只有前进和不懈的努力才能取得成功。爱因斯坦是现代物理学的开创者和奠基人。然而在1900年毕业于瑞士苏黎世联邦理工学院的爱因斯坦也面临着失业。他没有停下前进的脚步，他努力着，不停地寻找着各种各样的机会，在朋友的帮助下他进了瑞士联邦专利局工作。从事发明专利申请技术鉴定工作。他利用业余时间进行科学研究，并于1905获得了历史性成就。一点一滴，他努力着。十九世纪末期是物理学的变革时期，爱因斯坦从实验事实出发，重新考查了物理学的基本概念，在理论的方面作出了重要性的突破。法西斯政权建立后，爱因斯坦受到迫害，被迫离开德国。1933年移居美国任普林斯顿高级研究院教授，他从没有因此要放弃他的研究，他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献。他没忘，只有前进才会有成绩。

斯蒂芬·威廉·霍金年1月8日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院，并获剑桥大学哲学博士学位。在大学学习后期，开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病），半身不遂。他克服身患残疾的种种困难，于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员。这个时期，他在研究宇宙起源问题上，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论年起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员年先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作年任重力物理学高级讲师年任教授年起任卢卡斯讲座数学教授。其间年当选为皇家学会最年轻的会员年为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖。霍金的成名始于对黑洞的研究成果。在爱因斯坦之后融合了20世纪另一个伟大理论——量子理论，他认为，宇宙是有限的，但无法找到边际，这如同地球表面有限但无法找到边际一样；时间也是有开始的，大约始于150亿到200亿年前年获沃尔夫物理学奖。

斯蒂芬.霍金是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年63岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到光袤的时空，解开了宇宙之谜。

把复杂的事物想得简单些吧！不要让自己复杂起来，让自己简单地快乐，人生到头来也是一死，何尝不快乐点呢？我记得一个故事：一位哲人把一个小孩、物理学家和数学家同时请到密闭的房间里，黑暗中，哲人请他们用最廉价的方法尽快把这个房间装满东西。物理学家开始画这个房间的结构图，数学家便开始计算用什么最廉价的东西恰到好处地把房间迅速装满东西。只有那个小孩不慌不忙地找来一根蜡烛点燃了它。物理学家和数学家还在继续时，小孩已经在屋里幸福地跳舞了。物理学家与数学家看着这个不费吹灰之力就获胜了的孩子不禁面面相觑。哲人问他们两个：“难道你没听过烛光盛屋这个民间故事妈？”，他们回答：“我们知道，但是我们是数学家和物理学家呀，怎么会用这么简单的方法？”同时哲人说的话让我受益一生，简单的心一旦复杂起来，欢乐与幸福就离你们越来越远了。

十年后的我，大学毕业后，坐在实验室里的那一刻，我兴奋极了！这么多年的努力，我终于成为了一直以来梦寐以求的职业——物理学家。在实验室里，我和其他的物理学家一起努力攻克了困扰整个物理界六十年的M理论，证实了M理论的真实性。因此，我们的科研团队获得了2028年的诺贝尔物理学奖。后来，我们又发现了从未被发现，只是一个假想粒子存在的粒子——引力粒子。并研发了世界上第一台通过改变引力粒子的方向而移动的交通工具，使物理界又迈出了一大步。这使我们第二次获得诺贝尔物理学奖。此后，我们又发表了许多理论和结论，也获得了大大小小许多奖项，其中最具代表性意义的应属用M理论将量子物理学和爱因斯坦相对论相结合，实现了物理界的大一统。因此，我被誉为21世纪唯一和牛顿、爱因斯坦和霍金相提并论的人。

看清自己,需要在实践中发现和反思问题。我国着名物理学家杨振宁之前都在研究实验动手方面的课题,但始终都不成功,他正是在这一次次的失败中‘发现自己并不适合动手,看清了自己的位置,从而转向理论方面的研究,最后获得了诺贝尔物理学奖。的确,在现实生活中,我们光凭想象是无法成功的,只有在实践中不断发现问题,反思问题才能够看清自己的位置。爱因斯坦和牛顿在小的时候在除理科之外的其他学科的成绩都不佳,但在实践中,他们认识到了这一点,看清楚了自己物理方面的才能,转攻物理学科,他们才获得了如此多的成就。可见,看清自己是需要在实践中摸爬滚打的,最后确立自己的位置的。

索菲热尔曼，酷爱理科，面对社会对女子的偏见，她不屈不挠，趴在被子中用煤油灯读书，最后写出了《弹性振动理论》，她的父母把她所珍爱的理科图书付之一炬，她却存有手稿，继续仔细研读，经过她的不懈坚持，父母终于同意她选择自己珍爱的理科。在当时的社会，女子学理在很大程度上要受到谴责。在十六世纪的欧洲，甚至说女子学理要受到上帝的惩罚，这是多么的无稽之谈！索菲热尔曼以男子的身份进入了巴黎工科学校，师从大数学家朗格拉日，老师对她的才华大为欣赏，并没有因为发现她是女生而计较些什么，相反的，把她推荐给其他的大数学家，这其中就包括高斯。高斯也十分欣赏她的才华，与她合作攻破了许多难题，并大胆的肯定她在物理学上的天赋，鼓励她在物理学上多钻研，她写出了《弹性振动理论》，成为了世界上著名的数学家与物理学家。

原句为“上帝不掷骰子”这话主要针对量子理论。爱因斯坦毕竟是犹太人。“上帝不掷骰子”是爱因斯坦对海森堡”测不准原理”的评价。当时年轻的物理学家海森堡提出了”测不准原理”，即不可能同时准确测量一个粒子的动能和势能，对动能的测量会影响到势能，反之亦然。当时世界物理学界为之一片哗然，很多重量级的物理学家都反对这个理论，就连海森堡最崇拜的偶像爱因斯坦也反对。所以说出了这样一句话，爱因斯坦认为世界是可知的，是可以被描述的。年轻的海森堡承受了太大的压力，他甚至哭出声来。可是时间证明了真理，现在测不准原理已经成为量子物理的基本定律之一。

吴健雄从小就能与其兄弟一样读书识字。在家乡读完小学年考入苏州市第二女子师范学校年以优秀成绩从师范学校毕业，任这一所小学教师。两年后考入南京大学、东南大学等9校前身国立中央大学数学系，一年后入物理系年，在施士元的精心指导下，吴健雄撰写了一篇题为《证明布喇格定律》的优秀毕业论文年获得学士学位后，受聘到浙江大学任物理系助教，后进入中央研究院从事研究工作年入美国加利福尼亚大学年获博士学位年在美国与袁家骝博士结婚年参加了“曼哈顿计划年任哥仑比亚大学副教授年升为教授，同年，普林斯顿大学授予她名誉科学博士称号，并当选为美国科学院院士年起提任普林斯顿大学物理学教授直到年退休年曾任美国物理学会第一任女性会长，同年获得美国总统福特在白宫授予她的国家科学勋章，这是美国最高科学荣誉年在以色列获得沃尔夫奖

康德仰望星空的时候，他的内心泛起的是崇高的感情，正是靠了这亲近永恒、亲近真理的感情，他才能在认知彼岸的道路上不断前进。没有感情的存在，人类生活会陷人刻板和抽象，我们认识事物不仅要分辨对和错，也要知道美和丑啊，没有了情感，艺术如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律条文，什么能做，什么不能做，一切熟悉的温情都离我们远去，我们能说我们认识了世界的本来面目吗?生活又有什么乐趣呢?即使是大物理学家爱因斯坦也是看重情感在认知中的作用的，有人向他提出一个设想时，他并不判断正误，只说：“啊，真丑!”他不愿意在丑的事情上花费时间，在他眼中，即使是物理学中丑也不能立足。

尊重自己是非常稀有的品格。一般总认为显赫的地位能带给人尊严，然而那就像披上外衣一般。外衣、服装、地位和头衔能带给人尊严，但是一旦把这些东西拿走，人们很少能因为什么也不是而得到内心的解放与自由。很少有人能从这种自由中得到尊严，人人都渴望成为重要人物。做一名重要人物能带给他众人所尊敬的社会地位。我们总是把人分类成聪明的、富有的、圣人、物理学家等。如果一个人不属于社会认可的类别，他就是一个奇怪的人。尊严是无法假装、无法培养的。如果自己觉得很有尊严，其实就是琐碎渺小。做个什么都不是的人，就是从这个概念中解脱。不刻意处在任何状态，便是真正的尊严。这样的尊严是不会被夺走的，它永远都健在。

当代最伟大的科学家和科普专家、美国天文学会行星科学学会主席、美国地球物理学会联合会行星研究会主席、美国科学促进协会行星协会主席、宇宙生物学的创始人卡尔·萨根，在着名的科普着作《魔鬼出没的世界》一书中专门讲到各种有关外星人和飞碟的报道的起源，他说：“我们经常被那些支离破碎、吹嘘得吓人的UFO(英文“不明飞行物”的缩写)的传说所缠绕，却很少听到编造者所受到的惩罚。这并不难理解：什么能够推销更多的报纸和书籍？什么能够得到人们更多的关注？什么能使人感到更有趣？什么能使我们打发令人难熬的时间？是真的坠毁的外星飞船，还是那些经验丰富的骗子在骗那些傻瓜兜里的金钱？是威力无边的外星人在耍弄人类，还是有人根据人类的软弱和缺陷而总结出的看法？”

面对教师这种心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学勇气》一书里从自然科学到社会科学，从生物学、心理学、甚至物理学、化学、宗教等领域进行了深入的探讨，他的很多观点都给我震撼的感觉，加之字里行间自然流露的对教师人性的充分理解和尊重，让我更加愿意用心去聆听，去体会。帕尔默认为教学的困惑主要来源于教师的教学行为与自我认同的分离，而当分离产生后，面对源自内心的恐惧，教师只能在面具后隐藏，与内心隔离、与学生隔离、与学科隔离、与同伴隔离……此刻，教师深感疏离的痛苦，深切渴望“不分离”。所以，帕尔默呼唤让我们重新认识自我，坦然面对恐惧，积极重建联系，在“共同体”

说起印象最深的事，应该是在初二的时候，一天晚自习，我看见江馨月在画画，便跑过去看，结果她只是在画一些衣服，挺好看的，“馨月，你干嘛画那么多的衣服啊！也不画两个人呢？”“因为我想成为服装设计师，便从现在开始练起了，对了，乐乐，你的梦想是什么呢？”“我呀，想当一个物理学家。”“那你要好好学习物理哟！”。自那以后，每天晚上，我们都会提前把作业做完，然后拿一节晚自习背书，再拿一节晚自习为了实现各自的理想而一起努力。因为我懒，每天晚上只做一点物理题，看一会儿物理书，江馨月则是很努力的构思画画，又是我不想做物理题的时候，便会看看小说解闷，有时也会帮着江馨月想一想该如何设计，给她一些灵感，但我从来不会帮她画，因为我的小脑实在不发达，画出来的画实在不忍心去看。

做完了这个实验，我看见有一大群同学们都围在一个大屏幕四周，他们在干什么呢？我也赶紧跑过去凑凑热闹，走近一看，同学们都在用手在大屏幕上画树干，我也把手放在上面，向右画了一下，屏幕上立刻出现了一条粗粗的树干，水流遇到了树干，马上改变了方向，太神奇了！为什么手可以在屏幕上画画呢？水为什么改变了方向呢？这时，讲解员阿姨走过来告诉我们：屏幕是具有红外线功能的，红外线可以探测出有生命的物体，只有有生命的物体才可以出现痕迹，在生活中，电动门、生命探测仪都是利用了红外线的原理，说着，讲解员阿姨拿起手机，在大屏幕上比划着，没有出现树干，原来，手机虽然有红外线功能，但是，手机没有生命，而水流遇到物体改变方向这是物理学的原理，这个实验，又让我长了很多见识。

我们的英国剑桥大学应用教授及理论物理系教授——史蒂芬·威廉·霍金先生也是一位与命运顽强抗争的人。他因患上了“渐冻症”，禁锢在一把轮椅上达50年之久，他身残志不残，他克服了残疾，一跃成为物理界的超新星。他不能写字，说话含糊，但他却凭着超凡的毅力，超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜，被世人称为“宇宙之王”的他与彭罗斯一起证明了着名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最着名的科学思想家和最杰出的理论物理学家！

记得看过一个漫画故事，说的是在地球上是人类进化的天堂，但是在地球内部却存在另一个由进化后的昆虫统治的文明世界，最终地下的昆虫为了地上的生存权与人类开始了战争。据悉，美国的人造卫星“查理7号”到北极圈进行拍摄后，在底片上竟然发现北极地带开了一个孔。这是不是地球内部的入口？另外，地球物理学者一般都认为，地球的重量有6兆吨的上百万倍，假如地球内部是实体，那重量将不止于此，因而引发了“地球空洞说”。一些石油勘探队员都在地下发现过大隧道和体形巨大的地下人。我们可以设想，地球人分为地表人和地内人，地下王国的地底人必定掌握着高于地表人的科学技术，这样，他们——地表人的同星人，乘坐地表人尚不能制造的飞碟遨游空间，就成为顺理成章的事了。

伏特制造的仪器的一个杰出例子是起电盘。一块导电板放在一个由摩擦起电的充电树脂"饼"上端，然后用一个绝缘柄与金属板接触，使它接地，再把它举起来，于是金属板就被充电到高电势，这个方法可以用来使莱顿瓶充电。这种操作可以不断地重复。这一发明是非常精巧的，以后发展成为一系列静电起电机。伏特强烈地感到，他必须定量地测定电量，于是他设计了一种静电计，这就是各种绝对电计的鼻祖，它能够以可重复的方式测量电势差。他还为他的静电计建立了一种刻度，根据电盘的发明，根据他的描述，我们可以确定他的单位是今天的13，350伏。1775年由于起电盘的发明，使伏特担任了科莫一些学校的物理教授。他的名声开始扩展到意大利以外，苏黎世物理学会选举他为会员.

思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。

谈到物理学，有的同学觉得难；谈到物理学究，有的同学觉得深不可测，谈到物理学家，有的同学更觉得他们不是凡人。诚然，成为物理学家的人屈指可数，但只要勤于观察、善于思考、勇于实践、敢于创新，从生活走向物理，你就会发现：其实物理就在身边。正如马克思所说：“科学就是实验的科学，科学就在于用理性的方法去整理感性材料。”

首先是书里面提到的思想，这种思想对于现代物理学的进步有重大的意义，既将经典广义相对论与量子理论的结合。现代物理学近百年的发展史来看，许多人都在做类似的尝试，包括爱因斯坦他自己也在做与量子理论相和谐的相对论的延伸理论，不过他知难而退了，最后他把目光又放在了宇宙常数上，这是这个天才的失败之处。不少人为了量子理论和相对论的和谐，做了许多边缘学科，但我个人认为，都不如霍金大师做的那么彻底——量子引力论，量子是物质粒子的非连续运动，而所有的量子困惑都起源于这种非连续运动。量子理论与引力的结合，即量子引力理论，目前还处于研究阶段。这种理论的历史说来话长，着名的广义相对论家彭罗斯在昌德拉塞卡解出方程后，和霍金一道证明了黑洞的面积定理，随后霍金做出了黑洞热辐射定理，既从黑洞面积的非减性能让人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞处也具有熵的特性。

自40年代末起，不明飞行物目击事件急剧增多，引起了科学界的争论。因为UFO不是一种可以再现的，或者至少不是经常发生的事物，没有检验的标准，迄今在世界上尚未形成一种绝对权威的看法。持否定态度的科学家认为，很多目击报告不可信，不明飞行物并不存在，只不过是人的幻觉或者目击者对自然现象的一种曲解，可以用天文学、气象学、生物学、心理学、物理学和其他科学知识来加以说明。他们甚至把飞碟学视为伪科学。肯定论者认为，不明飞行物是一种真实观象，正在被越来越多的事实所证实，但许多UFO专家表示，他们并不肯定UFO是外星船。他们认为不应该把相信UFO存在与相信它来自外星的理论混淆起来，因为来自宇宙的假说只是根据其飞行性能、电磁性质以及目击者的印象解释归纳推断出来的，正确与否尚待查证。也有一部分UFO专家支持“外星说”。一些学者还指出，飞碟现象在许多方面与已知的基本科学规律不符，在解释这种现象时理论上所遇到的困难是它至今未能为现代科学家所承认的主要原因，但不能因此就轻易否定这种现象的存在。

老师先把用丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在铁架上，然后又拿了一个与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近悬挂在铁架上的玻璃棒，实验结果大家都知道，一定是互相排斥。老师又拿来了一个与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂在铁架上的玻璃棒，在靠近之前，老师对我们说：“你们要仔细看会发生什么现象。”我们在仔细的看后，老师等着我们的回答“相互吸引”可是我们的回答却出乎老师的预料：“相互排斥。”我们也感到了不对劲。老师说：“我当老师十几年了，可是头一回遇到这样的事，太不可思议了。”说着，又动手重新做了一遍实验，可还是相互排斥，老师对我们开玩笑的说：“你们班太神奇了，在别的班都好好地，可一到你们班就失灵了，我得好好研究一下，可能在你们班还能出个诺贝尔物理学奖呢！”说着，又跑到办公室拿了好多玻璃棒和橡胶棒一个个的实验，可是还是玻璃棒和橡胶棒相互排斥，老师也没办法了，只好给我们继续往下讲。

在美国密执根大学期间，丁肇中读了《量子动力学》一书，激发了他对探索新粒子的兴趣。在1966年到1974年这九年的时间里，丁肇中博士的研究小组不断奋斗，每天工作十几个小时，终于发现了J粒子。他在发现J粒子的时候并不急于向世界公布，而是用了几个月的时间来验证。他说：“手中的一只鸟总比林里的两只鸟好。”这体现了丁博士对科学的严谨态度，不能马马虎虎敷衍了事。同时，丁博士也是一位爱国者，当他获得诺贝尔奖，赴斯德哥尔摩领奖时，就强调了用中文讲话，这足以看出他强烈的爱国心了。获得诺贝尔奖的丁肇中博士并没有停止他在高能物理学中的脚步，继续研究，模拟宇宙大爆炸、寻找胶子时发现了“三喷注”现象，还使AMS——阿尔法磁谱仪升空，用于揭开反物质的奥秘。生活中，有些人淡泊名利，不断前进；有人因在某一方面有了小小的成绩，就躺在证书上睡大觉。丁博士则属于前者。我们也应该不被一时的荣誉蒙蔽了心，止步不前，因为荣誉只代表过去。

记得有一天，我正和哥哥练习打乒乓球，打了几个来回，由于赢了几局，心里十分得意，在接哥哥回球时，没挡住，球顺力滚到了地面上，捡球时我不小心踩住了乒乓球的一边，顿时傻眼了，原来有一块凹陷进去了，只有一个球，怎么办？这时我灵机一动，脑海里想进来以前在电视上好像看过一种物理方法，不管三七二十一了，试试吧。于是哥哥让我先找来一盆冷水，我将乒乓球放置在里面，过了一段时间，凹陷的乒乓球依然如故，还是保持原有的形状，这时我感到十分的诅丧，难道是我记错了？哥哥笑咪咪地走到我身边，说：“那你去找盆热水来，我们把它放在热水里试试，看看有什么变化。”我半信半疑地找来了一盆热水，把乒乓球放入盆中，几分钟后神奇的现象发生了，凹陷的乒乓球大部分居然神奇般地复原了，我欣喜若狂，虽然乒乓球的表面还有点暇疵，但总可以解决燃眉之急了，我激动地问哥哥：“这是什么物理现象呀？”哥哥耐心的教导我说：“这就是物理学科中的一种热胀冷缩现象，也是由于压力差原理，凹陷的乒乓球内部气体受热膨涨，所以凹陷的乒乓球才能复原。”

一本好书不仅能教给别人知识，更主要的是能让读者有所思有所感，《时间简史》就是这样一本让人有所思有所感的好书。而对于这本书的作者霍金先生，我更是被他的人格魅力所折服，他的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一，他的贡献对于人类的观念有着深远的影响。然而他的贡献竟然是在他20年之久被卢伽雷病禁锢在轮椅上的情况下做出来的，这才是真正空前的——他将不可能变成了可能。身体的不幸让霍金体会到了地狱般的煎熬，然而他却以孜孜不倦的科学精神在自己的地域中缔造了人类的天堂。不幸中的大幸，正如霍金本人自述:"幸亏我选择了理论物理学，因为研究它用头脑足矣。

坚持追求，可以让人战胜一切困难。不可否认，一帆风顺的人生是难以遇到的。人生总会充满挫折与失败，但是只要依旧怀着对理想的满腔热血，不懈追求，便一定能战胜一切困难险阻。伟大的物理学家霍金在发现自己患上卢伽雷病时，受到的打击非常巨大，曾想过要放弃科学研究，但由于内心无比热爱这份事业，对物理研究有着执着的追求，这让他最终决定重拾信心，从这巨大的挫折中站起来，战胜了疾病，在物理研究上取得辉煌的成绩。试想，若没有对物理研究的执着追求，当初选择了放弃，而沉浸在患病的痛苦之中，那他还能战胜挫折，取得现在这样杰出的成就吗？正是因为他执着的追求，选择迎难而上，才造就了如今的他。因此，困难并不可怕，可怕的是你没了追求，只要心怀理想，勇于追求，便一定能战胜困难。

你们想知道我是如何对科学产生兴趣的吗？那是因为我在看电视上的科教节目时，总感觉到神奇而美妙，于是我就对科学产生了强烈的好奇心。后来我就大量阅读科学书籍，简直可以说是博览群书了：同龄的朋友们看不懂的元素周期表，我几乎能完全背下来；天文学上的一个个符号，我都记得一清二楚；而物理学的各种定律，我更是轻车熟路。这是因为我有一颗热爱科学的心，这颗心流淌着科学的血液！这些符号、定律，在别人眼里，也许是无谓的“枯草”，但在我的眼中，却是美丽、令人着迷的花卉，他们在我脑海中生根发芽，已经成为一个蓬勃的花园了，每当我漫步在这座花园的时候，我就感到无比的欢乐。

伟大的物理学家史蒂芬·威廉·霍金，因患肌肉萎缩性侧索硬化症，被束缚在冰冷的轮椅上。他全身瘫痪，不能言语，唯一能动的地方只有两只眼睛和三根手指。但这一切没能禁锢住他对科学的极大兴趣和探索宇宙的理想，他干瘦僵硬的面庞上那双炯炯有神的眼睛中，深邃的目光久久地仰望星空，穿过大气层，进入宇宙深处。霍金在科学的奇境里驰骋，用高远的眼光对宇宙抽丝剥茧，证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理。又在近期提出了摄星计划。霍金禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志坚，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器，读活页文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般的逐页阅读。他在手术过后的几天写下了世界名著《时间简史》。他的高远理想，使他战胜了病魔，而脚踏实地的吃苦精神，使霍金创造了生命的奇迹。

渐渐地，他跌跌撞撞的考上了一所慕尼黑的中学，他渐渐喜欢上了数学课以及物理课，他讨厌那些脱离实际以及生活的课，孤独的他在理化的世界中找到了无限的快乐，找到了精神上的寄托，他认识了牛顿，笛卡尔，瓦特，阿基米德等人物，他拥有了一个广阔的世界。他参加初中的毕业考试，遗憾的是，他的外文不及格，他又重读了中学，最后凭借他的努力考上了苏黎士工业大学，他整天待在实验室里，教授及很多同学都认为他不务正业。他毕业后正值经济危机爆发时，赶上了二战时期，又因为他是犹太人血统，他没有工作，只靠给别人补课挣钱，在这段时期，他在家潜心研读，发表了举世闻名的《相对论》，一举成名，他成为一个数学、物理学界的绝世天才。

北卡罗来纳大学文学和科学院著名物理学教授保罗.法拉姆顿博士和路易斯.J.罗宾及研究生罗伊斯.鲍姆共同提出了一个循环模式，这个循环模式有四个关键部分：膨胀、逆转、收缩和反弹。在膨胀阶段，暗物质（引发宇宙加速膨胀的未知能量）不停的推进，直到所有物质分裂成任何东西都无法连接的碎片。黑洞中释放出来的所有东西都被分裂成了原子。然后在膨胀结束前的一瞬间转入逆向阶段。

我们要树立学习的目标，努力的同时也要相信自己。中国的物理学家童第周说过：“一定要争气。我并不比别人笨。别人能办到的事，我经过努力，也一定能办到。”苏秦年轻时没有受到别人的关注，即使拥有伟大的抱负也得不到重用。但他从未忘记自己的目标，发奋图强，勤奋刻苦，读书打盹的时候就会用事先准备好的锥子刺自己一下，振作精神继续读书。后来，经过努力，终于成为了赫赫有名的政治家。

雪化的冬日，与父亲在家吃早饭，饭桌上得知父亲担心物理成绩会拉我的总体名次，在前一天傍晚曾发信息向物理老师求助。没想到，她竟给父亲发了整整三大页的文字。我细看每一个字，她从分析我的物理学习态度到知识薄弱点，再到解决方法，最后竟还有几句鼓励的话语，每一个字都透着温度。再看看发送过来的时间，竟是深夜时分。她编辑这条长长的信息一定花了很长的时间。我不觉湿了眼眶。若不是看了发自肺腑的话语，我也许到初中毕业都会觉得老师对我有偏见。也许我无从得知老师还有温柔似水的一面。那一刻，我内心最柔软的地方被触动……我好像开始钦佩她了。

获得诺贝尔物理学奖的华裔科学家杨振宁年轻时赴美留学，立志要投身于实验物理的研究。他先来到艾里逊实验室，不久，杨振宁就发现自己在实验方面的动手能力很差，以至艾里逊实验室里传出笑谈：“凡是有爆炸的地方就一定有杨振宁！”但在理论方面杨振宁却有超人的理解能力。为此，他的老师——被誉为“氢弹之父”的泰勒博士建议杨振宁放弃实验物理，专攻理论物理。在经过两天的思想斗争之后，杨振宁终于决定接受建议，改攻理论物理，两个月后就获得了博士学位。从此以后，杨振宁在理论物理方面大显身手，不断取得突破性的成果。

这本书一共有21个故事，邀请了在数学、政治、物理、化学、生物、医学、经济、文学等各个领域的21位诺贝尔奖获得者为儿童写故事。诺贝尔经济学奖获得者讨论“为什么有贫穷和富裕？”诺贝尔物理学奖获得者分析“为什么布丁是软的，石头是硬的？”诺贝尔文学奖获得者探究“究竟谁发明了戏剧？”诺贝尔和平奖获得者用他的故事“我如何成为诺贝尔奖获得者？”鼓励我积极进取。

获得诺贝尔奖的美籍华裔物理学家丁肇中说：“科学研究要保持强烈的好奇心。”老师说：“学生应有好奇心和怀疑的精神，多问问题，多提出问题，才能在学业上有所成就。”科学家的哲理名言，老师的谆谆教导，在我心底埋下了一颗好奇的种子，这颗种子会渐渐发芽长大，直到长成一棵参天大树。

物理课开讲了，“同学们，请翻到物理课本第三页。"老师说到。我翻开第三面，首先映入我眼帘的是顶部的两行字：物理学是一门十分有趣的科学，它研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。这使我们初步认识了物理，越来越想了解它。

物理学到电学这一章我就成了“困难户”。上课时，我常常听得云里雾里。老师用粉笔在黑板上戳出声响：“现在你们给我画一下它的电路图。”我不禁擦去额头上的冷汗。失落、无奈交织在一起，源自心底对自己的失望和自卑，恨不得找个地缝钻进去。于是，我暗暗发誓：我要搞定电学！

《左传》中“民生在勤，勤则不匮”和当下社会主义核心价值观中“敬业”相吻合。黄大年爱岗敬业，为中国地球物理学发展作出了重大贡献，“做一朵小小浪花奔腾”是他最骄傲的事情。四川大学从2006年起开设的种田课鼓励大学生们“爱岗敬业”引起了不少热议。然而，不少人却在频频发问，人工智能化的时代，我们还有必要劳动吗？

往后的每一次补习，我们之间的话题上到天文下到地理，虽说这些于物理学科没多大意义，但在这过程中，因为她的耐心和细心的讲解，我深刻体会到物理带给我前所未有的快乐。也正是因为她，我才对物理有了信心，有了底气，开始喜欢，也让我觉得任何事都有方式、方法，只要用心去找，去学，都不难。