只不觉中,我学会了识谱.手指就开始运用了,手指一放上去,用尽力气地按琴键,发出一声清脆的音响.老师一见便说;先要把手立起来,用指尖去触摸琴键."我照着老师的方法去做,果然很轻松.可持续了一会儿,手指不听使唤,有开始按琴键.老师并没有提醒我,而是用铅笔轻轻地敲着我的手指,让我继续练习

从小学时懵懵懂懂地一脚迈入校园，到五年的小学生涯结束，再到预备的分班的过渡期和初中的两年，都从没有过像初三这般的体会。新增的化学与我们的生活紧密相贴着，可不知为何学起来仍旧是那样得费力，我像是一个呀呀学语的孩童来到了一个新的世界般如饥似渴地摄取着知识，却总感到力不从心。成绩不断地下降直至班级倒数，我不甘心，不甘心新的一门学科从一开始就居于人后，我拼命地做题目，一遇到不懂的就拿去问老师和同学，就这样，在我经历了几个月的艰苦奋斗后终于皇天不负苦心人得有了一些回报。这是我读书九年以来学习最用心的一次，我做了名为“辛勤”的劳动，品尝到了“回报”的甜美果实。这些基本的方法和学习态度，规划了那名为“初三交响曲”的五线谱，为我今后的学习打下了基础。

老师首先教会了我三个音咪、发、嗖。咪是弹一弦的中间，发是弹一玄的一品阁。嗖是弹一弦的三品阁，我相信学过其他的或者是尤克丽丽的这些同学们都知道是什么意思吧。老师还让我来说一下谱子。就比如说咪是在五线谱的中间，五线谱的第四个。发是在五线谱的的第四第五的中间。嗖是在五线谱以外。但是他是挨着五线谱的，所以说学起来是很有意思，也是非常动脑筋的。就是说自己要随机应变。

如果要学琴，首先得会认五线谱，初学的我看五线谱就像看天书。任老师耐心细致地教我认，她还把枯燥的音符编成小蝌蚪成长的故事，很生动形象地让我认识了一个音符又一个难懂的音符。可是我还是要常常看错或弹错高低音，任老师又不厌其烦地讲述了一个故事：在五线谱家族里，住着许多音符居民，年龄最大的倍低音C住在低音谱表的最底一层，D则在C的上面，E又在D的上面......，而里面年纪最轻的中央C住在低音谱表的楼顶......终于，我记住了识别高低音的方法，顺利地闯过了第一关。

解决了吹基本音的问题后，是认识五线谱的问题了，因为在学校我们学的都是简谱，所以认识五线谱也得从头学起。一开始，我觉得这些“小蝌蚪”甚至比吹萨克斯还要难，可学了一会儿我就发现，五线谱真是太简单啦，只要看清楚“蝌蚪”们的位置，记住它们待在哪一条线上就行了。就这样，我边跟老师学，边自己练，有时还听听萨克斯音乐，吹奏的技术是日新月异，到现在都能吹一些小曲子了。

我五岁的时候，妈妈就让我学电子琴。开始的时候我还挺喜欢的，可不知怎么的，弹着弹着就不喜欢了。有时学完琴回到家，妈妈叫我练琴，我不练，在老师那儿，老师叫我看五线谱，我就是不看。我怨天，为什么电子琴和钢琴都是五线谱呢，在五线谱上画的是什么豆芽角角我一个都不认识，这让我怎么能不怨天呢？可是又有什么办法呢，只有撑到最后才是胜利。

可能我找到了答案，不知不觉中我在阳台上也能看见那颗枫树了，真的好美啊！真的好绚丽动人，突然我在枫树的另一端看见了一个由五条欲断的钢索组成的五线谱。枫树的枝叶残留在上面，不知这个五线谱经过了多少年的摧残？不知这个五线谱是怎么样形成的啊，无数疑问在我脑海中不断浮现，有时若隐若现。可是至今也没有找到一个合理的答案……

如果要学琴，首先得会认五线谱，初学的我看五线谱就像看天书。任老师耐心细致地教我认，她还把枯燥的音符编成小蝌蚪成长的故事，很生动形象地让我认识了一个音符又一个难懂的音符。可是我还是要常常看错或弹错高低音，任老师又不厌其烦地讲述了一个故事：在五线谱家族里，住着许多音符居民，年龄最大的倍低音C住在低音谱表的最底一层，D则在C的上面，E又在D的上面……，而里面年纪最轻的中央C住在低音谱表的楼顶……。终于，我记住了识别高低音的方法，顺利地闯过了第一关。

另一颗蛋就显得欢快多了。这颗蛋的主要颜色是淡黄色。蛋的上面是一个音符，音符下面是一行斜着的五线谱。五线谱上还有几个音符。蛋的底面是一朵淡紫色的花。五线谱下面是那朵花的五片花瓣的其中一片。真奇怪，这颗蛋和黑色蛋居然在同一个位置有一只一样的蝴蝶！咦，这是怎么回事？我不解。但是我突然瞄到我的表。Oh，no!我晚了，我没时间在管蛋的事了，先把蛋放在一边，快起床吧。

10岁的男孩刘浩，弹得一手好钢琴。在节目现场，一段优美的旋律飘进了我们的心里，可谁也没有想到这是出自一个盲童之手。他看不见黑白键，看不见五线谱，但他的钢琴弹得那么娴熟。他一个人的努力是远远不够的，他的背后还有默默支持他的妈妈。是妈妈把五线谱译成盲文，在牛皮纸上一针一针地扎洞；是妈妈带他找遍一个又一个钢琴老师却屡屡遭拒……妈妈的爱让刘浩洋溢在幸福之中，他乐观地说：“我和正常人一样，只是看不见东西，别的我都能干。”现在的他已经可以帮妈妈分担一些简单的家务了，这让她的妈妈也充满了幸福感。

我8岁时才开始学电子琴。我那时候还是个不懂事的孩子，有一颗童心，是因为好奇心才学上了电子琴。一开始学认五线谱，我就让妈妈当“主考官”，经常认一遍给妈妈听。渐渐地，我能自己弹奏乐曲了，自己认五线谱练习练习曲，简单到有难度的曲目我都会弹奏了，真是功夫不负有心人啊！不过你可别以貌取人，别看我长得不怎么样，我可是得到评委们认可已经考完电子琴三级的人了，今年还准备考5级呢！可是暑假就得委屈一下了，可是付出就会有收获的！

有了这个梦，我就有了前进的动力，努力的让它开花，直到结果。一个星期六的早晨，爸爸妈妈带着我去琴行学琴，老师把我带进琴房，对我说道: “首先呢，我们来认识多瑞咪发嗖和五线谱，你看五线谱像不像面条？面条好吃吗？”“恩”“什么都不加的白面条应该不好吃吧？那我们加点豆芽在上面吧，这样就好多了，你看，记住它们很简单......”时间飞逝，四十分钟很快就过去了，我很不情愿的离开了座位，老师教得太有趣了，可是也给我布置了练习作业。几个星期后，我坚持不住了，回来不想练了，怎么说都不行，最后妈妈是软硬兼施才把我骗到钢琴前让我练。

窗外的天空，依旧蓝着，只是多了点暗淡，似乎有些黯然；窗前的大树，依旧绿着，只是多了些枯黄，了无生机，仿佛即将颓废。鸟儿不再飞过，似乎它们已经听够了人类的承诺，不再提醒人类去履行，只有那电线还无奈地在空中谱着没有音符的五线谱。阳光仿佛也不再灿烂，只是静静地在五线谱上跳跃着，弹奏着一曲无声的音乐，试图唤醒人们心中沉睡已久的良知。只有用心去忏悔，用心去聆听，才会听到。听，它唱的是……

那天是陈老师教我，当时我很紧张，陈老师漂亮的大大眼睛和亲切的笑容打消了我紧张的心情。她拿出一本叫《汤姆1》的书给我。陈老师翻开第一页给我看，第一页是教弹钢琴的坐姿和手势怎么做的。陈老师轻轻地拍拍我的背说：“背一定要伸直，手一定要自然放平，呼吸要平稳”。然后，陈老师握住我的手说：“手一定要向握鸡蛋一样圆，回家拿一个鸡蛋来感受一下吧！”。翻开第5页，啊！开始正式学钢琴了。我皱着眉头看着五线谱，好像无数小蝌蚪在小溪里游泳，天啊！那是什么？我怎么看还是不懂。我身体僵硬地坐在凳子上，手指颤抖地在琴键上，眼睛看着五线谱发呆，胸口在怦怦乱跳。陈老师仿佛看出了我的心思说：“五线谱里确实是小蝌蚪，它们游得高，声调就高昂，它们游得低，声调就低沉。不用怕，放松身体和手指，这个音是do”。我明白了，原来这个音是do。我按照书本的音符，深呼吸一口气，手指推上去do、re、mi、fa、so……

我是一个扎着马尾辫、戴着淡粉色发夹的小女孩，而且，我很喜欢笑。嘿嘿，告诉你们吧，我有一个令我自己自豪的本领——唱歌。 可能你们认为唱歌非常轻松和简单，其实不是这样的。唱歌，还需要付出辛勤的汗水。记得三年级刚刚认谱时，反应总是很慢，一些音符在五线谱上的位置我也不清楚。而且，音乐老师丁老师经常让我们跟着钢琴唱音符，我总是停顿。我有点想放弃唱好歌的欲望了。不过，老师说过，做什么事情都要保持两个字：坚持。因此，为了提高自己的认谱能力，我画了一张五线谱的图形，每天写好作业，都默默地认识这些“好朋友”。 果然，功夫不负有心人。半年下来了，我终于能跟着钢琴唱音符、认识各个音符的位置了。 有一次上音乐课，我们进行了期末考试。我唱了一首《茉莉花》的五线谱，老师称赞我唱得非常好，我也考一个非常好的分数：99。所以，这个学期，我被丁老师调到了学校的合唱队，也通过了合唱队筛选考试。 看哪，我多么喜欢唱歌！我想因这件事告诉大家：也许，你们会以为做一件事很难。其实，更多的是需要坚持。因为，我就是一个因坚持而有这样一个本领的小女孩。

舞台上响起一段优美的钢琴旋律，这是出自一个年仅10岁的男孩刘浩之手。刘浩，一个10岁的盲童。他曾经参加过德国舒曼国际青少年钢琴大赛，并且获得了总决赛的第三名。但刘浩是盲童，看不见那些黑白键，更看不见自己面前的五线谱。虽然他不能看见这五彩缤纷的世界，但是他很自信、自强不息、不自卑，他这么坚强是因为他还有个坚强的妈妈。刘浩的妈妈把五线谱翻译成盲谱，一针一线中诠释出母爱的伟大！幸福，就是以自信，积极的态度去面对困难，胜利后的喜悦，就是幸福。一个个有节奏的风趣的韵律舞动作，一个个淳朴敦厚的山村孩子，一位和蔼可亲的年轻教师，凑成了一幅美丽动人的画卷。三只包子送来了暖暖的关怀，女孩流泪了；一位女孩坚持着刻苦练习舞蹈，渴望实现成为舞蹈家的梦想。王老师，在孩子们的眼里与众不同，年轻富有活力。三年前，王老师来到了这个班级，在一次儿童节前夕，看到孩子们很喜欢迈克。杰克逊的歌舞，于是他便把歌舞改编成韵律操，作为孩子们的节日礼物，并拍成DV，第一次上传于网络。孩子们投入于舞蹈中，开心地跳着，曾经引起了社会的认同。在即将上初中前夕，孩子们舍不得离开老师。

爸爸开着车下乡来了。我下车了，在羊肠小道上漫步徘徊着，步子小小的，清新的空气沁人心脾。随着蝴蝶的指引，我走进了寂静的竹林，忽然一股“沙沙，沙沙”的响声打破了夏日的沉寂。叶片随风摇曳，一首乐曲开始了新的弹奏，声响环绕声体，风声连续不断，叶片不停摇曳，我仿佛到了一个“极乐世界”，也情不自禁地跳起了“歌之舞乐曲终止了，舞也停了，但落叶又开始了他们新的聚会，到处飞舞，偶尔传来一丝清脆的音乐，仿佛是一支舞对于一支乐队在共同演出。一会儿，迎接竹林的便是：公鸡，母鸡，小鸡群。“咕，咕咕，咕，咕咕”。一阵阵轻盈中又带着一丝杂音的乐队又开始了它们的“巡回演唱会”。迈过竹篱瓦舍的房屋，走过鼓溜溜的菜荚地，来到了彻绿的小溪。“哗啦哗啦”的潺潺流水不知是不是与竹叶是“双胞胎”，也演奏出了一首轻柔曼妙的乐曲，直沁肺腑。流水不断地撞击着青石，发出一阵“咕咚咕咚”声，在乐谱上成了一个“高音符”。水中的鱼儿天马行空，自由自在的游来游去，在水中不停的嬉戏，仿佛是五线谱上一个个跳动的音符，正待音乐家来演奏呢!

朋友给我寄来了一本昆德拉的《被背叛的遗嘱》，这是本谈小说艺术的书。书很长，有些地方我不同意，有些部分我没看懂（这本书里夹杂着五线谱，但我不识谱，家里更没有钢琴），但还是能看懂能同意的地方居多。我对此书有种特别的不满，那就是作者丝毫没有提到现代小说的最高成就：卡尔维诺、尤瑟娜尔、君特•格拉斯、莫迪阿诺，还有一位不常写小说的作者，玛格丽特•杜拉斯。早在半世纪以前，茨威格就抱怨说，哪怕是大师的作品，也有纯属冗余的成分。假如他活到了现在，看到现代小说家的作品，这些怨言就没有了。昆德拉不提现代小说的这种成就，是因为同行嫉妒，还是艺术上见解不同，我就不得而知。当然，昆德拉提谁不提谁，完全是他的自由。但若我来写这本书，一定要把这件事写上。不管怎么说吧，我同意作者的意见，的确存在一种小说的艺术，这种艺术远不是谁都懂得。昆德拉说，不懂开心的人不会懂得任何小说艺术。除了懂得开心，还要懂得更多，才能懂得小说的艺术。但若连开心都不懂，那就只能把小说读糟蹋了。归根结底，昆德拉的话并没有错。

“路遥知马力，日久见人心”，诚信不是一时半会就能体现出来的，它需要我们用时间去鉴定，需要用行动去证明，需要用事实去认可。诚信，是黑暗里的一点光韵，是悲痛中的一个安慰，是挣扎中的一个奇迹。韦伯特说过：“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的”。是诚信给予了我们这些，我们的成功，源于诚信。因为有诚信，我们的手紧紧相牵；因为有诚信，我们热烈地拥抱在蓝天下；因为有诚信，我们的心一起飞扬、是相识、相知、相依筑就了我们美好的生活。生活原本好似孤单的五线谱，需要我们用心去谱写属于它的节奏，让跳动的音符，奏出它的喜怒哀乐……

偶尔在《中国原创音乐》里收听了“会唱歌的月亮”这首歌，立时我便被王秀芬这天籁之音给迷住了。一看标签由阮志斌作词，金奇作曲。一高兴，立马就要下载，可人家不让下载，想到高晓松说的“有版权的话，决不当评委”想想也是，作曲家也有自己难言的苦衷。于是我又要检索歌谱，歌谱是有的，但却是五线谱。还好学校来了个小年轻音乐实习老师，于是我请他帮我翻成简谱。因为前奏复杂，小老师没给翻，我也不好再三麻烦别人，于是自己记谱，打成简谱，用来学习。但歌曲不好下载，使我无法收入MP3随身听，我于是再发动学校电脑行家陈真给我设法强下，哈，我终于达到目的。这样我既可以在地铁上听，又能制成碟片放在音响里听。我对一首好歌的痴迷应该是可见一斑了吧。

这种境界是清幽安逸的，在画境中起舞，周围的绿叶竟会欢跃热情地为你鼓掌、奏乐，纵横交错的细枝是无数五线谱。噢！我必然会明白这声音为何这般动情、清越了。树林的尽头响起一片哗然，飘扬着，升腾着，这声音缠缠绵绵，使气氛更加旷远，好像是从很远很远的地方传来。同时，那一片绿涛也涌起了层层波涛，激情澎湃。又如镶着翠色蕾丝的纱裙在风的灵动下飘摇着。风来了，来了。我的周围也响起飒飒的乐曲，仿佛是奇幻的精灵在朦胧的嫩绿中发出异常奇特的“唰啦“声，那优美的韵律此起彼伏，抑扬顿挫，像幽谷里飘逸而出的绵绵细雨，绿色的雨，清新的雨，在青石上迸落。风又去了，去了。那飘渺的歌呵，仿佛是宁静的余韵。

贝多芬，一位闻名世界的音乐大师，同时也是一位命途多舛的追梦人。年轻时的他尚未失聪，没有创造出令人陶醉振奋的曲子。当厄运降临后，他失聪了，但属于他的时代才真正来临，许多优秀的作品泉涌而出，震撼世人。就如《第九交响曲》，这是贝多芬的巅峰之作，让无数人为之赞叹，一曲罢去，余音绕梁，不知肉味。为什么在他失聪之后，优秀的作品才得以创造出来呢？因为他学会了奋斗，学会了在苦难中砥砺自己，更学会了永不言弃。在油灯下谱写乐章，在深夜中放飞思绪，或许这就是属于他的快乐，努力地实现自我的价值，谱写华丽的乐章，融入音乐的海洋，踏着五线谱的浪花，自由徜徉。快乐就那么简单，或许失聪是一种不幸，无法听到别人的溢美之声，或许失聪是一种幸运，让他心无杂念，创造出灵魂深处的赞歌。

有人说，春天是用眼看见的。我便认真地观察： 那些“春天的使者”从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写一首赞歌。它们带着剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空之中，有的还发出“叽喳”的声音，从这里的稻田上飞到那边的高柳下，如果把这景色画成一幅活的画，那画家的本领可真了不起。另几只在波光粼粼的湖面上横晾着，翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面，那小圆晕，一圈一圈的荡漾开去。那边还有几对飞倦的几对鸟儿，闲散地在纤细的电线上休息，仿佛在欣赏着这大好春光。还有千条万条的柔柳，随风起舞。红的、白的花儿，青的、绿的草，像来赶集似地从四面八方聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

就在这时，不知是那位伟大的同学手机里忽然想起了一阵钢琴曲，让我想起了小沫的特长——钢琴。我兴奋地笑了一下，立即画了一个坐在长凳上弹钢琴。长凳上的小沫穿一件华丽的礼服，一双清澈的眼睛里，溢出了满满的自信。弯起的淡粉色嘴唇，也在诠释小沫内心的喜悦。小沫的指尖流出了一道彩虹一样的五线谱，上面还跳跃着几个彩色的音符，很美。

期末考将近，一沓一沓的考卷总在猝不及防间悄然落入手中。又是一个难熬的夜晚啊！回到家，放下书包，因为怕晚上琴声太吵会影响邻居休息，只得将两个小时的练琴时间提前。老师这周布置了一首大型乐曲，整整十五页啊！想到这儿，我赶忙翻开了琴谱，伸长脖子，盯着五线谱，左手指着乐符，一杠，两杠，三杠，哦，这个是fa……右手随着口中的指令缓慢敲击着，两个小时，就在这断断续续的琴声中过去了。

秋天，是一个收获的季节，田野变成了金色的海洋。玉米成熟了，大豆也成熟了，稻田更是换上了耀眼的新装。瞧，稻秆上擎起了沉甸甸的穗儿。在微风中，稻浪犹如一条条优美的五线谱，稻穗就像一个个跃动的小音符，谱写着农民伯伯丰收后的欢乐与喜悦。不远处的高粱更引人注目。你看，它们举着一个个燃烧的火把，照亮了整座田野，也照亮了农民伯伯的内心。秋天的田园里，描绘出了一幅五谷丰登图。

童年就如一个五线谱，上面有许许多多各种各样的音符，有我们用笑声换成的快乐音符，有我们用泪水结成的悲伤音符，也有我们用烦恼变成的忧愁音符……而在我的脑海里，更多的还是七彩的快乐的音符。每当我打开记忆的大门时，它们总会争先恐后地蹦出来，好像迫不及待地要我再次浏览它们似的。当然，这些五彩斑斓的快乐音符都在我记忆中留下了深刻的印象。

冬天，是个寒冷又好玩的季节。大人忙碌辛苦地收割完地里的庄稼，就在家里生起炉火暖房，无论谁来了都是暖暖的。房顶升起袅袅的饮烟，真是一条美丽的五线谱。等的就是下雪了，瞧，柿子树、苹果树有骨感的美还不知足，竟还要施以白雪点缀，想要告诉大家自己的身段有多好。而麦苗和油菜可就惨了，被冰雪压得有点喘不过气来。叔叔们端着旱烟心里可高兴了，瑞雪兆丰年啦！连被大雪银装素裹的松柏都懒地看一眼，一股脑儿的忙着杀猪做腊肉，酿米酒备年货，准备过大年！孩子们忙得打雪仗堆雪人，邀伙伴踏雪逮鸟抓山鸡，玩得不亦乐乎？

岁月如五线谱，我的生活如同一个个跳动的音符，在空白的线谱上奏出自己的生命之歌，有欢快激昂的节拍，也有低缓深沉的节拍，无论是怎样的曲调都有灵魂，那就是亲情。在我的亲情中有两双最巨大的“手”不断的引我成长。

小黄鹂最喜欢唱歌，我也喜欢听小黄鹂唱歌。大诗人韦应物也喜欢黄鹂：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。小黄鹂飞倦了落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕线多么像五线谱，停着的黄鹂成了音符，谱出一支春天的歌！

柏拉图认为，每个人的内心都有一个“精灵"。他是上天注定的一种天命，让人知道该往哪个方向发展，最后达成一个目的，从而完成生命的拼图。而这个“精灵”就是潜藏在我们内心的梦想。对我来说，我的梦想就是站在炫丽的舞台上，跟着音符在五线谱上跳舞，唱出生命之歌，然后聆听万众的掌声和欢呼。

春姑娘又在天空中挥了挥手，把小燕子从南方召唤了回来，给春天增加了无限生机，它们有的落在了屋檐下，有的落在了电线上。蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！落着的燕子成了音符，谱出了一支正待演奏的春天的赞歌。

我翻到第一页上，老师就开始教我识谱，她告诉我，五条线合起来就叫五线谱，这个符号是升号，那个像什么的是降号，第三条线的空格中是哆，上面两音分别是咪和发，当时老师讲的很快，我听得稀里糊涂，头都晕乎乎。心想“看电视中那些钢琴家演奏不是很轻松自在的吗？听着曲子都有些想翩翩起舞。”可我学的这些怎么这么难！曲子还这么难听？