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描写为啥的段落
说实话,妈妈已经上床,呼呼大睡了,可怜的我只好在学海中苦游。这又能怎样呢?谁让我们是学生,我觉得,这老师可能没当过小学生,或者是为了出口气,让我们罚写。可这又有什么意义呢? 这样的教学方法,为啥不改革一下呢?让我们在玩中学,在学中玩,培养我们的学习兴趣;为啥不能把乏味的抄写作业变成上网查资料,小制作……既能开拓眼界又锻炼动手能力;为啥不能让成绩优秀学生多做些益智提高的作业,中等的学生做一些培养能力的作业,差生就做些基础题。这样,好学生得到了提高,中等生得到了锻炼,差生也能掌握课本上的知识,这不是“三”全其美了吗?;为啥不能针对每个人的情况来布置作业呢?这岂不是更好嘛?
《作业啊作业》的优美段落摘抄